隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，人們運(yùn)用到制度的場(chǎng)合不斷增多，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則。下面是小編整理的關(guān)于教師家訪工作制度及要求的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！

教師家訪工作制度及要求【篇1】

家訪是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的一種重要方式，為有計(jì)劃地進(jìn)行，學(xué)校特制定以下制度：

一、家訪工作責(zé)任人：

家訪工作主要由班主任負(fù)責(zé)，任課教師全員參與，每班組成若干個(gè)家訪小組。學(xué)校行政人員家訪主要處理學(xué)生突發(fā)情況或典型事件。

二、家訪的次數(shù)：

一學(xué)年內(nèi)家訪小組必須普訪學(xué)生一次，一學(xué)期內(nèi)至少家訪一半以上學(xué)生。對(duì)特殊群體學(xué)生必須訪兩次以上。

三、家訪的原則：

發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時(shí)家訪，副班主任應(yīng)積極配合。

1、學(xué)生患病，缺席三天以上，班主任要登門(mén)或上醫(yī)院探望。

2、學(xué)生家庭發(fā)生重大或不幸事件，要及時(shí)做好安撫工作。

3、學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生傷害事故，必須第一時(shí)間通知家長(zhǎng)或親自把孩子送回家，說(shuō)明情況，提出解決辦法。

4、學(xué)生無(wú)故遲到、缺席，及時(shí)向家長(zhǎng)了解原因，通報(bào)情況，共同進(jìn)行教育。

5、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降或品行不端，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，采取有效措施及時(shí)教育。

6、學(xué)生（特別是后進(jìn)生）有進(jìn)步時(shí)要及時(shí)家訪，當(dāng)著學(xué)生的面向家長(zhǎng)作恰如其分的匯報(bào)，給學(xué)生和家長(zhǎng)以熱情的鼓勵(lì)。

四、家訪的內(nèi)容：

1、學(xué)生在校實(shí)際情況匯報(bào)。

2、學(xué)生在家實(shí)際情況詢問(wèn)。

3、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等情況。

4、與家長(zhǎng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。

5、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系。

6、增進(jìn)與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的情感交流。

五、家訪的注意事項(xiàng)：

1、每次家訪要確定家訪的目的，要解決的問(wèn)題，要對(duì)被家訪的學(xué)生有較充分的了解。

2、家訪前要提前預(yù)約，告知家長(zhǎng)家訪的時(shí)間，以提高家訪效率。

3、家訪過(guò)程中，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng)，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。

4、家訪時(shí)要虛心聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，要實(shí)事求是匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)，要與家長(zhǎng)共同探討教育方法，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮家長(zhǎng)的教育作用。

5、家訪后，教師應(yīng)如實(shí)做好記錄。

6、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。

教師家訪工作制度及要求【篇2】

一、家訪時(shí)間安排

1、班主任每學(xué)期原則上應(yīng)對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行一至二次家訪、電訪，對(duì)后進(jìn)生提倡家訪，每次家訪內(nèi)容應(yīng)有記錄。

2、除學(xué)校統(tǒng)一安排外，家訪時(shí)間應(yīng)放在課余時(shí)間進(jìn)行。

二、家訪的原則：

1、家訪時(shí)事先要與家長(zhǎng)預(yù)約。

2、科任教師有責(zé)任協(xié)助班主任一起做好家訪等工作。

3、做到5必訪：

開(kāi)學(xué)一月內(nèi)，一年級(jí)新生必訪。正副班主任家訪率爭(zhēng)取達(dá)到100%。

轉(zhuǎn)學(xué)生（轉(zhuǎn)入）必訪

每學(xué)期，教師對(duì)隨班就讀生家訪率為100%。

每學(xué)期，各班任課教師家訪率不低于45%

學(xué)習(xí)或者行為突然發(fā)生偏差的學(xué)生必訪。

三、家訪的內(nèi)容（可以根據(jù)每次家訪目的不同確立家訪內(nèi)容）

1、學(xué)生在校實(shí)際情況匯報(bào)。

2、學(xué)生在家實(shí)際情況詢問(wèn)。

3、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等情況。

4、提出建議，幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

四、家訪的注意事項(xiàng)：

1、教師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通信息，交換意見(jiàn)，共商教育大計(jì)，探究教育方案，對(duì)受教育者進(jìn)行更好的教育，提高教育效果。忌向家長(zhǎng)告狀，報(bào)憂不報(bào)喜，將學(xué)生說(shuō)的一無(wú)事處，切忌告狀式家訪。

2、家訪要及時(shí)，有針對(duì)性。忌拖延家訪時(shí)機(jī)，等到矛盾已經(jīng)公開(kāi)化后才去找家長(zhǎng)，商量解決辦法。家訪中要保持教師的崇高形象。忌討好家長(zhǎng)，收取家長(zhǎng)的財(cái)物，借家訪之名也那些居其位，有其權(quán)的學(xué)生家長(zhǎng)，套近乎以圖私事。

3、關(guān)注學(xué)有潛力的學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、行為偏差學(xué)生、有輟學(xué)傾向的學(xué)生，心理和情緒不穩(wěn)定等現(xiàn)象的學(xué)生。

4、學(xué)生因病、事假或有突出成績(jī)，或發(fā)生問(wèn)題、應(yīng)及時(shí)家訪。

5、家訪時(shí)要注意時(shí)間，切忌無(wú)休止閑聊，影響學(xué)生、家長(zhǎng)休息。

6、家訪后，及時(shí)填寫(xiě)家訪登記表，家訪記錄每學(xué)期檢查一次，平時(shí)隨時(shí)檢查，期末德育處存檔。

教師家訪工作制度及要求【篇3】

為了不斷提高德育工作水平，認(rèn)真履行我校的班主任崗位職責(zé)，進(jìn)一步增強(qiáng)班主任對(duì)學(xué)生情況的全面了解，加強(qiáng)班主任與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流，使我校學(xué)生思想政治工作落實(shí)到實(shí)處，特制定本制度。

一、家訪是學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系的有效方式，是班主任與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的橋梁和紐帶。兩者之間的相互配合、協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要作用，每位班主任s老師都應(yīng)重視做好家訪工作，每學(xué)期要達(dá)到班級(jí)人數(shù)一半以上。

二、家訪必須分層次、有目的地進(jìn)行。對(duì)不同類型的學(xué)生，班主任要做到區(qū)別對(duì)待、及時(shí)家訪。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)真正地了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)。對(duì)存在的問(wèn)題與家長(zhǎng)商量，及時(shí)解決。要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性。

三、尊重家長(zhǎng)，重視家長(zhǎng)的意見(jiàn)。對(duì)家長(zhǎng)所提意見(jiàn)要全面調(diào)查、了解、分析。正確的意見(jiàn)虛心接受，好的意見(jiàn)或建議應(yīng)及時(shí)反映給學(xué)校，以利于學(xué)校工作的提高。家長(zhǎng)因不了解學(xué)校具體情況而提出的偏激或不正確的意見(jiàn)，要加以耐心、誠(chéng)懇的解釋，讓家長(zhǎng)給予理解和諒解。

四、家訪可通過(guò)家長(zhǎng)到校、電話、手機(jī)短信、信件、網(wǎng)絡(luò)等形式進(jìn)行，征得家長(zhǎng)同意后，方可上門(mén)家訪。

五、班主任如在上班時(shí)間家訪，不能以家訪為由耽誤課或串課，不能和學(xué)校安排的活動(dòng)相沖突。

六、各年級(jí)每學(xué)期對(duì)本級(jí)部班主任老師的家訪情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)不能完成家訪任務(wù)的班主任要給予批評(píng)。

教師家訪工作制度及要求【篇4】

教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一，也是教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，促進(jìn)學(xué)校與家庭聯(lián)系的重要途徑。為進(jìn)一步協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校“三位一體”的立體教育網(wǎng)絡(luò)，有機(jī)整合學(xué)校、家庭的教育資源，形成教育同步合力，促進(jìn)學(xué)生平安健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展，更好地完成我校辦學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定《學(xué)校教師家訪制度》。

一、家訪形式

1、走訪學(xué)生家庭；

2、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校座談；

3、電子（電話、校信通、網(wǎng)絡(luò)）等聯(lián)系。

二、家訪對(duì)象

1、教師家訪必須面向全體學(xué)生。

2、貧困生、學(xué)困生、留守兒童學(xué)生、單親家庭學(xué)生、思想學(xué)業(yè)變化重大學(xué)生、父母進(jìn)城務(wù)工學(xué)生、殘疾學(xué)生等學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)家訪。

三、家訪內(nèi)容

1、了解學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及學(xué)生在家的思想狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征：內(nèi)容包括：

①家長(zhǎng)基本情況，包括學(xué)歷情況，職業(yè)情況等；

②家庭基本情況，包括居住條件，家庭成員構(gòu)成，學(xué)生父母感情情況，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求等；

③學(xué)生在家的情況，諸如學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)時(shí)間，看電視時(shí)間，交往情況，家務(wù)勞動(dòng)情況等。

2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，幫助指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀，實(shí)施科學(xué)的教育管理方法，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段。

3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育民生政策與學(xué)生安全教育常識(shí)，介紹學(xué)校辦學(xué)特色及學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作。

4、對(duì)因?qū)W校、家庭彼此不了解，對(duì)學(xué)生教育產(chǎn)生誤解或分歧，造成配合欠佳的少數(shù)家庭提出問(wèn)題，如實(shí)介紹情況，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，通過(guò)心平氣和地交換意見(jiàn)，溝通心理，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)協(xié)同教育。

5、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。

四、家訪要求

1、一年級(jí)班主任和新接手的班主任在第一學(xué)期內(nèi)應(yīng)對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行全員家訪；其他班主任對(duì)二分之一學(xué)生進(jìn)行家訪，一年內(nèi)完成全員家訪。正、副班主任共同參與家訪。

2、教師家訪做到“十一要”、“七必訪”、“五回避”

（1）十一要：要有計(jì)劃準(zhǔn)備，目的明確；

要有交流、溝通策略方法；要學(xué)生在場(chǎng)（一般情況下）；要實(shí)事求，坦誠(chéng)公正；要一分為二，客觀辯證；要態(tài)度誠(chéng)摯，言辭懇切；要聽(tīng)取意見(jiàn)，共商良策；要文明禮貌，尊重家長(zhǎng)；要全面家訪，全面了解；要有家訪記錄，能拍照的要拍照；要樹(shù)立教師形象，注意家訪安全。

（2）七必訪：貧困生家庭必訪；

學(xué)困生家庭必訪；留守兒童必訪；缺損型家庭（單親或離異）家庭必訪；思想學(xué)業(yè)變化重大學(xué)生家庭必訪；父母進(jìn)城務(wù)工或不在家的學(xué)生家庭必訪；殘疾學(xué)生（有生理、心智障礙學(xué)生）家庭必訪。

（3）五回避：回避用電話聯(lián)系代替家訪；

回避告狀式家訪；回避指責(zé)家長(zhǎng)；回避利用家訪辦私事；回避收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)和邀請(qǐng)吃飯。

3、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，必須有計(jì)劃目標(biāo)，目的明確。交流、溝通講究策略、方法，做到實(shí)事求是，客觀辯證，并認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)與建議，闡明自己和學(xué)校的看法、意見(jiàn)，共商學(xué)生教育良策。

4、教師家訪必須做好家訪記錄，能拍照的要拍照。

五、獎(jiǎng)懲考核

1、期末年終由各年級(jí)組收齊家訪簿記錄，報(bào)交學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)進(jìn)行檢查考評(píng)、通報(bào)和存檔迎檢；

2、學(xué)校把教師家訪情況作為教師期末年終績(jī)效考核、年度考核及評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù)；

3、學(xué)校對(duì)家訪活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，推廣家訪經(jīng)驗(yàn)。

教師家訪工作制度及要求【篇5】

為進(jìn)一步提高我校的教育管理水平，更好地把學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，全面掌握學(xué)生情況，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，有目的、有意識(shí)地影響和指導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮家庭教育的作用，特制定本制度。

一、班主任要根據(jù)學(xué)生具體情況，有目的、有重點(diǎn)地制定每學(xué)期家訪計(jì)劃。

二、對(duì)受到獎(jiǎng)勵(lì)、處罰或其它有突出變化的學(xué)生，要安排臨時(shí)必要的家訪，新生班要進(jìn)行全面家訪。

三、深入了解學(xué)生思想狀況和家庭教育情況，確定每次家訪具體目標(biāo)，做好家訪的訪充分準(zhǔn)備。

四、向家長(zhǎng)宣傳教育方針、政策，報(bào)告學(xué)校教育計(jì)劃，幫助家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí)，介紹家庭教育的好經(jīng)驗(yàn)、好方法。用教育學(xué)、心理學(xué)或其它科學(xué)知識(shí)影響家長(zhǎng)，創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。

五、班主任要誠(chéng)懇、熱情地抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、教育學(xué)生的態(tài)度，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，講究科學(xué)方法，避免爭(zhēng)執(zhí)或告狀式家訪，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，取得家長(zhǎng)的支持。

六、指導(dǎo)家長(zhǎng)安排好學(xué)生的假期生活。

七、家訪過(guò)程中要注意教師形象，儀表端正，舉止文明，不索要財(cái)物、收受禮品。

教師家訪工作制度及要求【篇6】

為進(jìn)一步貫徹素質(zhì)教育，推進(jìn)家校一體化的德育管理，使教師與家長(zhǎng)更好互通情況，交流信息，溝通感情，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭步調(diào)，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的教育要求，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”家庭，特制定家訪制度，具體要求如下：

1.班主任應(yīng)不定期地對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，每月須上門(mén)家訪至少５位以上的學(xué)生，一學(xué)年須上門(mén)家訪完班內(nèi)全體學(xué)生。

2.班主任家訪以后，要做好工作記錄，寫(xiě)出家訪心得，結(jié)合實(shí)際不斷總結(jié)家訪的經(jīng)驗(yàn)，提高班主任工作水平。

3.班主任對(duì)父母離異、單親家庭、父母不在身邊、家長(zhǎng)下崗的學(xué)生，學(xué)習(xí)、生活困難生，身體殘疾學(xué)生、有不良行為的學(xué)生，近期家庭有較大變故的學(xué)生要特別進(jìn)行家訪，給予及時(shí)的關(guān)愛(ài)。

4.對(duì)起始年級(jí)，班主任應(yīng)利用假期等時(shí)間進(jìn)行家訪，要求在第一學(xué)期完成班內(nèi)學(xué)生的全部家訪，并做好記錄。

5.教師通過(guò)家訪工作，須與家長(zhǎng)建立相互尊重、相互信任、相互支持與配合的關(guān)系。

6.每月的第二周作為學(xué)校開(kāi)放日，接受家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)教育、教學(xué)的評(píng)價(jià)和反映，教師要聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。

7.每月的家訪工作，作為班主任每月常規(guī)工作的考核和學(xué)年評(píng)優(yōu)的指標(biāo)。學(xué)校對(duì)班主任的家訪設(shè)“專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)”。

教師家訪工作制度及要求【篇7】

家訪是聯(lián)系學(xué)校與家庭教育的紐帶，搞好家訪工作是培養(yǎng)合格人才的保證，因而制訂如下家訪制度。

1、每個(gè)學(xué)期，全體教師要把本班學(xué)生普訪一次，

2、及時(shí)掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等的情況，重點(diǎn)學(xué)生要多次家訪，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)干部也要結(jié)合班主任、教師搞好家訪工作；

3、家訪要做到經(jīng)常性，并改變告狀式家訪為座談式家訪，改變學(xué)生犯了錯(cuò)誤才家訪的做法，真正使學(xué)生家長(zhǎng)體會(huì)到老師的關(guān)心和熱愛(ài)；

4、教師要做好家訪記錄，并通過(guò)家訪，建立學(xué)生檔案，以利于更好的教育；

5、寒暑假教師要搞好家訪工作，除了檢查寒暑假作業(yè)外，主要了解學(xué)生的假期生活，思想動(dòng)態(tài)；

6、家訪的形式要多種多樣，并及時(shí)把學(xué)校制定的制度、作法、決定，通過(guò)教師家訪傳遞給家長(zhǎng)，加深家庭對(duì)學(xué)校的了解，贏得家長(zhǎng)的信任。

教師家訪工作制度及要求【篇8】

家訪是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，為把學(xué)生培養(yǎng)成有用人才，做好家訪工作是非常重要的，因此特制定此制度：

一、明確家訪的主要任務(wù)：

家訪首先要了解情況，家庭情況如何，直接影響著學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有提高教育工作的針對(duì)性。二是向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)。三是共同研究，統(tǒng)一要求，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因。四是提出建議，幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)。

二、提高家訪的效率和效果：

1、家訪要有計(jì)劃、有準(zhǔn)備，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生要家訪一次以上。

2、教師反映情況既要實(shí)事求是，又要講究方法。向家長(zhǎng)反映情況時(shí)，一般應(yīng)讓學(xué)生在場(chǎng)，當(dāng)著學(xué)生的面，既要介紹學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，取得的進(jìn)步，又要指出他的缺點(diǎn)，指出今后努力的方向，不要在家訪中“告狀”，借助家長(zhǎng)的“權(quán)威”懾服學(xué)生。

3、尊重家長(zhǎng)，互相信任。在家訪過(guò)程中，班主任要尊重家長(zhǎng)，禮貌待人，誠(chéng)心誠(chéng)意，即使碰到“拉短”的家長(zhǎng)，也要耐心說(shuō)服，以理服人。

4、家訪要做到制度化、經(jīng)?；俗龊妹嫔系募以L外，還要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，有重點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別家訪，以保持學(xué)校和家長(zhǎng)的密切聯(lián)系。

教師家訪工作制度及要求【篇9】

為了密切學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)間的相互聯(lián)系，使學(xué)校與家庭的教育教學(xué)信息快速傳遞以達(dá)到教師與家長(zhǎng)積極互動(dòng)的目的。實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生實(shí)施教育以學(xué)校為主，以家庭教育為輔的教育戰(zhàn)略，現(xiàn)結(jié)合我校及我校學(xué)生家庭實(shí)際，制定家訪制度。

一、參加家訪人員：全體教職工均有對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪的義務(wù)和責(zé)任，其中以學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班主任為主。

二、家訪對(duì)象：全體學(xué)生（含流失生）

三、家訪原因：a.了解學(xué)生家庭情況； b.反映學(xué)生在校各方面表現(xiàn)；c了解學(xué)生在家情況；d.動(dòng)員流失生反校；e.幫扶貧困生；f.控制欲輟生流失；g.學(xué)生在校意外情況；h.其他臨時(shí)原因，需要家訪。

四、家訪要求：

1、凡進(jìn)行家訪的老師態(tài)度要端正，務(wù)求實(shí)效性，要具有明確的目的和任務(wù)進(jìn)行家訪活動(dòng)。絕不搞為了完成家訪任務(wù)而進(jìn)行的家訪活動(dòng)。

2、上課時(shí)間進(jìn)行家訪，事先進(jìn)行家訪人員要與學(xué)校校長(zhǎng)、書(shū)記或教導(dǎo)主任請(qǐng)示，說(shuō)明家訪對(duì)象及進(jìn)行家訪原因。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方可離校進(jìn)行家訪，家訪回校后要向請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)作口頭匯報(bào)，對(duì)應(yīng)急問(wèn)題要做及時(shí)辦理。

3、進(jìn)行家訪要攜帶由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的“家訪記錄”，家訪時(shí)要把與家長(zhǎng)進(jìn)行談話的內(nèi)容作概要性的記錄，家長(zhǎng)要簽字或蓋章。

4、家訪記錄要在進(jìn)行家訪人員手中保留（學(xué)校隨時(shí)抽查）期末統(tǒng)一交到教導(dǎo)處存檔。

5、任何教師或領(lǐng)導(dǎo)不得以家訪為借口出校辦理其他事情，經(jīng)查出視為曠工，并按學(xué)校出勤有關(guān)條例嚴(yán)肅處理。

6、進(jìn)行家訪活動(dòng)人員數(shù)量的要求：

（1）課任教師對(duì)所教學(xué)生的家訪，每學(xué)期在30%。

（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期進(jìn)行家訪，10-20人次。

（3）班主任進(jìn)行家訪，每學(xué)期在40%。

學(xué)校對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行走訪了解和調(diào)查研究，是我們對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是獲取學(xué)生信息的重要途徑。是矯治學(xué)生行為偏差，幫助學(xué)生學(xué)生完成學(xué)業(yè)的行之有效的辦法。希望進(jìn)行家訪活動(dòng)的人員，認(rèn)真按本制度開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。

教師家訪工作制度及要求【篇10】

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，特制定家訪制度。

一、家訪形式

走訪學(xué)生家庭

二、家訪內(nèi)容

1、了解學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征。

2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。

3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的.熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作；4、雙向溝通家校在教育過(guò)程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與配合；

5、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系；

6、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)和建議等。

三、家訪原則

家訪必須分層次進(jìn)行，不得只進(jìn)行后進(jìn)生的家訪，應(yīng)包括中上等學(xué)生的家訪。重點(diǎn)是學(xué)有潛力的學(xué)生，特長(zhǎng)生，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，單親家庭學(xué)生，學(xué)困學(xué)生，有輟學(xué)傾向的學(xué)生，心理和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生等。

四、家訪要求

1、每學(xué)期第五周開(kāi)始制定家訪計(jì)劃并實(shí)施家訪。

2、普通班班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪必須達(dá)到全班學(xué)生總數(shù)的2/3，小班制班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪必須達(dá)到百分之百。

3、學(xué)生因病、事假或有突出成績(jī)，或發(fā)生問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)家訪。

4、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性。

5、家訪時(shí)，談話的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷。

6、家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>

7、班主任和家長(zhǎng)應(yīng)互相留下聯(lián)系電話，及時(shí)通報(bào)雙方各自情況。

8、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走訪學(xué)生家庭是硬性指標(biāo)，必須保質(zhì)保量地完成。

9、做好家訪記錄，每周五交年組長(zhǎng)檢查登記，并做好訪后分析。

五、家訪注意事項(xiàng)

1、家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題。

2、家訪時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng)，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。

3、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。

4、尊重家長(zhǎng)，抱著熱誠(chéng)歡迎的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)的意見(jiàn)，切忌與家長(zhǎng)“斗氣”。

5、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。

六、考核

1、每學(xué)期由各年級(jí)組收齊家訪記錄，上報(bào)德育處，學(xué)校將對(duì)家訪記錄進(jìn)行檢查考評(píng)。

2、學(xué)校把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容，作為教師學(xué)期考核、評(píng)先、評(píng)優(yōu)、