就業(yè)合同協(xié)議書完整版6篇
關于就業(yè)合同協(xié)議書完整版6篇
就業(yè)的含義是指在法定年齡內的勞動者所從事的為獲取報酬進行的務工勞動。下面是小編給大家整理的就業(yè)合同協(xié)議書完整版，僅供參考希望能夠幫助到大家。
就業(yè)合同協(xié)議書完整版1
畢業(yè)生：
用人單位：
學校名稱：
一、就業(yè)協(xié)議書的作用
就業(yè)協(xié)議書是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務的書面表現(xiàn)形式。其一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表。就業(yè)協(xié)議書是作為學校列入派遣計劃的重要依據(jù)，由學校發(fā)給、畢業(yè)生簽字，用人意境蓋章，畢業(yè)生本人保存一份作為辦理報到、接轉行政和戶口關系的依據(jù)。
簽訂就業(yè)協(xié)議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴肅性，為維護畢業(yè)生、用人單位和學校的合法權益而采取的一項必要措施。
二、就業(yè)協(xié)議書的性質和特征
從法律意義上說，協(xié)議書若要具有法律效力，它就要具備合同(或契約)的性質和特征。因此，就業(yè)協(xié)議收應是人(畢業(yè)生、用人單位)之間確立蔻關系(聘用關系)，明確權利、義務的協(xié)議。該協(xié)議應具有以下特征：
1、雙方當事人意思表示必須相一致
協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位雙方的民事法律行為，必須雙方當事人意思表示相一致才能成產。只有一方當事人的意思表示，或者雙方當事人都有意思表示，但相互之間意思表示的內容不一致，協(xié)議都不能成立。
2、協(xié)議雙方當事人法律地位平等
協(xié)議的雙方當事人，一方是畢業(yè)生，另一方不論是行政機關、事業(yè)單位還是大型企業(yè)集團等，畢業(yè)生和用人單位的法律地位一律平等，雙方?jīng)]有上下和高低之分。
3、協(xié)議應具體明確雙方當事人的權利和義務
協(xié)議是雙方當事人為確立一定的民事權利義務關系而訂立的。因此，不發(fā)生任何法律后果、不涉及當事人之間權利義務的協(xié)議是沒有法律意義的。
4、協(xié)議是具有法律效力的行為
協(xié)議既然是雙方當事人依法達成的，就會產生相應的法律后果，因而對雙方當事人都具有法律約束力，同時也得到國家法律的承認與保護。因此，雙方當事人必須認真、嚴格地履行各自應承擔的義務。
三、就業(yè)協(xié)議與勞動合同的區(qū)別
1、主體不同
就業(yè)協(xié)議適用于應屆畢業(yè)生與用人單位、學校三方之間，學校是就業(yè)協(xié)議的鑒證方或簽約方，就業(yè)協(xié)議對用人單位的性質沒有規(guī)定，適用任何單位;而勞動合同只適用于勞動者(含應屆畢業(yè)生)與用人單位(不含公務員單位和比照實行公務員制度的組織和社會團體以及軍隊系統(tǒng))之間，與學校無關。
2、內容不同
畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的內容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接受畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)方案，而不涉及畢業(yè)生到用人單位報到后，原享有的權利義務。勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面更為具體，勞動權利義務更為明確。
3、時間不同
一般來說就業(yè)協(xié)議簽訂再前，就業(yè)協(xié)議應在畢業(yè)生就業(yè)之前簽訂，而勞動合同往往在畢業(yè)生到用人單位報到后才簽訂。
4、目的不同
就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，是對雙方的基本條件以及即將簽訂的勞動合同的部分基本內容的大體認可，并經(jīng)用人單位的上上級主管部門和高校就業(yè)部門同意，一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效力，是編制畢業(yè)生就業(yè)方案和將來雙發(fā)訂立勞動合同的依據(jù)。
5、適用法律不同
就業(yè)協(xié)議發(fā)生爭議，除根據(jù)協(xié)議本身內容之外主要依據(jù)現(xiàn)有的畢業(yè)生就業(yè)政策和法律對合同的一般規(guī)定來加以解決，尚沒有專門的一部分法律對畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議加以調整。而勞動合同發(fā)生爭議，應依據(jù)《勞動法》來處理。
四、簽訂協(xié)議時應注意的問題
1、查明用人單位的主體資格
簽訂就業(yè)協(xié)議的當事人必須具備合法的主體資格，一般而言用人單位必須具有從事各項經(jīng)營或管理活動的能力，單位應有錄用指標和錄用自主權。
2、按規(guī)定的程序簽訂協(xié)議
畢業(yè)生憑學校發(fā)放的就業(yè)協(xié)議書，在與用人單位簽約后交學校就業(yè)工作部門蓋章。此程序由學校作最后把關，更有利于維護學生的合法權益。
3、有關條款的內容必須明確
畢業(yè)生與用人單位在簽約時，盡量采用示范條款。如確有必要進行變更或增加，亦應在內容上必須明確。
4、注意與勞動合同的銜接
由于畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議簽訂在先，為避免在日后訂立勞動合同時產生糾紛，應盡可能將勞動合同的主要內容體現(xiàn)在就業(yè)協(xié)議的約定條款中，并明確表示在今后訂立勞動合同時應予以確認。
5、對合同的解除條件做事先約定
畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議一經(jīng)訂立，就對當事人具有約束力，不得隨意解除，否則應承擔違約責任。
五、就業(yè)協(xié)議的解除
就業(yè)協(xié)議的解除分為單方解除和雙方解除。
單方解除，包括單方擅自解除和單方依法或以協(xié)議解除。單方擅自解除屬違約行為。單方依法或以協(xié)議解除，是指一方解除就業(yè)協(xié)議有法律上或協(xié)議上的依據(jù)，此類單方解除，解除方無須對另一方承擔法律責任。
雙方解除是指畢業(yè)生、用人單位，經(jīng)協(xié)商一致，取消原訂立的協(xié)議，使協(xié)議不發(fā)生法律效力。雙方均不承擔法律責任，但須征求學校同意。
六、違約責任及畢業(yè)生違約的后果
畢業(yè)生違約，除本人應承擔違約責任支付違約金外，往往還會造成其他不良的后果，主要表現(xiàn)在：
1、就用人單位而言，用人單位往往為錄用一名畢業(yè)生作了大量的工作，一旦學生違約，會給用人單位造成被動。
2、就學校而言，用人單位往往將畢業(yè)生違約行為認為是學校的管理不嚴，從而影響學校和用人單位的長期合作關系。
3、就其他畢業(yè)生而言，違約會影響其他畢業(yè)生的就業(yè)，造成就業(yè)信息的浪費。
七、就業(yè)協(xié)議書的簽訂步驟
1、首先由畢業(yè)生如實填寫基本情況。
2、用人單位簽字、蓋章，畢業(yè)生簽字，將雙方約定的其他條款填寫于備注欄。
3、協(xié)議書應加蓋院辦公章。
4、畢業(yè)生所在院初審后，學校就業(yè)指導中心加蓋公章，納入就業(yè)計劃。
5、協(xié)議書一式三份，學校、用人單位、個人各留一份。
畢業(yè)生簽字：_x
用人單位簽章：(公章)
年月日
就業(yè)合同協(xié)議書完整版2
畢業(yè)生：
用人單位：
學校名稱：
1、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書由學校就業(yè)指導辦公室從省就業(yè)指導中心領取發(fā)放到各學院，由各學院負責管理，在就業(yè)協(xié)議書使用過程中，各學院必須認真做好登記，并將登記表保管好備查。
2、就業(yè)協(xié)議書一式三份，學生需妥善保管，如有遺失，需在《山西日報》登報聲明作廢后予以補辦，所需費用由畢業(yè)生自行承擔。
3、畢業(yè)生在同一時期都只能持有一份就業(yè)協(xié)議書，如果想領取第二份則必須先解除第一份協(xié)議，或者承擔違約責任。
4、簽訂就業(yè)協(xié)議書程序：畢業(yè)生和用人單位在供需見面、雙向選擇的基礎上確定用人意向——畢業(yè)生填寫本人基本情況并簽名——在雙方在場的情況下填寫協(xié)議書內容——用人單位填寫基本情況并蓋章——畢業(yè)生拿協(xié)議書回學校簽證、蓋章——畢業(yè)生及時將協(xié)議書單位聯(lián)返還單位5，學生使用就業(yè)協(xié)議書是否符合規(guī)定、簽約是否有效，有各學院負責審核、登記，并交就業(yè)指導辦公室審批加蓋公章
6、就業(yè)協(xié)議書生效后，畢業(yè)生未將郵寄或送交用人單位的，派遣時用人單位拒絕接收，后果由畢業(yè)生本人承擔。
7、學校發(fā)給的就業(yè)協(xié)議書不得轉交他人，因升學、自主創(chuàng)業(yè)、出國等原因不需要使用就業(yè)協(xié)議書的應退還學校由于私自轉讓使用造成他人違約或被用人單位追究責任的，視情節(jié)輕重給予相應的處分。
8、各學院在畢業(yè)生離校前應將因升學而不使用的空白協(xié)議書收回并上交學校就業(yè)辦。目前高校使用的就業(yè)協(xié)議書是由教育部高校學生司統(tǒng)一制定的，由學校、畢業(yè)生、用人單位三方共同簽署后生效。
它具有一定的廣泛性和權威性，是學校制定就業(yè)方案、用人單位申請用人指標的主要依據(jù)，對親屬的三方都有約束力。有些用人單位從自身工作考慮也制定了條款不一的附加就業(yè)協(xié)議，有的是由學校、畢業(yè)生和用人單位共同簽署的，有的則只由用人單位和畢業(yè)生雙方，沒有學校意見欄，由于現(xiàn)在就業(yè)形勢嚴峻，許多畢業(yè)生在簽訂教育部就業(yè)協(xié)議書的同時，還要被迫簽訂條件苛刻的合同，而他們之間有時是相互矛盾的，因此，有必要提醒畢業(yè)生注意以下問題：
1、簽約是非常嚴肅的事情，也是一個法律行為，因此簽約前的了解洽談非常重要，畢業(yè)生應詳細了解用人單位的情況，一般包括用人單位的規(guī)模、效益、管理制度等。單位的隸屬也很重要，國家機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)一般都有人事接收權;民營企業(yè)、外資企業(yè)則需要經(jīng)過人事局獲人才交流中心的審批，才能招收職工，協(xié)議書應簽署他們的意見才能有效。畢業(yè)生還應對不同地方的人事主管部門的特殊規(guī)定有所了解，除協(xié)議書外，如北京市非本地生源進京還應經(jīng)過市人事局大學生處的審批，上海市，廣東省、江蘇省。浙江省等也有類似的規(guī)定。
2、簽約一般程序為：畢業(yè)生到所在學院領取就業(yè)協(xié)議書，先由畢業(yè)生、用人單位簽署意見后再到學院簽字蓋章，最后到學校就業(yè)指導辦公室親自蓋章，學校簽字后協(xié)議書生效。
3、一般到用人單位報到后畢業(yè)生和用人單位和用人單位要簽訂勞動合同書，因此在簽約前了解合同書的內容十分重要，尤其重要的是合同書的工作年限和待遇。畢業(yè)生可以向招聘人員所要樣板和復印件，以免報到后發(fā)生糾紛，遭受很大損失。
4、為避免到用人單位報到后發(fā)生糾紛，簽約前達成的收入、住房和保險等福利待遇最好在協(xié)議書中寫明(當然這樣會比較麻煩，也很能考驗畢業(yè)生的溝通能力)如果報考了研究生或準備出國，應事先向用人單位講明，并寫在協(xié)議書中。有些畢業(yè)生向用人單位隱瞞這些情況這是不可取的，也會帶來許多不必要的麻煩。
5、最后，也是非常重要的，遇到問題而猶豫不決時，應及時向學校主管就業(yè)的老師咨詢，征求他們的意見，征求父母，親友的意見，經(jīng)過深思熟慮后方可簽約。
畢業(yè)生簽字：_x
用人單位簽章：(公章)
年月日
就業(yè)合同協(xié)議書完整版3
畢業(yè)生：
用人單位：
學校名稱：
為維護國家畢業(yè)生就業(yè)方案的嚴肅性，明確畢業(yè)生、用人單位、學校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權利和義務，經(jīng)協(xié)商，畢業(yè)生、用人單位、學校三方簽定如下協(xié)議：
一、就業(yè)協(xié)議書是普通高等學校畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動人事關系前，經(jīng)雙向選擇，在規(guī)定期限內就確立就業(yè)關系、明確雙方權利和義務而達成的書面協(xié)議;是用人單位確認畢業(yè)生相關信息真實可靠以及接收畢業(yè)生的重要憑據(jù);是高校進行畢業(yè)生就業(yè)管理、編制就業(yè)方案以及畢業(yè)生辦理就業(yè)落戶手續(xù)等有關事項的重要依據(jù)。
二、畢業(yè)生應按國家規(guī)定就業(yè)，向用人單位如實介紹自己的情況，了解單位的使用意圖，表明自己的就業(yè)意見，在規(guī)定時間內到用人單位報到，若遇到特殊情況不能按時報到，須征得用人單位同意。
三、用人單位要如實介紹本單位情況，明確對畢業(yè)生的基本要求及工種崗位安排，做好各項接收工作。凡取得畢業(yè)資格的畢業(yè)生，用人單位不得以學習成績?yōu)橛商岢鲞`約;未取得畢業(yè)資格的，本協(xié)議無效。
四、學校要如實向用人單位介紹畢業(yè)生情況，做好推薦工作，用人單位同意錄用后，學校審核列入建議就業(yè)方案，報黑龍江省教育廳審查批準，學校負責辦理就業(yè)報到證簽發(fā)手續(xù)。
五、學校應在學生畢業(yè)前安排體檢，不合格者不予辦理就業(yè)報到證簽發(fā)手續(xù)，本協(xié)議自行取消，由學校通知用人單位。如用人單位對畢業(yè)生身體條件有特殊要求，原則上應在簽定協(xié)議前進行體檢，否則，以學校體檢為準。
六、畢業(yè)生、用人單位兩方如有其他約定，應在“其他約定事項”欄中逐條明確。約定的有關內容可包括：工作地點及工作崗位、違約責任、協(xié)議自動失效條款、協(xié)議終止條款、雙方約定的其他事宜等，經(jīng)畢業(yè)生、用人單位簽字、蓋章后視為本協(xié)議書的一部分。約定事項不得違反國家法律、法規(guī)的有關規(guī)定，不得損害畢業(yè)生、用人單位、學校的合法權益。本協(xié)議未明確的其他事項，按有關規(guī)定執(zhí)行或雙方協(xié)商解決。
七、本協(xié)議經(jīng)各方簽字、蓋章后生效。三方都應嚴格履行本協(xié)議，若有一方提出變更協(xié)議，須征得另兩方同意，并承擔相應的違約責任。
八、本協(xié)議的使用范圍：國家計劃內統(tǒng)一招生的畢業(yè)生(含高職高專畢業(yè)生、本科畢業(yè)生、畢業(yè)研究生);定向生、委培生按定向委培協(xié)議就業(yè)，不使用本就業(yè)協(xié)議書(解除定向或委托協(xié)議的除外)。
九、本協(xié)議一式四份，畢業(yè)生、用人單位、學校、省畢業(yè)生就業(yè)主管部門各執(zhí)一份，復印無效。
其他約定事項：
(如有其他約定，如雙方違約怎么處理、薪金待遇等)
畢業(yè)生簽字：_x
用人單位簽章：(公章)
年月日
就業(yè)合同協(xié)議書完整版4
畢業(yè)生：
用人單位：
學校名稱：
一般是一式三份，即學校、學生、用人單位各持一份。
采取欺騙等違法手段簽訂的就業(yè)協(xié)議無效，如用人單位未如實介紹本單位情況，根本無錄用計劃而與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議。無效協(xié)議產生的法律責任應由責任方承擔。
就業(yè)協(xié)議是《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的簡稱，又叫三方協(xié)議。它是明確畢業(yè)生、用人單位、學校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權利和義務的書面表現(xiàn)形式，能解決應屆畢業(yè)生戶籍、檔案、保險、公積金等一系列相關問題。協(xié)議在畢業(yè)生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止。就業(yè)協(xié)議一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表。
你簽就業(yè)協(xié)議的話，學校就會根據(jù)你的就業(yè)協(xié)議開具《畢業(yè)生就業(yè)報到證》和《戶口遷移證》，同時轉移學生檔案。
沒有影響!協(xié)議不要簽太久，否則吃虧的是你!簽協(xié)議的時候要記得看清就業(yè)協(xié)議書，看看自己是不是處于劣勢。
(1)就業(yè)協(xié)議書為安徽省統(tǒng)一發(fā)放的版本，編號全省唯一，協(xié)議書作為畢業(yè)生派遣(報到證打印、戶口遷移證、檔案寄發(fā)等)的法律依據(jù)。
丙方就業(yè)實習依法享受勞動保護，乙方不得安排丙方從事易對人體造成傷害或危險的特殊行業(yè)或專業(yè)的勞動及違法活動;乙方應對丙方的人身安全提供保障，不得損害或變相損害丙方在勞動保護方面的合法權益。否則，造成的后果由乙方負責。但是，甲方應為丙方提供相應的醫(yī)療保障，乙方對丙方的醫(yī)療不承擔責任。在工作期間，乙方對丙方的故意行為造成的自身人身傷害事故不負責任。有關勞動保護的其他內容參照勞動法的有關規(guī)定執(zhí)行。
一份成功的英文簡歷通常包括以下幾個方面：個人聯(lián)系信息，求職意向，工作經(jīng)驗，教育經(jīng)歷，技能興趣，證明人等幾個部分。
“現(xiàn)在違約的情況較為普遍，我們單位每年都會出現(xiàn)十幾例。企業(yè)招聘需要投入大量人力、物力，選到合適的人才并不容易，人才流失后還要重新招聘，十分麻煩?！备Ｖ菽巢ＡЧI(yè)集團的招聘人員告訴記者，近幾年的招聘中，這種違約情況較為頻繁，雖然公司給畢業(yè)生時間充分考慮，但每年仍能碰上十幾例違約的情況。
畢業(yè)生和用人單位達成協(xié)議并在《就業(yè)協(xié)議書》上簽名蓋章，用人單位應在《就業(yè)協(xié)議書》上注明可以接收畢業(yè)生檔案、戶籍的名稱和地址;
甲乙雙方于20_年X月X日在X市民政局登記結婚，甲乙雙方無財產、無子女。現(xiàn)因雙方_不和，導致夫妻感情完全破裂，已無法繼續(xù)共同生活，故雙方自愿離婚并達成以下協(xié)議：
既然是三方協(xié)議，一般是一式三份，即學校、學生、用人單位各持一份;但在工作中也有接觸過一式四份或多份的情況，無非是為某方多留1份備查，總的來說脫離不了“三方”這個大的范疇。
按國家教育部規(guī)定的教學計劃和教學大綱及用人單位的實際需求進行教學，保質保量地完成各學科的教學任務。
甲方： 乙方：
代表(簽章)： 代表(簽章)：
時間： 時間：
就業(yè)合同協(xié)議書完整版5
甲方： _公司
乙方： 學校
一、就業(yè)協(xié)議書的作用
《普通高等學校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書》是畢業(yè)生與用人單位在畢業(yè)生就業(yè)工作中，為了確定錄用或就業(yè)關系，依法協(xié)商達成的明確雙方權利義務的書面協(xié)議，有一定的法律效力。就業(yè)協(xié)議書由廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心統(tǒng)一制定，是進行畢業(yè)生派遣的根據(jù)，是確認就業(yè)意向和勞動需求的憑證，在畢業(yè)生到單位報到后即失去效力。
畢業(yè)生落實就業(yè)單位后，與單位簽訂一式四份《就業(yè)協(xié)議書》，畢業(yè)離校前落實單位的，由學校審核協(xié)議后，上報省高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心，由其簽發(fā)《就業(yè)報到證》，去單位報到。
二、填寫協(xié)議書應該注意事項
用人單位名稱：要與單位公章一致，不要簡寫、誤寫或寫別名。
用人單位性質：單位的經(jīng)濟類型。無單位機構碼或信息登記號的單位可不填寫該欄。
檔案接收一欄：用人單位的人事檔案保管單位的全稱和地址，用于通過機要局寄發(fā)畢業(yè)生檔案材料。有人事檔案保管權的單位可寫單位地址，無人事檔案保管權的單位應填寫其委托保管檔案的單位名稱與地址。
第18條甲乙雙方解除、終止、續(xù)訂勞動合同應當依照《中華人民共和國勞動合同法》和國家及上海市有關規(guī)定執(zhí)行。
專業(yè)：所填寫的是專業(yè)名稱，應為入學時的專業(yè)名稱(不是專業(yè)方向或院系名稱)，務必與教務處學籍科或研究生培養(yǎng)管理辦公室登記的專業(yè)名稱完全一致，不得誤寫、簡寫，以免造成不必要的麻煩。
落戶地址：指的是畢業(yè)生在畢業(yè)后，戶口將遷往的地址。此地址不等同于用人單位地址，亦不等同于檔案接收地址。如單位有集體戶口，請?zhí)顚憜挝患w戶口地址;如無單位集體戶口，可將戶口搭在入戶城市的親戚朋友處，但須先得到戶口所在地派出所同意。(注：畢業(yè)生將戶口落在非生源地的前提條件是已得到入戶所在地人事主管部門同意與審批。)
學校戶口遷移的主管部門是保衛(wèi)處戶籍證件科。
三、學校對協(xié)議書的相關管理規(guī)定
每位畢業(yè)生只能領取一套(一式四份)協(xié)議書，協(xié)議書具有對應編碼，不得使用他人的協(xié)議書。
在畢業(yè)生就業(yè)工作從計劃走向市場的過程中，在畢業(yè)生就業(yè)完全市場化還沒有實現(xiàn)的情況下，政府和學校需要一個過渡性的手段來對大學生的就業(yè)過程進行監(jiān)管，就業(yè)協(xié)議書就是這種需要下的產物。
習慣上把協(xié)議書稱為四方協(xié)議書，實際上為雙方協(xié)議書，在畢業(yè)生和用人單位簽字蓋章后即生效，供需簽約雙方均須自覺履行協(xié)議規(guī)定，不論學校蓋章與否。學校只是作為鑒證方，為畢業(yè)生上報就業(yè)方案等手續(xù)。
如果單位已蓋章，學生未簽字而改變主意不想再繼續(xù)簽約，需由用人單位出具相關說明書，方可到學校就業(yè)指導中心辦理補發(fā)手續(xù)。
協(xié)議書簽訂后，畢業(yè)生或用人單位反悔，要解除協(xié)議，則屬違約。如是用人單位提出解約，征得畢業(yè)生同意后，由用人單位出具違約公函后可補發(fā)協(xié)議書。如是畢業(yè)生提出違約，學生必須到就業(yè)中心網(wǎng)站下載“違約申請表”，按要求詳細填寫后交由院系負責人簽署意見并加蓋公章，然后連同原簽約同意解除協(xié)議的公函交學校就業(yè)中心審核，再由學校上報上級主管部門同意后方可申請新的就業(yè)協(xié)議書。
若畢業(yè)生不慎將協(xié)議書損壞，可憑損壞的原件到學校就業(yè)中心申請換領;若遺失，則需本人提出書面申請，經(jīng)所在院系負責人簽署意見蓋章后交到就業(yè)中心，由就業(yè)中心審核補發(fā)。
如畢業(yè)生弄虛作假，騙取協(xié)議書，一經(jīng)查實，檔案戶口將直接打回生源地。
如果在簽約前己經(jīng)報考了研究生或公務員，簽約后又考取了研究生或公務員，同樣屬于違約行為，要辦理解約手續(xù)。
違約行為對畢業(yè)生個人、用人單位和學校都會帶來一定的損失，畢業(yè)生與用人單位簽約時一定要慎重。
四、領取與簽訂協(xié)議書的程序
特別說明：
1.協(xié)議書必須填寫清晰，單位名稱必須與單位的公章一致，不要簡寫、誤寫或寫別名。
2.用人單位要詳細寫明單位的檔案接收地址以及落戶地址，其中廣州市落戶地址要求必須是：_市_區(qū)_路_號。
3.為了維護協(xié)議書的嚴肅性，每個畢業(yè)生只能持有一份協(xié)議書，免試推薦讀研的畢業(yè)生不發(fā)。復印、自制協(xié)議書無效，姓名欄涂改無效。
4.就業(yè)協(xié)議在畢業(yè)生生簽字、用人單位簽字蓋章后即生效;經(jīng)學校鑒證登記后列入畢業(yè)生生就業(yè)方案。
五、找單位與協(xié)議書的簽訂
戶口在學校的畢業(yè)生，要求將戶口遷回原籍的，公安機關憑畢業(yè)生本人的畢業(yè)證和《戶口遷移證》辦理恢復戶口手續(xù)。
經(jīng)供需見面和雙向選擇后，畢業(yè)生、用人單位和高校應當簽訂協(xié)議書，作為制定就業(yè)計劃和派遣的依據(jù)。以下情況可不簽訂協(xié)議書：
雙方就業(yè)意向書并不等同于就業(yè)協(xié)議書。就業(yè)協(xié)議書是國家教育部統(tǒng)一印制，由學校、用人單位和畢業(yè)生三方簽訂的《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》。而雙方就業(yè)意向書通常是由用人單位自行制定，由用人單位和畢業(yè)生兩方簽訂。一些用人單位為了確保畢業(yè)生的簽約意向，會急于和畢業(yè)生簽訂就業(yè)意向書，但學校不會據(jù)此來確定就業(yè)方案，仍需要畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書。有兩點值得注意：一是這些用人單位可能會根據(jù)簽訂的雙方就業(yè)意向書形成最后的錄用名單;二是簽約時一定要慎重，如果違反雙方就業(yè)意向書，也要承擔雙方約定的違約責任。
公務員單位，一般直接簽發(fā)錄用接收函。
用人單位不具備錄用權利或錄用計劃(一般情況下這些單位都不幫畢業(yè)生解決戶口和人事關系)，畢業(yè)生不能與該單位簽訂協(xié)議書，但要提請該單位向學校出具一份接收畢業(yè)生的書面證明，作為落實就業(yè)的依據(jù)，學校據(jù)此將畢業(yè)生列入“自主擇業(yè)”范疇，畢業(yè)后檔案、戶口轉回生源地，派遣回生源地。但切記要與用人單位簽訂勞動合同。自主擇業(yè)的畢業(yè)生如不想回生源地，可委托欲留城市的人事代理機構，辦理人事代理和入戶手續(xù)，并與該機構簽訂協(xié)議書，學校將依據(jù)此協(xié)議書制定就業(yè)方案。
對具備以上條件的畢業(yè)生，學校如在其畢業(yè)后_________個月內沒有進行安排，則從第_________個月起在_________年內付給乙方每月_________元作為生活補貼。如乙方不服從推薦_________次或自行擇業(yè)的，則視為乙方自動放棄。
六、協(xié)議書鑒證應具備的條件
協(xié)議書必須是單位、畢業(yè)生已簽字蓋章。畢業(yè)生先把協(xié)議書拿到學院鑒證，再到校學生就業(yè)指導中心辦理鑒證。
七、協(xié)議書遺失補辦程序
分空白協(xié)議書和已簽協(xié)議書遺失兩種情況：
特別說明：對于畢業(yè)生因違約等原因而謊稱協(xié)議書丟失的，將按校規(guī)校紀給予處分;對學校聲譽造成惡劣影響的，將給予嚴肅處理。
八、關于接收函的問題
畢業(yè)生落實就業(yè)單位后，必須由就業(yè)單位所屬省或市人事主管部門在“用人單位上級主管部門意見”一欄蓋章，或具有省或市人事主管部門蓋章的接收函方可列入就業(yè)計劃(在生源地就業(yè)的畢業(yè)生可以不交接收函)。這里所指的“接收函”可以是有人事權的單位上級主管部門在協(xié)議書上直接蓋章;也可以是單位所在城市人力資源和社會保障局的接收函;或通過政府人事部門所屬的人才服務機構為中介所開出的接收函。畢業(yè)生需在5月30日前把接收函送交學校就業(yè)指導中心，否則，其就業(yè)方案仍自動生成為“回生源地未就業(yè)”。
負責在乙方畢(結)業(yè)后向乙方提供真實有效的招聘信息供乙方選擇，信息內容包括招聘條件、招聘崗位、招聘人數(shù)、入職要求、工作時間、薪酬待遇、試用期及食宿條件等。
甲方： 乙方：
代表(簽章)： 代表(簽章)：
時間： 時間：
就業(yè)合同協(xié)議書完整版6
甲方： 有限公司
乙方： 學校
為推動教育事業(yè)發(fā)展、促進校企文化交流，大力體現(xiàn)企業(yè)發(fā)展中回報社會、關注教育的高度社會責任感及為學生成長構建開放式的教育平臺、全面實施學校素質教育，有限公司與學校在長期友好協(xié)作的基礎上，就建立校企合作關系達成以下協(xié)議：
一、 合作原則
本著友好協(xié)商、資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。
二、 合作方式及內容
(一)、校企文化交流
1.甲、乙雙方通過定期舉辦走訪、座談等形式及開展職工體育、文化活動，加深對彼此辦學(經(jīng)營)理念、學校(企業(yè))文化的理解，在活動中深入溝通，強化合作，增進友誼;
2.乙方有義務發(fā)揮學校文化的育人功能，為甲方舉辦各類技能培訓、業(yè)務進修提供師資、場地等方面支持;校企合作協(xié)議書3.乙方有義務利用校園文化活動場館健全的優(yōu)勢，在不影響正常教學的情況下，積極、主動為甲方開展的各類文體活動提供 支持。
(二)、建立學生實踐課程教學基地
1.乙方在甲方建立“學生實踐課程教學基地”;甲方在不影響企業(yè)常規(guī)工作開展的情況下，為學生社會實踐教學活動的開展提供場地、人員等方面的支持。
2.乙方在前往甲方開展學生社會實踐課程教學活動前，應提前2周與甲方聯(lián)系，在征得甲方同意的前提下，方可前往開展活動;
3.乙方有責任做好進入教學實踐基地學生的安全教育工作和秩序維護工作，指導學生在不影響甲方常規(guī)生產的情況下有序進行觀摩、學習;
4. 甲方有義務協(xié)助乙方做好現(xiàn)場安全防護和秩序維護工作，并根據(jù)實踐活動的需要，為學生開展講座或舉行相關內容的互動交流;
(三)、設立“獎學金”
1. 甲方向乙方捐贈設立“獎學金”;
2.乙方根據(jù)與甲方協(xié)商制定的《獎學金評選辦法》對獎學金進行評選、發(fā)放;
3. 甲方有權對資金的管理和使用進行監(jiān)督;
4.乙方承諾資金專款專用，并依據(jù)相關規(guī)定對資金進行有效管理;
5.獎學金發(fā)放、管理等詳見《“獎學金”管理辦法》。
三、本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方友好協(xié)商解決。
四、本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效。
甲方： 乙方：
代表(簽章)： 代表(簽章)：
時間： 時間：