古詩詞活動創(chuàng)意方案8篇
詩詞是中文獨有的一種文體,有特殊的格式及韻律。詩按音律分,可分為古體詩和近體詩兩類。以下是小編精心收集整理的古詩詞活動創(chuàng)意方案8篇,歡迎閱讀。
古詩詞活動方案1
一、活動目的:
為進一步活躍校園文化氣氛,豐富大學生課余生活,給同學們一個展示自已的舞臺,進一步營造良好的學習氛圍,陶冶同學們高尚的道德情操,啟發(fā)大學生的創(chuàng)作靈感,鍛煉同學們的口才能力,促進同學們之間的友誼和交流,同時為加強校園媒體之間的聯系,形成長期合作、定期交流、互派記者學習等機制,特舉行“詩歌朗誦比賽暨校園媒體聯盟”活動。
二、主辦單位:
計科學院《同心園》編輯部和電信學院《鴿林》學社
活動時間:20__年5月11日(初賽)——20__年5月18日(決賽)
三、活動地點:
南區(qū)活動中心
四、參賽人員:
面向計科學院和電信學院全體同學(要求:雙方學院大一每班最少要有一支參賽隊伍,大二可自由參與)可以是個人也可以是團隊參賽,團隊賽成員不得多于三人。
五、參賽形式:詩歌六、主題:
飛揚的青春(說明:大學是一個絢麗的舞臺,多姿多彩是她的舞蹈;大學是人文一個的國都,自由嚴謹是她的元素,大學是一段激情燃燒的歲月,夢想和青春在這里起航。對于80、90的一代,關于大學,關于青春我們有太多感慨,又一次“五四”青年節(jié)到來之際,讓我們擁抱著五月花海,一起給理想插上翅膀,給夢想加油!詩歌可以圍繞青春、夢想、大學等展開)
六、要求:必須是原創(chuàng)(可以是自己發(fā)表過的),作品一旦發(fā)現是抄襲即取消參賽資格(待定)。
七、比賽要求:
要求使用漢語或英語朗誦,作品形式自由創(chuàng)新,主題鮮明突出,內容積極向上,朗誦感情飽滿真摯,表達自然,能反映詩歌的內涵。
八、獎項設置及安排:(擬定)
一等獎1名:榮譽證書每人一本精美禮品(150元)每人一份
二等獎2名:榮譽證書每人一本精美禮品(80元)每人一份
三等獎3名:榮譽證書每人一本精美禮品每人(60元)一份
優(yōu)秀獎4名:榮譽證書每人一本精美禮品每人(30元)一份
風采獎1名:榮譽證書一本精美禮品(30元)一份
組織獎1名:榮譽證書一本以班為單位
先進工作者2名:榮譽證書每人一個精美禮品每人一份(社團內部)
同時獲獎作品將在計科學院院報以及電信學院院報上進行刊登(加稿費)。
獲獎證書由雙方學院同時簽章有效。
九、前期準備:
1.比賽前開兩院工作會議,進行工作分工
2.申請比賽場地,安排比賽時間地點。
3.做好比賽前期宣傳工作,通知下發(fā)到每個班的宣傳委員,同時輔以海報等形式進行比賽活動的宣傳工作,程度讓每個人都知道這個比賽,積極參與進來。
4.報名工作,各班確定好參賽人信息,報到主辦方(其中計科學院報到《同心園》編輯部處,電信學院報《鴿林》學社)。另外也接受個人報名.
5.報名截止日期:20__年5月7日
6.邀請嘉賓,評委。定好主持人、計時員、監(jiān)督員、記分員、后勤工作人員、宣傳采購員、拍照員。
7.提前兩天統計報名名單及所需配樂,配樂以mp3格式上交。
十、初賽程序:
為保證進入決賽的作品的優(yōu)秀和選拔性,初賽將在上交作品中進行審評,與5月11日初賽,地點待定,進入決賽的選手抽簽決賽上臺順序。
十一、決賽程序:
1.比賽活動前1小時工作人員進入比賽場地,明確比賽進程和責任劃分、注意事項,并布置比賽場地,布置好比賽用桌。
2.評委及嘉賓入場
3.嘉賓致辭
4.比賽環(huán)節(jié):
A.開場表演
B.主持人宣布比賽規(guī)則比賽開始
C.第一組(5人)結束由《同心園》表演節(jié)目統計分數主持人宣布選手比賽成績
D.第二組(5人)結束由《鴿林》表演節(jié)目統計分數主持人宣布選手比賽成績
5、比賽內容
A、選手須在詩歌朗誦前30秒完成自我介紹
B、朗誦時間2到4分鐘,計時員計時,超時舉手示意
5.統計結果,主持人宣布結果;
6.頒獎
十二、經費預算:
1.經費由雙方學院共同負擔
2.南北區(qū)活動中心場地費----50元
3.會場布置:200元
4.計科學院綬帶,活動主題橫幅一條(橫幅上的字為“詩歌朗誦比賽暨校園媒體聯盟”——計科學院《同心園》電信學院《鴿林》主辦)-----100元
5.10支簽字筆-----2_0=20元
6.30瓶礦泉水-------1_0=30元
7.11個精美禮品(具體還沒定,但會控制在100元之內)
8.海報__張,宣傳冊,邀請函,證書-----100元
9.一等獎一名(100元)二等獎兩名(160元)三等獎三名(180元)優(yōu)秀獎四名(120元)風采獎一名(30元)
10.其他:100元
費用總計:共1170元(車費不計入內)
關于此次活動,文學社成員們抱有極大的熱情,相信通過我們的努力會將此次活動舉辦成功。
古詩詞活動方案2
一、活動要求:
作品自選,主題鮮明,內容健康、積極向上;題材可為抒情、敘事、散文詩或抒情散文等;選手精神飽滿,感情豐富,有感染力,可以配樂朗誦,時間不超過3分鐘。
二、比賽時間:
六年級:12月16日(星期三)中午12:40—1:10
七年級:12月17日(星期四)中午12:40—1:10
八年級:12月18日(星期五)中午12:40—1:10
三、比賽地點:學校音樂教室(暫定)
四、評委組成:
六年級:z
七年級:z
八年級:z
錄像:z場地布置:z
五、比賽組織形式:
本次活動六至八年級參加,以級部為單位進行比賽。每班選拔一人參加,分別決出一等獎3名,二等獎4名,三等獎5名三個獎次。
希望各級部、各班級積極配合,充分發(fā)動學生、組織學生參與比賽,為本屆“冬之韻”校園文化節(jié)的順利開展,做出積極努力。
古詩詞活動方案3
一、成立活動領導小組
組長:馬x
成員:各班班主任及語文教師。
二、活動具體安排
1.參賽對象:以班為單位,分集體類(全班同學)和個人類(每班2人)兩種形式參賽。
2.參賽內容:必背古詩詞1--15首。
3.參賽節(jié)目數量:
全員誦讀:每班集體類誦讀15首,每班比賽時,由評委從各班上報的必背和篇目中隨機抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時要背齊題目、朝代、作者,做到字正腔圓、吐字清晰,準確熟練;輪背:各班輪流背古詩;挑戰(zhàn)背:選定一首古詩,一個班級背上句,其他班級接出下句,共背三首。
個人類:必選作品背誦1--15首必背古詩;自選作品事先準備好一首詩背誦表演,表演形式不限(可加樂器、錄音帶伴奏)。
4.比賽時間:11月29日下午最后兩節(jié)課。
5.比賽地點:教學樓間廣常
6.比賽形式:現場打分,現場統計。
三、工作人員:
評委:馬池興王玲徐華
成績統計:管新月毛慧中王奕蘇
四、設獎辦法
1.學生集體獎:去掉一個分,去掉一個最低分,其余總成績平均分為該班的參賽成績,取前兩名獲優(yōu)勝獎。
2.個人獎:去掉一個分,去掉一個最低分,其余總成績平均分為其成績,設三個獎次,一等獎2個,二等獎2個,三等獎4個。
五、幾點要求:
1.各班主任及語文教師要高度重視,組織學生扎實開展讀書活動,保證學生讀書時間,積極參加本次競賽活動,擴大學生知識積累,提高學生閱讀興趣和能力,營造書香校園,提升文化品位。
2.全體語文教師要認真選材,悉心指導,努力創(chuàng)新形式,豐富內容,確保競賽活動的針對性和實效性。
3.活動中,要求學生人人參與,個個登臺,統一著裝,培養(yǎng)學生的參與意識和集體榮譽感。
4.競賽活動結束后,各教師要通過早讀閱讀指導,課堂教學滲透,語文綜合性學習,讀書成果展評等形式,將讀書活動、經典名篇誦讀活動深入持久的開展下去。
古詩詞活動方案4
1、活動背景:
回顧童年時光,我們親近中華經典,回顧童年時光,我們誦讀精美詩篇。讓學院學子重拾童年的記憶感受詩歌的魅力,讓我們去回顧“采菊東籬下,悠然見南山”的那份閑情,感受“大漠孤雁直,長河落日圓”的那份壯觀與豪邁,體會“問君能有幾多愁,恰是一江春水向東流”的那份亡國悲情。讓我們穿越歷史,一起走進詩詞的世界,聆聽詩人詞人發(fā)自肺腑的聲音……我愛記詩詞。
2、活動主題:
續(xù)讀名家詩詞,銘記中華精髓。
3、活動目的:
在傳承中華精髓的同時增強我院各組織、社團之間的交流,加強團隊意識,促進校園文化的多樣性的發(fā)展。
4、活動名稱:
經典續(xù)讀-中華詩詞大賽
5、活動對象:
職院團委學生會、職院青年志愿者分會、院報、幼兒教師技能協會、手工制作協會、“孝行天下”演講協會、秘書協會、職院黨建辦
6、報名方式:
以小組形式報名參加,每組4名成員。各組成員為本協會或組織內部同學,在隊伍成立的同時為自己的隊伍取一個有創(chuàng)意的名字。
7、活動主辦方:職院團委學生會
8、活動時間:4月22日
9、活動地點:貴州師范大學白云校區(qū)第二教學樓212教室
10、參賽要求:
1、各參賽組組長、組員仔細閱讀本次比賽方案,熟悉有關賽程安排。
2、各參賽組于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場,以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。
3、每場比賽之前做好細致的準備工作,以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的水平。
4、遵守比賽紀律及比賽規(guī)則,服從大會工作人員安排,尊重評委評判,如有不同意見,請賽后與組委會聯系。
11、活動流程:宣傳部做宣傳工作及場地布置維護工作,文藝部負責詩詞的篩選。篩選出100首常見的詩詞,提前把詩名給參賽選手,讓他們有充裕的時間進行準備。
領隊會議和抽簽會議:在賽前將召開領隊會議,通報大賽相關事宜,講解大賽注意事項,并確定各個參賽隊伍的參賽對陣形勢。
要求每個代表隊都有5名親友團。每支隊伍都擁有求救親友團2次權利,親友團回答正確可以獲得筆記本一個,以此獎勵(親友團由參賽小組自己負責組建,確認組建后將其名單交到組委會處)。
為能公平競賽,將派出兩名記分員與一名計時員,記分員把所記下的分數公布在黑板上。
活動第一環(huán)節(jié):詩詞接龍。
要求各代表隊伍派1名代表從_個題袋中抽取自己小組所要回答的題袋交給主持人,由主持人來說出詩詞的上句或下句,選手該立馬回答下句或上句。如主持人說“海內存知己”的下句是什么,選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。若該組在10秒內無法回答下句,該局可以求助于本組的親友團成員,在該環(huán)節(jié)中每個小組有2次求助親友團的機會。每個隊伍回答10首詩,答對一題10分,若某小組在該環(huán)節(jié)中沒有使用親友團在該環(huán)節(jié)該小組加10分,若使用一次則加5分,全部機會都使用則不加分。
活動第二環(huán)節(jié):狹路相逢
機抽取自己小組的對手,小組間分別為對手出5道與詩詞相關的例如:詩人名字朝代詩句內容問題,要求對分組員回答,每答對以道題加10分,答錯或不回答扣5分。每小組比賽時有賽會分派一名干事對比賽進行監(jiān)督工作,出現作弊行為該環(huán)節(jié)扣20分。
活動第三環(huán)節(jié):詩詞連連看
決賽小組派出自己相應的代表到主持人處抽取自己組的題,主持人到賽會處提取對應的題目袋,袋內裝有幾首不同的詩詞的題目詩名字、詩人名字及每句詩句,但是只有一首詩詞是完整的,每小組派2名隊員進行比賽,在比賽開始的時候開始計時,找出完整的詩詞并將其連接起來計時結束。用時最短為第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、……
活動第四環(huán)節(jié):風險投資
詩詞庫里的詩詞分為1到5年級的,分值為10到50分,選手根據所選擇的題庫進行回答。首先由分的隊伍進行選擇,依次往后推,若遇到相同分數的,則進行加時賽(加時賽即由每組任意一位同學抽選主辦方事前準備好的詩名,進行背誦,加時賽不計入比賽總分數)每個題庫里面3小題,都是關于一些詩詞。如選手選2年級的,題庫的詩是“靜夜詩”,則其需把全詩流利背出。答錯扣相應的分數。
(最后得分將以累計積分的形式確定勝負,若遇到想同分數,不能分辨出名次時,即進行加時賽,加時賽即為搶答賽,回答正確,自己得分,反之,對方得分)
12、活動應注意的問題及細節(jié):
現場秩序的維護,禁止場外提示。
13、應急預案:若遇到停電情況,學生會干事即緊急有序的疏散同學們,并安排干事和每組組長一起將分數記下來,保證下次活動順利地銜接。
14、資金預算:(附表1)
15、獎項設置:
一等獎1組
二等獎1組
三等獎2組
優(yōu)秀獎2組
古詩詞活動方案5
一、活動名稱:
二、活動目的:
古詩詞是我們民族文化精髓的代表,也是世界文化寶庫中的一顆璀璨明珠,升入大學后,我們便和中國的古詩詞文化便一點一點疏遠起來,為了豐富大家的精神生活,重新燃起同學們對古詩詞文化的熱情,特別舉辦了這次古詩詞大賽。
三、活動主辦方:
理學院學生會秘書部
四、活動對象:
理學院全體學生
五、參賽形式:
小組形式,每個隊3,隨意組合
六、活動時間:
另行通知
七、活動地點:
另行通知
八、獎項設置:
一等獎(1名)
二等獎(2名)
三等獎(3名)
表演獎一組
十、活動流程:
(1)主持人開場白
(2)1、舞臺劇
重現古詩詞中所描繪的當年的場景??墒褂玫谰撸硌萑藬挡幌?。
2、古詩詞部分
問答題(10分_0)
搶答題(20分_0)
3、詩詞文化部分
選擇題(共六組,每組四題,每題10分)
風險題(20分、30分、50分)
--詩人生平---詩人風格—主要作品
(3)宣布結果
古詩詞活動方案6
一、活動目的:
中國是詩的國度,古代文人墨客為我們留下了巨大的精神財富。為大力弘揚中華古詩詞文化,我校特決定面向全體學生開展中華古詩詞積累大賽。通過活動,讓學生充分領略古詩詞的文化魅力,激發(fā)對中國傳統詩詞文化的`興趣和熱愛,促進對古詩詞的重視與學習,努力營造書香校園。
二、參賽對象:
滁州快樂作文學校小學二年級至初中各年級現在校學生,分年級進行初賽、決賽。
三、活動時間:
初賽:5月10—11日,在各班上課時間內進行。
決賽:5月24日下午,具體時間安排待定。
四、物品準備:
海報、條幅、若干答題紙、各年級古詩詞考題
五、人員安排:各班授課老師
六、比賽內容:
1、選取各學段教學大綱中要求學生掌握和日常積累的古詩詞,以學校所發(fā)的《必背古詩75首》為主,適當選取《唐詩三百首》中的少量作品及部分描寫滁州的詩作。
2、要求對古詩內容熟讀、背誦、會書寫,沒學過的字可以用拼音代替。
七、比賽流程:
1、預賽
全員參加,各班學生于5月10-11日按原定上課時間按班級進行預賽。各班老師用課件介紹本次大賽的情況,并發(fā)放答題紙,人手一份。學生使用規(guī)范簡體漢字,工整地書寫。
寫完后上交,老師認真批改初選,分年級,每班按20%的比例選拔進入決賽。
2、決賽
各年級選手均在自己的座位上,等待老師發(fā)答題紙。
進行比賽時,選手看清題目要求再用規(guī)范的簡體漢字工整書寫。
每位學生在規(guī)定時間內共完成書寫,時間到后,一律停筆上交。
八、評選及獎勵
學生寫完后統一上交,主考老師當堂把試卷密封,并當堂課件出示正確答案。
試卷密封后,由我校教學部組織老師分年級交叉批閱,任何老師不得批閱所帶年級的試卷。
試卷批閱完畢,各年級匯總,按參加決賽人數的40%-50%評選出年級參賽的優(yōu)勝者,再按2:3:5比例設置一二三等獎,如遇特殊情況,可經教學部集體討論后做適當微調。
在本學期結束前,對獲獎同學頒發(fā)獲獎證書及獎品。
古詩詞活動方案7
活動目的
為了豐富校園文化生活,陶冶學生情操,提高廣大學生的綜合素質,我校擬組織經典古詩文誦讀比賽活動,通過活動,讓學生從小誦讀千古美文,接受名家名篇的熏陶,積累大量語言文字的精華,豐富孩子的文化素質,全面提高孩子的語文讀寫能力,開拓學生的知識視野,努力營造濃厚好讀書、讀好書的書香校園氛圍,同時將古詩文教育與培養(yǎng)學生良好習慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機地融合。
活動主題:
誦讀經典古詩文,弘揚傳統文化,提高自身修養(yǎng)
活動目標:
1、通過活動,激發(fā)學生誦讀積累熱情,使師生養(yǎng)成多讀經典,會讀經典的良好習慣;
2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學習發(fā)展奠基。
參加對象:
1—6年級全體學生
注意事項:
1、各班以班為單位,鼓勵全班學生參賽,體現學生主體教師主導的原則.
2、比賽內容類別由各班自定,各班要以此次活動為契機,努力營造誦讀中華經典古詩文的濃厚氛圍,積極推動經典誦讀進課堂、進校園、進家庭,探索和建立經典誦讀活動能夠深入、持續(xù)發(fā)展的長效機制。
3、所選詩詞內容脫稿朗誦,限時五——七分鐘。各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,鼓勵播放背景音樂,自制服裝道具以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術效果,但要突出誦讀環(huán)節(jié)。
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、評分標準:
①吐字清晰,普通話標準。 (20分)
②正確把握詩詞節(jié)奏,朗誦富有韻味和表現力,串詞編寫體現誦讀主題,詞句優(yōu)美,環(huán)環(huán)相扣,節(jié)節(jié)延伸作用明顯。 (30分)
③精神飽滿,姿態(tài)得體大方。 (20分)
④感情真摯,表達自然,能正確把握詩的意境,聲情并茂,可配樂朗誦,可運用多媒體課件,力求表現形式多樣化。 (30分)
6、時間安排
12月1——12月10日準備階段:確立主題各班組織學生自主選材,進行誦讀,編排誦讀展示節(jié)目。
12月12日——12月13日教導處按順序進行校級競賽活動。
7、評獎辦法
按低、中、高年級段評出一、二、三等獎:
8、評委組成員:
組長:x
副組長:x
成員:x
古詩詞活動方案8
一、活動主題
愛經典詩詞,做文明少年,誦千古美文,揚傳統文化。
三、活動時間、 地點
時間:20x年12月4日(星期五)下午
地點:學校禮堂
四、參賽人員
三、四、 五年級每班推薦2---3名學生參加比賽.
五、比賽形式
個人背誦。
六、比賽辦法
1、背誦范圍:
個人抽背范圍:指定背誦的小學生必背古詩文10首。
2、比賽環(huán)節(jié):
個人抽背。按先后順序逐個上臺抽簽背誦。
3、評分標準:
①吐字清晰,普通話標準,正確把握詩歌節(jié)奏。(5分)
②背誦熟練,語調把握好。(3分)
③感情飽滿真摯,表達自然,能正確把握詩歌內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力。(1分)
④精神飽滿,表情自然,姿態(tài)得體大方,服裝整潔、得體。(1分)
七、比賽規(guī)則:
①各班主任組織學生按要求坐好,不得走動喧鬧,保持會場秩序。
②全體同學要認真聆聽,學習別人優(yōu)點,其他同學背誦結束后要熱情鼓掌,給與鼓勵。
八、獎勵
此次比賽按評分總和設一等獎1名,二等獎2名,三等獎2名
九、相關事宜
評委名單:
會場布置:
統計:
各班班主任負責組織本班學生按要求參加活動。
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