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2021年時代楷模王紅旭事跡學(xué)習(xí)心得

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2021年時代楷模王紅旭事跡學(xué)習(xí)心得5篇

老師是一個神圣的職業(yè),他們教書育人,培養(yǎng)一代又一代,為祖國輸送人才,又默默無聞,他們就是祖國的園丁,培育著祖國的花朵。下面是小編為大家整理的關(guān)于2021年時代楷模王紅旭事跡學(xué)習(xí)心得,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

2021年時代楷模王紅旭事跡學(xué)習(xí)心得

2021年時代楷模王紅旭事跡學(xué)習(xí)心得1

他不是第一次救孩子了

當(dāng)時,我們幾乎同時聽到呼救聲,我還沒來得及反應(yīng),王紅旭老師就像箭一樣沖了出去。 譚北京是大渡口區(qū)育才小學(xué)書法教師,也是事發(fā)時陪在王紅旭身邊的朋友,他回想起當(dāng)時的場景聲音有些哽咽。

王紅旭老師的親朋好友告訴記者,平日他特別富有正義感,這次救人并不是王紅旭的第一次見義勇為。 他眼睛很小,一笑就沒了,雖然眼睛小但是滿滿都是愛。 大渡口區(qū)育才小學(xué)語文老師湯秋艷說,自己不意外他會下水救人,聽王紅旭老師的愛人說這也不是他第一次見義勇為,他讀大學(xué)的時候就曾救過落水孩子。

記得還有一次,王紅旭帶著孩子去度假,在景區(qū)里看到一名孩子的頭磕破了,他飯都沒吃,就帶著小孩去包扎傷口。 王紅旭老師就是這么一個熱心人,有正義感、有責(zé)任心。 湯秋艷感慨道。

多好的人啊,怎么說沒就沒了,留下年邁的父母和三歲的孩子。 湯秋艷哽咽道,平時朋友、同事有什么忙,他能幫的肯定會幫,這份熱心腸讓人很感動。

他渴望成為一名共產(chǎn)黨員

在大渡口區(qū)育才小學(xué),記者看到了王紅旭老師在2019年10月25日寫下的入黨申請書,上面寫道:作為一名教師,我渴望成為黨的大家庭中的一員,愿為各族人民的利益奮斗終身。

的確,這位可敬的人民教師用一顆善良的心,踐行了對黨和人民的鄭重承諾

王紅旭性格活潑,喜歡唱歌、踢足球。在同事眼里,他還是一位有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

陳靜是王紅旭老師的徒弟,目前在大渡口區(qū)育才幼兒園工作。她告訴記者: 有一次,幼兒園工作忙碌,我還肩負(fù)其他工作,又面臨園長評職的重要工作,忙得焦頭爛額。 當(dāng)王紅旭老師得知情況后,笑著對陳靜說: 沒事兒,我來幫助你。莫擔(dān)心,小事情。 聽著這些話,陳靜內(nèi)心的大石頭才落下了。

育才小學(xué)有200多名教師,每次評職都如同一件大工程,王紅旭老師會非常忙碌。但即便如此,他也會抽出時間來幫助我。 陳靜哽咽著說,王紅旭老師走了,他們好傷心,好不舍。

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他的生命被永遠(yuǎn)定格在35歲,他的事跡迅速傳遍互聯(lián)網(wǎng),深深感動著全國人民。他就是被教育部追授“全國優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號的重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師王紅旭。

當(dāng)看到有人落水,王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過去,沖在“救命人梯”的最外延的是他,離落水兒童最近的是他,兩個孩子得救了,而他卻因體力不支被江水沖走,英勇犧牲,再也聽不到3歲兒子的喊聲了。

王紅旭老師出身教育世家,一直以來秉承著德高為師、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng)。他愛崗敬業(yè)、愛生如子,是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范。他用實(shí)際行動體現(xiàn)了人民教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng),為我們教師隊(duì)伍樹立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛,無私奉獻(xiàn)的精神,以他為榜樣,大力弘揚(yáng)高尚師德,潛心立德樹人,在學(xué)生面前發(fā)揮好表率作用,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,為社會積極奉獻(xiàn)的棟梁之材。

加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好教師,這是新時代對廣大教師提出的新期盼、新要求,也是新時代的新任務(wù)。樹立良好的師德師風(fēng),是廣大教師成為學(xué)生健康成長的引路人的需要。我們不僅做傳授書本知識的教書匠,更要立德樹人,努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),學(xué)習(xí)宣傳王紅旭老師先進(jìn)事跡。愛黨愛國,堅(jiān)定信念,王紅旭老師用實(shí)際行動給黨和人民交出一份滿意答卷。我們學(xué)習(xí)他的社會責(zé)任感和職業(yè)使命感,用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。王紅旭老師事跡的精神感召力,將進(jìn)一步激勵我們在培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。

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六一兒童節(jié),多么充滿生機(jī)與活力的節(jié)日,然而,今年的“六一”卻有著悲壯與偉大。

二零--年六月一日十八時左右,兩名兒童在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍,不慎落水。危急時刻,王紅旭老師以百米沖刺跳江救人,傾盡全力將孩子往岸上推,在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下,這兩名落水兒童被成功救起,他卻因體力不支,不幸被江水沖走,英勇犧牲,年僅三十五歲。

三十五歲,風(fēng)華正茂;三十五歲,教書育人;三十五歲,責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。王紅旭老師被定格在三十五歲的光輝年齡,他的英雄事跡傳遍全國,他的高貴精神值得我們深思,值得我們學(xué)習(xí)。

首先,愛孩子深深的印入王紅旭老師的心靈。當(dāng)一聲求救映入耳際——“救命哇,救我的娃兒啊!”突然聽到的一聲凄厲慘叫,年輕的媽媽癱軟在沙灘,眾人目光驚愕,而王紅旭老師正從百米之外,奔過一片草叢,狂奔沖向江邊……這是王紅旭老師留給我們最后的背影。救出一名孩子,他又不假思索去救另一名孩子……兩名孩子得救了,他卻被無情的江水……正是愛孩子的思想使他義無反顧,英勇救人。

“愛孩子是老師的天職。”作為一名老師要做到“不忘初心,牢記使命?!边@也是黨和國家對我們老師的基本要求。王紅旭老師將人生追求融入黨和人民的教育事業(yè),體現(xiàn)了崇高的精神追求;以舍己救人的英勇壯舉,深刻詮釋了人民教師的精神品質(zhì);以至誠至深的教育情懷,彰顯了教育世家的精神風(fēng)范;以胸懷大愛的師者仁心,鑄就了師愛永恒的精神豐碑。

其次,良好家風(fēng)的熏陶,是王紅旭老師美好心靈的基石。王紅旭來自一個農(nóng)村較特殊的家庭,家中的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都在鄉(xiāng)村學(xué)校從事教育工作,家庭是當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親們口中的“書香門第”。上高中時,他每逢回家就主動給八十多歲的奶奶洗腳。在老家,只要見到老年人在路上挑著擔(dān)子走不動時,都是二話不說接過來幫著挑。救人之事也不勝枚舉:大三暑假救起一名不慎落水的小男孩,主動救護(hù)不慎從游樂設(shè)施摔下的頭部流血的小男孩,操場上聽到學(xué)生叫喚都會立即沖過去……

品味著王紅旭教師的英雄事跡,我們在工作中要做到愛崗敬業(yè),要熱愛教育事業(yè),對教育事業(yè)盡心盡力。盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。作為新時期的教師我們必須知道愛學(xué)生是立業(yè)之本,讀書是立身之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任。教育要讓學(xué)生終身受益,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn),要靜下心來教書、潛下心來育人。我們要做到尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)。相信有我們?nèi)Φ母冻?,教育事業(yè)的明天一定會更加光輝燦爛!

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他對退休老師很有耐心

我們育才小學(xué)建校近六十年,共有一百多位退休教職工。在學(xué)校,旭哥(同事稱呼王紅旭)還兼任人事相關(guān)工作,為教職工做好后勤保障。作為人事干部,旭哥對退休老師們很有耐心。有一次,一位退休教師收到幾條金融信息,向他詢問學(xué)校是不是有這樣的事情。他仔細(xì)查閱相關(guān)文件,幫助退休教師梳理了事情的前因后果,并詳細(xì)解釋,避免了老師上當(dāng)受騙。

他是同事眼中的知心大哥

自任職以來,旭哥一直負(fù)責(zé)學(xué)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作。旭哥一直把我當(dāng)妹妹,對我很關(guān)照。從我進(jìn)校開始一直到去年,都和他搭檔田徑訓(xùn)練!我性格很急,而他卻很淡定,經(jīng)常開導(dǎo)我: 不急不急,有旭哥在,成績不會差! 我倆常常都訓(xùn)練到六、七點(diǎn)才下班。比賽場上,我比隊(duì)員還緊張,他總是給我說: 別擔(dān)心,讓他們自己比,不要給他們心理包袱! 旭哥就像一個知心大哥,經(jīng)常能化解我心頭的烏云。

他和同事約定當(dāng) 裁判搭檔

剛剛結(jié)束的藝體科技節(jié),我有幸和旭哥一起當(dāng)裁判,負(fù)責(zé)跳繩和跳高項(xiàng)目。遇到想要仲裁回看視頻的同學(xué),他都會目不轉(zhuǎn)睛端著手機(jī)一遍遍給孩子們數(shù)。有一次,因?yàn)橄嗖?個數(shù),一分鐘跳繩,慢放回看,眼睛都不敢眨,用了將近15分鐘。每天裁判工作結(jié)束時,旭哥都會客客氣氣給大家說辛苦了。

后來,我們幾個老師笑著說: 能和旭哥一組當(dāng)裁判太幸福了,下次運(yùn)動會我們還在一組,旭哥笑著說要得。

這也許是句玩笑,但在今天,我更希望這是句約定,多希望這個約定能實(shí)現(xiàn)啊

他是新進(jìn)教師心中的旭哥

生活中,旭哥像哥哥一樣照顧關(guān)心我。去年因?yàn)樾鹿谝咔椋汗?jié)沒有回家。旭哥得知后,給我送來了一些生活用品,并邀請我去他家吃年夜飯。我們聊工作、聊生活、聊父母,每一次聊天都很開心,讓我這個獨(dú)在異鄉(xiāng)的外地人,感受到了親人般的溫暖。

這件事,仿佛發(fā)生在昨天,他是學(xué)生們最喜歡的老師。王老師平時訓(xùn)練很和藹,跟我們很親近。我們調(diào)皮玩耍,王老師就和我們一起玩。后來畢業(yè)了,我們回去看他,他總說我們是他最喜歡的學(xué)生。其實(shí),他也是我們最喜歡的老師。

每當(dāng)我們達(dá)成訓(xùn)練目標(biāo),他總是要獎勵我們。之前他獎勵我的那個足球,現(xiàn)在都還放在家里。印象最深的事,三年級時,我學(xué)習(xí)下滑,體育也沒有起色,媽媽建議我暫停田徑訓(xùn)練。得知這個消息,王老師找到我媽媽,耐心地給她做工作,我才得以繼續(xù)訓(xùn)練。

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為了進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)王紅旭同志不畏艱險、舍小家為大家的英雄精神。學(xué)校按照區(qū)教育局的工作部署,積極開展了向王紅旭同志學(xué)習(xí)活動。

20--年6月1日,在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段,面對兩名兒童(一人五歲,一人六歲)意外落水,重慶育才小學(xué)王紅旭老師丟下自己3歲的孩子,奮不顧身跳進(jìn)長江進(jìn)行施救。很快水里的異常也引起路邊群眾的汪意,大家齊心協(xié)力一起幫忙救人。大家通過手牽手的接力方式,成功協(xié)助王紅旭老師把兩名兒童從水中救起,經(jīng)檢查,兩名兒童生命都沒有大礙,可是王紅旭老師因?yàn)榫绕?名女童并將其遞給共同施救的同伴,轉(zhuǎn)身繼續(xù)營救另1名被沖入江中的男童過程中,回游途中體力嚴(yán)重不支,瞬間被卷入江中,不幸罹難,生命永遠(yuǎn)定格在了35歲。

王紅旭同志出身教育世家,一家三代均為老師。在教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格和強(qiáng)健體魄,他始終把學(xué)生放在第一位,關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,及時為學(xué)生排憂解難,是學(xué)生的良師益友,深受學(xué)生喜愛。20--年以來帶領(lǐng)校田徑隊(duì)取得優(yōu)異成績深受學(xué)生和同事的好評。王紅旭老師一腔赤誠愛黨愛教,以生命托舉生命、以大我彰顯大愛的事跡感人至深。通過對王紅旭老師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí),我被王紅旭老師在危難時刻舍己救人、用生命托舉生命的大愛精神深深感動著。王紅旭老師用自己的實(shí)際行動和英勇壯舉詮釋了“四有”好老師的深刻內(nèi)涵,讓我們深刻的感受到了人性的光輝、

作為一名普通的人民教師,我要以王紅旭老師為榜樣,將王洪旭老師留給世間的“愛”謹(jǐn)記心間,將這份“愛”傳承,并用這份“愛”溫暖我教育的每一位學(xué)子,王洪旭老師雖然隨著冰冷的江水永遠(yuǎn)的離開了我們,但是他愛的火焰將永遠(yuǎn)不滅,照亮教育系統(tǒng)每一位老師前行的路,引導(dǎo)中華大地每一位莘莘學(xué)子不斷前行。我亦將立足本職工作,堅(jiān)定理想信念,不忘初心,牢記使命,在平凡的崗位上做不平凡的教育事業(yè)。提升自身政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng),以實(shí)際行動,心懷大我,無私奉獻(xiàn),做德才兼?zhèn)涞男聲r代好老師。

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