你知道學(xué)校教師家訪管理辦法怎么寫(xiě)嗎?看看吧。管理制度由具有權(quán)威的管理部門(mén)制定，在其適用范圍內(nèi)具有強(qiáng)制約束力，一旦形成，不得隨意修改和違犯。以下是小編給大家?guī)?lái)的學(xué)校教師家訪管理辦法，希望可以幫助到大家！

學(xué)校教師家訪管理辦法篇1

家訪是促進(jìn)家校溝通、凝聚育人合力的重要方式。根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》關(guān)于“落實(shí)中小學(xué)教師家訪制度，將家校聯(lián)系情況納入教師考核”精神，為進(jìn)一步推動(dòng)中小學(xué)教師家訪制度的規(guī)范化、科學(xué)化，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”，推進(jìn)“雙減”政策落地落實(shí)，促進(jìn)家訪工作成為新時(shí)代家校協(xié)同育人的有效途徑，為學(xué)生美好成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境，特制定本指引。

1. 健全工作機(jī)制。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)實(shí)施，由德育處（政教處、學(xué)生處，下同）主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、家委會(huì)代表等組成的家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校作用，以“一校一案”為基本原則完善學(xué)校教師家訪制度，因地制宜落實(shí)教師家訪工作。教育主管部門(mén)定期開(kāi)展教師家訪工作交流，總結(jié)提煉區(qū)域家訪工作典型案例。

2. 實(shí)行全員家訪。家訪主要由班主任負(fù)責(zé)實(shí)施，任課（配班）教師共同參與，心理健康教育教師輔助參與，分管校領(lǐng)導(dǎo)與德育處主任助力參與。

3. 創(chuàng)新家訪形式。入戶家訪是家訪活動(dòng)的主要形式，具體可以采用“一對(duì)一獨(dú)訪”“多對(duì)一聯(lián)訪”等方式。根據(jù)需要，也可通過(guò)微信、QQ、釘釘?shù)燃磿r(shí)通訊工具開(kāi)展線上家訪。學(xué)校要保障教師家訪過(guò)程中的安全。

4. 靈活安排時(shí)間。家訪應(yīng)以寒暑假為主，結(jié)合雙休日、節(jié)假日開(kāi)展。如遇突發(fā)情況，可酌情安排。

5. 關(guān)注重點(diǎn)對(duì)象。原則上三年內(nèi)對(duì)每位學(xué)生入戶家訪一次，重點(diǎn)關(guān)注新生、新接班的學(xué)生、特殊情況學(xué)生等三類(lèi)學(xué)生群體。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)下列情況應(yīng)重點(diǎn)開(kāi)展家訪：家庭出現(xiàn)變故，學(xué)生情緒有明顯波動(dòng)或者沖動(dòng)，成績(jī)有明顯變化，生病或發(fā)生傷害事故，親子、師生、生生間出現(xiàn)沖突等情況。

6. 明確家訪任務(wù)。（1）新生家訪主要了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境、家庭教育理念、家庭結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、親子關(guān)系、學(xué)生在家表現(xiàn)及生活習(xí)慣等；同時(shí)向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、溝通渠道、學(xué)?；顒?dòng)、教育教學(xué)安排、助學(xué)措施等。（2）常規(guī)家訪主要交流家庭情況的變化，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理狀況、思想品德、同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系等，注重交流家庭教育的理論與方法，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力。（3）特殊家訪應(yīng)以解決問(wèn)題和幫助學(xué)生為主要任務(wù)。

7. 加強(qiáng)過(guò)程管理。家訪前，教師需要與家長(zhǎng)協(xié)商確定家訪時(shí)間、地點(diǎn)與內(nèi)容，臨行前再次向家長(zhǎng)確認(rèn)或告知；同時(shí)做好準(zhǔn)備工作，明確家訪目的、內(nèi)容、流程及注意事項(xiàng)。家訪中，教師應(yīng)尊重并平等對(duì)待每一個(gè)家庭、每一名學(xué)生，耐心平和與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，共同探討、協(xié)商教育對(duì)策和教育方法，促進(jìn)家校共育合力形成。家訪后，教師應(yīng)及時(shí)整理家訪檔案并上報(bào)關(guān)鍵信息。學(xué)校應(yīng)指定人員匯總相關(guān)信息，做好后續(xù)跟進(jìn)處置，嚴(yán)禁向無(wú)關(guān)人員傳播與擴(kuò)散家訪信息。

8. 規(guī)范家訪行為。教師家訪時(shí)應(yīng)注意形象，儀表整潔，大方得體。與家長(zhǎng)交流應(yīng)誠(chéng)懇親切，避免“訓(xùn)導(dǎo)式溝通”“告狀式家訪”。教師應(yīng)恪守廉潔自律準(zhǔn)則，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則以及《杭州市中小學(xué)（幼兒園）師德師風(fēng)負(fù)面清單》信用管理相關(guān)要求。

9. 加強(qiáng)培訓(xùn)考評(píng)。學(xué)校應(yīng)通過(guò)師帶徒、專(zhuān)題培訓(xùn)等形式組織開(kāi)展家訪工作培訓(xùn)，規(guī)范家訪標(biāo)準(zhǔn)和流程，增強(qiáng)教師家校溝通能力，提升家訪專(zhuān)業(yè)化水平。學(xué)校應(yīng)及時(shí)總結(jié)家訪活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)做法，組織交流并評(píng)選優(yōu)秀案例與先進(jìn)典型。學(xué)校應(yīng)將家訪工作情況納入綜合性考核，并結(jié)合家訪次數(shù)、家訪時(shí)間、家訪人數(shù)等要素，采用折算課時(shí)等方式，建立健全激勵(lì)保障機(jī)制。

10. 促進(jìn)常態(tài)長(zhǎng)效。學(xué)?？赏ㄟ^(guò)開(kāi)展“家訪月”“家訪周”“家訪日”等形式的主題家訪活動(dòng)，營(yíng)造全員家訪的濃厚氛圍，促進(jìn)家訪常態(tài)化；開(kāi)展家訪工作相關(guān)研究，探討家訪的對(duì)象、形式、內(nèi)容及載體的適切性，不斷完善推進(jìn)家訪工作的長(zhǎng)效機(jī)制，提升教師家訪的針對(duì)性與有效性。

學(xué)校教師家訪管理辦法篇2

家訪是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的一種重要方式，為有計(jì)劃地進(jìn)行，學(xué)校特制定以下制度：

一、成立家訪領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

成員：

二、家訪工作責(zé)任人：

家訪工作主要由班主任負(fù)責(zé)，科任教師全員參與，學(xué)校行政人員要與青年教師結(jié)對(duì)一起家訪，同時(shí)要處理學(xué)生突發(fā)情況或典型事件。

二、家訪的量化指標(biāo)：

1.一學(xué)年內(nèi)班主任必須普訪學(xué)生一次，一學(xué)期內(nèi)至少家訪一半以上學(xué)生。(家訪學(xué)生在家訪條件允許的區(qū)域內(nèi)。)

2.起始年級(jí)在新生入學(xué)前班主任要全面家訪，達(dá)到全班總數(shù)的100%;入學(xué)后一學(xué)年中至少要家訪學(xué)生50%。

3.每接一個(gè)新班，班主任應(yīng)在開(kāi)學(xué)前一月內(nèi)，對(duì)班中50%的學(xué)生家訪一次。

4.科任教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)選擇部分學(xué)生進(jìn)行實(shí)地家訪，每學(xué)期至少實(shí)地家訪6人次。

三、家訪的原則：

發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時(shí)家訪，科任教師應(yīng)積極配合。

1.學(xué)生家庭發(fā)生重大或不幸事件，要及時(shí)做好安撫工作。

2.學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生傷害事故，必須親自把孩子送回家，說(shuō)明情況，提出解決辦法。

3.學(xué)生無(wú)故遲到、缺席，及時(shí)向家長(zhǎng)了解原因，通報(bào)情況，共同進(jìn)行教育。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降或品行不端，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，采取有效措施及時(shí)教育。

5.學(xué)生(特別是學(xué)困生)有進(jìn)步時(shí)要及時(shí)家訪，當(dāng)著學(xué)生的面向家長(zhǎng)作恰如其分的匯報(bào)，給學(xué)生和家長(zhǎng)以熱情的鼓勵(lì)。

6.有離異或者特殊家庭的孩子盡量實(shí)地家訪。

四、家訪的內(nèi)容：

1.宣傳育人理念。

2.突出安全教育。

3.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。

4.進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

5.開(kāi)展家庭調(diào)研。

6.促進(jìn)家校溝通。

五、家訪的注意事項(xiàng)：

1.每次家訪要確定家訪的目的，要解決的問(wèn)題，要對(duì)被家訪的學(xué)生有較充分的了解。

2.家訪前可以通過(guò)電話預(yù)約，告知家長(zhǎng)家訪的時(shí)間，以提高家訪效率。

3.家訪過(guò)程中，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng)，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題，或者以告狀為目的的家訪，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。

4.家訪后，教師應(yīng)如實(shí)做好記載，并撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告。

六、家訪工作的獎(jiǎng)懲辦法：

1.通過(guò)學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生問(wèn)卷或家長(zhǎng)問(wèn)卷，了解有關(guān)教師的家訪情況，將此作為考核教師家訪工作的一項(xiàng)重要依據(jù)。

2.凡按要求完成走訪學(xué)生家庭任務(wù)者，體現(xiàn)在每月班級(jí)量化考核中。

3.對(duì)沒(méi)有按要求完成家訪任務(wù)的教師，在當(dāng)月班級(jí)量化考核中扣分，并納入教師業(yè)務(wù)考核、競(jìng)聘考核之中。

學(xué)校教師家訪管理辦法篇3

一、各班主任及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師要充分認(rèn)識(shí)到家訪是協(xié)調(diào)統(tǒng)一學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要作用，認(rèn)真做好家訪工作。

二、家訪前要做好充分的準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生的近期表現(xiàn)及可能出現(xiàn)的思想傾向有較詳盡的掌握，對(duì)學(xué)生的家庭狀況有所了解。

三、家訪應(yīng)有計(jì)劃，目的要明確，不可隨意無(wú)計(jì)劃地家訪，也不可等學(xué)生出了問(wèn)題再家訪;或只對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行家訪。要注意本班家訪生的層次性，每學(xué)期家訪不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的50%。

四、每學(xué)期召開(kāi)1——2次家長(zhǎng)座談會(huì)，便于家長(zhǎng)了解學(xué)校情況，使家長(zhǎng)關(guān)心支持學(xué)校工作，幫助改進(jìn)班級(jí)管理。

五、家訪要衣著整潔，注重為人師表，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)要有禮節(jié)，舉止文明，談吐得體。

六、家訪方式可靈活運(yùn)用，如：上門(mén)家訪、打電話、寫(xiě)信(發(fā)郵件)或者通過(guò)“教育校訊通”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等形式進(jìn)行，虛心聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校工作及班級(jí)工作的批評(píng)和建議。

七、對(duì)家訪情況要作好記錄，家訪后要有針對(duì)性地進(jìn)行全體教育或個(gè)別教育，學(xué)期末將記錄材料上交學(xué)校集中管理。

八、一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)先向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)、后談學(xué)生缺點(diǎn)。切不可“告狀式”和“報(bào)喜式”，注意具體和客觀性。

九、遇有學(xué)生家長(zhǎng)在教育思想和方法上有差異的地方，要作全面的說(shuō)服和幫助工作，以達(dá)到共識(shí)。

十、家訪過(guò)程中教師對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)或建議要作出合理的解釋?zhuān)⑻岢稣拇胧?。家訪中出現(xiàn)的一些重大(特殊)情況應(yīng)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，妥善處理。

學(xué)校教師家訪管理辦法篇4

為了密切學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)間的相互聯(lián)系，使學(xué)校與家庭的教育教學(xué)信息快速傳遞以達(dá)到教師與家長(zhǎng)積極互動(dòng)的目的。實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生實(shí)施教育以學(xué)校為主，以家庭教育為輔的教育戰(zhàn)略，現(xiàn)結(jié)合我校及我校學(xué)生家庭實(shí)際，制定家訪制度。

一、參加家訪人員：

全體教職工均有對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪的義務(wù)和責(zé)任，其中以學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班主任為主。

二、家訪對(duì)象：

全體學(xué)生（含流失生）

三、家訪原因：

a.了解學(xué)生家庭情況；

b.反映學(xué)生在校各方面表現(xiàn)；

c了解學(xué)生在家情況；

d.動(dòng)員流失生反校；

e.幫扶貧困生；

f.控制欲輟生流失；

g.學(xué)生在校意外情況；

h.其他臨時(shí)原因，需要家訪。

四、家訪要求：

1、凡進(jìn)行家訪的老師態(tài)度要端正，務(wù)求實(shí)效性，要具有明確的目的和任務(wù)進(jìn)行家訪活動(dòng)。絕不搞為了完成家訪任務(wù)而進(jìn)行的家訪活動(dòng)。

2、上課時(shí)間進(jìn)行家訪，事先進(jìn)行家訪人員要與學(xué)校校長(zhǎng)、書(shū)記或教導(dǎo)主任請(qǐng)示，說(shuō)明家訪對(duì)象及進(jìn)行家訪原因。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方可離校進(jìn)行家訪，家訪回校后要向請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)作口頭匯報(bào)，對(duì)應(yīng)急問(wèn)題要做及時(shí)辦理。

3、進(jìn)行家訪要攜帶由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的“家訪記錄”，家訪時(shí)要把與家長(zhǎng)進(jìn)行談話的內(nèi)容作概要性的記錄，家長(zhǎng)要簽字或蓋章。

4、家訪記錄要在進(jìn)行家訪人員手中保留（學(xué)校隨時(shí)抽查）期末統(tǒng)一交到教導(dǎo)處存檔。

5、任何教師或領(lǐng)導(dǎo)不得以家訪為借口出校辦理其他事情，經(jīng)查出視為曠工，并按學(xué)校出勤有關(guān)條例嚴(yán)肅處理。

6、進(jìn)行家訪活動(dòng)人員數(shù)量的要求：

（1）課任教師對(duì)所教學(xué)生的家訪，每學(xué)期在30%。

（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期進(jìn)行家訪，10-20人次。

（3）班主任進(jìn)行家訪，每學(xué)期在40%。

學(xué)校對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行走訪了解和調(diào)查研究，是我們對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是獲取學(xué)生信息的重要途徑。是矯治學(xué)生行為偏差，幫助學(xué)生學(xué)生完成學(xué)業(yè)的行之有效的辦法。希望進(jìn)行家訪活動(dòng)的人員，認(rèn)真按本制度開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。

學(xué)校教師家訪管理辦法篇5

為了不斷提高德育工作水平，認(rèn)真履行我校的班主任崗位職責(zé)，進(jìn)一步增強(qiáng)班主任對(duì)學(xué)生情況的全面了解，加強(qiáng)班主任與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流，使我校學(xué)生思想政治工作落實(shí)到實(shí)處，特制定本制度。

一、家訪是學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系的有效方式，是班主任與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的橋梁和紐帶。兩者之間的相互配合、協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生的'成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要作用，每位班主任s老師都應(yīng)重視做好家訪工作，每學(xué)期要達(dá)到班級(jí)人數(shù)一半以上。

二、家訪必須分層次、有目的地進(jìn)行。對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生，班主任要做到區(qū)別對(duì)待、及時(shí)家訪。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)真正地了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)。對(duì)存在的問(wèn)題與家長(zhǎng)商量，及時(shí)解決。要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性。

三、尊重家長(zhǎng)，重視家長(zhǎng)的意見(jiàn)。對(duì)家長(zhǎng)所提意見(jiàn)要全面調(diào)查、了解、分析。正確的意見(jiàn)虛心接受，好的意見(jiàn)或建議應(yīng)及時(shí)反映給學(xué)校，以利于學(xué)校工作的提高。家長(zhǎng)因不了解學(xué)校具體情況而提出的偏激或不正確的意見(jiàn)，要加以耐心、誠(chéng)懇的解釋?zhuān)尲议L(zhǎng)給予理解和諒解。

四、家訪可通過(guò)家長(zhǎng)到校、電話、手機(jī)短信、信件、網(wǎng)絡(luò)等形式進(jìn)行，征得家長(zhǎng)同意后，方可上門(mén)家訪。

五、班主任如在上班時(shí)間家訪，不能以家訪為由耽誤課或串課，不能和學(xué)校安排的活動(dòng)相沖突。

六、各年級(jí)每學(xué)期對(duì)本級(jí)部班主任老師的家訪情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)不能完成家訪任務(wù)的班主任要給予批評(píng)。

學(xué)校教師家訪管理辦法篇6

為了保持學(xué)校家庭教育的一致性，共同承擔(dān)教育學(xué)生的重任，特制定學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系制度。

一、進(jìn)行家訪

（一）家訪的量化指標(biāo)：

班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中采訪，必須完成學(xué)校下達(dá)的量化指標(biāo)（教師都要深入學(xué)生家庭，成為聯(lián)系家庭和學(xué)校紐帶）。

（二）家訪的原則：

家訪必須分層次進(jìn)行，每個(gè)學(xué)生均要享受家訪的待遇。學(xué)有潛力的學(xué)生、特長(zhǎng)生、單親家庭學(xué)生、貧困生、學(xué)困生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生要作為家訪重點(diǎn)對(duì)象。

1、宣傳教育法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度。

2、交流學(xué)生在校在家的表現(xiàn)及思想發(fā)展動(dòng)態(tài)；共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的方法、途徑；引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，立足學(xué)生實(shí)際，樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀。

3、收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)或建議。

（三）家訪的內(nèi)容：

1、學(xué)生在校實(shí)際情況匯報(bào)。

2、學(xué)生在家實(shí)際情況詢問(wèn)。

3、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等情況。

4、與家長(zhǎng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。

5、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系。 聯(lián)系教師與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的感情。

（四）家訪的注意事項(xiàng)：

1、家訪后，要注意觀察學(xué)生的變化，收集各類(lèi)反饋信息，以便調(diào)整教育教學(xué)的方法。及時(shí)填寫(xiě)家訪登記表，并讓學(xué)生家長(zhǎng)在家訪登記表上簽字。做好家訪工作總結(jié)。

2、家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地評(píng)價(jià)學(xué)生。要有情感藝術(shù)和語(yǔ)言藝術(shù)，引導(dǎo)家長(zhǎng)不用簡(jiǎn)單、粗暴的方法教育子女。

3、家訪時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng)，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。

二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議

1、按照學(xué)校規(guī)定，每學(xué)期召開(kāi)1——2次家長(zhǎng)會(huì)。

2、家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：宣傳黨的方針、政策；報(bào)告學(xué)校或班級(jí)的教育工作；介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)和德智體全面發(fā)展的狀況；聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議；共同研究、落實(shí)與改進(jìn)教育教學(xué)工作。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議前，教師在準(zhǔn)備好學(xué)生各方面的植被，對(duì)學(xué)生各方面的情況做到心中有數(shù)。

4、開(kāi)會(huì)前兩三天發(fā)書(shū)面或口頭通知，讓家長(zhǎng)明確時(shí)間、地點(diǎn)及會(huì)議的中心內(nèi)容。

5、會(huì)議前向?qū)W生講明會(huì)議的目的、意見(jiàn)，掃除學(xué)生思想顧慮，使他們動(dòng)員家長(zhǎng)參加會(huì)議。與熱心支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，聽(tīng)取建議，選定會(huì)上發(fā)言的家長(zhǎng)，做好發(fā)言準(zhǔn)備。

三、成立家長(zhǎng)委員會(huì)

家長(zhǎng)委員會(huì)主要任務(wù)：充當(dāng)學(xué)校的參謀；為家庭教育提供咨詢；促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育的結(jié)合。

1、在班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)中選出熱心支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)3——5人組成家長(zhǎng)委員會(huì)組織。

2、利用家長(zhǎng)的特長(zhǎng) ，讓家長(zhǎng)兼任學(xué)生的教師或班級(jí)輔導(dǎo)員。

3、組織和安排家長(zhǎng)給學(xué)生上課，進(jìn)行思想道德、科學(xué)知識(shí)、作風(fēng)紀(jì)律、勞動(dòng)技術(shù)等教育。

4、舉辦家長(zhǎng)、學(xué)生、教師參加的聯(lián)歡會(huì)。

學(xué)校教師家訪管理辦法篇7

一、家訪基本要求：

1、新接班的班主任，包括因特殊原因中途接班的班主任在接班后兩周內(nèi)完成普訪。

2、普訪完成后，以后每學(xué)期家訪不少于1/3，其中必訪家庭為：

（1）家庭困難學(xué)生必訪；

（2）特殊殘缺家庭必訪；

（3）后進(jìn)生必訪；

（4）家庭對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理中有不同意見(jiàn)的必訪；

（5）家庭教育能力較欠缺的必訪。

4、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生不明原因不來(lái)學(xué)校且無(wú)法與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系或聯(lián)系不上，要求班主任即時(shí)家訪，并了解學(xué)生不來(lái)學(xué)校的原因，若學(xué)生不在家，需及時(shí)與該生鄰居、居委、街道、派出所及時(shí)溝通，了解原因與學(xué)生去向。

5、學(xué)生因心理等原因不來(lái)校，班主任需及時(shí)家訪，與學(xué)生溝通，并與家長(zhǎng)配合做好學(xué)生的思想穩(wěn)定疏導(dǎo)工作。

6、學(xué)生因身體原因長(zhǎng)期在家休息，班主任應(yīng)擇時(shí)家訪，了解學(xué)生身體狀況，關(guān)心學(xué)生。

7、對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難及單親和與老人居住一起的學(xué)生，班主任應(yīng)主動(dòng)定時(shí)家訪，以了解該生目前的生活狀況和家庭教育能力與現(xiàn)狀。

二、家訪必須了解的基本內(nèi)容：

班主任通過(guò)家訪，應(yīng)盡可能的了解學(xué)生各方面的情況，并介紹學(xué)校的基本情況和教育教學(xué)的基本狀況及基本要求，并力求掌握下列情況：

1、學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的路途所使用或借助的交通工具。

2、學(xué)生以前及目前的身體狀況和學(xué)習(xí)狀況。

3、家庭成員的組成狀況和經(jīng)濟(jì)狀況。

4、監(jiān)護(hù)人的教育能力。

5、家庭電話和與監(jiān)護(hù)人第一時(shí)間的聯(lián)系方式。

三、家訪注意事項(xiàng)：

1、家訪時(shí)穿著要注意教師的形象。

2、入鄉(xiāng)隨俗，客隨主便。

3、與家長(zhǎng)交流時(shí)要親切、耐心，言談舉止要彬彬有禮。

4、禮貌拒絕家長(zhǎng)的各類(lèi)饋贈(zèng)。

5、在教育孩子過(guò)程中如與家長(zhǎng)產(chǎn)生因觀點(diǎn)、方法、認(rèn)識(shí)等原因不一致時(shí)，要做到，不大聲說(shuō)話、不爭(zhēng)執(zhí)、不吵鬧，依據(jù)有關(guān)教育教學(xué)的法規(guī)，進(jìn)行耐心解釋、勸說(shuō)，力爭(zhēng)尋求一致，以形成教育合力，達(dá)到共同教育的目的。