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2023計(jì)算機(jī)心得體會(huì)

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2023計(jì)算機(jī)心得體會(huì)(優(yōu)秀10篇)

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2023計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇1

不知不覺間,在大學(xué)的第一次實(shí)習(xí)即將要結(jié)束了,為期13天的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,好比老師說的在實(shí)習(xí)這期間,所學(xué)到的東西肯定比平常所學(xué)的要多得多。也的確,百聞不如一見,百見不如一實(shí)踐;我在這期間學(xué)習(xí)到了很多的東西,讓我明白了實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理和發(fā)現(xiàn)問題的最好方法。所以在此做個(gè)人小小的總結(jié)。

大三,是大學(xué)的一個(gè)過渡階段;因?yàn)榇笕贿^就要到大四,也就意味著即將要走向社會(huì),找工作各奔自己的前程。然而,在大三即將結(jié)束時(shí)給我們安排了一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),可以讓我們提前感受社會(huì)環(huán)境。這次實(shí)習(xí)使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),讓我們學(xué)習(xí)到了課堂上根本學(xué)不到的知識(shí),受益匪淺,也打開了視野,增長了見識(shí),讓我們以后一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基矗

在今年的6月末,在學(xué)校的推薦和安排下,來到了上海密訓(xùn)有限公司湘潭分公司實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)過程中是以團(tuán)隊(duì)小組形式制作一款手機(jī)在線支付的安卓系統(tǒng)。從2016年6月28日到7月10日,為期13天。在實(shí)習(xí)過程中,我充分利用到了學(xué)校所學(xué)的知識(shí)和公司為我們提供的技術(shù)平臺(tái),和隊(duì)友一起努力下開發(fā)了一款全新的手機(jī)在線支付系統(tǒng),我們把它取名為明日在線支付系統(tǒng)。

在剛剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候,我們所知道的是在校內(nèi)實(shí)習(xí),并且在實(shí)習(xí)之前開了實(shí)習(xí)大會(huì),實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師也提到了沒基礎(chǔ)沒關(guān)系,在實(shí)習(xí)階段都可以學(xué)。那時(shí)候的我非常高興,對(duì)于我們這基礎(chǔ)不很的同學(xué)來說不是一次重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也以為這次學(xué)習(xí)會(huì)很簡單的。然而,現(xiàn)實(shí)并非所想的如此,在正真到實(shí)習(xí)階段了,才知道自己所學(xué)的東西是多么的膚淺,有很多在課堂上講過的東西等到在這一實(shí)現(xiàn)就完全變樣了。就比如在我們?cè)谧鲆粋€(gè)簡單的登錄頁面,所用到的工具有繪圖、eclipse開發(fā)工具、wps工具等,其中畫時(shí)序圖時(shí)就要先在eclipse建一個(gè)過程,之后才在過程中畫圖,并且一步一步怎么實(shí)現(xiàn)的流程都要寫清楚,所以所做的工作多的多,而我們所學(xué)到的東西就是畫個(gè)時(shí)序圖、并且注明內(nèi)容流程就行,簡簡單單的幾句話,在現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中就要花很久的時(shí)間去完成,所以說理想中所學(xué)到的理論與現(xiàn)實(shí)中的實(shí)踐是有很大的區(qū)別的。

在這次實(shí)習(xí)中,我最大的感受就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無限大的,但是要建立在一個(gè)團(tuán)隊(duì)的和諧的基礎(chǔ)上,我很幸運(yùn),我們團(tuán)隊(duì)是一個(gè)很和諧的團(tuán)隊(duì),每個(gè)人都積極、主動(dòng)、熱情,并沒有老師所說的醬油,我們都很認(rèn)真的在工作。我們分工也很明確,我們把真?zhèn)€系統(tǒng)分為了幾個(gè)小的模塊,每個(gè)人負(fù)責(zé)做一個(gè)小模塊,所以每個(gè)人都有事情可做。在這做的過程中,通過老師的每天的教學(xué),也學(xué)習(xí)到了很多的東西,比如說eclipse軟件的運(yùn)用,Aandroid的開發(fā),各個(gè)模塊的鏈接以及各界面的設(shè)計(jì)等等。對(duì)于我來說,本身的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)還是比較差的,在此之前全部都沒做過這樣的過程,全部都是第一次接觸,可以說是零基矗老師每天的教學(xué)有時(shí)候都跟不上,每天都要晚上加班去練習(xí)老師所講的內(nèi)容;在那時(shí)候,我曾經(jīng)想過要放棄,想過打打醬油,能拿到學(xué)分就行。可到后來理智戰(zhàn)勝了心里的陰影,在大學(xué),這次實(shí)習(xí)無疑是給了我們一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì),錯(cuò)過了這次再要等下次可能就沒有這樣的機(jī)會(huì)。在大學(xué)前2年都沒怎么努力,這次如果在不努力可能就沒機(jī)會(huì)了,所以最后還是咬緊牙關(guān),每天加班學(xué)習(xí)到了1、2點(diǎn),堅(jiān)持了下來,誠然,我的努力沒有白費(fèi),我在這過程中學(xué)習(xí)到了平時(shí)都沒有學(xué)到的東西。終究還是一句話,有志者事竟成。

總之,這次實(shí)習(xí),自己確實(shí)學(xué)到了很多也成長了許多。在實(shí)習(xí)期間,每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作,時(shí)間久了容易厭倦。但是工作簡單也不能馬虎,你一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)

給團(tuán)隊(duì)開啊帶來巨大的麻煩或損失,還是得認(rèn)真完成。這段時(shí)間,我看到了自己本身存在著許多問題,也會(huì)遇到這樣那樣的問題,當(dāng)前的時(shí)代日趨復(fù)雜,不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應(yīng)付自如的。因此反映出學(xué)習(xí)的還不夠,缺點(diǎn)疏漏。需再加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí),不斷開拓視野,增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作技能,為以后的工作存儲(chǔ)更多的能力。

2023計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇2

如今已經(jīng)是信息時(shí)代,作為主流信息工具的網(wǎng)絡(luò)越來越重要,因此我選擇了這門選修課程。

我個(gè)人對(duì)于電腦和網(wǎng)絡(luò)是很感興趣的,但由于學(xué)習(xí)的東西不多,經(jīng)常是在玩游戲,真正運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)性的東西實(shí)在少到可憐。象做博客,我只是會(huì)一般的做法,也能把它搞得與眾不同,但我全然不知道其中的奧秘。象代碼之類的東西,我以前只是耳聞,半點(diǎn)也不懂。學(xué)了這門課程后,雖然懂的不是很多,但已經(jīng)不是什么都不知道的了,簡單得運(yùn)用一些代碼還是會(huì)的,這也就行了。我并不要求學(xué)得很精深,畢竟我將來并不是干這行的。而制作網(wǎng)頁的知識(shí),學(xué)了一點(diǎn),也會(huì)做一些簡單的網(wǎng)頁了,其實(shí)我覺得這就夠了,我還沒有想做自己的網(wǎng)頁發(fā)布到網(wǎng)上的念頭。但我不是說不要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),相反,我們學(xué)地越精深越好,我的觀點(diǎn)只能代表我個(gè)人的想法,畢竟這個(gè)時(shí)代學(xué)得越多,活得更好的可能性就越大。只不過人的精力有限,只能學(xué)到你能承受的地步。如果精力旺盛,足夠?qū)W一切技術(shù),自然也沒人反對(duì)。網(wǎng)絡(luò)之中目前我最感興趣的還是做博客,時(shí)不時(shí)寫些自己的感悟或者轉(zhuǎn)載些別人的好文章,上傳一些漂亮的圖片和朋友們分享,這讓人感覺到難得的愉悅。好東西,大家一起分享才有意思。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是一個(gè)集計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備、通信設(shè)施、軟件系統(tǒng)及數(shù)據(jù)處理能力為一體的,能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享的現(xiàn)代化綜合服務(wù)系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組成可分為三個(gè)部分,即硬件系統(tǒng),軟件系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)。

1.硬件系統(tǒng)

硬件系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)。硬件系統(tǒng)有計(jì)算機(jī)、通信設(shè)備、連接設(shè)備及輔助設(shè)備組成,如圖1.6.4所示。硬件系統(tǒng)中設(shè)備的組合形式?jīng)Q定了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的類型。下面介紹幾種網(wǎng)絡(luò)中常用的硬件設(shè)備。

⑴服務(wù)器

服務(wù)器是一臺(tái)速度快,存儲(chǔ)量大的計(jì)算機(jī),它是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的核心設(shè)備,負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)資源管理和用戶服務(wù)。服務(wù)器可分為文件服務(wù)器、遠(yuǎn)程訪問服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、打印服務(wù)器等,是一臺(tái)專用或多用途的計(jì)算機(jī)。在互聯(lián)網(wǎng)中,服務(wù)器之間互通信息,相互提供服務(wù),每臺(tái)服務(wù)器的地位是同等的。服務(wù)器需要專門的技術(shù)人員對(duì)其進(jìn)行管理和維護(hù),以保證整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。

⑵工作站

工作站是具有獨(dú)立處理能力的計(jì)算機(jī),它是用戶向服務(wù)器申請(qǐng)服務(wù)的終端設(shè)備。用戶可以在工作站上處理日常工作,并隨時(shí)向服務(wù)器索取各種信息及數(shù)據(jù),請(qǐng)求服務(wù)器提供各種服務(wù)(如傳輸文件,打印文件等等)。

⑶網(wǎng)卡

網(wǎng)卡又稱為網(wǎng)絡(luò)適配器,它是計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)之間直接或間接傳輸介質(zhì)互相通信的接口,它插在計(jì)算機(jī)的擴(kuò)展槽中。一般情況下,無論是服務(wù)器還是工作站都應(yīng)安裝網(wǎng)卡。網(wǎng)卡的作用是將計(jì)算機(jī)與通信設(shè)施相連接,將計(jì)算機(jī)的數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換成通信線路能夠傳送的電子信號(hào)或電磁信號(hào)。網(wǎng)卡是物理通信的瓶頸,它的好壞直接影響用戶將來的軟件使用效果和物理功能的發(fā)揮。目前,常用的有10mbps、100mbps和10mbps/100mbps自適應(yīng)網(wǎng)卡,網(wǎng)卡的總線形式有isa和pci兩種。

⑷調(diào)制解調(diào)器

調(diào)制解調(diào)器(modem)是一種信號(hào)轉(zhuǎn)換裝置。它可以把計(jì)算機(jī)的數(shù)字信號(hào)“調(diào)制”成通信線路的模擬信號(hào),將通信線路的模擬信號(hào)“解調(diào)”回計(jì)算機(jī)的數(shù)字信號(hào)。調(diào)制解調(diào)器的作用是將計(jì)算機(jī)與公用電話線相連接,使得現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以外的計(jì)算機(jī)用戶,能夠通過撥號(hào)的方式利用公用電話網(wǎng)訪問計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。這些計(jì)算機(jī)用戶被稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的增值用戶。增值用戶的計(jì)算機(jī)上可以不安裝網(wǎng)卡,但必須配備一個(gè)調(diào)制解調(diào)器。

2023計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇3

本人于20__年任職以來,嚴(yán)格履行計(jì)算機(jī)工作的崗位職責(zé),認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作,較好地完成了本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交給的個(gè)項(xiàng)任務(wù),先將過去一年的工作總結(jié)如下:

一、思想政治表現(xiàn):能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,熱愛祖國,遵紀(jì)守法,具有良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德,能用“三個(gè)代表”的要求來指導(dǎo)自己的行動(dòng)。積極要求進(jìn)步,團(tuán)結(jié)友善,明禮誠信。

二、完成本職工作的質(zhì)和量本人熟悉本專業(yè)領(lǐng)域的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),具有豐富的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)和計(jì)算機(jī)在企業(yè)管理方面的經(jīng)驗(yàn),具有較強(qiáng)的解決本專業(yè)實(shí)際問題的能力,能將本專業(yè)與相關(guān)專業(yè)相互配合,協(xié)調(diào)解決有關(guān)技術(shù)難題。任職期間,較好的完成了單位下達(dá)的責(zé)任目標(biāo)。

三、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),拓寬知識(shí)領(lǐng)域計(jì)算機(jī)行業(yè)是個(gè)飛速發(fā)展的行業(yè),計(jì)算機(jī)技術(shù)更是發(fā)展的日新月異,因此,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),拓展知識(shí)領(lǐng)域,進(jìn)行知識(shí)更新,也是形勢(shì)所迫。為了加強(qiáng)自身計(jì)算機(jī)水平的提高,為了掌握計(jì)算機(jī)更前沿的技術(shù),充實(shí)自己的理論知識(shí),不斷與前輩和同事交流學(xué)習(xí)充實(shí)自我,不僅豐富了自己的理論知識(shí),更加強(qiáng)了在計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的實(shí)際解決問題的能力。

一年多的時(shí)間內(nèi),我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和支持下取得了一定的進(jìn)步,但我深知自己還存在一些缺點(diǎn)和不足,理論基礎(chǔ)還不扎實(shí),業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面,工作方式不夠成熟。在今后的工作中,我要努力做得更好,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),做好20__年工作計(jì)劃,不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法,在實(shí)踐中磨練自己、鍛煉自己,成為能在單位中能夠獨(dú)當(dāng)一面的員工。

2023計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇4

21世紀(jì)是高度信息化的社會(huì),為適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育改革順利進(jìn)行,培養(yǎng)實(shí)用人才已成為教育者所矚目的問題。職業(yè)中學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)熟練專業(yè)技術(shù)人員和為大學(xué)輸送合格的新生,使其具有較好的基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐技能。作為《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門基礎(chǔ)課程,由于現(xiàn)在從小學(xué)開始已經(jīng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)方面的各種知識(shí),而各學(xué)校對(duì)知識(shí)的教授也存在很大的不同,導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,這樣就對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的教學(xué)帶來了困難。在以往的教學(xué)過程中是以教師為中心,更多的只是注重教的過程,而忽略了學(xué)生學(xué)的過程,然而學(xué)生對(duì)學(xué)到的知識(shí)記不住,考試時(shí)往往成績提高不上來,所以,本人將通過以下幾個(gè)方面來探討如何學(xué)好計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程。

一、課程結(jié)構(gòu)及考試內(nèi)容分析

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》一書涵蓋了計(jì)算機(jī)多個(gè)方面知識(shí),主要包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及漢字輸入法、windows操作系統(tǒng)及其應(yīng)用、word文字編輯、excel電子表格、powerpoint電子演示文稿、internet的應(yīng)用、foxbase數(shù)據(jù)庫七部分內(nèi)容,江西省近幾年來三校生考試一直采用筆試方式,所以主要以理論為主,但是要讓學(xué)生掌握理論知識(shí),必須與實(shí)踐相結(jié)合,這樣學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握就更牢固。在課堂教學(xué)中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和漢字輸入法以知識(shí)型和技能型內(nèi)容為主,剩余的六部分不僅涵蓋大量的知識(shí)型內(nèi)容,更重要的是操作型內(nèi)容也主要集中在這部分,因此這部分的學(xué)習(xí)將是教師講解的重中之重。既要牢記理論知識(shí)又要熟練掌握操作步驟。

二、采用的教學(xué)模式

1、合理地安排課程設(shè)置比例

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程七個(gè)部分都是主要內(nèi)容,中間五個(gè)部分都是理論性和實(shí)踐性特別強(qiáng)的知識(shí)內(nèi)容。在教學(xué)過程中,我們要注意講解和實(shí)踐的關(guān)系處理,既不能只講解而不上機(jī),這樣忽略了學(xué)生的主體作用,學(xué)生會(huì)感到枯燥乏味,失去學(xué)習(xí)興趣,學(xué)不到真正的操作技能。也不能只上機(jī),不講解,這樣不能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,學(xué)生各自為政,教學(xué)效果得不到保證;就我個(gè)人實(shí)踐總結(jié)較適當(dāng)?shù)睦碚撜n與上機(jī)課的時(shí)間比例是1:1(有條件者可安排為1:2)。安排這樣的比例,目的是讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識(shí),讓理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來。教師上的理論課一來可以為學(xué)生理清一些邏輯,講述一些原理;二來可以總結(jié)學(xué)生在上機(jī)實(shí)踐中遇到的一些問題和錯(cuò)誤。同時(shí)上機(jī)課最好能連排,防止學(xué)生剛剛學(xué)會(huì)或還不會(huì)就下課的現(xiàn)象,讓學(xué)生有充足的時(shí)間熟練操作。這樣設(shè)置課程,效果很不錯(cuò),學(xué)生的理論與技能水平都有了很大的提高。

2、提倡理論教學(xué)的精講多練

我們知道以前那種趕鴨子上架的滿堂灌的教學(xué)方式早已成為教學(xué)改革的對(duì)象。尤其是對(duì)于實(shí)踐性很強(qiáng)的計(jì)算機(jī)課而言更是如此。理論課并不代表一定要講滿一節(jié)課的理論知識(shí)。因?yàn)楝F(xiàn)在的計(jì)算機(jī)教材大都簡明、通俗,而且還圖文并茂,大部分學(xué)生都能看懂,教師在教學(xué)過程中起的是貫通、點(diǎn)撥的作用,所以我們提倡教師深入講解一些難懂的、易錯(cuò)的地方以及一些有效的學(xué)習(xí)方法,更多時(shí)候是發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和自學(xué)能力。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程涵蓋了多方面知識(shí),書本上有些并沒有體現(xiàn)出來,而書上寫得很詳細(xì)、易懂,我們可以一概略講,留給學(xué)生課后去自學(xué)并上機(jī)實(shí)際操作。到課外找一些內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充,在授課時(shí)不必要講滿一節(jié)課,總是留下一些時(shí)間回答學(xué)生在上機(jī)過程中遇到的問題。對(duì)于windows、word、excel、powerpoint、foxbase等操作型的內(nèi)容,宜上機(jī)邊講邊練,即教師在對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解、演示后,馬上讓學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行一個(gè)與剛才授課內(nèi)容有關(guān)的操作練習(xí),這樣,學(xué)生的思路始終跟著老師的授課內(nèi)容,既可以吸引學(xué)生的注意力和調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲,而上機(jī)課只是在一些難懂的地方演示一遍給學(xué)生看,其他時(shí)間留給學(xué)生去摸索,這樣的學(xué)習(xí)效果往往比學(xué)生從頭到尾在教師安排、監(jiān)視下學(xué)習(xí)好得多。

3、用個(gè)性化的作業(yè)、考試來考核學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握

說到底計(jì)算機(jī)只是一個(gè)工具,所以檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞不能僅憑一次書面或上機(jī)考試來判定。若是這樣對(duì)學(xué)生而言是不公平的,同時(shí)容易造成學(xué)生的死記硬背,從而埋沒學(xué)生的創(chuàng)造性和求知欲。上課時(shí)教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置操作內(nèi)容,上機(jī)時(shí),讓他們充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力,考評(píng)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場評(píng)分,并把那些沒在課堂上講述的操作技巧作以附加,以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。每上一章內(nèi)容以試卷的方式至少考兩次試,而且知識(shí)面要廣,不能只停留在書本上,平時(shí)也要多出一些課后練習(xí),讓學(xué)生有事可做,在期中、期末考試中全面綜合地考核學(xué)生的對(duì)知識(shí)掌握程度和能力水平,這樣把作業(yè)與考試結(jié)合在一起,我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生以這種方式學(xué)習(xí)具有顯著的效果。

三、采用的教學(xué)方法

計(jì)算機(jī)教學(xué)是靈活多樣的,教學(xué)方法也非常多,我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中就應(yīng)該把各種好的方法都應(yīng)用起來,把計(jì)算機(jī)教學(xué)工作搞得更好。在課堂上要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容來選擇不同的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

1、用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)模式,教師通過巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,將要講授的知識(shí)和技能蘊(yùn)涵在任務(wù)中,使學(xué)生通過完成具體任務(wù)達(dá)到掌握知識(shí)和技能的目的。學(xué)生完成任務(wù)的過程是一個(gè)不斷提出問題、分析問題、解決問題的過程,從而真正掌握相關(guān)的知識(shí)與技能。教師在學(xué)生完成任務(wù)的過程中主要是起啟發(fā)、引導(dǎo)和交流的作用。例如,在信息獲取與發(fā)布powerpoint軟件這一章內(nèi)容時(shí),將預(yù)先做好的一張生日賀卡演示給學(xué)生看,再圍繞它講解制作的步驟,然后要求學(xué)生給自己最喜歡的人制作賀卡,這樣學(xué)生的積極性一下子就被調(diào)動(dòng)起來,重點(diǎn)及難點(diǎn)問題迎刃而解。但在制作賀卡時(shí),應(yīng)結(jié)合教學(xué)模式,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況、教學(xué)思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。這樣既使學(xué)生愿意學(xué),又能活躍課堂氣氛,提高教學(xué)質(zhì)量。

2、用懸念教學(xué)法

上課時(shí),教師先提出一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的實(shí)際問題,讓學(xué)生想想如何解決。如在excel電子表格時(shí),可問學(xué)生本次期中考試的成績?cè)陔娔X里處理,將各科成績匯總,還要排名次呢,應(yīng)該怎么辦?然后引出用電子表格建立的方法,通過excel來完成這類任務(wù),將輕松又準(zhǔn)確。通過設(shè)置一些懸念,再讓學(xué)生用計(jì)算機(jī)去解決,他們會(huì)覺得學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)確實(shí)有用,能夠解決實(shí)際中的問題,從而也提高了學(xué)習(xí)的積極性。

3、用演示與實(shí)踐教學(xué)法

有條件的學(xué)校,硬件上應(yīng)能保證教學(xué)的需要,多媒體教室、多媒體投影儀等是上好計(jì)算機(jī)課的硬件保證。在這些場所,教師可以很方便地應(yīng)用演示法,使學(xué)生能看到教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生更容易接受。另外,計(jì)算機(jī)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,在操作時(shí)也要手把手教,力爭每位學(xué)生都能掌握,要學(xué)好計(jì)算機(jī)必須有充足的上機(jī)實(shí)踐的時(shí)間和機(jī)會(huì),如果沒有實(shí)踐,所學(xué)的內(nèi)容就容易忘記,就學(xué)不好計(jì)算機(jī)。如果沒有實(shí)際操作,學(xué)好了也沒有多大的用處。所以要更加注重學(xué)生的理論知識(shí)與實(shí)踐技能。讓他們每堂課有所學(xué)有所獲。

當(dāng)然,在教學(xué)過程中可以采用的教學(xué)方法還有引導(dǎo)式教學(xué)法、分層式教學(xué)法、范例教學(xué)法、輔助教學(xué)法、比喻教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、循序漸進(jìn)教學(xué)法、分組競賽法等,這些教學(xué)方法可根據(jù)需要靈活應(yīng)用,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

總之,計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)涉及到諸多方面的知識(shí),需要我們不斷地探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)該課程的興趣,使學(xué)生不但掌握書本上的知識(shí),而且熟練操作技能,為他們能到大學(xué)深造創(chuàng)造有利的條件,只有這樣才能達(dá)到我們教學(xué)的真正目的。

2023計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇5

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)這一門科學(xué)深深的吸引著我們這些同學(xué)們,上計(jì)算機(jī)系已經(jīng)有近三年了,自己也做了一些思考我一直認(rèn)為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)這門專業(yè),在本科階段是不可能切分成計(jì)算機(jī)科學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的,因?yàn)橛?jì)算機(jī)科學(xué)需要相當(dāng)多的實(shí)踐,而實(shí)踐需要技術(shù);每一個(gè)人(包括非計(jì)算機(jī)專業(yè)),掌握簡單的計(jì)算機(jī)技術(shù)都很容易(包括程序設(shè)計(jì)),但計(jì)算機(jī)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)就在于,我們掌握許多其他專業(yè)并不“深究”的東西,例如,算法,體系結(jié)構(gòu),等等。非計(jì)算機(jī)專業(yè)的人可以很容易地做一個(gè)芯片,寫一段程序,但他們做不出計(jì)算機(jī)專業(yè)能夠做出來的大型系統(tǒng)。今天我想專門談一談?dòng)?jì)算機(jī)科學(xué),并將重點(diǎn)放在計(jì)算理論上。

計(jì)算機(jī)理論的一個(gè)核心問題——從數(shù)學(xué)談起:

記得當(dāng)年大一入學(xué),每周六課時(shí)高等數(shù)學(xué),天天作業(yè)不斷(那時(shí)是六日工作制)。頗有些同學(xué)驚呼走錯(cuò)了門:咱們這到底念的是什么系?不錯(cuò),你沒走錯(cuò)門,這就是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系。我國計(jì)算機(jī)科學(xué)系里的傳統(tǒng)是培養(yǎng)做學(xué)術(shù)研究,尤其是理論研究的人(方向不見得有問題,但是做得不是那么盡如人意)。而計(jì)算機(jī)的理論研究,說到底了,如網(wǎng)絡(luò)安全,圖形圖像學(xué),視頻音頻處理,哪個(gè)方向都與數(shù)學(xué)有著很大的關(guān)系,雖然也許是正統(tǒng)數(shù)學(xué)家眼里非主流的數(shù)學(xué)。這里我還想闡明我的一個(gè)觀點(diǎn):我們都知道,數(shù)學(xué)是從實(shí)際生活當(dāng)中抽象出來的理論,人們之所以要將實(shí)際抽象成理論,目的就在于想用抽象出來的理論去更好的指導(dǎo)實(shí)踐,有些數(shù)學(xué)研究工作者喜歡用一些現(xiàn)存的理論知識(shí)去推導(dǎo)若干條推論,殊不知其一:問題考慮不全很可能是個(gè)錯(cuò)誤的推論,其二:他的推論在現(xiàn)實(shí)生活中找不到原型,不能指導(dǎo)實(shí)踐。嚴(yán)格的說,我并不是一個(gè)理想主義者,政治課上學(xué)的理論聯(lián)系實(shí)際一直是指導(dǎo)我學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的航標(biāo)(至少我認(rèn)為搞計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的應(yīng)當(dāng)本著這個(gè)方向)。

其實(shí)我們計(jì)算機(jī)系學(xué)數(shù)學(xué)光學(xué)高等數(shù)學(xué)是不夠的(典型的工科院校一般都開的是高等數(shù)學(xué)),我們應(yīng)該像數(shù)學(xué)系一樣學(xué)一下數(shù)學(xué)分析(清華計(jì)算機(jī)系開的好像就是數(shù)學(xué)分析),數(shù)學(xué)分析這門科學(xué),咱們學(xué)計(jì)算機(jī)的人對(duì)它有很復(fù)雜的感情。在于它是偏向于證明型的數(shù)學(xué)課程,這對(duì)我們培養(yǎng)良好的分析能力極有幫助。我的軟件工程學(xué)導(dǎo)師北工大數(shù)理學(xué)院的王儀華先生就曾經(jīng)教導(dǎo)過我們,數(shù)學(xué)系的學(xué)生到軟件企業(yè)中大多作軟件設(shè)計(jì)與分析工作,而計(jì)算機(jī)系的學(xué)生做程序員的居多,原因就在于數(shù)學(xué)系的學(xué)生分析推理能力,從所受訓(xùn)練的角度上要遠(yuǎn)遠(yuǎn)在我們之上。當(dāng)年出現(xiàn)的怪現(xiàn)象是:計(jì)算機(jī)系學(xué)生的高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)在全校數(shù)一數(shù)二(希望沒有冒犯其它系的同學(xué)),教學(xué)課時(shí)數(shù)也僅次于數(shù)學(xué)系,但學(xué)完之后的效果卻不盡如人意。難道都是學(xué)生不努力嗎,我看未見得,方向錯(cuò)了也說不一定,其中原因何在,發(fā)人深思。

我個(gè)人的淺見是:計(jì)算機(jī)系的學(xué)生,對(duì)數(shù)學(xué)的要求固然跟數(shù)學(xué)系不同,跟物理類差別則更大。通常非數(shù)學(xué)專業(yè)的所謂“高等數(shù)學(xué)”,無非是把數(shù)學(xué)分析中較困難的理論部分刪去,強(qiáng)調(diào)套用公式計(jì)算而已。而對(duì)計(jì)算機(jī)系來說,數(shù)學(xué)分析里用處最大的恰恰是被刪去的理論部分。說得難聽一點(diǎn),對(duì)計(jì)算機(jī)系學(xué)生而言,追求算來算去的所謂“工程數(shù)學(xué)”已經(jīng)徹底地走進(jìn)了誤區(qū)。記上一堆曲面積分的公式,難道就能算懂了數(shù)學(xué)?那倒不如現(xiàn)用現(xiàn)查,何必費(fèi)事記呢?再不然直接用Mathematics或是Matalab好了。

我在系里最愛做的事情就是給學(xué)弟學(xué)妹們推薦參考書。中文的數(shù)學(xué)分析書,一般都認(rèn)為以北大張筑生老師的“數(shù)學(xué)分析新講”為最好。萬一你的數(shù)學(xué)實(shí)在太好,那就去看菲赫金哥爾茨的“微積分學(xué)教程”好了但我認(rèn)為沒什么必要,畢竟你不想轉(zhuǎn)到數(shù)學(xué)系去。吉米多維奇的“數(shù)學(xué)分析習(xí)題集”也基本上是計(jì)算型的東東。書的名氣很大,倒不見得適合我們,還是那句話,重要的是數(shù)學(xué)思想的建立,生活在信息社會(huì)里我們求的是高效,計(jì)算這玩意還是留給計(jì)算機(jī)吧。不過現(xiàn)在多用的似乎是復(fù)旦大學(xué)的《數(shù)學(xué)分析》也是很好的教材。

中國的所謂高等代數(shù),就等于線性代數(shù)加上一點(diǎn)多項(xiàng)式理論。我以為這有好的一面,因?yàn)榭梢宰寣W(xué)生較早感覺到代數(shù)是一種結(jié)構(gòu),而非一堆矩陣翻來覆去。這里不得不提南京大學(xué)林成森,盛松柏兩位老師編的“高等代數(shù)”,感覺相當(dāng)舒服。此書相當(dāng)全面地包含了關(guān)于多項(xiàng)式和線性代數(shù)的基本初等結(jié)果,同時(shí)還提供了一些有用的又比較深刻的內(nèi)容,如Sturm序列,Shermon-Morrison公式,廣義逆矩陣等等。可以說,作為本科生如能吃透此書,就可以算高手。國內(nèi)較好的高等代數(shù)教材還有清華計(jì)算機(jī)系用的那本,清華出版社出版,書店里多多,一看就知道。從抽象代數(shù)的觀點(diǎn)來看,高等代數(shù)里的結(jié)果不過是代數(shù)系統(tǒng)性質(zhì)的一些例子而已。莫宗堅(jiān)先生的《代數(shù)學(xué)》里,對(duì)此進(jìn)行了深刻的討論。然而莫先生的書實(shí)在深得很,作為本科生恐怕難以接受,不妨等到自己以后成熟了一些再讀。

正如上面所論述的,計(jì)算機(jī)系的學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué):知其然更要知其所以然。你學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該是:將抽象的理論再應(yīng)用于實(shí)踐,不但要掌握題目的解題方法,更要掌握解題思想,對(duì)于定理的學(xué)習(xí):不是簡單的應(yīng)用,而是掌握證明過程即掌握定理的由來,訓(xùn)練自己的推理能力。只有這樣才達(dá)到了學(xué)習(xí)這門科學(xué)的目的,同時(shí)也縮小了我們與數(shù)學(xué)系的同學(xué)之間思維上的差距。

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)這門課很重要,可惜大多數(shù)院校講授這門課都會(huì)少些東西。少了的東西現(xiàn)在看至少有隨機(jī)過程。到畢業(yè)還沒有聽說過Markov過程,此乃計(jì)算機(jī)系學(xué)生的恥辱。沒有隨機(jī)過程,你怎么分析網(wǎng)絡(luò)和分布式系統(tǒng)?怎么設(shè)計(jì)隨機(jī)化算法和協(xié)議?據(jù)說清華計(jì)算機(jī)系開有“隨機(jī)數(shù)學(xué)”,早就是必修課。另外,離散概率論對(duì)計(jì)算機(jī)系學(xué)生來說有特殊的重要性。而我們國家工程數(shù)學(xué)講的都是連續(xù)概率。現(xiàn)在,美國已經(jīng)有些學(xué)校開設(shè)了單純的“離散概率論”課程,干脆把連續(xù)概率刪去,把離散概率講深些。我們不一定要這么做,但應(yīng)該更加強(qiáng)調(diào)離散概率是沒有疑問的。這個(gè)工作我看還是盡早的做為好。

計(jì)算方法學(xué)(有些學(xué)校也稱為數(shù)學(xué)分析學(xué))是最后一門由數(shù)理學(xué)院給我們開的課。一般學(xué)生對(duì)這門課的重視程度有限,以為沒什么用。不就是照套公式嘛!其實(shí),做圖形圖像可離不開它,密碼學(xué)搞深了也離不開它。而且,在很多科學(xué)工程中的應(yīng)用計(jì)算,都以數(shù)值的為主。這門課有兩個(gè)極端的講法:一個(gè)是古典的“數(shù)值分析”,完全講數(shù)學(xué)原理和算法;另一個(gè)是現(xiàn)在日趨流行的“科學(xué)與工程計(jì)算”,干脆教學(xué)生用軟件包編程。我個(gè)人認(rèn)為,計(jì)算機(jī)系的學(xué)生一定要認(rèn)識(shí)清楚我們計(jì)算機(jī)系的學(xué)生為什么要學(xué)這門課,我是很偏向于學(xué)好理論后用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)的,最好使用C語言或C++編程實(shí)現(xiàn)。向這個(gè)方向努力的書籍還是挺多的,這里推薦大家高等教育出版社(CHEP)和施普林格出版社(Springer)聯(lián)合出版的《計(jì)算方法(Computational Methods)》華中理工大學(xué)數(shù)學(xué)系寫的(現(xiàn)華中科技大學(xué)),這方面華科大做的工作在國內(nèi)應(yīng)算是比較多的,而個(gè)人認(rèn)為以這本最好,至少程序設(shè)計(jì)方面涉及了:任意數(shù)學(xué)函數(shù)的求值,方程求根,線性方程組求解,插值方法,數(shù)值積分,場微分方程數(shù)值求解。李慶揚(yáng)的那本則理論性過強(qiáng),與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合得不太緊。

2023計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇6

一.熟悉考試場地及環(huán)境,尤其要熟悉考場的硬件情況和所使用的相關(guān)軟件的情況。

對(duì)考場的情況應(yīng)充分熟悉,以免臨場影響情緒(個(gè)別考生甚至出現(xiàn)手足無措的情況)。例如,考場使用的計(jì)算機(jī)你是否熟悉?如何開機(jī),如何進(jìn)入考試系統(tǒng)都是應(yīng)該熟練掌握的。

鍵盤的手感如何?如果鍵盤的手感不好,應(yīng)想辦法增加練習(xí)機(jī)會(huì),盡可能使不舒適感減少。否則考試時(shí)不僅影響速度,更影響情緒。

對(duì)考試系統(tǒng)所使用的漢字系統(tǒng)UCDOS你是否熟悉,如果不熟悉,應(yīng)練習(xí)并熟悉之。你所習(xí)慣使用的漢字輸入法是否加載了?如果沒有加載,應(yīng)與考場工作人員或負(fù)責(zé)人聯(lián)系,由他們告訴加載方法。個(gè)別輸入法可能還需考試工作人員加裝相應(yīng)軟件,因此一定要在考試前準(zhǔn)備好。

你所考的語言考場是使用的什么版本,如何調(diào)用,也應(yīng)考前就弄清楚并熟悉之。這方面考FoxBASE和QBASIC語言的一般問題不大,因?yàn)檫@兩種語言考試系統(tǒng)的要求比較統(tǒng)一,各考場比較一致。而FORTRAN、C、Pascal語言隨版本的高低有較大的區(qū)別。一般講,低版本沒有幫助系統(tǒng)(FORTRAN)或幫助系統(tǒng)過于簡單,而高版本有較全面的幫助系統(tǒng)。因此,用慣了高版本的考生在使用低版本軟件時(shí),往往因?yàn)闊o法求助而困惑;而用慣了低版本軟件的考生又往往不熟悉高版本軟件的使用界面。如果考場所使用的軟件是你所不熟悉的,一定要想辦法迅速熟悉起來。

補(bǔ)充:不要錯(cuò)過參加模擬考試的機(jī)會(huì)

考點(diǎn)在正式考試前,會(huì)給考生提供一次模擬上機(jī)的機(jī)會(huì),并且一般會(huì)有指導(dǎo)老師回答考生的疑問。模擬上機(jī)除考題只有一套,并且可以提問外,其他與正式考試完全一樣。有些考生本來就準(zhǔn)備不足,模擬上機(jī)又不到,結(jié)果實(shí)際考試時(shí)完全找不著北。模擬考試時(shí)重點(diǎn)不應(yīng)放在把題做出來,而是放在熟悉考試環(huán)境,相應(yīng)軟件的使用方法,考試系統(tǒng)的使用技巧等方面。并應(yīng)多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教技巧。這些在正式考試時(shí)是沒有機(jī)會(huì)的。

二.學(xué)會(huì)并習(xí)慣使用幫助系統(tǒng)

QBASIC、turbo C 2.0、FoxBASE+2.1、vb、vf都有較全面的幫助系統(tǒng)。熟練掌握之,可以減少記憶量,解決解題中的疑難問題。

比如,1998年下半年和2001年下半年的二級(jí)C語言的編程題都有這樣一題:

請(qǐng)編寫一個(gè)函數(shù) fun ( char _s ),函數(shù)的功能是把 s 串中的內(nèi)容逆置。

例如:s 串中原有的字符串為:abcdefg,則調(diào)用該函數(shù)后,

s 串中的內(nèi)容為:gfedcba。

注意: 部分源程序存在文件PROG1.C文件中。

請(qǐng)勿改動(dòng)主函數(shù)main和其它函數(shù)中的任何內(nèi)容,僅在函數(shù)fun

的花括號(hào)中填入你編寫的若干語句。

……

fun ( char _s )

{

}

……

如果你對(duì)字符串的逆置函數(shù)有點(diǎn)印象,就可通過幫助系統(tǒng)很快找到它。這樣,這個(gè)程序只需添加一條語句 strrev(s) 就完成了,比自己編這個(gè)函數(shù)簡單多了。當(dāng)然,如果考場使用的是turbo C 2.0,那你就只好自己努力記憶了。

順便提一下,學(xué)會(huì)熟練使用幫助系統(tǒng)不僅對(duì)考試有好處,對(duì)實(shí)際使用各種軟件都大有此_文_來_源_于_貴.州.學(xué).習(xí).網(wǎng) httP://Www.GzU521.Com ] 益處?,F(xiàn)在的新軟件層出不窮,而且功能復(fù)雜,使用時(shí)必須依靠強(qiáng)大的幫助功能才能迅速掌握并充分發(fā)揮其功能,不會(huì)使用幫助系統(tǒng)而要用好任意一款較大的軟件幾乎是不可想象的。

三.上機(jī)做題時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)

上機(jī)考試的評(píng)分是以機(jī)評(píng)為主,人工復(fù)查為輔的。機(jī)評(píng)當(dāng)然不存在公正性的問題,但卻存在呆板的問題,有時(shí)還可能因?yàn)槌鲱}者考慮不周出現(xiàn)錯(cuò)評(píng)的情況??忌鲱}時(shí)不充分考慮到這些情況,也可能吃虧。下面以二級(jí)考試為主,按DOS題、程序修改題和編程題三部分分別講一下應(yīng)重點(diǎn)注意的問題。

1.DOS命令部分由于條件限制,不可能考很多內(nèi)容。根據(jù)歷次考試經(jīng)驗(yàn),不外乎如下幾條:

COPY (實(shí)際使用最多,也是最復(fù)雜的命令之一)

MD (=MKDIR) 和 RD (=RMDIR)

DEL (=ERASE)

REN (=RENAME)

ATTRIB (實(shí)際極少使用的命令之一)

2000年以后的考試中增加了一條常用命令 DIR (由于該命令沒有任何信息保存到磁盤上,因此考試時(shí)要求與一不常用的重定向命令 > 一起使用。重定向命令 > , < , >> 與管道命令 | 均屬不常用的高級(jí) DOS 命令。)

2023計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇7

我一直認(rèn)為,4年根本不夠?qū)W習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí),因?yàn)槊嫣珜捔?/p>

這方面我想先說說我們系在各校普遍開設(shè)的《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》。在高等學(xué)校開設(shè)《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程》是我國高教司明文規(guī)定的各專業(yè)必修課程要求。主要內(nèi)容是使學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史,學(xué)會(huì)簡單的使用操作系統(tǒng),文字處理,表格處理功能和初步的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用功能。但是在計(jì)算機(jī)科學(xué)系教授此門課程的目標(biāo)決不能與此一致。在計(jì)算機(jī)系課程中目標(biāo)應(yīng)是:讓學(xué)生較為全面的了解計(jì)算機(jī)學(xué)科的發(fā)展,清晰的把握計(jì)算機(jī)學(xué)科研究的方向,發(fā)展的前沿即每一個(gè)課程在整個(gè)學(xué)科體系中所處的地位。搞清各學(xué)科的學(xué)習(xí)目的,學(xué)習(xí)內(nèi)容,應(yīng)用領(lǐng)域。使學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)初期就對(duì)整個(gè)學(xué)科有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí),以做到在今后的學(xué)習(xí)中清楚要學(xué)什么,怎么學(xué)。計(jì)算機(jī)基本應(yīng)用技能的位置應(yīng)當(dāng)放在第二位或更靠后,因?yàn)檫@一點(diǎn)對(duì)于本系的學(xué)生應(yīng)當(dāng)有這個(gè)摸索能力。這一點(diǎn)很重要。推薦給大家一本書:機(jī)械工業(yè)出版社的《計(jì)算機(jī)文化》(New Perspective of Computer Science),看了這本書我才深刻的體會(huì)到自己還是個(gè)計(jì)算機(jī)科學(xué)初學(xué)者,才比較透徹的了解了什么是計(jì)算機(jī)科學(xué)。另外在廈門大學(xué)趙致琢老師的著作《計(jì)算科學(xué)導(dǎo)論》當(dāng)中的很多經(jīng)典理論都是在同類書籍中很難找到的??纯此苍S你才會(huì)明白一個(gè)最基本的問題:為什么計(jì)算機(jī)科學(xué)叫計(jì)算科學(xué)更為準(zhǔn)確。這本書在世界上也可成為精品級(jí)的著作。

一個(gè)一流計(jì)算機(jī)系的優(yōu)秀學(xué)生決不該僅僅是一個(gè)編程高手,但他一定首先是一個(gè)編程高手。我上大學(xué)的時(shí)候,第一門專業(yè)課是C語言程序設(shè)計(jì),念計(jì)算機(jī)的人從某種角度講相當(dāng)一部分人是靠寫程序吃飯的。在我們北京工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)院計(jì)算機(jī)系里一直有這樣的爭論(時(shí)至今日CSDN上也有),關(guān)于第一程序設(shè)計(jì)語言該用哪一種。我個(gè)人認(rèn)為,用哪種語言屬于末節(jié),關(guān)鍵在養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣。當(dāng)年老師對(duì)我們說,打好基礎(chǔ)后學(xué)一門新語言只要一個(gè)星期?,F(xiàn)在我覺得根本不用一個(gè)星期,前提是先把基礎(chǔ)打好。不要再猶豫了,學(xué)了再說,等你抉擇好了,別人已經(jīng)會(huì)了幾門語言了。

匯編語言和微機(jī)原理是兩門特?zé)┤说恼n。你的數(shù)學(xué)/理論基礎(chǔ)再好,也占不到什么便宜。這兩門課之間的次序也好比先有雞還是先有蛋,無論你先學(xué)哪門,都會(huì)牽扯另一門課里的東西。所以,只能靜下來慢慢琢磨。這就是典型的工程課,不需要太多的聰明和頓悟,卻需要水滴石穿的漸悟。有關(guān)這兩門課的書,計(jì)算機(jī)書店里不難找到。弄幾本最新的,對(duì)照著看吧。組成原理推薦《計(jì)算機(jī)組成與結(jié)構(gòu)》清華大學(xué)王愛英教授寫的。匯編語言大家拿8086/8088入個(gè)門,之后一定要學(xué)886匯編語言。實(shí)用價(jià)值大,不落后,結(jié)構(gòu)又好,寫寫高效病毒,高級(jí)語言里嵌一點(diǎn)匯編,進(jìn)行底層開發(fā),總也離不開他,推薦清華大學(xué)沈美明的《IBM—PC匯編語言程序設(shè)計(jì)》。有些人說不想了解計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu),也不想制造計(jì)算機(jī),所以諸如計(jì)算機(jī)原理,匯編語言,接口之類的課覺得沒必要學(xué),這樣合理嗎?顯然不合理,這些東西遲早得掌握,肯定得接觸,而且,這是計(jì)算機(jī)專業(yè)與其他專業(yè)學(xué)生相比的少有的幾項(xiàng)優(yōu)勢(shì)。做項(xiàng)目的時(shí)候,了解這些是非常重要的,不可能說,僅僅為了技術(shù)而技術(shù),只懂技術(shù)的人最多做一個(gè)編碼工人,而永遠(yuǎn)不可能全面地了解整個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì),而編碼工人是越老越不值錢。關(guān)于組成原理還有個(gè)講授的問題,在我學(xué)這門課程時(shí)老師講授時(shí)把CPU工作原理譽(yù)微程序設(shè)計(jì)這一塊略掉了,理由是我們國家搞CPU技術(shù)不如別的國家,搞了這么長時(shí)間好不容易出了個(gè)龍芯比Intel的還差個(gè)十萬八千里,所以建議我們不要學(xué)了。我看這在各校也未見得不是個(gè)問題吧!若真是如他所說,那中國的計(jì)算機(jī)科學(xué)哪個(gè)方向都可以停了,軟硬件,應(yīng)用,有幾項(xiàng)搞得過美國,搞不過別人就不搞了,那我們坐在這里干什么?教學(xué)的觀念需要轉(zhuǎn)變的。

2023計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇8

經(jīng)過過去一年的實(shí)踐和實(shí)習(xí),我對(duì)未來充滿了美好的憧憬,在未來的日子,我將努力做到以下幾點(diǎn):

一、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提升理論素養(yǎng)

在信息時(shí)代,學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕同志更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后,我積極響應(yīng)單位號(hào)召,結(jié)合工作實(shí)際,不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí),用先進(jìn)的理論武裝頭腦,用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力,以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。

二、努力實(shí)踐,自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。

“理論是灰色的,生活之樹常青”,只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值,也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣,一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的,也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì),彰現(xiàn)人的意志。從學(xué)校走向社會(huì),首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人,在思想的層面上,必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí),而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí),并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象,而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的,而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì),并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

三、提高工作積極性和主動(dòng)性

一年的實(shí)習(xí)期很快過去了,是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),深入實(shí)踐,不斷提升自我,努力創(chuàng)造業(yè)績,繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價(jià)值。

最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及同事對(duì)我的支持和幫助,我會(huì)繼續(xù)努力的。

2023計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇9

為了提高自身的計(jì)算機(jī)管理業(yè)務(wù)素質(zhì),促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)工作的順利開展,我于20__月份在中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)上選學(xué)了《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的課程學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)非常適合我們農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的需要、它給了我們一個(gè)掌握現(xiàn)代教育媒體技術(shù)的好機(jī)會(huì)。當(dāng)前,計(jì)算機(jī)行業(yè)是個(gè)飛速發(fā)展的行業(yè),日新月異,因此,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),拓展知識(shí)領(lǐng)域,進(jìn)行知識(shí)更新,是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù)。由于我們農(nóng)村教師長年工作在教學(xué)一線,工作任務(wù)繁重,沒有時(shí)間外出參加培訓(xùn)活動(dòng),需要一種能夠適合個(gè)人工作形式的培訓(xùn)方式,中歐項(xiàng)目為廣大農(nóng)村教師提供了這樣一個(gè)場所,在這個(gè)場所里,教師可以借助配置的學(xué)習(xí)資源和自身的經(jīng)驗(yàn),開展有組織、以自學(xué)為主的培訓(xùn),提高自己的教育教學(xué)能力。正是在這樣的背景下上級(jí)部門組織了這一次學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了以下這樣一些知識(shí)內(nèi)容:

1、計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ);2、計(jì)算機(jī)的硬件安裝與維護(hù);3、系統(tǒng)軟件的安裝與維護(hù);4、辦公軟件OFFICE、WORD、E_CEL、POWERPOINT等常用的幾種軟件和應(yīng)用技巧;5、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù);6、衛(wèi)星接收;7、光盤刻錄。

雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短,但對(duì)我來說受益匪淺,以這次培訓(xùn)為契機(jī),積極接收新的教育教學(xué)理念,更新了觀念,開闊了教學(xué)研究的視野,充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。主要有以下這幾個(gè)方面的體會(huì):

1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我了解了計(jì)算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝、維護(hù)知識(shí)。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)授課老師深入淺出,讓我們自己積極動(dòng)手操作,結(jié)合實(shí)踐來提高自己的操作能力,使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì)。

2、學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,主要有OFFICE、WORD、E_CEL、POWERPOINT等,以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧,同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,相信這次學(xué)習(xí),會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手。

3、在我們農(nóng)村小學(xué),大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)較為貧乏,大多數(shù)人還從未接觸過網(wǎng)絡(luò)知識(shí),還不能超前地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)帶來的好處。因此為了提高大家的認(rèn)識(shí),老師不僅采用實(shí)物演示的辦法,而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識(shí),介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)命令,對(duì)我今后維護(hù)學(xué)校自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中我始終認(rèn)真學(xué)習(xí),把知識(shí)及時(shí)作以整理和復(fù)習(xí),以便提高自身的知識(shí)水平和教學(xué)能力,以適應(yīng)信息時(shí)代對(duì)我們教育工作者的要求。

計(jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來充實(shí)我們的專業(yè)技能,已經(jīng)成為我們每一個(gè)教育工作者必須要解決的第一個(gè)問題。只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識(shí),把工作做得更好。我們也渴望能夠參加更多的這類培訓(xùn)活動(dòng),以便更好地為各位老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使我縣的教育教學(xué)水平能更上一個(gè)臺(tái)階,由此教育教學(xué)法質(zhì)量的提高,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。

2023計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇10

20__—20__年,我先后參加了兩個(gè)公司的實(shí)習(xí),總計(jì)實(shí)習(xí)時(shí)間達(dá)到了4個(gè)多月。

20__年暑假在天津__信息系統(tǒng)開發(fā)有限公司工作,負(fù)責(zé)餐飲管理軟件測(cè)試,完成項(xiàng)目經(jīng)理布置的測(cè)試任務(wù),同時(shí)自己學(xué)習(xí)使用了自動(dòng)化測(cè)試軟件,測(cè)試后要撰寫測(cè)試文檔。這是我第一次在正規(guī)的軟件公司工作,有機(jī)遇也有挑戰(zhàn),每一天我都會(huì)認(rèn)真的對(duì)待。由于每個(gè)客戶都需要定制產(chǎn)品,所以我就要負(fù)責(zé)新開發(fā)的功能的測(cè)試工作,基本采用黑盒測(cè)試方法,測(cè)試出bug要寫到測(cè)試文檔上,等待開發(fā)人員修改后,再次進(jìn)行相應(yīng)的驗(yàn)證測(cè)試,這其實(shí)就是軟件開發(fā)的瀑布模型。通過做這項(xiàng)工作,認(rèn)識(shí)到了軟件測(cè)試在整個(gè)軟件開發(fā)的過程中具有重要的作用,它是在交付客戶使用前的最后一步,起到產(chǎn)品把關(guān)的作用。雖然在這家公司僅工作了1個(gè)月,但還是學(xué)到了很多的東西,公司每個(gè)人都很有激情,大家都很認(rèn)真的完成著自己的工作,有時(shí)還會(huì)主動(dòng)加班,我也是。每周3次的早上例會(huì),大家輪流主持,我也趕上主持了一回,開始有點(diǎn)緊張,講一會(huì)兒就放開了。老總很是和藹可親,給我說了公司的發(fā)展歷程,講解了公司軟件總體開發(fā)思路。一個(gè)月很快就過去了,我的這次實(shí)習(xí)也圓滿的結(jié)束了。

接下來休整了1個(gè)多月,又開始尋找第二家公司實(shí)習(xí)。2012年10月底有幸在一個(gè)程序員的qq群里,看到了群主“___”發(fā)布的招聘啟事,因?yàn)槲冶旧碇饕鰌hp開發(fā)的,而且這家公司是做php電子商務(wù)軟件的。還有以前在網(wǎng)上也看到過公司老板(也就是“___”)的采訪視頻,心中很崇拜他,這家公司就是從他1個(gè)人做起來的。心中竊喜,這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)啊,于是我馬上與他取得了聯(lián)系。第二天面試順利的通過了,我可以在這工作了,當(dāng)時(shí)非常高興,終于可以做php了。這家公司開發(fā)電子商務(wù)網(wǎng)站程序,提供給客戶的針對(duì)b-c,c-c模式的商城程序,系統(tǒng)采用php+mysql開發(fā),而且框架結(jié)構(gòu)都是自己研發(fā)的。這家公司也已經(jīng)走過了3年的歷程,公司產(chǎn)品日趨成熟,目前主要是給客戶做定制開發(fā)。

我是和其他幾個(gè)一同來的,開始一位老員工負(fù)責(zé)給我們做技術(shù)培訓(xùn)。包括開發(fā)環(huán)境安裝,mvc開發(fā)模式介紹,公司產(chǎn)品介紹等等。隨后他給我們布置了一個(gè)作業(yè),采用mvc開發(fā)模式,smarty模板引擎,adodb數(shù)據(jù)庫連接引擎,做一個(gè)小的論壇程序。接到任務(wù)后,我思考了一會(huì)兒,馬上著手開發(fā)了。雖然在開發(fā)過程中也遇到了一些問題,但過了3天后,我還是按時(shí)的完成了。

接著我們就開始熟悉公司產(chǎn)品了,從最基本的用戶登錄注冊(cè)開始,看到公司的源代碼,真實(shí)感受到商業(yè)產(chǎn)品的代碼是多么的復(fù)雜,需要考慮的事情很多,很細(xì)。由于公司人手不足,我們開始做了一些dedecms模板嵌套工作,是用dedecms做公司產(chǎn)品的幫助網(wǎng)站,和其他幾個(gè)人花了一個(gè)多星期終于完成了第一項(xiàng)工作。此后我主要做客戶的定制工作,幫助老員工做點(diǎn)小東西。同時(shí)接觸了很多的客戶,只有親身經(jīng)歷了,才能感覺到客戶對(duì)于公司的依賴性。希望公司能給他更多的幫助,我也是竭盡所能幫助客戶解決每一個(gè)問題。

通過不斷的學(xué)習(xí),我對(duì)公司的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)有了深入的了解,比如:緩存機(jī)制,靜態(tài)化處理,數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)等等,一般客戶提出的增加功能,我都可以獨(dú)自完成了。在工作過程中,同時(shí)也自學(xué)了aja_,jquery相關(guān)知識(shí)。期末考試結(jié)束后,同學(xué)們都相繼離開了,而我還在工作,其實(shí)每天都不累。在公司的這段時(shí)間也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友,相互了解了許多的事情。感覺公司有幾個(gè)老員工技術(shù)很強(qiáng),問他們的問題,幾下就搞通了,真是很佩服。到了軟件公司,才能感覺到在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)是非常有限的。公司都有著嚴(yán)格的軟件開發(fā)管理流程,從開發(fā)工具,到代碼格式,要完全符合公司的編程標(biāo)準(zhǔn)才行,項(xiàng)目組的每個(gè)人做出的東西就像是一個(gè)人編出的東西一樣。老板就是這樣,一點(diǎn)一點(diǎn)打拼出來的,從一個(gè)人發(fā)展到目前為止的30人,確實(shí)非常不容易,很崇拜他,覺得那也是我的方向。我也非常希望能和他一樣,有一家屬于自己的軟件公司。

一晃在這家公司做了3個(gè)月,快到年了。最后一天,全公司大掃除,結(jié)束后老板召集大家開年會(huì)。他總結(jié)了一下20__年公司的成績,同時(shí)也提出了20__年暴露出的一些問題,我感覺很對(duì),一個(gè)公司如果要想得到持續(xù)發(fā)展,必須得有嚴(yán)格的規(guī)章制度才行,俗話說:無規(guī)矩不成方圓。最后對(duì)實(shí)現(xiàn)20__年公司的目標(biāo)提出了具體的要求。這樣在2012年2月12日,我在第二家公司的實(shí)習(xí)工作也圓滿結(jié)束了。

到這兩家公司的實(shí)習(xí)工作,對(duì)我有很多啟迪,以下是我的一些總結(jié):

1、客戶至上,必須靠實(shí)際行動(dòng)說話,每個(gè)編程人員在開發(fā)客戶定制時(shí),要時(shí)時(shí)刻刻為客戶著想,不要總是想偷懶,高質(zhì)量完成客戶定制的功能,做到bug少,效率高,只有客戶非常滿意了,公司才能提高品牌優(yōu)勢(shì)。

2、軟件需求要做仔細(xì),前期安排專人與客戶進(jìn)行溝通,共同制定需求文檔。

3、要完善公司制度,做到用制度管人,比如:上班遲到問題等,無規(guī)矩不成方圓,確實(shí)是對(duì)的。

4、公司每個(gè)人要講求大局,不要為了個(gè)人小的利益,喪失公司大的利益。

5、要實(shí)行完善的員工獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)大家工作的積極性。

6、重要的事情開會(huì),其他事情通過網(wǎng)絡(luò)通信就可以了。

7、公司領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常傾聽員工內(nèi)心的想法,多交流,不要總是自己發(fā)言。

這些都是非常重要的事情,把每一條都做好,公司將提高工作效率,提升員工素質(zhì),進(jìn)而有更強(qiáng)的市場競爭力。

20__年,收獲許多。20__,將是更加重要的一年,這一年,我們都要畢業(yè)了。大學(xué)短暫的四年時(shí)光馬上就要過去了,在這最后的半學(xué)期時(shí)光里,我有很多的事情要去做。先要把畢業(yè)設(shè)計(jì)做好,這一年,注定是不平凡的一年,將會(huì)在我的人生道路中濃墨重彩地書寫上一筆。祝福我吧,加油!

2051134