幼兒園具體環(huán)保實施方案
幼兒園具體環(huán)保實施方案(精品8篇)
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幼兒園具體環(huán)保實施方案篇1
活動時間:延中環(huán)保日
活動要求:
1.了解紙的環(huán)保利用方法,積極參加節(jié)約資源的大行動。
2.父母和孩子一起用環(huán)保材料制作一件時裝衣服。
活動準備:
各種廢舊材料、雙面膠、剪刀等等。
活動過程:
一、了解紙的用途
教師提問:生活中什么地方要用到紙?
幼兒互相交流:吃完飯要用餐巾紙擦嘴;寫字的時候要用書寫紙;小便、洗手后要使用便紙……。
二、各種各樣的紙
收集各種各樣的紙,并根據(jù)主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設——紙
認識墻飾中各種各樣的紙,說說使用的方法。
幼兒:我從家里帶來了寫信用的信紙;我看到墻面上有掛歷紙;有我們折紙用的手工紙……。
三、紙的特性
教師梳理:紙的特性薄,輕,較易撕碎。
四、交流節(jié)約用紙的辦法
教師提問:我們平時應該怎樣節(jié)約用紙?
幼兒:打印紙要雙面使用;廢舊報紙可以擦窗;廣告紙可以包書……。
五、利用各種收集紙或廢舊材料做環(huán)保衣服
四、時裝表演
幼兒穿著和爸爸媽媽一起制作的衣服進行時裝表演。
幼兒園具體環(huán)保實施方案篇2
一、活動目標:
1、知道地球對人類和動物生存的重要性;
2、了解常見的地球災難及其產生的簡單原因;
3、愿意為保護地球做力所能及的事。
二、活動準備:
1、幼兒在活動前了解過關于地球災難額故事、圖片等資料,并了解簡單的原因。
2、組畫的材料。
三、圖片活動過程:
1、引導幼兒了解地球是動植物的家教師:我們居住在什么星球上?(地球)地球是我們全世界人們的.家,其實地球也是動物和植物的家,因為地球上有氧氣、雨水、陽光,特別適合動植物生長。
2、觀看圖片
(1)、教師提出問題,引發(fā)幼兒討論教師:你們知道地球上有那些災難?是什么原因造成的?
(2)、幼兒交流自己了解的相關經驗師幼小結:地球上有許多災難都是由于人們的不當活動造成的,如亂砍濫伐等致水土流失,過度排放二氧化碳導致全球溫度升高,等等。
(3)、師幼觀看圖片,了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。師幼小結:由于人們不注意保護環(huán)境,亂伐樹木、亂認垃圾、排放廢氣,造成森林變小,水土流失,水體和空氣被污染,使人和動物的生存受到威脅。3、師幼共同討論如何保護地球
(1)、教師:你們了解地球的災難故事,心里是怎么想的?我們可以做些什么?
(2)、師幼小結:讓大家了解地球災難造成的危害,都主動保護地球。
4、宣傳畫:地球的災難幼兒把了解到的地球的災難故事畫下來,布置“地球的災難”畫展和圖片展,在幼兒園展覽。
幼兒園具體環(huán)保實施方案篇3
一、教學目標:
1、引導幼兒理解“垃圾對話”的內容,豐富詞匯:“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多會給人類帶來危害。
2、鼓勵幼兒對垃圾進行分類并對變廢為寶進行大膽想象,參與創(chuàng)造性的表演。
3、發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。
二、教學準備:
1、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境,體驗環(huán)境污染狀況。
2、創(chuàng)設環(huán)境:垃圾角3、錄像帶一盒(大班幼兒對應的配戴各種垃圾進行表演)4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。
三、教學過程:
1、教師做掃垃圾的動作,出示充滿垃圾的垃圾筒,引出課題。
教師引導:“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈,很不舒服,我要把地面清潔干凈,把垃圾掃進垃圾筒里,你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓,請小朋友們認真地聽一聽,他們說了些什么呢?”
2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”,豐富詞匯。
提問:
(1)剛才有什么垃圾在說話?
(2)舊報紙為什么會說自己還很有用呢?
(3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?
3、觀看大班幼兒的情境表演,再聽第二遍故事。
提問:
(1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來的?
(2)為什么會有這么多垃圾?
(3)垃圾對人們有什么害處呢?
(4)我們要怎樣減少垃圾,保護環(huán)境?
4、幼兒學習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。
先請一組幼兒出來表演給大家看,要求大膽地說出垃圾,說出的垃圾的話,并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動作,然后再請全體幼兒一起表演,分別配戴各種垃圾。最后請表演得的一組幼兒出來表演給大家欣賞,老師作最后小結。
5、活動結束:
教師引導:“小朋友,我們的活動室也有垃圾,這樣的環(huán)境干凈嗎?現(xiàn)在請你們來當環(huán)保小衛(wèi)士,把活動室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里,要把它收起來,下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領。
附故事:
垃圾的對話人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里,桶里的垃圾越來越多,擠得喘不過氣,垃圾你推我擠,吵吵鬧鬧。
舊報紙說:“我的身體被菜汁弄濕了,發(fā)霉了,還有一股難聞的氣味呢,難受極了。其實,我還很有用的?!?/p>
酸奶杯說:“實在太擠了,我的身體變形了?!?/p>
膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣:“哎,人們扔的垃圾越來越多,再這樣下去地球不知道變什么樣了,真擔心!”
幼兒園具體環(huán)保實施方案篇4
活動目標:
1、知道6月5日是世界環(huán)境日,關注自己生活的環(huán)境,增強環(huán)保意識。
2、在老師的指導下,勇敢的展示并講解自己制作的宣傳卡,體驗互相交流的樂趣。
活動準備:有關環(huán)境方面的視頻及圖片,卡片,彩筆等。
活動過程:
1、播放環(huán)境保護的兒歌。
2、導入:6月5日"世界環(huán)境日"的來歷。
(1)教師:"我們生活的環(huán)境怎么樣呢?"可以從空氣、水、樹木等方面引導幼兒回答。
(2)提問:小朋友們知道6月1日兒童節(jié),那么6月5日是一個什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個國家參加的"聯(lián)合國人類環(huán)境會議",會上提出了"只有一個地球"的口號,討論了保護全世界環(huán)境的行動計劃,為了紀念大會的召開,當年聯(lián)合國做出決議,把6月5日定為"世界環(huán)境日"。"世界環(huán)境日"主要是讓全世界人民都來注意保護我們人類必須生存的環(huán)境。
3、觀看視頻,教師提問,幼兒討論。
(1)教師:"在環(huán)境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?"幼兒討論??山ㄗh幼兒為環(huán)境保護做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。
(2)教師出示環(huán)境保護宣傳圖片并講解內容。
(3)教師:"看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?"幼兒討論。
(4)"有的人不知道這個節(jié)日,怎么保護環(huán)境?"鼓勵引導幼兒想出不同的辦法,引發(fā)動手制作宣傳卡的欲望。
4、制作宣傳卡。引導幼兒寫上要說的話,畫出被污染或自己心中美麗的環(huán)境,把6月5日世界環(huán)境日寫上。
5、幼兒制作宣傳卡,教師個別指導。
6、請幼兒展示宣傳卡并講解,教師在一旁幫助幼兒。
7、兒歌結束。
活動延伸:
1、請幼兒回家后告訴父母和周圍的人6月5日是世界環(huán)境日,并且從小事做起,保護環(huán)境。
2、在教室的活動墻上,每個孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護環(huán)境的事情,適當時機進行鼓勵,鼓勵幼兒爭當環(huán)保小衛(wèi)兵。
幼兒園具體環(huán)保實施方案篇5
活動目標
1.對觀察、談話內容有興趣,樂于觀察,能大方地表達自己的見解。
2.樂于傾聽別人的談話,對別人的發(fā)言表示尊重。
3.培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識。
活動準備
活動前收集幾個大班的垃圾桶(內有垃圾);小木棍若干(用于翻動垃圾箱里的物品);洗手盆2-3個。
活動過程
1.引出觀察、談話主題。
師:這些垃圾桶里都有些什么?你認為這里面哪些東西還有用?有什么用?
2.幼兒自由結伴用小木棍翻動,觀察,交流。
教師巡視,傾聽幼兒談話,對幼兒獨特的想法表示贊賞,鼓勵幼兒表達自己的新發(fā)現(xiàn),并請幾名幼兒演示自己對紙類、玩具類等物品的新玩法。(提醒幼兒玩完后洗手。)
3.集中討論:為什么每天都會有這么多垃圾?垃圾與我們的生活有怎樣的關系?怎樣減少和妥善處理垃圾?(引導幼兒從節(jié)約和環(huán)保的角度說起。)
4.師小結幼兒談話情況,表揚大膽表述自己見解和傾聽別人談話的幼兒,教育幼兒注意節(jié)約,不浪費。
延伸活動
布置幼兒到小、中班或在自己家里觀察、找尋垃圾箱里的“寶物”。
社會活動:關于“什么是垃圾”的調查
活動目標
1.會主動、有禮貌地與其他班級老師、幼兒交往,大方地向他們提問。
2.學習用自己的方式對別人的回答進行記錄。
3.體驗與人成功交往的快樂。
活動準備
教師事先與大班其他班級老師溝通,如時間安排、調查方法指導等。
活動過程
1.師幼共同進行調查問卷的討論、設計。
(問題設計如下:a.你認為什么是垃圾?b.日常生活中,你會把哪些東西作為垃圾扔掉?c.你認為應該怎樣處理垃圾?)
2.共同討論如何進行問題答案的記錄。
(如可用圖畫、符號或請其他班的老師記錄等等。)
3.幫助幼兒分組,指導每組幼兒記錄下要調查的內容,分送幼兒到其他班級進行調查活動。
幼兒園具體環(huán)保實施方案篇6
活動主題:
大自然尋寶
活動對象:
新城區(qū)幼兒園大班
活動時間:
30分鐘(戶外活動20分鐘)
活動地點:
幼兒園草地
活動目的:
讓幼兒了解世界地球日的有關知識,并懂得保護地球的重要性,讓保護環(huán)境成為幼兒的一種自覺行動。
材料:大自然尋寶卡;舊信封、紙袋
規(guī)則:小組成員一起活動;不得采摘或傷害動植物;遵守時間。
材料:自然尋寶卡、草地尋寶地圖若干份
活動過程:
①講述生物與非生物,討論非生物的重要性。
②幼兒分為2人或3人一組。
③分給每組幼兒9張尋寶卡、一張活動頁、一個舊信封及尋寶地圖。
④把幼兒帶到草地,給他們15~20分鐘時間去尋找、收集卡上的東西,放入袋中。每位幼兒記下找到這些東西的地點。
⑤15~20分鐘后,集合幼兒,回到教室。
⑥各組向大家展示他們找到的東西,并講出它對自然環(huán)境的重要性。大家一起討論自然界中各種事物之間的聯(lián)系及各自獨特的作用。
⑦總結:地球只有一個,若我們不珍惜它的話,它會報復我們的。
⑧每組展示完畢,讓他們將這些東西再次放回原地。
幼兒園具體環(huán)保實施方案篇7
一、 活動主題:環(huán)保時裝秀
二、 活動時間:9月16日
三、 活動地點:幼兒園
四、 參加對象:中二班小朋友。
五、 活動目的:
1、通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新、藝術等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環(huán)保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會”。
2、利用各種廢舊材料設計制作款式各異的表演服裝?;顒?中提高幼兒的動手操作能力及參與表演的興趣。
六、 活動準備:
1、、掛歷紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙、。
2、雙面膠、剪刀、固體膠
3、圖片
七、活動過程:
(一)引起幼兒活動的興趣
“圖片上的小朋友在干什么?”“這些服裝是用什么材料做的?”
(二)幼兒了解活動的材料及操作要點
(三)教師協(xié)助幼兒制作表演服
1、提醒:(1)、幼兒與幼兒共同商議表演服的款式、圖案
(2)、教師協(xié)助孩子完成作品,不能代替孩子操作
2、幼兒介紹作品
(四)聽音樂,幼兒穿戴自制的環(huán)保衣表演
幼兒園具體環(huán)保實施方案篇8
1.6月5日“世界環(huán)境日”的來歷。
我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?(可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導幼兒回答。)
6月1日兒童節(jié),那么6月5日是一個什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日?
2.“世界環(huán)境日”的主題。
(1)每年世界環(huán)境日的主題都不一樣,1984年是沙漠化,1992年是只有一個地球——齊關心、共同分享,2019年是水——20億人生命之所系。”
(2)教師講解今年世界環(huán)境日的主題。
3.教師提問、幼兒討論。
(1)在環(huán)境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?(可建議幼兒為環(huán)境保護做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。)
(2)教師出示環(huán)境保護宣傳畫、警示畫并講解內容。
(3)小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?
怎樣使大家都行動起來保護環(huán)境呢?
幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護環(huán)境,那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。
(4)有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護環(huán)境。鼓勵幼兒想出不同的辦法,引發(fā)動手制作宣傳卡的欲望。
4.討論如何制作宣傳卡?引導幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話,畫出被污染、破壞的環(huán)境,把6月5日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。
5.幼兒制作宣傳卡,教師巡回指導、幫助。環(huán)境保護的內容要突出,畫面安排要合理,在四周、兩邊或角上適當加一些裝飾。
6.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項,帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方,鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好,然后告訴他們今天是世界環(huán)境日,最后把宣傳卡送給他們。