朗誦比賽活動(dòng)方案【7篇】
朗誦,就是用響亮有力的聲音,結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。 下面是小編給大家?guī)?lái)的朗誦比賽活動(dòng)方案,希望能夠幫到你喲!
朗誦比賽活動(dòng)方案篇1
一、活動(dòng)意義及活動(dòng)目的:
漢語(yǔ)獨(dú)體單音的天然特色使有節(jié)律的吟誦成為中華民族最古老的學(xué)習(xí)方式,現(xiàn)代朗誦便成為對(duì)民族文化精神的致敬和皈依。為提高學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用水平和人文素養(yǎng), 增強(qiáng)民族自豪感和文化信心,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),活躍校園文化氛圍,豐富大學(xué)語(yǔ)文課程的教學(xué)方式和考核方式,更好推進(jìn)母語(yǔ)教育,特在我校開(kāi)展中華詩(shī)文經(jīng)典朗誦大賽。
二、主辦單位:河北聯(lián)合大學(xué)教務(wù)處 河北聯(lián)合大學(xué)語(yǔ)言文字工作委員會(huì)
承辦單位:文法學(xué)院文藝部 文法學(xué)院團(tuán)委學(xué)工辦
三、參賽對(duì)象:
__—20__學(xué)年第二學(xué)期大學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)班學(xué)生及__級(jí)其他有興趣的學(xué)生。
四、比賽要求:
1、 課程班學(xué)生于20__年3月3日至3月21日到本班班長(zhǎng)處報(bào)名。各班班長(zhǎng)匯總于第五周(3月24~28日)上報(bào)本班任課老師。經(jīng)過(guò)班級(jí)選拔,每班至少推選一組參加學(xué)校比賽。合誦人數(shù)不得超過(guò)10人。
其他學(xué)生同時(shí)到文法學(xué)院學(xué)工辦報(bào)名,報(bào)名以班級(jí)為單位。聯(lián)系教師:田曉宇,手機(jī) 。
所有報(bào)名學(xué)生同時(shí)登陸教務(wù)處學(xué)科競(jìng)賽報(bào)名系統(tǒng)(網(wǎng)址:(網(wǎng)址:)報(bào)名。
2 、朗誦篇目為中國(guó)文學(xué)經(jīng)典詩(shī)歌、散文、小說(shuō)及其節(jié)選。
3、 朗誦時(shí)間 6分鐘以內(nèi)。 每篇作品配有ppt背景。可以使用配樂(lè)、伴舞、古典服裝等輔助手段。
4、第七周(4月7~4月13日)周六對(duì)報(bào)名作品進(jìn)行初選,確定參加決賽名單;地點(diǎn):第五教學(xué)樓。
5、進(jìn)入決賽的選手于20__年4月25日(第九周)前將參賽題目、參賽內(nèi)容(包括ppt背景)、配樂(lè)材料及簡(jiǎn)短的介紹詞等上交文法學(xué)院學(xué)工辦。聯(lián)系教師:田曉宇,手機(jī) 。
6、決賽時(shí)間定于20__年5月10日(第十一周周六)下午2點(diǎn)30分,地點(diǎn):以升講堂。
7、 選誦作品及配樂(lè)一經(jīng)確定,決賽時(shí)不得臨時(shí)變更;
8、每個(gè)課程班選派10名同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩,按上課要求考勤。
9、 歡迎選派之外的同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):10分制,取評(píng)委平均分,保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。
1、選讀內(nèi)容健康向上,符合活動(dòng)主題要求(2分)
2、發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,聲音洪亮優(yōu)美(2分)
3、感情飽滿、表達(dá)自然,能通過(guò)聲韻傳遞詩(shī)文的內(nèi)涵(3分)
4、衣著得體、臺(tái)風(fēng)端正、整體形象與詩(shī)文意境相合(1分)
5、朗誦編排有創(chuàng)意,配樂(lè)、伴舞、幕景配合得當(dāng)(2分)
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、 三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)品。
七、其他說(shuō)明:
1、課程班參賽者的比賽成績(jī)納入大學(xué)語(yǔ)文課程期末成績(jī)。積極參與活動(dòng)者酌情加分。
2、依據(jù)河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施辦法,參賽獲獎(jiǎng)?wù)攉@得相應(yīng)綜合素質(zhì)加分。
3、所有參賽學(xué)生敬請(qǐng)關(guān)注_網(wǎng)頁(yè)比賽信息。
朗誦比賽活動(dòng)方案篇2
一、指導(dǎo)思想:
中華古詩(shī)文歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),名篇佳作美不勝收,是民族文化的根基和典范,是人類對(duì)自然界和社會(huì)人生的一種特殊感悟和認(rèn)知,是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來(lái),萬(wàn)口傳誦,哺育了一代又一代人,成為祖國(guó)文化的命脈。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞,不僅能拓展他們的知識(shí)面,培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛(ài)好,打下扎實(shí)的文學(xué)功底,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),還能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,陶冶他們的情操和審美情趣,全面提高整體素質(zhì)。
二、實(shí)施目標(biāo):
1.建立古詩(shī)文誦讀、古詩(shī)詞吟誦教學(xué)模式,尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文、古詩(shī)詞的途徑,并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。
2.通過(guò)對(duì)大量古詩(shī)文、古詩(shī)詞的吟誦和記憶,鍛煉并提高學(xué)生的記憶力,激活并發(fā)展學(xué)生的思維能力。
三、活動(dòng)主題:
誦讀古詩(shī)詞,傳團(tuán)隊(duì)精神
活動(dòng)時(shí)間:2014年11月28日10:00---11:30
四、活動(dòng)場(chǎng)地:
學(xué)校中院
五、活動(dòng)組織
1、活動(dòng)主持:__老師
2、組織加分:__老師
3、場(chǎng)外布置與安全管理:__老師
4、邀請(qǐng)嘉賓:敖洪剛校長(zhǎng)以及沒(méi)有課的老師,其他班的學(xué)生可以參與欣賞。
六、參賽對(duì)象:
4-6年級(jí)每班分男、女兩組,每組選4名學(xué)生參加,總共6各小組參賽。
七、參賽內(nèi)容:
節(jié)選自老師所發(fā)的古詩(shī)詞背誦
八、參賽形式
1、必答題:每人必答一首古詩(shī),通過(guò)抽簽的形式,選取題目,答對(duì)一首加10分。(四年級(jí)必答題1-10號(hào),五年級(jí)必答題11—20號(hào),六年級(jí)必答題21--30號(hào))。
2、合作題:每一組答兩個(gè)題,讀題結(jié)束后思考30秒,小組中會(huì)的舉手,答對(duì)一題加20分。
3、搶答題:共10個(gè)小題,讀完說(shuō)“開(kāi)始”后按搶答器,提前按的扣10分,答對(duì)的加20分,答錯(cuò)的扣10分。
九、評(píng)獎(jiǎng)形式
按小組合計(jì)得分,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一名,每班男、女小組合計(jì)得分最高的獲得優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng),個(gè)人答題得分最高的獲得優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。
朗誦比賽活動(dòng)方案篇3
一、活動(dòng)宗旨
為了進(jìn)一步活躍校園文化氛圍,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),把高雅藝術(shù)請(qǐng)進(jìn)校園,提高學(xué)生的文化素養(yǎng),豐富同學(xué)們的課余文化生活,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,同時(shí)也為校園科技文化藝術(shù)節(jié)選拔優(yōu)秀節(jié)目。年級(jí)特舉辦此次朗誦比賽,給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái),為增添校園文化氣息貢獻(xiàn)力量。
二、活動(dòng)主題——弦歌悠揚(yáng)珠玉華章
三、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程
1.前期準(zhǔn)備:20__年3月15日——4月9日,各語(yǔ)文、英語(yǔ)教師分別在其所教班級(jí)組織發(fā)動(dòng)學(xué)生積極報(bào)名參賽,并對(duì)報(bào)名班級(jí)給予相應(yīng)指導(dǎo)。(中文:201、203、204、213 、214、222、228、229、231英文:202、206、207、209、215、221)
2.選拔賽:20__年4月10日下午4點(diǎn)開(kāi)始。選拔賽抽簽進(jìn)行。
四、舉辦單位
主辦單位:高二年級(jí)委
協(xié)辦單位:語(yǔ)文備課組、英語(yǔ)備課組
五、活動(dòng)組織者:高二年級(jí)委
六、大賽評(píng)委:王、林、語(yǔ)文組三人、英語(yǔ)組三人
七、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
八、評(píng)獎(jiǎng)方式
大賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)3名
九、其他
許老師負(fù)責(zé)調(diào)度、何老師負(fù)責(zé)音響、231班負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置
朗誦比賽活動(dòng)方案篇4
一、 活動(dòng)目的:
為給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生對(duì)朗誦藝術(shù)的興趣;在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧,提高他們的朗誦能力;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,鍛煉他們熱愛(ài)集體主義的情懷;同時(shí)也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話,加大推普力度,特制定本次朗誦比賽方案。
二、活動(dòng)要求:內(nèi)容積極向上;朗誦時(shí)間3~5分鐘為宜;參賽隊(duì)可自備背景音樂(lè)。
參賽者:
①面對(duì)二年級(jí)學(xué)生。
②參賽者必須服從主持人與評(píng)委的判定。
③參賽者必須遵守比賽規(guī)則。
三、活動(dòng)事項(xiàng)安排如下:
第一輪選拔賽 (班內(nèi)選拔)
參賽對(duì)象:二年級(jí)學(xué)生。
時(shí)間:即日開(kāi)始。
地點(diǎn):各班教室。
選拔方式:語(yǔ)文老師利用課堂和早自修等時(shí)間,在班級(jí)中選拔出在朗誦方面有特長(zhǎng)的學(xué)生。(保留班級(jí)選拔比賽的照片)
第二輪校級(jí)比賽
參賽對(duì)象:二年級(jí)每班選拔2名隊(duì)員參賽
時(shí)間:十一月中旬
地點(diǎn):多媒體教室
四、活動(dòng)內(nèi)容、形式:
(參賽個(gè)人)二年級(jí)朗誦材料由學(xué)生自由選定,內(nèi)容健康向上,富有兒童情趣。
比賽評(píng)委:學(xué)校行政及特邀老師。
(一)、評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1、語(yǔ)音:普通話發(fā)音規(guī)范,字正腔圓;30分
2、語(yǔ)速:朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜;30分
3、臺(tái)風(fēng):具有較強(qiáng)的感染力,能引起聽(tīng)眾共鳴;20分
4、儀態(tài):精神飽滿、動(dòng)作得體、衣著統(tǒng)一整齊;20分
(二)、評(píng)分辦法:
①滿分為100分;
②選手的最后得分:去掉一個(gè)最高分與最低分取平均分;
五、活動(dòng)結(jié)語(yǔ):
美好的情感需要用美妙的語(yǔ)言來(lái)賦予它生命,感受情感的美;感受普通話的美;感受詩(shī)歌的美;感受團(tuán)結(jié)一心、和諧合作的美。通過(guò)大家的真情演繹相信這次活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿的成功。
朗誦比賽活動(dòng)方案篇5
一、活動(dòng)背景:豐富我校學(xué)生的業(yè)余文化生活,用歌詠比賽的方式表達(dá)對(duì)“五四運(yùn)動(dòng)”的紀(jì)念,體現(xiàn)當(dāng)代高校學(xué)生的精神風(fēng)貌,倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì),學(xué)習(xí)“五四運(yùn)動(dòng)”精神,讓青年能進(jìn)一步將抗成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
二、活動(dòng)主題:
誦千古詩(shī)詞,揚(yáng)中華美德。
三、參賽對(duì)象:
九年級(jí)學(xué)生。以班為比賽單位開(kāi)展個(gè)人背誦比賽以及集體背誦比賽,每班所有學(xué)生都必須參加比賽。
四、比賽要求及形式:
1、所選文章內(nèi)容脫稿朗誦,限時(shí)7分鐘。
2、所選內(nèi)容必須健康積極向上,可以是課內(nèi)的也可以是課外的。
3、參賽形式以背誦為主,鼓勵(lì)形式創(chuàng)新。各參賽隊(duì)可在背誦的形式上有所創(chuàng)新,音樂(lè)、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容。(但要注意,藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。道具、配樂(lè)等自備。)
4、背誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、每班自由選擇一首集體背誦,個(gè)人賽背誦內(nèi)容為九年級(jí)誦讀積累篇目。
五、賽事安排:
第16周活動(dòng)宣傳籌備,班主任宣傳比賽內(nèi)容并安排時(shí)間訓(xùn)練;
第18周星期一下午比賽;比賽地點(diǎn):大會(huì)議室;
比賽規(guī)則:
1、每班選出一位同學(xué)參加背誦表演賽;
2、每班派出的個(gè)人賽參賽者(每班都由相同學(xué)號(hào)的同學(xué)參加個(gè)人賽)以及背誦內(nèi)容都由評(píng)委老師抽簽決定;
3、集體背誦,由評(píng)委抽簽決定背誦順序。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名,由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1、語(yǔ)言表達(dá)(35分):語(yǔ)言流暢,吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),音量適中,語(yǔ)速得當(dāng)。
2、朗誦內(nèi)容(15分):所選內(nèi)容健康、積極向上
3、形象風(fēng)度(20分):要求衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然、得體。
4、節(jié)目形式(10分):形式新穎,富有藝術(shù),耳目一新
5、參賽人數(shù)(5分):少于班級(jí)總?cè)藬?shù)90%扣3分;達(dá)90%或以上滿分;100%參賽的獎(jiǎng)1分
6、時(shí)間把握(5分):朗誦時(shí)間少于2分鐘或超過(guò)7鐘分扣1分以上;
7、綜合印象:由評(píng)委根據(jù)參賽隊(duì)的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合評(píng)價(jià)。(10分)
八、組織安排:
學(xué)校語(yǔ)文組
朗誦比賽活動(dòng)方案篇6
一、活動(dòng)目的:
給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生對(duì)朗誦藝術(shù)的興趣;在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧,提高他們的朗誦能力;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,鍛煉他們熱愛(ài)集體主義的情懷;同時(shí)也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話,加大推普力度。
二、活動(dòng)主題:
誦讀千古美文,爭(zhēng)做博學(xué)少年。
三、比賽要求:
1 、所選詩(shī)詞內(nèi)容脫稿朗誦,限時(shí)三分鐘。
2 、學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩(shī)詞內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。
3 、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂(lè),以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
4 、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
四、參賽對(duì)象:全校學(xué)生。
五、比賽時(shí)間 :20__ 年5 月5 日
六、比賽地點(diǎn) :學(xué)校大會(huì)堂。
七、比賽內(nèi)容:參見(jiàn)《小學(xué)生必讀古詩(shī)》。
八、比賽評(píng)委:葉翡 秦毅 鄧紅喜 及五位語(yǔ)文組長(zhǎng)。
九、評(píng)分方法:滿分為 100 分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,求平均分。
十、獎(jiǎng)勵(lì)方法:本次比賽按分值高低評(píng)出一等獎(jiǎng) 2 名;二等獎(jiǎng) 3 名;三等獎(jiǎng) 3 名。
朗誦比賽活動(dòng)方案篇7
一、目的:豐富校園文化生活。
提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。
給學(xué)生展示的舞臺(tái),發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)。
二、比賽方式:配樂(lè)朗誦
三、參賽內(nèi)容:古今中外優(yōu)秀詩(shī)詞歌賦,經(jīng)典散文。
四、比賽要求:脫稿,背會(huì)全文;
口齒清楚,節(jié)奏準(zhǔn)確,聲音洪亮;
感情充沛;
配樂(lè)合適。
五、參賽對(duì)象:初一、二學(xué)生。
六、時(shí)間安排:下周為班內(nèi)選拔階段,每班選拔3—5個(gè)節(jié)目于周五例會(huì)前報(bào)楊主任處;
下下周周二下午進(jìn)行初賽,周四下午進(jìn)行決賽。
決賽時(shí),初一二全體師生參加。
七、建議:考慮參賽學(xué)生的服裝,整潔大方;
參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人;
參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦、表演誦;
可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:評(píng)出一等獎(jiǎng)二名,二等獎(jiǎng)四名;三等獎(jiǎng)六名。優(yōu)秀節(jié)目輔導(dǎo)獎(jiǎng)兩名。
朗誦比賽活動(dòng)方案篇8
實(shí)驗(yàn)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚(yáng)民族文化,提高少年兒童閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的能力,豐富和積累文學(xué)知識(shí),創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,提高道德素質(zhì),增強(qiáng)民族自信心和自豪感。經(jīng)研究,決定開(kāi)展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、活動(dòng)主題:誦讀中華經(jīng)典美文,爭(zhēng)做華夏文明少年
二、活動(dòng)原則:本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則,各班要精心組織學(xué)生參加活動(dòng),讓所有學(xué)生全程參與整個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中積累知識(shí)、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。
三、參賽對(duì)象:一到六年級(jí)學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間:
第一階段(__年11月):以班為單位開(kāi)展《弟子規(guī)》原文誦讀訓(xùn)練活動(dòng)。
第二階段(__年12月上旬):學(xué)校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動(dòng)(具體時(shí)間待定)。
五、比賽內(nèi)容:各班圍繞《弟子規(guī)》原文進(jìn)行選擇。
六、活動(dòng)形式:
1、以班為單位參加誦讀比賽;誦讀時(shí)要求脫稿;時(shí)間控制在3—5分鐘以內(nèi)。
2、鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。
3、參賽形式以誦讀為主,也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式,但要注意,舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。
七、評(píng)比辦法:
1、為了保證比賽的公平性,評(píng)分采取去掉最高分和最低分,取平均分的形式。
2、以年級(jí)為單位取名次。各年級(jí)一、二等獎(jiǎng)各取1名。
八、人員分工:
1、評(píng)委小組組 長(zhǎng):陳文斌組 員:何世偉、劉啟福、周 瑋、高長(zhǎng)瓊、劉興梅、石世鳳、姚 瓊、張 玲、宋 萍、李 燁工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)獎(jiǎng)工作,包括評(píng)分、統(tǒng)分、計(jì)分和頒獎(jiǎng)工作。
2、宣傳小組組長(zhǎng):羅耀星成員:陳 鑫、楊 英、曾德榮工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)音響的調(diào)試、比賽的組織、學(xué)生主持的選拔培訓(xùn)和活動(dòng)全程的攝像錄影工作。
3、后勤保障組組長(zhǎng):江明杰、萬(wàn)志均組員:吳雙全、鄭海全、倪高榮、王 煒、王 偉工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)會(huì)標(biāo)制作、獎(jiǎng)狀書寫、會(huì)場(chǎng)布置和橫幅的懸掛工作。
4、安全小組組長(zhǎng):張常習(xí)成員:萬(wàn)志均、田運(yùn)開(kāi)、年級(jí)負(fù)責(zé)人、各班班主任、當(dāng)天行政值日和當(dāng)天樓道值日。工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序,使之穩(wěn)定有序。
九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1、內(nèi)容:圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進(jìn)行選擇。(1分)
2、誦讀:聲音響亮,字音準(zhǔn)確,吐字清晰,語(yǔ)調(diào)把握好,富有感情,節(jié)奏韻律明顯。(2分)
3、表情:形體語(yǔ)言得當(dāng),表情自然大方,誦讀形式有創(chuàng)意。(2分)
4、精神:精神飽滿,衣著得體,隊(duì)形整齊、疏密有致,上、下場(chǎng)整齊有序。(2分)
5、脫稿:(2分)。
6、時(shí)間:控制在3—5分鐘以內(nèi)。(1分)
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