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2020最新幼兒園大班藝術教案方案集錦

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幼兒藝術教育涵蓋了音樂、舞蹈、繪畫、手工等多種教育內容,使幼兒充分接觸了大量新鮮事物,以下是小編精心收集整理的幼兒園大班藝術教案方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

幼兒園大班藝術教案方案1

美麗的小花傘

活動目標:

1、用連貫、優(yōu)美活潑輕快的聲音較好地演唱歌曲,唱出跳音。

2、感受音樂所表現的自然情景,提高幼兒的審美情趣。

活動準備:

1、一幅初夏的雨景圖

2、樂譜表

活動過程:

1、幼兒扮作小青蛙唱練聲曲。

教師:小朋友們,現在請大家看黑板,我們來看看黑板上的這些節(jié)奏,有沒有小朋友能夠看懂?

如果有小朋友能夠看懂的話,請你教一教我們班的其他小朋友?

2、幼兒根據教師出示的節(jié)奏譜,請幼兒模仿雨聲唱(_______0)的節(jié)奏及青蛙“呱、呱”的跳音。

3、欣賞歌曲:《美麗的小花傘》。

(1)幼兒理解歌詞:聽了歌曲你會想到什么?(請幼兒作答)

(2)幼兒看圖片欣賞美麗的初夏風景,體驗風景與歌曲的關系。

4、幼兒學唱歌曲,幼兒輕聲跟隨教師唱歌曲,教師提示幼兒區(qū)分跳音。

5、幼兒邊演唱歌曲邊有表情地做動作表現歌曲:《美麗的小花傘》(在這個過程中,鼓勵孩子們自己創(chuàng)編動作)。

6、幼兒分配角色進行歌曲演唱,引導幼兒用輕快、活潑的聲音連貫地唱出歌曲。

教學效果:

本堂課的選材是比較符合大班孩子的認知規(guī)律發(fā)展,孩子們對于節(jié)奏的學習比較感興趣,在打節(jié)奏的時候,孩子們的情緒很高漲,特別是在打青蛙“呱呱”的節(jié)奏時;在前半部分給小朋友們做了一個好的鋪墊以后,孩子們有了一個好的基礎,后面的學習就比較輕松了,整堂課的效果還是可以的,只是對于教學的內容可以適當的再豐富一些,對于大班的幼兒來講,學習的內容要符合孩子的年齡發(fā)展特點,又要有一定的挑戰(zhàn)性,所以可以在原來的基礎上再增加一點難度。

教學反思

選材是比較符合孩子的年齡特點的,在授課的過程中,大部分孩子們的情緒被充分的調動起來了,有一部分小朋友對這堂課的內容不是很感興趣,在這堂課的教學過程中,孩子們的學習的興趣是十分濃厚的,只是有的小朋友注意力不是很集中,所以在今后的教學過程中,要多多的去注意、照顧到全面的孩子。

幼兒園大班藝術教案方案2

活動目標:

1. 學唱歌曲,理解歌詞的含義,能唱準附點音符和休止符。

2. 感受歌曲友好、快樂的情緒。

活動準備:

1.帶鄰幼兒參觀水果店,重點觀察水果顏色的豐富多彩。

2.音樂教學課件

活動過程:

1.觀賞課件,形象理解歌曲內容

(1)觀看課件欣賞歌曲,請幼兒說說聽到了什么,與哪個故事有關。

(2)請幼兒說說歌曲中有哪些果娃娃?

(3)帶領幼兒隨音樂節(jié)奏朗誦歌詞。

(4)重點學念歌曲念白部分。

(5)再次欣賞教學課件,感受歌曲的節(jié)奏和趣味性。

2.學唱歌曲

(1)師幼一同學唱歌曲,幫助幼兒感受并練習歌曲樂句中的附點音符及休止符。

(2)師幼共同演唱歌曲,其中念白處讓幼兒插入,提高幼兒興趣。

(3)請幼兒分角色領唱、表演歌曲。

(4)啟發(fā)幼兒替換水果名字,創(chuàng)編念白,演唱創(chuàng)編歌曲。

幼兒園大班藝術教案方案3

活動目標

1、感受樂曲旋律的變化,感知ABAC的曲式結構。

2、用合作探究的方法創(chuàng)編故事情景和表演方式。

3、樂意與同伴協(xié)商共同解決問題,體驗合作游戲的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

活動準備

物質準備:《加速圓舞曲》音樂(節(jié)選)、音樂圖譜。

經驗準備:課前幼兒多次熟悉過《加速度圓舞曲》音樂,并隨樂初步嘗試想象創(chuàng)編故事。

活動重難點

活動重點:感知樂曲的旋律變化。

活動難點:根據樂曲旋律的變化能用肢體動作表達故事情景。

活動過程

(一)欣賞《加速圓舞曲》全曲,引導幼兒表達感受。

師:這幾天小朋友聽了一首音樂,今天再來聽一聽,要一邊聽一邊想,你覺得這首音樂里好像講了什么事情?

教師播放音樂與幼兒一起傾聽。

師:聽完音樂你想到了什么?你覺得音樂里發(fā)生了什么事?

……

(二)分別請幼兒隨樂用動作表達自己聆聽后的感受,初步感知樂曲中旋律的變化。

請幼兒集體隨樂表演,初步感受樂曲旋律的變化。

……

(三)出示圖譜,借助故事情景幫助幼兒理解樂曲旋律變化。

師:剛才有的小朋友好像在表演某某的故事,那我們來一邊聽音樂一邊想這個故事里到底都發(fā)生了哪些事情?

分段講解圖譜,引導幼兒隨樂用動作表現,感知樂曲abac的段落結構。

……

(四)幼兒自由結伴選擇不同情景的小組,創(chuàng)編情景表演,感應樂曲旋律的變化。

1、按故事情景分成三個小組,幼兒自由選擇相應的小組。

師:現在,我們來分組表演一下好不好?

2、各小組創(chuàng)編,教師巡視指導。

(五)集體分享各小組成果,并給予評價和建議。

師:現在有請我們各組小朋友把你們的合作表演展示給大家,哪一組先來?

……

今天小朋友們不僅聽了音樂還創(chuàng)編表演了故事情景,你們表現得真好!

活動延伸

讓幼兒在活動區(qū)繼續(xù)表演。

幼兒園大班藝術教案方案4

活動目標:

1、在熟悉歌曲旋律基礎上,學習按節(jié)奏填充歌詞,并根據歌詞大膽表演,體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。

2、體驗接納與被接納的快樂。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

活動重難點:

重點:在熟悉歌曲旋律基礎上,學習按節(jié)奏填充歌詞,并根據歌詞大膽表演,體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。

難點:能按節(jié)奏填充歌詞并根據動物的不同心理活動創(chuàng)造性的表現歌詞。

活動準備:

形象歌譜一張、兔子、大灰狼頭飾若干、歌曲磁帶、錄音機、伴奏磁帶、森林場景布置

活動過程:

一、聽基本旋律跟教師一起律動進活動室。

提示語:今天老師帶你們一切去森林里去玩。

二、熟悉旋律,填充歌詞,學唱歌曲。

1、談話引出歌詞內容:

(1)、以游戲口吻引出:森林里有一只孤獨的大灰狼,它想找朋友和它一起玩,最后它

找到了兔子,想和兔子做朋友,可以前兔子和狼是敵人呀,請你想想看狼會怎么說?兔子又會怎么說呢?(幼兒自由猜想)

(2)、聽錄音對話一遍,提問:你聽到狼和兔子說了什么?(幼兒學習歌詞)

2、熟悉旋律,學習按節(jié)奏填充歌詞。

(1)、初步熟悉曲調,介紹歌名。

A、提示語:兔子聽了狼說的話不高興,狼就唱了起來,我們一起來聽聽看。(聽錄音演唱一遍)

B、提示語:老師把兔子和狼講的話編成了一首歌,叫《對面的兔子看過來》。

(2)、看圖填充歌詞,學唱歌曲。

A、出示節(jié)奏圖,教師介紹節(jié)奏一遍。

提示語:現在我們把狼和兔子的對話加進去(邊說歌詞并講解形象圖片幫助幼兒記憶)

B、師生按節(jié)奏念歌詞一遍。

3、看圖學唱歌曲若干遍。

三、創(chuàng)編動作表演,體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。

1、逐句講解請幼兒根據歌詞形象創(chuàng)編相應的動作和表情并表演。

2、幼兒整體創(chuàng)編表演若干遍,教師講評。

3、幼兒分角色表演,體驗接納和被接納的快樂。

(1)、大灰狼想和兔子做朋友,可他們原來是敵人,兔子對大灰狼的要求是怎樣想的呢?

(2)、教師扮演狼,幼兒扮演兔子,唱完狼去兔子面前請求兔子的原諒。

(3)、幼兒分角色表演若干遍,體驗接納別人的快樂。

4、用英語填充部分歌詞演唱一遍。

四、邊唱歌曲邊出活動室。

提示語:狼和兔子終于成了好朋友,狼太高興了,讓我們一起到外面去玩吧!

幼兒園大班藝術教案方案5

活動目標:

1.幼兒初步學習數數目,用肢體動作表示各種樹的造型。

2.幼兒能認識落葉,并會用樂器敲出落葉數,并對唱名旋律進行練習。

活動準備:

落葉若干、CD、錄音機、樂器(小鈴)

活動過程:

(一)認識樹、落葉

1.教師故事引導:秋天到了,有好多好多的樹,樹上的樹葉慢慢變黃了。樹葉隨著風兒一片一片落下來。瞧!

2.樹的造型:小樹、大樹、老樹、愛隨風搖擺的樹。讓幼兒用肢體動作表示各種樹的造型。

3.認識樹葉:教師撒落葉,幼兒用手接,讓幼兒觀察落葉,并說出其形狀、觸感、質感。

(二)次數

1.變大樹,變小樹、雙手變樹葉。

2.配合音樂、風兒你帶什么來(側耳傾聽狀),問:幾聲?就用幾片樹葉表示?

3.教師示范丟撿葉子,直到四片落葉都以此方式丟撿。

4.幼兒練習丟撿葉子(配合音樂),直到四片落葉都以此方式丟撿。

(三)樂器

1.教師出示樂器(小鈴),示范敲出落葉的數目。

2.配合音樂

(1)歌曲:幼兒拿小鈴敲出落葉數目。

(2)間奏:放下小鈴做大樹、小樹隨風飄動的造型。

(四)游戲書

1.配合音樂唱次曲,請幼兒圈選正確數量的樹葉。

2.配合間奏的第二聲部,指出樹葉唱唱名,模仿老師以慢速指樹干上的唱名唱旋律。

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