小學(xué)朗誦活動(dòng)策劃方案最新
小學(xué)朗誦活動(dòng)策劃方案最新(10篇)
在日常生活和學(xué)習(xí)中,大家都對那些朗朗上口的詩歌很是熟悉吧,詩歌一般飽含豐富的想象、聯(lián)想和幻想。以下是小編整理的一些小學(xué)朗誦活動(dòng)策劃方案最新,歡迎閱讀參考。
小學(xué)朗誦活動(dòng)策劃方案最新篇1
一、活動(dòng)目的:
通過此次詩歌朗誦比賽,加強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義熱情,弘揚(yáng)民族精神,感恩共產(chǎn)黨,使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易,從而更加刻苦學(xué)習(xí),為紅領(lǐng)巾添光增彩。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20__年9月x日
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
以班為單位參賽,各班可根據(jù)需要,自制道具。
四、比賽規(guī)則:
1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康,積極向上,切合主題,適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦,發(fā)音準(zhǔn)確,感情充沛,聲音富有表現(xiàn)力,達(dá)到一定朗誦效果。
五、比賽評分細(xì)則:
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。
2、參賽者精神飽滿,儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
3、參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節(jié)奏。
4、參賽者能聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
六、具體評分標(biāo)準(zhǔn):
要求內(nèi)容健康普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,有感染力服裝整齊,儀表大方形式多樣表情自然,能輔之以適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言來表達(dá)感情。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
本次活動(dòng),高年級組、低年級組各評選出一個(gè)獲獎(jiǎng)班級。
八、組織保障:
1、現(xiàn)場總指揮:__
2、現(xiàn)場副總指揮:__
3、比賽主持安排負(fù)責(zé)人:__
4、音響設(shè)備和現(xiàn)場音樂制作負(fù)責(zé)人:__ __
5、進(jìn)退場秩序及現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人:值周教師 各班班主任
6、照相:馬__
7、會(huì)場布置:__
小學(xué)朗誦活動(dòng)策劃方案最新篇2
一、指導(dǎo)思想:
中華古詩文歷史源遠(yuǎn)流長,名篇佳作美不勝收,是民族文化的根基和典范,是人類對自然界和社會(huì)人生的一種特殊感悟和認(rèn)知,是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來,萬口傳誦,哺育了一代又一代人,成為祖國文化的命脈。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞,不僅能拓展他們的知識(shí)面,培養(yǎng)對文學(xué)的興趣愛好,打下扎實(shí)的文學(xué)功底,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),還能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感,陶冶他們的情操和審美情趣,全面提高整體素質(zhì)。
二、實(shí)施目標(biāo):
1.建立古詩文誦讀、古詩詞吟誦教學(xué)模式,尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文、古詩詞的途徑,并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。
2.通過對大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶,鍛煉并提高學(xué)生的記憶力,激活并發(fā)展學(xué)生的思維能力。
三、活動(dòng)主題:
誦讀古詩詞,傳團(tuán)隊(duì)精神
活動(dòng)時(shí)間:20__年11月28日10:00---11:30
四、活動(dòng)場地:
學(xué)校中院
五、活動(dòng)組織
1、活動(dòng)主持:__老師
2、組織加分:__老師
3、場外布置與安全管理:__老師
4、邀請嘉賓:敖洪剛校長以及沒有課的老師,其他班的學(xué)生可以參與欣賞。
六、參賽對象:
4-6年級每班分男、女兩組,每組選4名學(xué)生參加,總共6各小組參賽。
七、參賽內(nèi)容:
節(jié)選自老師所發(fā)的古詩詞背誦
八、參賽形式
1、必答題:每人必答一首古詩,通過抽簽的形式,選取題目,答對一首加10分。(四年級必答題1-10號,五年級必答題11—20號,六年級必答題21--30號)。
2、合作題:每一組答兩個(gè)題,讀題結(jié)束后思考30秒,小組中會(huì)的舉手,答對一題加20分。
3、搶答題:共10個(gè)小題,讀完說“開始”后按搶答器,提前按的扣10分,答對的加20分,答錯(cuò)的扣10分。
九、評獎(jiǎng)形式
按小組合計(jì)得分,評出一、二、三等獎(jiǎng)各一名,每班男、女小組合計(jì)得分最高的獲得優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng),個(gè)人答題得分最高的獲得優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。
小學(xué)朗誦活動(dòng)策劃方案最新篇3
一、活動(dòng)主題:
朗誦中華經(jīng)典,打造書香校園。
二、活動(dòng)目的:
為了通過組織學(xué)生經(jīng)典朗誦比賽的方式,宏揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,進(jìn)步學(xué)生瀏覽古詩文經(jīng)典的愛好,增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。
三、比賽時(shí)間及地點(diǎn):
1、集體賽
地點(diǎn):各班教室
2、個(gè)人賽
地點(diǎn):多功能教室
四、比賽情勢:
1、集體賽以自選、抽背(參賽班級先自選自己最拿手的背誦,然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦)為主要情勢,同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢,以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
2、個(gè)人賽為“朗誦小狀元”評比賽,以參賽選手抽題作答的情勢進(jìn)行。
五、嘉獎(jiǎng)方法:
1、各年級按參賽班級數(shù)的50%評集體一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、各年級按參賽人數(shù)的50%評出“出朗誦小狀元”若干名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
3、各年級獲集體獎(jiǎng)的班級語文教師,將取得指導(dǎo)教師嘉獎(jiǎng),頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
六、其它要求:
1、各班語文教師高度重視,組織學(xué)生扎實(shí)展開讀書活動(dòng),保證學(xué)生讀書時(shí)間,積極參加本次比賽活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累,進(jìn)步學(xué)生瀏覽愛好和能力,提升文化氛圍,修建書香校園。
2、各班語文教師要認(rèn)真選材,努力創(chuàng)新情勢,悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
3、各班將自選背誦篇目及競選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。
小學(xué)朗誦活動(dòng)策劃方案最新篇4
一、比賽意義
為全面推行素質(zhì)教育,為了切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),并為學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校語文組積極開展了教改活動(dòng),本著“以人為本”,為了改革課堂教學(xué),我校語文組和少先隊(duì)聯(lián)合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。
二、比賽內(nèi)容及方式
比賽內(nèi)容可以是學(xué)過的課文、詩歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品,朗誦人數(shù)不限,但最多不超過10人,具體篇目和朗誦形式自定。
三、比賽時(shí)間
__年5月21日下午4:30
四、比賽地點(diǎn)
學(xué)校田徑場
五、評委安排
評委由唐占奎校長、教研組長王永剛、少先隊(duì)大隊(duì)長唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔(dān)任。
六、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
滿分100分
1、穿著整潔,佩戴紅領(lǐng)巾;態(tài)度認(rèn)真、有禮貌,充滿自信;舉止穩(wěn)重大方,恰如其分。(酌情打分滿分為15分)
2、使用普通話,語速適中,輕重緩急合理,有感情地朗讀,聲音能夠傳達(dá)出作品的意境,能讀出作品的韻味。(酌情打分滿分為50分)
3、朗讀正確流利,不破句,停頓恰如其分(酌情打分滿分為30分)
4、朗讀時(shí)輔助以合理的動(dòng)作(酌情打分滿分5分)
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)6名。
八、具體準(zhǔn)備:
報(bào)幕員:楊倩和朱成龍同學(xué)。
音響廣播:凌超成唐燦郭效軍
觀眾人員、座位:各班班主任按照場地劃分具體安排
攝影:賀森
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì):唐蘭楊曉燕
九、備注:
1、希望各位負(fù)責(zé)教師提前做好準(zhǔn)備,保證比賽高效、積極地開展。
2、未盡事宜另行協(xié)商。 明星希望小學(xué)語文組少先隊(duì)
小學(xué)朗誦活動(dòng)策劃方案最新篇5
一、活動(dòng)目的:
為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情、活躍校園文化,提高學(xué)生綜合素質(zhì),凸顯班級讀書活動(dòng)特色,創(chuàng)建書香校園。特在學(xué)校舉辦“美文朗誦,我愛誦讀”中國古詩詞、詩歌、美文朗誦比賽。
二、活動(dòng)時(shí)間:
活動(dòng)時(shí)間__年5月16日星期一下午
三、參賽要求:
1.以年級為單位,每班推選2名學(xué)生參與朗誦。
2.朗誦內(nèi)容要求是中國古詩詞、經(jīng)典美文、詩歌等。
3.朗誦形式不限,如領(lǐng)誦、配樂等,伴奏載體自備。
4.地點(diǎn):校園操場。
5.比賽順序賽前抽簽確定。
四、評分標(biāo)準(zhǔn):(十分制)
1.遵守紀(jì)律,上下場迅速有序,精神飽滿,表情自然,著裝整齊。(2分)
2.聲音洪亮、飽滿,能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章內(nèi)涵,做到聲情并茂,整體效果好,有藝術(shù)感染力。(3分)
3.普通話標(biāo)準(zhǔn),能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。(3分)
4.表現(xiàn)形式活潑、新穎,富有創(chuàng)意。(2分)
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評審辦法:
1.評獎(jiǎng)分一、二、三等獎(jiǎng)。分為高低年級兩組,一、二、三年級為一組,評選出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。四、五、六年級為一組,每一組,評選出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)2名。
2.比賽采用評委現(xiàn)場打分制。
3.評分方法為取平均分。
六、人員安排:
領(lǐng)導(dǎo)小組組長:王春姑、王城俅
副組長:呂嬌教導(dǎo)、周媛(語文教研組長)
成員:全體語文老師
評委:呂嬌、周媛、張燕、溫冰雪
七、其它說明:
1.每位班主任要認(rèn)真組織、輔導(dǎo)。
2.未盡事宜另行通知。
小學(xué)朗誦活動(dòng)策劃方案最新篇6
一、活動(dòng)目的
為了適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,促進(jìn)教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平、教學(xué)基本技能的全面提高,進(jìn)一步提高全校教師的普通話朗誦水平,活躍校園文化氛圍,使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采,學(xué)校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。
二、參賽要求
本次參賽分為兩種方式,第一種為集體賽,第二種為個(gè)人賽。個(gè)人賽采取自愿報(bào)名的方式,有意參賽的老師請于12月1日到教導(dǎo)處報(bào)名。集體賽的具體要求如下:
1、以年級和綜合科組為單位,人人參與,集體朗誦。
2、朗誦可以自選或自創(chuàng)材料,要求積極健康,內(nèi)容充實(shí),每個(gè)組朗誦時(shí)間3至5分鐘。
3、朗誦形式不限,如配樂等,自備伴奏載體。
4、比賽時(shí)間定于__年12月12日下午(星期五)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間4:10,地點(diǎn)在舞臺(tái)。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評審辦法
本次集體賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。個(gè)人賽根據(jù)參賽人員另行決定。
四、機(jī)構(gòu)設(shè)置:
總策劃:石力平、陸雪春
總監(jiān):楊梅
評委:各年級長
分?jǐn)?shù)匯總:張衛(wèi)勝陳向明
舞臺(tái)設(shè)計(jì):楊子榮黎乾
報(bào)幕:盧玉
攝像:莫光琪
五、評分標(biāo)準(zhǔn):(十分制)
1、普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確,語言流暢3分;
2、作品思想進(jìn)步,內(nèi)容富有人文精神2分;
3、處理符合作品意境,感情豐富,有表現(xiàn)力3分;
4、現(xiàn)場效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、服裝、精神面貌等)2分。
小學(xué)朗誦活動(dòng)策劃方案最新篇7
一、活動(dòng)背景
為深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,我決定舉辦班級古詩詞朗誦比賽,通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操,培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣,提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情,讓他們在活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。
二、活動(dòng)主題:
“誦讀千古美文,爭做博學(xué)少年?!?/p>
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的良好習(xí)慣;
2、使本班學(xué)生生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、學(xué)生提前提供參賽稿,教師根據(jù)學(xué)生文稿準(zhǔn)備背景音樂。
2、準(zhǔn)備學(xué)生獎(jiǎng)品。
五、參賽對象:
本班同學(xué)
六、比賽要求:
1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦,限時(shí)三分鐘,超時(shí)10秒鐘開始扣分。
2、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和表演動(dòng)作等多方面綜合評分。
3、各??稍诶收b的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂(教師提供),以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
設(shè)一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名
備注:小學(xué)生古詩詞朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)
1、采用100分制。
2、語言流暢,吐字清晰,音量適中,語速得當(dāng)。(30分)
3、所選的詩詞適合兒童年齡特點(diǎn),思想健康向上。(10分)
4、儀態(tài)大方、動(dòng)作適當(dāng)。(10分)
5、自由活潑、普通話標(biāo)準(zhǔn)。(20分)
6、感情充沛,感染力強(qiáng)。(20分)
7、形式新穎。(10分)
小學(xué)朗誦活動(dòng)策劃方案最新篇8
一、活動(dòng)目的:
為了慶祝祖國64華誕,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,增強(qiáng)民族自豪感和自信心,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的朗誦能力,展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下:
二、活動(dòng)主題:
“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。
三、參賽對象:
四——六年級全體學(xué)生
四、比賽時(shí)間:
10月31日下午3:00
五、比賽地點(diǎn):
學(xué)校大堂
六、比賽要求:
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩,參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦,朗誦時(shí)間3—4分鐘。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可以單人、多人、也可全班。可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。評委將從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評分。(如配有背景音樂,請?jiān)?0月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、比賽順序:各班抽簽決定比賽順序
6、計(jì)分辦法:去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取平均分為最后得分。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
按照年級評選出一等獎(jiǎng)2個(gè),二等獎(jiǎng)2個(gè)
八、評委:
陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任
九、其他工作人員安排
1.現(xiàn)場指揮:
2.音響安裝:
3.攝影:
4.錄像:
5.主持:
6.統(tǒng)分:
7.獎(jiǎng)狀書寫:趙主任
小學(xué)朗誦活動(dòng)策劃方案最新篇9
一、 活動(dòng)目的:
為給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的興趣;在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧,提高他們的朗誦能力;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時(shí)也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話,加大推普力度,特制定本次朗誦比賽方案。
二、活動(dòng)要求:
內(nèi)容積極向上;朗誦時(shí)間3~5分鐘為宜;參賽隊(duì)可自備背景音樂。
參賽者:
①面對二年級學(xué)生。
②參賽者必須服從主持人與評委的判定。
③參賽者必須遵守比賽規(guī)則。
三、活動(dòng)事項(xiàng)安排如下:
第一輪選拔賽 (班內(nèi)選拔)
參賽對象:二年級學(xué)生。
時(shí)間:即日開始。
地點(diǎn):各班教室。
選拔方式:語文老師利用課堂和早自修等時(shí)間,在班級中選拔出在朗誦方面有特長的學(xué)生。(保留班級選拔比賽的照片)
第二輪校級比賽
參賽對象:二年級每班選拔2名隊(duì)員參賽
時(shí)間:十一月中旬
地點(diǎn):多媒體教室
四、活動(dòng)內(nèi)容、形式:
(參賽個(gè)人)二年級朗誦材料由學(xué)生自由選定,內(nèi)容健康向上,富有兒童情趣。
比賽評委:學(xué)校行政及特邀老師。
(一)、評委評分標(biāo)準(zhǔn):
1、語音:普通話發(fā)音規(guī)范,字正腔圓;30分
2、語速:朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜;30分
3、臺(tái)風(fēng):具有較強(qiáng)的感染力,能引起聽眾共鳴;20分
4、儀態(tài):精神飽滿、動(dòng)作得體、衣著統(tǒng)一整齊;20分
(二)、評分辦法:
①滿分為100分;
②選手的最后得分:去掉一個(gè)最高分與最低分取平均分;
五、活動(dòng)結(jié)語:
美好的情感需要用美妙的語言來賦予它生命,感受情感的美;感受普通話的美;感受詩歌的美;感受團(tuán)結(jié)一心、和諧合作的美。通過大家的真情演繹相信這次活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿的成功。
小學(xué)朗誦活動(dòng)策劃方案最新篇10
實(shí)驗(yàn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚(yáng)民族文化,提高少年兒童閱讀國學(xué)經(jīng)典的能力,豐富和積累文學(xué)知識(shí),創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,提高道德素質(zhì),增強(qiáng)民族自信心和自豪感。經(jīng)研究,決定開展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動(dòng)?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、活動(dòng)主題:
誦讀中華經(jīng)典美文,爭做華夏文明少年
二、活動(dòng)原則:
本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則,各班要精心組織學(xué)生參加活動(dòng),讓所有學(xué)生全程參與整個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中積累知識(shí)、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。
三、參賽對象:
一到六年級學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間:
第一階段(__年11月):以班為單位開展《弟子規(guī)》原文誦讀訓(xùn)練活動(dòng)。第二階段(__年12月上旬):學(xué)校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動(dòng)(具體時(shí)間待定)。
五、比賽內(nèi)容:
各班圍繞《弟子規(guī)》原文進(jìn)行選擇。
六、活動(dòng)形式:
1、以班為單位參加誦讀比賽;誦讀時(shí)要求脫稿;時(shí)間控制在3—5分鐘以內(nèi)。
2、鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。
3、參賽形式以誦讀為主,也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式,但要注意,舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。
七、評比辦法:
1、為了保證比賽的公平性,評分采取去掉最高分和最低分,取平均分的形式。
2、以年級為單位取名次。各年級一、二等獎(jiǎng)各取1名。
八、人員分工:
1、評委小組
組 長:陳文斌
組 員:何世偉、劉啟福、周 瑋、高長瓊、劉興梅、石世鳳、姚 瓊、張 玲、宋 萍、李 燁
工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的評獎(jiǎng)工作,包括評分、統(tǒng)分、計(jì)分和頒獎(jiǎng)工作。
2、宣傳小組
組長:羅耀星
成員:陳 鑫、楊 英、曾德榮
工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)音響的調(diào)試、比賽的組織、學(xué)生主持的選拔培訓(xùn)和活動(dòng)全程的攝像錄影工作。
3、后勤保障組
組長:江明杰、萬志均
組員:吳雙全、鄭海全、倪高榮、王 煒、王 偉
工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)會(huì)標(biāo)制作、獎(jiǎng)狀書寫、會(huì)場布置和橫幅的'懸掛工作。
4、安全小組
組長:張常習(xí)
成員:萬志均、田運(yùn)開、年級負(fù)責(zé)人、各班班主任、當(dāng)天行政值日和當(dāng)天樓道值日。
工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場秩序,使之穩(wěn)定有序。
九、評分標(biāo)準(zhǔn):
1、內(nèi)容:圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進(jìn)行選擇。(1分)
2、誦讀:聲音響亮,字音準(zhǔn)確,吐字清晰,語調(diào)把握好,富有感情,節(jié)奏韻律明顯。(2分)
3、表情:形體語言得當(dāng),表情自然大方,誦讀形式有創(chuàng)意。(2分)
4、精神:精神飽滿,衣著得體,隊(duì)形整齊、疏密有致,上、下場整齊有序。(2分)
5、脫稿:(2分)。
6、時(shí)間:控制在3—5分鐘以內(nèi)。(1分)