雪花飛舞中，身穿紅袍的圣誕老人帶著夢想中的禮物與歡樂悄悄的降臨。下面是小編給大家?guī)淼氖フQ節(jié)活動策劃范本，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

　　圣誕節(jié)活動策劃方案參考(一)

　　主持人2或4人：

　　開場白：

　　尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

　　ABCD：大家好!

　　A：重新走進大學校園的我們，對未來充滿了憧憬，編織著未來輝煌的故事!

　　B：二年來，我們在學校，商學院領導、老師的指導下和關愛下，在班委和全體同學的努力下，在84位兄弟姐妹輔助互愛，共同進步!

　　C：今夜，我們燃起心中的的篝火，用歌聲和微笑迎接 圣誕節(jié)的來臨。

　　D：在這里，我向在坐的每位表達最崇高的敬意和最誠摯的節(jié)日問候：花好月圓人更圓，國旺家旺人更旺!

　　A：沒有松風的秋，雁去長空;沒有飛雪的冬，乍暖還寒。一夜高風凋碧樹，凋不了青春不滅的火焰;滿地余寒露凝香，凝不住你絕美的年華。

　　B：在這燭光與微笑構成的舞臺，在這笑聲與歌聲匯成的海洋，在這永恒與溫馨筑就的圣地，我們歡聚在一起。

　　C：光陰茬苒，我們即將迎來新的一年。今天大家在這里歡聚一堂，迎接新年的曙光。這一刻是美好的，這一刻是溫馨的，這一刻是充滿激情的。

　　D：佛說：前世五百次的回眸才換來今生的擦肩而過，而我們該是經歷多少次不悔的回眸和多少次不滅的輪回才換來今日的歡聚啊!

　　A：這使我想起張愛玲的一句話：“于千萬人之中遇見你所遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。那也沒有別的話可說，惟有輕輕的問一聲：噢，你也在這里嗎?”相信大家都為這種美麗的情緣感動吧!是啊，緋紅的花瓣在手指間飄落是美，斑斕如海的明媚是美，在無止境的旅途累累的苦痛也是一種美。可是，如果這一路上，有了你的陪伴，有你與我唱著同一首歌，是不是會更美呢?

　　B;前路漫漫真如鐵，但我們焚膏繼晷的長夜里有明星當空閃爍，為我們寂寞的奮斗掛一盞暖心明燈;皎皎月華，廣寒宮玉兔迷離，嫦娥廣袖飄舞，為我們單純的追求伴一曲霓裳羽衣。

　　C：當心事浸沒五月的堤岸，當記憶焚燒悔恨的靈魂，當暴風摧毀希望之舟，勿忘我仍舊晶瑩剔透，彼岸的花仍在熱切的呼喚。是的，在青春的背后，我們曾發(fā)現(xiàn)生命的憂郁和疲憊，可在這憂郁疲憊的背后，又有生命的蓬勃和活力。我們正年輕，所以我們的生命應該張揚，我們的青春應該驕傲!

　　D：這不僅僅是一次順應節(jié)日的晚會，更是對走過的日子的回首和對前方的路的憧憬。二年前，你我互不相識，從各自的或東或南或西或北的地方相遇在這里，幾個月之后，你我又將背起更大的行囊，各奔東西。因而今夜的幾個小時，顯得如此珍貴，它必將成為我們一生中怎么也抹不去的記憶!

　　ABCD：***班圣誕聯(lián)歡晚會現(xiàn)在開始

　　文藝節(jié)目

　　全部活動時長：1小時

　　1.破冰(旨在打破拘謹?shù)臍夥?

　　2.樊智勇獨唱

　　3.三句半《校園生活》演員待定(4人)

　　4.歌曲

　　5.雙簧《吃年糕》演員待定(2人)

　　6.歌曲

　　7.游戲

　　8.男女對唱

　　9.全體大合唱《團結就是力量》

　　結束詞

　　A：生命的價值在創(chuàng)造中實現(xiàn)，要想成為自由的海燕，就要敢于面對海浪和狂風暴雨。

　　B：在課堂中，在運動場上，在實驗室里，我們學習知識，錘煉意志，設計生命的藍圖。

　　C：我們的青春就是燃燒的圣火，讓今夜的晚會為我們的未來燃起幸福，燃起希望。

　　D：讓我們燃燒青春的熱情，為華夏開拓更絢麗的未來，創(chuàng)造屬于我們的金秋收獲季節(jié)。

　　ABCD：今天晚會到此結束。

　　以下游戲任選一個：

　　1、踩氣球：每人腳綁3個氣球，堅持到最后氣球完好無損者獲獎;

　　2、夾乒乓球：在限制線外將20個乒乓球夾起，并放進指定范圍，球跳出重夾，先夾完為勝。3、單腳跳：參加人員在10米之內單腳跳到終點，腳落地重來，先跳到終點為勝;

　　4、套圈：在規(guī)定的地點用特制的圈，套中者獎品拿走，每人限套3圈，套完為止;

　　5、搶凳子

　　道具：凳子(若干)

　　參加人員安排：8人或多人參加(其中一人為喊話員不參加比賽)

　　游戲規(guī)則：游戲開始先把凳子成圓形(按參加人數(shù)減一計算，即8人擺7張)，然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動(注意不能插隊)，當鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎勵。

　　6.心心相印,我來比你來猜

　　道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語)

　　參加人員:兩人一組,可多組參加

　　游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.(注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字)(左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。

　　7、結對而行

　　道具:繩子若干

　　參加人員:兩人一組或多人一組,多組參加

　　游戲規(guī)則:本游戲要求場地較大,游戲開始時先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，主持人喊“開始”時，各隊齊出，最先到達終點的隊就算獲勝。本游戲要求參加者的配合默契。

　　8:擊鼓傳花

　　道具:鼓或音樂、花

　　參加人員：集體

　　游戲規(guī)則：參加者先圍成一圈，當擊鼓者開始擊鼓時，花就開始傳，當鼓停時，花到誰手，誰就是“幸運者”，就要表演節(jié)目。表演后，花就從這個“幸運者”開始傳，節(jié)目依此進行。

　　9：尋寶大行動

　　道具：“寶物”(一般為字條)

　　參加人員：集體

　　游戲規(guī)則：先準備好“寶物”(即字條上可以寫“表演節(jié)目、獲得獎品等)，然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著，各尋寶者開始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”，由主持人對獎。主持人根據(jù)“寶物”的內容給“寶物”的主人對獎。比如：寶物里寫著“學貓叫三聲，獎勵蘋果兩個”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內容去做，然后，主持人給予相應的獎勵。

　　10：成語(或詞語、詩)接龍

　　道具：無

　　參加人員：集體

　　游戲規(guī)則：本游戲就是由一人起頭說出一個成語，然后其余的人就按順序接下去，注意：每位接龍者所接的成語的首字必須是前一人的最后一字，可用同音代替。當輪到某個接龍者而這位接龍者卻不能接出的話主持人可給予其一定的懲罰(可以讓其表演一個節(jié)目或模仿一個動作)。

　　10：頂氣球比賽

　　道具：氣球一個、繩子一條

　　參加人員：兩組對抗(每組一般為3人到7人)

　　游戲規(guī)則：游戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開(像網球網一樣)，然后雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球。體現(xiàn)配合能力和競爭能力，不能用身體的其它部位

　　11：明星秀

　　道具：電影或錄像、歌舞表演

　　參加人員：自定

　　游戲規(guī)則：先由主持人播放一段電影或錄像、歌舞表演讓參加者來模仿，然后由觀眾評出最佳模仿者。

　　圣誕節(jié)活動策劃方案參考(二)

　　一、活動背景及可行性分析：

　　圣誕節(jié)作為西方的一個傳統(tǒng)節(jié)日，備受西方人推崇。近年來隨著 中西文化的不斷交流，圣誕節(jié)也越來越受中國青年人所青睞，并被賦 予許多中國式的特色和內容。大學生是風華正茂的熱情奔放的一代， 大學校園是個生活豐富多彩，釋放青春魅力的地方，舉辦一場圣誕舞 會是必不可少的。

　　可行性分析：

　　優(yōu)勢：學校支持更多類此推廣校園文化活動的舉辦;在校大學生更熱衷于參加此類活力的活動派對，提高了我們的推廣度;我們作為會展策劃專業(yè)的同學，在籌辦活動方面具有更專業(yè)的策劃能力。

　　劣勢：其他系的圣誕派對活動也在籌辦中，有可能會造成活動“撞車”。 活動資金不足，難以提供更全面的派對工具。

　　我們的活動籌備經驗還不夠成熟，難免有考慮不到的地方。

　　二、活動意義：

　　作為青春的代言人，大學生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，在圣誕來臨之際，為了給同學們提供一個自我展示和娛樂的平臺，讓同學們更好地在愉悅的氣氛中去感受校園活動的激情，同時在放松過后更好地投入到期末的學習復習中，我們會展專業(yè)的同學借此時機籌辦2012年的最后的狂歡派對，在提高自身專業(yè)知識運用的同時，更進一步帶動更多校園創(chuàng)新活動的舉辦。

　　三、活動時間：

　　2016.12.25 19：30-21：30

　　(根據(jù)現(xiàn)場情況而定，可適當往后推半小時)

　　四、活動地點：

　　廣輕一飯二樓書吧

　　五、活動主題：

　　末日狂歡，激情圣誕

　　六、活動名稱：

　　圣誕狂歡派對

　　七、活動人數(shù)：

　　80~100

　　八、組織形式：

　　主辦單位：會展111班

　　承辦單位：會展111班

　　九、活動時間安排：

　　2016.12.12——出最初方案

　　2016.12.12-12.20——宣傳推廣階段 2016.12.20-12.25——活動準備階段 2016.12.25——活動進行時

　　2016.12.25-12.27——活動后期評估

　　十、人員工作安排：

　　活動前期安排：

　　十一、活動前期準備：

　　1. 訂音箱、場地、購買活動用食物，獎品，道具，服裝等。

　　2. 布置現(xiàn)場，必須有圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

　　3. 準備音樂舞曲。

　　4. 組織同學學習簡單的華爾茲舞步，兩種。

　　5. 表演節(jié)目排練。

　　十二、活動內容與流程：

　　入場前所有人得到編號卡片一張，并且有與其相配對的卡片。 主持人致開場白

　　主持人組織所有人按照自己手上的卡片尋找自己的舞伴

　　1. 第一環(huán)節(jié)

　　(1) 按照事先抽簽安排的兩兩配對開始第一支舞。

　　2. 第二環(huán)節(jié) 游戲環(huán)節(jié)

　　(1) 抽出兩組每組兩位同學上臺，其中一個拿著事先準備好的食物，另一個蒙上眼睛，原地轉五圈后走上去吃，快者獲勝。

　　(2) 一組 4 名選手，兩人吹氣球，一人背筐，一人投 球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少決定最后的勝負。

　　(3) 我們都愛記歌詞。每支隊伍派出六名參與者。分兩種方式：

　　1、DJ先放出一首歌的片段，然后六位參與者要按照順序每人一句將所聽到的內容依次唱完;2、DJ放出一首歌的部分，六位參與者通過集體智慧接出剩下部分。(選擇低價比較熟悉的歌曲)每支隊伍可以自己選擇游戲方式。每支隊伍有五次機會，順利完成一首歌積一分，分數(shù)相同可以加賽。

　　(4) 腦筋急轉彎，一同學手持氣球，在限定20秒時間內必須回答出主持人所提問的腦筋急轉彎，否則刺破氣球懲罰。

　　(5) 心中的TA。選一名觀眾上臺(可以隨機抽取數(shù)字)。保證其是但身，讓其背對觀眾，然后主持人問臺上觀眾理想的伴侶要求，如身高、單/雙眼皮、長短發(fā)等問題，臺下不符合要求的觀眾往后退，直到最后只剩下一位站著的觀眾時宣布速配成功，游戲結束。如果一次游戲沒有成功可以多次進行幾輪，最后為兩位男女主人公發(fā)獎品。

　　3. 第三環(huán)節(jié)

　　(1)快閃。(具體待小新組織安排)(歌舞青春)

　　4. 第四環(huán)節(jié) 現(xiàn)場變裝

　　(1)現(xiàn)場挑選四對同學上臺(可自愿，如無人上臺則抽簽)，其中一人幫另一人利用臺上道具為其裝扮。完成后由現(xiàn)場觀眾投票選出最具創(chuàng)意獎授予獎品(投票由觀眾站在所支持的隊伍后面)。

　　5. 第五環(huán)節(jié) 表演環(huán)節(jié)

　　(1)現(xiàn)場表演舞蹈節(jié)目。

　　(2)歌曲串燒節(jié)目。

　　(3)表演過程由同學扮演成夸張的角色現(xiàn)場派圣誕禮物。

　　6. 第六環(huán)節(jié) 抽獎環(huán)節(jié)

　　(1)利用進場所派的卡片抽出2組同學獲得當晚神秘大獎。

　　7. 第七環(huán)節(jié) 活動亮點(高潮)

　　(1)所有人用紙片寫上末日重生后的，或各種圣誕愿望，現(xiàn)場收集后由主持人抽取5張讀出并其祝愿望實現(xiàn)。

　　(2)完成后音樂響起，圣誕老人出現(xiàn)并與主持人配合帶領全場唱圣誕歌，最后主持人宣布派對結束。

　　活動流程(現(xiàn)場活動按此流程進行)

　　1、7:00-7:30：簽到

　　2、7:30-7:40：第一支交誼舞

　　3、7:40-7:45：歌曲串燒

　　4、7:45-8:00：吃貨大比拼

　　5、8:00-8:10：快閃

　　6、8:10-8:20：我們都愛記歌詞

　　7、8:20-8:35：現(xiàn)場變裝

　　8、8:35-8:45:腦筋急轉彎

　　9、8:45-9:00：心中的他(她)

　　10、9:00-9:15：元旦舞

　　11、9:15-9:30：寫下心中的愿望

　　十三、活動風險評估：

　　引發(fā)風險的原因如下：

　　(一)活動的目的性和可持續(xù)性

　　1、本次活動的舉辦的目的是圍繞活動主題“末日狂歡，激情圣誕”而確立，而涉及宣傳推廣、學生的意愿、本校形象等多方面的問題，順利的活動舉辦可以豐富學生的校園生活，可以提升班級和學校的形象，為活動在校內的宣傳推廣奠定基礎。相反，如果前期工作沒有充分的考慮和準備，而突發(fā)事件的出現(xiàn)，勢必對學校造成極大的負面影響;本次活動的舉辦投入需要比較大的人力和物力。相關人員任務的分配和時間安排存在斷點、空白等風險可能。

　　2、如果活動策劃的出發(fā)點出現(xiàn)偏差，活動形式不符合健康向上的情感訴求，必會造成宣傳推廣的不利局面，令學生反感，有損班級榮譽。

　　(二)活動準備不足

　　如果此類活動舉辦經驗不夠，創(chuàng)意不足，活動經費，表演道具等缺乏，活動精彩程度不足，也將難以引起其他班級注意，導致活動的推廣工作難以進行。

　　(三)無法預測的因素

　　1、如果遇到特殊天氣，本活動受阻，那必將影響活動宣傳效果。

　　2、不可抗拒因素。

　　十四、活動臨時應急方案：

　　(一)活動前期進行教育及動員

　　活動前夕，相關負責人進行工作前期準備，并召開動員大會，詳細說明本次活動的各種規(guī)章制度，任務分配、注意事項等工作。在

　　活動實施過程中，各負責人要做到堅持崗位，負責到底的服務精神。更把遇到無法解決的問題反映給應急小組，尋求解決的辦法。

　　(二)做好活動策劃工作

　　成立專門策劃小組，負責活動流程策劃，做出優(yōu)秀的活動創(chuàng)意，準確分析財務預算，保證活動整個流程的順利進行。另外，有針對性地進行宣傳推廣方案策劃。

　　(三)做好活動現(xiàn)場秩序維護

　　對活動實施過程中的不穩(wěn)定因素進行排查。加強防范，若發(fā)生突發(fā)事件，各方力量都能及時進行處置。

　　(四)做好應急工作

　　針對雨天、停電、節(jié)目、燈光等突發(fā)事件，應急小組要做好相應的應急方案。

　　十五、營銷宣傳

　　前期宣傳：12月20日---12月24日

　　海報：設計并制作專門的宣傳海報，張貼在一號飯?zhí)?樓門口的宣傳板。以設計感十足的海報吸引人們的眼球，增加宣傳力度。 橫幅：制作專門的宣傳橫幅，懸掛在小足球場旁邊。

　　宣傳單：把活動相關的傳單派發(fā)到每個班和宿舍進行傳閱，增加同學們對派對的了解。

　　樹掛：在學校校道兩旁的樹木，掛上宣傳牌，用簡潔的語言標明活動的時間和地點。

　　網絡媒體宣傳：

　　在院系的學生會，團委以及各班級的Q群和微博上做好本次活動的宣傳，還會就本次活動設計一部宣傳片和一部相關的微電影，然后放上網絡，借助E時代網絡的力量，將活動的知名度大幅提高。 中期宣傳：12月25日

　　路標指示：

　　活動當天，做好指引觀眾的路標，引領同學們去參加舞會，同時可以更好地宣傳推廣這次活動。

　　播放活動主題曲：

　　活動當晚，會在派對開始前播放由我們自己全新改編的活動主題曲，而在活動結束時進行主題曲大合唱，將活動帶動到一個高潮，并且通過歌詞展現(xiàn)會展班積極向上的精神面貌。

　　后期宣傳：12月25日以后

　　鼓勵同學向《新雨》、《每周回眸》、《輕院青年》等影響力較強的報紙投稿，對本次活動進行總結報道，以擴大本次活動的影響力。

　　十六、活動后期評估

　　1. 總結整次活動中的閃光點與經驗。

　　2. 活動中出現(xiàn)的問題及不足之處。

　　3. 活動參與人數(shù)與人流高峰。

　　4. 前期宣傳效果

　　5. 活動預算是否準確