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關(guān)于學(xué)校學(xué)生規(guī)章制度

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在現(xiàn)實社會中,制度使用的頻率越來越高,制度是國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位,為了維護正常的工作、勞動、學(xué)習(xí)、生活的秩序,下面是小編給大家準備的關(guān)于學(xué)校學(xué)生規(guī)章制度,希望能對您有所幫助!

關(guān)于學(xué)校學(xué)生規(guī)章制度1

1、圖書管理員要努力學(xué)習(xí)政治理論,提高業(yè)務(wù)水平,不斷探索改革,為黨的教育事業(yè)盡職盡責。

2、每年制定“圖書工作計劃”,做好“月計劃”, “月計劃”要與教育教學(xué)各項活動橫向聯(lián)系,發(fā)揮圖書職能作用,年終寫好“工作總結(jié)”。

3、從科學(xué)管理入手,按市、區(qū)下達要求做到規(guī)范化、統(tǒng)一化。

(1)帳目齊全,隨時記錄。帳與冊數(shù)相符。

(2)按《中圖法第四版》教學(xué)改革、分類。

(3)設(shè)“分類”與“書名”兩套目錄,隨時記錄,為讀者服務(wù)。

(4)建立健全師生“借閱制度”、“賠償制度”。及時填寫好“借閱統(tǒng)計表”。

4、努力為師生教育教學(xué)工作服務(wù)。

(1)按計劃借閱課外讀物及有關(guān)資料。

(2)隨時做好“二次”文獻工作。

(3)不僅傳授閱讀知識,還要注重學(xué)生的思想教育與習(xí)慣、能力的培養(yǎng),用各種形式宣傳推薦藏書,當教育教學(xué)的“參謀”和“后勤”。

(4)健全業(yè)務(wù)檔案,注重信息的反饋及資料的積累。

5、積極參加區(qū)局、少兒館組織的各項活動及網(wǎng)頁制作的活動,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,研討業(yè)務(wù),聯(lián)系實際,資源共享,克服困難,力爭圖書工作不斷登上新臺階。

實驗室管理員職責

1、對實驗室所有物品,沒有校長批準不得借出。

2、對于劇毒、易燃、易爆藥品要隔離保管,嚴防爆炸、燙傷、腐蝕、損壞比較貴重儀器、物品等多種事故的發(fā)生。

3、做好各種儀器、物品的登記造冊工作,并搞好分類管理、擺放。

4、按時按計劃進行實驗課,填好記錄表。

5、每學(xué)期至少搞一次盤點清查工作,隨時填報破損情況,較貴重的儀器、設(shè)備若有損壞,必須及時報告校領(lǐng)導(dǎo)。

關(guān)于學(xué)校學(xué)生規(guī)章制度2

1、全面檢查校園安全、學(xué)生紀律、衛(wèi)生等情況,發(fā)現(xiàn)問題及時通知相關(guān)部門。

2、要善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,遇到疑難問題要及時向校長匯報。

3、17:00到餐廳管理住宿生吃飯秩序。

4、負責當晚學(xué)校安全管理工作,組織有關(guān)人員(寢室管理教師、晚自學(xué)管理教師、保安等)開展工作。

5、遇到應(yīng)急事務(wù)(如停電等),立即組織有關(guān)人員開展工作,重大問題及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報。

6、如果有學(xué)生請假,先與家長取得聯(lián)系,家長來校后需填寫住宿生接送單(管理教師簽名、家長簽名),核對后值夜行政簽名后方可出校,確保回家的同學(xué)安全回家。

7、維護正常教育秩序,檢查每節(jié)晚自學(xué)管理教師到位情況,了解學(xué)生出勤情況。開展課間巡視,及時發(fā)現(xiàn)并處理有關(guān)問題。晚自學(xué)結(jié)束,組織有關(guān)人員做好清場工作。

8、組織管理寢室教師在學(xué)生就寢前后開展管理。

9、早上5:50提醒住宿生起床。

10、認真做好值班記錄。

關(guān)于學(xué)校學(xué)生規(guī)章制度3

1、所有任課老師應(yīng)在課前課后做好簽到簽退工作,不得遲到早退,遲到早退5分鐘內(nèi)扣工資的百分之十,5至30分鐘扣本課時工資的百分之五十,30分鐘以上扣本課時的百分之百。

2、所有培訓(xùn)任課教師要嚴格按照排課表上課。每次上課需提前10分鐘到崗候課。

3、教師上班上課期間要注重儀表,著裝得體,能體現(xiàn)藝體教師的身份和氣質(zhì),舞蹈教師要統(tǒng)一著裝,穿練功服、鞋。

4、上課之前老師點名,開課后十五分鐘如學(xué)生仍未到堂,就將點名冊交到辦公室,問清具體情況,對學(xué)生負責。開課十五分鐘后二十分鐘前不送點名冊者扣除本課時工資的百分之十,不送點名冊者扣除本課時工資的百分之三十。

5、成績每學(xué)期考核一次。每學(xué)期末對學(xué)生的考核成績應(yīng)記錄在案,并作為教學(xué)檔案長期保存。

6、所有任課教師要維持好自己的課堂教學(xué)紀律,如出現(xiàn)課堂教學(xué)混亂,或教師無故離開教室,學(xué)生和家長反映強烈者每次扣除本課時費的百分之十。

7、上課期間通訊設(shè)備設(shè)為關(guān)機或靜音狀態(tài),以免影響授課。上課期間不得接打電話,發(fā)短信,發(fā)現(xiàn)一次扣除本課時工資的百分之二十。

8、任課教師有義務(wù)對學(xué)生進行安全教育,不得讓學(xué)生帶刀具,易燃易爆物品,滑板等危險品,不得亂涂亂刻,不得追逐打鬧,攀上趴下,推碰鏡子,翻把干等。

9、對待學(xué)生及學(xué)生家長要隨和可親,不得發(fā)生口角,更不能打罵 體罰學(xué)生。遇到問題需耐心講解,無法解決的應(yīng)向負責人反映,如遇投訴扣除本課時工資的百分之十。

10、課后應(yīng)與學(xué)生家長溝通,積極采納合理的建議和要求,以便更好地開展教學(xué)工作。

11、任課教師要保證一學(xué)期的教學(xué)進度。為了落實教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求,保證教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),任課教師應(yīng)在開課后兩周內(nèi)簡單編寫出本課程的教學(xué)進度表。交到培訓(xùn)學(xué)校辦公室。

關(guān)于學(xué)校學(xué)生規(guī)章制度4

為規(guī)范學(xué)生心理檔案的管理與使用,為學(xué)生提供科學(xué)專業(yè)的服務(wù),進一步促進學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作的規(guī)范化、科學(xué)化和制度化,特制定本規(guī)定。

一、學(xué)校每年秋季對入校新生進行心理普測,并依據(jù)測評結(jié)果(包括量表統(tǒng)計分析結(jié)果、解釋、建議等內(nèi)容)建立檔案。作為學(xué)生心理健康教育工作的一個有機組成部分,學(xué)生心理檔案包括心理健康狀況普查材料、咨詢記錄、跟蹤反饋材料等。

二、心理檔案應(yīng)由專人管理,專柜保存。

三、管理人員要恪盡職守,嚴格按要求,保證及時歸檔、整理和正常使用。

四、檔案管理員嚴禁擅自攜帶和向無關(guān)人員談?wù)搶W(xué)生心理檔案內(nèi)容。

五、原則上只有學(xué)校心理健康教育人員(學(xué)校心理健康教育工作負責人、學(xué)校心理輔導(dǎo)教師及本班班主任)可以調(diào)閱學(xué)生心理健康檔案,但不得外借出檔案管理室,只能在管理室內(nèi)調(diào)閱。

六、學(xué)校心理健康教育人員以外的教職工如確因工作需要需查閱學(xué)生心理檔案,必須出具相關(guān)證明,并經(jīng)學(xué)校主管部門領(lǐng)導(dǎo)簽字后方能查閱。對所查閱的內(nèi)容,必須嚴格保密,如有泄密或由此產(chǎn)生不良后果,必須承擔相應(yīng)責任。

七、查閱使用學(xué)生心理檔案必須嚴格登記。

八、除補充學(xué)生心理檔案內(nèi)容外,任何情況下均不得在學(xué)生心理健康檔案上進行文字撰寫。

九、學(xué)生本人進行心理咨詢時,心理健康教育人員有責任、義務(wù)對檔案內(nèi)容及檔案反映的情況給與科學(xué)、準確、如實的解釋,不允許夸大其辭,或使用極端性語言。

十、心理健康檔案不借出不復(fù)制,因特殊情況確需借出或復(fù)制的,必須經(jīng)學(xué)校主管部門領(lǐng)導(dǎo)簽字。

十一、學(xué)生心理檔案一般不作診斷證明。

十二、學(xué)生心理檔案原則上保留至學(xué)生畢業(yè),特殊學(xué)生心理檔案由心理健康教育指導(dǎo)教師保管,學(xué)生畢業(yè)時交由學(xué)校心理健康教育負責人封存。

關(guān)于學(xué)校學(xué)生規(guī)章制度5

一、體育保管室規(guī)章制度

1、堅守崗位,牢固樹立為教學(xué)服務(wù)和師生服務(wù)的思想,做到滿腔熱血,有求必應(yīng)。

2、愛護公共財產(chǎn),注意室內(nèi)衛(wèi)生,做到體育用品擺放整齊,有序。

3、完整借還手續(xù),上體育課前,必須有體育老師或體育委員按規(guī)定借取體育器材,教師簽名,當面點清品種數(shù)目。

4、體育課后,須及時歸還體育器材。

5、非正常損壞器材,須按實際價格或損壞程度賠償。

二、體育器材、場地管理制度

1、體育保管室要保持清潔衛(wèi)生,器材放置井然有序,便于上課借還。

2、保管先要樹立一切為教學(xué)、訓(xùn)練服務(wù)的觀點,做到按制度辦事,堅持崗位,熱情周到。

3、體育課外活動,借出器材必須填寫借物單,按時歸還,凡遺失損壞必須賠償。

4、外單位借器材,須經(jīng)校主管領(lǐng)導(dǎo)、體育組負責人同意方可借出,私人不得借用。

5、嚴禁一切車輛在運動場內(nèi)行駛,保管室不得堆放私人雜物。

6、場地每周清掃一次,每年維修、保養(yǎng)一次。

7、體育器材每學(xué)年清理一次,自然損耗要登記造冊,并經(jīng)學(xué)校、教研組長審批銷帳。

三、體育器材賠償制度

1、體育設(shè)施是國家財產(chǎn),全體師生必須珍惜愛護。

2、學(xué)生有意損壞器材,按原價賠償。因使用不當損壞的器材,按百分之五十賠償。

3、器材丟失,任課教師應(yīng)查明原因,明確責任,除加強教育外,按實際情況處理,通報全校。

4、器材每學(xué)年清理一次,自然損耗或報廢的要登記造冊并須報教研組及領(lǐng)導(dǎo)審批后銷帳。

關(guān)于學(xué)校學(xué)生規(guī)章制度6

為了豐富同學(xué)們的文體活動,也為了使大家擁有一個健康的體魄,充分展示出大學(xué)生應(yīng)有的朝氣,特規(guī)定如下:

1、每天的早操,各系要保證人數(shù);如有曠操,按班級的人數(shù)扣分。

2、每天的早操,各系要保證隊列整齊,如有不整齊的扣除班級量化分。

3、在我院舉行的各種學(xué)生文體活動中,各系都應(yīng)積極參加,配合文體部開展工作。

4、在我院召開各種學(xué)生大型會議或者晚會時,各系都應(yīng)配合文體部的'工作,在整隊入場過程中,如發(fā)現(xiàn)有不配合者,將視情節(jié)嚴重給予扣分及全院通報批評處理。

5、掌握學(xué)校體育教學(xué)方針,協(xié)助學(xué)校進行體育教學(xué)工作。

6、與學(xué)校體育教育持聯(lián)系,配合學(xué)校體育工作,反映同學(xué)們的愿望和要求,促進體育工作的進行和同時提高。

7、通過各種方式和途徑宣傳體育工作的重要性,增強同學(xué)們的體育群眾性體育運動的發(fā)展,動員同學(xué)們積極參加體育鍛煉。

8、協(xié)助學(xué)校管理體育場地和設(shè)施的管理和使用,通過體育活動發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育積極分子,加強體育管理,幫助體育骨干解決學(xué)習(xí)生活和體育活動等各方面的困難。

9、加強與兄弟院校和體育活動的交流,積極加強與兄弟院校的體育競賽,促進校際交流。

10、指導(dǎo)體育工作的開展。

11、本實施辦法有關(guān)條文由學(xué)生會勞衛(wèi)部負責解釋。

12、各系學(xué)生會可根據(jù)本實施辦法制定本單位實施細則。

關(guān)于學(xué)校學(xué)生規(guī)章制度7

1、教師必須做好課前準備,堅決按課表上課。

2、預(yù)備鈴(課前2分鐘)響后,任課教師愉快地站到教室門口,關(guān)注每個學(xué)生。學(xué)生停止講話,坐姿端正,保持安靜,桌凳整齊,書本、筆放在桌子的左上角。

3、上課鈴響后,教師精神抖擻、面帶微笑走進教室。教師走上講臺,愉快地注視每一個學(xué)生,班長喊“起立”,教師待每個學(xué)生集中精力立正后,親切地招呼“同學(xué)們好”,同學(xué)們齊聲招呼“老師好”,教師微笑著說“請坐下”,學(xué)生方可坐下。

4、老師必須全身心投入,關(guān)注并確保每個學(xué)生在課堂上學(xué)得緊張,學(xué)得好,并多用激勵和鼓勵的語言。

5、上課發(fā)言先舉手,經(jīng)老師同意后方能起立發(fā)言。師生講普通話,聲音響亮,書寫工整。

6、師生不得隨便離開課堂。遲到的學(xué)生必須站在教室門口喊“報告”,經(jīng)老師同意后才能進入教室,不得從后門擅自進入;因故需要離開教室的必須先舉手說明原因,老師同意后方能離開。

7、教師不帶茶杯、手機進課堂,不坐著上課。

8、學(xué)生必須聚精會神地學(xué)習(xí),按時、認真、獨立地完成作業(yè),書寫工整。不得做小動作,不得東張西望,不得喝茶,吃零食。

9、學(xué)生違紀,教師要及時制止,待課后再處理,學(xué)生不得頂撞老師;教師不得體罰學(xué)生,不得叫學(xué)生停課。

10、看書時眼睛離書本一尺,認真做好眼保健操,上晚自習(xí)的教師進班督察。

11、自始至終保持課堂紀律,缺課學(xué)生作好記載并及時反映給班主任。

12、下課鈴響后,教師不得拖堂,立即宣布“下課”,班長喊“起立”,教師親切地招呼“同學(xué)們再見”,同學(xué)們一齊打招呼“老師再見”,盡量讓老師先走出教室。

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