小學(xué)教師家訪管理制度細(xì)則【通用8篇】

如果讓你來寫小學(xué)教師家訪管理制度細(xì)則，你知道怎么下筆嗎? 管理制度是實(shí)施一定的管理行為的依據(jù)，是社會(huì)再生產(chǎn)過程順利進(jìn)行的保證。合理的管理制度可以簡(jiǎn)化管理過程，提高管理效率。那你知道怎么寫嗎？以下是小編給大家?guī)淼男W(xué)教師家訪管理制度細(xì)則，希望可以幫助到大家！

小學(xué)教師家訪管理制度細(xì)則精選篇1

一、各班主任及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師要充分認(rèn)識(shí)到家訪是協(xié)調(diào)統(tǒng)一學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要作用，認(rèn)真做好家訪工作。

二、家訪前要做好充分的準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生的近期表現(xiàn)及可能出現(xiàn)的思想傾向有較詳盡的掌握，對(duì)學(xué)生的家庭狀況有所了解。

三、家訪應(yīng)有計(jì)劃，目的要明確，不可隨意無計(jì)劃地家訪，也不可等學(xué)生出了問題再家訪;或只對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行家訪。要注意本班家訪生的層次性，每學(xué)期家訪不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的50%。

四、每學(xué)期召開1——2次家長(zhǎng)座談會(huì)，便于家長(zhǎng)了解學(xué)校情況，使家長(zhǎng)關(guān)心支持學(xué)校工作，幫助改進(jìn)班級(jí)管理。

五、家訪要衣著整潔，注重為人師表，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)要有禮節(jié)，舉止文明，談吐得體。

六、家訪方式可靈活運(yùn)用，如：上門家訪、打電話、寫信(發(fā)郵件)或者通過“教育校訊通”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等形式進(jìn)行，虛心聽取他們對(duì)學(xué)校工作及班級(jí)工作的批評(píng)和建議。

七、對(duì)家訪情況要作好記錄，家訪后要有針對(duì)性地進(jìn)行全體教育或個(gè)別教育，學(xué)期末將記錄材料上交學(xué)校集中管理。

八、一般來說，應(yīng)先向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)、后談學(xué)生缺點(diǎn)。切不可“告狀式”和“報(bào)喜式”，注意具體和客觀性。

九、遇有學(xué)生家長(zhǎng)在教育思想和方法上有差異的地方，要作全面的說服和幫助工作，以達(dá)到共識(shí)。

十、家訪過程中教師對(duì)家長(zhǎng)提出的意見或建議要作出合理的解釋，并提出整改措施。家訪中出現(xiàn)的一些重大(特殊)情況應(yīng)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，妥善處理。

小學(xué)教師家訪管理制度細(xì)則精選篇2

家訪是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的一種重要方式，為有計(jì)劃地進(jìn)行，學(xué)校特制定以下制度：

一、成立家訪領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

成員：

二、家訪工作責(zé)任人：

家訪工作主要由班主任負(fù)責(zé)，科任教師全員參與，學(xué)校行政人員要與青年教師結(jié)對(duì)一起家訪，同時(shí)要處理學(xué)生突發(fā)情況或典型事件。

二、家訪的量化指標(biāo)：

1.一學(xué)年內(nèi)班主任必須普訪學(xué)生一次，一學(xué)期內(nèi)至少家訪一半以上學(xué)生。(家訪學(xué)生在家訪條件允許的區(qū)域內(nèi)。)

2.起始年級(jí)在新生入學(xué)前班主任要全面家訪，達(dá)到全班總數(shù)的100%;入學(xué)后一學(xué)年中至少要家訪學(xué)生50%。

3.每接一個(gè)新班，班主任應(yīng)在開學(xué)前一月內(nèi)，對(duì)班中50%的學(xué)生家訪一次。

4.科任教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)選擇部分學(xué)生進(jìn)行實(shí)地家訪，每學(xué)期至少實(shí)地家訪6人次。

三、家訪的原則：

發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時(shí)家訪，科任教師應(yīng)積極配合。

1.學(xué)生家庭發(fā)生重大或不幸事件，要及時(shí)做好安撫工作。

2.學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生傷害事故，必須親自把孩子送回家，說明情況，提出解決辦法。

3.學(xué)生無故遲到、缺席，及時(shí)向家長(zhǎng)了解原因，通報(bào)情況，共同進(jìn)行教育。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降或品行不端，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，采取有效措施及時(shí)教育。

5.學(xué)生(特別是學(xué)困生)有進(jìn)步時(shí)要及時(shí)家訪，當(dāng)著學(xué)生的面向家長(zhǎng)作恰如其分的匯報(bào)，給學(xué)生和家長(zhǎng)以熱情的鼓勵(lì)。

6.有離異或者特殊家庭的孩子盡量實(shí)地家訪。

四、家訪的內(nèi)容：

1.宣傳育人理念。

2.突出安全教育。

3.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。

4.進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

5.開展家庭調(diào)研。

6.促進(jìn)家校溝通。

五、家訪的注意事項(xiàng)：

1.每次家訪要確定家訪的目的，要解決的問題，要對(duì)被家訪的學(xué)生有較充分的了解。

2.家訪前可以通過電話預(yù)約，告知家長(zhǎng)家訪的時(shí)間，以提高家訪效率。

3.家訪過程中，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng)，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題，或者以告狀為目的的家訪，個(gè)別問題可要求學(xué)生回避。

4.家訪后，教師應(yīng)如實(shí)做好記載，并撰寫總結(jié)報(bào)告。

六、家訪工作的獎(jiǎng)懲辦法：

1.通過學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生問卷或家長(zhǎng)問卷，了解有關(guān)教師的家訪情況，將此作為考核教師家訪工作的一項(xiàng)重要依據(jù)。

2.凡按要求完成走訪學(xué)生家庭任務(wù)者，體現(xiàn)在每月班級(jí)量化考核中。

3.對(duì)沒有按要求完成家訪任務(wù)的教師，在當(dāng)月班級(jí)量化考核中扣分，并納入教師業(yè)務(wù)考核、競(jìng)聘考核之中。

小學(xué)教師家訪管理制度細(xì)則精選篇3

為加強(qiáng)與紀(jì)檢監(jiān)察干部及家屬的日常聯(lián)系，進(jìn)一步建立健全關(guān)心關(guān)愛長(zhǎng)效工作機(jī)制，推動(dòng)我縣紀(jì)檢監(jiān)察干部家庭家風(fēng)建設(shè)，結(jié)合歙縣實(shí)際，特制定本制度。

一、目的意義

通過建立家訪制度、開展家訪活動(dòng)，向紀(jì)檢監(jiān)察干部家屬通報(bào)紀(jì)檢監(jiān)察干部本人的工作表現(xiàn)，贏得家屬對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部本人工作的理解、支持和配合;了解紀(jì)檢監(jiān)察干部及家屬的所思、所想、所求、所盼，力所能及幫助解決紀(jì)檢監(jiān)察干部及家屬的后顧之憂;挖掘紀(jì)檢監(jiān)察干部良好的家風(fēng)家訓(xùn)家教，發(fā)現(xiàn)紀(jì)檢監(jiān)察干部興趣愛好等“生活之美”，實(shí)現(xiàn)單位與家庭的良性互動(dòng)，促使紀(jì)檢監(jiān)察干部全身心投入到歙縣黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作當(dāng)中。

二、工作原則

1、全面覆蓋。家訪工作在全縣紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)開展，由全縣各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察組織安排落實(shí)，確保家訪到每戶紀(jì)檢監(jiān)察干部家庭，每年每戶家訪不少于1次。部分生活困難、家屬身患重病、情況特殊的家庭要經(jīng)常性走訪，并根據(jù)情況有針對(duì)性地進(jìn)行回訪。

2、分工負(fù)責(zé)。實(shí)行分層分級(jí)家訪，縣紀(jì)委監(jiān)察局主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)走訪班子成員家庭;班子成員負(fù)責(zé)走訪分管(主管)的機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)室(部)主任(部長(zhǎng))家庭;各室(部)、各紀(jì)檢監(jiān)察組織負(fù)責(zé)人走訪所在室(部)、所在組織的紀(jì)檢監(jiān)察干部家庭。縣紀(jì)委監(jiān)察局班子主要領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)工作需要可走訪機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)室(部)主任(部長(zhǎng))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委書記和縣直派駐紀(jì)檢組長(zhǎng)(紀(jì)委書記、紀(jì)工委書記)家庭。

3、入戶入心。要深入實(shí)地了解紀(jì)檢監(jiān)察干部家庭、家風(fēng)建設(shè)等情況，傾聽家屬的想法感受，征求改進(jìn)工作的意見建議，體現(xiàn)紀(jì)檢監(jiān)察組織對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部家庭的關(guān)心和厚愛。

三、家訪內(nèi)容

紀(jì)檢監(jiān)察干部家訪工作主要圍繞“六個(gè)一”展開：即送上一聲問候、介紹一番工作、征求一次意見建議、聽取一個(gè)生活方面的幫扶需求、了解一下家風(fēng)建設(shè)、提出一項(xiàng)廉潔齊家要求。具體時(shí)間由各家訪領(lǐng)導(dǎo)商家訪對(duì)象確定，家庭成員都在家為宜。并可商家訪對(duì)象同意后邀請(qǐng)同事、親友一起參加。

四、工作要求

1、統(tǒng)一思想。全縣各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察組織要充分認(rèn)識(shí)家訪工作的重要意義，滿懷對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的關(guān)心關(guān)愛，把家訪工作落到實(shí)處、體現(xiàn)實(shí)效。

2、精心組織。全縣各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察組織要周密部署，精心安排，做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)、有記錄，確保家訪工作不漏一戶、不走過場(chǎng)。

3、建立檔案。家訪結(jié)束后，家訪人員需填寫《歙縣紀(jì)檢監(jiān)察干部家訪登記表》(附件)，一份由各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察組織留存，一份交縣紀(jì)委組織部備案。發(fā)現(xiàn)紀(jì)檢監(jiān)察干部家庭有優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)、先進(jìn)事跡、重大疾病以及其他重要情況的，請(qǐng)及時(shí)向縣紀(jì)委組織部報(bào)告。

小學(xué)教師家訪管理制度細(xì)則精選篇4

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)?！叭灰惑w”的立體教育網(wǎng)絡(luò)，有機(jī)整合學(xué)校、家庭的教育資源，形成教育合力，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，更好的完成我校的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，特制定家訪制度。

一、家訪形式

1、走訪學(xué)生家庭；

2、電子（電話、校信通等）聯(lián)系；

3、請(qǐng)家長(zhǎng)來校座談。

二、家訪內(nèi)容

1、了解學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及學(xué)生在家的思想狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征；

2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀；

3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，介紹我校的辦學(xué)特色及學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作；

4、雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與配合；

5、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門的意見和建議等。

三、家訪原則

家訪必須必須面向全體學(xué)生。重點(diǎn)是學(xué)有潛力的學(xué)生、特長(zhǎng)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、留守子女、有輟學(xué)傾向的學(xué)生、心理和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生等。

四、家訪要求

1、班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪必須達(dá)到全班學(xué)生總數(shù)的1/3，每學(xué)年必須遍訪學(xué)生家庭一次；

2、學(xué)生因并事假或有突出成績(jī)，或發(fā)生問題，應(yīng)及時(shí)家訪；

3、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性；

4、家訪時(shí)，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷；

5、家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞剑?/p>

6、登記好家訪記錄。

五、家訪注意事項(xiàng)

1.家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題；

2.家訪時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng)，個(gè)別問題可要求學(xué)生回避；

3.注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。避免使用令家長(zhǎng)和學(xué)生失望的語言和結(jié)論；

4.尊重家長(zhǎng)，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)的意見，切忌與家長(zhǎng)“斗氣”；

5.注意家訪中的交通等方面的安全；

6.不得借家訪之機(jī)，向家長(zhǎng)提出不合理要求，或收受禮物、接受宴請(qǐng)等；

六、考核

1.每學(xué)期由各年級(jí)組收齊家訪記錄，上報(bào)教導(dǎo)處，政教處將對(duì)家訪記錄進(jìn)行檢查考評(píng)并通報(bào)；

2.學(xué)校把教師家訪情況作為教師年度考核、評(píng)先、評(píng)優(yōu)重要依據(jù)；

3.對(duì)家訪活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。 家訪是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、社會(huì)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的支持，齊抓共管，共同教育好學(xué)生的重要手段，每個(gè)教師都應(yīng)重視做好家訪工作。

2、家訪必須有目的地進(jìn)行。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、思想品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)方式告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)真正了解子女在校表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)。對(duì)在家和在校發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)與家長(zhǎng)共同商量，及時(shí)解決。注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，家訪不應(yīng)向家長(zhǎng)告狀，一定要注意方式方法和實(shí)際效果。

3、尊重家長(zhǎng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的感情聯(lián)系。胸懷開闊，不計(jì)較個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)老師的偏見，絕對(duì)不允許與家長(zhǎng)吵架，應(yīng)以為人師表的行為和風(fēng)范，感動(dòng)家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。

4、重視家長(zhǎng)意見。要抱著熱誠歡迎的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)意見。對(duì)家長(zhǎng)所提意見，要全面調(diào)查、了解、分析。正確的意見，虛心接受，好的意見或建議，及時(shí)反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以利學(xué)校工作的提高。家長(zhǎng)因不了解學(xué)校實(shí)際而提出的偏激或非正確意見，要加以誠懇耐心的解釋。讓家長(zhǎng)給予理解和諒解。

家庭力量是極其重要的一部分力量，動(dòng)員家長(zhǎng)和我們一起辦教育，是我們義不容辭的責(zé)任，因此要求教師做好家訪工作，具體制度如下：

①教師要定期進(jìn)行家訪工作，工作要過細(xì)，除普遍召開家長(zhǎng)會(huì)外，向個(gè)別學(xué)生教師要做到每月家訪3～5次，填寫在班主任手冊(cè)上。

②各班建立家庭聯(lián)系卡，各班首先建立后進(jìn)生聯(lián)系卡，把該生表現(xiàn)、進(jìn)步情況，通過聯(lián)系卡反饋到家長(zhǎng)中去，再把孩子在家情況反饋到校，以便更好教育學(xué)生。學(xué)校每月檢查一次。

③每學(xué)期末，教師主動(dòng)征求和虛心聽取家長(zhǎng)的反映意見，認(rèn)真改進(jìn)工作。

④每學(xué)期未，教師要寫一份通過家訪工作，轉(zhuǎn)變學(xué)生思想方面的總結(jié)。

⑤在家訪過程中教師以平等的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)，不要惡語傷人，態(tài)度粗暴。

⑥教師在家訪過程中，不收受家長(zhǎng)的禮物，堅(jiān)決抵制不正之

小學(xué)教師家訪管理制度細(xì)則精選篇5

一、家訪的原則：

1、人人都是德育工作者。家訪是每個(gè)教師的教育行為。

2、家訪必須分層次進(jìn)行，不得只進(jìn)行后進(jìn)生的家訪，而應(yīng)包括中、上等學(xué)生的家訪，可以以后進(jìn)生的家訪為主。

3、做到8必訪：

開學(xué)一月內(nèi)，一年級(jí)新生必訪。班主任、科任教師家訪率為100%。轉(zhuǎn)學(xué)生（轉(zhuǎn)入）必訪。每學(xué)期，教師對(duì)隨班就讀生家訪率為100%。每學(xué)期，各班主任家訪率不低于45%。學(xué)習(xí)或者行為突然發(fā)生偏差的學(xué)生必訪。缺席并且不明原因的必訪。因患病造成三天以上病假的必訪。家庭發(fā)生變故的學(xué)生必訪。

二、家訪的內(nèi)容：（可以根據(jù)每次家訪目的不同確立家訪內(nèi)容）

1、學(xué)生在校實(shí)際情況匯報(bào)。

2、學(xué)生在家實(shí)際情況詢問。

3、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等情況。

4、與家長(zhǎng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。

5、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系。

6、聯(lián)絡(luò)教師與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的感情。

三、家訪的注意事項(xiàng)：

1、教師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通信息，交換意見，共商教育大計(jì)，探究教育方案，對(duì)受教育者進(jìn)行更好地教育，提高教育效果。忌向家長(zhǎng)告狀，報(bào)憂不報(bào)喜，將學(xué)生說的一無事處。

2、要想方設(shè)法提高差生上進(jìn)的信心。忌在家長(zhǎng)面前用分?jǐn)?shù)壓學(xué)生，使家長(zhǎng)和學(xué)生都喪失信心。

3、家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，全面地考慮問題。忌片面孤立地看問題，

4、家訪時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng)，個(gè)別問題可要求學(xué)生回避。忌對(duì)學(xué)生的隱秘性心理在家長(zhǎng)面前夸大渲染。

5、家訪中要保持教師的崇高形象。忌討好家長(zhǎng)，收取家長(zhǎng)的財(cái)物，借家訪之名與那些居其位，有其權(quán)的學(xué)生家長(zhǎng)，套近乎以圖私事。

6、家訪要及時(shí)，有針對(duì)性。忌拖延家訪時(shí)機(jī)，等到矛盾已經(jīng)公開化后才去找家長(zhǎng)，商量解決辦法。

7、不能純粹用電話聯(lián)系代替家訪。

8、家訪后，及時(shí)填寫《家訪記錄》

小學(xué)教師家訪管理制度細(xì)則精選篇6

家訪是密切家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者互相溝通，連接家庭、社會(huì)的重要手段之一，是形成教育合力、提高教育教學(xué)質(zhì)量、樹立學(xué)校形象、提高家長(zhǎng)素質(zhì)的主要渠道。學(xué)校要求每個(gè)班主任和任教老師積極做好學(xué)生的家訪工作。因此，特制定建設(shè)小學(xué)家訪工作制度：

一、每位教師都有隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪的義務(wù)。

二、家訪前一定要了解學(xué)生的家庭情況，明確家訪的主要任務(wù)。

三、班主任每學(xué)期家訪學(xué)生人數(shù)不得少于班級(jí)人數(shù)的1/3，任課老師每學(xué)期家訪班級(jí)學(xué)生3至5名，新一年級(jí)的班主任必須家訪全體學(xué)生。

四、教師要對(duì)后進(jìn)學(xué)生、貧困學(xué)生、問題學(xué)生、特殊家庭學(xué)生通過電話、《學(xué)校與家庭聯(lián)系本》、走進(jìn)學(xué)生家庭、請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校等多種方式隨時(shí)聯(lián)系。

五、教師家訪要有目的，有針對(duì)性，明確家訪內(nèi)容，設(shè)計(jì)好談話方式。

六、家訪時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校表現(xiàn)，同時(shí)向家長(zhǎng)了解孩子在家的表現(xiàn)，對(duì)孩子教育問題要達(dá)成一致，在共同探討，統(tǒng)一教育目的基礎(chǔ)上，找出學(xué)生問題發(fā)生的根源，與家長(zhǎng)共同商討解決問題的辦法。

七、教師要向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開展的主要教育教學(xué)活動(dòng)及學(xué)校的發(fā)展。對(duì)于家長(zhǎng)反饋的情況教師要認(rèn)真分析，必要時(shí)需上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以及時(shí)采納改進(jìn)工作。

八、對(duì)家訪工作中弄虛作假或每學(xué)期家訪少于規(guī)定人數(shù)及因家訪工作不及時(shí)造成不良影響的教師，學(xué)期考核取消所有獎(jiǎng)勵(lì)。

九、教師在家訪的基礎(chǔ)上，要及時(shí)認(rèn)真做好家訪記錄。

小學(xué)教師家訪管理制度細(xì)則精選篇7

家訪是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，為把學(xué)生培養(yǎng)成有用人才，做好家訪工作是非常重要的，因此特制定此制度：

一、明確家訪的主要任務(wù)：

家訪首先要了解情況，家庭情況如何，直接影響著學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有提高教育工作的針對(duì)性。二是向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng)。三是共同研究，統(tǒng)一要求，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因。四是提出建議，幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)。

二、提高家訪的效率和效果：

1、家訪要有計(jì)劃、有準(zhǔn)備，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生要家訪一次以上。

2、教師反映情況既要實(shí)事求是，又要講究方法。向家長(zhǎng)反映情況時(shí)，一般應(yīng)讓學(xué)生在場(chǎng)，當(dāng)著學(xué)生的面，既要介紹學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，取得的進(jìn)步，又要指出他的缺點(diǎn)，指出今后努力的方向，不要在家訪中“告狀”，借助家長(zhǎng)的“權(quán)威”懾服學(xué)生。

3、尊重家長(zhǎng)，互相信任。在家訪過程中，班主任要尊重家長(zhǎng)，禮貌待人，誠心誠意，即使碰到“拉短”的家長(zhǎng)，也要耐心說服，以理服人。

4、家訪要做到制度化、經(jīng)?；?，除了做好面上的家訪外，還要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，有重點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別家訪，以保持學(xué)校和家長(zhǎng)的密切聯(lián)系。

小學(xué)教師家訪管理制度細(xì)則精選篇8

為進(jìn)一步貫徹素質(zhì)教育，推進(jìn)家校一體化的德育管理，使教師與家長(zhǎng)更好互通情況，交流信息，溝通感情，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭步調(diào)，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的教育要求，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”家庭，特制定家訪制度，具體要求如下：

1.班主任應(yīng)不定期地對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，每月須上門家訪至少５位以上的學(xué)生，一學(xué)年須上門家訪完班內(nèi)全體學(xué)生。

2.班主任家訪以后，要做好工作記錄，寫出家訪心得，結(jié)合實(shí)際不斷總結(jié)家訪的經(jīng)驗(yàn)，提高班主任工作水平。

3.班主任對(duì)父母離異、單親家庭、父母不在身邊、家長(zhǎng)下崗的學(xué)生，學(xué)習(xí)、生活困難生，身體殘疾學(xué)生、有不良行為的學(xué)生，近期家庭有較大變故的學(xué)生要特別進(jìn)行家訪，給予及時(shí)的關(guān)愛。

4.對(duì)起始年級(jí)，班主任應(yīng)利用假期等時(shí)間進(jìn)行家訪，要求在第一學(xué)期完成班內(nèi)學(xué)生的全部家訪，并做好記錄。

5.教師通過家訪工作，須與家長(zhǎng)建立相互尊重、相互信任、相互支持與配合的關(guān)系。

6.每月的第二周作為學(xué)校開放日，接受家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)教育、教學(xué)的評(píng)價(jià)和反映，教師要聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)教育教學(xué)工作的意見和建議。

7.每月的家訪工作，作為班主任每月常規(guī)工作的考核和學(xué)年評(píng)優(yōu)的指標(biāo)。學(xué)校對(duì)班主任的家訪設(shè)“專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)”。