為確保事情或工作順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么你有了解過方案嗎？以下是小編幫大家整理的推廣宣傳策劃方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、廣告專業(yè)教學(xué)改革的難點及其與校園廣告的關(guān)系

廣告專業(yè)作為一門實踐性極強的專業(yè)，需要學(xué)生在大學(xué)期間就要進行相關(guān)的實踐，具有一定的實習經(jīng)歷。但是實習單位少。而學(xué)生數(shù)量眾多，根本無法提供足夠的實習崗位，而廣告公司挑選人才的標準又是非?？粗貙W(xué)生的實踐經(jīng)驗。在此情況下。如果學(xué)生在不用出校門就可以參加實踐，既鍛煉了其實踐能力，又可以解決其實習問題，同時，也是檢驗老師教學(xué)成果的好方法，可以讓學(xué)生在實踐的過程中對于廣告有更深層次的了解，更好地掌握專業(yè)知識和提高自己的創(chuàng)作水準。

校園廣告的興起給學(xué)生提供了一個很好的實踐機會。大學(xué)生對于校園廣告已經(jīng)屢見不鮮，校園廣告作為校園文化的一部分，逐漸被學(xué)生所認可和接受。校園廣告也屬于廣告的一種類型，只是在大學(xué)校園這個特殊環(huán)境下的廣告。而作為廣告專業(yè)的學(xué)生。每天都生活在這個環(huán)境中，對于學(xué)校非常熟悉；同時，校園廣告的目標消費者就是全體學(xué)生，廣告專業(yè)的學(xué)生本身也是其中的一份子。為自己做廣告，針對性更強，更加了解消費者的心理需求；最重要的是，廣告專業(yè)的學(xué)生又有著專業(yè)上的優(yōu)勢，如其主修課程有《平面廣告設(shè)計》、《廣告文案寫作》、《廣告策劃與包意》、《影視廣告創(chuàng)作》、《網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計制作》等。通過專業(yè)課程的學(xué)習，他們已經(jīng)基本上掌握了做廣告的一些原理和技巧，在廣告設(shè)計的風格和創(chuàng)意水平上，也有不俗的表現(xiàn)。雖然和社會上專業(yè)的廣告公司相比還有一定的差距，但是，在校園這個環(huán)境中，只要給其磨練的機會，一定會受到意想不到的效果。于是，筆者在給大三的學(xué)生上《廣告策劃與創(chuàng)意》課時，出了如下題目：一是針對“浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院”的校園市場進行細分，選擇某個產(chǎn)品或服務(wù)。制定該產(chǎn)品在校園推廣的策劃方案。二是在制定宣傳策略時，應(yīng)根據(jù)產(chǎn)品的實際情況選擇適合的媒介，具體的廣告途徑和手段包括：海報、宣傳單、POP廣告、促銷廣告、廣播廣告、橫幅廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、影視廣告等，并且至少要做出3種以上的宣傳組合的方式。三是注意整合營銷傳播理論在作業(yè)中的運用。在運用多種廣告表現(xiàn)形式的前提下，保持產(chǎn)品在消費者心目中形象的統(tǒng)一。

二、學(xué)生創(chuàng)作校園廣告的具體實例

學(xué)生在創(chuàng)作校園廣告的過程中，對校園環(huán)境做了細致、深入的考察。有的同學(xué)在選擇懸掛廣告的位置時，把學(xué)校里的各個角落都用數(shù)碼相機進行了詳細的拍攝，并做出標注。在選擇校園推廣的產(chǎn)品時，同學(xué)們也是頗費心思。有的同學(xué)做了100份的抽樣調(diào)查問卷，詳細統(tǒng)計了大家對于該產(chǎn)品的意見和建議。這對于后期廣告宣傳策略的開展，無疑是具有參考價值的。不僅如此，浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院06級廣告專業(yè)學(xué)生朱立煒的策劃方案還在校園里進行了具體的實施。在20xx年9月開學(xué)之初，他通過一系列的廣告宣傳活動，在校園里銷售網(wǎng)球拍，取得了很好的廣告效果。更重要的是，在其廣告策劃書中，對于校園廣告的具體執(zhí)行情況，也一一做出詳解，本文對策劃書的精華部分進行分析，并以此例對廣告專業(yè)學(xué)生通過校園廣告進行實戰(zhàn)操練做具體的說明。

網(wǎng)球拍的校園推廣策劃方案：

實施時間：短期(1個月)。

廣告目標：增強本校師生對于網(wǎng)球這項運動的認知與興趣；提升該產(chǎn)品在校園的認知度。使消費者可以從各種渠道獲知產(chǎn)品銷售信息；在短期內(nèi)實現(xiàn)最大廣告效果，速戰(zhàn)速決。

宣傳途徑及手段：

網(wǎng)球講座。與網(wǎng)球社聯(lián)合推出“迎新學(xué)年一網(wǎng)球知識系列講座”?；顒雍笠妶D1。

組織網(wǎng)球比賽。通過贊助網(wǎng)球比賽，與校內(nèi)網(wǎng)球相關(guān)團體協(xié)作，聯(lián)合銷售網(wǎng)球器材。

行為藝術(shù)。模擬傳統(tǒng)推銷模式――走街串巷叫賣商品，騎單車穿梭于校園，攜帶產(chǎn)品、插旗幟、口頭叫賣。

粘貼海報。大海報：主要粘貼于人流量大且廣告密集的地方，如校園門口報刊亭、學(xué)校食堂門口、校園信息欄、商店門口等。海報見圖2。小海報：主要粘貼于人流量集中且廣告稀疏的地方，如機房、體育館、網(wǎng)球場、圖書館等。

分發(fā)傳單。分發(fā)路人：隨機分發(fā)給路人；分發(fā)寢室：直接向目標消費者、潛在消費群體的寢室分發(fā)傳單。宣傳單見圖3。

實物展覽。擺設(shè)攤點：在校園門口，定點擺設(shè)攤點；即時推銷：攜帶商品，在網(wǎng)球場蹲點；借上網(wǎng)球課之際，向未攜帶網(wǎng)球拍的同學(xué)直接推銷產(chǎn)品。

網(wǎng)絡(luò)廣告。QQ即時傳訊工具：以好友的方式，加入本校的各種組織(網(wǎng)球社群)或班級的QQ群，在QQ群內(nèi)銷售信息。

廣告預(yù)算及分配如表1所示：

廣告效果。有執(zhí)行力低下、資金短缺、銷售時段短等致命的要害，大大降低了廣告效果。但總的來說，作為低成本運作的廣告策略，其廣告效果產(chǎn)出大于投入，廣告效果基本達到預(yù)期目標。

三、案例解讀

人們一直強調(diào)，大學(xué)教育不可再像以前的應(yīng)試教育，而應(yīng)以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為己任，在此過程中，提高學(xué)生的動手能力和實踐能力，幫其做好從學(xué)校到社會的角色轉(zhuǎn)型，也是很重要的一環(huán)。通過此次校園產(chǎn)品推廣策劃方案，從最初的調(diào)查問卷到最終的具體的廣告宣傳策略組合，每一個環(huán)節(jié)都是飽含著學(xué)生們的智慧。通過朱立煒同學(xué)的策劃書，我們可以看到，這是廣告教學(xué)改革的一次具體實踐，也是廣告專業(yè)真正做到理論與實際相結(jié)合的成果。從上文的個案中可以看出，這份策劃書是在充分掌握該院學(xué)生消費心理的基礎(chǔ)上進行的：一是選擇的產(chǎn)品與大學(xué)生自身密切相關(guān)的。二是在推銷的過程中，強調(diào)產(chǎn)品的價格優(yōu)勢，對注重產(chǎn)品“高性價比”的大學(xué)生群體來說，無疑具有很大的吸引力。三是從廣告的創(chuàng)作水平來說，給人帶來一種視覺上的享受。與此同時，產(chǎn)品信息更加清晰，傳達更有力度。不管是講座的海報宣傳，還是張貼于各個角落的小海報，抑或是塞在寢室門上的小傳單，都經(jīng)過精心設(shè)計，創(chuàng)意簡潔明確，視覺表現(xiàn)佳。四是在時機的選擇上，與大學(xué)生的課程設(shè)置相結(jié)合，在消費者已有購買意圖而未買的情況下，推出該產(chǎn)品。在搶占市場先機上略勝一籌。五是對校園媒體的運用也恰到好處。通過制作海報、發(fā)放傳單、實物展覽等一系列的宣傳活動，最終發(fā)現(xiàn)“直接向?qū)W生的寢室發(fā)放傳單”是所有廣告投放中效果最好的，而且費用低廉、操作簡便。也從側(cè)面反映出大學(xué)生消費群體的從眾心理和口碑效應(yīng)以及廣告專業(yè)學(xué)生良好的群眾基礎(chǔ)。六是“行為藝術(shù)”、

“寢室發(fā)傳單”、“即時推銷”等活動反映了校園廣告的靈活性和多樣性。以及學(xué)生對校園廣告的改革和大膽創(chuàng)新。

但是該策劃還有一些不盡如人意的地方。如在策劃書體現(xiàn)的“網(wǎng)球講座”、“贊助網(wǎng)球比賽”等活動因為時間倉促、資金有限等原因，沒有來得及開展。但從中也讓學(xué)生體會到要注意從策劃到實施的諸多問題?？偠灾?，通過讓廣告專業(yè)學(xué)生了解校園的基礎(chǔ)上，在實踐中不斷吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗，沿著校園廣告這條道路積極開展實戰(zhàn)教學(xué)，使學(xué)生收獲走向社會的寶貴實戰(zhàn)經(jīng)驗。

四、創(chuàng)作校園廣告對廣告教學(xué)改革的啟示

實踐教學(xué)作為教學(xué)的一部分。是通過實踐對教學(xué)內(nèi)容進行檢驗。這一點在廣告專業(yè)上體現(xiàn)得尤為明顯。廣告專業(yè)的實踐性很強，這也是由專業(yè)性質(zhì)所決定的。此次作業(yè)，學(xué)生通過在校園這個環(huán)境中的具體實踐，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗。若下次再做校園產(chǎn)品的推廣時，他們一定會吸取經(jīng)驗，將好的宣傳手段和方式加以推廣，而對一些未達到效果的廣告方式進行改進。在某種程度上，也幫助學(xué)生建立起了一定的自信，對于專業(yè)不再是“紙上談兵”，而是有了切身的體會。

校園廣告還只是在局部范圍里、小規(guī)模的產(chǎn)品推廣活動，也是廣告專業(yè)學(xué)生真正參與到實踐中的寶貴經(jīng)歷。這為以后面對更加復(fù)雜的市場環(huán)境和更難以琢磨的消費者的廣告專業(yè)的學(xué)生來說，奠定了基礎(chǔ)，讓他們有了充分的思想準備迎接新的挑戰(zhàn)。同時，也是對他們的一次考驗。因為校園廣告自身的特殊性和復(fù)雜性，創(chuàng)作校園廣告本身也是一項很有難度的工作。