大型幼兒園環(huán)?;顒硬邉澐桨?/h1>
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環(huán)保,全稱環(huán)境保護(hù),是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,保障經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的,也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣傳教育的等。從小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。以下是小編精心收集整理的幼兒園環(huán)?;顒?a href='http://www.zbfsgm.com/fwn/wenmicehuafangan/' target='_blank'>策劃方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
幼兒園環(huán)?;顒硬邉?
活動目標(biāo)
1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,理解世界地球日的起源和目的。
2、利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。
3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,以增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料(圖片或影像)。
2、準(zhǔn)備準(zhǔn)備色彩工具(水粉色、調(diào)色盤、水桶)。
3、教室布置:在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫和相關(guān)資料。
4、多煤體課件
教學(xué)過程
一、游戲并導(dǎo)入新課
1、游戲
一年之中節(jié)日有很多,這些節(jié)日你都知道嗎?現(xiàn)在我們來做一個有關(guān)節(jié)日的小游戲。請大家注意搶答。
(分別出示:3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)
2、導(dǎo)入新課:哪我們今天來認(rèn)識4月22日——世界地球日
二、新授
1、簡介世界地球日的由來
那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡報)
2、引導(dǎo)幼兒感受地球的美好
(出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球,有著非常迷人的自然風(fēng)光以及豐富的動植物資源。
(分別出示自然風(fēng)光和動植物圖片)
3、引導(dǎo)幼兒感受地球現(xiàn)狀
(出示:但是)但是由于人類對地球資源開發(fā)利用不當(dāng),導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴(yán)重的破壞,下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。
(分別出示照片)
4、引導(dǎo)幼兒交流資料
其實這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關(guān)環(huán)境污染的資料,現(xiàn)在請小朋友看一下資料,再說說感受。
5、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感受
誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽,并說說自己的想法。
師:從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮,因為我們都明白:地球只有一個,它是我們的家園。
6、欣賞作品
師:其實絕大多數(shù)人類是非常喜歡大自然的,在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術(shù)的方法批評那些破壞環(huán)境、捕殺動物的惡劣行為。接下來,我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。
三、學(xué)生創(chuàng)作
作品欣賞完了,下面請大家動手試試。
要求:以世界地球日為主題,用你手中的畫筆表達(dá)你對地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔(dān)憂,還可以寫上一段文字說明。
幼兒創(chuàng)作,教師巡視輔導(dǎo)。
四、展示作品
1、說說自己的作業(yè)
2、評評別人的作業(yè)
五、總結(jié)
總的來說,小朋友畫得都很精彩,很令我感動,我有一個想法,就是:希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭,呼吁我們身邊的每一個人:珍惜地球,熱愛大自然。
幼兒園環(huán)?;顒硬邉澐桨?
活動目標(biāo):
1、知道4月22日是世界地球日及其由來
2、結(jié)合時事提高幼兒環(huán)保意識
活動準(zhǔn)備:
1、兒童劇——我們的環(huán)境
2、自然災(zāi)害的課件
活動地點:一樓多功能大廳
活動內(nèi)容:
一、問題導(dǎo)入:
1、師幼問好,教師提問今天是什么日子,幼兒自由討論
2、教師講解4月22日是世界地球日的由來
二、欣賞兒童劇——我們的環(huán)境
1、故事導(dǎo)入
這是一個美麗的早晨,太陽公公出來了,森林里的小鳥也出來玩了,過了一會又來了許多的小動物,他們在草地上又唱歌又跳舞,哈哈他們玩得可真高興啊!河里的青蛙也露出了頭。正在他們玩得高興的時候,一個獵人悄悄地向它們靠近了,只聽“砰砰”兩聲槍響,獵人向他們開槍了,嚇得小動物們四處跑開,獵人出來撿起了獵物又去了別的地方。
不一會兒聽見滴滴滴的喇叭聲,一輛小汽車開來了,從車上下來了一些砍伐工,他們在森林里大肆的砍伐樹木,一棵棵樹就這樣倒下了,小動物們沒有了家,會發(fā)生什么事情呢?
2、視頻短片
①教師結(jié)合時事講解其內(nèi)容并觀看視頻,對自然災(zāi)害有直觀了解,引出口號:“地球只有一個請愛護(hù)我們的家.”
②討論如何保護(hù)環(huán)境,我們該為地球做點什么?
活動結(jié)束:教師陳述,今天我們破壞環(huán)境,小動物們沒有了家,明天我們繼續(xù)破壞境沒有家的將是我們。
幼兒園環(huán)?;顒硬邉澐桨?
【活動目標(biāo)】
1.欣賞圖片,理解圖片內(nèi)容,知道花草樹木對人類的作用。
2.結(jié)合生活經(jīng)驗說出自己熟悉的幾種花草樹木的名稱和作用。
3.知道花、樹木與人類的依存關(guān)系,產(chǎn)生愛樹愛花的情感。
【活動準(zhǔn)備】
掛圖四幅、幼兒用書、自制花、大樹、頭飾按人數(shù)比例配。
【活動過程】
1.問題導(dǎo)入
小朋友,你們在幼兒園都看到了什么?這么多的花草樹木你們喜歡嗎?
2.基本活動
理解圖片內(nèi)容,懂得保護(hù)花草樹木的重要性,讓幼兒提出一些保護(hù)的方法。
3.游戲活動(運用頭飾)
1)與“大樹、小花”做朋友,體驗怎樣保護(hù)花草樹木。鼓勵孩子積極參與。
2)說說在活動中有什么感受,好玩嗎?
3)在以后的生活中我們該怎么做?讓生活環(huán)境變得更加美麗。
4)帶小朋友們到園內(nèi)欣賞各種花草樹木,親身體驗運用手摸、鼻聞、耳聽、嘴嘗等方法感受花草樹木。
4.活動延伸
1)為園內(nèi)的花草樹木貼上愛心標(biāo)簽。
2)用自己的方式與花草樹木成為好朋友。
直通車——幼兒園環(huán)保教案:我愛小花和大樹
幼兒園環(huán)?;顒硬邉澐桨?
活動目標(biāo):
1、增強幼兒垃圾分類意識。
2、了解垃圾分類法,將其運用生活中。
3、體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、班級里的三個垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、“可回收的垃圾”“廚余垃圾”與“其他垃圾”的字條以及白紙若干、實物垃圾(易拉罐、牛奶袋、樹葉、鉛筆頭等)。
2、有初步垃圾分類知識,了解“可回收”“不可回收”的意義。
3、感受垃圾分類的重要性。
活動重點:
把垃圾分類與幼兒生活聯(lián)系在一起。
活動難點:
垃圾桶標(biāo)志的設(shè)計。
活動過程:
1、結(jié)合生活經(jīng)驗,導(dǎo)人活動。
出示垃圾桶標(biāo)志的圖片(可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶)。
我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類?
把教室中的垃圾進(jìn)行分類,應(yīng)該用幾個垃圾桶?
2、設(shè)計垃圾桶標(biāo)志。
(1)如何區(qū)分不同類型的垃圾桶?
廚余垃圾(水果皮、骨頭、魚刺等);可回收的(廢紙張等);其他垃圾(廁紙、擦鼻涕紙等)。
三個垃圾桶容易混淆,怎樣來區(qū)分它們?
(2)幼兒設(shè)計垃圾桶標(biāo)志。
①介紹材料、合理分工。
②動手設(shè)計垃圾桶標(biāo)志。
根據(jù)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的垃圾進(jìn)行有目的的設(shè)計,進(jìn)一步鞏固垃圾分類的知識。
3、做好垃圾桶標(biāo)志后,玩“垃圾分類”游戲。
游戲中遇到的問題:易拉罐是否要扔?鉛筆頭屬于什么垃圾?
教師:易拉罐是可回收垃圾,那我們把它扔到可回收垃圾桶吧!
教師:鉛筆頭是什么垃圾?
教師:鉛筆外面一層是木頭做的沒有毒,但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的,而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。
4、延伸活動。
將活動中學(xué)到的知識帶回家,運用到生活中。
幼兒園環(huán)?;顒硬邉澐桨?
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識到丟棄紙盒破壞環(huán)境,增強環(huán)保意識。
2、 激發(fā)動手制作手工帶來的樂趣。
3、 感受紙盒的用途。
重點難點
認(rèn)識到丟棄紙盒破壞環(huán)境,增強環(huán)保意識,豐富詞匯“大、小、長、短”。
活動準(zhǔn)備
香皂盒、牙膏盒,餅干盒、巧克力盒、牛奶盒等,每組一份用塑料袋裝好。
活動過程
一、自由玩紙盒,交流感受。
請幼兒自由拿取塑料袋里的各種紙盒,摸一摸,看一看,說一說。
討論:你剛才你摸到、看到的紙盒是怎樣的?
二、比一比。
拿出全部紙盒出來,讓幼兒再來摸一摸,比一比有什么不一樣,豐富詞匯“大、小、長、短”。
1、每次拿出兩個不同的紙盒進(jìn)行比較大小、長短。
2、各小組成員輪流說一說。
三、觀察紙盒,了解紙盒的用途。
1、出示紙機器人、紙筆筒、紙房子、紙火車等手工藝品,告訴幼兒紙盒可以做成許許多多的物品。
2、我們的生活離不開紙盒,啟發(fā)幼兒說一說生活中哪些物品是由紙盒做成的?紙盒可以做什么?教育幼兒不要亂丟棄紙盒,充分利用,變廢為寶,增強環(huán)保意識。
大型幼兒園環(huán)?;顒硬邉澐桨赶嚓P(guān)文章:
大型幼兒園環(huán)保活動策劃方案
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