總結(jié)小學(xué)生讀書的心得(通用10篇)

總結(jié)小學(xué)生讀書的心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的總結(jié)小學(xué)生讀書的心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【總結(jié)小學(xué)生讀書的心得(通用10篇)】，供你選擇借鑒。

總結(jié)小學(xué)生讀書的心得篇1

我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計(jì)其數(shù)。

記得那時，剛上小學(xué)的我，根本不熱愛學(xué)習(xí)，在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累，沒有自由，而不學(xué)習(xí)卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒有學(xué)習(xí)的煩惱，無拘無束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來越遠(yuǎn)，我這是意識到，從那以后我開始奮發(fā)圖強(qiáng)，把我的學(xué)習(xí)提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊，我們一起討論問題。

我現(xiàn)在覺得在我心中學(xué)習(xí)不再枯燥，而是快樂。

在我每次放學(xué)回家都回去特長班，跆拳道能讓我鍛煉身體，回到家，我都會拿出今天學(xué)的內(nèi)容在復(fù)習(xí)一遍，又不就看點(diǎn)書做一些習(xí)題。媽媽三番五次地叫我去睡覺，可我正學(xué)在興頭上，怎肯罷休?我對媽媽的催促置之不理，旁若無人，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

我覺得學(xué)習(xí)是一種快樂，如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學(xué)習(xí)，才能變成參天大樹，報(bào)效國家!

從這一刻起我要努力學(xué)習(xí)，這就是我，一個愛學(xué)習(xí)勝過一切的我!讓我們一起努力加油吧!

總結(jié)小學(xué)生讀書的心得篇2

隨著人流，我們走出了校園，走出了大門，坐上大客車，奔赴軍訓(xùn)基地。

經(jīng)過了一路的顛簸，我們到了河北省懷來縣的63958部隊(duì)。我興奮地下了車―啊!終于可以脫離家長的管束，和同學(xué)們自由嬉戲、玩耍啦!可是，當(dāng)我下了車，看見教官那一個個嚴(yán)肅的眼神，就覺得不會是我所想象的那樣了。

教官分給我的宿舍，是8人一間，聽說還有12人一間，和24人一間的，還好，是8個。

我和我們班劉悅、章玫、師遠(yuǎn)在一個宿舍。可是，這個宿舍是8人一間，我們只有4人，剩下的一部分誰住呢?正當(dāng)我疑惑的時候，我們宿舍又分來了4個人，她們是四班的，個頭不大。其中，有個人和我一樣都戴著眼鏡。不過，她要比我瘦小，頭發(fā)卷卷得、比我的頭發(fā)長，她叫胡荻。還有兩人，是矮矮的、胖胖的，其中一個人帶著發(fā)卡，叫蔡晨陽，另一個叫曹喬喬。還有個人，你們別看她是矮個子女生，可是力氣可不小，在這個宿舍里，每人掰手腕都不是她的對手。很多人叫她羅密歐，其實(shí)她叫劉藝鷗。

我們收拾好了內(nèi)務(wù)，吃過了午飯，休息了一會兒，排隊(duì)到了操場，辦了個開營式，聽了領(lǐng)導(dǎo)的講話，就開始訓(xùn)練了。我們的隊(duì)伍，先跟著教官走到了操場的1/7處，然后，教官說今天練整齊報(bào)數(shù)和蹲起。其中一個矮個教官帶著男生向前走了10步，接著就開始訓(xùn)練了。而我們女生就是有一個黑黑的、較高的教官來教(他似乎不喜歡教女生，一臉的沮喪)。我們先練的是整齊報(bào)數(shù)。他先讓我們報(bào)了一遍，聽后，他說我們報(bào)得不好，應(yīng)該一個比一個聲音大。慢慢的我們就學(xué)會了(不過還是有點(diǎn)不到位)。接著我們學(xué)的是蹲起，教官說，蹲，是要先把右腳向后移一步，然后蹲下。起，是直接起立，接著扣腳。這個動作我們很快就學(xué)會了，休息了一會兒，就排隊(duì)回宿舍去了。

晚上吃晚飯后，我們學(xué)了一首軍歌，叫做《一二三四》。學(xué)后，我們就回了宿舍。晚上，覺得這一天充實(shí)，晚上回能學(xué)首軍歌，蠻棒的!

總結(jié)小學(xué)生讀書的心得篇3

冬去春來，我們帶著對春的渴望踏進(jìn)了三月，三月是一個春光明媚，生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個講文明樹新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。

2021年3月5日，將迎來毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞58周年的紀(jì)念日。58年來，一代又一代的青年在學(xué)雷鋒活動中受到教育，茁壯成長;58年來，千百萬青少年在這一號召的指引下，創(chuàng)造了奇跡，創(chuàng)造了輝煌。58年的發(fā)展和沉淀，“雷鋒”已不僅僅是一個人的名字，“雷鋒精神”更不僅僅是一個人的精神，“雷鋒”和“雷鋒精神”一道，已深深嵌入到中國這片廣袤的土地中，它們已經(jīng)成為中華民族精神的一個閃亮的符號。學(xué)習(xí)雷鋒同志，弘揚(yáng)雷鋒精神，已成為時代發(fā)展的必然要求。

“學(xué)習(xí)雷鋒”并不是一句口號，“雷鋒精神”也并不是只在每年的3月5日曇花一現(xiàn)，其實(shí)，每天都應(yīng)該是“學(xué)雷鋒日”，為了能更好地弘揚(yáng)“雷鋒精神”，讓我們每一個人都變成“身邊好人”，今天我們以“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭做文明市民”為主題，立足全社會，深入開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動，在此，團(tuán)市委、教育局和市關(guān)工委聯(lián)合向全市青少年發(fā)出如下倡議：

1、向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做一名有正確人生觀和價值觀的青少年。牢固樹立遠(yuǎn)大理想，讓雷鋒精神真正融入我們的靈魂，成為我們道德的航標(biāo)。

2、向雷鋒同志學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)“釘子精神”。在學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，好學(xué)上進(jìn)，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)環(huán)境，共同營造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

3、向雷鋒同志學(xué)習(xí)，聽從指揮，干一行愛一行。做任何事，要始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)，爭做班級中一顆永不生銹的螺絲釘。

4、學(xué)習(xí)雷鋒的集體主義精神。真正做到講文明、講禮貌，自覺愛護(hù)公共財(cái)物，不在墻壁、走廊等涂抹刻畫。要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，自覺做到不亂扔果皮紙屑，見到紙屑贓物需彎腰撿起。

5、向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做到言行一致、不圖名利、無私奉獻(xiàn)和全心全意為人民服務(wù)。做到心中有集體，心中有他人，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，扶危濟(jì)困，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會，做到：“哪里有我們，哪里就有雷鋒精神在閃光”。

6、各團(tuán)支部、少先隊(duì)要組織少先隊(duì)員、團(tuán)員青年、志愿者開展“追尋雷鋒的足跡”、“尋找身邊的雷鋒”等一系列形式多樣、生動活潑的學(xué)雷鋒活動，積極投身到校園建設(shè)和服務(wù)中，通過親身實(shí)踐，不斷加深對雷鋒精神的認(rèn)識，從而使學(xué)雷鋒成為我們一種自覺行動。

新的時代賦予雷鋒精神新的含義，讓我們以滿腔的熱情和充足的干勁手拉手，心連心，行動起來吧!希望廣大青少年都能積極參與學(xué)雷鋒活動，不僅是在“學(xué)雷鋒日”，更要時刻將雷鋒精神牢記于心，并付諸于行動，真正讓我們的身邊“人人學(xué)雷鋒、天天有雷鋒、時時有雷鋒”。

總結(jié)小學(xué)生讀書的心得篇4

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此，我校把德育工作擺在重要位置，提出“安全為先、德育為首、質(zhì)量第一”統(tǒng)攬學(xué)校的各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。2018-2019學(xué)年度，第一小學(xué)在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，堅(jiān)持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級管理為突破口，，建立健全德育評價機(jī)制，圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將我校本年度德育工作情況總結(jié)如下：

一、完善德育機(jī)制，提高安全德育管理水平。

1、成立以張?jiān)滦ｉL為組長的學(xué)校安全德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)安全德育工作職責(zé)。

2、落實(shí)安全責(zé)任制，與全體教師和班級簽訂層級安全目標(biāo)責(zé)任書。

3、落實(shí)安全“一崗雙責(zé)”，消除一切安全隱患，確保不出安全責(zé)任事故。

(1)、建立安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確具體分工和職責(zé)。

(2)、開展安全教育和學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)師生安全意識，提高自護(hù)自救能力。

(3)、按要求做好交通、游泳、防火、防電和食品等安全工作。

4、配合學(xué)校努力創(chuàng)建“平安和諧校園”。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作：

(1)要求全體教職工堅(jiān)持把德育工作放在素質(zhì)教育的首要位置，以科學(xué)的理論武裝人、以正確的理論引導(dǎo)人、以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人，把學(xué)校建成社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。切實(shí)加強(qiáng)德育工作，增強(qiáng)工作的針對性、實(shí)效性和主動性。強(qiáng)化“以德育人是大根本”的素質(zhì)教育意識，明確思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，充分認(rèn)識德育工作的重要性，切實(shí)把德育擺在學(xué)校工作的首位，以保學(xué)生的全面發(fā)展和人才培養(yǎng)的正確方向。

(2)繼續(xù)健全和加強(qiáng)以學(xué)校政教處為核心的德育工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，政教處根據(jù)學(xué)校的德育要求后具體制定了各級學(xué)生的德育要求和規(guī)定,進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)施德育工作目標(biāo)管理和德育量化考核管理，使學(xué)生有規(guī)可依、有據(jù)可查、目的明確。

(3)班主任是班級的教育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，要熱愛學(xué)生，全面深入了解學(xué)生，組織和建設(shè)班級集體，尤其要做好個別教育工作，加強(qiáng)班級管理，建立和形成好的班風(fēng)，還要注意協(xié)調(diào)各方面的教育力量，保持對學(xué)生教育的一致性，班任每期必須制定切實(shí)可行的班級工作計(jì)劃，以保證班級教育的工作的目的性，穩(wěn)定性，有序性和連貫性。

(4)要求全體教師開展德育工作都要做到言傳身教，為人師表，堅(jiān)持正面教育，尊重理解學(xué)生，想方設(shè)法幫助和促進(jìn)學(xué)生全面健康生動活潑地發(fā)展，學(xué)校禁止挖苦諷刺、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生的做法。

(5)加強(qiáng)對學(xué)生執(zhí)行 “守則和日常行為規(guī)范”的檢查和教育，開展了競賽活動，做到“有規(guī)必依、執(zhí)規(guī)必嚴(yán)、違規(guī)必究”，并認(rèn)真實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。

(6)要求班主任加強(qiáng)學(xué)校、社會和家庭的聯(lián)系，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行家訪，電話溝通等，達(dá)到齊抓共管的目的。

(7)繼續(xù)抓好“五項(xiàng)教育”(法制教育、禁毒教育、紀(jì)律教育、安全教育和心理健康教育)，發(fā)揮校長、法制副校長的作用，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識和法制觀念，自覺抵制黃、賭、毒、邪的侵入、誘惑。

(8)要求和指導(dǎo)班主任科任教師創(chuàng)新德育教育方式，開展“廉潔文化，傳統(tǒng)文化”進(jìn)校園、進(jìn)課堂的教育活動，促進(jìn)德育工作。

三、狠抓班級管理和常規(guī)管理，確保德育工作落到實(shí)處

班主任是開展德育工作的核心，是實(shí)施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作，德育處指導(dǎo)和配合班主任通過加強(qiáng)班級管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的德育工作。本人和德育處開展的具體工作有以下方面：

1、完善班級管理制度。要求班主任和學(xué)生繼續(xù)執(zhí)行《第一小學(xué)學(xué)生德育量化考核辦法》班級和學(xué)生管理制度，并學(xué)校打印成冊發(fā)放到每個班主任和學(xué)生手中。

2、不定期利用校園廣播對全體學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育。

3、做好每周的值日工作，每時段準(zhǔn)時到崗到位，落實(shí)好對學(xué)生的管理。

4、做好每月的“文明班”評比和表彰工作。

5、每月檢查學(xué)生儀容儀表情況，督促學(xué)生按時進(jìn)行整改。

6、檢查、指導(dǎo)、督促班主任、教師對學(xué)生法制教育、禁毒教育、紀(jì)律教育、安全教育和心理健康教育等教育工作。

7、政教處成員配合班主任處理好學(xué)生重大違紀(jì)情況，對其進(jìn)行全校通報(bào)批評或處分教育。

8、經(jīng)常與班主任討論教育方法和心得體會，組織班主任熱情參與班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。

9、做好每月的安全排查并建立工作臺帳，協(xié)助總務(wù)處對隱患進(jìn)行整改。

10、督促班主任做好班級管理，對學(xué)生落實(shí)德育考核，定期評出各班德育標(biāo)兵、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。

總結(jié)小學(xué)生讀書的心得篇5

假期我看了一本非常有趣的書，它的名字叫《西游記》。這本書主要講述了唐僧師徒一行四人到西天取經(jīng)的故事。

故事的主角有四個，分別是：唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚。

師父叫玄奘，是唐朝的一個和尚，所以又叫唐僧。他在觀音菩薩的指引下收服了三個徒弟，并由這三個徒弟保護(hù)著去西天取經(jīng)。他心地善良，對佛祖非常忠心，正是由于他的堅(jiān)持不懈，才讓這個隊(duì)伍團(tuán)結(jié)地完成了取經(jīng)任務(wù)。

大師兄叫孫悟空，也叫齊天大圣、弼馬溫。他是一只從石頭里蹦出來的猴子，做了花果山水簾洞的大王又拜師學(xué)會了七十二變，還能翻一個跟斗就是十萬八千里的筋斗云，十分厲害。他因?yàn)榇篝[天宮被如來佛祖壓在五指山下五百年，直到唐僧來，才得救。多虧了他的火眼金睛和金箍棒，一路降妖伏魔，取得了勝利。

二師兄叫豬悟能，也叫豬八戒。他原來是天上的天蓬元帥，犯了錯被貶下凡，成了一頭豬精，在高老莊想要娶媳婦時被孫悟空抓到，成為唐僧的二徒弟。他肥頭大耳、好吃懶做，經(jīng)常扯孫悟空的后腿，造成了不少麻煩，但他可以活躍氣氛，是隊(duì)伍里的開心果。

三師弟叫沙悟凈，也叫沙和尚。他原本是天上的卷簾大將，不小心打碎了玉帝的酒杯，被貶到流沙河做妖怪，是孫悟空和豬八戒收伏了他，師徒四個組隊(duì)前往西天取經(jīng)。沙和尚武力不高強(qiáng)，性格也不圓滑，但他很聽話，是一個特別忠厚老實(shí)能干活的人。

這四個人性格不同，都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，但他們?yōu)榱送粋€目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一致，打敗了西天路上的白骨精、蜘蛛精等妖怪，通過車遲國斗法、三借芭蕉扇等等考驗(yàn)，歷經(jīng)種.種磨難，最終取得真經(jīng)。

《西游記》里的故事精彩紛呈，我特別佩服吳承恩的想象力。如果你也有興趣，請和我一起走進(jìn)《西游記》的魔幻世界，和唐僧師徒一起去冒險吧!

總結(jié)小學(xué)生讀書的心得篇6

馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的微軟雅黑字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。

那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。

總結(jié)小學(xué)生讀書的心得篇7

今天上午要進(jìn)行彩排，教官一臉嚴(yán)肅地說：“我希望大家都認(rèn)真地做好每一個動作，待彩排結(jié)束后，優(yōu)秀連隊(duì)也就評比出來了?！蓖瑢W(xué)們都堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

彩排開始了，小兵們像一棵棵高大挺拔的白楊樹一般，筆直地站立在自己的位置上。帶綠帽子的教官鼓起腮幫子，使勁吹響口哨，拖生拖氣地大喊：“育才一小——學(xué)生——軍訓(xùn)匯報(bào)表演——現(xiàn)、在、開、始!“啪啪啪，啪啪啪，啪啪啪啪啪啪啪(一二三，三二一，一二三四五六七)?！闭R一致的掌聲接踵而至，這是教官在剛來的第一天就開始教授的。

接下來，我們表演了廣播體操和交警指揮操。我本以為班上那些調(diào)皮鬼這時應(yīng)該安分點(diǎn)兒了，可他們還變本加厲地偷懶，影響了我們連的成績。我真是氣得肺都要?dú)庹?又拿他們沒辦法。

還好，我們的表現(xiàn)獲得了教官的認(rèn)可，并得到了長時間的休息。此時，我的心情才好轉(zhuǎn)了許多。

總結(jié)小學(xué)生讀書的心得篇8

今天，媽媽打開鞋柜換鞋時，皺著眉頭說：“這里真亂，還有股臭味。一會兒還要上班，連收拾鞋柜的機(jī)會都沒有?！闭谝慌酝婺Х降奈衣牭搅?，連忙自告奮勇地說：“媽媽，我來幫您吧?”“就你?”媽媽用輕蔑的語氣說：“你不行?！蔽已肭髬寢專骸皨寢尒p媽媽，好媽媽，讓我來幫你吧……”媽媽不耐煩了，說：“好吧。不過，如果你把鞋柜弄得亂七八糟，可就不是你收拾它了，而是我收拾你?！蔽艺f：“我可不是那么好收拾的?！?/p>

媽媽走了。我剛打開鞋柜，一股臭氣便鉆入了我的鼻子。我連忙跑到院子里，喘了一口氣，再吸一大口氣，憋著走到鞋柜旁，左手一雙，右手一雙地把鞋拿到院子里，再松氣。然后又深吸一口氣……這么多鞋，有的厚，有的薄，不能都放回鞋柜里。我把厚的鞋放在一起，再把薄的鞋放在一起。然后，我在樓道里找了一個可以利用的舊箱子，把薄的鞋放進(jìn)去，再把舊箱子放在床底下。

該收拾厚鞋們了。我正要把厚鞋放進(jìn)鞋柜時，發(fā)現(xiàn)鞋柜上有一層灰。我跑到廚房，隨便拿了一把刷子，跑回來，要刷鞋柜時，我忽然想起媽媽平時用水池旁的刷子刷家具，用廚房的刷子刷餐具。于是，我跑到廚房，把刷子放回原位，再跑到水池旁，拿上刷家具的刷子，再找一張舊報(bào)紙，來到鞋柜邊，把鞋柜上的灰塵掃到報(bào)紙上，這才把一雙雙厚鞋有次序地?cái)[到鞋柜上。

我聞了聞，還是有臭味。正好，柜子旁有一瓶“空氣清新劑”，我拿著它，往鞋柜里一噴，一股香味四處彌漫。啊!真香!臭味的問題解決了。

中午，媽媽下班回來，我急不可待地說“媽媽，快換鞋吧”，媽媽打開鞋柜一看：“啊，好整齊呀，還有一股香味呢”，我在一旁會心地笑了。

通過這件事，我體會到了父母平時的辛勞。以后，我要多幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，讓他們休息休息。

總結(jié)小學(xué)生讀書的心得篇9

在我教學(xué)的千萬個日日夜夜中，教育發(fā)生了天翻地覆的變化，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,生活節(jié)奏的加快,人際關(guān)系的復(fù)雜,人們的思想觀念不斷更新，不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象日益橫行,社會環(huán)境也日趨復(fù)雜。這一切給人們的心靈帶來極大的沖擊，也波及到了校園，波及到了學(xué)生。加之獨(dú)生子女越來越多，受家庭、社會影響等種種原因，造成學(xué)生心理問題日漸增多，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育尤為重要。使他們擁有健康的心理，是全社會的共同責(zé)任，更是我們老師的責(zé)任。

首先教師自己要能夠面對現(xiàn)實(shí)、積極樂觀,對前途有信心;具有能夠勝任教學(xué)工作的認(rèn)知能力。有獨(dú)創(chuàng)性，能運(yùn)用有效合理的方式解決工作生活中遇到的困難和挫折;有較強(qiáng)的心理適應(yīng)能力和活動能力;有健全的人格，在與他人交往中能和諧相處，積極態(tài)度(如尊敬、羨慕、信任、贊美等)多于消極態(tài)度(如畏懼、懷疑、憎惡、嫉妒等)。教師無論處于何種狀態(tài)下，都必須表現(xiàn)出心理狀態(tài)的穩(wěn)定性。對學(xué)生一視同仁，要和每個學(xué)生的心理距離應(yīng)是一致的、等距的。尤其是小學(xué)生，他們模仿性很強(qiáng)，所以要培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，我們教師應(yīng)首先擁有同樣健康的心理。教師擁有了健康的心理，還需要良好的教育方式。

一、首先創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。

給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸;現(xiàn)在不管是數(shù)學(xué)還是語文教改理念都是遵循“生本”原則，遵循孩子年齡特點(diǎn)，生理特點(diǎn)，成長規(guī)律，還孩子快樂、健康的童年。順孩子之天性，讓他們快樂的成長。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的校園環(huán)境。

二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境。

一篇文章是這樣寫的：教師要當(dāng)好毛澤東、張藝謀、袁偉民，當(dāng)好導(dǎo)演、指揮家、和教練，教學(xué)中，教師要扮演好一名引導(dǎo)者、組織者、協(xié)作者的角色，創(chuàng)造最佳的心理氛圍，使學(xué)生情感得到體驗(yàn)，心靈得到溝通，理念得到認(rèn)同，情緒得到調(diào)節(jié)，行為得到訓(xùn)練，讓學(xué)生充分地展示自我，從而使學(xué)生能學(xué)得懂、學(xué)得好、學(xué)得輕松。這樣不僅增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、信心和勇氣，而且培養(yǎng)了學(xué)生相互協(xié)作，共同探究的精神,也為學(xué)生的心理能夠健全發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，作為一名教師，一名心理輔導(dǎo)員，只有理解兒童的心理情感，與他們真誠的相處，才會順利開展工作的。隨著社會的不斷變化發(fā)展，人的心理也在不斷地變化著。社會的因素，家庭的教育都給我們的教育帶來了一定的難度，唯有積極探索，適應(yīng)新情況，敢于面對新問題，才能不斷地發(fā)現(xiàn)兒童的最新動態(tài)，走出一條與時俱進(jìn)而不會落后的道路。

總結(jié)小學(xué)生讀書的心得篇10

金色的麥地、勤勞的人們、古樸的房子、苦味的艾葉、寂靜的荷塘……

這，就是油麻地。這里有著頑皮的桑桑、禿頂?shù)亩d鶴、不幸的杜小康、執(zhí)著的秦大奶奶和文靜的紙?jiān)?，他們?yōu)橛吐榈孛缮狭诵撵`感動的薄紗。

桑桑是油麻地小學(xué)的校長桑喬的兒子。桑桑很頑皮，愛異想天開，想到什么做什么，但后來卻得到應(yīng)有的懲罰。桑桑在這六年的小學(xué)生活當(dāng)中，長大了很多，懂得了許多。這六年是他接受人生啟蒙教育的六年。

禿鶴是個禿頂?shù)纳倌?，因?yàn)轭^禿，禿鶴漸漸變得自卑起來了。在桑桑一次打擊報(bào)復(fù)后，禿鶴決心報(bào)復(fù)大家，因?yàn)檫@深深傷害了禿鶴。在一次各小學(xué)之間會操比賽上，禿鶴破壞秩序，結(jié)果油麻地小學(xué)沒有得到會操比賽的榮譽(yù)。但禿鶴換來的卻是同學(xué)們的冷漠與無視，于是禿鶴開始討好大家，但同學(xué)們的態(tài)度依然沒有改變。最終禿鶴用自己的行動證明了他想和大家和好的決心，讓大家原諒了自己。

紙?jiān)率菑陌鍌}小學(xué)轉(zhuǎn)來的，紙?jiān)碌某霈F(xiàn)，讓桑桑變得愛干凈了，也不再和妹妹搶餅吃了。在桑桑得病的那段時間里，紙?jiān)驴偸撬尚甘卟怂缴Ｉ＜遥€把自己那只繡上了蓮花的書包送給了桑桑，說這個書包能用“很多很多年”。后來紙?jiān)卤阃鬯己蜕幸黄鹣г诹擞吐榈亍?/p>

杜小康很不幸，因?yàn)楦赣H所進(jìn)的貨都和那艘木船沉入了水中，這件事讓他的父親杜雍和欠了別人一屁股債?？啥庞汉筒环艞墸灾劣诎褍鹤右簿砹诉M(jìn)去。到最后，卻一場空。杜小康因此長大了許多。

《草房子》給我感觸最深的是藥寮這章，我從中看出桑桑的爸爸對桑桑的父愛。書中油麻地小學(xué)的一名老師的兩個字“別怕”讓桑桑充滿了勇氣?！皠e怕”雖然簡短，但卻飽含了深深的意義。遇到困難，心中默念一聲別怕，相信自己，也許就能戰(zhàn)勝困難。

《草房子》講述了一個個看似平凡卻并非平凡的油麻地居民的故事，讓我們?yōu)橹袆?。但桑桑最終離開了油麻地，我相信，桑桑一定會想念油麻地的伙伴們和和那些用行動教育過他的人的。