小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)方案精彩范例
班會(huì)課教案設(shè)計(jì)心意感,版面書畫漂亮,給人以美感,教育性、趣味性和藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。 以下是小編精心收集整理的小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)方案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。
小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)方案1
教育目的:
1、使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信,懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。
2、懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性,誠(chéng)實(shí)守信是我們少年兒童自已的一份責(zé)任,從小事做起,用誠(chéng)信立學(xué),用誠(chéng)信立行。
3、感受他人誠(chéng)實(shí)守信的事例,學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
教育對(duì)象:三年級(jí)學(xué)生
教育形式:主題班會(huì)
課前準(zhǔn)備:
1、讓學(xué)生查找有關(guān)“誠(chéng)信”的感人故事。
2、收集“誠(chéng)信”的名言。
教育內(nèi)容與過(guò)程:
甲:(問(wèn)主持人乙)你知道什么是誠(chéng)信嗎?
乙:誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。
甲:說(shuō)得真好,誠(chéng)信是一杯不摻水的牛奶。
乙:誠(chéng)信是一雙不冒牌的球鞋。
甲:生活有了誠(chéng)信才更加燦爛,
乙:人生有了誠(chéng)信才更加迷人。
合:世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。
三年級(jí)一班"誠(chéng)信在我心中"主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲:誠(chéng)信是一塊金子,擁有誠(chéng)信的人,他的人生便會(huì)閃光。
乙:誠(chéng)信是一個(gè)“真”字,我們需要這個(gè)字來(lái)相互了解,彼此真誠(chéng)。
甲:其實(shí)“誠(chéng)信”二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色。
請(qǐng)聽故事:《狼來(lái)了》
講誠(chéng)信故事:
乙:中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族,誠(chéng)信之事數(shù)不勝數(shù)。下面就請(qǐng)聽同學(xué)們帶來(lái)的誠(chéng)信小故事:《曾子殺豬取信》。
曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西,兒子曾參哭鬧著不讓去,曾妻為擺脫兒子的糾纏,便哄騙他說(shuō):“你在家好好玩,你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?!钡仍挹s集回來(lái)一看,家里那只黑豬已變成一堆白肉?!霸趺窗沿i殺了?”曾子說(shuō):“你既然已答應(yīng)孩子了,就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無(wú)信,明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事,教育孩子從小知道做人的根本,可是關(guān)系他一輩子的大事?!?/p>
甲:我認(rèn)為曾子不僅是個(gè)誠(chéng)信的人,而且是一個(gè)很偉大的父親。從古至今,為人誠(chéng)實(shí)的人,都能得到別人的尊重和信任。
接著我們欣賞第二個(gè)小故事,《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》
宋神宗時(shí),司馬光說(shuō)要閉門著書,吩咐家人將他的馬賣掉。家人與一位老者談妥五十錢,第二天成交。司馬光聽了家人的匯報(bào)后說(shuō):“這馬有病,我怎么忘了交待?明天你要對(duì)買主說(shuō)清楚,這馬有肺病?!奔胰苏f(shuō):“做買賣,哪有全說(shuō)實(shí)話了?”司馬光說(shuō):“話可不能這么說(shuō),讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬,這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干,左鄰右舍知道這件事后,紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。
《我不能失信》主要講的是宋慶齡奶奶小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的事。有一次,宋慶齡一家要去伯伯家,宋慶齡也非常想去,因?yàn)椴B(yǎng)了幾只可愛的。鴿子,還答應(yīng)送一只給宋慶齡??烧娈?dāng)全家要出門時(shí),宋慶齡突然想起下午還要教同學(xué)小珍折花籃,于是就毫不遲疑地決定留下來(lái)等小珍。家人勸說(shuō)宋慶齡可以向小珍說(shuō)明情況改天再教,可宋慶齡怎么也不答應(yīng)。她說(shuō),答應(yīng)了別人的事,一定要做到,不能失信。
宋慶齡奶奶那么小的時(shí)候就這么守信,真是我學(xué)習(xí)的榜樣。
甲:聽了這些誠(chéng)信的故事,相信同學(xué)們從中都能獲得許多啟示。
談啟發(fā)
我想起了昨天的一件事:早上,我讓媽媽十點(diǎn)二十五分來(lái)接我,可當(dāng)媽媽準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我時(shí),我因?yàn)檎屯瑢W(xué)打球,就賴著不肯走,讓媽媽一等再等?,F(xiàn)在想想太不應(yīng)該了。我為了自己玩得痛快就把自己說(shuō)的話拋在一邊讓媽媽等,我是玩痛快了,可媽媽卻浪費(fèi)了很多時(shí)間,我還成了一個(gè)說(shuō)話不算話的孩子,以后媽媽還會(huì)相信我的話嗎?
乙:請(qǐng)同學(xué)們把自己搜集到的有關(guān)誠(chéng)信方面的名言和大家分享吧!
如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信,首先要自己要誠(chéng)信——莎士比亞
失足,你可能馬上復(fù)站立,失信,你也許永難挽回——富蘭克林
失去了誠(chéng)信,就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞
誠(chéng)信是人最美麗的外套,是心靈最圣潔的鮮花。
誠(chéng)信像一面鏡子,一旦打破,你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕
生活是需要誠(chéng)信的,有了誠(chéng)信才會(huì)有幸??裳浴?/p>
甲:誠(chéng)信,是我們成長(zhǎng)路上美麗的種子,只要你用心澆灌,就會(huì)綻放出美麗的花朵。你來(lái)說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信還是什么?讓我們來(lái)為誠(chéng)信做廣告吧!
學(xué)生說(shuō)誠(chéng)信的名言。或者是自己對(duì)誠(chéng)信的理解。
乙:“同學(xué)們說(shuō)得多好呀!誠(chéng)信是不能和利益一樣放到天平上去稱的?!?/p>
甲:“誠(chéng)信是那提醒同學(xué)們休息的悅耳的鈴聲?!?/p>
乙:“誠(chéng)信是我每天交給老師那工整的作業(yè)?!?/p>
讓我們齊誦《拍手歌》,把誠(chéng)信牢記在心中。
拍手歌
你拍一,我拍一,不睡懶覺早早起。
你拍二,我拍二,別人玩具不亂拿。
你拍三,我拍三,借了東西要?dú)w還。
你拍四,我拍四,做錯(cuò)事情要承認(rèn)。
你拍五,我拍五,幫助別人要熱心。
你拍六,我拍六,朋友團(tuán)結(jié)又友愛。
你拍七,我拍七,水電糧食要珍惜。
你拍八,我拍八,愛護(hù)公物不損壞。
你拍九,我拍九,升國(guó)旗時(shí)要立正。
你拍十,我拍十,人人都要講誠(chéng)信。
合:伙伴們,行動(dòng)起來(lái)吧,從小事做起,從身邊的事做起,培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德,一起做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧!
三、主題班會(huì)結(jié)束。
甲:誠(chéng)信是我們心中苦苦追求的生命之樹開出的金花。
乙:誠(chéng)信,生活的導(dǎo)航燈主題班會(huì)就要結(jié)束了,下面,請(qǐng)班主任講話。
同學(xué)們,誠(chéng)信,是做人的根本,擁有誠(chéng)信,你的世界會(huì)無(wú)限大,生活會(huì)無(wú)限好;擁有誠(chéng)信,你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗,讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈,讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中,希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信,讓誠(chéng)信成為你們生活的導(dǎo)航燈,成長(zhǎng)路上的好伙伴。
小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)方案2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、九月一日中央臺(tái)播放的《開學(xué)的第一課》以“愛,讓中國(guó)更美麗”的口號(hào)以及祖國(guó)七十年大慶在即,以此為契機(jī)開展本次主題班會(huì)。
2、通過(guò)回顧感人的愛國(guó)故事,培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情感。
3、通過(guò)本次班會(huì)課,讓學(xué)生為自己是中國(guó)人而感到驕傲。
二、活動(dòng)對(duì)象:
海慶中學(xué)七(2)班全體同學(xué)
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體、詩(shī)朗誦
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、導(dǎo)入:
1、聽一首歌曲《我的中國(guó)心》。
2、老師說(shuō):中國(guó),一片屹立于世界東方的神圣土地;中華民族,一個(gè)生息繁衍在這神圣土地上的偉大民族。自古以來(lái),我們中國(guó)人以地大物博和山川壯麗而自豪,以古老的文明和燦爛的文化而驕傲。因?yàn)檫@資源的富饒,因?yàn)檫@山川的壯麗,因?yàn)檫@文化的燦爛,更因?yàn)樯頌辇埖膫魅伺c生俱來(lái)的情感,我們發(fā)自內(nèi)心、源于真情地贊嘆---我愛你中國(guó)!
(二)、展示:
1、通過(guò)幻燈片展示感人的愛國(guó)故事。
2、老師總結(jié):大愛無(wú)疆,對(duì)祖國(guó)的大愛從身邊的小愛做起,愛同學(xué)、愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó),只有付出、傳遞“小愛”才能匯聚成榮耀祖國(guó)的“大愛”。
(三)、討論:
1、學(xué)生分組討論“愛國(guó)的表現(xiàn)有哪些”。
2、每組代表發(fā)言。
(四)、總結(jié):
(五)、小朗誦《祖國(guó)頌》
學(xué)生1:我的祖國(guó),是雄偉的泰山長(zhǎng)城;
學(xué)生2:我的祖國(guó),是浩蕩的黃河長(zhǎng)江;
學(xué)生3:我的祖國(guó),是優(yōu)雅的唐詩(shī)宋詞;
學(xué)生4:我的祖國(guó),是迷人的楷書狂草……
學(xué)生5:我的祖國(guó),是鮮艷的五星紅旗!
學(xué)生6:流淚的時(shí)候,是祖國(guó)給我們堅(jiān)實(shí)的依靠。
學(xué)生7:受傷的時(shí)候,是祖國(guó)給我們棲息的家園。
男:偉大的祖國(guó)啊,我們?yōu)槟愣湴?
女:富強(qiáng)的祖國(guó)啊,我們?yōu)槟愣院?
齊:昨天,先烈們以生命陪祖國(guó)一同走過(guò)霜寒的日子,
今天,我們以汗水和祖國(guó)一同迎來(lái)輝煌的明天!
(六)、結(jié)束語(yǔ):
同學(xué)們讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,做一個(gè)愛國(guó)中學(xué)生!為中華之崛起而讀書,為民族的振興而努力學(xué)習(xí),用你我共同的行動(dòng)去證明---愛我祖國(guó)!
音樂響起《愛我中華》,班會(huì)結(jié)束。
小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)方案3
活動(dòng)目標(biāo):了解眼睛的功能,知道眼睛的基本特點(diǎn),增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識(shí);體會(huì)盲人生活的不便,主動(dòng)關(guān)心、幫助他們;能運(yùn)用多種途徑獲得信息,發(fā)展調(diào)查、分析問(wèn)題的能力。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 情況調(diào)查
1、 請(qǐng)兒童說(shuō)一說(shuō)自己眼睛的情況。
2、 說(shuō)一說(shuō)哪些習(xí)慣對(duì)我們的眼睛不利。
3、 引導(dǎo)兒童分組討論,確定調(diào)查的內(nèi)容,如班里同學(xué)的視力狀況、做眼睛保健操的情況、寫字讀書的姿勢(shì)以及其他想要了解的有關(guān)眼睛的知識(shí)等。
4、 各小組進(jìn)行調(diào)查。在調(diào)查中,教師提醒兒童注意記錄調(diào)查結(jié)果。
5、 小組討論,整理調(diào)查結(jié)果。
二、 交流感受
1、 各小組選派代表,介紹調(diào)查的結(jié)果和過(guò)程。
2、 評(píng)價(jià)小組匯報(bào)的情況。
三、 情境體驗(yàn)
1、 盲人生活有哪些障礙?
2、 試一試,讓兒童蒙上已經(jīng)上下樓。
3、 說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
四、 制定措施
1、 小組排演話劇《小眼鏡找朋友》。
2、 說(shuō)一說(shuō)怎樣保護(hù)已經(jīng)。
3、 兒童編兒歌、制作宣傳畫,宣傳保護(hù)眼睛的重要性。教師為一些兒童調(diào)換座位等。
五、 評(píng)價(jià)
教師與兒童總結(jié),對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
教學(xué)后記:學(xué)生了解眼睛的功能,知道眼睛的基本特點(diǎn),增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識(shí);體會(huì)盲人生活的不便,主動(dòng)關(guān)心、幫助他們;能運(yùn)用多種途徑獲得信息,發(fā)展調(diào)查、分析問(wèn)題的能力。
小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)方案4
安全主題班會(huì)
活動(dòng)目的:
結(jié)合校園安全禮貌教育的主題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全禮貌教育,學(xué)習(xí)安全知識(shí),學(xué)習(xí)禮貌行為,同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中滲透感恩教育,感恩每一位關(guān)愛自己的人。
活動(dòng)對(duì)象:
全體學(xué)生
活動(dòng)準(zhǔn)備:
安全知識(shí),關(guān)于安全方面的事例
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
1、各位同學(xué):(1.3)班《校園安全》愛心主題班會(huì)此刻開始。
二、關(guān)于校園安全(例舉一些禮貌和不禮貌的現(xiàn)象)。
(1)、同學(xué)們,你們看,碧綠的大海里,魚兒在自由自在地遨游。你們聽,蔚藍(lán)的天空下,鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨,當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰,當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來(lái)到校園。我們明白新的一天開始了。
(2)、校園就像一個(gè)家,安全禮貌靠大家。平時(shí)走路不奔跑,課間休息不罵人,不打鬧。
(3)、上下樓梯靠右走,樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊(duì)員要牢記的,因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾?/p>
(4)、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸谛@關(guān)于安全禮貌的感受。
(5)、還有很多同學(xué)想說(shuō),那請(qǐng)你和同桌的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己因?yàn)橐恍┎欢Y貌行為而受傷的過(guò)程或看到別人受傷的情景,好嗎?(看課件并交流)
2、猜猜這些警示牌是什么意思。(課件出示各種警示牌,學(xué)生交流其用途。)
3、在日常生活中,像這樣的警示牌還有很多很多,它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全,同學(xué)們可要留心觀察呀!
4、但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們,在沒有警示牌的地方,我們更就應(yīng)細(xì)心觀察,加倍留意,盡量避免受傷。
5、像這種狀況,我們班發(fā)生過(guò)嗎?(課件出示)
A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
B、在教室里互相追趕。
在我們校園還有許多地方需要注意安全,找一找哪個(gè)地方需要注意安全?
6、此刻簡(jiǎn)單十分鐘,我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。
(1)、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,下列處理方法正確的是()
A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師,讓老師處理。
B、記恨在心,事后叫人一齊教訓(xùn)對(duì)方。
C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
D、叫家長(zhǎng)到校園來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。
(2)、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?)
A、購(gòu)買包裝食品時(shí),要查看有無(wú)生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)單位。
B、餐具要衛(wèi)生,要有自己的專用餐具。
C、在外就餐時(shí),選取較為便宜的,無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。
D、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。
(3)、乘車時(shí)較為安全的行為是()
A、在道路中間攔車。
B、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后。
C、車輛行駛時(shí),頭、手不伸出窗外。
D、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車。
(4)、遇到別人打架時(shí)()
A、上前圍觀,給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。
B、不管他
C、去勸阻
D、告訴老師
(5)、遇到火災(zāi)時(shí),撥打()
A、110
B、119
C、120D、121
(6)、在道路上行走時(shí)()
A、和同學(xué)邊走邊打鬧
B、要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊走
C、行走時(shí)東張西望,邊走邊看書或做其他事情。
D、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行
決定:
1、使用刀具時(shí),互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當(dāng)不慎摔倒時(shí),身體盡量往前,保護(hù)自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天,在濕的地面上奔跑。
7、站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。
四、感恩教育。
1、我們感謝我們的爸爸媽媽——是他們給予了我們寶貴的生命。是他們讓我們幸??鞓返某砷L(zhǎng)。我們還感謝我的爺爺奶奶。他們的慈愛像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一角落。我們?cè)摬辉撔㈨標(biāo)麄?我們?cè)摬辉摫Wo(hù)他們?
2、那好,如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎樣辦?
3、如果爸爸、媽媽、爺爺奶奶手被割傷了你會(huì)包扎嗎?
4、同桌練習(xí)包扎。
五、結(jié)尾。
1、對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),安全是如此重要,只有在安全和禮貌這片沃土的培育下,幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。期望我們將安全牢記心中,將禮貌常伴左右。
2、播放歌曲《祝你平安》。
小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)方案5
【活動(dòng)過(guò)程】
主持人:鄭壇建(班主任)、黃媛楨(學(xué)生)
一、主持人導(dǎo)入
主持人:很高興能夠站在這里主持這樣一場(chǎng)別開生面的主題班會(huì)。今天為大家?guī)?lái)了一段精采的MV,請(qǐng)大家欣賞。
(屏幕投影播放學(xué)生熟悉的《最后的戰(zhàn)役》MV)
主持人:剛才播放的是誰(shuí)的MV?
(學(xué)生齊回答:周杰倫)
主持人:那么,這段MV描寫的是哪一類人之間的情誼?
(學(xué)生回答:戰(zhàn)友)
主持人:對(duì),正是戰(zhàn)友, 熱血男兒,都會(huì)憧憬那種“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的軍營(yíng)生活,向往超越生死的友誼。但真正的友誼絕不是哥們義氣。真正的朋友應(yīng)當(dāng)是什么樣?
學(xué)生1:回答
主持人:真正的朋友,首先應(yīng)當(dāng)能夠同甘共苦,幸福的時(shí)候一齊分享,困難的時(shí)候共同承擔(dān)。
(屏幕投影展示暑期軍訓(xùn)留影,中間是考官,右下解注明日期“2005年9月9日”,“高一(14)班軍訓(xùn)全家?!?
主持人:軍訓(xùn)中既有苦,也有樂,而這張照片,正是高一(14)班同甘共苦的見證。
(師生共同關(guān)注投影內(nèi)容)
主持人:請(qǐng)大家注意右下角時(shí)間,到現(xiàn)在為止,也經(jīng)過(guò)四個(gè)月的時(shí)候,這期間一定發(fā)生過(guò)不少令人難忘的事,所以現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上雙眼,慢慢地喚醒沉睡已久的記憶。
(播放背景音樂,鄭中基“真心的朋友”)
二、學(xué)生針對(duì)新學(xué)期事情自由發(fā)表感想
學(xué)生2:朗誦自己描寫身邊同學(xué)的一篇作文
“他中等身材,濃濃的眉毛,鼻梁上架著一副眼鏡,但給人的感覺是兩個(gè)鏡片高低不平,也許是因?yàn)檠坨R壞了的緣故吧,他熱愛學(xué)習(xí)也挺樂于助人?!刻煸绯吭缱x課時(shí),他都會(huì)把同學(xué)們的團(tuán)微胸卡事先檢查一遍,然后才開始他的早讀。待到早讀課下課鈴一響,總能聽到一個(gè)洪亮的聲音:快點(diǎn)把數(shù)學(xué)作業(yè)交上來(lái)?!比缓蟀褦?shù)學(xué)作業(yè)整理清楚后送到辦公室……他很堅(jiān)持自己的見解,上課時(shí)若觀點(diǎn)與老師的發(fā)生沖突時(shí),他就一定與老師們爭(zhēng)論到底,使得其他同學(xué)抱怨連連……
主持人:義鳳同學(xué)的描寫很精彩,大家能猜出這個(gè)人是誰(shuí)嗎?
(學(xué)生異口同聲:“吳輝”)
主持人:好,那么有請(qǐng)吳輝發(fā)表一下你的感想
學(xué)生3:回答
“……而且她也寫出大家對(duì)我的看法,委婉地找出我的缺點(diǎn),令我能有機(jī)會(huì) 改正,在此,我祝她元旦快樂,天天開心?!?/p>
學(xué)生4:回憶運(yùn)動(dòng)會(huì)期間同學(xué)給予他自己的幫助
學(xué)生5:(勞動(dòng)委員)發(fā)表?yè)?dān)任班委的特殊感受
主持人:其實(shí),當(dāng)值日生無(wú)意忘記擦黑板時(shí),一定有一個(gè)人會(huì)記得代勞,那就是……
(學(xué)生回答)
學(xué)生6:回答班主任對(duì)他的提問(wèn)
“其實(shí),班主任剛剛畢業(yè),沒什么經(jīng)驗(yàn)。而我在扆山那邊算起來(lái)也是呆了四年。運(yùn)動(dòng)會(huì)中的一些小事都是由我來(lái)處理。但是班主任也很盡力,只是大家沒有看到。比如他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)這事你應(yīng)該怎樣做,這讓我有機(jī)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)和智慧,在此謝謝班主任?!?/p>
(學(xué)生不住地會(huì)心微笑)
主持人(班主任):我很慚愧。但是的確,可能我在某些方面比不上在座的各位同學(xué),所以要更加虛心地學(xué)習(xí)。我也要謝謝林楠同學(xué)提了一個(gè)既中肯又有價(jià)值的建議。
主持人(黃媛楨):其實(shí),不僅同學(xué)之間存在著真摯的友誼,老師與同學(xué)之間也同樣如此。
三、現(xiàn)場(chǎng)填寫新年賀卡
主持人:值此新年來(lái)臨之際,大家想要以什么樣的方式表達(dá)良好的祝愿呢?
主持人:我有個(gè)提議,大家先在心中準(zhǔn)備好最想表達(dá)的話語(yǔ),準(zhǔn)備好之后,請(qǐng)寫在賀卡上,然后投入這一紙箱內(nèi),由兩位主持人分別抽出不同賀卡,在全班同學(xué)面前送去新年的祝福。
(學(xué)生默想,然后寫下)
(主持人抽選賀卡朗讀)
四、總結(jié)
主持人:人總需要朋友。我記得梁實(shí)秋曾說(shuō)過(guò),
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