為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。以下是小編整理的學校元宵節(jié)活動策劃方案，歡迎閱讀！

學校元宵節(jié)活動策劃方案精選篇1

一、活動背景

為了深入貫徹黨的精神，充分挖掘民族節(jié)日的深厚文化內涵，引導廣大青少年進一步了解傳統節(jié)日、認同傳統節(jié)日、喜歡傳統節(jié)日、過好傳統節(jié)日，并在傳統節(jié)日中了解偉大祖國的悠久歷史，感受傳統文化魅力，傳承中華美德，增強愛國主義情感和社會責任感。讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節(jié)日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民俗文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

二、活動目的

1.通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節(jié)日——元宵節(jié)。

2.通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化。

3.通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

4.培養(yǎng)學生上網搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力。

5.培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、探究意識，協作精神，讓學生獲得情感的體驗。 三、活動內容

(一)找一找、做一做：1月29日——2月18日(寒假期間)

1.學生通過各種形式的調查研究，從“元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的習俗、元宵節(jié)的詩歌”3個方面了解元宵節(jié)的來歷、演變過程以及相關習俗(如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等)，收集相關的文字、圖片資料，新學期開學時制作手抄報。

2.用在學?！讹L俗紙文化》自主拓展課程中學到的紙藝技能技巧，與父母、長輩一起動手制作元宵燈。

(二)誦一誦、說一說：2月20日

1.召開主題班會，各班級組織主題班會讓學生交流元宵節(jié)的來歷，講講關于元宵節(jié)的故事，朗誦一些關于元宵節(jié)的詩詞。評選出最能代表班級水平的學生參加學?！拔覀兊墓?jié)日——元宵節(jié)”誦讀大賽。

2.學生相互欣賞各自的花燈，教師引導學生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、制作方法及特別之處等;評選出最能代表班級水平的花燈參加學校元宵花燈“紙藝小能手”評選。

(三)猜一猜、玩一玩：2月20日

下午第1節(jié)課學校組織開展“賞花燈、猜燈謎”活動。(每個年級選出30個花燈和燈謎參加活動，上午布置在操場上。)

(四)嘗一嘗、寫一寫：

1.2月24日(周四，元宵節(jié))學生

在教師指導下一起做元宵、品嘗湯圓，觀賞電視元宵慶祝晚會，讓學生感受一下漸漸淡去的年味，體驗元宵節(jié)的快樂，同時也能提高學生的動手能力，更好地融入到民俗文化中來。

2.2月23、24日(雙休日)以“我的元宵節(jié)”為主題，寫一段話或一篇文章來記錄難忘的元宵節(jié)，抒發(fā)自己的感受。

(四)誦讀我們的元宵節(jié)：2月27日

下午第一節(jié)課每班出一個節(jié)目舉行”我們節(jié)日——元宵節(jié)”詩歌誦讀大賽，從中評選出一、二、三等獎。

四、活動評價

1.學生評價

學生參加本次活動后，教師就指導學生實事求是地填寫《成長記錄冊》，認真進行自評和他評，同時，教師可引導學生對自己活動的成果進行反思(可在日記中體現)。

2.教師評價

教師評價應以激勵為主，鼓勵學生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。

3.學校評價

活動結束時，結合學校社會實踐活動課程進行評獎和表彰。

學校元宵節(jié)活動策劃方案精選篇2

一、活動設想：

“節(jié)日”離學生的生活是這樣的近，學生仿佛每天都在過節(jié)。但是對于三、四年級的學生來說，他們對節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節(jié)日,只停留在吃喝歡樂的表層體驗上。其實節(jié)日是一種社會現象，它涉及自然界的發(fā)展變更、民族風俗、歷史文化等內容。這次的活動借助于學生對節(jié)日的向往和對過節(jié)的興趣，在教室里再造元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，更使教材真正與學生的生活聯系起來。從而引導學生學會觀察和分析，初步培養(yǎng)學生探索社會文化現象及其根源的能力和善于質疑的能力。同時也繼續(xù)鞏固學生對資料的收集能力、動手能力和小組合作的能力，在體驗和表現的過程中，了解各地元宵節(jié)日習俗，親身感受風俗習慣，以便有意識地學習關注生活。

二、活動目標：

1.體會我國傳統的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。

2.在元宵節(jié)活動中能表現出探究的意識，發(fā)現元宵節(jié)活動的新鮮事，有趣事。

3.學習收集與元宵節(jié)活動相關的資料，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。

4、在活動中培養(yǎng)學生分工合作，積極參與、樂于表現的意識和樂于與他人分享的態(tài)度。

5、表現遵守公共秩序，愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。學習在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法。

三、活動重點和難點：

活動重點：

1、學習在日常生活中進行自我保護的方法。感受元宵節(jié)的熱鬧氛圍。

2、培養(yǎng)學生分工合作，積極參與、樂于表現的意識和樂于與他人分享的態(tài)度。

活動難點：

1、學習收集與元宵節(jié)活動相關的資料，并在課堂上能充分運用這些資料。

2、體會我國傳統的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。

四、活動準備：

學生課前準備：

1、學生在家長的幫助下，收集有關元宵節(jié)的圖片資料。

2、向父母和其他人了解其他地方歡度元宵的習俗;

3、布置教室，請學生將收集的圖片資料布置教室，營造慶祝元宵的氛圍。

教師課前準備：

教師收集元宵的道具，拍攝慶祝元宵活動的影象制品(燈會);

五、活動方案：

課題導入

同學們，自古以來，農歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統節(jié)日，喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的火樹銀花體現了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。今天，我們的教室布置的真漂亮，小朋友們臉上各個喜氣洋洋，現在我們就一起來歡歡喜喜過元宵。

(同學們齊聲高喊：好。)

活動方案一：創(chuàng)設情景，引起學生對節(jié)日的回憶，關注節(jié)日的內涵。

做湯圓、吃湯圓

過渡：同學們，每逢元宵節(jié)，我們的家里都會燒湯圓，吃湯圓。大家說說為什么我們要吃湯圓嗎? (學生各抒己見，“吃湯圓，好團圓”、“預示生活的美滿、幸福等”)

(1)、今天老師準備了面粉、芝麻、豆沙，我們就一起來做做湯圓。好嗎?

(齊聲高喊：好)

老師把學生分成四組。讓學生把手洗干凈，一起來做湯圓。

(2)、以四人小組為單位，老師巡回指導和面，包餡。

小組成員分工合作，有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的攪拌餡。

注意：和面時注意水溫，小心燙手。 包餡也不要太貪心，別太多，又不要太少。(做完之后。比比哪個組的湯圓包的最圓。)

(3)、師生合作下鍋煮湯圓;

(4)、吃湯圓：(感受自己勞動所得帶來的快樂。感受元宵節(jié)的快樂。)

(5)、吃著自己包的湯圓，大家來說說為什么在元宵節(jié)要吃湯圓?(討論)

(6)、談談跟元宵有關的奇聞逸事。

《我們的節(jié)日》p27：“元宵節(jié)的神話”、“只許州官放火，不許百姓點燈”

活動方案二：說說：我們蕭山是如何度元宵的。

(1)、同學們，元宵節(jié)那天，我們全家在家里燒湯圓、煮湯圓、吃湯圓，那么你看到的我們蕭山其他地方是如何度過元宵的呢?

(學生討論：做燈籠、賞燈會、猜燈謎)

(2)請學生各抒己見：

看過燈會的同學時說說燈會的見聞，說說有趣的、難忘的事;

請猜過燈謎的同學給我們也猜幾個燈謎。

做燈籠的學生說自己的燈籠的美麗。

另外有與眾不同的活動的同學說說自己的感受。

活動方案三：簡單了解各個地方的 元宵節(jié)的不同習俗

過渡：自古以來，農歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統節(jié)日，喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的火樹銀花體現了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。

讓學生展示收集到的關于元宵節(jié)的資料。

(學生自由地相互參觀，評說。)

翻閱學習《我們的節(jié)日》p22——27

(耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船等。)

活動方案四：學生看老師拍攝的影象制品

向學生展示老師在元宵節(jié)那天采集到的城區(qū)慶?；顒拥默F場情況。

讓學生感受元宵節(jié)的歡慶場面。(前一段是大家有秩序的參觀，歡慶場面，后一段故意拍攝的是人多擁擠的場面，引發(fā)學生發(fā)現、思考、解決問題)

討論：

(1)這么多人簇擁在一起，好嗎?該怎么辦?

(2)在人多的地方你該如何保護自己?怎樣解決會好點?

(3)怎樣防止丟失錢包?

(4)有了垃圾該怎么辦?

(5)怎樣防止與家人走散?如果一下子找不到家人該怎么辦?

活動方案五：學習詩詞佳句(《我們的節(jié)日》p29-30)

詩一： 生查子·元夕 詩二： 元 宵

歐陽修 唐寅

去年元夜時，花市燈如晝。 有燈無月不娛人，有月無燈不算春。

月上柳梢頭，人約黃昏后。 春到人間人似玉，燈燒月下月如銀。

今年元夜時，月與燈依舊。 滿樹珠翠游村女，沸地笙歌賽社神

不見去年人，淚滿春衫袖。 不展芳尊開口笑，如何消得此良晨。

學校元宵節(jié)活動策劃方案精選篇3

一、活動時間

元宵節(jié)

二、活動對象

學校學生以及家長(歡迎校外學生及家長參加)

三、活動地點

學校樓下(是臨街道路旁)

四、活動內容

做燈籠、猜燈謎、得獎勵

五、活動目的

1、讓學生們了解元宵節(jié)的來歷風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛和快樂，并通過收集元宵節(jié)的資料，培養(yǎng)其收集信息、處理信息的能力。

2、提高學生們的動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發(fā)孩子們的寫作熱情。

3、引導孩子們團結友愛、珍惜親情，感受親情。

六、活動流程

1、前期準備

1.1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。以班級為單位進行優(yōu)秀燈籠作品評選，各班上交的比例不少于60%，動員學生正月十四參加猜燈謎活動，帶一名新生每生獎勵10元和仕幣，前臺做好新生登記工作。

1.2各老師清點燈籠，做好美化補充工作，并給每個燈籠附上字謎。

1.3各老師在本周期間，每日通過校訊通給家長發(fā)送短信，祝福元宵節(jié)快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統佳節(jié)的氣氛。

2、人員分工

2.1收集300條謎語，以及謎底，包括文學，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負責人：時間節(jié)點：)

2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作3-5塊展板(負責人：時間節(jié)點：)

2.3準備鐵絲，燈穗等，活動獎品設置((負責人：時間節(jié)點：)

2.4場地布置：活動當天把展板、燈籠等擺放到位(負責人：時間節(jié)點：活動開始一個小時)

2.5主持人(負責人：)

2.6活動營銷(負責人：)

新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優(yōu)惠獎勵券等。

3、活動期間

3.1所有燈籠分組展示。每組設立負責人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負責引導學生及家長去撕謎面，避免亂撕、多撕。

3.2兌獎臺：前臺老師負責兌獎，主持人公布兌獎。(四張桌子，獎品150份，和仕幣200元)

3.3照相：

3.4總協調：(負責活動前期所有工作到位)

4、活動總結

各老師書面總結一份并分享。

學校元宵節(jié)活動策劃方案精選篇4

一，晚會的主題時間地點

主題：“激情揚帆，夢想遠航”元宵晚會

時間：

地點：呱呱視頻社區(qū)創(chuàng)業(yè)沙龍(主會場)

二、主辦單位：

呱呱視頻社區(qū)“創(chuàng)業(yè)沙龍”

三、晚會宗旨：

通過這臺聯歡晚會給五湖四海的朋友們一個展示自我的舞臺，更好的豐富朋友們的業(yè)余文化生活，以擴大創(chuàng)業(yè)沙龍在網絡上的影響力。抓住互聯網創(chuàng)業(yè)這個千載難逢機遇的朋友，有一個施展自己才華的空間。

四、晚會工作人員

【特別顧問】思涵

【晚會總監(jiān)】春華秋實

【藝術總監(jiān)】雨后彩虹

【晚會策劃】成長

【晚會導演】如歌秋語

【晚會現場指揮】煙兒

【晚會撰稿】橄欖樹

【晚會主持】安利幸運石，美好之旅，安利若蘭。備份：安利清雅，仙水，永不放棄

【晚會聯絡】組長;夢想，成員;思雨，雪蓮，滄桑正道

【晚會廣播】組長：楚楚(迎賓廣播)，成員：烽火雄鷹(固定廣播)，雨后彩虹(文字廣播)

【晚會邀請函】:橄欖樹

【晚會遞麥】秋水，楚楚，瓔珞

【晚會場景】組長;成長，成員;自由公主、從“心”開始，人生數據，如意、狼道

【晚會片花】組長：七彩炫，成員;玉竹，領路人，啄木鳥，安利蝴蝶，夢想在現

【晚會督察】組長：心海

【晚會服裝】組長;安利俠女，成員;安利希望，心定安利，月滿西樓，

【晚會走秀】組長;一天

【晚會錄像】組長：一天，成員：廣交朋友，佛陀，安利慧兒、每天前進

【晚會迎賓】組長：安利起航，成員：啄木鳥，自由飛翔，芳飛夢想

【晚會拍照】組長：螢火蟲，成員：夢中人，安利丹鳳，藍博安利月老

五、晚會工作人員的主要職責

【晚會總指揮】：

職責：演出現場指揮

【晚會藝術總監(jiān)】：

職責：負責晚會節(jié)目的審核及藝術指導。

【晚會策劃】：

職責：負責晚會的策劃、節(jié)目的編排以及協助整場晚會的協調工作。

【晚會導演】：

職責：負責晚會的節(jié)目編排、審核工作。

【晚會撰稿】：

職責：負責晚會的開場白及結束語的撰稿，并協助主持人編寫串詞。

【晚會主持】：

職責：負責本次晚會的節(jié)目報幕，以及靈活的宣傳本房間的特色，以及節(jié)目之間的串詞工作。

【晚會場景】：

職責：負責房間背景的設計。

【晚會片花】:

職責:負責整場晚會的片花和字幕的制作及晚會進行中的播放工作。

【晚會聯絡】：

職責：負責演員、工作人員的聯絡，及時與遞麥人通報情況.

【晚會遞麥】：

職責：負責按照節(jié)目單的次序安排麥序及維護麥時

【晚會廣播】：

職責：負責依照節(jié)目單的次序播送預報廣播,播放迎賓廣播

要把廣播提前制作好。

【晚會邀請函】：

職責：負責晚會總的邀請函制作

【晚會服裝】：

職責：負責演員以及工作人員的馬甲更換，并協助調好語音視頻。

【晚會迎賓】：

職責：負責向來賓發(fā)送迎賓鮮花以及向演員發(fā)送鮮花，

【晚會錄象】：職責：負責整場晚會的錄象資料的拍攝工作

【晚會督察】：

職責：負責晚會秩序

六、晚會注意事項

1、晚會在2月16日20：00準時開始，19：30進房間換好馬甲，

房間，工作人員以工作馬甲為主，演員換演員馬甲，

2、晚會期間有專人迎賓和發(fā)廣播，其它管理不得再設置自動迎賓信息或發(fā)廣播。

3、晚會安排了專門的遞麥人員，其它管理不得操作麥序。

4、熱情接待每一位來房間的朋友，多給表演人員鮮花支持。

5、晚會管理人員不能隨便抱臨管,由指定的管理來操作

6、晚會請柬：(請各位管理復制粘貼本請柬，務必在晚會舉行前五天發(fā)給自己的所有好友，可以采取群發(fā)方式)

七、晚會要求：

1、本次晚會舉辦各環(huán)節(jié)必須遵紀守法，內容要健康向上，達到主題要求

2、參與者必須接受活動組織者的統一指揮，統一馬甲，嚴密組織，分工明確

3、本次活動要求組織者和參與者之間應相互配合、相互支持，保障晚會各環(huán)節(jié)順利完成。

4、遇各類突發(fā)問題，晚會主持人隨機應變，巧妙的解決。

5、晚會工作人員應認真對待自己所承擔的每一項任務，耐心處理面臨的工作，協助晚會籌備組其他部門的工作，

主動幫助他們完成應該負責的項目。

祝晚會演出圓滿成功!

學校元宵節(jié)活動策劃方案精選篇5

活動名稱：燈籠會，猜燈謎

活動目的：

1、了解元宵佳節(jié)的風俗習慣和慶祝方式。

2、積極參與家園同樂“鬧元宵”活動，并感受其喜慶、快樂的節(jié)日氣氛。

活動準備及要求：

1、以班級為單位組織進行。

2、請家長親子制作燈籠，并參與猜燈謎。

3、廚房準備湯圓制作材料，后勤人員需協助在大廳指定的位置綁上鐵絲。

4、影像資料收集：各班班主任

5、活動結束后文稿、照片及時發(fā)送到博客。

活動人員：全體幼兒班級制作、家庭親子制作

活動流程：

1、周二分組進行方案研討。(UK)

2、班級親子制作時間為周三、周四，可以給家長提供材料(色卡紙、皺紋紙、即時貼等)，調整為家長帶謎語(2-3個)。

3、班級周四放學后制作的燈籠掛起來(按劃分區(qū)域)。

4、周五-課程設置：由班級老師給孩子們講解元宵節(jié)的知識，誦讀古詩、播放歌曲。

制作湯圓：幼兒園準備湯圓材料，班級準備好面板、電磁爐、煮鍋等材料。

5、周五下午放學時邀請家長和幼兒一起逛燈會，猜燈謎，猜中了就取下謎面去對獎。(獎品在班級老師處兌獎)

6、獎品(折紙、鉛筆、橡皮、本子)負責人：王秀芳。

照相(負責人：李鳳云)

學校元宵節(jié)活動策劃方案精選篇6

活動目標:

1、認識鼓、喇叭、手鈴等樂器，能說出其名稱。

2、學習用正確的方法擊打樂器。

活動準備:

1、鼓、喇叭、手鈴等樂器，一份事先裝在布袋里，其余的數量與寶寶人數相等。

2、音樂磁帶《元宵音樂會》、錄音機。

活動目標:

一、猜一猜。

1、展示布袋，激發(fā)興趣。引導語:咦?布袋里裝著什么呢?

2、請寶寶摸一摸、敲一敲、晃一晃布袋，說說自己的發(fā)現。

3、鼓勵寶寶根據自己的發(fā)現猜一猜。

引導語:原來每一個布袋里都裝著一個會發(fā)出聲響的玩具，猜一猜是什么?

二、認一認。

1、逐一從布袋里取出三種樂器，引導寶寶認一認。

2、引導寶寶學說“鼓”“喇叭”和“手鈴”。

三、聽一聽。

1、提醒寶寶安靜傾聽。

2、教師敲鼓、吹喇叭、搖手鈴。

3、鼓勵寶寶模仿“咚咚咚”“噠噠噠”“鈴鈴鈴”等象聲詞。

四、學一學。

1、提問:剛才老師是怎樣讓鼓(喇叭、手鈴)唱歌的?

2、鼓勵寶寶模仿敲鼓、吹喇叭、搖手鈴等動作。

3、引導寶寶學說“敲鼓”“吹喇叭”“搖手鈴”等。

五、奏一奏。

1、請寶寶選擇一種自己喜歡的樂器，并敲一敲、吹一吹或搖一搖。

2、欣賞音樂《元宵音樂會》。

3、組織寶寶齊奏《元宵音樂會》。

活動延伸:在音樂區(qū)投放音樂磁帶《元宵音樂會》和各種樂器，引導寶寶嘗試擊打各種樂器，并進一步感受音樂的開始和結束。