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2020年幼兒園感恩節(jié)活動策劃集錦精選5篇

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  幼兒園組織感恩節(jié)活動可以讓孩子了解感恩節(jié)的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人,小編整理了2019年幼兒園感恩節(jié)活動策劃集錦精選5篇,供大家借鑒參考。

  2019年幼兒園感恩節(jié)活動

  一、 欣賞話劇感恩節(jié)的由來

  了解感恩節(jié)的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人

  二、 感恩

  走入班級,對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意

  三 、“感恩節(jié)”特別活動----護蛋之情,感恩之心

  讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,了解父母之愛的無私

  四、 欣賞《感恩的心》故事

  五、 手語《感恩的心》感恩的話

  六 、幼兒制作《愛心樹》

  七、 感恩節(jié)宴會

  比賽游戲:搓玉米

  以下需要家長配合:

  1、 11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋,在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

  2、 11月25日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄),我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如:葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

  注意事項:

  1、為了寶寶身體健康,請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品

  2、為了保證活動的順利開展,請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品

  2019年幼兒園感恩節(jié)活動二

  一、活動時間: 感恩節(jié)當天

  二、活動地點: 幼兒園園內

  三、參加人員: 小班級內教師、班級內家長,幼兒

  四、活動意義:

  1、通過節(jié)日增進幼兒對世界文化、各國風俗的了解。

  2、培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的人和事物。

  3、了解感恩節(jié)的來歷和習俗。

  五、活動準備:

  感恩節(jié)相關資料搜集、藍絲帶意義、感恩節(jié)社會課相關課程準備、藍絲帶若干、關于感恩節(jié)音樂(園內循環(huán)播放)、相機、園內LED屏(Happy Thanks Giving Day)、寶貝任務、班級內感恩墻、園內感恩墻、書寫祝福的卡片(心形或自己選擇)

  六、活動安排:

  1、晨間園內播放感恩節(jié)相關音樂。

  2、晨間接待環(huán)節(jié)園內中層以上工作人員在園門口接待老師,給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。

  3、班級內教師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福。

  4、11月25日當天進行關于感恩節(jié)社會教學課程,根據不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和相關意義。

  5、班級內進行“藍絲帶活動”。

  6、利用午間休息時間園內組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節(jié)”活動。

  七、 班級內活動流程:

  1、11月24日教師帶領幼兒制作書寫感謝語言的卡片,在離園時間為幼兒發(fā)放,并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想感謝的人。

  2、11月25日當天班級內教師根據時間安排開展以“感恩節(jié)”為主題的社會教學活動。

  3、教學活動尾聲時,教師帶領幼兒裝飾班級內感恩墻,幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。(提前班級內可以進行分享。)

  4、教學活動結束后,教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動”的活動方法。

  活動方法:1)教師運用語言講解藍絲帶的意義。(背景音樂)

  2)教師為幼兒展示藍絲帶,并講解如何系藍絲帶。

  3)幼兒在為同伴系藍絲帶時要說“謝謝”。

  4)教師為幼兒分發(fā)藍絲帶。

  5)鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。幼兒在班級內進行為同伴送上藍絲帶活動。(一位幼兒可以為多個同伴系藍絲帶,同時一位幼兒可以獲得多個伙伴贈送的藍絲帶。)

  5、 教師可以帶領幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍絲帶,表示祝福和祝愿。

  6、 感恩節(jié)當天離園時間為每位幼兒發(fā)放藍絲帶,并提示幼兒將藍絲帶送給家中自己心目中最感謝的人,并說出感謝的語言。(配合寶貝任務,家長和幼兒一起分享感恩節(jié)的感受)。

  7、 為家長發(fā)放寶貝任務,在家中同幼兒一起分享感恩節(jié)活動的感受。形成文字資料,次日帶回班級交給班級教師。

  8、 當天活動結束后,教師在家園聯系冊中書寫幼兒活動當天的表現及活動感受。、

  八、園內教師感恩節(jié)活動流程:

  1、由園內工會主席帶領老師們利用休息時間進行活動。

  2、主持人為活動致辭,講解感恩節(jié)的意義。利用語言烘托氣氛。

  3、為老師們分發(fā)書寫感謝語言的卡片。

  4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話。(背景音樂)

  5、將卡片分別展示在感恩墻上。(背景音樂)

  6、在主持人的引導下,老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人,感謝每一位對自己幫助和付出的人。

  7、主持人在溫情的氣氛中結束工會活動。

  九、活動延伸:

  1、感恩節(jié)活動當天園內中層或班級教師進行拍照留念。

  2、感恩節(jié)活動后在園內進行小型活動照片展。

  十、活動要求:

  1、活動當天所有寶寶參與。

  2、根據幼兒年齡特點進行教學活動和藍絲帶活動,針對年齡較小幼兒教師可以進行協助。

  3、活動當天園內中層到各班級進送去祝福。

  2019年幼兒園感恩節(jié)活動三

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜”。當這熟悉的旋律回響在耳旁,您是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

  一、活動緣起

  如今的孩子,個個都是獨生子女,都是在父母親百般呵護,悉心照料下,無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取,習慣了“說一不二”,即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,分擔些什么,稍有些不如意,便大發(fā)脾氣,甚至以死相逼。

  面對這并不是“個別現象”的現實,我們這些為人師者不得不開始思考:今天的孩子怎么了?我們的條件日新月異,我們的物質生活日益豐富,為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折,就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命?這究竟是為什么?

  想想原因很多,但有兩個字卻不得不提:感恩?,F在的許多孩子沒有一顆感恩的心,面對他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會說,這不能不說是社會文明的一種悲哀。

  作為教育工作者,我們有必要提醒他們,引導他們,繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借“感恩節(jié)”的機會,在幼兒園內開展“心中有愛,學會感恩”的感恩節(jié)系列活動。

  二、活動目的

  1、了解感恩節(jié)的來歷,知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。

  2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

  三、活動時間:11月的第四個星期四(感恩節(jié))下午4點。

  四、活動地點:xx幼兒園大廳。

  五、活動前期準備

  1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識,相關故事,歌曲征集等。

  2.各班征集“感恩箴言”。

  3.整理寫給家長的“感謝信”。

  4.園所環(huán)境布置:黑板、海報等。

  5.制定好活動計劃,時間、地點、負責人落實到位。

  6.表演《感恩的心》手語學習。

  7.布置感恩互動墻。

  六、活動大致內容:

  一封感恩的信——致全園家長的感謝信

  一首感恩的歌曲——班級學唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學習“感恩”“感激”“感動”

  一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》

  一句感恩的話語—收集整理每個幼兒感謝或祝福的話

  一個感恩的故事——老師講述一個故事

  一面感恩墻——家長、幼兒互動的感恩墻

  一段DV錄像——幼兒在家中的表現(給父母爺爺奶奶的一個擁抱)

  七、活動過程:

  1、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關內容。

  2、各班可根據幼兒年齡,開展符合的活動。如:中班護蛋活動:每人從家中帶一只生雞蛋,可以給雞蛋取名字,扮演雞蛋的爸爸媽媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,學會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。

  3、4點開大門后,發(fā)放員工給家長的感謝信。

  4、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。

  5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。

  6、帶領孩子來欣賞感恩墻。

  2019年幼兒園感恩節(jié)活動四

  一、活動主題:

  感恩你我,真情成長

  小班:親親一家人

  中班:讓愛住我家

  大班:感恩的心

  感恩宣言:

  小班——愛自己,愛家人

  中班——愛自己,愛家人,愛同伴

  大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活

  二、活動目的:

  將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來,中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來,很多孩子都是獨生子女,家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,只知道索取。

  通過一個月的感恩節(jié)活動,讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

  三、活動時間:

  十一月份

  四、活動地點:

  xx幼兒園

  五、具體安排:

  教師篇:(各園工會負責)

  1、在10月份的第一個國旗下講話中,進行《學會感恩》的演講,同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。

  2、學唱《讓愛住我家》

  3、學習《感恩節(jié)的由來》

  4、網站開設《感恩節(jié)主題》。班級網站各個班級負責,主網頁各信息員負責。

  幼兒篇:

  1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

  2、畫一幅畫,感恩父母。(年級組長負責)

  3、“小手護大手”活動,幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

  4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

  家長篇:

  1、學唱《讓愛住我家》

  2、“愛的傳遞”活動:家長填寫愛心卡,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母?;蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上。

  2019年幼兒園感恩節(jié)活動五

  活動目的:

  通過為期一周的活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那么,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。

  活動時間:11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。

  活動地點:幼兒園內(根據活動需求確定場地)活動準備:

  1、收集有關感恩節(jié)的背景知識,相關故事,歌曲征集等。

  2、購買“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。

  3、環(huán)境布置:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。

  4、《感恩的心》手語版示范。

  活動過程:

  一、環(huán)境:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班級教師集中懸掛。

  二、開幕式(11月21日)

  1、主持人宣布活動開幕

  2、在升旗儀式中啟動,園長、教師、幼兒代表講話,并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。

  3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。

  4、感恩宣言:小班愛自己,愛家人中班愛自己,愛家人,愛同伴大班愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活

  5、請一名幼兒介紹“愛的信物”黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意),儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”

  三、主題活動:

  1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事。教師提前收集有關的故事內容

  2、“愛在海麗達”教職工抒懷(11月23日中午)

  4、各班級開展有關感恩節(jié)的英文活動(感恩節(jié)當天)

  5、周四感恩節(jié)當天是每月的分享日,各班下午開展感恩分享的特色活動,邀請家長參與。

  四、閉幕式:周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽),順序:N2K1AK1BK1CK2AK3A。


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