開(kāi)展家校合作活動(dòng)方案范文（精選10篇）

活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定計(jì)劃類(lèi)文書(shū)，關(guān)于家校合作的方案有哪些呢？下面是小編整理的關(guān)于開(kāi)展家校合作活動(dòng)方案的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！

開(kāi)展家校合作活動(dòng)方案（精選篇1）

一、指導(dǎo)思想

家校共育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教基一〔2015〕10號(hào)）、《家庭教育指導(dǎo)大綱》、《大連市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》（大教〔2017〕135號(hào)）、《中共大連市委辦公廳印發(fā)<關(guān)于加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)>的通知》（大委辦發(fā)〔2017〕19號(hào)）等文件精神，進(jìn)一步完善家庭、學(xué)校、社會(huì)“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生身心健康快樂(lè)成長(zhǎng)。積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)溝通、服務(wù)、參與、管理四個(gè)作用，不斷加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間聯(lián)系力度，形成教育合力，使家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，形成合力。

二、家庭教育問(wèn)卷調(diào)查分析

1、家長(zhǎng)文化層次不均衡，本科大專(zhuān)學(xué)歷的占比一半，另有20%的家長(zhǎng)僅為基礎(chǔ)教育學(xué)歷——初中以下，令人堪憂(yōu)。令人驚喜的是家長(zhǎng)中研究生學(xué)歷的家長(zhǎng)正在增加，一年級(jí)達(dá)到9人。在年級(jí)橫向比較，三年級(jí)的家長(zhǎng)文化層次最低，初中以下學(xué)歷的占比35%，研究生學(xué)歷家長(zhǎng)為0。

2、父母作為第一監(jiān)護(hù)人有義務(wù)承擔(dān)孩子的教育。父母同時(shí)負(fù)責(zé)孩子教育的占比不足一半，45%，母親負(fù)責(zé)的占比39%，學(xué)校有15個(gè)孩子由老輩負(fù)責(zé)教育，占比4.4%。這15個(gè)孩子在六個(gè)學(xué)年中都有占比，給老師提了醒，要多關(guān)心這些沒(méi)有父母陪伴的孩子的生活學(xué)習(xí)狀況。

3、家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的期望程度較高，有70%的家長(zhǎng)期望孩子各門(mén)功課良好或優(yōu)秀，有30%家長(zhǎng)覺(jué)得孩子盡力就好，無(wú)施加壓力。由于家長(zhǎng)對(duì)孩子期望高，因此有90%的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)會(huì)感到焦慮。這說(shuō)明期望高低與焦慮程度呈正相關(guān)。仍然有30名家長(zhǎng)采取放任和無(wú)所謂的態(tài)度，占比9%。隨著孩子年級(jí)的升高，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的期望值呈上升態(tài)勢(shì)，說(shuō)明家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的學(xué)業(yè)。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的焦慮程度。我們通過(guò)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)的焦慮程度與對(duì)孩子的期望程度呈正相關(guān)，期望越高焦慮也也越高，有趣的是，對(duì)孩子學(xué)習(xí)期望程度不高的家長(zhǎng)也呈現(xiàn)焦慮現(xiàn)象，說(shuō)明家長(zhǎng)是很在乎孩子的學(xué)習(xí)的，但是全校有30為家長(zhǎng)選擇了與自己無(wú)關(guān)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子自己的事，無(wú)所謂的態(tài)度。這部分家長(zhǎng)很可能在平時(shí)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)或?qū)⒆訉W(xué)好學(xué)壞并不放在心上，也就是我們所說(shuō)的對(duì)孩子放任自流。

5、期望假期在文化類(lèi)提高孩子素養(yǎng)的需求隨著年級(jí)的增高而占比越大，其次在藝術(shù)和益智類(lèi)方面需求很高。

6、在參加的家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)中，家長(zhǎng)們感到收獲最大的培訓(xùn)內(nèi)容是教育孩子的有效方法，其次是孩子的學(xué)習(xí)方法。

7、家長(zhǎng)最希望參加的家庭教育培訓(xùn)方式是家庭教育理念培訓(xùn)，占比半數(shù)以上，其次是科學(xué)育兒方法。

8、在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)最關(guān)心孩子的綜合能力，占比半數(shù)以上，其余依次為思想品行、身心狀況，最不關(guān)注的是孩子的成績(jī)，全校僅有7名家長(zhǎng)選擇該項(xiàng)，占比個(gè)位數(shù)。說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求和期望越來(lái)越高，成績(jī)不是孩子成長(zhǎng)的全部，對(duì)教育工作者來(lái)說(shuō)也不能僅僅關(guān)注成績(jī)。

9、有人說(shuō)，孩子身上有時(shí)候出現(xiàn)問(wèn)題往往折射出家長(zhǎng)身上出現(xiàn)的問(wèn)題，家長(zhǎng)對(duì)該觀(guān)點(diǎn)的認(rèn)同度很高。從年級(jí)橫向?qū)Ρ瓤?，四五年?jí)的家長(zhǎng)認(rèn)同度相對(duì)較低。

10、家長(zhǎng)教育孩子類(lèi)型的自己定位為民主型的超半數(shù)，其次是威嚴(yán)型，仍然有8%散養(yǎng)型、4%保姆型、4%嬌慣型。對(duì)教師的教育方法提出了更高的要求，面對(duì)不同教育類(lèi)型的家長(zhǎng)教師要有智慧的應(yīng)對(duì)。

11、在雙休日經(jīng)常或偶爾與孩子一起開(kāi)展親子活動(dòng)的家長(zhǎng)占比相當(dāng)高，說(shuō)明家長(zhǎng)還是很注重與孩子的關(guān)系的，但是隨著孩子年齡的增大，親子活動(dòng)由經(jīng)常轉(zhuǎn)為偶爾，親子活動(dòng)相應(yīng)減少了。我們還是要關(guān)注那11名從沒(méi)有和家長(zhǎng)開(kāi)展過(guò)親子活動(dòng)的孩子，他們是否存在孤獨(dú)感或行為心理異常。應(yīng)該在教師那里得到更多的關(guān)愛(ài)。

12、從過(guò)去一年中家長(zhǎng)的閱讀情況來(lái)看，我校的家長(zhǎng)還是屬于學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，閱讀兩本書(shū)以上的家長(zhǎng)占比80%多。

13、家長(zhǎng)對(duì)孩子看電視、上網(wǎng)的時(shí)間管理，70%可以做到有規(guī)定且孩子遵守，但也有30%的家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)沒(méi)有明確規(guī)定或有規(guī)定但不能執(zhí)行。

14、孩子在家里做作業(yè)時(shí)，是否會(huì)陪伴孩子。這一選項(xiàng)體現(xiàn)出隨著年級(jí)的增高，家長(zhǎng)減少了陪伴，孩子的學(xué)習(xí)趨向自主了。而低年級(jí)家長(zhǎng)多選擇陪伴并指導(dǎo)。全校有近10%的家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)時(shí)不在學(xué)生身邊，完全是學(xué)生自己管理自己的學(xué)習(xí)。

15、在精神和物質(zhì)層面的給予和付出，100%的家長(zhǎng)都愿意為了孩子而付出。80%家長(zhǎng)愿意為了教育孩子而提升和完善自己，并思考孩子的教育目標(biāo)問(wèn)題，對(duì)孩子的教育有格局有遠(yuǎn)見(jiàn)。也有20的家長(zhǎng)愿意為了孩子付出金錢(qián)和時(shí)間。

16、家長(zhǎng)是通過(guò)什么方式了解孩子在學(xué)校的情況的這道選題時(shí)，那就是我們現(xiàn)在學(xué)校管理中經(jīng)常做的老師家訪(fǎng)和老師請(qǐng)家長(zhǎng)是最無(wú)效的，只占4%和5%。而選擇最多的是與孩子談?wù)搶W(xué)校生活，占比76%，說(shuō)明親子關(guān)系的重要性。另有15%的家長(zhǎng)是通過(guò)孩子的同學(xué)了解自己孩子的情況的。此外通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和主動(dòng)聯(lián)系老師來(lái)了解孩子在校情況的占比分別是56%和59%。

17、平日里都是通過(guò)哪些途徑學(xué)習(xí)掌握教育孩子的基本方法的?我們認(rèn)為高屋建瓴的專(zhuān)家講座在家長(zhǎng)那里并不買(mǎi)賬，只有15%的家長(zhǎng)認(rèn)可。而家長(zhǎng)們認(rèn)為最直接最個(gè)性最有效的是和老師朋友交流，占比70%。其次通過(guò)看書(shū)52%，媒體獲得35%，還有通過(guò)其他途徑的18%。從選項(xiàng)看出專(zhuān)家的講座理論性強(qiáng)，并不一定能解決家長(zhǎng)在教育孩子方面?zhèn)€性化的需求。

18、如果你有機(jī)會(huì)參加家庭教育講座，您最希望獲得哪些方面的培訓(xùn)?呼聲最高的是習(xí)慣養(yǎng)成，占比62%，其次是心理健康54%，家教理念、家庭溝通、親子教育基本在40%，小初銜接和傳統(tǒng)文化和家校合作占比均在20%。

19、家長(zhǎng)一般采用哪種方法教育孩子?家長(zhǎng)一般采取擺事實(shí)講道理71%，或者與孩子討論允許申辯62%。另有40的家長(zhǎng)注重以身作則，其次有23%的家長(zhǎng)通過(guò)暗示提醒來(lái)教育孩子，還有21%的家長(zhǎng)嚴(yán)厲批評(píng)直到認(rèn)錯(cuò)。

三、工作目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展家校共建共育系列活動(dòng)，進(jìn)一步完善家委會(huì)建設(shè)，暢通家校聯(lián)系渠道，充分利用家庭、社會(huì)教育資源，提升家長(zhǎng)實(shí)施家庭教育的能力和水平，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展動(dòng)力，提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)，初步形成家校共建共育強(qiáng)大合力，有效提升社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的滿(mǎn)意度。

四、主要任務(wù)

1、建立教育議事會(huì)制度，成立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)組織。制定工作章程，完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度。建立現(xiàn)實(shí)中和網(wǎng)絡(luò)上兩個(gè)平面的家委會(huì)工作機(jī)構(gòu)，選拔推薦學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三個(gè)層級(jí)的家委會(huì)成員。

2、開(kāi)展家長(zhǎng)育子沙龍、家教講座，征集家教案例和經(jīng)驗(yàn)，提升家長(zhǎng)育子能力，促進(jìn)家校緊密結(jié)合。

3、開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校。建立由校長(zhǎng)、德育主任、年級(jí)組長(zhǎng)、優(yōu)秀家長(zhǎng)共同參與的校級(jí)家庭教育骨干教師隊(duì)伍。開(kāi)展家教指導(dǎo)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)。在知校建立家校共育專(zhuān)欄，定期向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的教子理念，與家長(zhǎng)實(shí)時(shí)互動(dòng)。

五、工作內(nèi)容

1、完善家長(zhǎng)委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)，建立教育議事會(huì)制度。

每學(xué)期開(kāi)展兩次集中例會(huì)，研究討論學(xué)校發(fā)展策略。制定家長(zhǎng)委員會(huì)工作章程，明確家校合育的指導(dǎo)思想、工作流程等，幫助家長(zhǎng)明確“家校合育”的含義及功能，確定家長(zhǎng)委員會(huì)成員名單。

2、借助家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展家庭教育培訓(xùn)。

建立由校長(zhǎng)、德育主任、年級(jí)組長(zhǎng)、優(yōu)秀家長(zhǎng)共同參與的校級(jí)家庭教育骨干教師隊(duì)伍。從校級(jí)層面，扎實(shí)開(kāi)展家庭教育培訓(xùn)工作。學(xué)校培訓(xùn)是家庭教育培訓(xùn)的主體，充分考慮學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)氛圍等因素，廣泛挖掘培訓(xùn)資源，創(chuàng)新培訓(xùn)組織形式，通過(guò)開(kāi)展講座沙龍式的家庭教育培訓(xùn)，聘請(qǐng)家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶作經(jīng)驗(yàn)介紹。

3、完善家校共育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

家庭教育和社會(huì)教育是學(xué)校教育的有效補(bǔ)充。我校將不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，嚴(yán)格審核家庭教育培訓(xùn)材料和宣傳資料，科學(xué)利用學(xué)校知校平臺(tái)、微信平臺(tái)、班級(jí)qq群等傳播媒介和溝通渠道，開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)家教專(zhuān)欄，全方位、多角度地宣傳家教理論，為廣大家長(zhǎng)提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

4、深入開(kāi)展“大家訪(fǎng)”工作。

建立教師常態(tài)化家訪(fǎng)和電子家訪(fǎng)制度，定期組織班主任教師開(kāi)展家訪(fǎng)，并逐步形成長(zhǎng)效機(jī)制。重點(diǎn)走訪(fǎng)貧困家庭、外來(lái)務(wù)工需要幫助的子女、身體和心理弱勢(shì)學(xué)生群體，對(duì)家長(zhǎng)宣傳教育政策法規(guī)及學(xué)校教育教學(xué)取得的成績(jī)，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校、對(duì)教育工作的意見(jiàn)和建議。

5、深入開(kāi)展議教評(píng)教工作

通過(guò)家長(zhǎng)電話(huà)滿(mǎn)意度調(diào)查和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，客觀(guān)、公正、公平地對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。內(nèi)容涉及學(xué)校辦學(xué)行為、師德師風(fēng)、學(xué)校安全、學(xué)校管理、家校聯(lián)系等各個(gè)方面。通過(guò)家長(zhǎng)電話(huà)滿(mǎn)意度調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等形式對(duì)學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作開(kāi)展情況，進(jìn)行滿(mǎn)意度隨機(jī)抽樣調(diào)查。通過(guò)校園開(kāi)放日、藝術(shù)節(jié)向家長(zhǎng)及社會(huì)各界展示學(xué)校精細(xì)化管理、文化建設(shè)、校園環(huán)境治理、優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展項(xiàng)目，充分展示學(xué)生綜合素質(zhì)、學(xué)校素質(zhì)教育成果。通過(guò)設(shè)立校長(zhǎng)信箱、公開(kāi)監(jiān)督電話(huà)、召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放評(píng)議問(wèn)卷等形式，從學(xué)校辦學(xué)行為、師德師風(fēng)、學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面，組織開(kāi)展評(píng)教活動(dòng)。

開(kāi)展家校合作活動(dòng)方案（精選篇2）

一、指導(dǎo)思想：

充分發(fā)揮“家長(zhǎng)學(xué)校”的作用，普及家庭教育知識(shí)與方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)，掌握科學(xué)的教育方法，努力提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和家庭教育水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，積極參與學(xué)校的管理和評(píng)教活動(dòng)，共創(chuàng)與幸福有約的學(xué)習(xí)型家庭，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育氛圍。

二、開(kāi)展形式：

各個(gè)班級(jí)分班開(kāi)展與學(xué)校統(tǒng)一開(kāi)展相結(jié)合

三、家?；顒?dòng)工作安排：

月份主題內(nèi)容二月制定家校共建工作計(jì)劃三月家長(zhǎng)學(xué)校家校共育孩子成長(zhǎng)的有力推手四月全校家長(zhǎng)會(huì)掌握正確的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)百姓學(xué)堂走出家庭教育的誤區(qū)，樹(shù)立正確的人才觀(guān)五月家長(zhǎng)學(xué)校關(guān)注孩子的心理健康教育六月百姓學(xué)堂關(guān)注孩子的行為習(xí)慣

四、家長(zhǎng)義工工作：

1、重新整理各個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)義工名冊(cè)并登記歸檔；

2、發(fā)放家長(zhǎng)義工工作職責(zé)；

3、出臺(tái)學(xué)校十佳家長(zhǎng)義工評(píng)比細(xì)則，完善工作激勵(lì)機(jī)制；

五、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)：

1、時(shí)間：4月中下旬；

2、主題：家校攜手，共育奇葩

3、內(nèi)容：家長(zhǎng)進(jìn)班聽(tīng)課，協(xié)助班級(jí)管理，與科任教師座談，個(gè)別見(jiàn)面等。

開(kāi)展家校合作活動(dòng)方案（精選篇3）

為深入推進(jìn)家校共育工作，加強(qiáng)對(duì)“家校共育活動(dòng)周”工作的指導(dǎo)，營(yíng)造家校協(xié)同育人良好氛圍，根據(jù)《市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)<關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)疫情常態(tài)防控促進(jìn)學(xué)生身心健康的實(shí)施意見(jiàn)>的通知》(合教組[20__]6號(hào))要求，決定在20__年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)前集中組織開(kāi)展“家校共育活動(dòng)周”。經(jīng)學(xué)校研究，特制定如下方案。

一、指導(dǎo)思想

為了積極響應(yīng)上級(jí)各部門(mén)的號(hào)召，構(gòu)建“家校聯(lián)系”的教育平臺(tái)，促進(jìn)教育多元化，深入推動(dòng)家校聯(lián)系工作的開(kāi)展，進(jìn)一步探究素質(zhì)教育背景下德育工作的新模式，深入了解學(xué)生在家、在校的實(shí)際情況，做好家長(zhǎng)和教師之間的溝通交流，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)主題

家校協(xié)同讓孩子健康成長(zhǎng)

三、活動(dòng)目的

1、通過(guò)開(kāi)展家校共建共育系列活動(dòng)，進(jìn)一步完善家委會(huì)建設(shè)，暢通家校聯(lián)系渠道，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò)，使各種力量形成時(shí)空交叉影響的教育優(yōu)勢(shì)力量。

2、充分利用家庭、社會(huì)教育資源，提升家長(zhǎng)實(shí)施家庭教育的能力和水平，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展動(dòng)力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，初步形成家校共建共育強(qiáng)大合力，有效提升社會(huì)對(duì)教育的滿(mǎn)意度。

3、通過(guò)教師與家長(zhǎng)，教師與學(xué)生之間的溝通，使教師在實(shí)踐中成長(zhǎng)、成熟，追求成為“孩子心目中理想的教師”。

四、家校共育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：__

副組長(zhǎng)：__、__

組員：__及全體班主任

五、實(shí)施方案：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段

1、和班主任個(gè)別交流，并征求班主任的意見(jiàn)，了解班主任的想法。

2、召開(kāi)全校教師會(huì)，讓大家有所了解，并進(jìn)行分工，制定下一步的工作方案。

（二）實(shí)施階段

1、教師定期家訪(fǎng)

深入開(kāi)展“大家訪(fǎng)”工作。教師到學(xué)生家庭進(jìn)行家訪(fǎng)是教師的工作內(nèi)容之一，作為家長(zhǎng)應(yīng)熱情接待。教師家訪(fǎng)要儀表端莊，語(yǔ)言文明，一分為二地評(píng)價(jià)學(xué)生，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，切忌家訪(fǎng)時(shí)附帶其它與孩子無(wú)關(guān)的事，而有損教師形象。家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(zhǎng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。每學(xué)期每個(gè)孩子至少家訪(fǎng)一次。

建立教師常態(tài)化家訪(fǎng)和家訪(fǎng)回訪(fǎng)制度，定期組織班主任及任課教師開(kāi)展家訪(fǎng)，并逐步形成長(zhǎng)效機(jī)制。重點(diǎn)走訪(fǎng)貧困家庭、村居（社區(qū)）及社會(huì)各界人士，通過(guò)定期走訪(fǎng)，廣泛宣傳教育政策法規(guī)及學(xué)校教育教學(xué)取得的成績(jī)，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校、對(duì)教育工作的意見(jiàn)和建議。

2、完善家庭教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。家庭教育和社會(huì)教育是學(xué)校教育的有效補(bǔ)充。我校將不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，科學(xué)利用學(xué)校網(wǎng)站、微信平臺(tái)、班級(jí)qq群等新聞媒介和溝通渠道，開(kāi)展不同主題方式靈活多樣的工作。

3、深入推進(jìn)家委會(huì)建設(shè)。

家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間相互聯(lián)系的暢通渠道，是家庭教育與學(xué)校教育相互溝通協(xié)調(diào)的紐帶。家長(zhǎng)委員會(huì)由班主任牽頭，由班內(nèi)家長(zhǎng)推薦代表組成，充分體現(xiàn)民主，規(guī)范選舉程序，杜絕出現(xiàn)家委會(huì)成員由學(xué)校或班主任指定的現(xiàn)象。班級(jí)家長(zhǎng)委員代表家長(zhǎng)的利益和愿望，對(duì)班級(jí)工作提出意見(jiàn)和建議，還可以審查修訂班級(jí)工作計(jì)劃，參與班級(jí)教育科研活動(dòng)，參與班級(jí)管理及教師教育教學(xué)常規(guī)管理，督促班級(jí)不斷調(diào)整工作思路，改進(jìn)方法，達(dá)到最佳育人效果。加強(qiáng)家委會(huì)制度建設(shè)，科學(xué)制定家委會(huì)工作章程，規(guī)范家委會(huì)機(jī)構(gòu)及成員職責(zé)，明確工作要求和工作流程，解決家委會(huì)工作“干什么”和“怎么干”的問(wèn)題，確保各項(xiàng)工作依法規(guī)范。

4、召開(kāi)線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)

在家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(zhǎng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。

針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，我們不定時(shí)的通知家長(zhǎng)進(jìn)行沙龍會(huì)議，這樣按主題進(jìn)行，針對(duì)孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)彼此間交流，能尋找到更好的解決問(wèn)題的途徑。

5、開(kāi)展家校共建活動(dòng)。

家校共建活動(dòng)是學(xué)校與家庭，教師、家長(zhǎng)與學(xué)生共同參加的活動(dòng)，其主要形式和內(nèi)容有以下幾種：

①親子閱讀

②沙龍，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)

③繪本故事

④郊游（遠(yuǎn)足）……家校共建融教師、家長(zhǎng)、學(xué)生為一體，可增進(jìn)相互了解與合作，加深相互間的感情，有利于調(diào)動(dòng)三方的積極性，達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的。

6、建“家長(zhǎng)信箱”。

為了提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校必須面向社會(huì)、面向廣大家長(zhǎng)，隨時(shí)接受他們的監(jiān)督，學(xué)校在大門(mén)外側(cè)掛一個(gè)“家長(zhǎng)信箱”便于及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的反映，對(duì)本校教師教育教學(xué)工作的反映。德育處對(duì)家長(zhǎng)反映的情況進(jìn)行整理，會(huì)同相關(guān)部門(mén)及老師共同解決，爭(zhēng)取做到公正、求實(shí)、快捷、有效。

開(kāi)展家校合作活動(dòng)方案（精選篇4）

寒假將至，為使同學(xué)們過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和的春節(jié)，做好假期的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，度過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè)、豐富多彩的寒假，根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)寒假生活的指導(dǎo)精神和要求，特制定20__年家校共育活動(dòng)月方案，望各位家長(zhǎng)、同學(xué)結(jié)合實(shí)際遵照?qǐng)?zhí)行。

一、活動(dòng)目的：

1、樹(shù)立安全意識(shí)，安全記心中，過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè)、豐富多彩的寒假。

2、不忘初心，砥礪奮進(jìn)，學(xué)習(xí)、生活兩不誤，要求同學(xué)們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、豐富同學(xué)們節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹(shù)立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀(guān)念，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

二、活動(dòng)時(shí)間：20__年寒假

寒假時(shí)間：（20__年2月3日至20__年3月4日，農(nóng)歷臘月十八至正月十七，正月十八返校）。

三、參加對(duì)象：七、八、九年級(jí)全體同學(xué)。

四、活動(dòng)要求：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為了推動(dòng)全校各項(xiàng)活動(dòng)的深入開(kāi)展，各班要建立健全班級(jí)組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)宣傳教育。

2、各班要結(jié)合實(shí)際把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，抓好工作落實(shí)，落實(shí)情況納入班級(jí)量化。

3、各班要在寒假后評(píng)選出各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的10名同學(xué)上報(bào)學(xué)校，學(xué)校將組織評(píng)委評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校將對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

圍繞春節(jié)、辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛(ài)親等主題，遵循同學(xué)們身心特點(diǎn)的成長(zhǎng)規(guī)律，貼近實(shí)際、貼近生活，開(kāi)展各項(xiàng)系列活動(dòng)。

1、“安全記心中”活動(dòng)

假期中，每一位同學(xué)要安全常記心中，嚴(yán)禁燃放煙花爆竹，注意防火、防盜、防觸電，遇到緊急情況要冷靜，不去網(wǎng)吧、游戲廳，注意交通安全，不到河塘灣壩玩耍等安全問(wèn)題，家長(zhǎng)要做好監(jiān)督，學(xué)校也將隨時(shí)關(guān)注。

2、“學(xué)習(xí)不怠慢”活動(dòng)

合理安排作息時(shí)間，養(yǎng)成規(guī)律的作息時(shí)間，認(rèn)真完成各學(xué)科相關(guān)內(nèi)容的知識(shí)性和趣味性作業(yè)，作業(yè)以分為以下幾種：

（1）常規(guī)性作業(yè)：主要是任課教師布置的復(fù)習(xí)鞏固或查漏補(bǔ)缺性作業(yè)。

（2）預(yù)習(xí)性作業(yè)：任課教師布置的預(yù)習(xí)性作業(yè)，與印發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案要認(rèn)真完成。

（3）趣味性作業(yè)：各科任教師布置得研究性、實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如：數(shù)學(xué)探究性實(shí)踐、語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)等。新學(xué)期，學(xué)校要組織開(kāi)展優(yōu)秀寒假作業(yè)展活動(dòng)，讓同學(xué)們一睹優(yōu)秀作業(yè)，品評(píng)他人之長(zhǎng)，力求補(bǔ)己之短。

3、“讀名著，誦古詩(shī)、練寫(xiě)字”特色活動(dòng)

通過(guò)誦讀古詩(shī)、閱讀名著，幫助同學(xué)們掌握各學(xué)段必讀的中外名著和古詩(shī)詞，培養(yǎng)同學(xué)們讀書(shū)明理、勤奮上進(jìn)的良好品質(zhì)和“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。要把假期讀書(shū)活動(dòng)與“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”結(jié)合起來(lái)。同學(xué)們通過(guò)讀名著和誦古詩(shī)寫(xiě)出不少于3000字的讀書(shū)筆記和不少于500字的美文片段摘抄（分兩個(gè)筆記本，1、讀書(shū)筆記、2、美文摘抄）。讀書(shū)與練字相結(jié)合。為了提高同學(xué)們的寫(xiě)字水平，學(xué)生每日一練字，要求同學(xué)們，每人每天堅(jiān)持練字，每天字帖練字紙一張，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡清晰。

開(kāi)學(xué)后學(xué)校要進(jìn)行擇優(yōu)評(píng)選，對(duì)學(xué)校評(píng)出的“讀書(shū)之星”、優(yōu)秀美文摘抄筆記、優(yōu)秀練字進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

4、“我說(shuō)我的寒假生活故事”主題征文和社會(huì)實(shí)踐報(bào)告活動(dòng)。

春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)大節(jié)，有著豐富的民俗文化內(nèi)涵。放假前，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，開(kāi)展了春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗掃塵、祭祖、貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節(jié)文化內(nèi)涵宣傳，增進(jìn)了同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，營(yíng)造了濃厚的節(jié)日氛圍。每位同學(xué)對(duì)寒假中的奇聞趣事或?qū)δ臣杏|深刻的事情的感悟，以征文和報(bào)告形式呈現(xiàn)、并上交參評(píng)。

5、“做一個(gè)有道德的人”寒假道德實(shí)踐活動(dòng)。

具體內(nèi)容為“五個(gè)一”的實(shí)踐活動(dòng)。即：我當(dāng)一天家（幫父母買(mǎi)菜、做飯、洗衣等）；為父母做一件事（洗頭、洗腳、按摩等）；做一次志愿者（清除小廣告、打掃街道、清掃樓道、拾檢白色垃圾等）；向自己的鄰居和長(zhǎng)輩拜一次年（表達(dá)感恩和祝福）；為你身邊的熱心人制作一個(gè)賀年卡（贊美他們關(guān)心人幫助人的善舉）。

各班主任教育學(xué)生在假期中學(xué)禮儀、懂禮儀、守禮儀，積極實(shí)踐“五個(gè)一”道德實(shí)踐活動(dòng)，展示廣大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。各班推薦五個(gè)一心得體會(huì)參評(píng)（圖片由家長(zhǎng)發(fā)班主任微信，體現(xiàn)家校共育）。

6、“時(shí)刻聽(tīng)黨話(huà)永遠(yuǎn)跟黨走”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)。

經(jīng)中宣部批準(zhǔn)，全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)組委會(huì)確定以“時(shí)刻聽(tīng)黨話(huà)永遠(yuǎn)跟黨走”為主題，組織開(kāi)展第二十五屆青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育征文活動(dòng)。請(qǐng)各位同學(xué)根據(jù)《安丘市“時(shí)刻聽(tīng)黨話(huà)永遠(yuǎn)跟黨走”第二十五屆青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)方案》要求，按照學(xué)校安排，認(rèn)真閱讀活動(dòng)讀本，緊扣活動(dòng)主題，文章必須由參賽同學(xué)自己撰寫(xiě)，不能抄襲他人作品。作文題目應(yīng)明確提示內(nèi)容主旨，作文不超過(guò)1200字。（開(kāi)學(xué)后按方案要求進(jìn)行評(píng)選上報(bào)）。

7、科技創(chuàng)新制作活動(dòng)

善于發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補(bǔ)不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實(shí)用、多功能的新型用具。每位同學(xué)可獨(dú)立或與家長(zhǎng)共同完成一件小發(fā)明或小制作作品參賽。（每班擇優(yōu)上報(bào)五件參評(píng)）。作品上貼注：作品類(lèi)型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、作者班級(jí)、作者姓名、班級(jí)，作品簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)制作說(shuō)明。

六、家校共育、保持溝通

為更好的促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，希望每一位家長(zhǎng)要保持電話(huà)暢通，及時(shí)關(guān)注學(xué)校公眾號(hào)和班級(jí)群，假期中有與您和學(xué)生相關(guān)的問(wèn)題將及時(shí)發(fā)布。家長(zhǎng)和學(xué)生如果有問(wèn)題咨詢(xún)，可微信或電話(huà)聯(lián)系班主任，班主任將及時(shí)為您解決。

最后祝同學(xué)們過(guò)一個(gè)健康、愉快、充實(shí)又有意義的寒假，也祝所有的同學(xué)和家長(zhǎng)朋友們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康、萬(wàn)事如意！

開(kāi)展家校合作活動(dòng)方案（精選篇5）

一、指導(dǎo)思想

本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)家校之間的`聯(lián)系，讓孩子和家長(zhǎng)的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來(lái)。通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。

二、總體目標(biāo)

建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家?；ネɑ?dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)高小，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展，同時(shí)也將顯示學(xué)校嶄新的一面。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí)施與落實(shí)，經(jīng)校委會(huì)研究決定成立專(zhuān)項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下

組長(zhǎng)：__

副組長(zhǎng)：__、__、__

組員：各班主任和副班主任

四、具體家校共建措施

1、翼校通，家校聯(lián)系的一個(gè)主要渠道

校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。它可以時(shí)時(shí)將孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長(zhǎng)在家里的時(shí)候也可以對(duì)孩子在學(xué)校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)一些不好的行為給予建議并及時(shí)地糾正和強(qiáng)化。

2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)一下班中的主要情況。在家長(zhǎng)會(huì)上教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(zhǎng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。

3、定期家訪(fǎng)與家長(zhǎng)溝通、交流。

老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪(fǎng)或者電話(huà)家訪(fǎng)的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對(duì)學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)，作為教師要一分為二地評(píng)價(jià)學(xué)生，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，而家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(zhǎng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。

4、開(kāi)放校長(zhǎng)電子信箱

向家長(zhǎng)公開(kāi)校長(zhǎng)的電子信箱，便于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督，對(duì)于教育教學(xué)的想法或是意見(jiàn)及時(shí)與校方取得聯(lián)系。

5、適度開(kāi)放教育設(shè)施

在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、會(huì)議室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。

6、建立家長(zhǎng)駐校制度

家長(zhǎng)駐校辦公，要求查看一次校園情況；聽(tīng)教師一節(jié)課；和教師談一次心；和孩子共進(jìn)一次午餐；提一條合理化建議。

開(kāi)展家校合作活動(dòng)方案（精選篇6）

一、指導(dǎo)思想：

為充分發(fā)揮廣大家長(zhǎng)在學(xué)校教育和家庭教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，縮短學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會(huì)的距離，向家長(zhǎng)展示學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人的氛圍。讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子，傾聽(tīng)心聲，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與評(píng)價(jià)，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際和上級(jí)相關(guān)工作精神制定本家校共育活動(dòng)實(shí)施方案。

二、具體要求：

本次活動(dòng)，不僅是讓家長(zhǎng)們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，而且從中也是對(duì)學(xué)校老師素質(zhì)，教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠(chéng)意盡心為家長(zhǎng)，學(xué)生服務(wù)。將本次家校共育活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺(tái)，科學(xué)安排，精心組織，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長(zhǎng)安心滿(mǎn)意，讓孩子受益開(kāi)心。

三、活動(dòng)主題

家校共育，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)

四、活動(dòng)時(shí)間：

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、安排專(zhuān)題講話(huà)，同時(shí)發(fā)出征集家庭優(yōu)秀教育案例的活動(dòng)倡議。以班為單位收集好相關(guān)材料交學(xué)校存放

2、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

會(huì)議程序如下：

（1）優(yōu)秀教師就就如何在家庭中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好習(xí)慣的問(wèn)題方面介紹相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

（2）學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言，主要介紹相關(guān)家庭教育經(jīng)驗(yàn)

（3）家長(zhǎng)委員會(huì)主任發(fā)言，主要介紹如何配合學(xué)校進(jìn)行教育的具體做法。

（4）校長(zhǎng)就如何營(yíng)造孩子健康成長(zhǎng)的環(huán)境做發(fā)言

（5）家長(zhǎng)與他們的班主任、任課教師在就學(xué)生的學(xué)習(xí)和習(xí)慣進(jìn)行溝通。

3、深入課堂，隨堂聽(tīng)課，參與教學(xué)活動(dòng)

4、召開(kāi)主題班會(huì)

各班以“我的成長(zhǎng)”為主題召開(kāi)主題班會(huì)，班主任老師做好方案的設(shè)計(jì)和活動(dòng)的順利進(jìn)行，要求家長(zhǎng)參與。

5、學(xué)生才藝展示活動(dòng)

舉辦學(xué)生才藝展示活動(dòng)，學(xué)生選取一種或多種才藝進(jìn)行展示。如演講、器樂(lè)、聲樂(lè)、書(shū)畫(huà)等。通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們各展所長(zhǎng)，用豐富多彩的才藝，展現(xiàn)健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。

開(kāi)展家校合作活動(dòng)方案（精選篇7）

一、活動(dòng)主題：

“齊行天下（騎行天下）、同心同德（同行同德）”

二、活動(dòng)目的：

為營(yíng)造良好的家校共育氛圍，搭建家校合作、交流的平臺(tái)，廣州開(kāi)發(fā)區(qū)第一小學(xué)舉辦第二屆家長(zhǎng)節(jié)之趣味運(yùn)動(dòng)比賽活動(dòng)，家校攜手共促孩子們健康快樂(lè)、幸福成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年10月26日（周四）上午11：00-11：45

（參加比賽的家長(zhǎng)請(qǐng)于當(dāng)天提前候場(chǎng)，10：30分準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地集合）

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

開(kāi)發(fā)區(qū)一小操場(chǎng)（指定劃線(xiàn)區(qū)域）

四、參加人員：

1、參賽人員：全校家長(zhǎng)自愿報(bào)名參加。其中一、四、五年級(jí)每個(gè)班報(bào)名人數(shù)限11人；二、三、六年級(jí)每個(gè)班報(bào)名人數(shù)限14人。(建議參賽人員在活動(dòng)當(dāng)天穿平底休閑鞋)

2、工作人員：比賽引導(dǎo)員4人（李荷花、陸小瓊、陳小玲、劉雪梅）；裁判4人（老師）；計(jì)分員2人（杜明容、江雨芬）；

五、報(bào)名時(shí)間：

1、參賽人員：10月24日（周二）20：00前報(bào)名截止

2、工作人員：10月24日（周二）20：00前報(bào)名截止

六、活動(dòng)所需物品：

1、“騎行天下”和“同行同德”的道具，各兩個(gè)（學(xué)校提供）。

2、裁判用具（學(xué)校提供）。

3、前三名獎(jiǎng)狀（學(xué)校提供）。

七、活動(dòng)內(nèi)容：

游戲規(guī)則：以年級(jí)為單位，每5人一組，接力賽形式進(jìn)行。其中1、2年級(jí)互賽，3、4年級(jí)互賽，5、6年級(jí)互賽。

游戲比賽：每5名隊(duì)員騎在比賽器材上，雙手抓住固定的把手，立于起跑線(xiàn)后準(zhǔn)備，裁判發(fā)令后，5名隊(duì)員通過(guò)協(xié)調(diào)配合使器材在跑道上行進(jìn)，賽程50米，以各參賽隊(duì)所用比賽器材觸及終點(diǎn)線(xiàn)為計(jì)時(shí)停止。

八、比賽評(píng)比方法：

以年級(jí)為單位，接力賽形式進(jìn)行計(jì)時(shí)賽，六個(gè)年級(jí)比賽完畢，用時(shí)少者名次列前，每個(gè)項(xiàng)目取前三名。

本次活動(dòng)如有未盡事宜，敬請(qǐng)?zhí)岢鲆庖?jiàn)與建議。祝愿家長(zhǎng)和孩子們?cè)诨顒?dòng)中玩得開(kāi)心、愉快！

開(kāi)展家校合作活動(dòng)方案（精選篇8）

一、指導(dǎo)思想

“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作，不只是學(xué)校和教育部門(mén)的事，家庭、社會(huì)各個(gè)方面都要一起來(lái)關(guān)心和支持。只有加強(qiáng)綜合治理，多管齊下，形成一種有利于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長(zhǎng)起來(lái)?！睘榱巳〉眉议L(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育工作的關(guān)心與支持，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的格局，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，為廣大家長(zhǎng)提供一個(gè)交流與溝通的機(jī)會(huì)，達(dá)成共識(shí)，使孩子健康、幸福成人、成才。特制訂本方案如下：

二、家校聯(lián)系的途徑

1．舉辦家長(zhǎng)學(xué)校

2．成立家長(zhǎng)委員會(huì)

3．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

4．家訪(fǎng)

5．開(kāi)設(shè)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)欄

6．開(kāi)展家校共建活動(dòng)。

三、家校聯(lián)系的措施

1．舉辦家長(zhǎng)學(xué)校

學(xué)校舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的主要目的是要有計(jì)劃地向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家的教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學(xué)的教育方法，從而提高家長(zhǎng)的教育能力，提高家庭教育的質(zhì)量和效益。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。如：組織召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、家教經(jīng)驗(yàn)交流等，要搞好家校聯(lián)合方面的組織、協(xié)調(diào)、督辦、存檔等工作。

2．成立家長(zhǎng)委員會(huì)

家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間相互聯(lián)系的暢通渠道，是家庭教育與學(xué)校教育相互溝通協(xié)調(diào)的紐帶。發(fā)揮好三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用（學(xué)?！昙?jí)——班級(jí)）

①學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)由校長(zhǎng)室牽頭，由各年級(jí)推舉代表組成，其職責(zé)是：審議學(xué)校工作計(jì)劃，參與學(xué)校的重大決策，聽(tīng)取學(xué)校工作總結(jié)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，督促學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展；

②年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由年級(jí)負(fù)責(zé)人牽頭，各班推舉代表組成，其職責(zé)是：參加年級(jí)組織的重大活動(dòng)，及時(shí)反饋家長(zhǎng)信息，參與年級(jí)組教科研活動(dòng)，督促年級(jí)不斷改進(jìn)工作；

③班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)則由班主任牽頭，由班內(nèi)家長(zhǎng)推薦代表組成，班級(jí)家長(zhǎng)委員代表家長(zhǎng)的利益和愿望，對(duì)班級(jí)工作提出意見(jiàn)和建議，還可以審查修訂班級(jí)工作計(jì)劃，參與班級(jí)教育科研活動(dòng)，參與班級(jí)管理及教師教育教學(xué)常規(guī)管理，督促班級(jí)不斷調(diào)整工作思路，改進(jìn)方法，達(dá)到最佳育人效果。

本學(xué)期家委會(huì)工作安排：在學(xué)期末，舉辦各種形式的優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選表彰活動(dòng)。給學(xué)校的管理進(jìn)行“陽(yáng)光納諫”。參與“同在后小藍(lán)天下，共同關(guān)愛(ài)你我他”的牽手活動(dòng)，家委會(huì)成員與教師共同參與家訪(fǎng)和幫扶活動(dòng)。定期在網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)欄中，發(fā)表參與學(xué)校管理的感言或者教子有方的經(jīng)驗(yàn)介紹。建立家委會(huì)校訊通，及時(shí)溝通信息，建立駐校辦公制度。開(kāi)展好書(shū)漂流等活動(dòng)。

開(kāi)展家校合作活動(dòng)方案（精選篇9）

一、指導(dǎo)思想

家校合作是當(dāng)今社會(huì)學(xué)校教育改革的趨勢(shì)。未來(lái)社會(huì)健康發(fā)展，取決于未來(lái)一代人精神風(fēng)貌，良好成就的形成來(lái)自于教育，而在教育內(nèi)部又很大程度上取決于家庭中的父母教育。因而家校合作尤為重要。

二、活動(dòng)目的

1、通過(guò)教師與家長(zhǎng)，教師與學(xué)生之間的實(shí)踐，使教師在實(shí)踐中成長(zhǎng)、成熟，追求成為“理想的教師”。

2、通過(guò)家長(zhǎng)與教師，家長(zhǎng)與學(xué)生之間的實(shí)踐，學(xué)校組織家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，改變家長(zhǎng)的家教觀(guān)念，學(xué)習(xí)家教知識(shí)，改善家教方法，提高家教能力。從而使學(xué)生家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的家庭教育。

3、形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò)，使各種力量形成時(shí)空交叉影響的教育優(yōu)勢(shì)力量。

三、“家校合作共建”具體實(shí)施分案

1、開(kāi)放課堂

邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課，走進(jìn)課堂，感受教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，體會(huì)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，了解孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)校生活有進(jìn)一步的感悟。

2、開(kāi)展講座，滲透德育和心理健康教育。

就家庭教育、學(xué)習(xí)技巧、作業(yè)輔導(dǎo)、班主任工作等方面接受家長(zhǎng)的咨詢(xún)，并提供科學(xué)合理的建議，同時(shí)希望家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境以及積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境，在平時(shí)家長(zhǎng)和教師密切聯(lián)系，共同努力，為孩子的未來(lái)發(fā)展提供一個(gè)良好的平臺(tái)，就孩子的各方面表現(xiàn)進(jìn)行客觀(guān)正確的評(píng)價(jià)。家校合作對(duì)學(xué)生的這些表現(xiàn)做一個(gè)積極正確的評(píng)價(jià)，及時(shí)鼓勵(lì)孩子。

3、積極運(yùn)用校訊通通和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系。

4、組織好家長(zhǎng)會(huì)，利用好家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)形成家校合力。

開(kāi)展家校合作活動(dòng)方案（精選篇10）

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展以“家校共建和諧校園”為主題的活動(dòng)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。

二、總體目標(biāo)

建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家?；ネɑ?dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

組織家長(zhǎng)會(huì)，把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，共同幫助學(xué)生，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)一次。

2、定期家訪(fǎng)與家長(zhǎng)溝通、交流。

結(jié)合教師聯(lián)系農(nóng)戶(hù)活動(dòng)，老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪(fǎng)或者電話(huà)家訪(fǎng)的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對(duì)學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。

3、舉辦學(xué)校開(kāi)放日。

每月確定一個(gè)班級(jí)向家長(zhǎng)開(kāi)放，供家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)觀(guān)摩、聽(tīng)課、交流。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教學(xué)情況，了解子女的學(xué)習(xí)過(guò)程，增進(jìn)家校聯(lián)系，加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的溝通。原則上一學(xué)期對(duì)學(xué)校評(píng)議一次。

4、適度開(kāi)放教育設(shè)施。

在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、微機(jī)室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。

5、創(chuàng)建學(xué)生成長(zhǎng)檔案。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，講學(xué)平時(shí)在教育教學(xué)中取得的各項(xiàng)成果記錄裝入檔案袋，一學(xué)期一總結(jié)，幫助孩子收錄成長(zhǎng)中的痕跡。

6、共同實(shí)施教育。

利用校內(nèi)、外宣傳陣地，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)校共同策劃、組織國(guó)防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識(shí)教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成教育等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享，同時(shí)學(xué)校選派優(yōu)秀教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，開(kāi)展文明素養(yǎng)、科學(xué)文化、法制等方面的教育。

四、活動(dòng)要求

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

舉行“家校共建”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召?gòu)V大師生和家長(zhǎng)一起行動(dòng)起來(lái)，積極參與家校共建活動(dòng)。結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施方案，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)施工作。

2、落實(shí)機(jī)制，務(wù)求實(shí)效。

向廣大群眾積極宣傳，形成家校合作的良好氛圍。學(xué)校積極推進(jìn)工作，定期檢查，定期總結(jié)，定期督導(dǎo)，定期通報(bào)，做到扎實(shí)有效，不走過(guò)場(chǎng)。