校園萬圣節(jié)活動主題方案精選五篇
萬圣節(jié)是西方人的三大傳統(tǒng)節(jié)日之一,在萬圣節(jié)舉行活動,透過活動能讓人民初步了解西方的節(jié)日和西方文化,體驗與家長、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒,更能夠帶動家長、孩子、朋友在節(jié)日的濃郁氛圍,讓整個城市活躍起來。下面是小編給大家?guī)淼娜f圣節(jié)主題活動策劃方案范本,歡迎大家閱讀參考,我們一起來看看吧!
萬圣節(jié)活動策劃方案(一)
一、指導思想
為了讓學生感悟西方文化特色,了解萬圣節(jié)的來歷,通過萬圣節(jié)活動的宣傳,配合英語教學,培養(yǎng)學生英語學習的興趣,體驗節(jié)日的快樂,特舉辦“萬圣節(jié)”主題活動。
二、活動時間
10月31日17:45——19:00
三、參加對象
一到六年級全體學生,全體教師
四、活動方式
1、a).利用假期要求學生設計制作萬圣節(jié)相關裝飾(如面具、南瓜燈,衣服等),返校日帶回參加評比,并布置教室。b).通過各年級的外教課了解跟萬圣節(jié)有關的信息。
2、晚上活動安排:
1).17:45-18:15學生參觀南瓜燈。
2).18:15-18:35討糖活動,分樓層活動。1-2年級在三樓,其他班級不變。
3).18:35-19:00分班級活動。各班主任負責在班上組織,帶領學生進行互動小游戲。
備注:
1.每樓層設有一名安全巡檢員。各班主任在班檢課時對學生進行安全教育。
2、學部會適當準備一些糖,各班也要相應準備一些糖。
3、低年級的萬圣節(jié)裝飾避免恐怖。
4、每班需上交南瓜燈一盞參加評比展出。
萬圣節(jié)活動策劃方案(二)
一、目的:
為了豐富學生的校園生活,增強學生對西方文化的了解,將英語融入日常生活當中,增進學生英語學習興趣,擴充學習領域,搭建英語運用平臺,充實生活,特開展圣誕節(jié)文化體驗活動。
二、活動主題:
快樂圣誕!歡樂新年!MerryChristmasandhappynewyear!
三、活動時間:
2014年12月21日星期五第六、七節(jié)()。
四、活動對象:
本校全體學生,以班級為單位開展活動。
五、內容安排及建議:
1.各班以班級為單位,由正副班主任共同組織開展圣誕節(jié)班級聯(lián)歡活動(一二三年級可以演唱英語歌曲,朗誦英語歌謠;四五六七年級可以表演課本劇等,也可是有關英語的知識問答),活動以游藝類節(jié)目為主,穿插圣誕節(jié)、圣誕樹、圣誕老人的傳說、外教扮演圣誕老人分發(fā)禮物時,班主任老師組織學生與外教一起活動。
2.各班主任準備班級環(huán)境裝飾物品對各自班級進行裝飾班主任布置學生帶彩帶、圣誕樹、圣誕帽、音樂(鈴兒響叮當?shù)?、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣物品等活動所需物品。
3.學校三名外教負責協(xié)助活動,具體安排如下:Richard(黑)負責一、二年級;Sos(女)負責三、四年級;Jeppe(男)負責五、六、七年級;外教活動具體內容如下:外教裝扮成圣誕老人到各班級發(fā)糖果,學生必須用英語向外教問好才能得到糖果。
4、英語教師在近期課堂中注意教授一些有關圣誕的祝福語、簡單詞匯、歌曲(WeWishYouMerryChristmas;Jinglebells),為活動的開展作好鋪墊,在校園內營造濃厚的圣誕氛圍:
5、學生自己動手制作一個圣誕賀卡和圣誕禮物。圣誕送祝福,裝飾圣誕樹活動,把的祝福送給家長,老師,同學,朋友等。
六、相關工作以及人員安排:
1.周海斌,曾慶普,李儔負責準備相機,每人跟一名外教進入班級,于活動時拍照。
2.學校準備糖果(如每名學生一顆棒棒糖),作為外教組織活動所用禮品。
3.各班組織學生籌備活動所需用品。
萬圣節(jié)活動策劃方案(三)
活動準備:
1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃)、巫婆帽子等
2、各班創(chuàng)設萬圣節(jié)環(huán)境,制作一些蝙蝠、南瓜燈及頭飾放在英語區(qū),并加上英文
3、音樂:萬圣節(jié)主題歌《trickortreat》
前期準備:
1、熟悉游戲中角色,減少在游戲活動過程中的恐懼感,熟悉角色英文及相應的句子。
2、熟悉主題歌“trickortreat”的旋律。
活動過程:
活動前期先熟悉鬼怪角色,游戲過程中播放主題歌曲,愉快輕松的游戲。
1、游戲活動:
游戲一:怪獸,怪獸,幾點鐘?
老師帶上面具(幽靈、巫婆、怪獸、骷髏、吸血鬼),例如:帶上巫婆的面具,小朋友就說:“witch,witch,what’sthetime?”老師對著孩子說“twoo’clok…..”,當說到“teno’clock”時,就去抓小朋友。接著又換上不同的面具,如此交替玩。
游戲二:分組讓學生以最快的時間把一個學生用報紙包起來,做成一個木乃伊。
2、討糖:游戲結束后,老師關門關燈,落窗簾,幾位老師分散帶著孩子藏起來,老師手拿糖果,藏好后讓其他學生帶上面具來討糖,找出藏起來的小朋友并說上一句“trickortreat(不給就搗蛋),老師和孩子將糖分給討糖的小朋友每一顆。
3、吃糖:分兩組大帶小拉圓圈,玩大南瓜小南瓜游戲(南瓜變大圈拉大,南瓜變小圈縮小)
4、各鬼怪的主人公出來與活動者道別,分享游戲的快樂,結束活動。
萬圣節(jié)活動策劃方案(四)
一、目的:
藉由辦理各項英語教學相關活動,將英語融入日常生活當中,增進學生學習興趣,擴充學習領域,充實生活。
二、主辦單位:臺北市芳和國中
三、活動時間:
四、實施對象:本校全體學生,以班級為單位參與是項活動。
五、活動流程及內容:9:00至9:30
萬圣節(jié)英語表演節(jié)目選定兩組依序表演,每組十五至二十五人。
第一組︰英語歌舞劇表演
以歌曲及活潑生動的表演方式,向大家介紹萬圣節(jié)的由來、習俗和傳統(tǒng)慶?;顒?。同時并表演兩首萬圣節(jié)的歌曲〈halloweeniscoming,jack-o’-lantern〉。
第二組︰英語話劇表演
以學生自編自演的鬼故事為主,透過幽默熱鬧的話劇表演,使學生喜歡英語并樂于學習英語。
9:30至11:00
英語過關游戲活動
共設有八關,學生通過六關以上即可獲得「闖關成功證書」。各關內容力求簡單有趣味性,使寓教于樂。、闖關活動內容如下:
1.trickortreat?
學生約四到五人一組,敲門進入闖關區(qū),向關主念出halloweenchant以拿到關主請客的糖果。
ex.trickortreat!treatortreat!givemesomethinggoodtoeat!
treatortreat!i’maghost!treatortreat!givemeatoast!
2.icansee…我看見…
學生必須從事先準備好的萬圣節(jié)海報中,指出三項他們看到的東西。
ex.icanseeamummy.icanseeaghost.icanseeablackcat.
3.icanspeakenglish我會說英語
請學生事先搜集有英文字的廣告紙盒、罐子或其它東西,將其它們貼在海報紙上當做題目,學生從中任選出三種日常生活中常見的英文單字,念出
單字并將它拼出來。
ex.oreo,o-r-e-o
4.singasong歡樂歌唱
學生約四到五人一組,配合動作,以擲骰子的方式選曲,演唱出老師所教過的歌曲。
5.simonsays老師說
學生約四到五人一組,依關主的指示做出動作,內容皆為實用的教室英語,并搭配“老師說”的游戲趣味在其中。
ex.“simonsaysstandup!”(學生跟著做)“sitdown!”(不必跟著做)
6.matching大小寫配對
學生隨機抽出三個大寫字母,然后必須從二十六個小寫字母中找出配對的字母,并念出其代表的英文單字。
ex.a-a-apple,b-b-bird,c-c-cat.
7.phonics舌頭體操
請小朋友拿著有子音的花朵,然后自由選擇三個有結合元音的莖葉,小朋友要能正確的拼出音來。
ex.選擇b→ban,bed,bit,bob,bug
8.qanda
每個學生回答關主所問的問題,每人三句。
ex.whatcolorisit?
六、實施方式:英語話劇表演、英語過關游戲。
七、經費:
活動經費由臺北縣政府補助,不足部分,由本校自籌相關經費辦理。
以上便是萬圣節(jié)活動方案,祝大家萬圣節(jié)玩的happy!
萬圣節(jié)活動策劃方案(五)
一、活動主題:萬圣節(jié)童歡化妝晚會
二、活動安排
·活動名稱:美林湖大酒店萬圣節(jié)童歡化妝晚會
·活動時間:2011年10月30日16:00---20:00
·活動地點:
A美林湖大酒店西餐廳內
16:00-18:30:
B美林湖大酒店戶外溫泉泳池旁
C美林湖之夜活動場地
注:地點需經會議討論才能決定
18:30-20:00:美林湖社區(qū)及碧桂園社區(qū)內
·活動意義:宣傳美林基業(yè),美林湖樓盤,美林湖大酒店,國際學校
·主辦單位:集團行政與人力資源管理中心、美林湖酒店管理公司、集團營銷中心
·承辦單位:美林湖國際學校
·協(xié)辦單位:美林湖物業(yè)公司,碧桂園物業(yè)公司
三、活動推廣宣傳
(一)活動目標人群
學校家庭:美林湖國際學校幼兒園家庭,暑期班及興趣班家庭,父親節(jié)活動參與家庭,訪問登記家庭
業(yè)主家庭:美林湖業(yè)主家庭,碧桂園業(yè)主家庭,金碧業(yè)主家庭,南航碧業(yè)主家庭
商會家庭:美商會及西班牙商會家庭
員工家庭:美林基業(yè)員工家庭
其他家庭:皮革城家庭及其他家庭
目標參與家庭數(shù):50,參與家庭數(shù):60最少參與家庭數(shù):30
(二)活動推廣宣傳:略