實(shí)用高中主題班會(huì)策劃2020最新合集
通過(guò)主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育,對(duì)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹立人生觀都起著重要的作用,是學(xué)生的必修課。以下是小編精心收集整理的高中主題班會(huì)策劃,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。
高中主題班會(huì)策劃1
通過(guò)本次主題班會(huì),使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力,掌握對(duì)待挫折的正確方法。使學(xué)生樹立信心,讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時(shí),能善待挫折,努力戰(zhàn)勝挫折,做生活的強(qiáng)者。
通過(guò)討論發(fā)言,使學(xué)生能夠正確對(duì)待挫折,提高抗挫能力,掌握正確對(duì)待挫折的辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備(教室布置及含義,學(xué)生的先期準(zhǔn)備等):
1、教室黑板上書寫“善待挫折——擁有高中生活的寶貴財(cái)富”的藝術(shù)字。
2、網(wǎng)上搜索關(guān)于“挫折”的個(gè)案。
3、全班發(fā)動(dòng)撰寫關(guān)于自己求學(xué)生活中曾經(jīng)遭遇到的“挫折”。
4、網(wǎng)上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量,走向成功的實(shí)例。
5、準(zhǔn)備音樂(lè)《真心英雄》
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)挫折
1、導(dǎo)入:在生活中,我們常常祝愿他人萬(wàn)事如意,心想事成,一帆風(fēng)順等等,但是恐怕并沒(méi)有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣,那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現(xiàn)實(shí)中,每一個(gè)人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道,總是布滿坎坷與荊棘。坎坷在每個(gè)人的生活中都存在著,只不過(guò)或大或小罷了,它們就是我們平時(shí)所遭受的挫折。
2、個(gè)案分析
少年高士其遇到了什么問(wèn)題?他是怎樣對(duì)待的?你在生活中有沒(méi)有遇到相似的經(jīng)歷,你是如何對(duì)待的呢?
二、了解挫折
1、談?wù)勍瑢W(xué)心目中的能算得上“挫折”的事例
2、分析挫折可能產(chǎn)生的原因
三、感受挫折
1、請(qǐng)同學(xué)具體談?wù)勛约核?jīng)歷的一些挫折及受挫后的反應(yīng)
2、請(qǐng)同學(xué)談?wù)剛ト嘶蛎耸侨绾螌?duì)待挫折的。
3、談?wù)劰沤裰型庖驗(yàn)槭艽於货瓴徽竦氖吕?/p>
四、善待挫折
1、善待挫折
過(guò)渡:由上面的討論,同學(xué)可能會(huì)發(fā)現(xiàn),同樣的挫折,不同的人,不同的心態(tài)下往往會(huì)有不同的結(jié)果。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),遇到了挫折后我們應(yīng)如何對(duì)待呢?
2、師生共同探討善待挫折的方法。
五、欣賞歌曲,并尋求榜樣的力量,戰(zhàn)勝挫折。(《真心英雄》)
注意事項(xiàng)或建議:
同學(xué)們,挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說(shuō):“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能?!卑蜖栐嗽f(shuō):“挫折對(duì)于天才是一塊墊腳石,對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富,對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵!”我們要做生活中的強(qiáng)者,正確認(rèn)識(shí)挫折,提高自身心理承受力,以適應(yīng)我們這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。
高中主題班會(huì)策劃2
甲:2000年1月17日,浙江省金華市第四中學(xué)學(xué)生徐力,因母親對(duì)他的學(xué)習(xí)成績(jī)要求比較苛刻,親手殺死了自己的母親。2003年4月,我市兆豐的一位學(xué)生不滿母親的管教,親手將自己的母親殺死。這些事震驚了社會(huì),也引起了社會(huì)各界的深刻反思,母親親手養(yǎng)大的孩子卻親手殺死了母親,這是何等的殘忍!我們?cè)诙笸髧@息的同時(shí),不禁陷入深深地思考:創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽和諧地父子關(guān)系、母子關(guān)系,對(duì)我們地身心發(fā)展是何等重要。
乙:我們??梢月牭酵瑢W(xué)們這樣評(píng)價(jià)自己地父母:“他們太不理解我們,一天到晚只知道成績(jī)成績(jī)?!薄八麄兌裁茨?”
甲:也??吹酵瑢W(xué)們?cè)?a href='http://www.zbfsgm.com/zw/' target='_blank'>作文中大聲呼吁:“請(qǐng)給我們一些自由”“媽媽,爸爸,請(qǐng)多多理解我們吧。”
甲乙:其實(shí)我們又理解我們地父母多少呢?今天讓我們一起“走近父母”,讓我們更接近他們,讓我們一起去體會(huì)父母對(duì)我們地關(guān)愛吧!
今天光臨我班的有百忙之中抽空而來(lái)的我們親愛的爸爸媽媽,以及尊敬的各位老師,讓我們對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
乙:父母之愛如縷縷春風(fēng)撫慰著我們,又如一絲陽(yáng)光溫暖著我們。可我們又知曉幾分,感受多少呢?現(xiàn)在我們就先來(lái)掂量一下這份愛吧!
甲:也許我們已經(jīng)習(xí)以為常了,每天享受著父母地愛而從不去想想,今天就請(qǐng)大家回憶一下與父母度過(guò)地日子中難忘地往事,讓我們和你一起分享你的幸福吧。
談?wù)勆∑陂g父母是如何照顧你的
生1
乙:生病本來(lái)是一件痛苦的事,可痛苦被父母那份濃濃的愛化解了,那何嘗不是一種幸福呢?其實(shí)生活中還有許多,我們?cè)賮?lái)聽聽其他人的講解吧。
談?wù)勅绾握疹櫮愕纳畹?/p>
生2
甲:古詩(shī)有云:“慈母手中線,游子身上衣?!备改笇?duì)我們的關(guān)心,它在我們的學(xué)習(xí)上,它在我們的生活中,它是無(wú)處不在的。平時(shí)對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至,犯了錯(cuò)誤時(shí)更是循循善誘,__同學(xué)就有很深的感觸,不信我們來(lái)聽聽。
犯了錯(cuò)誤時(shí)是如何照顧你的
生3
乙:嚴(yán)是愛,松是害,愛之越深,恨之越切,父母的每一句話何嘗不寄托著他們對(duì)自己子女更深的企盼呢?今天我們很有幸請(qǐng)到了兩位媽媽的代表,就讓我們?nèi)ヂ犅犓麄兊男穆暟桑?/p>
談?wù)勛约涸诮逃优^(guò)程中的感受
媽媽代表:
甲:是的,也許我們真的太習(xí)慣了,以致于常常忘了去體會(huì)一下他們嘮叨背后的深意,曾有這樣一則廣告:世界上每個(gè)父親都記得自己兒子的生日,但是又有幾個(gè)兒子能記得自己父親的生日呢?
同學(xué)們你知道你的父母最喜歡吃的東西,最喜歡的歌嗎?你能說(shuō)給大家聽聽嗎。
你愿唱給大家聽聽嗎?(學(xué)生唱)
盡管歌唱的不怎么樣,但我們相信你爸爸媽媽一定會(huì)很高興的。
乙:十年前,一首《媽媽再愛我一次》唱遍大江南北,感動(dòng)了一代人,今天再讓我們聽一遍吧,再去體會(huì)一下其中的愛吧。(小組唱加笛子獨(dú)奏或豎笛合奏)
甲:父母對(duì)我們是百般呵護(hù),無(wú)微不至,他們給了我們最無(wú)私的愛,最慷慨的情,最深切的期盼。但我們對(duì)父母又怎樣呢?日常生活中有很多小事,與父母頂嘴,賭氣,他們關(guān)心我們的學(xué)習(xí),我們卻總要說(shuō)聲:真煩。這些事在同學(xué)們看來(lái)很平常,但你們想想這樣做是否理解他們呢?請(qǐng)同學(xué)們反思一下平常的日子里,我們有哪些不足之處。
1、 側(cè)重家務(wù)
2、 側(cè)重生活
3、 側(cè)重學(xué)習(xí)
(學(xué)生在學(xué)生隊(duì)伍中舉手進(jìn)行)
乙:剛才大家滿懷慚愧,表達(dá)了內(nèi)心的懺悔,親愛的同學(xué)們,我們今天也很有幸的收到了一封遠(yuǎn)方母親的來(lái)信,下面就讓我們靜下心來(lái),聽聽媽媽的心聲吧。
(朗誦《兒子,媽媽愛你》)
甲:古人云:投之以李,報(bào)之以桃。父母為我們整日辛苦操勞,兩肩正肩負(fù)著生活的重壓,兩鬢已刻上了歲月的年輪,同學(xué)們,我們?cè)撛鯓尤?bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢?如何去走近他們,與他們同呼吸,共命運(yùn)呢?讓我們一起來(lái)談?wù)劙桑?/p>
1. 側(cè)重學(xué)習(xí)
2. 側(cè)重生活
3. 父母生日時(shí),你如何做。
甲:曾經(jīng)一首《好爸爸,壞爸爸》讓我們從威嚴(yán)的爸爸哪里體會(huì)到了“打是親,罵是愛”的道理,其實(shí)爸爸的威嚴(yán)中也蘊(yùn)藏著一種愛,下面讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出我們爸爸的代表,請(qǐng)他來(lái)談?wù)勊母邢牒退麑?duì)我們的希望吧。
(父親的代表發(fā)言)
乙:是的,盡管我們已經(jīng)是中學(xué)生,但我們?cè)谠S多方面都還幼稚、單純,需要師長(zhǎng)們耐心培養(yǎng)和教育,需要我們自己不斷努力增長(zhǎng)才干?;蛟S下面一位同學(xué)的發(fā)言,會(huì)給我們更多的啟示:
一同學(xué):
我們和父輩們生活在不同的時(shí)代,生活也在我們身上打下了不同的時(shí)代烙印,他們身上有年輕一代所缺少的寶貴經(jīng)驗(yàn)和崇高品質(zhì)。雖然我們的獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng),思維敏捷,向往變革,不樂(lè)意盲從,但往往又很幼稚、偏激、片面,總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,可以超越前輩。因此,年輕一代只有接受父輩們的精神財(cái)富,使自己變得充實(shí),吸收父輩們的智慧,使自己變得更聰明,才能使我們更為完美,更為成熟。我們應(yīng)該說(shuō)財(cái)富就在我們身邊,財(cái)富就是我們的父母和老師!
甲:的確,時(shí)代在我們身上留下了不同的時(shí)代烙印,要使我們變得更加完美,更加成熟,我們就應(yīng)該走近他們,去了解理解他們,去學(xué)習(xí)他們。
乙:因?yàn)閻?,讓我們更多的體會(huì)到生活的甜蜜,因?yàn)閻圩屛覀兏嗟睦斫饬宋覀兊母改?,愛讓我們靠得更近?/p>
我想如果我們之間多了一分理解和寬容,世界又是一番燦爛。兩代人心的交融,掀起了情的波瀾。下邊請(qǐng)聽班主任帶給我們的詩(shī)朗誦《媽媽》
盡管媽媽離開我已很久很久,
但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛;
盡管媽媽離開我已很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),
但我對(duì)媽媽的一切依然記憶猶新。
盡管皺紋已爬上了我的眼角,
但我對(duì)媽媽的思念卻日益強(qiáng)烈;
盡管歲月已染白了我的雙鬢,
但我對(duì)媽媽的愛更是一往情深。
可是,我拿什么奉獻(xiàn)給我的媽媽?
只有那無(wú)限的愧疚像海一樣深深。
因?yàn)閮簳r(shí)的我,
曾無(wú)數(shù)次刺傷過(guò)母親那顆慈愛的心。
同學(xué)們,愛你們的爸爸媽媽吧
為了你們,他們付出了全部的心血,
全部的愛和情。
也許曾經(jīng)過(guò)火,也許曾經(jīng)偏激,
但是他們對(duì)兒女的愛卻是最純真!
因?yàn)?,他們把你們看成是太?yáng),
希望你們同祖國(guó)一起輝煌;
因?yàn)?,他們把你們看成是長(zhǎng)江,
希望你們永不停息地咆哮、奔騰。
什么“代溝”,什么“隔閡”,
讓我們一起把它拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn),
我們心心相連,攜手并肩,
搭起一座心靈的彩橋,
讓它通向永遠(yuǎn)的輝煌。(《相親相愛》歌起)
主持人A:偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“愛就是充實(shí)了的生命,正如盛滿酒的酒杯?!笔前?愛讓我們生命變得充實(shí),愛讓我們生活撒滿陽(yáng)光,愛讓我們的明天充滿希望。
主持人B:父母用愛托起了我們的生命之舟,他們用愛滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田,他們用愛撫慰了我們孤寂的心靈,父母用愛溫暖著我們整整一生。
主持人A:同學(xué)們請(qǐng)珍惜這份愛吧,因?yàn)檫@種愛只有余生,沒(méi)有來(lái)世。
主持人B:同學(xué)們請(qǐng)把握這份愛吧!因?yàn)樗龝?huì)使我們成為世界上最最富有的人,她為我們帶來(lái)一座開掘不盡的寶藏。
AB合:讓我們的心永遠(yuǎn)和著父母的心愉快的跳動(dòng)吧!讓我們相親相愛,相伴永遠(yuǎn)。
高中主題班會(huì)策劃3
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解常見上網(wǎng)和網(wǎng)癮的區(qū)別。
2、網(wǎng)癮對(duì)人的危害。
3、網(wǎng)癮為什么會(huì)有成癮性
4、青少年如何學(xué)會(huì)正確和科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、班委討論如何實(shí)施
2、購(gòu)買必備的東西
3、班級(jí)布置
1、通過(guò)案例分析
2、聯(lián)系自己周圍的耳聞目睹的人和事。
3、學(xué)生分組辯論。
4、進(jìn)行小游戲
5、老師小結(jié)歸納
教學(xué)過(guò)程:
開場(chǎng)白:
1、青少年迷失與電腦網(wǎng)絡(luò)的“虛擬世界”里,在這我們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中許多地方以得以常見。網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)上聊天等的泛濫正在改變、侵蝕著一代人的生活……
2、各位同學(xué)我想大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)電腦都很熟悉了吧!在做的各位可能都去過(guò)網(wǎng)吧吧!那么大家說(shuō)說(shuō)看上網(wǎng)是好還是不好呢?
用案例分析來(lái)直觀展示網(wǎng)癮的危害
陶宏開教授曾經(jīng)說(shuō):“中國(guó)千萬(wàn)個(gè)青少年的墮落,千萬(wàn)個(gè)家長(zhǎng)的不幸都是從不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲開始……
辯論題目
提問(wèn):從上面的案例大家認(rèn)為上網(wǎng)和網(wǎng)癮有什么區(qū)別?
小結(jié):上網(wǎng)要看是干什么比如說(shuō)是查資料啊、找對(duì)我們有益的東西啊、名箸啊之類的都可以。而網(wǎng)絡(luò)就是真?zhèn)€人象上癮一樣迷戀其中而不能自拔,甚至發(fā)生各種悲劇!
提問(wèn):我們應(yīng)該對(duì)游戲下“逐客令”嗎?玩游戲就不行嗎?
小結(jié):不應(yīng)該的!現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都認(rèn)為玩了游戲就會(huì)導(dǎo)致本性或?qū)W習(xí)下降,也有人會(huì)這樣,因游戲的吸引力太大了沒(méi)有意志的人是無(wú)法擺脫游戲的。當(dāng)你和你掌握游戲時(shí)間就可以益腦,有一句話說(shuō)得好“適度游戲益腦,沉迷游戲傷身”啊!我還是希望大家根游戲隔上一句話:道不同,則不相為謀。
提問(wèn):那網(wǎng)癮危害這么大,那我們應(yīng)該怎樣避免或者是擺脫它呢?
小結(jié):作為老師特別是班主任應(yīng)該耐心細(xì)致地作好這項(xiàng)工作。
☆反面堵正面疏。"堵"就是孩子在戒除網(wǎng)癮之前不要碰電腦,或者嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間,開始每天以不超過(guò)兩小時(shí)為宜,然后慢慢減少。網(wǎng)絡(luò)成癮后一定要有一個(gè)真正的隔離期,這個(gè)時(shí)間對(duì)每個(gè)孩子都不一樣,有的一個(gè)星期有的一個(gè)月。"疏"就是要加強(qiáng)正面學(xué)習(xí)引導(dǎo),多開展一些健康的文體活動(dòng),交流活動(dòng),使學(xué)生們把精力盡可能多的放到學(xué)習(xí)、健康的文體活動(dòng)中來(lái)。
☆配合家長(zhǎng)做好他們的思想工作,解決幾個(gè)問(wèn)題。針對(duì)已經(jīng)有"網(wǎng)癮"的學(xué)生,
☆聯(lián)系公安,文化等部門加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)管力度,對(duì)容許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的要加以重罰,通過(guò)嚴(yán)格的執(zhí)法,堅(jiān)決打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪,為青少年提供一個(gè)規(guī)范,健康,文明的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境。
☆結(jié)合學(xué)生心理和身理特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的心理治療
轉(zhuǎn)移注意法在其他活動(dòng)中尋找快樂(lè),如欣賞一曲優(yōu)美抒情的音樂(lè),去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑步、打球
讀一些輕松愉快、有趣味的書刊,或與朋友逛街、散步、看電影、郊游等等。對(duì)于一些因過(guò)度上網(wǎng)而產(chǎn)生孤獨(dú)、憂郁等情緒的學(xué)生,應(yīng)鼓勵(lì)他們多參加體育鍛煉,有助于促進(jìn)大腦中神經(jīng)肚物質(zhì)的釋放。
只要不放棄,總有一次愛的付出能讓孩子回到你的身邊!
班長(zhǎng)代表全班同學(xué)提出倡議:
正確科學(xué)合理地使用網(wǎng)絡(luò),讓我們做網(wǎng)絡(luò)的主人,而不是做網(wǎng)絡(luò)的奴隸,讓它更好地為我們學(xué)習(xí)生活服務(wù)!
我們的日常生活越來(lái)越離不開網(wǎng)絡(luò),經(jīng)過(guò)剛才同學(xué)們的辯論和游戲可以知道它是一把雙刃劍,它給我們帶來(lái)便利的同時(shí)也可能會(huì)給我們帶來(lái)很多負(fù)面的影響!追求健康上網(wǎng),安全上網(wǎng),創(chuàng)造美好的人生。讓每顆星星都閃發(fā)光彩,讓每顆心靈為戒網(wǎng)癮吶喊,是本次主題班會(huì)課最突出的亮點(diǎn)。
高中主題班會(huì)策劃4
教育背景:我班是個(gè)中等層次的班級(jí),有相當(dāng)一部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力, 很多同學(xué)認(rèn)識(shí)不到自己的力量,又在經(jīng)歷多次考試的失敗后,更是表現(xiàn)的在成績(jī)上沒(méi)有追求,或者更準(zhǔn)確的說(shuō)是不敢有追求,為的是避免體驗(yàn)自己可能會(huì)遭遇的失敗感與無(wú)能感。小高考結(jié)束后的第一周,很多同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)很松懈,并且似乎一時(shí)無(wú)法回歸到緊張的學(xué)習(xí)中來(lái),在這樣的背景下上了這節(jié)主題班會(huì)。
教育目標(biāo):讓學(xué)生能客觀的看待自己優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),體驗(yàn)到自己的力量,并讓自己敢于面對(duì)自己的困境,有力量去嘗試改變自己的困境。
前期準(zhǔn)備:小高考之后我作為班主任,讓全班同學(xué)寫了一篇關(guān)于小高考考后的感想,可以包括同學(xué)對(duì)激烈的小高考的回顧,對(duì)小高考的感受,對(duì)小高考的收獲。
活動(dòng)過(guò)程:
一、這也是一種感受,一種真實(shí)的感受!
匆匆忙忙的一個(gè)月,已經(jīng)過(guò)去。當(dāng)時(shí)我們還覺(jué)得一個(gè)月的時(shí)間很長(zhǎng),轉(zhuǎn)眼已經(jīng)坐在小高考的桌子上,我不知道怎么寫小高考的感受,可能是來(lái)不及感受,也可能是我沒(méi)有去感受。但是我真的是努力了!——高邵杰同學(xué)
二、一切還未結(jié)束!
小高考是結(jié)束了,好壞確實(shí)已成定局。但是這一個(gè)月的拼搏值得每位同學(xué)細(xì)細(xì)品味,即使在若干年后,再想起這難忘的一個(gè)月,你也能幾番感慨,甚至是激動(dòng)的留下淚,因?yàn)榻^大多數(shù)同學(xué)都很努力,對(duì)某些人而言是畢生第一次不計(jì)結(jié)果的全情投入,拼的無(wú)怨無(wú)悔,這一刻你成為了你自己的主人!
辛苦、憤怒、憎恨、抓狂,這些詞語(yǔ)沒(méi)有出現(xiàn)在周記里,但是我想整個(gè)小高考的一個(gè)月的沖刺過(guò)程,絕大多數(shù)人,甚至是每一個(gè)人恐怕都有這樣的情緒感受,希望大家能夠表達(dá)出自己的真實(shí)感受,因?yàn)閷?duì)我而言你們都是班級(jí)的重要一員,也有助于我能更好的理解每一位同學(xué)。有些同學(xué)也許向往著輕松、自由、悠閑、娛樂(lè)等這樣的生活,這無(wú)可厚非,誰(shuí)不愿意這樣呢?。但這些應(yīng)當(dāng)全是生活的組成部分,我們也許不能只享受輕松、自由、悠閑、娛樂(lè),而撇開辛苦、憤怒、憎恨、抓狂,事實(shí)上很多時(shí)候這些感受都是相互依存的,如:辛苦之后你能感受到輕松,憤怒之后你能感受到自由,悠閑之后你也許會(huì)感受到憎恨,甚至在娛樂(lè)之后你可能會(huì)感受到抓狂。
那么我能接受生活中的辛苦嗎?我能獲得的更多,還是犧牲的更多?
經(jīng)過(guò)這一個(gè)月你有什么感悟嗎?有什么值得回味的嗎?
三、小高考的過(guò)程回顧!
讓我們來(lái)回顧一下小高考學(xué)習(xí)生活的過(guò)程。
從同學(xué)們的反應(yīng)情況來(lái)看,我發(fā)現(xiàn)有很多關(guān)鍵詞,如:熱情、激情、緊張、拼搏、汗水、遺憾、無(wú)悔、驕傲!這其中有你的關(guān)鍵詞嗎?如果沒(méi)有,你的關(guān)鍵詞是什么?
我想先講一個(gè)故事:黑夜,一盞路燈,遠(yuǎn)處停著一輛車,路燈下一個(gè)人在焦急的尋找什么,有一個(gè)人上前問(wèn)他你在找什么?他回答說(shuō)我在尋找車的鑰匙。又問(wèn)你的停在那么遠(yuǎn),為什么在這里尋找,鑰匙究竟丟在哪里?他說(shuō)鑰匙是丟在汽車那里,但是那里太黑無(wú)法尋找,只有這里好找。
聽起來(lái)很可笑,但是絕大多數(shù)的我們都可能迷失在這里,只因這邊比較方便,故明知目標(biāo)在那邊也聽不進(jìn)勸告,并且不斷的尋找著借口!
所以我們都應(yīng)該感想小高考,因?yàn)樾「呖蓟蚨嗷蛏俚臑槲覀冎该鞯姆较颍⑶也粩嗟尿?qū)策我們,即使再黑暗,都強(qiáng)迫我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn),又或多或少的,我們都發(fā)現(xiàn)了光明!
回想起考前一個(gè)月同學(xué)們?yōu)榱藳_A而奮斗的身影,不禁有些不舍,那段時(shí)光必將成為人生中的一段美好的回憶!——羅浩然同學(xué)
沒(méi)有小高考,或許我們不會(huì)那么緊張,但也不會(huì)收獲那么多經(jīng)歷,光這個(gè)充滿著歡樂(lè)與痛苦,驕傲與氣餒的過(guò)程,就值得我們回味許久!——孫越同學(xué)
小高考的迷人之處,不在于最后加那幾分,而是整個(gè)拼搏的過(guò)程!——薛薇同學(xué)
我的漏洞雖多,但是一個(gè)一個(gè)補(bǔ),少的速度還是很快的,我驚訝的發(fā)現(xiàn),老師口中那個(gè)很難的任務(wù),我已經(jīng)可以邁過(guò)那一步了!——呂俊彤同學(xué)
同學(xué)們開始自主的學(xué)了,下課坐在教室復(fù)習(xí)的同學(xué)也越來(lái)越多,問(wèn)問(wèn)題的頻率也變高了,我很喜歡這種學(xué)習(xí)氛圍!——沈陸俊同學(xué)
這其中是否有你的感受?如果沒(méi)有,你的感受是什么?
四、思索收獲!
通過(guò)這樣一段學(xué)習(xí)過(guò)程,大家有什么收獲嗎?
在這一個(gè)多月里,發(fā)現(xiàn)只要肯努力下功夫,總可以彌補(bǔ)不足?!鯓s華同學(xué)
如果每個(gè)人在給自己的放松后,再次繼承這份集中的精神,日后的學(xué)習(xí)也能達(dá)到自己都不相信的提高!——唐雨豪同學(xué)
在這次小高考前的復(fù)習(xí)中,我看清了一個(gè)人努力的力量,前面的那堵墻很高,讓你覺(jué)得害怕,但是它很薄,只要不斷的努力,在揮拳的那一天,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切原來(lái)并沒(méi)有那么難,我需要的應(yīng)當(dāng)是決心和毅力!——呂俊彤同學(xué)
每天雖然拖著疲倦入眠,卻感受到了無(wú)比的充實(shí),這樣的體驗(yàn)和中考前夕的感覺(jué)相似,充斥著一種深深的滿足感!——翟鳳斌同學(xué)
這里面有你的收獲嗎?如果沒(méi)有,你的收獲是什么?
這一個(gè)月的歷程,你是否注意到了你的變化——從無(wú)到有;從50多分到60多分,到70多分,到80多分,……;從覺(jué)得不可能到覺(jué)得可能;你是否會(huì)為此而驚訝?
你是如何做到的?
你體驗(yàn)到自己的力量了嗎?
那份力量一直都在那里,你還會(huì)使用它嗎?
如果還有一次機(jī)會(huì),你覺(jué)得還能做得更好嗎?
他召喚他們,他們很害怕地逃開。他又再度召喚他們,可是他們躲了起來(lái)。他又繼續(xù)召喚,可是他們繼續(xù)躲藏,在害怕中發(fā)抖。他又召喚……少數(shù)幾個(gè)人迎向他……他把他們從懸崖邊推落……于是他們開始飛翔。這是開學(xué)初,我讀過(guò)的某電影的一段臺(tái)詞,有同學(xué)感受到自己由害怕到飛翔嗎?
體驗(yàn)到這些,你如何看待今后的學(xué)習(xí)生活呢?
五、結(jié)束語(yǔ)——展望未來(lái)
過(guò)去的一個(gè)月,因?yàn)?分相差1000多人,5分可能相差近萬(wàn)人,我們?yōu)榱?分拼盡全力,拼的昏天黑地。那全是即將看得見的分?jǐn)?shù),但是看不見的分?jǐn)?shù)大家注意到了嗎?接下來(lái)如果誰(shuí)持續(xù)這一個(gè)月的努力,也許一個(gè)月可以加30分,排名可以上升5-8萬(wàn),也許每一天可以加1分,大家覺(jué)得可能嗎?你愿意做嗎?
如果1分相差千人,那么一份優(yōu)秀的品質(zhì),一份執(zhí)著的努力,一份卓越的堅(jiān)定,差的更多!
為了高考打牢基礎(chǔ),要拾起遺忘的知識(shí),繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí),投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中!——項(xiàng)雙喜同學(xué)
把失去的分拿回來(lái),現(xiàn)在還來(lái)得及,只要肯努力!因?yàn)椴幌胱屪约旱那啻毫粝逻z憾!——梅詩(shī)琪同學(xué)
有些人可能覺(jué)得高考還很遠(yuǎn),到了高三再去努力,現(xiàn)在就可以認(rèn)真準(zhǔn)備起來(lái)!——蔣洋洋同學(xué)
高中主題班會(huì)策劃5
一、教育背景
1、理論背景:
黨的十八大提出,倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善,積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?!案粡?qiáng)、民主、文明、和諧”,是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)目標(biāo),也是從價(jià)值目標(biāo)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練,在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中居于層次,對(duì)其他層次的價(jià)值理念具有統(tǒng)領(lǐng)作用?!白杂伞⑵降?、公正、法治”,是對(duì)美好社會(huì)的生動(dòng)表述,也是從社會(huì)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練?!皭蹏?guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”,是公民基本道德規(guī)范,是從個(gè)人行為層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會(huì)道德生活的各個(gè)領(lǐng)域,是公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則,也是評(píng)價(jià)公民道德行為選擇的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指引下,當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)樹立正確人生觀,在做出自己的人生規(guī)劃時(shí)應(yīng)懂得敬業(yè)為本,誠(chéng)信待人,以平等公正的態(tài)度面對(duì)身邊的人和事,為實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的富強(qiáng)、民主、文明、和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
2、實(shí)踐背景:
當(dāng)代中學(xué)生熱情有朝氣,對(duì)未知事物充滿好奇,接受新鮮事物的能力很強(qiáng),在這個(gè)信息時(shí)代中,他們必將發(fā)展成為建設(shè)和諧社會(huì)的主角和生力軍。但是,在他們身上也普遍存在著以下問(wèn)題:第一,對(duì)未來(lái)茫然不知所措,沒(méi)有明確的目標(biāo)和努力方向,得過(guò)且過(guò);第二,雖有目標(biāo),但認(rèn)識(shí)高度不夠,不能夠?qū)⒛繕?biāo)和現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)聯(lián)系,不知從何努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃,第三,部分同學(xué)只有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)于其他作為社會(huì)人的品質(zhì)和能力目標(biāo)欠缺。
針對(duì)上述問(wèn)題,本次班會(huì)旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到,在高中階段,應(yīng)該懂得規(guī)劃自己的未來(lái)生活,并在現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)中付諸實(shí)踐,為實(shí)現(xiàn)自己的理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),不僅從學(xué)業(yè)上,更要從做人準(zhǔn)則方面向正確的方向努力。
二、班會(huì)目標(biāo)
高中是人生中的一個(gè)重要時(shí)期,對(duì)高中生進(jìn)行人生規(guī)劃與職業(yè)教育,是進(jìn)一步完善基礎(chǔ)教育內(nèi)容的重要舉措。本次班會(huì)通過(guò)與不同領(lǐng)域工作的家長(zhǎng)交流,幫助學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)各行各業(yè)的工作現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)到應(yīng)從高中生活開始規(guī)劃,逐步培養(yǎng)自己的各方面能力品質(zhì),為實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)增進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)的交流,感激父母的辛勤工作和為我們生活付出的種.種辛苦,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。
希望通過(guò)班會(huì)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到,在將來(lái)的社會(huì)工作中,不僅要有扎實(shí)的文化知識(shí)作為業(yè)務(wù)基礎(chǔ),還需要敬業(yè)為本,誠(chéng)信待人,以平等公正的態(tài)度面對(duì)身邊的人和事,為實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的富強(qiáng)、民主、文明、和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
三、前期準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備:
以問(wèn)卷調(diào)查的形式請(qǐng)家長(zhǎng)介紹自己的職業(yè)特點(diǎn),專業(yè)要求,發(fā)展前景,選取有代表性的職業(yè)作為班會(huì)素材,旨在幫助學(xué)生直觀的了解大學(xué)專業(yè)和職業(yè)間的聯(lián)系,引發(fā)學(xué)生的思考,為自己的人生規(guī)劃提供方向的指引。
2、學(xué)生準(zhǔn)備:
了解家長(zhǎng)代表的職業(yè)特點(diǎn),設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題。
全體同學(xué)在成長(zhǎng)手冊(cè)上初步書寫自己的理想大學(xué)。
四、班會(huì)過(guò)程
導(dǎo)入,介紹來(lái)賓和家長(zhǎng)代表,邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表上臺(tái)進(jìn)行訪談。
(一)環(huán)節(jié)一、感受家長(zhǎng)們的價(jià)值觀
家長(zhǎng)進(jìn)行自我介紹,開始訪談。設(shè)計(jì)問(wèn)題如下:
1、田躍峰叔叔
(1)您學(xué)習(xí)編程是出于工作需要還是愛好?
(2)您學(xué)習(xí)編程學(xué)了多久?
(3)如果我們同學(xué)想學(xué)習(xí)編程,您推薦哪些課程和專業(yè)?
(4)我們所了解的現(xiàn)代化國(guó)防已經(jīng)和以前有了很大區(qū)別,要求軍人不單單要吃苦耐勞,還要能熟練掌握現(xiàn)代化的武器裝備,您認(rèn)為作為一個(gè)和平年代的軍人應(yīng)該具有哪些品質(zhì)?
2、谷東英阿姨
(1)我們概念中的會(huì)計(jì)貌似只要計(jì)算能力強(qiáng)就好,是這樣的嗎?
(2)您是如何在盡納稅義務(wù)和為企業(yè)進(jìn)行稅務(wù)籌劃兩者中權(quán)衡的?
(3)您在銀行工作,肯定會(huì)遇到各種各樣的人和困難,您又是怎樣解決的呢,請(qǐng)舉個(gè)例子。
3、陳瑞亭阿姨
(1)MOOC是什么?
(2)教師和信息技術(shù)教育培訓(xùn)是兩個(gè)區(qū)別很大的行業(yè),是一個(gè)什么樣的契機(jī)促使您轉(zhuǎn)行,兩種職業(yè)領(lǐng)域跨度很大,您是如何克服這一困難的?
(3)您能不能告訴我們克服困難的好方法。
(4)您有什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)軅魇诮o想從事教育行業(yè)的同學(xué)嗎?
4、黃彥芳阿姨
(1)您所在的學(xué)院都培養(yǎng)什么樣的學(xué)生?
(2)在制作教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)體系的過(guò)程中遇到的困難是什么?又是如何解決的
(3)您是如何通過(guò)自己的努力最終當(dāng)上院長(zhǎng),走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的?
(播放其他家長(zhǎng)的職業(yè)及相關(guān)能力和品質(zhì)的視頻)
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)訪談,幫助學(xué)生了解家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到,在將來(lái)的社會(huì)工作中,不僅要有扎實(shí)的文化知識(shí)作為業(yè)務(wù)基礎(chǔ),還需要有正直寬容的人生態(tài)度,有公平自律的做人準(zhǔn)則,有團(tuán)隊(duì)精神,懂得與人合作,有創(chuàng)造力,有敢于面對(duì)困難的勇氣,有堅(jiān)持不懈的精神,這些優(yōu)秀的品質(zhì)也是實(shí)現(xiàn)自我人生規(guī)劃的良好保障。
(二)環(huán)節(jié)二、確立自己的價(jià)值觀
反思與交流。學(xué)生在卡片上就以下三個(gè)問(wèn)題寫下自己的感想:1、我的目標(biāo)和方向;2、我在高中階段需要培養(yǎng)的品質(zhì)與能力;3、我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話。
隨機(jī)選代表進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流。
向家長(zhǎng)代表獻(xiàn)花。
設(shè)計(jì)意圖:幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)從高中生活開始逐步培養(yǎng)自己的各方面能力品質(zhì),為實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)增進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)的交流,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。
(三)環(huán)節(jié)三、總結(jié)提升面對(duì)面
總結(jié):
今天班會(huì)的主題是“助力夢(mèng)想,成就青春”,我們非常榮幸的請(qǐng)到四位家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)和我們分享他們的職業(yè)故事,也感謝通過(guò)視頻給我們傳遞了很多信息的8位場(chǎng)外的家長(zhǎng)。我們的班會(huì)通過(guò)家校合作的形式,希望能夠更多的和同學(xué)們分享人生的經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)同學(xué)們的思考,為同學(xué)們的發(fā)展提供更強(qiáng)的助推力。
但是,一個(gè)人的終身發(fā)展,歸根結(jié)底要靠源源不斷的內(nèi)驅(qū)力,取決于內(nèi)因。
首先,要樹立明確的目標(biāo)。
俄國(guó)文學(xué)巨匠契訶夫有一句讓人振聾發(fā)聵的名言“活著又沒(méi)有目標(biāo)是可怕的”,目標(biāo)就像燈塔,即使遭遇暴風(fēng)驟雨,有了燈塔的指引,航船也不會(huì)迷失。
第二,要有敢于挑戰(zhàn)困難的勇氣和不畏挫折的堅(jiān)持與執(zhí)著,繩鋸木斷,水滴石穿,精誠(chéng)所至,金石為開。
總之,希望同學(xué)們以積極的價(jià)值取向,用積極的內(nèi)容方式,塑造洋溢著積極精神、充滿希望,散發(fā)青春活力的高中生活。懂得敬業(yè)為本,誠(chéng)信待人,以平等公正的態(tài)度面對(duì)身邊的人和事,為實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的富強(qiáng)、民主、文明、和諧做出自己的貢獻(xiàn)!從新的起點(diǎn)揚(yáng)帆啟航,為自己的夢(mèng)想、家庭和學(xué)校的夢(mèng)想、偉大的中國(guó)夢(mèng)全力拼搏!
設(shè)計(jì)意圖:再一次強(qiáng)調(diào)主題,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到在高中階段應(yīng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為指引,規(guī)劃好自己的人生,并從平時(shí)的學(xué)生生活中付諸努力,為實(shí)現(xiàn)自己的理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、教師自我評(píng)價(jià)
本次班會(huì)每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真凝聽,積極思考,從只對(duì)學(xué)習(xí)的思考到對(duì)人生的思考,從對(duì)自己學(xué)習(xí)要有要求到對(duì)自己的能力與品質(zhì)要有要求,無(wú)論是現(xiàn)在的學(xué)習(xí),還是未來(lái)的工作,都要積極踐行社會(huì)主義價(jià)值觀,在將來(lái)的社會(huì)工作中,敬業(yè)為本,誠(chéng)信待人,以平等公正的態(tài)度面對(duì)身邊的人和事,為實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的富強(qiáng)、民主、文明、和諧做出自己的貢獻(xiàn)。實(shí)現(xiàn)的班會(huì)的最初目標(biāo)。
六、后續(xù)教育計(jì)劃
1、孩子回家后和父母聊聊父母的工作,工作所需要的能力和品質(zhì)。
2、把所填寫的卡片做到班級(jí)板報(bào)中,讓孩子記住自己的目標(biāo)。
3、開展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的活動(dòng),邀請(qǐng)一部分家長(zhǎng)詳談自己的成長(zhǎng)。
4、開展“走出去的”活動(dòng),帶著孩子們走進(jìn)各行各業(yè)。
5、開設(shè)主題班會(huì)暢談感受。
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