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新時(shí)代好少年讀書(shū)活動(dòng)個(gè)人心得

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新時(shí)代好少年讀書(shū)活動(dòng)個(gè)人心得你寫(xiě)好了嗎?某些事情讓我們心里有了一些心得后,寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,以下是小編精心收集整理的新時(shí)代好少年讀書(shū)活動(dòng)個(gè)人心得,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

新時(shí)代好少年讀書(shū)活動(dòng)個(gè)人心得

新時(shí)代好少年讀書(shū)活動(dòng)個(gè)人心得精選篇1

莎士比亞說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有了書(shū)籍,就像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀?!绷袑幰苍f(shuō)過(guò):“書(shū)籍是巨大的力量?!薄皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!边@是高爾基的一句名言。不管怎么說(shuō),這些名人名言都充分表現(xiàn)了書(shū)對(duì)人類的重要性。的確,書(shū)對(duì)人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活,心里充滿仇恨的人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)心他人,心胸狹窄的人可能因一本好書(shū)而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生,更應(yīng)多讀些有益的書(shū)籍,這樣不但可以讓我們開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí),提高寫(xiě)作能力,而且可以陶冶我們的情操。

高爾基說(shuō)過(guò):“我撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上。”對(duì),書(shū)籍是知識(shí)的源頭,是人類的精神食糧。書(shū)籍,是嘹望世界的窗口,改造靈魂的工具,打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū),能使人愉快,使人聰明,鼓舞人的思想感情去愛(ài)人類,愛(ài)和平。

書(shū)是有價(jià)的,但又是無(wú)價(jià)的。世上的書(shū)那么多,價(jià)錢從幾元到幾千元,各不相同,可它們內(nèi)存的知識(shí)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書(shū)對(duì)人類的影響有多大,自然不言而喻了。為了歷史的前進(jìn),社會(huì)的發(fā)展,人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量,知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉,既使土地獲得豐收,又使文化繁榮昌盛。努力讀書(shū)吧,它是知識(shí)的源泉。好讀書(shū)的人們,讓我們一起讀好書(shū)吧!

新時(shí)代好少年讀書(shū)活動(dòng)個(gè)人心得精選篇2

讀新聞信息,明辨發(fā)展方向;讀文件講話,明確工作依據(jù);讀業(yè)務(wù)書(shū)籍,增長(zhǎng)工作才干;讀生活書(shū)刊,愉悅自我身心;讀社會(huì)雜談,通曉人間事理,這是一篇讀書(shū)活動(dòng)的心得,接下來(lái)讓我們一起看看吧!

高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”是唐代大詩(shī)人杜甫的名句,“胸藏文墨虛若谷,腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,這就是愛(ài)讀書(shū)的人的寫(xiě)照。對(duì)于書(shū),不同的人會(huì)有不同的品味,不同的品味會(huì)有不同的選擇,不同的選擇會(huì)得到不同的效果,書(shū)能提高人們的精神境界,使生活充實(shí)。這樣的人本身就是一本書(shū),一本耐人尋味的好書(shū),所以說(shuō)讀書(shū)就是人的立身之本。

學(xué)生發(fā)言稿可以看出:這個(gè)學(xué)生從小喜歡讀書(shū),書(shū)幫助他豐富了閱歷,凈化了心靈,點(diǎn)燃了為實(shí)現(xiàn)自己崇高的理想而努力拼搏的人生信念。這個(gè)材料從寫(xiě)作思路上講,條理清晰,按照時(shí)間順序道出了讀書(shū)對(duì)她成長(zhǎng)的啟迪,最后切合學(xué)校實(shí)際發(fā)出讀書(shū)的倡議和呼聲。

結(jié)合自身的工作實(shí)際和生活實(shí)際,要做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的人。

讀新聞信息,明辨發(fā)展方向;讀文件講話,明確工作依據(jù);讀業(yè)務(wù)書(shū)籍,增長(zhǎng)工作才干;讀生活書(shū)刊,愉悅自我身心;讀社會(huì)雜談,通曉人間事理。為工作、為生活、為快樂(lè)堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)。

新時(shí)代好少年讀書(shū)活動(dòng)個(gè)人心得精選篇3

今天,我參加了鄉(xiāng)舉辦的在__的讀書(shū)活動(dòng),聽(tīng)了五一班的王老師的課,老師上課有層次,先讓學(xué)生學(xué)習(xí)序部分,接著學(xué)習(xí)書(shū)中的容,賞析文章精彩片段,整個(gè)過(guò)程有梯度,可看出老師著實(shí)準(zhǔn)備了,我唯一感到上課缺乏生動(dòng),生的積極性沒(méi)調(diào)動(dòng)起來(lái),如何解決這問(wèn)題,使課堂效果更理想些,我想從以下方面來(lái)說(shuō)。

一,師應(yīng)注意適時(shí)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)

別人講話,其他的人應(yīng)注意聽(tīng),并有所思考,上課時(shí)更應(yīng)如此,并積極發(fā)表建議,老師更應(yīng)如此,老師不僅對(duì)生的知識(shí)點(diǎn)做準(zhǔn)確的判斷,更應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的潛能,而作適時(shí)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)是必不可少的,老師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言或是激勵(lì)性的,或是啟發(fā)性的,或是思考性的,或是鼓勵(lì)性的,總之只要我們站在學(xué)生的角度出發(fā),將有別樣的收獲。

二,落實(shí)學(xué)生的主體地位

課堂上提出師為主到,生為主體已多年,這是有科學(xué)依據(jù)的,但實(shí)際教學(xué)中落實(shí)情況卻并不如此,經(jīng)常是師講得多,生說(shuō)的少;老師是演員,生是聽(tīng)眾,因此課堂氣氛死氣沉沉。而一切優(yōu)課都是學(xué)生潛能自由發(fā)揮的課堂,是積極性參與的課堂,是學(xué)生小臉發(fā)紅,眼神都想說(shuō)話的課堂,這樣的課堂就要求我們教學(xué)方式,問(wèn)題設(shè)計(jì)須站在學(xué)生的角度,根據(jù)他們的年齡特點(diǎn),性格興趣特點(diǎn)來(lái)安排。我們?cè)O(shè)計(jì)的問(wèn)題要有一石激起千層浪的感覺(jué),不能師總是抓住不放,讓他們充分發(fā)揮,表現(xiàn)自己,真正成為課堂的主人。

新時(shí)代好少年讀書(shū)活動(dòng)個(gè)人心得精選篇4

營(yíng)造書(shū)香校園,激發(fā)閱讀熱情,基于我?!扒缗逃钡霓k學(xué)哲學(xué),6月15日下午,星五小學(xué)全體教師集中學(xué)校音樂(lè)室,舉行本學(xué)期教師讀書(shū)交流活動(dòng)。

本次讀書(shū)交流活動(dòng)是學(xué)?!皭?ài)閱讀”系列活動(dòng)之一。開(kāi)學(xué)初,學(xué)校教科室積極倡導(dǎo)每位教師多讀書(shū),讀好書(shū),并為老師們購(gòu)買并推薦閱讀《暖教育的姿態(tài)》一書(shū)。老師們利用課余時(shí)間,潛心閱讀,及時(shí)摘錄讀書(shū)筆記并結(jié)合教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)讀書(shū)心得,為讀書(shū)交流會(huì)做準(zhǔn)備。

今天的讀書(shū)交流活動(dòng)分為兩個(gè)板塊。首先,老師們按照進(jìn)教室的順序隨機(jī)分成四組,圍坐一起,組內(nèi)討論,暢所欲言,交流書(shū)籍帶給自己的點(diǎn)滴啟發(fā)與感悟。接著,集體分享,由各小組推選一名教師代表發(fā)言?;顒?dòng)中,黃作槐老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,反思了自己的教學(xué)行為,他認(rèn)為應(yīng)抓住細(xì)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生,給予彼此溫暖。

陳z老師從書(shū)中具體案例出發(fā),結(jié)合自己平時(shí)的班級(jí)管理工作,感悟到“暖教育”除了教師溫暖學(xué)生,還可以引導(dǎo)生生之間,彼此幫助,互相影響。周愛(ài)珍老師更是以一個(gè)母親的角度,與大家溝通育兒方面的心得,由此更引起了老師們的共鳴——每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體,善待他們的差異,就像善待自己的孩子一般。

此次活動(dòng),為老師們搭建了一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái),激起了老師們的思維碰撞。做一個(gè)內(nèi)心溫暖而精神富足的人,用智慧啟迪智慧,用激情點(diǎn)燃激情,用愛(ài)心澆灌愛(ài)心,用溫暖傳遞溫暖,用精神影響精神。這不只是一種教育的理念,更是一種美好生活的信條,一種積極生活的態(tài)度。

新時(shí)代好少年讀書(shū)活動(dòng)個(gè)人心得精選篇5

為擴(kuò)大讀書(shū)的'影響力,以積極的態(tài)度、創(chuàng)新的精神,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的育人功能,我班開(kāi)展了讀書(shū)心得交流活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

開(kāi)展本次活動(dòng)的目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),提高讀寫(xiě)能力、豐富文化底蘊(yùn)、提高綜合實(shí)踐能力,同時(shí)在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式文化的發(fā)展,努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,得到了我班學(xué)生的積極響應(yīng)。每位學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,踴躍發(fā)言,為大家建立了一個(gè)讀書(shū)交流的平臺(tái)。

本次讀書(shū)活動(dòng)一方面使同學(xué)們加深理解了讀書(shū)的益處,體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣,養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、多讀書(shū)的好習(xí)慣,同時(shí)讓學(xué)生在組織班級(jí)交流活動(dòng)中,充分展示自己的才能,增強(qiáng)協(xié)作能力,增進(jìn)了班級(jí)同學(xué)的情感,在班級(jí)中形成了濃郁的讀書(shū)氛圍,形成了“有書(shū)可讀,有書(shū)必讀,讀書(shū)必得,得之必論”的良好風(fēng)氣;另一方面,使每個(gè)同學(xué)都積極地加入進(jìn)讀書(shū)、評(píng)書(shū)的活動(dòng),不僅加深了同學(xué)間的聯(lián)系,拓寬了同學(xué)們的眼界,成為同學(xué)們生活學(xué)習(xí)的紐帶。

讀書(shū)交流活動(dòng)形式比較單一,此次班會(huì)交流活動(dòng)雖然做了大量的前期宣傳工作,但由于開(kāi)展形式比較有限,班級(jí)同學(xué)主要利用主題班會(huì)等形式開(kāi)展了小范圍的PPT演說(shuō)和視頻觀賞,活動(dòng)的影響有待進(jìn)一步擴(kuò)大。

新時(shí)代好少年讀書(shū)活動(dòng)個(gè)人心得精選篇6

為了貫徹上級(jí)文件精神,豐富校園文化氛圍,我校在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及全體教師大力支持下,特舉行此次“世界讀書(shū)日”活動(dòng),并以此為契機(jī),為全體師生今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)有效的基礎(chǔ)?,F(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下:

一、本次活動(dòng)的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀興趣,倡導(dǎo)廣大師生多讀書(shū)、讀好書(shū),形成讀書(shū)的熱潮,進(jìn)一步加強(qiáng)我校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和文明校園創(chuàng)建。進(jìn)一步開(kāi)展我校的“讀一本好書(shū)、終身受益”活動(dòng)。

二、本次活動(dòng)有活動(dòng)實(shí)施方案,活動(dòng)內(nèi)容。通過(guò)每年4月23日的“世界讀書(shū)日”活動(dòng),教師可以從中獲得許多有價(jià)值的東西,開(kāi)闊視野,拓寬知識(shí)面,十分有利各科的教學(xué),學(xué)生可以從中得到許多課外知識(shí),提高習(xí)作水平,十分有利學(xué)習(xí)。

三、評(píng)選結(jié)果。全校學(xué)生124人參與,其中參與征文活動(dòng)29人,經(jīng)過(guò)全體教師評(píng)選,本次“讀一本好書(shū),終身受益”為主題的征文活動(dòng)結(jié)果如下:

六年級(jí)學(xué)生的郭應(yīng)相的文章《讀“愛(ài)我中華、愛(ài)我貴州》獲第一名;六年級(jí)年級(jí)學(xué)生郭應(yīng)帆的《讀“君士坦丁大帝》獲第二名;五年級(jí)學(xué)生羅麗娜的文章《讀“少年的慧眼”有感》獲第三名;王曉菜的《讀“快樂(lè)100分趣味化學(xué)”有感》;楊妮的文章《讀“巢雕”有感》;裴運(yùn)翔的文章《讀“教我如何做一個(gè)好人”有感》被評(píng)選為優(yōu)秀作品。

總之,“世界讀書(shū)日”活動(dòng)能更好的服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,讓我們都成為“讀一本好書(shū),終身受益”的人吧!

新時(shí)代好少年讀書(shū)活動(dòng)個(gè)人心得精選篇7

營(yíng)造書(shū)香校園,激發(fā)閱讀熱情,基于我?!扒缗逃钡霓k學(xué)哲學(xué),12月27日下午,星五小學(xué)全體教師集中學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,舉行本學(xué)期教師讀書(shū)交流活動(dòng),暢談自己眼中的教育細(xì)節(jié)。

本次讀書(shū)交流活動(dòng)是學(xué)?!皭?ài)閱讀”系列活動(dòng)之一。開(kāi)學(xué)初,學(xué)校教科室為老師們購(gòu)買并推薦閱讀《教育的細(xì)節(jié)》一書(shū)。老師們利用平時(shí)課余時(shí)間,潛心閱讀,將閱讀的過(guò)程展開(kāi),品味閱讀之細(xì)節(jié),感悟教育之真諦。

今天的活動(dòng)分別由各教研組推選一名教師發(fā)言。新任班主任林濱茹老師從班級(jí)里孩子們丟失的一瓶“果粒橙”說(shuō)起,在找“偷竊者”的過(guò)程中,林老師認(rèn)識(shí)到教育的對(duì)象是活生生的人,教育的過(guò)程不僅僅是一種技巧的施展,更是充滿了人情味的心靈交融。新教師張廳老師則反思了自己在班級(jí)管理的獎(jiǎng)懲制度,她覺(jué)得星星卡不應(yīng)該是可望不可即的奢侈品,而是孩子踮腳就能夠到的甜蜜。數(shù)學(xué)老師陳顯躍、語(yǔ)文老師黃作槐也分別結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,反思了自己的教學(xué)行為。老師們的發(fā)言引起了在場(chǎng)老師們的共鳴,大家時(shí)而會(huì)心一笑,時(shí)而抱以熱烈的掌聲。

此次活動(dòng),為老師們搭建了一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái),激起了老師們的思維碰撞。老師們認(rèn)識(shí)到,要先學(xué)會(huì)從身邊習(xí)以為常的細(xì)節(jié)開(kāi)始反思和探究,只有真正地理解和讀懂學(xué)生,才能讓教育發(fā)生。用心地關(guān)注細(xì)節(jié),研究細(xì)節(jié),讓教育變得更美好!

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