有關(guān)于垃圾分類的活動方案
有關(guān)于垃圾分類的活動方案(通用10篇)
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有關(guān)于垃圾分類的活動方案篇1
為貫徹落實《__省垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于發(fā)布生活垃圾分類吉祥物和宣傳口號的通知》、《__市育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類管理工作的通知》(唐教后勤〔20__〕__號)要求,保持校園的清潔衛(wèi)生,培養(yǎng)師生的環(huán)保意識,提高大家的環(huán)保能力,根據(jù)本校的實際情況,特制定學(xué)校垃圾分類宣傳工作方案。
一、組織機(jī)構(gòu)
我校首先成立垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一部署學(xué)校垃圾分類的相關(guān)工作負(fù)責(zé),并組織開展垃圾分類宣傳教育及分類處理實施工作。
組長:__
副組長:__
成員:__、__、__、__、__、__
二、宣傳教育
教導(dǎo)處將垃圾分類宣傳教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,通過品社課對學(xué)生進(jìn)行垃圾分類的宣傳教育,并利用校園甬路、教室、宣傳櫥窗、校園廣播、校園網(wǎng)站等媒介,廣泛進(jìn)行垃圾分類宣傳教育,通過組織開展知識競賽,普及垃圾分類知識,形成人人知曉、人人參與的濃厚氛圍。
充分利用好垃圾分類吉祥物和宣傳口號
__省生活垃圾分類吉祥物“冀小分”,設(shè)計原型為松鼠,宣傳主口號“垃圾分類,冀刻行動”,我校將垃圾分類吉祥物和宣傳口號分別張貼、懸掛在校園明星位置,使廣大師生認(rèn)識吉祥物、喜歡“冀小分”,讓“垃圾分類,冀刻行動”深植人心。
三、活動實施
1、利用校園網(wǎng)及釘釘網(wǎng)課直播形發(fā)布本活動實施方案。
2、開展垃圾分類知識競賽。
3、開展垃圾分類手抄報評比活動。
4、開展“冀小分”超輕黏土手工制作活動。
有關(guān)于垃圾分類的活動方案篇2
一、活動的主題
垃圾分類,你我有責(zé)。
二、成立學(xué)校“垃圾分類,你我有責(zé)”主題活動的領(lǐng)導(dǎo)小組
1、組長:__。
2、副組長:__。
3、各部門負(fù)責(zé)人(成員):__、__。
4、教育教學(xué)方面:
5、宣傳、氛圍與少先隊活動方面:
6、校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面:
7、各組明確分工,責(zé)任到人,貫徹落實垃圾分類各項工作,全校師生積極配合,確保工作順利推進(jìn)。
三、活動的宗旨
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實際問題的重視。宣傳分類垃圾的具體做法,引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類,保護(hù)環(huán)境。最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時刻注意垃圾分類回收問題。
四、活動時間
20__年x月x日。
五、活動目標(biāo)
1、讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾,樹立環(huán)保意識。
3、在課堂上通過提出問題、設(shè)置競賽,引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計方案、表達(dá),培養(yǎng)探究問題的能力,進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
六、活動形式
本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過討論、探究、設(shè)計方案等形式,從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù),注意節(jié)約資源。
七、具體要求
1、學(xué)校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。
2、每個學(xué)期做好班級“垃圾分類”計劃、總結(jié)。
3、利用每期的黑板報進(jìn)行宣傳,開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。
4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。
5、健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學(xué)計劃、總結(jié)、教案,要有過程性記錄,學(xué)科計劃、總結(jié)也要有專門的工作安排。
6、美術(shù)科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象。
7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。
八、具體措施
1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué),把“垃圾分類”納入到平時學(xué)生的學(xué)習(xí)中。
2、學(xué)科教學(xué)互相滲透,注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。
3、積極參與活動,把活動的資料整理收集,在每學(xué)期期末上交。
4,所有材料按時上傳ftp,照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔,并附簡短文字說明的形式。
本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識,并積極參與其中,共同保護(hù)地球。
有關(guān)于垃圾分類的活動方案篇3
一、活動目的
在平常生活中,垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動,讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。讓我們一起共同努力,保護(hù)好我們身邊的環(huán)境,為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
二、活動時間
20__年x月x日下午__
三、活動對象
__校區(qū)x年級全體學(xué)生
四、活動地點
__校區(qū)x樓報告廳
五、活動流程
1、組織學(xué)生觀看《__市垃圾分類宣傳片》。
2、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》
3、學(xué)生代表發(fā)言。
4、現(xiàn)場提問并進(jìn)行模擬操作。
5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
六、活動安排
1、報告廳布置、錄像:__負(fù)責(zé)。
2、學(xué)生座位安排:__安排。
3、四個垃圾筒及部分垃圾:__負(fù)責(zé)。
4、電視臺人員茶水:__。
5、活動主持:__。
6、拍照、_網(wǎng):__。
7、信息報道:__。
8、學(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合:__負(fù)責(zé)。
七、補(bǔ)充說明
1、__市電視臺組織拍攝,請__校區(qū)x年級各班主任加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育,有組織地參加活動。
2、x月x日下午,x年級__課暫停一次。如果下雨,原定在報告廳上課的情__請任課老師安排好地點。__老師的__課暫停一次,學(xué)生留在自己班級上課,涉及到的學(xué)生請各班主任關(guān)注好。
3、假期里,學(xué)生們已完成了各項關(guān)于“垃圾分類”的社會實踐作業(yè)。一二年級繪制宣傳畫,三四年級設(shè)計宣傳標(biāo)語,五六年級出刊宣傳小報。學(xué)校德育處將對學(xué)生作品進(jìn)行組織評比。
4、各中隊在本學(xué)期組織開展關(guān)于垃圾分類的有儀式的中隊活動,出刊一期黑板報。
有關(guān)于垃圾分類的活動方案篇4
為了保持校園的清潔衛(wèi)生,培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識,提高大家的環(huán)保技能,讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,實現(xiàn)垃圾資源化;有利于減少管理成本,實現(xiàn)垃圾減少量;有利于綜合利用,實現(xiàn)垃圾的無害化等好處,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會,根據(jù)本園的實際情況,特制定垃圾分類工作實施方案,希望全園師生遵照執(zhí)行,自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。
一、垃圾分類和管理的原則:
人人有責(zé),源頭做起,加強(qiáng)管理,渠道暢通,重在實效,有獎有罰,持之以恒。
二、宣傳動員
1、成立垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:羅麗翠
成員:鐘楊嬌
楊容愛
吳運嬌
鄒春女
何三妹
2、召開全體工作人員會議,進(jìn)行動員宣傳,充分認(rèn)識減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,明確垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化,資源化,無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理,可以美化校園,改善環(huán)境質(zhì)量,是一件利國利民的事情。
3、加大宣傳力度。要把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處,要讓每一位教職工和學(xué)生了解我校的垃圾分類和處理辦法,并自覺遵守,分類首先要從源頭上把好關(guān)。
4、充分利用校園網(wǎng)、家長園地、宣傳版面、國旗下講話、教學(xué)活動、橫幅等形式大力宣傳,使大家牢記垃圾分類原則,懂得垃圾分類知識,在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣。還可以在校園中開展垃圾分類回收利用的活動,不但可以使資源循環(huán)再利用,節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。普及垃圾分類知識,提高全民環(huán)保意識,全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策,建設(shè)一個和諧,美麗,節(jié)約型的社會。
三、垃圾的分類和處理辦法
(一)校園垃圾分類
隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高,校園垃圾成分越趨復(fù)雜,合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要,它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗,可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn),校園垃圾可以分為可回收物,不可回收物,有毒有害垃圾三大類。
1.可回收物
可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。
主要包括:
(1)紙類。未嚴(yán)重玷污的文字用紙,包裝用紙和其他紙制品等,如報紙,各種包裝紙,辦公用紙,廣告紙片,紙盒等。
(2)塑料。廢容器塑料,包裝塑料等塑料制品,如各種塑料袋,塑料瓶,泡沫塑料,一次性塑料餐具,硬塑料等。
(3)金屬。各種類別的廢金屬物品,如易拉罐,鐵皮罐頭盒,鉛皮牙膏皮,廢電池等。
(4)玻璃。有色和無色廢玻璃制品。
(5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。
2.不可回收物
不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾,如果皮,菜葉,剩菜剩飯,花草,樹枝,樹葉等。
3.有毒有害垃圾
有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物,也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物,如廢電池,廢熒光燈管,水銀溫度計,打印機(jī)墨盒等。
有關(guān)于垃圾分類的活動方案篇5
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識可回收、不可回收標(biāo)記,學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、體驗環(huán)境污染帶來的影響,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,有初步的環(huán)保意識。
3、初步了解垃圾的危害。
4、學(xué)會愛護(hù)環(huán)境,不做“禁止”的事。
活動準(zhǔn)備:
1、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。
2、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。
3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。
活動過程:
1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家,請幼兒說說自己的感受,比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。
2、教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。
(出示可回收標(biāo)記),提問:什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?
(出示不可回收標(biāo)記),提問:為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?
3、幫助小熊整理垃圾。
4、集體檢查,進(jìn)一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。
5、組成“環(huán)保小分隊”,檢查幼兒園的垃圾分類情況。
活動反思:
“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源,教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響,對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見,周圍生活中的資源,我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源,生活處處是教育。
有關(guān)于垃圾分類的活動方案篇6
教學(xué)內(nèi)容:
《品德與生活》(教科版)二年級上冊第五單元。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過活動,讓學(xué)生初步學(xué)會處理垃圾的方法,維護(hù)家庭衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生。
2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,激勵他們?yōu)楸Wo(hù)周圍環(huán)境做一些力所能及的事。
教學(xué)過程:
活動一:景觀對比——揭示課題
1、課件展示家鄉(xiāng)美景。
提問:觀看了“我們的家鄉(xiāng)”后,你們想說什么?
2、展示家鄉(xiāng)局部環(huán)境臟亂差現(xiàn)象。
提問:看了以后,你們心里感覺怎樣呢?我們應(yīng)該怎么做呢?
3、提示課題:從垃圾入桶開始。
4、認(rèn)識中國環(huán)保標(biāo)志和世界環(huán)境日。
提問:你在哪兒見過這些環(huán)保標(biāo)志,你知道為什么要設(shè)立這些標(biāo)志、節(jié)日嗎?
設(shè)計意圖:
情境教學(xué)法體現(xiàn)了《品德與生活》課程生活性的特點。在教學(xué)活動中,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的生活情境和氣氛,可促使學(xué)生的感覺器官和思維器官活躍起來,積極參與學(xué)習(xí)活動。上課伊始,通過屏幕展現(xiàn)學(xué)校和家鄉(xiāng)的美景與局部環(huán)境臟亂現(xiàn)象的極大反差,讓學(xué)生看一看,比一比,說一說,引發(fā)學(xué)習(xí)欲望,喚起環(huán)保意識,認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),為引入新課作鋪墊。
活動二:情境感知——認(rèn)識垃圾
看一看:播放一個收廢品的阿姨收購廢品的情景錄像。
議一議:哪些垃圾是可以回收的,哪些是不可回收的?(學(xué)生匯報交流課前調(diào)查垃圾問題的情況)
展一展:課件展示一些廢品回收再生利用的片斷資料,讓學(xué)生認(rèn)識垃圾分類回收有什么益處。
設(shè)計意圖:
品德源于兒童的生活。通過觀看生活中收廢品阿姨收購廢品過程的錄像,讓學(xué)生貼近生活中的人和事;接著讓學(xué)生交流課前通過各種途徑收集的有關(guān)垃圾處理的信息,資源分享,整合利用;借助課件對垃圾分類的系統(tǒng)演示,讓學(xué)生初步了解哪些垃圾可回收,哪些垃圾不可回收,知道垃圾并不都是廢物,有好多可以回收利用,垃圾再利用可以變廢為寶,節(jié)省新資源的開采,從根本上減少垃圾,保護(hù)環(huán)境。
活動三:游戲體驗——垃圾分類
1、游戲內(nèi)容:給垃圾找個合適的家。
2、明確游戲規(guī)則。
3、小組合作給垃圾分類,并派代表介紹垃圾分類的結(jié)果。
4、師生共同評議。
5、師生齊讀兒歌《我是環(huán)保小衛(wèi)士》。
設(shè)計意圖:
對孩子來說,聽到的容易忘記,看到的記憶不深,只有親身實踐和體驗到的才刻骨銘心,終身難忘。為了讓學(xué)生學(xué)會怎樣給垃圾分類,組織小組間開展“給垃圾找個合適的家”游戲活動,人人參與,給垃圾分類,讓學(xué)生在有趣的游戲中,動手實踐,親身體驗,感受給垃圾分類帶來的快樂,初步學(xué)會處理垃圾的方法。一旦學(xué)生體驗感悟到垃圾分類回收的意義,就會在今后的生活中,從環(huán)保的角度對待垃圾。
活動四:課后延伸——培養(yǎng)習(xí)慣
1、要求學(xué)生回家后了解一下,一周里,家里每天扔掉的垃圾都有些什么?記下數(shù)量填好課本第77頁的表格,并幫助家長做好垃圾分類工作。
2、通過寫信的形式,向?qū)W校和有關(guān)部門建議在居民小區(qū)設(shè)置垃圾分類箱。
設(shè)計意圖:
教師通過讓學(xué)生課后給家里的垃圾分類,強(qiáng)化了垃圾處理的意識,進(jìn)而又讓學(xué)生通過集體商議,以寫信的形式向?qū)W校和有關(guān)部門建議在居民小區(qū)設(shè)置垃圾分類箱,為保護(hù)周圍環(huán)境做力所能及的事,培養(yǎng)社會責(zé)任心。
有關(guān)于垃圾分類的活動方案篇7
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識其危害,并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。
2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,建立初步的環(huán)保意識。
3.引導(dǎo)幼兒愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。
活動準(zhǔn)備
1.電腦課件(錄像內(nèi)容:美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū))
2.布置干凈的白色玩具區(qū)域和臟亂的蘭色玩具區(qū)域。
3.事先準(zhǔn)備收集一些廢舊品材料。(各類實物垃圾,如舊報紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、清潔精瓶、衣拉罐、廢電池等。)
4.準(zhǔn)備可回收和不可回收垃圾箱各一個。
活動過程實錄
一、了解垃圾的來源
播放錄像(錄像內(nèi)容:美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū))提問討論。
小朋友們跟老師一起觀看錄像,老師提問一下:
1、小朋友都看到什么了?你們喜歡是哪個地方?為什么?
2、說說你知道的垃圾有哪些?
3、如果到處都是垃圾,我們的環(huán)境會變成什么樣?
4、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢?垃圾應(yīng)該怎樣處理呢?
二、幼兒參與評選“玩具區(qū)域”
小朋友們跟老師一起參觀玩具區(qū)域,好好觀察,看看哪個小朋友觀察的好?
1.教師帶幼兒參觀玩具區(qū)域,引導(dǎo)幼兒觀察、比較環(huán)境,啟發(fā)幼兒說說自己的感受--你喜歡哪個區(qū)域?為什么喜歡這個區(qū)域?
2.請幼兒思考后,用貼笑臉紅蘋果的形式評選出“干凈區(qū)域”。
3.引導(dǎo)幼兒互相討論:為什么你們不選蘭色玩具區(qū)域?如果你住在那里會有什么感覺?為什么?
4.教師小結(jié):蘭色區(qū)域滿地垃圾,又臟又臭,大家都不喜歡。而白色區(qū)域整潔有序,受人歡迎。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。
5.教師介紹垃圾箱,讓幼兒整理垃圾,放入垃圾箱。教師觀察幼兒分類情況,在操作中引導(dǎo)幫助幼兒正確的分類。
6.給幼兒說明什么叫可回收、不可回收的物品。
可回收的垃圾有廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料等等
不可回收的垃圾有煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。
三.游戲:看誰做得越快越正確。
教師說出某一垃圾的名稱,如果是可以回收利用的,幼兒就做形似“0”的動作;如果是不可以回收利用的,就做形似“X”的動作。
四、將可能回收利用的垃圾做進(jìn)一步分類
1.組織幼兒戴上手套清理蘭色區(qū)域的垃圾,并進(jìn)行分類。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞變得干凈美麗的“玩具區(qū)域”,并告訴幼兒垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。
活動延伸:
1.將垃圾分裝桶放在活動室的一角,督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。
2.向家長宣傳“垃圾分類”的意義,并付諸實踐。
1、幼兒在活動中能夠始終以飽滿的熱情積極主動地投入探索之中,能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答;并能積極的發(fā)表自己的看法。
2、絕大多數(shù)幼兒通過探索活動了解了回收和不可回收的物品,培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納概括的能力;活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,也要求一定的家園配合,激發(fā)幼兒初步的了解。
幼兒參與積極,本班幼兒的水平和個別差異應(yīng)該有更深的了解。利用幼兒熟悉的玩具區(qū)域引導(dǎo)活動,吸引幼兒的注意力,在活動過程中有效的調(diào)動和保持幼兒探索的積極性、主動性;在活動中能適度的給幼兒以幫助并針對幼兒的個別差異進(jìn)行指導(dǎo)。
有關(guān)于垃圾分類的活動方案篇8
為規(guī)范街道機(jī)關(guān)生活垃圾分類工作,在街道范圍內(nèi)發(fā)揮好機(jī)關(guān)公共機(jī)構(gòu)示范引領(lǐng)作用,經(jīng)黨工委、辦事處研究決定,現(xiàn)制定街道生活垃圾分類和治理工作實施方案,請機(jī)關(guān)各辦、各科室、各單位做好宣傳和落實工作。
一、背景及意義
20__年底前,全縣黨政機(jī)關(guān)公共機(jī)構(gòu)率先實現(xiàn)生活垃圾強(qiáng)制分類,分類投放設(shè)施覆蓋率達(dá)到100%,建成分類投放、分類收集、分類運輸體系并規(guī)范運行。按照中央和省、市有關(guān)部署要求,扎實推進(jìn)生活垃圾分類投放、分類收運、分類利用、分類處理和減量化、資源化、無害化工作,推動我街道黨政機(jī)關(guān)公共機(jī)構(gòu)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,為全街道生活垃圾無害化處理提供有益經(jīng)驗。
二、分類標(biāo)準(zhǔn)
(一)有害垃圾
主要品種包括:廢電池(鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等),廢熒光燈管(日光燈管、節(jié)能燈等),廢溫度計,廢血壓計,廢藥品及其包裝物,廢油漆、溶劑及其包裝物等。
(二)餐廚廢棄物
主要品種有:食堂產(chǎn)生的餐廚廢棄物,包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等。
(三)可回收物
主要品種有:廢棄計算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、掃描儀、投影儀、電視機(jī)、空調(diào)機(jī)、公開發(fā)行的廢舊報刊書籍,廢塑料,廢包裝物,廢舊紡織物,廢金屬,廢玻璃等。
(四)其他垃圾
主要品種有:衛(wèi)生紙、餐巾紙、煙頭、果皮果殼等不可回收垃圾。
三、分類投放指南
(一)可回收物投放方法
紙張類:硬紙折好壓平、報紙雜志等用繩索捆牢收集。
塑料類:塑料瓶瓶蓋要擰開、瓶內(nèi)殘留物用水洗凈,瓶身壓扁;塑料桶、塑料盒等洗凈曬干。
玻璃類:玻璃瓶要去掉瓶蓋、撕掉瓶身標(biāo)簽,瓶內(nèi)殘留物用水洗凈;破玻璃片用紙張包住并用膠紙纏好;玻璃應(yīng)裝入透明塑料袋。
織物類:廢舊紡織品洗凈,折好壓平后用繩索捆牢。
金屬類:易拉罐、罐頭盒等踩扁壓實,金屬尖利器物用硬紙包裹捆綁,軟管類進(jìn)行簡單剪裁。
(二)有害垃圾投放方法
廢電池:廢電池保持完整,防止有害物質(zhì)外漏,采用塑料袋封裝,防止風(fēng)吹、雨淋、暴曬。
廢燈管:廢燈管保持完整、清潔、干燥,用硬紙包好,防止燈管破碎。
過期藥品:軟膏類藥品將藥膏從容器中擠出,收集在信封內(nèi)封好;玻璃容器類藥品撕掉完整標(biāo)簽,分門別類裝入不透明的塑料袋內(nèi);針劑、水劑類注射藥品不開啟,連同其完整外包裝一起,封入密閉的紙筒內(nèi),針頭另外放入密閉紙筒內(nèi);噴霧劑類藥品在戶外空氣流通較好的地方,避免接觸明火的條件下徹底排空;其他類藥品撕掉藥品標(biāo)簽及相關(guān)個人標(biāo)簽,用不透明塑料袋裝好。
殺蟲劑罐:殺蟲劑要用完或排空,在通風(fēng)良好避免明火的地方在罐身上打孔后投放。
(三)餐廚垃圾投放方法
餐廚垃圾濾水袋裝后投放到指定收集容器,避免混人包裝袋、餐巾紙、保鮮膜等物品,投放時袋口要扎緊。
(四)其他垃圾投放方法
將其他垃圾單獨區(qū)分,避免將可回收物、有害垃圾混入袋裝后投放到指定收集容器內(nèi),投放時袋口要扎緊。
四、工作要求
(一)認(rèn)真領(lǐng)會,提高認(rèn)識。生活垃圾分類工作是一項利國、利民、利己的大事,各辦、各科室、各單位要牢固樹立和貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念,將生活垃圾分類工作作為一項重要任務(wù)來抓。
(二)擔(dān)好責(zé)任,抓好落實。各辦、各科室、各單位要做好分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、責(zé)任科室牽頭、全員參與進(jìn)來的管理體系,確保工作有序推進(jìn)。全體工作人員要做好宣傳帶頭作用,
(三)加強(qiáng)監(jiān)督,取得成效。督查室將對各辦、各科室、各單位垃圾分類情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查,及時表揚工作成效顯著的各辦、科室、個人,確保生活垃圾分類工作取得成效。
有關(guān)于垃圾分類的活動方案篇9
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能說出自己了解到的生活中的垃圾,掌握垃圾分類方法,知道垃圾處理的辦法。
2、激發(fā)互相交流的興趣,敢于大膽說出自己的見解。培養(yǎng)說得清晰,聽得認(rèn)真,態(tài)度大方、有禮貌的交際習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生減少垃圾、熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、學(xué)生:課前調(diào)查關(guān)于垃圾的來源,巧處理垃圾的辦法,“廢物利用”的小手工作品。
2、教師:課件、地球爺爺生病的表情(圖)、垃圾分類卡片、小獎品些許。
三、教學(xué)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
師:小朋友們,老師給大家?guī)砹艘粋€視頻,我們一起來看一看吧。希望大家在觀看時保持安靜。
(播放課件:風(fēng)景優(yōu)美的視頻)
師:看了這個視頻片段,你有什么想說的呢?
生:風(fēng)景美如畫。
師:這么美的環(huán)境,我們多么喜歡?。】墒怯幸惶?,它卻被破壞了,從我們的生活中消失了。你們看,……
(播放課件:垃圾成山、環(huán)境被污染的視頻)
師:看到這兒,你發(fā)現(xiàn)了什么?
生:河水被污染了,空氣被污染了。
師:完整觀看這個視頻后,你有什么感受呢?
生:人類的生產(chǎn)嚴(yán)重破壞了環(huán)境,環(huán)境進(jìn)一步惡化。
師:地球爺爺生病了,它多痛苦?。。ㄙN地球爺爺生病的表情)到底是什么讓它生病的呢?
生:垃圾。
師:各種垃圾嚴(yán)重影響了我們的生態(tài)環(huán)境,我們應(yīng)該怎樣對待這些垃圾呢?今天,我們就圍繞“垃圾分類,變廢為寶”這一主題開展一次綜合實踐活動。
(二)了解生活中的垃圾
師:要開展這次活動,首先要了解我們身邊生活中的垃圾。家是我們生活的地方,可以觀察和記錄一下家里一天產(chǎn)生的垃圾,你可以根據(jù)這個表格對家中的垃圾進(jìn)行統(tǒng)計,怎么樣?你發(fā)現(xiàn)了家中有哪些垃圾呢,你的表格填滿了嗎?這是老師家的調(diào)查結(jié)果。
(根據(jù)學(xué)生回答,出示相關(guān)圖片)
(三)垃圾分類
師:你們真是懂得觀察生活的孩子!大家知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ毁囈陨娴拿利惣覉@,如果有這么多的垃圾沒有處理好,會嚴(yán)重影響到我們的美麗家園。聰明的人類為了更好地處理垃圾,對垃圾進(jìn)行了分類。垃圾可以分為哪些類型呢?
(生說出具體的垃圾分別屬于哪種類型,師進(jìn)行評價)
師:我們接下來看四種垃圾分類標(biāo)志??苫厥绽且粋€閉合循環(huán)的三角形,廚余垃圾是我們熟悉的廚房中的食物殘余所組成的,有害垃圾一般是紅色的,給我們以警示,上面還有一個×,其它垃圾與可回收垃圾近似,卻是一個不閉合三角形。
下面我們來詳細(xì)說一說。先來看一看可回收垃圾,包括塑料、金屬、紙盒、橡膠、玻璃、織物等。接下來是廚余垃圾,包括剩飯剩菜、菜根菜葉、果皮果核等。接下來是有害垃圾,包括廢電池、舊燈管、水銀溫度計、農(nóng)藥瓶等。最后是其它垃圾,包括磚瓦陶瓷,衛(wèi)生間紙巾、煙頭等。
重點提示:電池中含有放射性物質(zhì),是對大自然,甚至人體都會產(chǎn)生危害的危險垃圾。所以老師建議小朋友們向你們的家人、朋友、鄰居進(jìn)行宣傳,告訴他們,盡量少用或者不用一次性的電池,盡量使用可充電的電池,減少廢電池對環(huán)境造成的污染,電池要放到指定的垃圾桶內(nèi),由專業(yè)人士進(jìn)行特殊安全處理。
(播放課件:垃圾分類——可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾)
師:垃圾分類是對垃圾進(jìn)行有效處置的一種科學(xué)管理方法,通過剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們學(xué)會垃圾分類投放了嗎?試一試來迎接老師的挑戰(zhàn)吧!看看你能不能在短時間內(nèi)對常見垃圾進(jìn)行正確分類呢?相信聰明的你一定沒問題。
挑戰(zhàn)賽第一關(guān):填一填(課件出示挑戰(zhàn)題目)
挑戰(zhàn)賽第二關(guān):貼一貼(課件出示挑戰(zhàn)規(guī)則),依次挑選三名學(xué)生上臺貼一貼。貼完后進(jìn)行評價。
(四)變廢為寶
師:同學(xué)們,對于垃圾,不論以上哪種處理方式,都會對環(huán)境產(chǎn)生危害,增加社會負(fù)擔(dān),造成資源的浪費,其實垃圾是放錯了地方的寶貝,只要我們合理處理垃圾,對可回收垃圾進(jìn)行循環(huán)利用,垃圾就可以變廢為寶了。
師:我們班就有很多心靈手巧的孩子,他們充分發(fā)揮了自己的聰明才智,使垃圾變廢為寶,重新展現(xiàn)它的價值,讓我們一起感受同學(xué)們的創(chuàng)意。
(五)手工作品展示
按折紙類、交通工具類、裝飾品類、綠植類、布藝類等依次展示。
師:生活中的垃圾還有很多很多,處理它們的辦法更是數(shù)也數(shù)不清,老師驚喜地發(fā)現(xiàn),聰明的小朋友們不但說得很棒,而且做得也不錯。這個展示架上擺放了你們“變廢為寶”的小手工作品。這一樣樣精致、可愛的小作品,不僅向大家展示了小主人們善于動腦、勤于動手的聰慧、靈巧,同時也表達(dá)出小主人們渴望減少浪費、合理利用資源、善待大自然的美好心愿,真是“手巧”又“心靈”!
(六)總結(jié):健康的地球爺爺
師:小朋友們,請你們想一想,如果這個地球上不再有垃圾,這個世界將會怎么樣?
生:水清了,天藍(lán)了,空氣新鮮了,大自然變得越來越美麗。
師(總結(jié)):沒有了垃圾,環(huán)境不再被污染了,疾病也不再四處作怪了,還保持了生態(tài)的平衡。你們看,地球爺爺?shù)哪樕嫌致冻隽私】怠㈤_心的笑容!我們只有一個地球,我們只有一個家園,我們只有一個母親,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),讓我們?nèi)巳藸幃?dāng)環(huán)保小衛(wèi)士!
四、作業(yè)布置
搜集保護(hù)環(huán)境的公益用語。
有關(guān)于垃圾分類的活動方案篇10
為貫徹落實《省城鄉(xiāng)生活垃圾分類和治理工作實施方案》、《生活垃圾強(qiáng)制分類制度實施方案》,按照《生活垃圾分類和治理工作實施方案》要求,加快推進(jìn)常福街道生活垃圾分類工作,實現(xiàn)生活垃圾無害化、減量化和資源化處置,結(jié)合街道實際,制定本實施意見。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹黨的.__精神,以關(guān)于垃圾分類工作的重要指示精神為指導(dǎo),科學(xué)規(guī)劃、加大投入、健全網(wǎng)絡(luò)、明確職責(zé)、發(fā)動群眾,建立健全農(nóng)村生活垃圾分類投放、分類收集、分類運輸和分類處理體系,實現(xiàn)農(nóng)村生活垃圾的減量化、資源化和無害化,不斷提升農(nóng)村生活垃圾分類治理水平。
二、工作目標(biāo)
全面推進(jìn)城鄉(xiāng)生活垃圾分類工作,加快建立分類投放、分類收集、分類運輸和分類處理體系,以集鎮(zhèn)區(qū)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位和集貿(mào)市場為重點,推進(jìn)垃圾分類片區(qū)建設(shè)和集鎮(zhèn)區(qū)垃圾分類工作。在20__年,按照垃圾分類任務(wù)進(jìn)度表時間,實現(xiàn)集鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)公共場所、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位垃圾分類投放設(shè)施全覆蓋,住宅小區(qū)、行政村分類投放設(shè)施覆蓋率達(dá)90%。集鎮(zhèn)區(qū)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位食堂和餐飲行業(yè)產(chǎn)生的餐廚垃圾、集貿(mào)市場有機(jī)垃圾實現(xiàn)就地處理或與農(nóng)村有機(jī)垃圾協(xié)同處理。基本建立餐廚垃圾、集貿(mào)市場有機(jī)垃圾、建筑裝修垃圾、園林綠化垃圾、大件垃圾、可回收物、居民有害垃圾收運及處置體系。
三、工作任務(wù)
(一)推進(jìn)生活垃圾源頭分類管理
1、推進(jìn)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位垃圾強(qiáng)制分類
實現(xiàn)集鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位垃圾分類投放設(shè)施全覆蓋,逐步推進(jìn)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位食堂和餐飲單位餐廚垃圾就地處理或與農(nóng)村有機(jī)垃圾協(xié)同處理。統(tǒng)籌協(xié)調(diào),建立餐廚垃圾、有機(jī)垃圾分類收運體系。機(jī)關(guān)事業(yè)單位帶頭,打造3到5個垃圾分類示范單位,以點帶面推進(jìn)公共機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)規(guī)范分類行為。力爭到20__年底,集鎮(zhèn)區(qū)公共機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)垃圾分類實現(xiàn)全覆蓋。
2、推進(jìn)集貿(mào)市場有機(jī)垃圾分類處置
落實集貿(mào)市場主辦方主體責(zé)任,做好有機(jī)垃圾源頭分類。集貿(mào)市場有機(jī)垃圾必須全部納入易腐垃圾資源化處理站處理,嚴(yán)禁進(jìn)入生活垃圾焚燒廠或填埋場處置。
3、拓展居民小區(qū)垃圾分類工作
配套改造和更新居民小區(qū)分類垃圾箱房,實現(xiàn)“容器、標(biāo)識、宣傳、公示、配置”五規(guī)范。全面推進(jìn)可回收物、有害垃圾和其他垃圾“三分類”,有序推進(jìn)“干濕分類”,除可回收物、有害垃圾外,將日常生活垃圾分為濕垃圾(廚余垃圾)和干垃圾(其他垃圾)。落實社區(qū)、物業(yè)等基層組織(企業(yè))的管理責(zé)任,將垃圾分類納入對物業(yè)服務(wù)企業(yè)、社區(qū)工作考核內(nèi)容。年內(nèi)建立不少于3個垃圾分類示范小區(qū)(其中四分類示范小區(qū)不少于1個)。
4、完成分類片區(qū)建設(shè)任務(wù)
按照“生活垃圾分類管理主體責(zé)任全覆蓋,生活垃圾分類類別全覆蓋,生活垃圾分類投放、收集、運輸、處理系統(tǒng)全覆蓋”三個全覆蓋要求,推進(jìn)全域垃圾分類工作。落實主導(dǎo)責(zé)任,明確各行業(yè)指導(dǎo)責(zé)任,強(qiáng)化各單位參與垃圾分類的主體責(zé)任,形成工作合力,統(tǒng)籌推進(jìn)片區(qū)建設(shè)工作。
5、推進(jìn)集鎮(zhèn)區(qū)生活垃圾分類
按照城區(qū)生活垃圾分類要求,加快推進(jìn)集鎮(zhèn)區(qū)垃圾分類工作。全面實施集鎮(zhèn)區(qū)公共機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)生活垃圾強(qiáng)制分類,配套完善集鎮(zhèn)區(qū)主要道路沿線、公園、廣場、綠地等公共區(qū)域生活垃圾分類設(shè)施,加快推進(jìn)集鎮(zhèn)區(qū)居民小區(qū)垃圾分類。至20__年底,集鎮(zhèn)區(qū)垃圾分類投放設(shè)施覆蓋率達(dá)90%。
6、推進(jìn)農(nóng)村垃圾分類和有機(jī)垃圾就地處置
進(jìn)一步完善農(nóng)村分類投放設(shè)施,通過入戶宣傳、積分兌換、福利掛鉤、紅黑榜、納入村規(guī)民約等方式,加快提質(zhì)擴(kuò)面。抓好農(nóng)村垃圾分類日常運行管理,建立完善農(nóng)村有機(jī)垃圾收、運、處信息化管理體系。鼓勵對現(xiàn)有的有機(jī)垃圾資源化處理設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造,將餐廚垃圾與集貿(mào)市場有機(jī)垃圾、農(nóng)戶有機(jī)垃圾、蔬菜大棚種植垃圾等進(jìn)行協(xié)同處置。加強(qiáng)有機(jī)垃圾資源化處理站運行管理,提高處理站運行負(fù)荷,提升有機(jī)垃圾分類減量成效。完善分級考核經(jīng)費掛鉤機(jī)制,加大政策扶持力度,推進(jìn)有機(jī)肥推廣應(yīng)用。到20__年底,以行政村為單位農(nóng)村分類覆蓋率達(dá)100%。
(二)推進(jìn)垃圾收運處置體系建設(shè)
1、加快完善分類收運體系
配套完善農(nóng)村生活垃圾分類收運設(shè)施設(shè)備,建立分類收運專門隊伍,統(tǒng)一收運車輛外觀與標(biāo)識,便于管理和社會監(jiān)督。對單位分類投放管理責(zé)任人,建立“首次告知整改,再次整改后收運;對多次違規(guī)拒不整改的,拒絕收運并移交執(zhí)法部門處罰”的倒逼機(jī)制。對拒不配合開展垃圾分類的物業(yè)企業(yè),與信用評價掛鉤。加強(qiáng)分類收運單位、作業(yè)人員管理,形成“不同人員、不同車輛、不同要求、不同去向”的分類收運機(jī)制。實行混裝混運有獎舉報,對環(huán)衛(wèi)收運單位混裝混運情況進(jìn)行處罰,屢教不改的實行市場退出。
2、全面推進(jìn)大分流體系建設(shè)
根據(jù)街道實際,單獨建設(shè)或與其他板塊協(xié)同建設(shè)有一定規(guī)模的再生資源回收利用點,用于大件垃圾拆解、居民有害垃圾集中暫存、可回收物集中堆放和分揀等。著力推進(jìn)生活垃圾分類收運與再生資源利用“兩網(wǎng)協(xié)同”體系建設(shè),促進(jìn)資源循環(huán)和高效利用。加快建立就地處理和相對集中處理相結(jié)合,焚燒處理作為應(yīng)急和托底的餐廚垃圾處理模式。加快建筑垃圾儲運消納場所建設(shè),落實集貿(mào)市場主體責(zé)任,建立收運體系,全面實現(xiàn)集貿(mào)市場有機(jī)垃圾就地或就近協(xié)同處置。提升園林綠化垃圾處置能力,根據(jù)實際需要增設(shè)園林綠化垃圾破碎站點和集中處置點,建立園林綠化垃圾資源化利用和消納體系。至20__年底,基本建立餐廚垃圾、建筑裝修垃圾、園林綠化垃圾、集貿(mào)市場有機(jī)垃圾、大件垃圾、可回收物、居民有害垃圾分類收運及處置體系。
(三)加強(qiáng)生活垃圾分類宣傳引導(dǎo)
1、廣泛開展垃圾分類宣傳
以村和社區(qū)為基點,面向居民村民,廣泛開展垃圾分類宣傳,通過政務(wù)微信,戶外宣傳欄,黑板報,橫幅標(biāo)語,市民講堂、志愿者宣傳等多種形式,廣泛開展垃圾分類宣傳,營造良好的社會氛圍。充分發(fā)揮垃圾分類示范單位、示范小區(qū)、戶外宣傳陣地的示范帶頭作用,普及分類知識,凝聚社會共識,引導(dǎo)公眾積極參與分類工,為垃圾分類的逐步推廣打造堅實基礎(chǔ)。
2、常態(tài)化開展志愿服務(wù)活動
將垃圾分類納入新時代文明實踐志愿服務(wù)內(nèi)容和各類文明創(chuàng)建及示范評選標(biāo)準(zhǔn),并占較高權(quán)重分值。發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用,將垃圾分類納入基層黨組織工作職責(zé),組織和發(fā)動黨員干部積極參與垃圾分類志愿服務(wù),爭做生活垃圾分類工作的實踐者、宣講者、推動者、監(jiān)督者。發(fā)揮居民區(qū)黨組織牽頭組織實施作用,推動居委會、物業(yè)公司、業(yè)委會齊抓共管。充分發(fā)揮婦聯(lián)、共青團(tuán)等群團(tuán)組織和各類志愿者作用,廣泛開展垃圾分類宣傳、勸導(dǎo)工作,招募一批垃圾分類宣講志愿者,進(jìn)學(xué)校、社區(qū)及單位開展專題宣講。每月至少開展1次黨員、志愿者進(jìn)學(xué)校、社區(qū)及單位宣傳活動,同時按上級要求開展垃圾分類宣傳周活動,使垃圾分類知識家喻戶曉。
3、多層面開展分類知識專項培訓(xùn)
建立多級垃圾分類培訓(xùn)制度,街道由衛(wèi)生管理科負(fù)責(zé),每年兩次,面向部門、各相關(guān)單位、各村居開展垃圾分類集中培訓(xùn)。重點加強(qiáng)對垃圾分類管理人員、從業(yè)人員、志愿人員、督導(dǎo)人員等的專業(yè)培訓(xùn),提升垃圾分類整體工作水平。
四、工作要求
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)
各單位、各部門、各行政村、各社區(qū)要切實把垃圾分類工作作為當(dāng)前的重點來抓,明確目標(biāo)任務(wù)和職責(zé)分工,完善工作機(jī)制,加大推進(jìn)力度,形成齊抓共管、整體推進(jìn)的工作格局。成立街道生活垃圾分類處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由街道主任擔(dān)組長,分管領(lǐng)導(dǎo)等為副組長,相關(guān)職能部門和各村(社區(qū))書記為成員。設(shè)立垃圾分類工作日常管理機(jī)構(gòu),配備專職人員不少于2名,社區(qū)(行政村)配備專職工作人員不少于1名,為開展生活垃圾分類提供人力保障。
(二)強(qiáng)化主體責(zé)任和部門職責(zé)
街道生活垃圾分類處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全域生活垃圾分類工作推進(jìn)過程中重大問題的研究指導(dǎo)。相關(guān)職能部門、各村(社區(qū))要各司其職、密切配合、共同推進(jìn)。