作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀教案模板，歡迎大家分享。

誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案（精選篇1）

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：了解誠(chéng)實(shí)守信的基本要求，理解誠(chéng)信的重要意義

2、能力目標(biāo)：通過(guò)分析案例，認(rèn)識(shí)生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性，明確誠(chéng)信的重要意義

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立講誠(chéng)信的意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品德，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

理解誠(chéng)信的重要意義既是教學(xué)重點(diǎn)又是教學(xué)難點(diǎn)?？v觀古今中外成功企業(yè)、商家大多是憑借誠(chéng)實(shí)守信經(jīng)營(yíng)在市場(chǎng)中立足的，懂得這一道理才能進(jìn)一步樹(shù)立講誠(chéng)信的意識(shí)，才能做誠(chéng)實(shí)守信的人。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

（一）學(xué)情分析

本課與學(xué)生的日常生活聯(lián)系緊密，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備

1、教師收集與內(nèi)容相關(guān)的案例

2、制作多媒體課件

學(xué)生準(zhǔn)備

學(xué)生收集重合同守信用的典型，收集企業(yè)商店或個(gè)人因制造銷(xiāo)售假冒偽

劣產(chǎn)品、坑蒙拐騙受到查處的實(shí)際事例。

四、課時(shí)安排

1課時(shí)

五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

環(huán)節(jié)一：故事導(dǎo)入

教師：多媒體展示故事。

誠(chéng)信的故事

早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國(guó)人涉足。后來(lái)，許多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說(shuō)這是源于一位少年的`誠(chéng)信。

一天，幾位日本攝影師請(qǐng)當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I(mǎi)啤酒，這個(gè)少年為之跑了三個(gè)多小時(shí)。

第二天，那個(gè)少年又自告奮勇地替他們買(mǎi)啤酒。這次攝影師給了他很多錢(qián)，但直到第三天下午那個(gè)少年還沒(méi)有回來(lái)。于是，攝影師們議論紛紛，都認(rèn)為那個(gè)少年把錢(qián)騙走了。第三天夜里，那個(gè)少年卻敲開(kāi)了攝影師的門(mén)。原來(lái)，他在一個(gè)地方只購(gòu)得四瓶啤酒，于是，他又翻了一座山，趟過(guò)一條河才購(gòu)得另外6瓶，返回時(shí)摔壞了3瓶。他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢(qián)，在場(chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容。這個(gè)故事使許多外國(guó)人深受感動(dòng)。后來(lái)，到這兒的游客就越來(lái)多。

教師問(wèn)：聽(tīng)過(guò)故事后你有什么感受？

學(xué)生回答：略

教師總結(jié)：誠(chéng)信是人們普遍認(rèn)同的重要道德，今天我們看誠(chéng)信對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。板書(shū)：誠(chéng)信支撐經(jīng)濟(jì)

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)故事引入新課，使學(xué)生初步感受誠(chéng)信的作用）

環(huán)節(jié)二：合作學(xué)習(xí)

（一）板塊一：以誠(chéng)立市

活動(dòng)一：分析材料

多媒體出示材料；

材料一 著名的聯(lián)想集團(tuán)，得知他們生產(chǎn)的三款V6筆記本電腦有質(zhì)量問(wèn)題，沒(méi)有隱瞞，逃避，而是作出“召回”公告，召回V6筆記本電腦用戶，同時(shí)承諾對(duì)于三款V6筆記本電腦用戶“免費(fèi)檢測(cè)，維修或更換”。雖然召回對(duì)筆記本電腦的銷(xiāo)售會(huì)帶來(lái)不利影響，但外界對(duì)聯(lián)想集團(tuán)的行動(dòng)卻給予了肯定的評(píng)價(jià)。

材料二南京冠生園食品廠是一家老字號(hào)企業(yè)，由于在生產(chǎn)中秋月餅時(shí)使用陳陷，被媒體曝光后，信譽(yù)掃地，消費(fèi)者對(duì)其食品敬而遠(yuǎn)之，企業(yè)無(wú)以為繼。據(jù)報(bào)道該食品廠已向南京人民法院申請(qǐng)破產(chǎn)保護(hù)。

教師問(wèn)：材料中兩家企業(yè)在經(jīng)營(yíng)理念上有什么不同？

學(xué)生討論，踴躍發(fā)言，教師適當(dāng)點(diǎn)撥：聯(lián)想講誠(chéng)信，顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益；而冠生園不講誠(chéng)信，只重眼前利益。

教師問(wèn)：從材料看，誠(chéng)實(shí)與利益矛盾嗎？說(shuō)說(shuō)理由。

學(xué)生討論發(fā)言，略

教師總結(jié)：誠(chéng)實(shí)與利益本非矛盾，即使產(chǎn)生了矛盾，也應(yīng)誠(chéng)信至上，在此基礎(chǔ)上尋求的利益才是真正長(zhǎng)久的，如果違背誠(chéng)實(shí)原則，就沒(méi)有信譽(yù)，最終失去的必將是企業(yè)的生命。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)材料對(duì)比，學(xué)生在分析討論中自然得出誠(chéng)信對(duì)企業(yè)的意義） 教師：材料二因制造銷(xiāo)售假冒偽劣產(chǎn)品，這種違背誠(chéng)實(shí)原則的行為損害了國(guó) 家和社會(huì)的利益，損害消費(fèi)者的利益，最終也使自己付出應(yīng)有的代價(jià)。將課前收集的有關(guān)企業(yè)商店或個(gè)人因制造銷(xiāo)售假冒偽劣產(chǎn)品、坑蒙拐騙受到查處的實(shí)際事例交流一下。

活動(dòng)二 ：學(xué)生交流課前收集的事例。

教師：我們應(yīng)從中應(yīng)吸取什么教訓(xùn)？

學(xué)生討論：略

教師總結(jié)：誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的立業(yè)之基，興業(yè)之本。

（設(shè)計(jì)意圖：交流更多的例子能使學(xué)生明確誠(chéng)信確實(shí)很重要）

教師：那么誠(chéng)實(shí)對(duì)個(gè)人而言重要嗎？

請(qǐng)學(xué)生看書(shū)１２９頁(yè)材料明確：沒(méi)有誠(chéng)實(shí)，個(gè)人無(wú)法立足社會(huì)，誠(chéng)實(shí)是人最起碼的品德。

活動(dòng)三：反思自己有無(wú)不誠(chéng)實(shí)情況,今后該怎么做？

學(xué)生：反思。

（設(shè)計(jì)意圖：反思是為了更好的進(jìn)步，在反思中改進(jìn)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人.）

（二）板塊二：取信于市

教師問(wèn)：有誰(shuí)知道一諾千金成語(yǔ)的意思？

學(xué)生搶答：許下的一個(gè)諾言有千兩黃斤的價(jià)值。比喻言而有信。

教師：其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中履行諾言何值千兩黃金斤呀？請(qǐng)大家看書(shū)本130頁(yè)的兩則材料，并思考：（1 ）商鞅是以什么獲取百姓信任，推行變法政策的？

(2 )日升錢(qián)莊為什么會(huì)“匯通天下”？

學(xué)生：閱讀思考明確：因?yàn)槭匦庞谩?/p>

教師：你還知道哪些重合同守信用的典型？

學(xué)生 ：小組派代表將自己課前收集的事例講述一下

教師 ：通過(guò)這些事例你們感悟到講信用的意義了嗎？

學(xué)生：暢所欲言

教師總結(jié)：從古至今，取信于人是一切事情的前提，企業(yè)間人們間經(jīng)濟(jì)往來(lái)都需要講信用守承諾，是成功企業(yè)發(fā)展的法寶，也是每個(gè)公民應(yīng)該堅(jiān)持的做人原則。

（設(shè)計(jì)意圖：事例最具說(shuō)服力，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，通過(guò)感悟?qū)π攀爻兄Z的作用認(rèn)識(shí)更深刻）

想一想：中學(xué)生應(yīng)怎樣做到取信于人呢？

學(xué)生思考回答：言而有信，言出必行，切實(shí)履行自己的諾言。

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，只有明確了怎樣做到取信于人，才能更好立足社會(huì)。）

環(huán)節(jié)三：回顧總結(jié)

教師問(wèn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你對(duì)誠(chéng)信有什么新的理解？

學(xué)生在教師的引導(dǎo)下回顧：誠(chéng)信是最重要的商業(yè)道德。“誠(chéng)”要求人們誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)，不制造銷(xiāo)售假冒偽劣產(chǎn)品，不欺詐，不坑蒙拐騙；“信”要求人們重合同，重承諾，遵守契約。誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)是企業(yè)的立業(yè)之基興業(yè)之本，重信守諾是成功企業(yè)發(fā)展的法寶。誠(chéng)信支撐經(jīng)濟(jì)。

（設(shè)計(jì)意圖：回顧所學(xué)知識(shí)，盤(pán)點(diǎn)收獲，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)）

教師：多媒體出示誠(chéng)信小格言

.誠(chéng)信是為人的基點(diǎn)，誠(chéng)信是事業(yè)的支點(diǎn)，誠(chéng)信是成功的起點(diǎn)。

誠(chéng)信是無(wú)形資產(chǎn)；誠(chéng)信是無(wú)字招牌；誠(chéng)信是無(wú)言口碑；誠(chéng)信是無(wú)聲廣告。 為官者誠(chéng)信，國(guó)泰民安；為民者誠(chéng)信，和諧發(fā)展；為商者誠(chéng)信，商機(jī)無(wú)限；為友者誠(chéng)信，高朋滿座

將誠(chéng)信存入生命的銀行，為你的事業(yè)成功兌現(xiàn)珍貴的利息！

學(xué)生 ：齊讀結(jié)束本課

（設(shè)計(jì)意圖：格言具有警示作用，此環(huán)節(jié)進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的作用）

六、布置作業(yè)

中學(xué)生應(yīng)怎樣做一個(gè)講誠(chéng)信的人？

七、板書(shū)

企業(yè)：誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)是立業(yè)之基興業(yè)之本

誠(chéng)信

個(gè)人：最起碼的品德

誠(chéng)

信支

撐

經(jīng)

濟(jì)

重信守諾

成功企業(yè)發(fā)展的法寶

個(gè)人堅(jiān)持的做人原則

誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案（精選篇2）

一、設(shè)計(jì)意圖

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻存在很多不誠(chéng)信的現(xiàn)象。在社會(huì)，假冒偽劣產(chǎn)品層出不窮，食品安全問(wèn)題令人擔(dān)憂。在學(xué)校，學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不一、欺騙他人等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有的孩子還甚至以說(shuō)謊為榮，這不能不說(shuō)是我們當(dāng)今教育中的一個(gè)誤區(qū)。因?yàn)檎\(chéng)信對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一筆享用終生的財(cái)富?！独莵?lái)了》的故事之所以深入人心是因?yàn)樗顫娚鷦?dòng)的故事形式是孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的，而我們也應(yīng)該讓孩子在一個(gè)和諧的氛圍內(nèi)，愉快而自然的去接受良好的誠(chéng)信教育。于是針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了這次《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)活動(dòng)，展現(xiàn)的是本班學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)，思索和實(shí)踐。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解什么是誠(chéng)信，明白誠(chéng)信的重要性，知道誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本要求。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的愿望。

3、聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，通過(guò)誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，在校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民，建立誠(chéng)信意識(shí)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、什么是誠(chéng)信？怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人？是教學(xué)的重點(diǎn)。

2、對(duì)自身或他人的行為的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。是本次班會(huì)活動(dòng)的難點(diǎn)。

四、班會(huì)準(zhǔn)備

1、學(xué)生準(zhǔn)備：讀名人有關(guān)誠(chéng)信的故事，了解誠(chéng)信的含義，了解身邊與誠(chéng)信有關(guān)的人和事。

2、教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)以及誠(chéng)信的狀況，并結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，準(zhǔn)備相關(guān)視頻資料，課件圖片，調(diào)查問(wèn)卷，誠(chéng)信培養(yǎng)計(jì)劃。

五、活動(dòng)過(guò)程

（一）感知誠(chéng)信

環(huán)節(jié)1：視頻廣告導(dǎo)入。

師：視頻里最讓你感動(dòng)的細(xì)節(jié)是什么？

生：__

環(huán)節(jié)2：誠(chéng)信的含義。

師：什么是誠(chéng)信呢？哪些行為可以稱之為誠(chéng)信？

師：所謂“誠(chéng)”即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；“信”即承諾、信用。所謂誠(chéng)信就是我們?cè)跒槿颂幨?、與人交往時(shí)要真誠(chéng)，要守信。即誠(chéng)實(shí)守信。

過(guò)渡：誠(chéng)信是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，千百年來(lái)人們講究誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。許多動(dòng)人的故事流傳至今，請(qǐng)聽(tīng)曾子殺豬的故事。

（二）、講故事，悟誠(chéng)信

環(huán)節(jié)1：講《曾子殺豬取信》的故事

（1）聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感受呢？和大家分享分享好嗎？

（2）師總結(jié)：父母是孩子的第一任老師！父母的一言一行，無(wú)不是孩子的榜樣，故事中的曾參是一個(gè)講誠(chéng)信，一諾千金的人。其實(shí)我們身邊也有許許多多能夠反映誠(chéng)信的實(shí)例，下面呢，我就想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)找一找。

（3）有關(guān)誠(chéng)信的事

師：在學(xué)校，在家，在社會(huì)上哪些具體的事情讓你感受到了誠(chéng)信呢？當(dāng)然，你也可以說(shuō)說(shuō)與誠(chéng)信有關(guān)的故事或與誠(chéng)信有關(guān)的成語(yǔ)。

過(guò)渡：誠(chéng)信的事兒數(shù)不勝數(shù)，但在生活中也總有一些令人感到遺憾的事情，接下來(lái)老師為大家?guī)?lái)了一個(gè)農(nóng)民非常熟悉的故事“狼來(lái)了”。環(huán)節(jié)2：講《狼來(lái)了》的故事

老師也給你們帶來(lái)了一個(gè)大家都很熟悉的故事，想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？

（1）故事聽(tīng)完了，想想為什么最后農(nóng)夫們都不相信放羊娃的話了呢？

同學(xué)們從中獲得了什么啟示呢？

（2）師總結(jié)：說(shuō)謊是一種不好的行為，他即不尊重別人，也會(huì)失去別人對(duì)自己的'信任。其結(jié)果即傷害別人也傷害了自己。

過(guò)渡：放眼看世界，無(wú)論是在社會(huì)上還是在學(xué)校都還存在許多不誠(chéng)信的行為，你看到了嗎？（小組討論再全班交流）

（3）有關(guān)不誠(chéng)信的事

師總結(jié)：不誠(chéng)信的行為給我們的生活社會(huì)都帶來(lái)了危害，同時(shí)也讓我們明白了不講誠(chéng)信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破，便會(huì)失去親人的理解，朋友的信任，將在社會(huì)上無(wú)立足之地。

過(guò)渡：小學(xué)生守則第十條規(guī)定：小學(xué)生要誠(chéng)實(shí)，勇敢講誠(chéng)信。那么，在日常生活中，我們?cè)趺磥?lái)做到誠(chéng)信呢？我相信小明的一些經(jīng)歷能給我們一些指示。

（三）、踐行誠(chéng)信

環(huán)節(jié)1：小明的那些事

情景一

（1）同學(xué)疏遠(yuǎn)小明的原因是什么？

（2）你能給小明一點(diǎn)建議嗎？

（3）總結(jié)：從小明的事例中我們可以看到__、接著我們來(lái)看小明又發(fā)生了什么事？

情景二

（1)小明不掃地的借口是什么？

（2)你覺(jué)得是小事嗎?為什么？

（3)作為今天的值日生，小明應(yīng)該怎么做？

總結(jié)：通過(guò)剛才的分析，我們可以看到誠(chéng)信的基本要求有三點(diǎn)。

過(guò)渡：以上是我們通過(guò)情景一和二總結(jié)出來(lái)的誠(chéng)信的基本要求，那么在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該怎樣踐行誠(chéng)信呢？

環(huán)節(jié)2：我會(huì)這樣做

（1）小組討論，可以從在學(xué)校，在家，在社會(huì)上你會(huì)怎樣做來(lái)討論。

（2）全班交流

（3）學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)自己成為誠(chéng)信少年參考意見(jiàn)。

（四）、升華誠(chéng)信

（1)師希望__，老師這兒有一首誠(chéng)信的歌謠，把它送給同學(xué)們，希望它能告訴你如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的小學(xué)生。欣賞歌謠。

（2）在“誠(chéng)信中國(guó)”的歌聲中升華誠(chéng)信

（3）班會(huì)結(jié)束。

誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案（精選篇3）

活動(dòng)目標(biāo)

針對(duì)本班部分同學(xué)面對(duì)初三的緊張學(xué)習(xí)，感覺(jué)壓力很大，出現(xiàn)不自信的現(xiàn)象，舉行了這次主題班會(huì)。希望通過(guò)過(guò)本次主題班會(huì)，使同學(xué)們對(duì)自信、自強(qiáng)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)借以激勵(lì)同學(xué)們，面對(duì)困難時(shí)，要以堅(jiān)忍不拔的意志不斷戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)強(qiáng)地生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備

全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)唱《明天會(huì)更好》這首歌，兩位同學(xué)準(zhǔn)備好小品。

活動(dòng)過(guò)程

1、班主任致辭：我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，上進(jìn)的班級(jí)，兩年來(lái)同學(xué)之間的感情已經(jīng)是很深厚的了。為了我們?cè)谝院蟮娜兆永锔玫膶W(xué)習(xí)，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開(kāi)始。

2、男女主持人發(fā)言，宣布主題班會(huì)開(kāi)始。

3、朗誦一段關(guān)于自信的詩(shī)歌。

4、問(wèn)“同學(xué)們有誰(shuí)認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”。（很好有人認(rèn)為自己是自信的），請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。

（1）得出第一結(jié)論：自信是成功的第一秘訣──愛(ài)默生（板書(shū)）

舉例說(shuō)明：

ａ、居里夫人憑著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。

ｂ、愛(ài)迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對(duì)自己充滿信心，就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。

ｃ、98世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中，中國(guó)隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的夢(mèng)想再次粉碎，而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢(shì)之下依然有爭(zhēng)強(qiáng)斗勝的心，毅然換了教練，對(duì)隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績(jī)。中卡兩隊(duì)鮮明對(duì)比再次驗(yàn)證自信的重要性。

ｄ、請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。通過(guò)以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。

過(guò)渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。

（2）自信的表現(xiàn)（板書(shū)）大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)？表演：“誰(shuí)是自信者？”（內(nèi)容）班上舉行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。

文：小ａ，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎？

ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見(jiàn)人呢，不要叫我出丑啦。

文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。

ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒(méi)有這個(gè)膽量，你還是放過(guò)我吧。

文：那我也不勉強(qiáng)了。小ｂ，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？

ａ：哎，謝謝你的稱贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂(lè)意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會(huì)盡力而為的！

文：謝謝你的支持。

小ｃ，你愿意參加表演嗎？

ｃ：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，表演當(dāng)然是非我莫屬啦！（指著ｂ）不過(guò)他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧。

問(wèn)：“表演中的ａ、ｂ、ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？”

答：“ａ是自卑心理、ｂ是自信、ｃ是自大心理的代表?！苯Y(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫(huà)的'比較，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。

自大——過(guò)高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。

自信——恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

過(guò)渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？

（3）建立自信的方法在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問(wèn)題：“學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心？”。提出這個(gè)問(wèn)題是因?yàn)檫@月考很多同學(xué)覺(jué)得成績(jī)很不理想，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習(xí)信心對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有很大影響。請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)這個(gè)問(wèn)題的思考，看如何利用接下來(lái)學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

（4）認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)

每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來(lái)。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？

“列優(yōu)點(diǎn)清單”

大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處一一羅列出來(lái)。請(qǐng)課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細(xì)地寫(xiě)出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，寫(xiě)在自己評(píng)價(jià)一欄。再請(qǐng)父母、朋友、教師過(guò)目看有什么異議，寫(xiě)在他人評(píng)價(jià)一欄，達(dá)成共識(shí)，以保證自評(píng)優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。

誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案（精選篇4）

一、活動(dòng)目的

“人無(wú)信而不立”，這是每個(gè)大學(xué)生都知道的箴言，誠(chéng)信也是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的道德基礎(chǔ)，通過(guò)此次主題班會(huì)使同學(xué)明確“誠(chéng)信”的含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。使同學(xué)崇尚誠(chéng)信，遠(yuǎn)離虛偽欺詐，把誠(chéng)信作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。同時(shí)也使同學(xué)們重視學(xué)習(xí)，重視考試，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)生活中。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年7月7日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

工商管理學(xué)院各班級(jí)

四、活動(dòng)形式及內(nèi)容

（1）活動(dòng)形式：以“內(nèi)誠(chéng)于心，外信與人”誠(chéng)信考試為主題的班會(huì)，班會(huì)內(nèi)容由各班級(jí)班長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)組織完成。誠(chéng)信考試主題班會(huì)

（2）活動(dòng)內(nèi)容：

①班干部講明考試作弊的`危害和后果

②鼓勵(lì)表演關(guān)于誠(chéng)信的小品、情景劇等

③誠(chéng)信考試宣誓，宣誓完畢后簽名，并把各班級(jí)簽名單張貼宣傳欄

④其他環(huán)節(jié)各班級(jí)自由發(fā)揮

五、活動(dòng)要求

（1）活動(dòng)形式及內(nèi)容必須貼緊主題，不得脫離主題

（2）活動(dòng)板報(bào)及內(nèi)容新穎，要求創(chuàng)新

（3）活動(dòng)中保持紀(jì)律

附：宣誓詞

我莊嚴(yán)宣誓：我將遵守考紀(jì)，公平參與競(jìng)爭(zhēng)，用我的人格和名譽(yù)擔(dān)保，在體現(xiàn)公正、公平的考試中，以誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度完成此次考試。擔(dān)當(dāng)自己應(yīng)有的責(zé)任，塑造自己純凈的心靈，為樹(shù)立班級(jí)文明形象，創(chuàng)建一個(gè)有序、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境作出最大貢獻(xiàn)！

誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案（精選篇5）

目的活動(dòng)：

1、以期末考試為契機(jī)，爭(zhēng)取優(yōu)良的成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)、家庭、社會(huì)增光添彩。

2、讓學(xué)生明白期末考試的重要性。以良好的狀態(tài)迎接期末考試。通過(guò)引導(dǎo)使學(xué)生獲得科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。

3、嚴(yán)肅考紀(jì)、考風(fēng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引題，點(diǎn)明主題

1、談話同學(xué)們，20__年的腳步越來(lái)越近了，下個(gè)星期我們也將迎來(lái)本學(xué)期的期末考試。那么，我們將以什么樣的姿態(tài)迎接20__年的到來(lái)呢？交流，討論

2、揭示主題：“我為我加油，我為班級(jí)添彩”店頭中心小學(xué)二（1）班期末考試動(dòng)員主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、考前思想動(dòng)員

1、出示期末考試的時(shí)間：1月9日周一期末考試

2、提出希望：希望同學(xué)們把握好這次機(jī)會(huì)，考出我們的水平，考出佳績(jī)，考出自信，我為我加油,我為班級(jí)添彩。

3、期中考試為階段性考試，主要考察同學(xué)們基礎(chǔ)知識(shí)掌握和知識(shí)運(yùn)用情況，所以在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1）首先要確立了自己的考試目標(biāo)：每人發(fā)一張紙，寫(xiě)下自己的目標(biāo)，記在心里，時(shí)時(shí)鞭策自己。

2）復(fù)習(xí)時(shí)要牢抓基礎(chǔ)：從課本上的例題入手，習(xí)題入手，從最簡(jiǎn)單的入手，每一道題，都親自動(dòng)手做一做，千萬(wàn)別眼高手低，大事做不來(lái)，小事不愿做，大題不會(huì)做，小題不愿做。將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放到基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固上，不鉆牛角尖，不要在偏、難、怪的題目上浪費(fèi)時(shí)間?；A(chǔ)就是成績(jī)，鞏固就是提高。我們?nèi)绻鸦A(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)好，考試也就成功了一多半，你的復(fù)習(xí)目的也就基本達(dá)到了。

3）重視糾錯(cuò)本，重視總結(jié)。充分利用糾錯(cuò)本，狠抓易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)不放松，反復(fù)練，練反復(fù)，直到練會(huì)、練準(zhǔn)為止，另外，做題后要善于總結(jié)、反思.將問(wèn)題消滅在考試前。

那些平時(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有抓緊，知識(shí)掌握比較薄弱的同學(xué)，我在這里向你們提出如下的勸告，不要灰心，不要自卑，現(xiàn)在行動(dòng)起來(lái)還不遲，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。俗話說(shuō)：“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”，但是臨時(shí)抱佛腳比不抱要好得多。

三、考中考風(fēng)考紀(jì)教育

1、克服粗心的毛病。許多學(xué)生考試考不好不是因?yàn)椴粫?huì)，而是粗心，有的算數(shù)粗心，有的涂卡粗心，所以我認(rèn)為克服粗心的毛病是最重要的了。防止粗心最好的辦法：一是認(rèn)真，二是要養(yǎng)成事后認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

2、以良好的心態(tài)參加考試。我常常對(duì)學(xué)生說(shuō)，用一顆平常心去干事情才會(huì)干的最好，考試也一樣，正常發(fā)揮就是最好了。

3、要養(yǎng)成做事后認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

當(dāng)我們考完一門(mén)課后，要認(rèn)真檢查一下我們所做的事，有如沒(méi)有因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤，這樣，那些因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤就會(huì)被糾正。認(rèn)真檢查一下有沒(méi)有錯(cuò)別字，核對(duì)有沒(méi)有抄錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)數(shù)字等。

先易后難一般而言，應(yīng)先做容易的題目，后做難題，這樣既可以有利于維持自信心及避免出現(xiàn)緊張情緒，又有利于時(shí)間的合理安排。有的學(xué)生喜歡按照順序答題而不管其難易，有的人甚至喜歡先解答難題，他們往往會(huì)被一兩道難題卡住，不僅花費(fèi)了大量的時(shí)間，而且會(huì)導(dǎo)致緊張情緒及失去自信心。也浪費(fèi)了時(shí)間，導(dǎo)致會(huì)做反而來(lái)不及做。

考試之要求

（1）考試時(shí)要帶起必要的物品：如筆、尺、橡皮等進(jìn)入考場(chǎng)。以免要用時(shí)沒(méi)有向其他同學(xué)借。

（2）考試時(shí)應(yīng)認(rèn)真安靜的'答卷，有不清楚的舉手問(wèn)監(jiān)考老師，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關(guān)的東西。

（3）考試期間請(qǐng)同學(xué)們注意保持校園及所在考場(chǎng)的衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)學(xué)校、班級(jí)的公共設(shè)施。

（4）考試還是一次做人品的檢測(cè)，每一位同學(xué)對(duì)考試的紀(jì)律都是很清楚明白的?？荚囀菄?yán)肅的事情，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。嚴(yán)禁作弊行為。

四、考后有序管理教育

要求每位學(xué)生做到：

（1）第一門(mén)考試結(jié)束后，馬上解決大小便等問(wèn)題，并準(zhǔn)備好下門(mén)課所需的學(xué)習(xí)用品。然后每位同學(xué)安靜地待在所在考場(chǎng)，更不允許在走廊里大聲喧嘩，以免影響其他年級(jí)學(xué)生的考試。

（2）每個(gè)考場(chǎng)的負(fù)責(zé)同學(xué)要以身作則，還要管理好所在考場(chǎng)的本班學(xué)生的紀(jì)律。每個(gè)考場(chǎng)對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)，考試結(jié)束后進(jìn)行表?yè)P(yáng)。對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)考試結(jié)束后嚴(yán)肅批評(píng)。并對(duì)其一定的處罰。

（3）當(dāng)天的值日的同學(xué)要在考試之后到我們自己班級(jí)打掃衛(wèi)生，考試期間可能會(huì)容易忘記，這也是考驗(yàn)我們值日同學(xué)自己的責(zé)任心的機(jī)會(huì)。

五、總結(jié)

同學(xué)們，誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人，亮出真實(shí)的成績(jī)，亮出真實(shí)的你吧！相信：一分汗水、一分收獲，老師真誠(chéng)祝愿大家在本次期中考試開(kāi)始的時(shí)候，帶著成功的信心走進(jìn)考場(chǎng)，以自己扎實(shí)的學(xué)識(shí)和誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，考出好成績(jī)！我為我加油,我為班級(jí)添彩。預(yù)祝同學(xué)們考試成功！

中心小學(xué)二（1）班“我為我加油,我為班級(jí)添彩”期中考試動(dòng)員主題班會(huì)到此結(jié)束。

誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案（精選篇6）

目標(biāo)要求

1．知道誠(chéng)信是人與人交往中的可貴品質(zhì)，體會(huì)誠(chéng)信在人際交往中的重要性，愿意做一個(gè)講誠(chéng)信的人。

2．知道與人交往中怎樣做才是誠(chéng)信的具體表現(xiàn)。

教學(xué)時(shí)間2課時(shí)

第1課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

1．了解誠(chéng)信在生活在的重要性，體會(huì)到人與人交往時(shí)誠(chéng)信的價(jià)值。

2．理解和體驗(yàn)為人處事要誠(chéng)信。

課前準(zhǔn)備學(xué)生：

1．搜集誠(chéng)信故事。

2．收集身邊誠(chéng)信的事例。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1.古往今來(lái)，有許許多多講誠(chéng)信的人。讓我們穿越時(shí)空的隧道，看一看《曾子殺豬》的故事。（教師出示動(dòng)畫(huà)：“曾子殺豬”。）

2.看了這個(gè)故事，在你的心目中，曾子是個(gè)怎樣的人呢？如果你是曾子家的孩子，面對(duì)媽媽失信于你，你有什么想法？學(xué)生各抒己見(jiàn)。

3. 曾子用誠(chéng)實(shí)守信的人生態(tài)度教育了孩子。板書(shū)：誠(chéng)信

4.你們覺(jué)得什么是誠(chéng)信？學(xué)生回答，教師隨機(jī)板書(shū)：說(shuō)到做到、誠(chéng)實(shí)不欺騙、實(shí)事求是、遵守諾言……

5.小結(jié)：同學(xué)們，我們的生活離不開(kāi)社會(huì)的交往，交往是堂必修課，而良好的交往離不開(kāi)誠(chéng)信。

二、學(xué)習(xí)

1.師：講誠(chéng)信，就要說(shuō)到做到。（教師出示情境?。骸八吞K”。）

師：如果你是丹丹，你會(huì)想方設(shè)法把繩子帶給紅紅嗎？為什么？

2.小結(jié)：在你心中，答應(yīng)了朋友的事就要說(shuō)到做到。如果有困難，只要心中想著要信守諾言，那總會(huì)有辦法解決。

3．感受不守誠(chéng)信的后果。

⑴ “假種”的危害。

師：社會(huì)上有些利欲熏心的人，他們不擇手段，用欺騙牟取暴利。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)因不守誠(chéng)信造成巨大損失的事例嗎？我們先來(lái)看幾張圖片。（教師出示課件：感受“假種”的危害”，先出示“農(nóng)民辛勤耕種”圖片。）

師：從圖片上你知道什么？農(nóng)民辛勤地耕種，你猜到秋天的時(shí)候……

師：可惜你們錯(cuò)了，不明真相的農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)了假種。（出示“農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)假種”圖片。）你們看，到了秋天，這些稻谷更像是野草，稻谷有殼無(wú)米。（出示“稻谷像野草”圖片。）

師：我們?cè)賮?lái)看兩條消息。（出示“賣(mài)假種者受法律制裁”圖片。）

師：此時(shí)，你有何感想？

小結(jié)：這種利欲熏心、不講誠(chéng)信的欺騙行為，害慘了日出而作、日落而歸的農(nóng)民。雖然賣(mài)假種的不法分子已得到了法律的制裁，但無(wú)法挽回農(nóng)民辛勤的血汗！

⑵ 想象缺乏誠(chéng)信的后果。

師：誠(chéng)信是社會(huì)有序發(fā)展的根本。如果你的父母在各自從事的職業(yè)中不守誠(chéng)信，會(huì)造成怎樣的后果？

學(xué)生暢所欲言，感受誠(chéng)信的重要性。

小結(jié)：三百六十行，各行各業(yè)都離不開(kāi)誠(chéng)信，離開(kāi)了誠(chéng)信，社會(huì)將會(huì)十分冷漠；離開(kāi)了誠(chéng)信，世界將會(huì)一片黑暗！

4．體驗(yàn)誠(chéng)信的事例。

師：我們來(lái)看一個(gè)事例。許多人大概都知道海爾電器吧，我們來(lái)看看海爾人是怎么把誠(chéng)信帶給消費(fèi)者的。（教師播放錄音：“誠(chéng)信使海爾名揚(yáng)海內(nèi)外”。）

師：這是個(gè)真實(shí)故事。在當(dāng)時(shí)，冰箱的'價(jià)格不菲，而廠長(zhǎng)卻把76臺(tái)冰箱全砸了，這給工廠造成的損失有多少？他為什么要這么做？他這么做得到了什么？

小結(jié)：廠長(zhǎng)砸了冰箱，造成了很大的經(jīng)濟(jì)損失，卻贏得了消費(fèi)者的信任，這才有了今天海爾的蓬勃發(fā)展。

三、拓展

1．師：社會(huì)主義榮辱觀中有一條：以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥?？梢?jiàn)誠(chéng)信是做人之本。請(qǐng)同學(xué)們課后收集有關(guān)誠(chéng)信的名人名言。

2．師：老師向大家推薦一些關(guān)于誠(chéng)信的書(shū)（教師出示課件：“關(guān)于誠(chéng)信的書(shū)籍”）。一本是《誠(chéng)實(shí)?善良》，還有一套是《誠(chéng)信故事會(huì)》，這些書(shū)收集了古今中外膾炙人口的誠(chéng)信故事，宏揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，相信大家一定會(huì)喜歡。