制度影響著人，是人們行動(dòng)的準(zhǔn)則和依據(jù)。管理制度由具有權(quán)威的管理部門制定，在其適用范圍內(nèi)具有強(qiáng)制約束力，一旦形成，不得隨意修改和違犯。以下是小編給大家?guī)淼膶W(xué)校語言文字工作制度，希望可以幫助到大家！

學(xué)校語言文字工作制度篇1

一、校長是語言文字工作第一負(fù)責(zé)人，帶頭說好普通話，寫好規(guī)范字。要認(rèn)真按照國家有關(guān)方針、政策展語言文字工作。

二、將普及普通話為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內(nèi)容，要求明確，有檢查有落實(shí)，使普通話成為主要工作語言。

三、組織教師積極參加普通話培訓(xùn)和普通話水平測試工作，使每一位教師都能夠拿到普通話等級(jí)證書，合格率達(dá)100%，少數(shù)民族教授漢語課的教師HSK和普通話測試達(dá)標(biāo)率100%，少數(shù)民族語言正字正音測試達(dá)標(biāo)率100%，將普通話水平測試達(dá)標(biāo)、少數(shù)民族語言正字正音測試達(dá)標(biāo)作為對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉升和評(píng)優(yōu)評(píng)先的一項(xiàng)條件，并且納入量化管理當(dāng)中。

四、公文、校刊、講義、試其他自辦印刷物、指標(biāo)牌、宣傳標(biāo)語等用字要規(guī)范。五、教師板書及批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字符和要求。

六、學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，認(rèn)識(shí)并正確書寫所學(xué)規(guī)范字。使普通話成為校園語言，將在校內(nèi)說變通話列為學(xué)生的行為規(guī)范，把普通話達(dá)標(biāo)作為評(píng)選文明班組、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的條件之一。

七、搞好社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng)，做到有計(jì)劃、以調(diào)查問卷的形式開展，并要做出詳細(xì)的分析結(jié)果。

八、精心組織每年的“推普周”活動(dòng)，搞好語言文字規(guī)范化的宣傳工作。

九、學(xué)校對有關(guān)語言文字工作的文件、資料分門別類妥善保管，建立健全各種檔案。

學(xué)校語言文字工作制度篇2

為全面推進(jìn)我校使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，依據(jù)《國家通用語言文字法》，《教師法》和《教育法》，結(jié)合我校語言文字工作的實(shí)際狀況，特制定如下制度：

一、學(xué)校全面推廣國家通用的普通話(以《漢語拼音方案》為準(zhǔn))，推行規(guī)范漢字(以《漢字簡化方案》為準(zhǔn))。

二、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校的常設(shè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

三、學(xué)校所有專任教師務(wù)必持普通話等級(jí)證書上崗，在職教師普通話水平務(wù)必到達(dá)二級(jí)乙等及以上水平，從事語文學(xué)科教學(xué)的教師務(wù)必到達(dá)二級(jí)甲等及以上水平。

四、學(xué)校刊物，櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾、以及學(xué)校網(wǎng)、校內(nèi)通知、公布欄等務(wù)必使用規(guī)范漢字。

五、學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評(píng)語等務(wù)必用規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)務(wù)必用規(guī)范漢字。

六、普通話是學(xué)校語言、教學(xué)語言。教師在課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問題都務(wù)必用普通話進(jìn)行；播音室的廣播務(wù)必用普通話播報(bào)。

七、為加強(qiáng)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化教育和語言文字基本功訓(xùn)練，學(xué)校開設(shè)閱讀課、寫字課，對學(xué)生進(jìn)行普通話和規(guī)范字訓(xùn)練。

八、學(xué)校所有會(huì)議發(fā)言一律用普通話，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)帶頭堅(jiān)持說普通話，凡與學(xué)生交談無論何時(shí)何地一律用普通話；用心開展語言文字規(guī)范化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì)等，提高師生對語言文字的重視程度。

九、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化教育和語言文字基本功訓(xùn)練。建立教師使用規(guī)范語言文字評(píng)比制度，將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)的重要依據(jù)。

十、加強(qiáng)語言文字工作檔案管理，做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。

十一、精心組織每年的“推普周”活動(dòng)，搞好語言文字規(guī)范化的宣傳。

十二、不定期舉辦若干語言文字規(guī)范化師生知識(shí)競賽、專題講座，增強(qiáng)廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識(shí)。

學(xué)校語言文字工作制度篇3

為全面推進(jìn)我校使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，依據(jù)《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關(guān)于開展普通話水平測試工作的決定》，結(jié)合我校語言文字工作的實(shí)際情況，特制定如下制度：

一、學(xué)校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準(zhǔn)）。

二、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校的常設(shè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

三、學(xué)校所有專任教師必須持普通話等級(jí)證書上崗，在職教師普通話水平必須達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平，從事語文學(xué)科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平。

四、學(xué)校刊物，櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾、以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。

五、學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評(píng)語等必須用規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。

六、普通話是校園語言、教學(xué)語言。教師的課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問題必須用普通話；校園廣播站必須用普通話播報(bào)。

七、積極開展語言文字規(guī)范化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì)等，提高師生對語言文字的重視程度；設(shè)立推廣普通話專欄，大力推廣普通話，使用規(guī)范字。

八、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化教育和語言文字基本功訓(xùn)練。將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)的重要依據(jù)。

九、積極配合語委部門精心組織每年的“推普周”活動(dòng)，開展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動(dòng)。

十、建立語言文字監(jiān)督制度，及時(shí)公布監(jiān)督意見，促進(jìn)和提高廣大師生使用規(guī)范化語言文字的自覺性。

十一、加強(qiáng)語言文字工作檔案管理，做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。

學(xué)校語言文字工作制度篇4

為貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，特制定本制度：

一、全體教師教學(xué)時(shí)務(wù)必使用普通話。上班時(shí)間務(wù)必使用普通話，對外電話聯(lián)系、接待家長使用普通話。

二、教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學(xué)活動(dòng)中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯(cuò)別字。

三、教師要主動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字的教育，對于學(xué)生中出現(xiàn)的問題要及時(shí)提出并幫忙改正。

四、班主任教師每學(xué)期至少組織一次以語言文字為主題的班會(huì)活動(dòng)，用心配合、組織學(xué)生參加學(xué)校、年級(jí)或班級(jí)的語言文字宣傳活動(dòng)。

五、用心參加社區(qū)、共建單位的語言文字工作，發(fā)揮教師的示范作用。

六、用心參加語言類、書法類競賽，爭取優(yōu)異成績。

七、用心開展語言文字的課題研究，提高研究水平和實(shí)踐潛力。

學(xué)校語言文字工作制度篇5

一、語文課、普通話課、書法課上落實(shí)語言文字教學(xué)。

二、在各學(xué)科各專業(yè)教學(xué)過程中滲透語言文字規(guī)范化教育。

三、對學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)教育和用字規(guī)范基本訓(xùn)練。

四、校園內(nèi)有規(guī)范語言文字的標(biāo)語或提示語。

五、學(xué)校有“語言文字規(guī)范化宣傳欄”。

六、學(xué)校和班級(jí)均設(shè)有語言文字監(jiān)督員。

七、每個(gè)班級(jí)的文化建設(shè)中設(shè)有普通話及規(guī)范字的陣地。

八、透過學(xué)校網(wǎng)站、班會(huì)、升旗儀式等渠道大力宣傳語言文字規(guī)范化的好處及有關(guān)法律法規(guī)，語言文字規(guī)范化有關(guān)知識(shí)。

學(xué)校語言文字工作制度篇6

為了進(jìn)一步提高全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)，促進(jìn)語言文字規(guī)范化，我校特制定制度如下：

１、全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，嚴(yán)格遵守語言文字法規(guī)定。

２、全體干部、教師在校內(nèi)必須使用普通話，寫規(guī)范字，做“說普通話，寫規(guī)范字”的表率。

３、學(xué)生在校內(nèi)要講普通話，在老師指導(dǎo)下寫規(guī)范漢字。

４、號(hào)召全體學(xué)生在校內(nèi)、外做好宣傳工作，帶動(dòng)家庭成員、親戚朋友也講普通話，寫規(guī)范字，并積極做“小教員”。

５、教師在批改作業(yè)時(shí)要認(rèn)真、細(xì)致，對學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)別字要圈出，并指導(dǎo)學(xué)生改正。作業(yè)批語特別是作文批改時(shí)教師必須寫規(guī)范漢字，語言要通順、流利，不出現(xiàn)錯(cuò)字、別字。

６、學(xué)校對宣傳欄、教室黑板報(bào)、張貼的各種通知、標(biāo)語等要認(rèn)真檢查，保證不出現(xiàn)錯(cuò)別字。

７、鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)及測評(píng)工作。

關(guān)于作業(yè)布置批改的有關(guān)要求：

做作業(yè)是學(xué)生鞏固知識(shí)，熟練技能的實(shí)踐活動(dòng)，所以教師要切實(shí)保證作業(yè)布置、批改的質(zhì)量。

一、作業(yè)設(shè)計(jì)要目的明確，符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教科書的要求要有助于學(xué)生掌握雙基，發(fā)展智力。

二、對學(xué)生的每次作業(yè)教師都要提出明確、嚴(yán)格的規(guī)范化要求，必要時(shí)教師要做示范性指導(dǎo)。要培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)的字跡要規(guī)范、工整，卷面要整潔。

三、不同學(xué)生要有不同層次的作業(yè)，作業(yè)難度以中等水平的學(xué)生為準(zhǔn)，照顧好“兩頭”的學(xué)生，對學(xué)困生要加強(qiáng)具體指導(dǎo)。

四、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)主管部門規(guī)定的課外作業(yè)總時(shí)間，禁止將作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

五、教師在批改作業(yè)時(shí)要認(rèn)真、細(xì)致，對學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)別字要圈出，并指導(dǎo)學(xué)生改正。作業(yè)批語特別是作文批改時(shí)教師必須寫規(guī)范漢字，語言要通順、流利，不出現(xiàn)錯(cuò)字、別字。

六、教師批改作業(yè)時(shí)要做好摘記，對解題有獨(dú)創(chuàng)性和錯(cuò)誤有代表性的作業(yè)要詳細(xì)記錄，以做講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)。

七、學(xué)校對教師作業(yè)批改情況進(jìn)行不定期抽查，抽查結(jié)果記入教師年終考核檔案。

學(xué)校語言文字工作制度篇7

1.要求教師普通話水平達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。未達(dá)標(biāo)教師，不聘用。

2.把對語言文字規(guī)范要求的執(zhí)行情況納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用，晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。

3.充分發(fā)揮語文課在普及普通話，用字規(guī)范化中的主渠道作用。語文教學(xué)要重視提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力。切實(shí)改變重知識(shí)，輕能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和語言習(xí)慣，對做得好的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

4.加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，做好科學(xué)研究工作，要在教師中開展形式多樣，富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)，并面向社會(huì)做好宣傳，特別要精心組織并開展好每年一度的推普宣傳周活動(dòng)，對于做得好的個(gè)人和班級(jí)作為評(píng)選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。

5.加強(qiáng)學(xué)校普及普通話，用字規(guī)范化工作的檢查，并將這項(xiàng)工作納入教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系中。

6.對關(guān)心班級(jí)語言文字工作并及時(shí)上交材料的老師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校語言文字工作制度篇8

第一章 指導(dǎo)思想

一、為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，根據(jù)教育部、國家語言文字工作委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》和省市區(qū)語委的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校具體情況，進(jìn)一步抓好普通話的推廣活動(dòng)，切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力，提升學(xué)校文化品位，爭創(chuàng)市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校，特制定本規(guī)定。

第二章 組織與網(wǎng)絡(luò)

三、學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校語言文字工作在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由語言文字工作專管人員安排協(xié)調(diào)。建立學(xué)校推普三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，由分管領(lǐng)導(dǎo)、推普員、教師推普員、學(xué)生推普員（兼監(jiān)督員）組成。

第三章 管理及職責(zé)

四、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、貫徹落實(shí)《國家語言文字法》，執(zhí)行國家語言文字工作方針及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，管理學(xué)校語言文字的應(yīng)用。

2、制定學(xué)校語言文字工作規(guī)劃、推普周活動(dòng)計(jì)劃。

3、制定各級(jí)目標(biāo)，實(shí)行分級(jí)目標(biāo)責(zé)任制，建立學(xué)校推廣普通話，規(guī)范用字檢查制度，督導(dǎo)、檢查各處室、各年級(jí)組語言文字的應(yīng)用情況，做好學(xué)校用字規(guī)范化工作。

4、指導(dǎo)推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓(xùn)、測試工作。

5、指導(dǎo)學(xué)校文字規(guī)范化建設(shè)，對學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)教育和用字規(guī)范基本功訓(xùn)練。

6、布置校園“推普”宣傳環(huán)境，創(chuàng)設(shè)推普宣傳氛圍，開展推普周宣傳活動(dòng)。

7、強(qiáng)化校園用語，把普通話作為教學(xué)、工作、交流和交際用語。

8、做好學(xué)校年度語言文字工作總結(jié)、推普周活動(dòng)總結(jié)、表彰工作。

9、做好學(xué)校網(wǎng)站語言文字的欄目。

第四章 基本內(nèi)容

五、常規(guī)管理

1、將語言文字工作列入學(xué)校常規(guī)管理工作中，分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少召開2次會(huì)議。

2、將語言文字工作納入學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容，營造語言文字規(guī)范化氛圍，主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實(shí)。

3、校園設(shè)警示標(biāo)語牌、永久性標(biāo)語牌；在學(xué)校走廊等張貼有關(guān)講普通話的宣傳標(biāo)語，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣；在教學(xué)樓、圖書室等場所設(shè)“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌；使校園內(nèi)形成人人都說普通話，使用規(guī)范字的氛圍。

4、對校內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負(fù)責(zé)監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。

5、校名牌、樓名牌、室名牌及?；?，學(xué)校的公文、文件文頭和?？?bào)的'刊頭報(bào)頭，學(xué)校的公章、印鑒、圖章，自編自印的各類印刷品等，用字必須規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

六、教學(xué)管理

1、教師在課堂教學(xué)和日常教育中應(yīng)使用普通話，在板書、批改作業(yè)、成績報(bào)告冊、科研論文、案例等中寫規(guī)范漢字；每學(xué)期對教師教案、板書、論文、科研材料等進(jìn)行一次抽樣檢查。

2、在聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)中將用語用字規(guī)范作為考核指標(biāo)之一。

3、加強(qiáng)對各類教材、教輔讀物、講義、試卷、教案等用語用詞的規(guī)范審核把關(guān)。

七、教師管理

1、將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內(nèi)容。

2、把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

3、將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。

八、學(xué)生管理

1、各科教學(xué)都應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和能力進(jìn)行培養(yǎng)：課堂中與教師交流必須使用普通話，語言力求清晰明了。作業(yè)書寫工整，不寫繁體字、異體字、錯(cuò)別字。

2、學(xué)生在校園內(nèi)講普通話，寫規(guī)范字是學(xué)生行為規(guī)范的基本要求。

3、將語言文字規(guī)范意識(shí)、語文綜合能力等納入學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本條件。

九、宣傳教育

1、開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識(shí)競賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的語言文字水平；每年9月第三周開展“推普宣傳周”活動(dòng)，力求形式多樣，內(nèi)容豐富。

2、校廣播站每學(xué)期播出宣傳語言文字規(guī)范化的節(jié)目，積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關(guān)文件精神。

3、開展形式多樣的推普活動(dòng)；開展普及普通話專題宣傳活動(dòng)，提高師生語言文字水平；開展綜合性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與社會(huì)語言文字工作，促進(jìn)語言文字規(guī)范化。

十、教師應(yīng)積極開展語言文字規(guī)范的課題研究工作，積極探索學(xué)校語言文字的工作途徑和方法。

第五章 獎(jiǎng)懲制度

十一、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用，晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。

十二、學(xué)校撥出一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，用于對本校師生開展各類常規(guī)活動(dòng)、競賽的獎(jiǎng)勵(lì)。

十三、在語言文字規(guī)范化活動(dòng)中，對于做得好的個(gè)人和班級(jí)作為評(píng)選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。

十四、本規(guī)定由校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組解釋。

學(xué)校語言文字工作制度篇9

一、組織領(lǐng)導(dǎo)：

我校一貫重視語言文字的規(guī)范化工作。長期以來，我校以貫徹實(shí)施生態(tài)教育理念的重要思想為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，制定并實(shí)施了一系列措施貫徹實(shí)行《國家通用語言文字法》，在集思廣益、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，全校就語言文字工作規(guī)范化的工作定位和發(fā)展目標(biāo)逐漸構(gòu)成以下共識(shí)：學(xué)校由一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管語言文字工作，定期主持召開語言文字工作會(huì)議，解決語言文字工作中的問題，創(chuàng)新工作機(jī)制，營造規(guī)范、和諧、禮貌、健康的語言文字學(xué)校環(huán)境。

二、工作機(jī)構(gòu)：

學(xué)校設(shè)有語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)成語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。建立了語言文字工作規(guī)范化職責(zé)制度，創(chuàng)造了一系列富有成效的推進(jìn)工作的好措施和好方法。各部門的正職負(fù)責(zé)人和主持工作的負(fù)責(zé)人是本部門語言文字工作的第一職責(zé)人，要求對本部門的文書、材料進(jìn)行一次嚴(yán)格檢查，包括簽名、批注和手寫體，均應(yīng)使用規(guī)范漢字。

三、法規(guī)建設(shè)：

1、普及普通話、推行《漢語拼音方案》，使用規(guī)范漢字作為素質(zhì)教育資料納入培養(yǎng)目標(biāo)、常規(guī)管理、教學(xué)訓(xùn)練。

2、學(xué)校要把語言文字工作同素質(zhì)教育、社區(qū)文化、師生形象工程、教育科研、學(xué)校文化建設(shè)等結(jié)合起來。

3、要把開展語言文字工作同教師的業(yè)務(wù)考核、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、上優(yōu)質(zhì)課等工作結(jié)合起來。

4、建立健全的工作制度、學(xué)習(xí)制度、會(huì)議制度等，明確工作職責(zé)制。

四、資料管理：

有各級(jí)語言文字工作文件及各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，有具體的實(shí)施方案，有推普宣傳活動(dòng)的資料，如:語言文字書籍、期刊、音像資料，每學(xué)期有語言文字工作計(jì)劃和總結(jié)。

五、學(xué)習(xí)宣傳工作

(1)學(xué)校環(huán)境：學(xué)校定期組織學(xué)習(xí)語言文字工作方針、政策、法規(guī)，近期主要學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》。定期組織學(xué)習(xí)《普通話異讀詞審音表》、《現(xiàn)代漢語通用字表》、《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》等。

(2)社會(huì)宣傳：開展社會(huì)宣傳或咨詢服務(wù)活動(dòng)，參與推普周宣傳活動(dòng)。用心參加省市區(qū)語言文字競賽活動(dòng)。

(3)規(guī)范用字狀況。學(xué)校設(shè)有永久性標(biāo)語牌，班級(jí)有相關(guān)的學(xué)習(xí)園地、板報(bào)、推普角等。學(xué)校內(nèi)不得出現(xiàn)繁體字、異體字和已廢止的簡化字(書法、篆刻等藝術(shù)作品除外)。學(xué)校校牌、標(biāo)牌、印章、宣傳欄、張貼物、布告、課堂板書以及各種活動(dòng)的會(huì)標(biāo)等均能100%使用規(guī)范文字，校內(nèi)的公文，學(xué)校出版的各種書報(bào)、刊物、電子出版物、招生廣告、獎(jiǎng)狀和證書、以及各種宣傳資料等均能使用規(guī)范用字

六、教學(xué)活動(dòng)：

(1)課堂教學(xué)：課堂教學(xué)中師生務(wù)必使用規(guī)范的普通話。教師備課、批改作業(yè)用語用字要規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課要有規(guī)范意識(shí)，做到正字正音。

(2)課外活動(dòng)：語言文字工作納入學(xué)校文化活動(dòng)。用心鼓勵(lì)各班級(jí)舉辦各類主持人賽、辯論賽、演講比賽、書法比賽等多項(xiàng)與規(guī)范語言文字有關(guān)的活動(dòng)。課外訓(xùn)練有計(jì)劃有要求有資料，學(xué)生覆蓋面80%以上。

(3)教改和科研：學(xué)校有語言文字的教改項(xiàng)目或科研課題，并投入人力物力和經(jīng)費(fèi)。

(4)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職員在教學(xué)、群眾活動(dòng)中使用規(guī)范的普通話。教師務(wù)必參加普通話水平測試并到達(dá)相應(yīng)的等級(jí)要求，即語文教師、英語教師到達(dá)二級(jí)甲等以上水平，其他教師到達(dá)二級(jí)乙等以上水平。

(5)學(xué)生正確熟練認(rèn)讀拼音，正確認(rèn)識(shí)并書寫所學(xué)的規(guī)范漢字。學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話；教師應(yīng)參加普通話水平測試并到達(dá)相應(yīng)的等級(jí)。