關(guān)于教師家訪的管理制度【精選8篇】

關(guān)于教師家訪的管理制度怎么寫?看看吧。管理制度是組織、機構(gòu)、單位管理的工具，對一定的管理機制、管理原則、管理方法以及管理機構(gòu)設(shè)置的規(guī)范。以下是小編給大家?guī)淼年P(guān)于教師家訪的管理制度，希望可以幫助到大家！

關(guān)于教師家訪的管理制度篇1

家庭訪問是密切學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，了解學(xué)生的家庭表現(xiàn)，指導(dǎo)家庭教育的重要途徑和手段，也是班主任與學(xué)生家長互相配合、互相切磋、共同育人的有利時機，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，深化教育體制改革，逐步實現(xiàn)目標管理，突出家訪的實效性，規(guī)范班主任家訪的各個環(huán)節(jié)，制定本制度：

1、家訪要面向全體學(xué)生，既訪問“問題學(xué)生”家庭，也要訪問優(yōu)秀學(xué)生家庭。從中探索家庭教育的經(jīng)驗和規(guī)律。每學(xué)期班主任至少進行一次全面家訪。對個別特殊學(xué)生要進行多次家訪。

2、家庭訪問要有針對性、計劃性，班主任要根據(jù)學(xué)生的在校表現(xiàn)和家教狀況，確定家訪的重點對象和要研究解決的問題。

3、經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系，用上門家訪或打電話等形式，虛心聽取他們對學(xué)校工作及班級工作的批評和建議，接受家長監(jiān)督，教師間經(jīng)常開展批評與自我批評。

4、家訪要尊重學(xué)生和家長，切忌簡單的告狀或命令式的通知家長來校的形式。與家長談話要態(tài)度和藹，忌空洞說教，向家長提建議或為家長排憂解難時，應(yīng)實事求是地有分析、有說服力地指出問題，不能對家長埋怨責(zé)備，挫傷家長的自尊心。

5、家訪過程中要注意交通安全，不準接受家長的吃請，更不準借此向家長索要財物。

6、班主任在《班主任手冊》上認真記好家訪情況，包括家庭情況和學(xué)生在家表現(xiàn)情況等，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。

7、家訪結(jié)束后應(yīng)請家長填寫家長意見，并簽名。學(xué)期結(jié)束后由教導(dǎo)處匯總計入班級考核。

關(guān)于教師家訪的管理制度篇2

一、家訪時間安排

1、班主任每學(xué)期原則上應(yīng)對全班學(xué)生進行一至二次家訪、電訪，對后進生提倡家訪，每次家訪內(nèi)容應(yīng)有記錄。

2、除學(xué)校統(tǒng)一安排外，家訪時間應(yīng)放在課余時間進行。

二、家訪的原則：

1、家訪時事先要與家長預(yù)約。

2、科任教師有責(zé)任協(xié)助班主任一起做好家訪等工作。

3、做到5必訪：

開學(xué)一月內(nèi)，一年級新生必訪。正副班主任家訪率爭取達到100%。

轉(zhuǎn)學(xué)生（轉(zhuǎn)入）必訪

每學(xué)期，教師對隨班就讀生家訪率為100%。

每學(xué)期，各班任課教師家訪率不低于45%

學(xué)習(xí)或者行為突然發(fā)生偏差的學(xué)生必訪。

三、家訪的內(nèi)容（可以根據(jù)每次家訪目的不同確立家訪內(nèi)容）

1、學(xué)生在校實際情況匯報。

2、學(xué)生在家實際情況詢問。

3、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。

4、提出建議，幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)知識。

四、家訪的注意事項：

1、教師主動與家長溝通信息，交換意見，共商教育大計，探究教育方案，對受教育者進行更好的教育，提高教育效果。忌向家長告狀，報憂不報喜，將學(xué)生說的一無事處，切忌告狀式家訪。

2、家訪要及時，有針對性。忌拖延家訪時機，等到矛盾已經(jīng)公開化后才去找家長，商量解決辦法。家訪中要保持教師的崇高形象。忌討好家長，收取家長的財物，借家訪之名也那些居其位，有其權(quán)的學(xué)生家長，套近乎以圖私事。

3、關(guān)注學(xué)有潛力的學(xué)生、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、行為偏差學(xué)生、有輟學(xué)傾向的學(xué)生，心理和情緒不穩(wěn)定等現(xiàn)象的學(xué)生。

4、學(xué)生因病、事假或有突出成績，或發(fā)生問題、應(yīng)及時家訪。

5、家訪時要注意時間，切忌無休止閑聊，影響學(xué)生、家長休息。

6、家訪后，及時填寫家訪登記表，家訪記錄每學(xué)期檢查一次，平時隨時檢查，期末德育處存檔。

關(guān)于教師家訪的管理制度篇3

家訪工作是教師為社會、家庭辦實事的實實在在的活動；是構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校和諧教育的平臺，是以人為本教育理念的需要；是密切家校、師生關(guān)系的紐帶，達到情感溝通、關(guān)系融洽、家校配合，提高教育的針對性、目的性和實效性。完善家訪制度，是建立長效家訪機制，創(chuàng)建和諧的人民滿意教育的需要。

工作目標

1、牢固樹立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀念，努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”，以及專門向家長告狀的不良傾向，努力提高學(xué)校與家庭聯(lián)系質(zhì)量。

2、學(xué)校實施和開展相關(guān)活動要采征求家長意見，做到有傳必達，避免遺漏。

3、教師平時要通過家訪、_、電訪和電子郵件等形式與家長進行聯(lián)系，及時提供學(xué)生在校的`學(xué)習(xí)情況和發(fā)展態(tài)勢。

4、歡迎家長進行校訪或打電話來訪，教師對家長應(yīng)當(dāng)禮貌接待。

5、每學(xué)期重點組織召開一次家長會，使家長能真實地了解子女在校學(xué)習(xí)和生活情況，在組織召開家長會之前，要制訂好有針對性的、切實可行的家長會活動方案。

6、學(xué)校每月組織一次家長開放日。開放日中要對學(xué)生家長開設(shè)公開課或開展講座或開展家校同樂等活動。做到內(nèi)容充實，不流于形式。

7、教師要認真做好家長來訪或家訪記錄，開展各具特色的家校聯(lián)系活動。

工作程序

（一）認真準備

1、做到三了解：

了解學(xué)生情況，確定被訪學(xué)生名單，認真摸查分析學(xué)生情況，貧困、單親、學(xué)習(xí)、表現(xiàn)、問題、特點、閃光點等；

了解家庭成員、身份、工作、婚殘、住房、家庭教育孩子方法；

了解教育、學(xué)校、制度、政策等情況。填寫家訪表。

2、提前預(yù)約，做好談話準備：家訪前要根據(jù)家訪對象，設(shè)計家訪內(nèi)容，分析該訪什么、怎么訪、該談什么、怎么談，要有思想準備，備好課，做到心中有數(shù)。

（二）認真家訪：家訪采取入戶走訪形式，可采取了解性、目的性、溝通性、曾求意見性家訪，家訪做到八要：

1、要找學(xué)生的閃光點，表揚鼓勵為主。

2、要注意語言風(fēng)格，用人民教師的語言風(fēng)范談話，不能用不符合教師身份、不恰當(dāng)言詞說話，不說家長反感、尷尬的話，不問家庭隱私，在談話中溝通感情，搭建家校共融的平臺。

3、要盡量少談學(xué)生的問題，涉及到的問題要掌握時機，讓家長覺得你是尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，不能出現(xiàn)教師剛出門家長就訓(xùn)斥學(xué)生、懲罰學(xué)生，或家長對家訪教師談話不滿等現(xiàn)象。

4、要注意傾聽家長的心聲，做到以聽為主，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。不能解答的問題記下來回校后弄清再回復(fù)。

5、要帶去指導(dǎo)家長教育孩子的方法，交給家長怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣關(guān)愛孩子，怎樣教育孩子。引導(dǎo)家長全面關(guān)注孩子的健康成長、與家長共商促進學(xué)生發(fā)展的措施和方法，還要督促家長讓孩子加強安全意識，通過家訪讓家長學(xué)會知識，讓學(xué)生有所提高。

6、要通過家訪宣傳學(xué)校、宣傳教育方針、教育法律、學(xué)校制度、學(xué)校面貌、學(xué)校特色及學(xué)校招生。

（三）認真總結(jié)，做好家訪記錄。

工作要求

1、教師全員參加，人人家訪。

2、正確處理家庭、工作、家訪的關(guān)系，不影響正常教學(xué)，利用周六、日、假日開展家訪或下午沒課時間進行。

3、教師家訪要著正裝，不穿奇裝異服。晚上家訪不要過晚（9：00以前結(jié)束。）要注意安全，不能出現(xiàn)不安全的事情。

4、不得接受家長的宴請和贈禮，要求嚴格做到“四要四不得”?！八囊牟坏谩奔矗阂眉钫Z言從發(fā)展角度通報學(xué)生在校情況；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)；要共同探討有助于學(xué)生成長進步的教育方法；要做好家訪情況記錄和訪后分析。不得在家長面前指責(zé)學(xué)生；不得隨意用請家長的形式把家長叫到學(xué)校進行責(zé)怪訓(xùn)斥；不得接受家長的宴請和贈禮；不得以家長會等其他形式代替家訪。

5、起始年級和新接班班主任對全班學(xué)生的家訪要達到全班人數(shù)的100%，其他班主任教師對全班學(xué)生的家訪要達到全班人數(shù)的1/2，科任教師要達到所教學(xué)生人數(shù)的1/4，并做好相關(guān)記錄，到學(xué)期未交學(xué)校存檔。

關(guān)于教師家訪的管理制度篇4

家訪是密切家校聯(lián)系，實現(xiàn)教師、家長、學(xué)生三者互相溝通，連接家庭、社會的重要手段之一，是形成教育合力、提高教育教學(xué)質(zhì)量、樹立學(xué)校形象、提高家長素質(zhì)的主要渠道。學(xué)校要求每個班主任和任教老師積極做好學(xué)生的家訪工作。因此，特制定建設(shè)小學(xué)家訪工作制度：

一、每位教師都有隨時對學(xué)生進行家訪的義務(wù)。

二、家訪前一定要了解學(xué)生的家庭情況，明確家訪的主要任務(wù)。

三、班主任每學(xué)期家訪學(xué)生人數(shù)不得少于班級人數(shù)的1/3，任課老師每學(xué)期家訪班級學(xué)生3至5名，新一年級的班主任必須家訪全體學(xué)生。

四、教師要對后進學(xué)生、貧困學(xué)生、問題學(xué)生、特殊家庭學(xué)生通過電話、《學(xué)校與家庭聯(lián)系本》、走進學(xué)生家庭、請家長進學(xué)校等多種方式隨時聯(lián)系。

五、教師家訪要有目的，有針對性，明確家訪內(nèi)容，設(shè)計好談話方式。

六、家訪時向家長反映學(xué)生在校表現(xiàn)，同時向家長了解孩子在家的表現(xiàn)，對孩子教育問題要達成一致，在共同探討，統(tǒng)一教育目的基礎(chǔ)上，找出學(xué)生問題發(fā)生的根源，與家長共同商討解決問題的辦法。

七、教師要向家長介紹學(xué)校開展的主要教育教學(xué)活動及學(xué)校的發(fā)展。對于家長反饋的情況教師要認真分析，必要時需上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以及時采納改進工作。

八、對家訪工作中弄虛作假或每學(xué)期家訪少于規(guī)定人數(shù)及因家訪工作不及時造成不良影響的教師，學(xué)期考核取消所有獎勵。

九、教師在家訪的基礎(chǔ)上，要及時認真做好家訪記錄。

關(guān)于教師家訪的管理制度篇5

為進一步貫徹素質(zhì)教育，推進家校一體化的德育管理，使教師與家長更好互通情況，交流信息，溝通感情，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭步調(diào)，統(tǒng)一對學(xué)生的教育要求，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”家庭，特制定家訪制度，具體要求如下：

1.班主任應(yīng)不定期地對學(xué)生進行家訪，每月須上門家訪至少５位以上的學(xué)生，一學(xué)年須上門家訪完班內(nèi)全體學(xué)生。

2.班主任家訪以后，要做好工作記錄，寫出家訪心得，結(jié)合實際不斷總結(jié)家訪的經(jīng)驗，提高班主任工作水平。

3.班主任對父母離異、單親家庭、父母不在身邊、家長下崗的學(xué)生，學(xué)習(xí)、生活困難生，身體殘疾學(xué)生、有不良行為的學(xué)生，近期家庭有較大變故的學(xué)生要特別進行家訪，給予及時的關(guān)愛。

4.對起始年級，班主任應(yīng)利用假期等時間進行家訪，要求在第一學(xué)期完成班內(nèi)學(xué)生的全部家訪，并做好記錄。

5.教師通過家訪工作，須與家長建立相互尊重、相互信任、相互支持與配合的關(guān)系。

6.每月的第二周作為學(xué)校開放日，接受家長對學(xué)校和班級教育、教學(xué)的評價和反映，教師要聽取家長對學(xué)校和班級教育教學(xué)工作的意見和建議。

7.每月的家訪工作，作為班主任每月常規(guī)工作的考核和學(xué)年評優(yōu)的指標。學(xué)校對班主任的家訪設(shè)“專項獎勵”。

關(guān)于教師家訪的管理制度篇6

為了保持學(xué)校家庭教育的一致性，共同承擔(dān)教育學(xué)生的重任，特制定學(xué)校與家長聯(lián)系制度。

一、進行家訪

（一）家訪的量化指標：

班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中采訪，必須完成學(xué)校下達的量化指標（教師都要深入學(xué)生家庭，成為聯(lián)系家庭和學(xué)校紐帶）。

（二）家訪的原則：

家訪必須分層次進行，每個學(xué)生均要享受家訪的待遇。學(xué)有潛力的學(xué)生、特長生、單親家庭學(xué)生、貧困生、學(xué)困生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生要作為家訪重點對象。

1、宣傳教育法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度。

2、交流學(xué)生在校在家的表現(xiàn)及思想發(fā)展動態(tài)；共同探討促進學(xué)生發(fā)展的方法、途徑；引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，立足學(xué)生實際，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀。

3、收集家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見或建議。

（三）家訪的內(nèi)容：

1、學(xué)生在校實際情況匯報。

2、學(xué)生在家實際情況詢問。

3、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。

4、與家長協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。

5、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系。聯(lián)系教師與學(xué)生、學(xué)生家長的感情。

（四）家訪的注意事項：

1、家訪后，要注意觀察學(xué)生的變化，收集各類反饋信息，以便調(diào)整教育教學(xué)的方法。及時填寫家訪登記表，并讓學(xué)生家長在家訪登記表上簽字。做好家訪工作總結(jié)。

2、家訪中，應(yīng)一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地評價學(xué)生。要有情感藝術(shù)和語言藝術(shù)，引導(dǎo)家長不用簡單、粗暴的方法教育子女。

3、家訪時，學(xué)生、學(xué)生家長都應(yīng)在場，個別問題可要求學(xué)生回避。

二、召開家長會議

1、按照學(xué)校規(guī)定，每學(xué)期召開1——2次家長會。

2、家長會的主要內(nèi)容：宣傳黨的方針、政策；報告學(xué)?；虬嗉壍慕逃ぷ?；介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)和德智體全面發(fā)展的狀況；聽取家長的意見與建議；共同研究、落實與改進教育教學(xué)工作。

3、召開家長會議前，教師在準備好學(xué)生各方面的植被，對學(xué)生各方面的情況做到心中有數(shù)。

4、開會前兩三天發(fā)書面或口頭通知，讓家長明確時間、地點及會議的中心內(nèi)容。

5、會議前向?qū)W生講明會議的目的、意見，掃除學(xué)生思想顧慮，使他們動員家長參加會議。與熱心支持學(xué)校工作的家長交換意見，聽取建議，選定會上發(fā)言的家長，做好發(fā)言準備。

三、成立家長委員會

家長委員會主要任務(wù)：充當(dāng)學(xué)校的參謀；為家庭教育提供咨詢；促進學(xué)校教育、家庭教育與社會教育的結(jié)合。

1、在班級學(xué)生家長中選出熱心支持學(xué)校工作的家長3——5人組成家長委員會組織。

2、利用家長的特長，讓家長兼任學(xué)生的教師或班級輔導(dǎo)員。

3、組織和安排家長給學(xué)生上課，進行思想道德、科學(xué)知識、作風(fēng)紀律、勞動技術(shù)等教育。

4、舉辦家長、學(xué)生、教師參加的聯(lián)歡會。

關(guān)于教師家訪的管理制度篇7

一、家訪基本要求：

1、新接班的班主任，包括因特殊原因中途接班的班主任在接班后兩周內(nèi)完成普訪。

2、普訪完成后，以后每學(xué)期家訪不少于1/3，其中必訪家庭為：

（1）家庭困難學(xué)生必訪；

（2）特殊殘缺家庭必訪；

（3）后進生必訪；

（4）家庭對學(xué)校教育教學(xué)管理中有不同意見的必訪；

（5）家庭教育能力較欠缺的必訪。

4、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生不明原因不來學(xué)校且無法與家長及時聯(lián)系或聯(lián)系不上，要求班主任即時家訪，并了解學(xué)生不來學(xué)校的原因，若學(xué)生不在家，需及時與該生鄰居、居委、街道、派出所及時溝通，了解原因與學(xué)生去向。

5、學(xué)生因心理等原因不來校，班主任需及時家訪，與學(xué)生溝通，并與家長配合做好學(xué)生的思想穩(wěn)定疏導(dǎo)工作。

6、學(xué)生因身體原因長期在家休息，班主任應(yīng)擇時家訪，了解學(xué)生身體狀況，關(guān)心學(xué)生。

7、對家庭經(jīng)濟困難及單親和與老人居住一起的學(xué)生，班主任應(yīng)主動定時家訪，以了解該生目前的生活狀況和家庭教育能力與現(xiàn)狀。

二、家訪必須了解的基本內(nèi)容：

班主任通過家訪，應(yīng)盡可能的了解學(xué)生各方面的情況，并介紹學(xué)校的基本情況和教育教學(xué)的基本狀況及基本要求，并力求掌握下列情況：

1、學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的路途所使用或借助的交通工具。

2、學(xué)生以前及目前的身體狀況和學(xué)習(xí)狀況。

3、家庭成員的組成狀況和經(jīng)濟狀況。

4、監(jiān)護人的教育能力。

5、家庭電話和與監(jiān)護人第一時間的聯(lián)系方式。

三、家訪注意事項：

1、家訪時穿著要注意教師的形象。

2、入鄉(xiāng)隨俗，客隨主便。

3、與家長交流時要親切、耐心，言談舉止要彬彬有禮。

4、禮貌拒絕家長的各類饋贈。

5、在教育孩子過程中如與家長產(chǎn)生因觀點、方法、認識等原因不一致時，要做到，不大聲說話、不爭執(zhí)、不吵鬧，依據(jù)有關(guān)教育教學(xué)的法規(guī)，進行耐心解釋、勸說，力爭尋求一致，以形成教育合力，達到共同教育的目的。

關(guān)于教師家訪的管理制度篇8

家訪是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，為把學(xué)生培養(yǎng)成有用人才，做好家訪工作是非常重要的，因此特制定此制度：

一、明確家訪的主要任務(wù)：

家訪首先要了解情況，家庭情況如何，直接影響著學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有提高教育工作的針對性。二是向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動。三是共同研究，統(tǒng)一要求，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因。四是提出建議，幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識。

二、提高家訪的效率和效果：

1、家訪要有計劃、有準備，每學(xué)期每個學(xué)生要家訪一次以上。

2、教師反映情況既要實事求是，又要講究方法。向家長反映情況時，一般應(yīng)讓學(xué)生在場，當(dāng)著學(xué)生的面，既要介紹學(xué)生的優(yōu)點，取得的進步，又要指出他的缺點，指出今后努力的方向，不要在家訪中“告狀”，借助家長的“權(quán)威”懾服學(xué)生。

3、尊重家長，互相信任。在家訪過程中，班主任要尊重家長，禮貌待人，誠心誠意，即使碰到“拉短”的家長，也要耐心說服，以理服人。

4、家訪要做到制度化、經(jīng)常化，除了做好面上的家訪外，還要根據(jù)學(xué)生實際，有重點，有針對性地進行個別家訪，以保持學(xué)校和家長的密切聯(lián)系。