班級閱讀具體方案(通用10篇)

班級閱讀具體方案要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的班級閱讀具體方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【班級閱讀具體方案(通用10篇)】，供你選擇借鑒。

班級閱讀具體方案篇1

　　尊敬的來自成都泡桐樹小學(xué)的陳鐵軍校長、X老師，尊敬的黎容勝所長，各位同事，下午好!

　　四時勤讀，明理知書。閱讀為學(xué)生點(diǎn)亮心燈，使學(xué)生心靈得到休憩、撫慰、滋養(yǎng)和鼓舞?？鞓烽喿x，播種幸福的種子是我們的追求和夢想。遂寧高升實(shí)驗小學(xué)把學(xué)生課外閱讀活動課程化，開設(shè)了“個性閱讀”精品課程。今天，我們在這里隆重舉行“個性閱讀”課堂教學(xué)觀摩研討的盛會，其目的是進(jìn)一步推廣學(xué)生繪本閱讀和整本書閱讀，觀摩成都名校名師繪本閱讀課堂教學(xué)，探究指導(dǎo)學(xué)生整本書閱讀策略，交流學(xué)生閱讀活動設(shè)計，讓更多的教師，在自己的教室里創(chuàng)造兒童閱讀的奇跡。讓我們倍感榮幸的是，我們的活動得到了成都泡桐樹小學(xué)的鼎力支持，得到了船山區(qū)語文名師工作室的指導(dǎo)，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝來自成都泡桐樹小學(xué)的兩位專家!

　　參加今天活動的還有船山區(qū)語文名師工作室的全體成員，有來自老池、三新、常林、新橋、復(fù)橋、保升、南埡、新太等兄弟學(xué)校的老師們，歡迎你們!為了確保本次活動順利進(jìn)行，在此溫馨提示，請大家不要隨意走動，保持會場安靜，務(wù)必將您的手機(jī)調(diào)至震動或無聲狀態(tài)。謝謝合作!

　　今天的活動有三項議程，課堂教學(xué)觀摩、專題講座和互動交流。

　　現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)精彩的閱讀課堂，去感受閱讀的魅力。首先為我們獻(xiàn)課的是船山區(qū)優(yōu)秀骨干教師、遂寧高升實(shí)驗小學(xué)語文學(xué)科帶頭人夏鈴老師，她為我們執(zhí)教是整本書閱讀《城南舊事》。執(zhí)教的班級是六年級5班，班主任夏玲。

　　繪本閱讀是引領(lǐng)孩子愛上閱讀的敲門磚，成都泡桐樹小學(xué)在兒童閱讀推廣方面走在了全省的前列，下面為我們獻(xiàn)課的是來自成都泡桐樹小學(xué)X老師，她為我們執(zhí)教的是繪本閱讀《 》，執(zhí)教的班級是五年級6班，班主任鄧小洪老師。

　　X老師帶領(lǐng)著一群小天使優(yōu)雅地“散步”在繪本的世界里;讓我們驀然間發(fā)現(xiàn)，給孩子們讀繪本是件很有意義的事情，那是一個不可思議的童話世界，與孩子們一起閱讀，一起享受，走走、停停、想想??世上最幸福的事情莫過于此!

　　3、小專題講座：整本書閱讀指導(dǎo) 15:50—16:30

　　下面，活動進(jìn)入第二項議程，敬請我們尊敬的成都泡桐樹小學(xué)陳鐵軍校長，給予這次活動引領(lǐng)、提升。老師們，讓我們一起聆聽陳校長的指導(dǎo)!(掌聲有請陳校長)

　　聽陳校長一言，如撥云見日，讓朦朧問題更清晰，讓疑難問題不再棘手，在所有聽眾的心里播下了一顆閱讀的種子、一顆不老的童心，為每一位聽眾打開了一扇妙趣橫生的窗子。讓我們的“個性閱讀”更有方向。讓我們再次以熱烈的掌聲，向陳校長表示誠摯的感謝和崇高的敬意!

　　4、互動交流 16:30—17:00

　　接下來，進(jìn)入了今天最后一項議程，我們以熱烈的掌聲有請船山區(qū)教科所黎容勝所長到主席臺就坐。

　　今天我們齊聚一堂的主要目的就是要對話思想，分享智慧。兩位老師的課堂呈現(xiàn)、陳校長的精彩講座一定引發(fā)了我們很多的思考，觸動了我們對閱讀教學(xué)深度而富有個性的理解。都說人會因反思而變得真實(shí)，又會因真實(shí)而更加智慧。那就讓我們以開放的心態(tài)去分享成功，直抵困惑吧!

　　現(xiàn)在，我們請尊敬的黎所長來主持大家互動交流。

　　(結(jié)束語)最是書香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂樂無窮!我們無法增加生命的長度，但是可以用智慧，用奉獻(xiàn)世間的心，賦予生命的深度，讓生命豐盛美麗。兒童閱讀推廣，超越生命的長度，將生命提升到永恒的境界，薪火相傳，生生不息。我們祈愿，能通過一些美好的、自由的、愜意的、不過于“刻意”的閱讀深耕和推廣，讓生命的綠意覆蓋，蔓延成孩子們童年生命最美的風(fēng)景。讓閱讀，成為我們和孩子們的——一種生活方式!每一天，教師、家長和孩子們能從容自在地享受閱讀的樂趣，讀書、讀人、讀世界。擁有美麗的、從容的、自由的生命之旅。

　　我們相信：教育是喚醒，每一個生命都是一粒神奇的種子，蘊(yùn)藏著不為人知的秘密。而閱讀，則能喚醒這種蘊(yùn)藏著的美好與神奇，相信時間，“個性閱讀”在高升實(shí)小孩子們的心中種下的一顆顆美好的種子，會生根發(fā)芽，開出絢麗的花朵。

　　讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝陳校長親臨引領(lǐng)指導(dǎo);感謝船山區(qū)語文名師工作室的鼎力支持;感謝X老師、夏老師精美的課堂;感謝全體在座老師的共同參與。

班級閱讀具體方案篇2

一、活動的目的和意義

為了提升交運(yùn)集團(tuán)員工的綜合素質(zhì)，豐富員工的業(yè)余文化生活，營造閱讀、思考和相互溝通的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，根據(jù)集團(tuán)公司企業(yè)文化建設(shè)的統(tǒng)一安排，在公司內(nèi)部開展本次讀書活動。目的在于培養(yǎng)師生愛讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣，拓展師生的知識面，提高師生的內(nèi)在素養(yǎng)與修養(yǎng)，豐富師生的精神世界，培養(yǎng)師生的審美情趣，形成正確的人生觀，價值觀。

二、活動對象：40周歲以下青年員工

三、活動時間：7月18日—8月28日

四、活動內(nèi)容和要求

必讀書目：《公司船》、《你在為誰工作》

青年員工根據(jù)推薦圖書寫出讀后感和心得體會，心得體會不拘泥于全書，可以來自書中的某一章節(jié)、片段，要求內(nèi)容健康、積極向上，讀后能給人以啟迪。

推薦圖書在閱讀的過程中不得隨意外借、涂抹或損壞，否則一律按原價賠償。

五、活動程序

根據(jù)學(xué)校科室分配，本次活動分為三個小組開展，教務(wù)科、實(shí)習(xí)科和后勤(總務(wù)、保衛(wèi)、辦公室、財務(wù)科)，各小組由責(zé)任人督導(dǎo)開展，每小組根據(jù)推薦圖書寫出不少于3篇的讀書心得體會，所寫心得體會由組長一并報送公司團(tuán)委。

教務(wù)科：組長：邵連博

實(shí)習(xí)科：組長：秦立莎

后勤：組長：賈學(xué)飛

六、評比及獎項設(shè)置

本次活動由公司團(tuán)委及《濱州交運(yùn)報》編委會評出獎項。

一等獎：獎勵價值100元購書劵(3人)

二等獎：獎勵價值80元購書券(6人)

三等獎：獎勵價值50元購書券(9人)

交通技校團(tuán)支部

班級閱讀具體方案篇3

活動時間：__年4月23日

活動主題：用知識來武裝自己

活動目的：

1、通過本次世界讀書日，來更好的宣傳我們書苑的形象。

2、以本次世界讀書日為契機(jī)，來促進(jìn)我們書苑的銷售。

活動內(nèi)容：

1、主題展銷

(1)享受都市，健康生活——__年春季生活保健圖書展

(2)成功之路，從這里開始——勵志圖書展銷

(3)童真童趣 好書相伴——少兒精品圖書展

(4)讀傳世佳作 品快樂人生——名著經(jīng)典展銷

(5)培育科學(xué)精神 提高全民素養(yǎng)——科普圖書大展銷

(6)讓青春飛揚(yáng)——青春校園讀物展銷

(7)特價圖書展銷

2、推薦圖書

十本可能被你遺漏的好書

十本__年推薦圖書

十本孩子應(yīng)該閱讀的圖書

十本值得一讀的小說

3、知識問答

活動當(dāng)天，書苑的各個書城書架上都會貼有謎題和知識問答。各個方面，各

種形式的題目都有，凡知道謎底和問題答案的讀者均可撕下題目到指定地方答題，凡答對者均可獲贈精美小禮品一份。

(已猜出的謎題或者問答題不會被再次使用，答錯的題目均由書店管理人員再次貼回書架以供剩下顧客繼續(xù)答題)。

活動宣傳：

1、POP海報宣傳，LED文字宣傳

2、店員口頭陳述，網(wǎng)站宣傳

店面布置：

店內(nèi)布置：

在墻頂和四圍掛上拉花和氣球，在靠墻的書架后都張貼本次世界讀書日的相關(guān)POP海報。展銷類圖書和暢銷類圖書均擺放在店內(nèi)顯眼位置，并且在各類展銷書旁都掛上宣傳語。(宣傳語在主題展銷中已給出)。這樣以來就能促進(jìn)此類圖書的銷售，并且也能提高本店的形象，在廣大消費(fèi)者心中留下一個好的印象。 在各樓層的樓梯墻上掛上本次世界讀書日的POP海報或者店內(nèi)的暢銷書。

店外布置：

在店門口外面張貼大型的POP海報，吸引顧客，提高銷售。在店門口設(shè)置簡易帳篷，并增加一些裝飾物品。然后在帳篷里擺放一些促銷產(chǎn)品，比如電子產(chǎn)品、特價圖書等，以方便消費(fèi)者的購買，并且也能起到很好的吸引顧客的作用。這樣以來還可以緩解店內(nèi)顧客過多的壓力，真正做到店內(nèi)店外同慶。

活動備品：精美小禮品(3元以內(nèi)，包括：手機(jī)掛鏈、十字繡、精美文具等)、拉花、氣球、POP海報

班級閱讀具體方案篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書，我快樂!

　　二、活動對象：一年級部分學(xué)生

　　三、指導(dǎo)老師：

　　四、活動地點(diǎn)：學(xué)生閱覽室

　　五、社團(tuán)學(xué)生情況分析：

　　一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。本學(xué)期以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上課外閱讀。

　　六、教學(xué)目標(biāo)

　　1.誦讀兒歌.童謠和淺近的古詩，感受語言的優(yōu)美，培養(yǎng)語感。

　　2.通過欣賞各種繪本，引導(dǎo)孩子展開想象和聯(lián)想，獲得初步的情感 體驗。

　　3.在老師的引導(dǎo)和幫助下，閱讀淺近的童話.寓言.故事，從中獲得知識，獲得生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，懂得做人的道理。

　　4.通過課外閱讀，繼續(xù)讓孩子感受閱讀的樂趣。

　　5.激發(fā)學(xué)生對周圍事物的好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，和同學(xué)進(jìn)行討論，大方地交流自己的觀察和閱讀所得。

　　6.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會傾聽，學(xué)會交流。

　　七、教學(xué)內(nèi)容

　　1.自選適合一年級學(xué)生讀的兒童讀物(童話、寓、故事、神話等)。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。

　　2.《小學(xué)生必背古詩》前10首。

　　八、活動安排

　　第二周 明確上課要求 激發(fā)閱讀興趣

　　第四周 閱讀《童話森林》

　　第六周 閱讀童話《雞媽媽的新房子》

　　第八周 我和《365夜故事》

　　第十周 閱讀《小豬變形記》

　　第十二周 閱讀寓言故事

　　第十四周 繪本閱讀《猜猜我有多愛你》

　　第十六周 閱讀《聞雞起舞》 活動總結(jié)

　　八、活動成果展示

　　以學(xué)生講故事的形式展示成果

班級閱讀具體方案篇5

4月23日是一年一度的世界讀書日，在這一天，愛書的人們都要舉辦各種活動來宣傳節(jié)日的宗旨，也即是推動越來越多人參與到閱讀和寫作中去，而孩子們正在讀書的年紀(jì)，在他們中間開展世界讀書日活動更具有深刻意義。那么就讓我們來看一份世界讀書日策劃書，一起構(gòu)建完美活動日。

一、活動主題：

我的讀書故事

二、活動對象：

全鎮(zhèn)小學(xué)1—6年級學(xué)生

三、活動目的：

1、配合小學(xué)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

2、激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、活躍校園文化，發(fā)展學(xué)生個性，增長知識，提高廣大師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平。

4、推動圖書室建設(shè)，提高圖書借閱率。

四、活動時間：

第一階段：5月9日—5月11日各校自行組織比賽。

第二階段：5月13日，__小學(xué)選出2名選手，其它村小學(xué)選出1名選手參加中心小學(xué)的比賽;

五、演講內(nèi)容

圍繞“我的讀書故事”這一主題，一、二年級以“我的讀書故事”、“朗誦一篇(首)關(guān)于書的文章(詩歌)”為內(nèi)容參加比賽。中高年級選手以“向您介紹一本好書”、“我的讀書故事”為內(nèi)容參加比賽，講述自己的讀書故事、讀書體會等。

六、活動要求：

1、參賽作品必須是主體鮮明，積極健康，要求是原創(chuàng)作品，尤其是學(xué)生的讀書故事，要結(jié)合實(shí)際，寫出真情實(shí)感，表現(xiàn)童真童趣。避免網(wǎng)上抄襲。同時鼓勵參賽形式的多樣性，如配樂朗誦、合理的道具等。

2、脫稿演講，演講時間控制在3—5分鐘。

3、各班認(rèn)真重視，精心組織初賽，確保選送最優(yōu)秀的選手參賽。

4、各校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織學(xué)生參與此次活動，積極營造活動的良好氛圍，確保活動順利進(jìn)行。

5、各參賽選手演講結(jié)束后上交演講稿一份存檔。

6、各校參賽選手5月13日12：30到中心小學(xué)報道，由領(lǐng)導(dǎo)或輔導(dǎo)員帶隊，注意安全。

七、獎勵辦法

一等獎兩名，二等獎五名，三等獎七名。

八、評分細(xì)則：

比賽采用100分制，評委現(xiàn)場打分，去掉一個最高分和一個最低分，其他評委的平均分為選手最后得分(得分保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)。

1、演講內(nèi)容：(計45分)

(1)、緊扣主題、充實(shí)生動(20分);

(2)、語言流暢自然，有感召力(20分);

(3)、演講時間不超過5分鐘(5分)。

2、語言能力：(計40分)

(1)、普通話流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)準(zhǔn)確，表達(dá)流暢(20分);

(2)、脫稿演講(10分);

(3)、節(jié)奏優(yōu)美，富有感情，肢體語言使用恰當(dāng)(10分)。

3、綜合印象：(計15分)

(1)、上下場致意、答謝(5分);

(2)、服裝得體，自然大方，氣質(zhì)佳(5分);

(3)、觀眾反映好(5分)。

班級閱讀具體方案篇6

一、指導(dǎo)思想：

孩子愛讀書，我們才有未來;老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學(xué)生無悔的成長方式，是教師良好的生活習(xí)慣，是構(gòu)建和諧校園的基石。學(xué)校將以讀書節(jié)活動為契機(jī)，借助于讀書活動，激發(fā)學(xué)生才氣，夯實(shí)教師底氣，營造校園生氣。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書;引導(dǎo)教師勤讀書，善讀書;打造書香校園，建設(shè)學(xué)校文化。

二、活動目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格。

3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

三、活動主題：

營造書香校園，打造人文金小。

四、活動口號：

在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。

五、活動對象：

學(xué)校全體學(xué)生、老師

六、活動組織：

成立小學(xué)讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長室、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊大隊部等部門根據(jù)本活動方案制定具體實(shí)施方案，加強(qiáng)交流配合，共同推進(jìn)讀書節(jié)活動的開展。

活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

總負(fù)責(zé)：

組長：

副組長：

組員：

七、活動內(nèi)容：

(一)校園氛圍

1、圖書室、讀書臺建設(shè)

裝飾閱覽室、讀書臺，為師生閱讀提供場所;實(shí)現(xiàn)圖書管理規(guī)范化、電子化，讓學(xué)校圖書室每天中午對師生開放。

2、班級讀書角建設(shè)

每班設(shè)立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導(dǎo)下，發(fā)動班級學(xué)生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。

3、立體宣傳模式建設(shè)

整體規(guī)范校園標(biāo)語口號，讓讀書名言發(fā)布于校園網(wǎng)絡(luò)，語文教研組布置讀書節(jié)活動專題網(wǎng)頁宣傳欄，讓學(xué)校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風(fēng)景，營造書香校園。

(二)教師讀書

成立網(wǎng)上教師讀書會，開設(shè)教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節(jié)活動：評選優(yōu)秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。

(三)學(xué)生讀書

讀書節(jié)期間，各班每周開設(shè)閱讀課，要求學(xué)生每周做讀書摘抄，每月寫一篇讀后感，互相交流。并通過讀經(jīng)誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學(xué)校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。

八、活動安排：

時間、活動內(nèi)容

3月20日啟動儀式暨名作家講座

3月20日—3月26日班級圖書角建設(shè)、校園標(biāo)語口號宣傳

3月27日—31日下發(fā)教師閱讀書目

下發(fā)學(xué)生閱讀書目

4月1日——4月6日成立網(wǎng)上教師讀書會(每人上傳一篇讀書心得)

3月30日—4月3日開設(shè)閱讀課(教師推薦學(xué)生閱讀經(jīng)典作品)

低年級讀經(jīng)誦典比賽

中、高年級學(xué)生主題征文競賽

4月6日—4月10日中年級課本劇表演賽

低年級寫話競賽

4月13日—4月15日舉行教師美文朗誦比賽、評選?！白x書明星”

4月17日讀書節(jié)活動總結(jié)及頒獎、紅領(lǐng)巾跳蚤書市

九、活動要求：

1、學(xué)校為本次讀書節(jié)服務(wù)，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得有聲有色。

2、教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書去影響學(xué)生，去潛移默化地感染學(xué)生。

3、語文教師和班主任要做好輔導(dǎo)工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實(shí)效性。

班級閱讀具體方案篇7

4月23日是“世界讀書日”，全稱“世界圖書與版權(quán)日”，也是世界學(xué)的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多著名的作家都在這一天出生或逝世。聯(lián)合國教科組織于199年將這一天定為“世界讀書日”，倡導(dǎo)人們多讀書、讀好書。幾年，“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個節(jié)日。20__年4月2日是第22個世界讀書日。為此，__區(qū)圖書館積極開展世界讀書日系列讀書活動，制定方案如下：

一、活動目的`

推動__全民閱讀活動深入開展，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，營造全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好社會氛圍，弘揚(yáng)社會主義價值觀主旋律，營造和諧的圖書館氛圍，讓讀者更進(jìn)一步了解“42世界讀書日”。

二、活動主題:

“全民閱讀，化傳承”

三、活動時間:

20__年4月2-4月0日(免押金借閱服務(wù)除外)

四、活動安排

1、免押金借閱服務(wù)辦理

(1)辦理時間：4月2日開始，周一下午14:00-__:0，周二至周日9：00-__：0(每日限100名讀者辦理退押金業(yè)務(wù))

(2)辦理地點(diǎn)：__區(qū)圖書館一樓服務(wù)咨詢臺，：022-22__88

(3)服務(wù)內(nèi)容：辦理免押金讀者證、升級證申領(lǐng)等

2、公益講座

(1)講座時間：20__年4月2日(星期日)上午9:0

(2)講座地點(diǎn)：__區(qū)圖書館一樓報告廳

(3)講座題目：《人人健康健康中國》

(4)主講人：王寶亭

(3)參與方式：免費(fèi)領(lǐng)取入場券;也可電話預(yù)約，聯(lián)系方式：__

3、松鶴園、?？祱@養(yǎng)老院送書活動

20__年4月24日(周一)上午，根據(jù)松鶴園養(yǎng)老院、?？祱@兩個養(yǎng)老院老人化需求為他們各送雜志100冊，生活健康信息200余條，豐富老人們化生活。

4、親子活動

(1)活動時間：20__年4月2日(星期日)下午2：00

(2)活動地點(diǎn)：圖書館一樓親子借閱室

(3)活動內(nèi)容：邀請兩位親子故事會志愿者，配合多媒體設(shè)備及不同種類兒童繪本內(nèi)容，為到館小讀者講故事，故事內(nèi)容健康、活潑。

(4)報名方式：前往__區(qū)圖書館一樓服務(wù)咨詢臺填表登記

3、聯(lián)合美克書房分館開展“書友草地派對”活動

(1)活動時間：4月2日9:0-__:00

(2)活動地點(diǎn)：美克書房分館(__區(qū)10國道與龍鳳新河交口)

(3)活動內(nèi)容：美克書房周年慶典，美克書房粉絲聯(lián)歡會、書籍接龍、知識問答、好換好書等活動

(4)報名方式：撥打電話：__(報名截止時間：20__年4月21日__:00，名額有限)

6、名人傳記推介書展

(1)時間：20__年4月2日至0日

(2)地點(diǎn)：二樓青少年借閱室

(3)內(nèi)容：推介圖書以學(xué)作家生平傳記為主，推薦書籍80余種，200冊。

7、圖片展

(1)時間：20__年4月2日至0日

(2)地點(diǎn)：圖書館一樓大廳

(3)內(nèi)容：社會主義核心價值觀、八禮四儀

班級閱讀具體方案篇8

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。充分利用現(xiàn)有條件，讓學(xué)生居家快樂讀書，讓每一個學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，養(yǎng)成‘熱愛’書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實(shí)踐活動中，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開闊廣闊的視野。

一活動目標(biāo)

1通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成‘熱愛’讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

2通過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，查找生活的模范，凈化自己的心靈。

3通過活動使學(xué)生知識更新，思維活躍，提高綜合實(shí)踐能力。

4通過活動，促使學(xué)生與經(jīng)典為友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

二活動主題

我讀書，我快樂!

三活動過程

1創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使學(xué)生愿意讀書

開展“書香校園”創(chuàng)建活動，為學(xué)生創(chuàng)新可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。學(xué)校制定讀書活動方案，建立“班級圖書角#，為好讀書的學(xué)生提供可以隨時讀書的機(jī)會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是催促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

2 提供交流平臺，讓學(xué)生樂意讀書

“愛好是最好的教師”，所以對于學(xué)生來說，首先要每個學(xué)生喜愛讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機(jī)會，讓學(xué)生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強(qiáng)自信。

3營造班級讀書成果展臺，鞏固學(xué)生的讀書成果。

(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵后進(jìn)。

(2)每月利用閱讀課時間舉辦一次讀書交流活動，以“讀書博覽會” “我最喜愛的一首詩”“好書推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的，交流自己在活動中的，在班級中形成良好的讀書氛圍。

四展示方式

1美文誦讀賽

語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，激勵學(xué)生可以有感情地朗讀背誦，進(jìn)行美文誦讀賽，使學(xué)生充分感受到‘祖國’語言文字的美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學(xué)生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。

2親近名著經(jīng)典

下發(fā)一張推舉書目，向?qū)W生推舉好書。學(xué)生在閱讀活動中寫出讀書筆記，(包括摘錄的優(yōu)美句段讀后感悟讀書方法談)。

3舉辦讀書博覽會

每學(xué)期開兩次讀書主題活動。

班級閱讀具體方案篇9

一、指導(dǎo)思想

以4月23日“世界讀書日”為契機(jī)，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動。讓家長認(rèn)識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。

二、活動主題

快樂閱讀，快樂成長

三、活動內(nèi)容

1、讀書節(jié)啟動儀式：(4月18日早8：10—8：25)

宣讀倡議書，介紹讀書節(jié)的安排，激發(fā)幼兒參與的興趣。

2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。(4月18日—4月29日)

幼兒園布置一個讀書節(jié)宣傳欄，粘貼宣傳海報，設(shè)計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環(huán)境布置員粘貼在欄目內(nèi)并附說明。

3、“讀書”活動。(4月18日—4月22日下午)

每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發(fā)幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)會愛護(hù)書。

4、“讀書節(jié)禮物”購書活動(4月18日下午4：00—5：30)

請新華書店到幼兒園擺書攤，每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節(jié)的禮物送給孩子，可加蓋讀書節(jié)的章，并簽名留言。

5、“有獎讀書問答”活動。(4月18日—4月22日下午)

各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等)，有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。

6、“童話故事”小劇場。(4月19日早上)

請德宏師專學(xué)期教育班的學(xué)生排練童話劇或木偶劇，到幼兒園表演。

7、“故事大王”巡演。(4月20日早上)

每班選派2—5名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望。

8、“我的第一本書”設(shè)計活動。(4月21日全天)

在教師的啟發(fā)下每個孩子設(shè)計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的(創(chuàng)作的)愿望。

9、讀書節(jié)交流活動。(4月21日下午)

開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演等活動。

10、讀書節(jié)閉幕式。(4月25日早)

為讀書節(jié)活動中故事大王、圖書設(shè)計獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀。

班級閱讀具體方案篇10

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，好書，像長者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;似朋友，心心相印?！弊x書可以與大師對話，與經(jīng)典為友，與博覽同行;讀書可以增長學(xué)生的見識，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。

我校處地偏遠(yuǎn)，學(xué)生見識窄小，唯有讀書才能增長學(xué)生的見識、開闊學(xué)生的視野。因此，我校充分利用校內(nèi)資源，創(chuàng)建一個安靜、舒適的讀書角，開展系列讀書活動，從而進(jìn)一步推動我校教育教學(xué)工作的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，活躍校園文化，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。特制定此方案：

一、活動主題

養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園

二、活動目的

1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提高。

2、通過讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓校園內(nèi)書香四溢。

三、活動時間：

20__年11月9日——12月8日

四、活動內(nèi)容：

1、每名學(xué)生至少讀一本好書，做好讀書筆記。

2、各班要出一期以讀書為主題的板報，開辟出一塊“讀書園地”，從而營造讀書的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、會讀書。

3、每班開展一次讀書交流活動，要求有活動方案，活動過程記錄。

4、每名學(xué)生準(zhǔn)備一本“采蜜本”，積累好詞好句，語文教師進(jìn)行批閱。

5、每人寫一篇讀后感，語文教師推薦，班主任核定人員，1——4年級每班3人，5、6年級每班5人，學(xué)校將在活動結(jié)束時，給予表彰。

6、評選出兩個優(yōu)勝班級，給予表彰。