畢業(yè)生晚會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭稿
畢業(yè)生晚會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭稿范文
燕子山畔，金雞嶺下;青蔥少年，整裝待發(fā)!今天是一個(gè)值得紀(jì)念的特殊日子,我們歡聚在一起,共同見(jiàn)證和分享你們即將畢業(yè)的興奮和喜悅，為你們開(kāi)啟未來(lái)的追夢(mèng)之路餞行。下面是小編為大家整理的關(guān)于畢業(yè)生晚會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭稿，歡迎查閱。
畢業(yè)生晚會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭稿1
各位老師，同學(xué)們：
大家好!
今天我們?cè)谶@里隆重舉行河南科技學(xué)院2015級(jí)畢業(yè)生晚會(huì)。在此,我謹(jǐn)代表河南科技學(xué)院全體教職工向圓滿完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示熱烈的慶賀!向辛勤培育同學(xué)們成長(zhǎng)成才的教師表示衷心的感謝! 斗轉(zhuǎn)星移，花開(kāi)花落，四年的大學(xué)生活即將劃上了圓滿的句號(hào)。 四年,在人類的歷史長(zhǎng)河中只是短暫的一瞬,在同學(xué)們個(gè)人的一生中也不算漫長(zhǎng)。但是這四年卻是你們?nèi)松凶钪匾乃哪?。通過(guò)這四年的學(xué)習(xí),你們完成了從學(xué)校走向社會(huì)的過(guò)渡,從一個(gè)懵懵懂懂的少年景長(zhǎng)為一個(gè)風(fēng)華正茂的青年。你們已經(jīng)成為有知識(shí)、懂技能、有修養(yǎng)的社會(huì)有為青年。
我相信,對(duì)你們來(lái)說(shuō),四年的大門生存是豐富多彩的。教室里有你們辯論的聲響;操場(chǎng)上有你們矯健的身姿;樹(shù)陰下有你們戀愛(ài)的耳語(yǔ)。對(duì)待國(guó)度大事,你們氣壯山河,激揚(yáng)筆墨;對(duì)待專業(yè)知識(shí),你們辛苦研討,一絲不茍。這片土地留下了你們樂(lè)成的喜悅、失敗的迷茫、友誼的回想、戀愛(ài)的甜蜜、失戀的痛楚。但隨著畢業(yè)時(shí)刻的到來(lái),全部這統(tǒng)統(tǒng)都將變成已往。
在此，我對(duì)即將畢業(yè)的畢業(yè)生們，提出幾點(diǎn)希望
希望大家面臨社會(huì)的選擇過(guò)程中，能夠?qū)W以致用，在自己工作崗位上發(fā)揮最大價(jià)值。你們學(xué)到的理論還很有限,理論經(jīng)驗(yàn)更少。一張白紙,恰好寫(xiě)字。因此你們畢業(yè)后要放下架子,在社會(huì)這個(gè)大課堂虛心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的社會(huì)是終身學(xué)習(xí)的社會(huì),只有善于學(xué)習(xí)的人,才能成為社
任性，讓您難過(guò)，也許我們?cè)?jīng)調(diào)皮，讓您傷心，但請(qǐng)?jiān)徫覀儯鞘俏覀兘?jīng)歷兒童，走過(guò)成長(zhǎng)的真實(shí)故事。同學(xué)們溫馨的笑容、老師慈愛(ài)的目光、班級(jí)溫暖的氛圍，讓我們都走過(guò)來(lái)了。如今我們學(xué)會(huì)了去愛(ài)、去堅(jiān)持。學(xué)習(xí)是我們生命的重要組成部分，我們一定會(huì)保持母校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，不斷地充實(shí)自己?！瓣?yáng)光總在風(fēng)雨后”我想所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會(huì)化做頻傳的捷報(bào)，如期而至，飛到你們的案前。我知道，那是對(duì)你們無(wú)私奉獻(xiàn)最好的回報(bào)我們也會(huì)時(shí)刻銘記自己曾經(jīng)是一位平堡中心小學(xué)的學(xué)子，今天我們?yōu)樯钤谄叫《湴?，相信明天平小定?huì)因我們而自豪。 現(xiàn)在，我向六年級(jí)全體同學(xué)發(fā)出倡議，讓我們懷著一顆感恩的心，向我們最敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們?nèi)瞎?(全體起立)一鞠躬，感謝您，六年來(lái)的諄諄教導(dǎo);二鞠躬，感謝您們，六年來(lái)的辛勤操勞;三鞠躬感謝您們伴我們成長(zhǎng)。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們!離開(kāi)母校，改變的是身份：小學(xué)生變成了中學(xué)生。不變的是情誼：我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友!
將來(lái)，不管我走到哪里，小學(xué)生活的這些鏡頭與片段，都會(huì)永遠(yuǎn)的地浮在我的腦海里!都會(huì)深深地鐫刻在我的記憶中!再見(jiàn)親愛(ài)的母校，希望我們能永遠(yuǎn)彼此的懷念對(duì)方。
畢業(yè)生晚會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭稿2
同學(xué)們、老師們：
日歷翔飛，是非待我。轉(zhuǎn)眼之間四年的大學(xué)生活即將過(guò)去。今天，我們?cè)谶@里隆重舉行西安理工大學(xué)經(jīng)管學(xué)院2015屆畢業(yè)生晚會(huì)。在此，我代表經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院向園滿完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!向辛勤培育同學(xué)們成長(zhǎng)成才的老師表示衷心的感謝!
四年，在人類的歷史長(zhǎng)河中只是短暫的一瞬，在同學(xué)們個(gè)人的一生中也不算漫長(zhǎng)。然而這四年卻是你們?nèi)松凶钪匾乃哪?。通過(guò)這四年的學(xué)習(xí)，你們完成了從學(xué)校走向社會(huì)的過(guò)渡，從一個(gè)懵懵懂懂的少年成長(zhǎng)為一個(gè)風(fēng)華正茂的青年。你們已經(jīng)成為有知識(shí)、懂技術(shù)、有涵養(yǎng)的社會(huì)有為青年。
我相信，對(duì)你們來(lái)說(shuō)，四年的大學(xué)生活是豐富多彩的。教室里有你們辯論的聲音;操場(chǎng)上有你們矯健的身姿;樹(shù)陰下有你們愛(ài)情的私語(yǔ);……。對(duì)于國(guó)家大事，你們指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字;對(duì)于專業(yè)知識(shí)，你們刻苦鉆研，一絲不茍;對(duì)于同學(xué)生活，你們互相關(guān)愛(ài)，共同進(jìn)步。盡管理工大這片土地留下了你們成功的喜悅、失敗的迷茫、友情的回憶、愛(ài)情的甜蜜、失戀的痛苦。但隨著今天的到來(lái)，所有這一切都將變成過(guò)去時(shí)，留在你們一生的美好記憶中。
你們馬上就要走上工作崗位了，無(wú)論是實(shí)際就業(yè)還是被就業(yè)，我都殷切希望你們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦凶⒁庖韵聨c(diǎn)：
第一，不要抱怨。盡管這個(gè)社會(huì)有很多美好的東西，但不可否認(rèn)的是還存在很多不公平，但盡管如此，不要怨天尤人，因?yàn)槌晒τ肋h(yuǎn)不屬于整天抱怨的人!
第二，放下架子。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，你們學(xué)到的理論還很有限，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更少。一張白紙，正好寫(xiě)字。因此你們畢業(yè)后要放下架子，在社會(huì)這個(gè)大課上虛心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的社會(huì)是終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，只有時(shí)刻不忘記學(xué)習(xí)的人，才能成為社會(huì)的有用之材。
第三，不要過(guò)分在意成功，那樣你會(huì)活得很累。盡管這個(gè)社會(huì)的衡量標(biāo)準(zhǔn)往往是看結(jié)果而不是看過(guò)程，但我仍然奉勸大家不要過(guò)分在意是否成功。成功與否受多種隨機(jī)因素影響，與個(gè)人的能力并不完全相關(guān)。人生本身就是一個(gè)過(guò)程!我們要更加注重奮斗的過(guò)程而不是結(jié)果，因?yàn)閵^斗的過(guò)程比奮斗的結(jié)果更能體現(xiàn)出人生的意義。
我常把學(xué)生比作候鳥(niǎo)，每年飛走了一批，又飛來(lái)了一批。目前你們雖未歷盡人生劫數(shù)，卻也修得正果!祝你們一路順風(fēng)、早傳佳音免得母校掛念，未來(lái)常回家看看!
謝謝大家!
畢業(yè)生晚會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭稿3
親愛(ài)的同學(xué)們，人是自己生活的主人，是自己命運(yùn)的設(shè)計(jì)師。一個(gè)人的生命既可以碌碌無(wú)為、一事無(wú)成，也可以煥發(fā)出美德與智慧的光彩，這全看我們?nèi)绾嗡茉熳约?。天地造化，生命珍貴，我們要把自己的生命塑造好，使之更加完美。你們將來(lái)的生活中，有順境也會(huì)有逆境，有歡樂(lè)也會(huì)有憂傷。無(wú)論經(jīng)歷何種生活，同學(xué)們都要自尊自信，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，勇敢地面對(duì)生活中的一切。
羅曼·羅蘭說(shuō)：“生活中只有一種英雄主義，那就是在認(rèn)清生活的真相之后依然熱愛(ài)生活。”遭遇過(guò)人生的不幸，依然對(duì)生活充滿期待;遭受過(guò)不公平的待遇，依然對(duì)世界充滿希望;經(jīng)受過(guò)無(wú)情的打擊，依然對(duì)幸福充滿向往;看到過(guò)生活的丑陋，仍然期待生活的完美。順境中精進(jìn)不息，逆境中保持定力，風(fēng)雨壓不垮，苦難中開(kāi)花，做一個(gè)勇敢的前行者，做一個(gè)幸福的理想主義者。
親愛(ài)的同學(xué)們，人既要塑造好自己的生命，使自己越來(lái)越好，越來(lái)越有價(jià)值;同時(shí)也要關(guān)愛(ài)他人，奉獻(xiàn)自己的聰明才智，為社會(huì)作貢獻(xiàn)，為父母、家庭、祖國(guó)、人類帶來(lái)正能量。有什么樣的信念，就會(huì)有什么樣的人生。我們要向真向善向美向上，保持正知正念，保有一顆善良的心靈，聽(tīng)從內(nèi)心的良知去生活。
親愛(ài)的同學(xué)們，每個(gè)人的人生道路各不相同，但無(wú)論何種樣式的人生，成功的標(biāo)志也許是：
第一，活出自己的精彩，做最精彩的自己，為世界奉獻(xiàn)正能量;
第二，身心健康，找到屬于自己的幸福生活;
第三、懷著正知正念，聽(tīng)從內(nèi)心良知，過(guò)有尊嚴(yán)、有意義、有信仰的高貴生活。
畢業(yè)生晚會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭稿4
作為對(duì)你們的囑托，我為即將畢業(yè)的六年級(jí)同學(xué)送上的三句話。愿這不變的三個(gè)主題，作為精神的種子，播撒同學(xué)們的心田，成為從清華附小走出去的所有人，共同的語(yǔ)言密碼與成長(zhǎng)胎記!
做一個(gè)永遠(yuǎn)葆有讀書(shū)狀態(tài)的人
誰(shuí)都懂閱讀的好處，但關(guān)鍵的問(wèn)題是，你是否一輩子葆有閱讀狀態(tài)。在我看來(lái)，一個(gè)人無(wú)論何時(shí)，始終葆有對(duì)生活的好奇，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)人生的領(lǐng)悟，很大程度源于一生擁有的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
不管你在中學(xué)、大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力有多么大，不管你將來(lái)做什么，成為一名學(xué)者、一位教師，或者只是普通勞動(dòng)者，在火車上、飛機(jī)上、地鐵里，懇請(qǐng)你要讀起來(lái)，哪怕單篇美文，哪怕微信短文。每天讀一篇，哪怕一段……其實(shí)，不是用讀書(shū)裝點(diǎn)自己，不是書(shū)本本身了不起，而是閱讀幫助你更好地解釋生活，你的讀書(shū)行為意味著，你還完全沒(méi)有認(rèn)同和理解這個(gè)世界的時(shí)候，書(shū)本會(huì)給你力量，會(huì)給你追求和奮斗的勇氣與智慧，為你的未來(lái)思考提供了另一種選擇性與可能性。做一個(gè)永遠(yuǎn)葆有閱讀狀態(tài)的人吧，拜托了!
做一個(gè)有鋒芒的善良之人
善良不是過(guò)去人們認(rèn)為的一味忍氣吞聲，逆來(lái)順受，懦弱窩囊，而是讓自己的善良帶有鋒芒，堅(jiān)守底線，敬畏自然與生命，明辨大是與大非，敢于擔(dān)當(dāng)與碰硬，即人生朝著正向、積極的態(tài)度，有著良好的意志品質(zhì)與品格?？上攵?，用善解人意讓自己有修養(yǎng)，讓言行得體、誠(chéng)實(shí)守信成為自覺(jué)，以樂(lè)于助人、大氣寬容為品行，多么高尚。懂得這個(gè)理兒，就知道，成志教育啊，就是讓自己知道，來(lái)到世上是爭(zhēng)氣的，不是來(lái)生氣的;是來(lái)升華生命的，不是來(lái)抱怨的;是拿出實(shí)踐與引領(lǐng)的，而不是隨波逐流與沉默麻木的。
請(qǐng)相信，一旦你成為能記住恩澤、洗去怨恨的人，你就會(huì)把在母校里獲得的“微笑、感謝與贊美”化作生命中的一部分，成為一種自然慣性對(duì)待生活的一切。長(zhǎng)此下去，自然也就排解掉那些負(fù)面的垃圾與雜草，日漸長(zhǎng)成善良的參天大樹(shù)!做一個(gè)擁有鋒芒的善良之人吧，拜托了!
做一個(gè)永遠(yuǎn)有現(xiàn)實(shí)主義夢(mèng)想的人
目標(biāo)宏大，你必須基于瑣碎平常的現(xiàn)實(shí)生活中，必須建立在無(wú)數(shù)勤勤懇懇乃至錙銖必較的努力之上。空想與狂想是令人厭惡的。如果你這樣，看上去你是蕓蕓眾生的平常人，但，在關(guān)鍵時(shí)刻，你們卻能發(fā)出燦爛的人性光芒。而且，即便失敗，你依然能夠堅(jiān)持不懈地努力下去的精神。而這，不正是學(xué)校給予你的必備品格與關(guān)鍵能力嗎?
這里，我希望你們，發(fā)展自己的興趣，做最好的自己。把自己的興趣，變成志趣，并當(dāng)做你一生的夢(mèng)想!哪怕失敗，哪怕顆粒無(wú)收，但因?yàn)槟阌羞^(guò)愛(ài)好，有過(guò)追求，有過(guò)夢(mèng)想，并為此努力過(guò)，你的一生就不會(huì)碌碌無(wú)為、蒼白無(wú)力。你可以平凡，但因?yàn)槟氵x擇了走向聰慧與高尚的成志夢(mèng)想，你就不會(huì)平庸!你知道，這一生，可以允許短暫的偷懶、偶爾的放松，但，這輩子你不能渾渾噩噩、得過(guò)且過(guò)……
畢業(yè)生晚會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭稿5
同學(xué)們、老師們、各位家長(zhǎng)：
大家上午好!
首先我要祝賀各位順利完成學(xué)業(yè)，今天畢業(yè)了。還記得四年前在迎接你們的時(shí)候，我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，四年后有一個(gè)事實(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，老師們都會(huì)變得更老，但是我們年輕學(xué)生會(huì)變得更加成熟。我這里說(shuō)的“成熟”不是指那種喪失了純真和熱情的“左右逢緣”式的世故，而是指因智慧和知識(shí)的增長(zhǎng)帶來(lái)的冷靜、理性和持重。或許，這才是畢業(yè)的真正含義。我們?cè)谧暮芏嗳硕加羞^(guò)相似的經(jīng)歷，所以我在這兒或許可以用我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)猜測(cè)一下大家現(xiàn)在的心情。
畢業(yè)，讓你們對(duì)學(xué)校存有一份依戀，無(wú)論你在這里碰到的是好事兒還是壞事兒;畢業(yè)，也讓你們對(duì)老師和同學(xué)，無(wú)論是你們喜歡的還是不喜歡的，無(wú)論是你們仰慕的還是有一些非議的，都有一種依依不舍的情感。畢業(yè)也會(huì)讓你們興奮不已，因?yàn)槌錆M了對(duì)未來(lái)的憧憬，不管是好的還是壞的，確定的還是不確定的。然而，我更相信畢業(yè)后的“成熟”，會(huì)讓你們?cè)谂d奮后對(duì)未來(lái)會(huì)心存忐忑、焦慮和隱憂，或許這就是金曉峰老師說(shuō)的 “傷感期”。
不知是哪位復(fù)旦學(xué)子留下的感言這樣說(shuō)道，“之于這所學(xué)校，我們只是滄海的一粟，而它的烙印卻常相陪伴我們?nèi)サ礁?、更遠(yuǎn)的地方……”他(或她)用文字表達(dá)了對(duì)學(xué)校的依戀，但把自己的憂慮放進(jìn)了省略號(hào)里。實(shí)際上，所有人在走向成熟的過(guò)程中，焦慮往往是不可避免的，因?yàn)樗_(kāi)始對(duì)自己和這個(gè)社會(huì)都有所期許。美國(guó)心理學(xué)家在《少有人走過(guò)的路》這本書(shū)中寫(xiě)道：“人生苦難重重，這是個(gè)偉大的真理，是世界上最偉大的真理之一，它的偉大在于我們一旦想通了它，就能實(shí)現(xiàn)人的超越，只要我們知道人生是艱難的，只要我們真正理解并接受這一點(diǎn)，那么我們就再也不會(huì)對(duì)人生的苦難耿耿于懷了”。對(duì)一名知識(shí)分子而言，更是如此。從寬泛的意義上來(lái)說(shuō)，就像剛才阿拉法特·居來(lái)提同學(xué)所說(shuō)的，你們已經(jīng)成為一名知識(shí)分子。因?yàn)橛腥苏J(rèn)為知識(shí)分子這個(gè)稱號(hào)跟受教育的程度沒(méi)有直接的關(guān)系。我認(rèn)為復(fù)旦人應(yīng)當(dāng)努力成為一名知識(shí)分子，因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)我們有這樣的期待。所以我覺(jué)得，你們的焦慮，在很大程度上應(yīng)該來(lái)自于對(duì)國(guó)家與社會(huì)的責(zé)任，以及來(lái)自于你們想要維護(hù)知識(shí)分子尊嚴(yán)性的考慮。
要守護(hù)知識(shí)分子的尊嚴(yán)，我覺(jué)得你必須對(duì)這個(gè)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)、擔(dān)當(dāng)。作為一個(gè)知識(shí)分子，意味著社會(huì)對(duì)你，你也對(duì)自己提出了更高的要求。知識(shí)分子作為一種特殊的存在方式，當(dāng)然應(yīng)該用所學(xué)來(lái)服務(wù)于人類，服務(wù)于社會(huì)，為社會(huì)提供各種必要的具體的知識(shí)或者是精神文化產(chǎn)品。但是一個(gè)有良知的知識(shí)分子應(yīng)該在社會(huì)狂熱的時(shí)候保持著清醒，在社會(huì)失范的時(shí)候?qū)Υ蠹姨岢鼍?。畢業(yè)后，你們會(huì)接觸一些新的現(xiàn)象或者各種各樣新的觀念，有好的也有壞的。你們中的大部分人可能會(huì)經(jīng)歷處處碰壁的窘境，無(wú)非這個(gè)碰壁有大有小，甚至于你們中有一些人可能會(huì)被這種碰壁或者困難所暫時(shí)性地?fù)艨纾缓螽a(chǎn)生很大的挫敗感。由此，你就會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生種.種質(zhì)疑。如果你們對(duì)身邊發(fā)生的一切，只是采用一種漠然麻木的態(tài)度去面對(duì)，或者反過(guò)來(lái)只是采用一種非常偏激或者冒進(jìn)的方法去處理，都不可能有助于問(wèn)題的真正解決。好在復(fù)旦大學(xué)是一所開(kāi)放的大學(xué)、包容的大學(xué)，學(xué)校竭盡所能為大家創(chuàng)造了接觸廣闊世界的機(jī)會(huì)，搭建了各種交流和溝通的平臺(tái)，你們可以在書(shū)院里面接觸到不同的專業(yè)，不同理想的同學(xué)，你們可以在海外交流當(dāng)中培養(yǎng)你們的跨文化交流能力。經(jīng)過(guò)復(fù)旦的訓(xùn)練，現(xiàn)在的你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，并且初步習(xí)得了擔(dān)當(dāng)?shù)倪@種能力，這就是復(fù)旦留給你們所特有的印記。
我想強(qiáng)調(diào)的是，責(zé)任不是空洞的。它是具體的，包括對(duì)自己、對(duì)家人。首先，是對(duì)家人的責(zé)任。剛才蔡彤先生分享了他和汪新芽女士的夫妻恩愛(ài)，以及他們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)作出的貢獻(xiàn)。責(zé)任是一種感恩，包括你對(duì)朋友、對(duì)陌生人，也許是一個(gè)普通的路人，或者其他你從來(lái)沒(méi)有面對(duì)過(guò)的事情，乃至對(duì)整個(gè)國(guó)家、民族或者整個(gè)人類，所負(fù)有的大大小小的責(zé)任。我們不要以為一談責(zé)任就是一件大事。不，很小的事情也是責(zé)任。一個(gè)人對(duì)責(zé)任的認(rèn)定和履行實(shí)際上出自他的信仰和追求。作為知識(shí)分子，我們不能做一個(gè)冷眼旁觀的批判者，更不能成為隨意的解構(gòu)者，而應(yīng)當(dāng)是負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)而又務(wù)實(shí)的建構(gòu)者。這應(yīng)當(dāng)是復(fù)旦人的一種基本氣質(zhì)。
要守護(hù)知識(shí)分子的尊嚴(yán)，還意味著必須堅(jiān)持理性，并且依理而行。理性對(duì)知識(shí)分子來(lái)說(shuō)，是最最基本的。知識(shí)分子作為這個(gè)社會(huì)最敏感的成員，乃至作為社會(huì)的良知，在事關(guān)國(guó)家前途、民族命運(yùn)、大眾苦難等等的重大問(wèn)題上，理應(yīng)發(fā)出自己的聲音。但是這個(gè)聲音必須是理性、清醒、有說(shuō)服力的，盡管在說(shuō)的時(shí)候可以聲情并茂，但是絕不可簡(jiǎn)單的情緒化。至少我相信，討論一些重大問(wèn)題的時(shí)候，從學(xué)理出發(fā)的研究和批判雖然不像某些言論那樣高調(diào)，但是它具有更大的力量，那就是理性的力量。我相信經(jīng)過(guò)復(fù)旦的多年訓(xùn)練，大家已經(jīng)養(yǎng)成了一些基本的學(xué)術(shù)習(xí)慣，也就是說(shuō)尊重事實(shí)的態(tài)度，縝密的思維習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力等，大家不要隨著畢業(yè)就把這種訓(xùn)練扔到腦后。將來(lái)，無(wú)論你從事什么工作，這些訓(xùn)練對(duì)大家永遠(yuǎn)是有益的。
我也認(rèn)為復(fù)旦校歌里所唱到的思想自由，就應(yīng)該是一種自由理性，守護(hù)自由理性就是守護(hù)人類的文明和尊嚴(yán)，就是守護(hù)人類的真善美，守護(hù)人類的正義、良知、自律和真情，包括家庭的情意，夫妻的情意。知識(shí)分子應(yīng)該是理性思維的楷模，守護(hù)理性就是守護(hù)知識(shí)分子的尊嚴(yán)，守護(hù)理性就是來(lái)創(chuàng)造一個(gè)大家都講道理的社會(huì)環(huán)境。
知識(shí)分子要守護(hù)你的尊嚴(yán)，意味著你一定要進(jìn)行獨(dú)立思考。知識(shí)分子在本質(zhì)上不是一個(gè)職業(yè)性的階層，而是一個(gè)精神性的群體。知識(shí)分子借助知識(shí)和精神的力量，對(duì)社會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的關(guān)懷。知識(shí)分子本著自己的道德良知和學(xué)術(shù)良知，懷揣著心中不滅的理想和信念，獨(dú)立思考，對(duì)社會(huì)發(fā)聲，對(duì)面臨的各種大大小小的問(wèn)題——無(wú)論是文化思想、科學(xué)技術(shù)，還是社會(huì)政治方面的——提出思想和解決方案。說(shuō)到獨(dú)立思考，它首先來(lái)自于獨(dú)立的精神，體現(xiàn)在用自己的理性去判斷，而不是人云亦云，人行亦行。知識(shí)分子的獨(dú)立精神要求我們不是一味的抱怨這個(gè)社會(huì)或者是身邊的環(huán)境。我常說(shuō)每一個(gè)個(gè)體都是構(gòu)成這個(gè)環(huán)境的一分子，對(duì)于所有的他人來(lái)講，你就是這個(gè)環(huán)境的一部分。所以這個(gè)社會(huì)的好壞有賴于我們每一個(gè)人的行動(dòng)，只有大家都保持獨(dú)立的人格，用獨(dú)立自由的理性精神進(jìn)行思考，那么社會(huì)環(huán)境才能夠不斷的進(jìn)步。相反，如果你對(duì)權(quán)勢(shì)進(jìn)行依附，對(duì)財(cái)富過(guò)度迷戀，對(duì)意識(shí)形態(tài)過(guò)度偏執(zhí)，都會(huì)喪失知識(shí)分子的獨(dú)立人格和自由思想。這樣社會(huì)的發(fā)展就會(huì)喪失方向，就會(huì)失范。因此我們說(shuō)知識(shí)分子能不能保持獨(dú)立的人格，追求學(xué)術(shù)和藝術(shù)獨(dú)立的價(jià)值，守護(hù)自由理性的精神，維系著這一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的興衰和存亡。所以只有堅(jiān)持知識(shí)分子的`獨(dú)立人格，我們才能夠真正來(lái)贏得我們應(yīng)有的尊嚴(yán)。
要守護(hù)知識(shí)分子的尊嚴(yán)，還要各位有道德自律和道德的勇氣。知識(shí)分子有兩種存在，一種是作為知性的存在，另外一個(gè)更重要的是作為德性的存在。知識(shí)分子是一個(gè)知識(shí)人，當(dāng)然首先是作為一個(gè)知性的存在，但它的更重要的德性的存在，對(duì)這個(gè)社會(huì)的影響會(huì)更大。道德從來(lái)就不僅僅是話語(yǔ)，而更是一種實(shí)踐倫理;它不是高談闊論的對(duì)象，是一種堅(jiān)持正義的勇氣。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，真正的知識(shí)階級(jí)是不顧利害的，如果想到種.種利害，那么他就是那種假冒的知識(shí)階級(jí)。我認(rèn)為魯迅所說(shuō)的不顧利害就是勇于堅(jiān)守公平和正義的立場(chǎng)，而不為利益或者權(quán)勢(shì)所左右，這才是作為一名真正知識(shí)分子應(yīng)該有的品格，也是他們應(yīng)該被稱為社會(huì)的良心的理由。因此，道德的自律和勇氣就成為知識(shí)分子的又一個(gè)鮮明的品質(zhì)。
自律和責(zé)任是相伴而生的，自律和知識(shí)分子的獨(dú)立性密切相聯(lián)。作為知識(shí)分子。我們必須知道，選擇自律當(dāng)然是在對(duì)自己負(fù)責(zé)，但同時(shí)也為他人創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。如果每一個(gè)人都不自律，肆意妄為，那么這個(gè)環(huán)境就會(huì)得到破壞，最后就會(huì)導(dǎo)致霍布斯所說(shuō)的叢林狀態(tài)，那么在這個(gè)狀態(tài)下，叢林法則就會(huì)大行其道，這是非常恐怖的。那時(shí)候，人人焦慮，人人自危，人人失望。因此，日本的企業(yè)家稻盛和夫有過(guò)這樣的論述，出人頭地，追求成功可以;想過(guò)一個(gè)瀟灑多彩的人生，也可以;但是那都是人生的一個(gè)過(guò)程，人生的目的是在于塑造高尚的人格。自律還與每個(gè)人心中的人生價(jià)值有關(guān)。從古到今有那么多的名人名家寫(xiě)了那么多的著作，那么多的思想家、哲學(xué)家都在探討這個(gè)問(wèn)題，所以或許我們要花很長(zhǎng)時(shí)間才能夠或者永遠(yuǎn)也不能夠弄明白自己到底在追求什么，人生的意義到底是什么，我們希望究竟想過(guò)怎樣一種生活。這一點(diǎn)，即使我到了這樣的年齡，這個(gè)問(wèn)題有時(shí)還是會(huì)困擾我。但是我們應(yīng)該至少明白，要在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中保持自律而不墮落，拒絕與社會(huì)的污濁同流合污;不要工于心計(jì)、明哲保身，放棄對(duì)人生價(jià)值的追問(wèn)，或者對(duì)成為一個(gè)更好的自己的追求。希望大家能夠記住一句簡(jiǎn)單的話，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，不要去嘗試做一個(gè)成功的人，但是要盡力去做一個(gè)有價(jià)值的人。
說(shuō)到這里我常常有一種擔(dān)憂，如果連知識(shí)精英都為了世俗意義上的成功而墮落，并且慢慢成為一種風(fēng)氣，那么這個(gè)社會(huì)是真的有病了。因此，我認(rèn)為道德的自律和勇氣是我們守護(hù)作為知識(shí)分子應(yīng)有的尊嚴(yán)的最后的底線。說(shuō)到底，知識(shí)分子何為?知識(shí)分子就是要讓這個(gè)世界變得更加美好，讓這個(gè)社會(huì)也變得更加美好，而首先當(dāng)然要讓我們每個(gè)人的思想和心靈變得更美好?？傊?，知識(shí)分子的職責(zé)是守護(hù)人類的基本精神價(jià)值，努力使社會(huì)朝著健康的方向發(fā)展。為此我們首先要努力做到的是我們守護(hù)并且維持我們作為知識(shí)分子應(yīng)該有的尊嚴(yán)，而這個(gè)尊嚴(yán)是靠我們的行為和態(tài)度來(lái)贏得的。
最后我想說(shuō)一下復(fù)旦的校訓(xùn)，校訓(xùn)告訴我們，“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”。我的解讀是，在我們心靈成長(zhǎng)的不同階段，要讀一些不同的原典，這就是“博學(xué)”;要為心靈和精神而閱讀，在閱讀當(dāng)中生活，把閱讀當(dāng)成一種生命狀態(tài)和習(xí)慣，這就是“篤志”;讀書(shū)要細(xì)，首先需要對(duì)文本進(jìn)行精讀，此為“切問(wèn)”;知識(shí)分子應(yīng)當(dāng)心有隱憂，心存焦慮，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立的思考，這就是我們校訓(xùn)當(dāng)中所說(shuō)的“近思”。我想校訓(xùn)不僅僅是在校內(nèi)受用，而是使每一個(gè)復(fù)旦人，包括畢業(yè)生，包括我們的校友，使每一個(gè)復(fù)旦人的終生受用。在這點(diǎn)上，我想跟大家一起共勉，遵守我們的校訓(xùn)。
謝謝大家!
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