黨的制度演講心得體會(huì)
黨的制度演講心得體會(huì)
規(guī)則》《規(guī)定》是黨中央給紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)履責(zé)用權(quán)定下的硬制度、立下的鐵規(guī)矩，旨在落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，把紀(jì)檢監(jiān)察權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里、置于嚴(yán)密的監(jiān)督下，推動(dòng)新時(shí)代紀(jì)檢監(jiān)察工作實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。下面是小編給大家?guī)?lái)的制度演講心得體會(huì)范文4篇，希望能夠幫助到大家!
制度演講心得體會(huì)1
自《規(guī)則》《規(guī)定》)實(shí)施以來(lái)，我通過(guò)收看紀(jì)檢專家權(quán)威解讀，助推學(xué)深悟透，力求精準(zhǔn)把握，從而熟練掌握紀(jì)法貫通、法法銜接、線索處置、談話函詢、初步核實(shí)、立案審查調(diào)查、案件審理等要義。通過(guò)向紀(jì)檢監(jiān)察老兵請(qǐng)教，緊密結(jié)合紀(jì)檢監(jiān)察工作開(kāi)展情況及自身學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷，全面深入對(duì)《規(guī)則》《規(guī)定》的理解。通過(guò)“線上+線下”的形式，讀原著、學(xué)原文、悟原理。“線上”查閱相關(guān)微信公眾號(hào)推送的解讀文章，對(duì)重要內(nèi)容進(jìn)行深入研究和探討，領(lǐng)會(huì)其中深意?！熬€下”熟讀《規(guī)則》《規(guī)定》讀本，原原本本、逐條逐句學(xué)習(xí)原文，做到字斟句酌、反復(fù)推敲，切實(shí)把《規(guī)則》《規(guī)定》中的程序要求、工作銜接條款等內(nèi)容學(xué)深悟透、深刻領(lǐng)會(huì)。
結(jié)合學(xué)習(xí)、工作，簡(jiǎn)單與大家談一下自己的一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
《規(guī)則》《規(guī)定》是黨中央給紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)履責(zé)用權(quán)定下的硬制度、立下的鐵規(guī)矩，旨在落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，把紀(jì)檢監(jiān)察權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里、置于嚴(yán)密的監(jiān)督下，推動(dòng)新時(shí)代紀(jì)檢監(jiān)察工作實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
《規(guī)則》《規(guī)定》是強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)控，讓執(zhí)紀(jì)執(zhí)法權(quán)力受到嚴(yán)格監(jiān)督。體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨規(guī)范權(quán)利制度、嚴(yán)防燈下黑的決心，也向全民表明監(jiān)督者必須接受監(jiān)督。黨員干部既要主動(dòng)接受黨內(nèi)監(jiān)督，也要接受社會(huì)監(jiān)督和群眾監(jiān)督，讓他們的作風(fēng)、監(jiān)督執(zhí)紀(jì)、監(jiān)督執(zhí)法在陽(yáng)光下運(yùn)行，讓紀(jì)檢監(jiān)察工作公開(kāi)透明。
《規(guī)則》《規(guī)定》是推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要表現(xiàn)，對(duì)工作各環(huán)節(jié)作出明確規(guī)定，讓黨員干部的工作有了依據(jù)，工作程序更加規(guī)范、內(nèi)容更加標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法更加合規(guī)，真正做到將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。
下一步，我將繼續(xù)把學(xué)習(xí)《規(guī)則》《規(guī)定》同“不忘初心、牢記使命”主題教育結(jié)合起來(lái)，同學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想結(jié)合起來(lái)，同對(duì)照黨章黨規(guī)查找問(wèn)題差距結(jié)合起來(lái)，同聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際檢視整改問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究、融入工作，做到“學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一”。堅(jiān)決在監(jiān)督執(zhí)紀(jì)和監(jiān)督執(zhí)法過(guò)程中，嚴(yán)格執(zhí)行《規(guī)則》《規(guī)定》，對(duì)執(zhí)紀(jì)違紀(jì)、執(zhí)法違法“零容忍”，堅(jiān)決防止“被圍獵”和“燈下黑”，做到在行使權(quán)力上慎之又慎，在自我約束上嚴(yán)之又嚴(yán)，做到忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)。
制度演講心得體會(huì)2
開(kāi)學(xué)伊始，縣教體局部署安排各校開(kāi)展“學(xué)規(guī)范、講風(fēng)范、做示范”活動(dòng)，要求全體教師學(xué)習(xí)《萬(wàn)安縣中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》《萬(wàn)安縣中小學(xué)班主任工作管理細(xì)則》《萬(wàn)安縣中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理制度(修改)》。在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，我除了再次明確到教師的職責(zé)和義務(wù)，也對(duì)自己從教經(jīng)歷進(jìn)行深刻反思。
回顧自己從教的二十一年，有過(guò)拼搏：曾懷揣著對(duì)教師職業(yè)的無(wú)比崇敬走上三尺講臺(tái)，憑借“初生牛犢不畏虎”的勁頭，從村級(jí)完小進(jìn)入中心小學(xué)，先后榮獲過(guò)縣“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)教育工作者”稱號(hào)。有過(guò)懈怠：教師的工作確實(shí)是辛苦，每天都進(jìn)行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年，在壓力面前，我未能克服職業(yè)倦怠的心理，瞬間失去了上進(jìn)的動(dòng)力，流連平庸，以至于責(zé)任感慢慢消逝。努力多年，卻功虧一簣!
2017年9月，我調(diào)離原校，來(lái)到楓林。這算是人生的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。新學(xué)校，新環(huán)境，新歷程。在這里，我第一次與初中階段的學(xué)生打交道，擔(dān)任九年級(jí)的班主任，雖然忐忑，卻也憑內(nèi)心燃起的不服輸，接受了這個(gè)新挑戰(zhàn)。身份的轉(zhuǎn)變，讓我收獲頗深：責(zé)任是助推教育之船前行的槳，智慧是掌握方向的舵，唯有將二者相輔相承，才能迎風(fēng)揚(yáng)帆，破浪前行。
責(zé)任作槳
“孺子牛獎(jiǎng)”獲得者、幾十年如一日扎根青海高原的鄉(xiāng)村老師劉讓賢曾說(shuō)過(guò)：“我的生命在一批又一批孩子們身上延續(xù)，我的樂(lè)趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在一年復(fù)一年的工作中獲得?！钡降资鞘裁闯闪私處熅ぞI(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢?是什么使教師甘為寂寞、勤勤懇懇，充當(dāng)人梯呢?經(jīng)歷坎坷之后，我清楚知道：是愛(ài)，是對(duì)學(xué)生們的真摯關(guān)愛(ài)，是對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱愛(ài)，支撐著他們義無(wú)反顧地投身于教育事業(yè)。這些愛(ài)，就是責(zé)任，是每個(gè)教師的神圣職責(zé)!唯有具備高度責(zé)任感的教師，才能在細(xì)微處顯精神，從小事中下功夫，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足。
九年一貫制學(xué)校獨(dú)有的特點(diǎn)，就是學(xué)生在這里學(xué)習(xí)生活了九年，對(duì)環(huán)境和教師熟悉得不能再熟悉，他們心中缺少新鮮感，激情缺失、興趣缺失。面對(duì)這樣一群學(xué)生，我曾苦笑，可苦笑之后也只能硬著頭皮上，不想輕易放棄自己給出的承諾。從自身做起，是最好的榜樣的力量：早晨提前十分鐘到教室，學(xué)生就不好意思次次比我晚到;飯后二十分鐘進(jìn)教室，學(xué)生也慢慢跟上我的節(jié)奏;就寢推后半小時(shí)離開(kāi)宿舍，晚上自然就違反紀(jì)律的人越來(lái)越少……就這樣，班級(jí)面貌在無(wú)聲中發(fā)生變化，學(xué)生氣質(zhì)也在改變。
責(zé)任使然，愛(ài)意入心。記得那年十月的一個(gè)晚上，我在清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)后發(fā)現(xiàn)有一個(gè)男生未在寢室，清查之后才知道是傳東，學(xué)生告訴我他是被老師批評(píng)后一聲不吭出去了。于是我打著電筒找他，并在靠近校門的樹(shù)下找到他，他一個(gè)人坐在長(zhǎng)椅上，情緒很激動(dòng)。在我多次輕聲詢問(wèn)之后，他才氣沖沖地說(shuō)：“我要回家!”他內(nèi)心的糾結(jié)與焦躁，完全寫在臉上了。他用近乎咆哮的語(yǔ)氣講述事情全過(guò)程，并一直在反復(fù)說(shuō)“我并沒(méi)有錯(cuò)，為什么要批評(píng)我”“我要回家，不想讀書”。我驚詫于他反復(fù)說(shuō)的那些話，第一次感受到他的內(nèi)心其實(shí)很在意老師的評(píng)價(jià)，可我之前聽(tīng)到對(duì)他的評(píng)價(jià)是：一個(gè)破罐子破摔的學(xué)生。那一瞬間，我觸碰到那顆在看似頑皮的外表下的柔弱的心，他是在用這種語(yǔ)氣掩飾內(nèi)心的柔弱;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠是多么可怕的事情，一不小心就可能會(huì)扼殺他們的前程。于是，我心平氣和地告訴他不要誤解老師的教育，不厭其煩地開(kāi)導(dǎo)他要合理地表達(dá)自己的想法。我十分肯定地告訴他：“你在我這里就是一張純白的紙，我不過(guò)問(wèn)你的過(guò)去，只在意你以后會(huì)在這張紙上寫畫下什么!”他抬起頭看我時(shí)，我依稀看到一縷感激的目光，秋夜的寒氣沒(méi)有讓他心更寒，這次突發(fā)的談話讓他的心暖起來(lái)。在此之后，似乎這一晚的經(jīng)歷開(kāi)啟了他的另一扇門，他真的發(fā)生了很大的變化，在余下的初中生活中，他成了我班級(jí)管理中不可或缺的力量，即使偶爾有做錯(cuò)的時(shí)候，也會(huì)第一時(shí)間向我坦白并保證不再出錯(cuò)。
直到現(xiàn)在我仍然慶幸當(dāng)時(shí)沒(méi)有給他撲頭蓋臉的呵斥，而是給予了足夠耐心，為他解開(kāi)了心結(jié)。這次經(jīng)歷，讓我也意識(shí)到：做為班主任，愛(ài)心和責(zé)任心是如此重要，心中有愛(ài)方能展現(xiàn)教育的神奇魅力。
智慧為舵
在帶完自己的第一屆初中畢業(yè)生之后，我接手學(xué)校政工工作并兼任八年級(jí)班主任，這次面對(duì)的不只是一個(gè)班的學(xué)生，還有從一年級(jí)到九年級(jí)的數(shù)百名學(xué)生。學(xué)生的年齡跨度很大，行為控制力的差異很大，工作中面臨的壓力也很大。想要做好做實(shí)學(xué)生思想工作，如果只停留在統(tǒng)一管理上，是肯定難以交出令人滿意的答卷。此時(shí)，除了需要責(zé)任來(lái)作動(dòng)力，還需要?jiǎng)佑弥腔蹃?lái)把準(zhǔn)方向。
尋找心靈碰撞點(diǎn)，喚醒學(xué)生靈魂深處的激情，顯得尤為重要。長(zhǎng)年在同一個(gè)學(xué)校的生活讓很多學(xué)生變得機(jī)械甚至慵懶，他們習(xí)慣了周而復(fù)始的學(xué)習(xí)、生活，將激情藏于心中。高段學(xué)生的行事風(fēng)格又對(duì)低段學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響，讓不少學(xué)生從四、五年級(jí)就開(kāi)始不注重學(xué)習(xí)，也不注重自己的言行舉止是否符合自己的身份。多年來(lái)形成的惡性循環(huán)，影響著很多學(xué)生的成長(zhǎng)。面對(duì)這些現(xiàn)狀，我先從自己帶的班開(kāi)始入手，放低身姿，與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，以尋找?guī)熒撵`之間的碰撞點(diǎn)。對(duì)每一個(gè)所謂的調(diào)皮學(xué)生，我都進(jìn)行了數(shù)次談話，動(dòng)之以情，曉之以理，既剖析以前的不足，也給予足夠的信任，讓他們放下心里的顧慮，重新定義自己的價(jià)值。在這種誠(chéng)心和信任的作用下，一批學(xué)生迅速改變行事風(fēng)格，成長(zhǎng)為班級(jí)的頂梁柱，甚至成為學(xué)生會(huì)的中堅(jiān)力量。班級(jí)管理如此，學(xué)校政工工作也如此，昔日吊兒郎當(dāng)?shù)膶W(xué)生變成了經(jīng)常受表彰的榜樣，對(duì)其他學(xué)生來(lái)說(shuō)，極具震撼力。學(xué)生間的影響進(jìn)入良性循環(huán)，政工工作就開(kāi)始變得輕松，學(xué)校風(fēng)氣也在悄然間發(fā)生變化。
破浪前行
先破后立，以點(diǎn)帶面。有了一批得力的學(xué)生干部之后，我便開(kāi)始充分發(fā)揮他們的榜樣作用，抓實(shí)全校學(xué)生的日常管理;在此基礎(chǔ)上又提出“正字修身、閱讀修身”的更高目標(biāo)，引領(lǐng)構(gòu)建有序校園。學(xué)生行為有規(guī)范，內(nèi)心有追求，隊(duì)伍更齊、地面更凈、課堂更活躍、自習(xí)更安靜，加上書寫訓(xùn)練和經(jīng)典閱讀等活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的能力得到進(jìn)一步的提高，心中正氣慢慢凝聚，學(xué)校秩序井然、正氣盎然。
近兩年的汗水，換來(lái)自身思想覺(jué)悟的提高，這些恰好與“學(xué)規(guī)范、講風(fēng)范、做示范”活動(dòng)目的相吻合。作為教師，人生就是實(shí)實(shí)在在，沒(méi)有驚天動(dòng)地之舉，只有從瑣碎的工作中細(xì)細(xì)地理出一些思路;沒(méi)有驚險(xiǎn)的飛躍，只有歲歲年年、朝朝暮暮與學(xué)生的風(fēng)雨兼程。我將會(huì)在平凡的崗位上繼續(xù)“責(zé)任作槳、智慧為舵、破浪前行”。
制度演講心得體會(huì)3
按照《關(guān)于深入學(xué)習(xí)中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議精神的通知》要求和市委辦公室學(xué)習(xí)教育的總體安排，近期，市委督查室黨支部組織全體黨員同志認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平同志在中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議上的講話》。通過(guò)集體研讀學(xué)習(xí)和個(gè)人通讀自學(xué)，對(duì)當(dāng)前黨的建設(shè)面臨的突出問(wèn)題有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，通過(guò)查擺問(wèn)題，制定整改措施，更堅(jiān)定了下一步的努力方向。談一談個(gè)人體會(huì)。
一、必須不斷強(qiáng)化自身政治意識(shí)。作為黨辦機(jī)關(guān)的一名黨員，必須清醒而深刻地認(rèn)識(shí)到，黨辦姓黨。學(xué)習(xí)材料中指出，當(dāng)前部分機(jī)關(guān)干部在講政治上存在溫差、落差、偏差，重業(yè)務(wù)輕政治等問(wèn)題，我們認(rèn)為問(wèn)題找的非常準(zhǔn)確、非常具體，機(jī)關(guān)黨的建設(shè)是機(jī)關(guān)建設(shè)的根本保證，只有堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，才能永葆政治機(jī)關(guān)的鮮明本色。市委辦公室作為市委的中樞機(jī)關(guān)、核心部門，承擔(dān)著承上啟下、綜合協(xié)調(diào)、服務(wù)保障等重要職責(zé)，是市委履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的參謀助手，比一般工作機(jī)關(guān)具有更鮮明的政治屬性。我決心在下一步工作中，始終把“講政治”擺在第一位，切實(shí)強(qiáng)化自身政治意識(shí)，旗幟鮮明加強(qiáng)自身的思想政治建設(shè)，無(wú)論是籌劃督查工作，還是起草文稿、推進(jìn)落實(shí)都要牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。深刻認(rèn)識(shí)市委辦公室作為重要政治機(jī)關(guān)的職責(zé)定位和自身工作的政治屬性，尤其是市委督查室，承擔(dān)著市委、市政府督查考核工作，更要旗幟鮮明講政治，把推動(dòng)各級(jí)黨員干部牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”作為督查工作的首要任務(wù)和根本要求，圍繞貫徹落實(shí)黨中央決策部署，扎實(shí)推動(dòng)各級(jí)各部門執(zhí)行好、落實(shí)好上級(jí)各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，勇于擔(dān)責(zé)、善于履責(zé)、全力盡責(zé)，確保各項(xiàng)決策部署落地落實(shí)。
二、必須不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記指出，我們黨是靠馬克思主義武裝起來(lái)的政黨，中央和國(guó)家機(jī)關(guān)必須走在理論學(xué)習(xí)的前列，在學(xué)懂弄通做實(shí)上當(dāng)好示范。學(xué)習(xí)材料同時(shí)指出，一些部門和單位不同程度存在學(xué)習(xí)時(shí)緊時(shí)松、上熱中溫下冷、學(xué)用脫節(jié)等問(wèn)題。從個(gè)人來(lái)講，作為黨辦系統(tǒng)的黨員干部，在學(xué)習(xí)黨的理論上要更加自覺(jué)，在學(xué)懂弄通做實(shí)上要有更高要求，不能隨大流、一般化。下一步，我將繼續(xù)在政治理論學(xué)習(xí)上“嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)”，強(qiáng)化理論武裝的自覺(jué)性，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)走在前，自覺(jué)主動(dòng)學(xué)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)自覺(jué)，不僅僅依靠上班時(shí)間參加集體學(xué)習(xí)，還要給自己定好學(xué)習(xí)時(shí)間，每周固定學(xué)習(xí)幾篇重要講話重要文章，寫出心得體會(huì)，及時(shí)跟進(jìn)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)黨中央作出的新的決策部署、出臺(tái)的新文件，養(yǎng)成讀人民日?qǐng)?bào)、《求是》等雜志的習(xí)慣，從漸悟走向頓悟，掌握馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，不斷提高自身政治素質(zhì)，學(xué)出堅(jiān)定信仰、學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)。
三、必須不斷加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)。通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話，我深刻認(rèn)識(shí)到，從事督查工作，一是要力戒形式主義。習(xí)近平總書記在中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議上的講話中指出，推動(dòng)各級(jí)各部門樹(shù)立正確政績(jī)觀，不定不切實(shí)際的目標(biāo)，不開(kāi)不解決問(wèn)題的會(huì)議，不發(fā)沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的文件，不做“只留痕不留績(jī)”的事，堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義。二是密切聯(lián)系群眾。習(xí)近平總書記指出，群眾工作是我們的看家本領(lǐng)，要大力弘揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)。具體工作中，將認(rèn)真落實(shí)對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)下負(fù)責(zé)相統(tǒng)一的理念，在抓工作推進(jìn)、抓目標(biāo)落實(shí)中，時(shí)刻體現(xiàn)宗旨意識(shí)、人民立場(chǎng)，深入貫徹黨的群眾路線。三是把紀(jì)律挺在前面。習(xí)近平總書記要求黨員要正確處理自律和他律、信任和監(jiān)督、職權(quán)和特權(quán)、原則和感情的關(guān)系，正確處理干凈和擔(dān)當(dāng)?shù)年P(guān)系，把干凈和擔(dān)當(dāng)、勤政和廉政統(tǒng)一起來(lái)。就督查工作來(lái)講，更要適應(yīng)新形勢(shì)、新要求，首先要廉字當(dāng)頭，做到自身正、自身凈，進(jìn)而強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，工作上做實(shí)做細(xì)，堅(jiān)持督查工作深入一線，問(wèn)題發(fā)現(xiàn)在一線，解決問(wèn)題在一線。
四、不斷強(qiáng)化狠抓落實(shí)的能力建設(shè)。時(shí)刻堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為新時(shí)代全面提升督查工作的根本遵循。用“硬措施”加強(qiáng)自身素質(zhì)能力建設(shè)，做到打鐵還需自身硬，把加強(qiáng)自身政治素質(zhì)和能力業(yè)務(wù)一起謀劃、一起部署、一起落實(shí)，思想上敢于動(dòng)真碰硬，行動(dòng)上堅(jiān)持雷厲風(fēng)行，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，堅(jiān)持“問(wèn)題導(dǎo)向”，盯住不落實(shí)的人、抓住不落實(shí)的事，“精準(zhǔn)督查、精準(zhǔn)考核”，帶著問(wèn)題去、對(duì)著問(wèn)題改，切實(shí)發(fā)揮“督考結(jié)合”作用，努力推動(dòng)在督查機(jī)制上形成合力，在督查內(nèi)容上突出重點(diǎn)，在督查方式上主動(dòng)創(chuàng)新，在督查結(jié)果上問(wèn)責(zé)問(wèn)效。
今后工作中，我將更加重視加強(qiáng)黨建理論知識(shí)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以黨建工作為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守、執(zhí)行黨章黨規(guī)，深入踐行“五個(gè)堅(jiān)持”，落實(shí)好“行必忠誠(chéng)、事必盡善”理念，高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、高質(zhì)量地做好“三服務(wù)”工作，既要緊盯習(xí)近平總書記重要講話精神的督查落實(shí)，又要立足自身崗位，搞好黨建工作，努力成為政治上的明白人、人民群眾的貼心人、督查工作的內(nèi)行人，讓黨辦督查工作成為推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)落實(shí)的“助推器”。
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