2020全新五四青年優(yōu)秀代表勵志發(fā)言匯總

　　一去不復返的是昨天，好好把握的是今天，充滿希望的是明天。不管昨天、今天和明天，保持年輕的心態(tài)就能把握未來。你在青年節(jié)幸福快樂，就是我的心愿!以下是小編給大家?guī)淼膸灼?020全新五四青年優(yōu)秀代表勵志發(fā)言匯總，供大家參考借鑒。

　　篇一：2020全新五四青年優(yōu)秀代表勵志發(fā)言匯總

　　尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

　　大家下午好!

　　值五四青年節(jié)之際，習近平總書記前往北京大學和師生一道共同紀念五四運動95周年，并發(fā)表了題為青年要自覺踐行社會主義核心價值觀的講話。通過對習近平總書記重要講話的深入學習，結合自身作為當代青年大學生的學習和生活經歷，讓我對青春與理想有了更為深刻的認識。

　　我們?yōu)槭裁匆o念五四運動，因為它是中國新民主主義運動的開端，是中國共產黨建立的基石，是紅色革命的力量之源，是“德先生”與“賽先生”的傳播者，更是我們廣大青年在不屈斗爭中追求人生價值與理想，登上歷史舞臺的重要時刻。自此之后，五四精神成為了中國人民和中華民族近代以來不斷追求的先進價值觀，愛國、進步、民主、科學，都是我們廣大青年在今天依然應該堅守和踐行的核心價值。 我們?yōu)槭裁匆獜娬{不斷堅守和自覺踐行社會主義核心價值觀，因為核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標準，也是一個國家最持久，最深層的力量之源。只有不斷堅持社會主義核心價值觀，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興，才能讓“兩個一百年”的奮斗目標變?yōu)楝F(xiàn)實。

　　青年是社會主義現(xiàn)代化建設的生力軍，青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年。作為青年大學生，國家與人民給予了我們高度的期望，在人生價值觀確立和形成的關鍵階段，我們要牢記習近平總書記的諄諄教導，像“扣子”

　　一樣循序漸進，從善而終，不對深入對社會主義核心價值觀的理解，并身體力行帶動全社會的進步與發(fā)展。

　　當然，牢固樹立社會主義核心價值觀不是喊喊口號，做做樣子便可以實現(xiàn)的?！扒⊥瑢W少年，風華正茂”，最為青年大學生，我們應該摒棄雜念，心無旁騖的苦心求學，精于鉆研，既要博覽群書，術業(yè)專攻，又要敢于擔當，心懷天下。同時要不斷加強自身的道德修養(yǎng)，從圣人先哲的至理名言中汲取力量，做到以德服人，德才兼?zhèn)?，見賢思齊，見善則遷，不斷向社會及他人傳遞正能量。還要做到明辨篤實，不浮躁，不盲行，不空談，不妄言，在生活與學習中腳踏實地，勤勤懇懇，堅守信仰，胸懷大志，真正把樹立社會社會主義核心價值觀，實現(xiàn)中華民族的偉大復興作為自己的理想與信念，把青年人的夢想與國家的夢想高度契合，從而書寫自己絢爛無悔的精彩青春。

　　志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也。志之所向，無堅不入，銳兵精甲，不能御也。有了堅定理想的引領，青春的高度將會在奮斗與擔當中實現(xiàn)螺旋式上升，由青春之我，進而青春之家庭、之國家、之民族、之人類、之地球、之宇宙，形成理想與奮斗互相激發(fā)、交替引領和共筑明天的正能量。

　　得其大者可以兼其小，同學們，青年同胞們，讓我們把握住人生，時代，國家賦予我們的良好機遇，在我們力有所能的時候，勤學、修德、明辨、篤實，在不斷踐行社會主義核心價值觀，實現(xiàn)中華民族偉大復興的追求與探索中，用理想的旗幟把青春的高度刻在人生標尺的最高處，書寫無愧于時代，無愧于祖國，無愧于人民的華彩篇章

　　篇二：2020全新五四青年優(yōu)秀代表勵志發(fā)言匯總

　　尊敬的各位領導、老師們，同學們：

　　大家晚上好!

　　五一勞動節(jié)剛過，在此請允許我向在座的所有領導、所有老師，還有我們刻苦奮讀的學子們道一聲：你們辛苦了!今日又恰逢青年節(jié)，我衷心祝愿我們所有的青年朋友：節(jié)日快樂!心想事成!

　　此時此刻的我，有些激動，更感榮幸。今天能登上這個講臺，我要感謝的人很多。首先我得感謝我的學子，因為你們的出色，我才能有此殊榮;再者我要感謝我的同事，因為你們的幫助，我才能獲此嘉獎;最后我要感謝我們的領導，因為你們的關心，才有我今天的進步;當然我還要謝謝我的家人，感謝他們對我工作的支持。

　　一、自我介紹

　　我，骨髓里帶點野性。兒時一直向往著軍旅生活，記得讀高中時曾與一幫兄弟信誓旦旦：絕不讀師范，決不當老師!不是歧視教師職業(yè)，只是認為教書壓根就不適合自己。然而高考的失意與家庭的原因卻使我作出了人生中最無奈的選擇--教書育人。98年大學畢業(yè)，19歲的我，年少輕狂，卻令人難以置信地在孝道面前選擇了順從，依然清楚地記得第一天回母校報到時的情景，父母滿心歡喜，而我，內心懊惱。就這樣，在家人，尤其是祖母燦爛的笑容中，我心不甘，情不愿地走上了講臺。我在自己的日志中寫道：悲哀!十幾年的寒窗我居然沒能走出教室，不同的是：以前坐著，現(xiàn)在站著......

　　初中教學，工作輕松、日子瀟灑，生活自由，但卻帶點空虛。工作之余，或吹煙網戰(zhàn)、或對酒當歌、或以球會友，或飆車郊游，一晃就過了五年。一天，我突然地意識到自己在慵懶的生活中一天天墮落，帶著自己所剩不多的一點上進心，03年我走進了我的第二母校--瀏陽四中。剛開始，習慣了懶散的我面對緊張的高中教學可謂無所適從，幾近崩潰。一年下來，我感覺無論從腦力還是體力來講，消耗都超過了我整個五年的初中教學。一向精力，體力充沛的我都不免暗暗叫苦。無路可退，無悔可言，我只能告訴自己咬牙挺過。幾年的磨練，我總算適應了地獄般的高中教育教學。每日重復著單調、枯燥的工作，迎日而起，伴月而歸，不乏牢騷，始終堅持。

　　不知哪位哲人說過這樣一句話：既然你無法改變，也無法逃避，就學會去享受。我再三思考這句話，努力地從心里說服自己一定要做一位既受學生喜愛，又受同事歡迎的老師。

　　二、關愛學生

　　祖父、外祖父，還有眾多的家族長輩，親人均為教師，我自小尊重他們，加上樂群的性格，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己并不討厭與學生打交道，我喜歡學生，也受學生喜歡。

　　到四中8年的時光，其中值得自樂的一件事是連續(xù)7年一直擔任班主任。世間的事物永遠都是相對的。學生在帶給我無盡麻煩的同時，也帶給我難以言表的快樂。開始的兩三年我用8個字總結：疲于奔命，碌碌無為。我曾經自嘲當班主任處理瑣事的感受可以借用一句經典詩詞來形容：天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。我“恨”當班主任。

　　看著自己的教育教學成績，回顧自己的付出與所得，心里不免不時地惆悵，也曾想過放棄。但想著自己收獲的師生情結，硬是堅持了下來。從開始的150--147--157--155--167--186，到去年的185，每一屆我都可以找一個詞來描述自己的心路歷程：150--懵懂無助、147--欲罷不能、155--多云轉晴、157--得心應手、167--心有靈犀、186—中途逆轉，185--輕車熟路。06年我開始體驗成功的快樂，所帶的高二理科157班全期五次月考，五次優(yōu)勝，且一直以較大優(yōu)勢領先年級第二名，兄弟班級不無望塵莫及的感慨;07年轉戰(zhàn)高三文科，所帶155班高考一炮走紅，學校文科狀元、上線人數(shù)年級最多;08年高一年級部主任，中途接管186班，徹底改觀186一盤散沙的局面，深得學校領導好評;09年高二年級部主任兼185班主任，創(chuàng)造四中歷史，整個一年，高二囊括所有常規(guī)評價優(yōu)秀班級榮譽稱號，學校次年修改評價方案(分年級進行評比);所帶班級被評為長沙市優(yōu)秀班級;學考僅有一位學生一科掛科;10年高三年級部主任，目前態(tài)勢良好，常規(guī)優(yōu)秀，成績穩(wěn)步提升。

　　有失還有得，在班主任這個舞臺上我能自信地說自己成熟了許多，單從這一點我還得感謝我的學生。除此之外，我腦海里已經珍藏了太多真誠的笑臉。每每情緒低落的時候，總會有學生給你一個短信、一張卡片、幾句留言，幾句寒暄......我便似乎很知足了。尤其是業(yè)已畢業(yè)的學生，他們更懂事，好像都很懷舊，經常通過各種方式向我敘述他們的成或敗、喜與樂。

　　我一直認為學生是單純的，老師的愛應該是真誠的。因為真誠，才

　　顯關愛。多年來我與學生之間的故事太多，我就隨意挑一個和大家分享吧。(XXQQ空間故事)去年的一天晚上7:00，高三全體老師會議，就在開會的前幾分鐘，正當我忙于準備開會資料的時候，186的一位男生神色緊張地跑到辦公室說要找我說點事。在走廊上，他結結巴巴地告訴我放在寢室里的錢被盜了，近兩千元--下周到長沙體育培訓的費用。我一聽也懵了。但因為要主持會議，只好簡單地安慰了幾句，叮囑他先到保衛(wèi)處王主任那里詳細說明一下情況。電話告知王主任后，我忐忑不安地走進了會議室。整個會議過程我心里都在打鼓，2000塊對于一位學生來講畢竟不是一個小數(shù)目，無論是失錢者還是盜錢者都讓我心里難安。更何況被盜的男生性格內向，脾氣沖動。9:30會議終于結束。我急匆匆地找到王主任了解情況，基本上能確認是本寢室同學所為，卻也無可奈何，因為找不到確鑿的證據(jù)，而且即使有證據(jù)我們又能做什么呢?學生差不多都已經熄燈睡覺了，我和王主任、班主任商量還是先到寢室與所有同學談心。我壓著自己略顯焦慮的心情，心平氣和地引導他們權衡眼前與未來、金錢與品質的關系，勸誡那位因一時糊涂而犯錯的同學能知錯就改，將錢歸還。次日早晨早操以后我再次對該寢室的同學做思想工作，同組的老師給出了一個很好的建議--給犯錯者創(chuàng)設一個“臺階”。仔細商討了所有的細節(jié)后，我們便開始了一次找錢洗心的行動，先準備好

　　10個信封，按人民幣大小裁好若干紙條，每個信封分裝20張紙條，統(tǒng)一發(fā)到每位寢室成員手中。講清道理后要求他們按床位編號依次單獨進入寢室逗留5分鐘，最后約定時間統(tǒng)一將信封封好交到一個紙箱內??“恐怕沒什么作用”，心急的班主任滿臉狐疑??拆封了，一封，兩封，三封??突然，班主任的臉上露出了欣慰的笑容，“有了!??一千七百元?！鞭k公室的老師都開心地笑了。我更有些興奮和激動。成功了!心中有一股強烈的想表揚學生的沖動，我拿起筆，隨意在筆記本上寫下了這樣一段文字：

　　漂亮的轉身在人生的道路上，摔跤是難免的，摔倒以后如果能自己爬起來，那才是真正的勇士。我想對那位同學說：你是好樣的!浪子回頭金不換!你的心靈經過這次洗禮將會更純、更美，同時由于這個漂亮的轉身，在今后的人生道路上，你一定會走得更平穩(wěn)、更踏實。讓我們一起鼓掌，為這種勇氣喝彩!我更想表揚的是男生202#，這件事情發(fā)生以后，大家心里都不高興，猜疑、憤慨，鄙夷。。。各種情緒都有，但他們與老師的配合更多地體現(xiàn)的是他們的寬容、大度和真誠。同學們，什么是寬容?什么是大度?什么是真誠?男202#的全體同學給我們作了很好的詮釋。那就是在朋友犯錯時，真心地伸出自己的友誼之手拉他一把，而不是冷漠地排斥。我衷心地希望我們所有同學今后能真誠待人、團結互助，共同進步!

　　古人云：人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉。學校是允許犯錯的地方。每一個學生，都如同天空中那一片片的云，潔白無瑕，

　　篇三：2020全新五四青年優(yōu)秀代表勵志發(fā)言匯總

　　尊敬的各位領導，親愛的朋友們：

　　大家好，在這個春意盎然，草長鶯飛的日子里，我們相約在這里，一起享受春天，共同行走。我叫陳星宇，很榮幸作為青年代表發(fā)言。

　　高中時曾讀過一本名著，叫做《鋼鐵是怎樣煉成的》，里面有這么一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，充滿著希望和信心?！钡拇_如此，青春是我們人生中最美好的季節(jié)，青春的我們意氣風發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚!

　　戰(zhàn)爭年代，廣大青年壯懷激烈，為民族獨立拋頭顱灑熱血。社會主義革命時期，無數(shù)青年響應黨的號召，艱苦創(chuàng)業(yè)，建設祖國。改革開放新時期，廣大青年為了中華民族的偉大復興，開拓進取、銳意創(chuàng)新。

　　無數(shù)的歷史和現(xiàn)實告訴我們，青年有理想有擔當，國家就有前途，民族就有希望。

　　今天，我們中間，有教師，醫(yī)生，村官，警察，基層公務員等來自古丈縣各行各業(yè)的青年代表們，默默把青春無私奉獻在茶鄉(xiāng)的各個角落。我相信，只要我們青年志存高遠，腳踏實地，頑強拼搏，不懈奮斗，人民的幸福，社會的和諧，茶鄉(xiāng)的持續(xù)發(fā)展就有了源源不斷的動力和活力。

　　青年時期的艱難與考驗并不值得畏懼，反而是我們一生

　　應當珍惜的寶貴財富，我們每一個青年，都應從自身做起，從點滴做起，勇于奮進，敢闖敢干，即使我們是在經濟落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、條件艱苦的基層、攻堅克難的前沿，艱難與考驗也并不可怕，因為青年時期的挫折反而是我們一生應當珍惜的寶貴財富。這里用李大釗同志的一句話與大家共勉：青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語;惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。

　　各位朋友們，花有重開日，人無再少年。

　　現(xiàn)在，青春是用來奉獻的;將來，青春是用來回憶的，現(xiàn)在的每一天都是你未來奮斗的日子里最年輕的一天。

　　習近平總書記在同青年談話時曾說道：青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。只有激情奮斗過的青春，只有頑強拼搏過的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才是溫暖無悔的青春回憶，才是值得銘記的青春過往。

　　愿我們都有“逢山開路、遇水架橋”的精神，懷揣“夢在前方，路在腳下”的勇氣，愿大家以夢為馬，詩酒趁年華。

　　現(xiàn)在，讓我們敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，在茶鄉(xiāng)共同釋放出強大的青春正能量!

　　篇四：2020全新五四青年優(yōu)秀代表勵志發(fā)言匯總

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家下午好!今天能夠站在這里代表所有的青年團員教師發(fā)言，我感到萬分榮幸。今天是五四青年節(jié)教師座談會，而五四的核心內容是“愛國、進步、民主、科學”。作為一名青年教師，如何將五四精神融入到工作生活中呢?下面我想談三點。

　　第一，作為一名青年教師，要多些追求，少些盲目。

　　作為青年教師，各方面的追求是很多的。不僅僅是物質上的追求，我認為更重要的是從精神層面上去實現(xiàn)自己的追求，讓自己的精神富足，我們作為青年教師，應該經常性地去追求作為教師本身這一層面的具體成就，例如追求教學上的成績、課堂某節(jié)課的教學效果、教育學生的能力、科研成果、管理組織的能力等等。當我們看到同學們一點點地進步，當我們看到同學們不屈不饒的克服一個個困難，當我們看到同學們在各種比賽中拼搏，不服輸?shù)木?，當我們看到同學們取得了優(yōu)異成績，沒有什么比這個更令我們感到幸福和快樂，這是只屬于教師心靈的樂園和凈土。

　　第二，作為一名青年教師，要多些實干，少些浮躁。

　　作為青年教師，可能會下很多決定，從明天開始，我要多讀一些書，努力做什么等，但結果卻沒有毅力，不了了之，往往是“語言的高子，行動的矮子”。青年教師的工作很是繁雜：備課，管理班級，學校臨時工作，各項競賽等。每當工作積累在一起的時候，我們都會覺得煩躁，想發(fā)脾氣，甚至不想做了，這些想法誰都會有，但是在工作中卻是不可取的，因為這種情緒會影響我們的工作效率，甚至影響周圍的同事。越是在這種時刻，更應當靜下心來，理清頭緒，享受工作給我們帶來的快樂，不要讓工作給我們生活帶來過多的壓力，影響我們的生活，做一個會工作，會享受生活的年輕人。

　　第三，作為一名青年教師，要多些學習，少些享樂。

　　作為青年教師，教育的生命還很長，有句話說得好：活到老、學到老。而作為教師這一特殊的職業(yè)，我們不光要有一桶水，更應該是一條流動的小溪水。我們要掌握豐富的知識，具備適應社會發(fā)展的技能和本領，更要有堅定的信念、頑強的意志和崇高的精神追求。

　　最后，我想說的是，只要我們每一個青年教師做好自己的本職工作，把學校當作自己的家，做一個有責任、有理想的新時代青年教師，通過大家的努力，九龍職教的明天一定會更加美好!

　　謝謝大家!

　　篇五：2020全新五四青年優(yōu)秀代表勵志發(fā)言匯總

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好!這天我演講的題目是：“讓青春閃光”。

　　21世紀是我們青春執(zhí)筆，鄭重描述的時代。“天空沒有痕跡，我們用青春劃過”。青春是人生的黃金時期，是人生旅途中一道秀麗的風景;青春是奮發(fā)，青春是創(chuàng)造，青春是邁步進取，永往之前，青春是秀麗的，它充滿著力量，充滿著期盼，充滿著求知的渴望和競爭的豪情。

　　青春是邁步進取，勇往直前的時期。

　　聞名中外的橋梁專家茅以升，出身貧寒，7歲入小學，10歲上中學，15歲進大學，他學習刻苦認真，在圖書館收集整理資料近千萬字，有整整200本讀書筆記，被保送去美國留學后，僅一年便獲得碩士學位，成為美國加里基理工學院第一個工學博士，當時才24歲的他，青春勃發(fā)，刻骨鉆研，成就事業(yè)。能夠說，他把青春的光輝燃放到了極致，把青春的潛力發(fā)揮到了頂點!三國名將周瑜，24歲就做了東吳大都督，青春年華，雄姿英發(fā)，統(tǒng)帥三軍，擔當大任;諸葛亮位居蜀漢丞相，也只有27歲;同志當黃埔軍校政治部主任只有25歲，29歲時又領導了震驚中外的南昌起義，成了一代杰出的革命家、政治家、戰(zhàn)略家和軍事家。

　　青春是成才的黃金時期!

　　牛頓23歲，發(fā)現(xiàn)萬有引力;愛因斯坦26歲，創(chuàng)立相對論;華羅庚成為知名數(shù)學家僅25歲，詩人王勃寫下千古不朽的名篇《滕王閣序》只有20歲，青春的智慧為他們豎起了永恒的豐碑!

　　我們都是和自己賽跑的人，為了更好的明天拼命努力，前方沒有終點奮斗永不停息。

　　坐在池邊亭下，淚流滿面獨酌的易安居士，用她的文字告訴我們，她永久銘記著她青春歲月所經歷的點點滴滴，那是她在生命中所做出的選取，也是青春閃光的印證。海子用“面朝大海，春暖花開”告訴我們“從明天起”他將記住所有的人生之“水”，因為那是他用于“澆灌”他青春的“玉露”，三毛用她的文字永久地記住了撒哈拉里有她閃光青春的靈魂。梵高用《向日葵》記住了他獨特的藝術青春……由此可見，把握青春，利用青春，就能創(chuàng)造青春，就能讓青春閃射出熠熠光芒!

　　青春歲月，春暖花開。我們踏上人生的旅程還不久，前方還會有無數(shù)的挫折需要我們去克服，有無數(shù)的難題需要我們去應對，風雨也好，艷陽也好，挫折也罷，讓我們充分珍惜和利用青春年華，見證生命天空中一道道亮麗的彩虹。

　　青春不朽，青春萬歲，讓我們的青春一齊閃光吧!