項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎?以下是小編收集整理的項(xiàng)目培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)精選篇1
隨著中國(guó)高鐵建設(shè)的大面積展開(kāi),公司承攬的項(xiàng)目也在不斷地增多,為了適應(yīng)這種跨越式的大發(fā)展,使公司穩(wěn)步向前,公司組織了此次項(xiàng)目經(jīng)理、總工培訓(xùn)班。我作為公司的一員,有幸參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過(guò)集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)、公司領(lǐng)導(dǎo)的授課,使我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),感受頗多。
一個(gè)項(xiàng)目的成敗很大程度上取決于項(xiàng)目經(jīng)理的水平和能力。項(xiàng)目經(jīng)理是一個(gè)項(xiàng)目管理的整體指揮者,任何一個(gè)決定都關(guān)系到項(xiàng)目的利益。正是因?yàn)檫@個(gè)原因,項(xiàng)目經(jīng)理自身的決策能力必須達(dá)到一定的水平,尤其是面對(duì)現(xiàn)在高速鐵路大發(fā)展時(shí)期的項(xiàng)目特點(diǎn),項(xiàng)目規(guī)模大、人員多,這一點(diǎn)尤為重要。
通過(guò)集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)二次經(jīng)營(yíng)的講解,使我對(duì)二次經(jīng)營(yíng)的認(rèn)識(shí)達(dá)到了一個(gè)新的高度。為什么有的項(xiàng)目前期評(píng)估是虧損的,但結(jié)束時(shí)又盈利了?很大程度上和二次經(jīng)營(yíng)工作做的好壞有很大關(guān)系,二次經(jīng)營(yíng)已經(jīng)成為項(xiàng)目盈利的一項(xiàng)重要工作。
在項(xiàng)目開(kāi)始前就要充分準(zhǔn)備,分析項(xiàng)目有哪些工程可以進(jìn)行變更索賠,制定目標(biāo),工程開(kāi)始后,就會(huì)有整體的工作思路,一步步去落實(shí)。在工程中更要去仔細(xì)琢磨有哪些地方可以為項(xiàng)目盈利,要把二次經(jīng)營(yíng)的理念滲透到項(xiàng)目每個(gè)職工的思想里,只有大家共同努力,項(xiàng)目才能獲得更大的利潤(rùn)。同時(shí),要想項(xiàng)目盈利,成本控制也非常重要,只有控制住了成本,才能使效益最大化。
集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)也提出了成本責(zé)任中心的概念,讓我對(duì)項(xiàng)目的成本管理有了新的認(rèn)識(shí)。成本管理涉及項(xiàng)目許多部門,所以,成本控制是一個(gè)全員參與的工作,作為項(xiàng)目經(jīng)理要將這些部門的成本工作牢牢抓好。責(zé)任成本管理就是將直接發(fā)生成本和費(fèi)用的業(yè)務(wù)部門,劃分成若干個(gè)責(zé)任中心,這是我以前沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的。
在一定的條件下,根據(jù)各責(zé)任中心可控的責(zé)任范圍、現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際、規(guī)定的定額、取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)算價(jià)格編制責(zé)任預(yù)算,并采取合同的形式逐級(jí)進(jìn)行承包,把企業(yè)上交款和項(xiàng)目部責(zé)任預(yù)算的編制情況掛鉤,把職工的收入和各責(zé)任中心的責(zé)任預(yù)算執(zhí)行情況掛鉤,從而調(diào)動(dòng)各業(yè)務(wù)部門和全體職工降低成本的積極性,是實(shí)現(xiàn)全員參與、全過(guò)程控制成本的一種管理方式。
責(zé)任成本管理的目標(biāo)是完成成本責(zé)任,目的是提高成本效益?,F(xiàn)階段我們的成本意識(shí)還不強(qiáng),只有通過(guò)有效的激勵(lì)機(jī)制和約束手段,發(fā)揮全體職工在成本控制中的主觀能動(dòng)性,讓每個(gè)人樹(shù)立成本意識(shí),增強(qiáng)個(gè)人對(duì)項(xiàng)目、對(duì)企業(yè)的責(zé)任感。項(xiàng)目從開(kāi)始到結(jié)束,成本管理必須貫穿始終。
我們的責(zé)任成本工作跟領(lǐng)導(dǎo)的期望還有很大差距,項(xiàng)目的責(zé)任成本劃分只是停留在表面,并沒(méi)有切實(shí)地落實(shí)下去,各部門負(fù)責(zé)人對(duì)責(zé)任成本管理的意識(shí)還是不夠強(qiáng),需要加強(qiáng)教育,提高認(rèn)識(shí)。
謝書(shū)記的講話對(duì)我的教育意義也很深。黨風(fēng)廉政建設(shè)是立黨的根本,更是一個(gè)企業(yè)能夠長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的基石。項(xiàng)目經(jīng)理作為項(xiàng)目的一把手,是項(xiàng)目的最高指揮者,手握重權(quán)。越是手中權(quán)力大,就越是要管好自己?,F(xiàn)在別的單位已經(jīng)有些項(xiàng)目經(jīng)理因?yàn)檫@方面的事情被處理,對(duì)我也是一種警示。公司幾千職工都在監(jiān)督著我們,必須把自己的工作做好,切實(shí)為企業(yè)謀利益,為公司創(chuàng)效益,時(shí)刻鞭策自己,只有這樣,才能扎實(shí)地一步步向優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理邁進(jìn)。
羅董事長(zhǎng)提出的如何做一名優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理,也讓我看到了自己的不足,必須要在工作中不斷地學(xué)習(xí),不斷地鍛煉,提高自身的能力,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,做一個(gè)稱職的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者。
我相信,只要我不斷地努力,用心去工作,一定能夠成為一名合格的項(xiàng)目經(jīng)理,為公司的發(fā)展添磚加瓦。我們?nèi)镜拿魈煲欢〞?huì)越來(lái)越好
項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)精選篇2
7月10日—15日,散學(xué)典禮剛剛結(jié)束,我們就積極投入到“英特爾未來(lái)教育”培訓(xùn)中。雖然天氣酷熱,但我們都每天按時(shí)到校,認(rèn)真聆聽(tīng)主講教師的講授,一絲不茍地完成當(dāng)天作業(yè),培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)時(shí)可以看到大家勤學(xué)好問(wèn)的情景。本次培訓(xùn)歷時(shí)6天,盡管學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,但我覺(jué)得這是一次很值得的、很有意義的培訓(xùn),是一次頭腦的大革命。
這次培訓(xùn)名為“英特爾未來(lái)教育”,實(shí)際上并非單純的電腦操作技術(shù),而是一種新的教學(xué)理念、教學(xué)方式的學(xué)習(xí)。與以往培訓(xùn)完全是聽(tīng)講座的形式不同,這次的培訓(xùn)課堂上比較注重教師們的自我體驗(yàn)和相互交流。培訓(xùn)中要求參訓(xùn)教師將信息技術(shù)應(yīng)用的立足點(diǎn)放在學(xué)生身上,考慮如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中使用信息技術(shù)。因此在許多創(chuàng)作活動(dòng)中,要求教師扮演學(xué)生的角色,去制作供學(xué)生參考的電子作品范例(稱為學(xué)生作品,如多媒體演示文稿、電子小報(bào)以及網(wǎng)站)和支持學(xué)生研究型學(xué)習(xí)的工具模板。
通過(guò)這次培訓(xùn),我們?cè)谒季S的訓(xùn)練與碰撞中,接受并掌握一種全新的、與國(guó)際接軌的、真正體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。我們獲得的不止是技術(shù),更多的是全新的、與新一輪課程改革的理念相吻合的教育觀念。它所倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、做中學(xué)、案例教學(xué)、以學(xué)生為中心、協(xié)作共享、教法研討、反思學(xué)習(xí)、頭腦風(fēng)暴、資源型學(xué)習(xí),帶給我們的是全方位的教育理念變革,為我們理解并實(shí)現(xiàn)課程改革提供諸多啟示,為深化課改帶來(lái)無(wú)窮的力量。
經(jīng)過(guò)“英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目培訓(xùn)”的洗禮,我們認(rèn)識(shí)到:教育信息化的制高點(diǎn),不在于信息化的管理,而在于信息化的課堂。英特爾未來(lái)教育作為一種創(chuàng)新的理念和教學(xué)模式,已經(jīng)并將持續(xù)影響著我們的教育教學(xué)工作向深層發(fā)展?;谶@種認(rèn)識(shí),我們力求在英特爾未來(lái)教育思想的指引下,結(jié)合本校和各學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,探索出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的路子,用現(xiàn)代信息技術(shù)改造我們的課堂,改造習(xí)以為常的教與學(xué)的方式。
項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)精選篇3
本人作為一名從教20多年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線教師,雖然積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但還是跟不上教育發(fā)展的步伐。必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提升自己各方面的素養(yǎng)和各種技能,才能跟得上時(shí)代的步伐。通過(guò)這次培訓(xùn),我的教育教學(xué)理念進(jìn)一步加強(qiáng),視野逐漸明朗,教育教學(xué)方法不斷得到提高,把培訓(xùn)中學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際的教育教學(xué)之中。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到:“課后研究”、“師生互動(dòng)”、“人文滲透”這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,使課堂氣氛活躍。教學(xué)民主,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,師生關(guān)系融洽,才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
通過(guò)這一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我學(xué)到許多新的知識(shí)和刷新教育教學(xué)新理念。本人通過(guò)聽(tīng)專家講授,觀看視頻錄像,參與班級(jí)討論,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,獨(dú)立完成作業(yè),落實(shí)了培訓(xùn)各項(xiàng)工作要求。當(dāng)然也看到自己的不足,我還要努力學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
教育家說(shuō)過(guò),教師要給學(xué)生一碗水,不能只有一桶水,要像一汪永不干枯的清泉,時(shí)時(shí)澆灌著一棵棵幼苗,使他們茁壯成長(zhǎng)。在今后的教育工作中,我還不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)技能,以適應(yīng)社會(huì)不斷進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展的需要。只有這樣,才能成為一名合格的教育工者,才能為祖國(guó)培養(yǎng)有用的接班人而貢獻(xiàn)自已的一份力量。
項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)精選篇4
通過(guò)__公司項(xiàng)目經(jīng)理的培訓(xùn)課程,學(xué)習(xí)到了使我成長(zhǎng)的更多工具和方法。主要培訓(xùn)新的體會(huì)如下:
一、 我與__之間在起初我只認(rèn)為就是簡(jiǎn)單的公司與員工之間的雇傭和被雇傭關(guān)系。
在我認(rèn)為從法律的角度來(lái)看員工與公司的關(guān)系首先是建立在法律基礎(chǔ)上的勞動(dòng)合同關(guān)系。規(guī)定雙方的權(quán)利義務(wù)。但在公司經(jīng)過(guò)兩年的生活學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中逐步改變了這種意識(shí)。我和公司之間不止是當(dāng)初的這個(gè)普通的概念。與公司之間更多的是能夠共同發(fā)展、創(chuàng)造價(jià)值的關(guān)系。要把公司當(dāng)成第二個(gè)家,是生活中的一部分,應(yīng)該為這個(gè)集體共同的目標(biāo)和榮譽(yù)去奮斗。
二、 資源的整合我理解為發(fā)生在自身周邊的所有事物的人。
工作中接觸到的資源很豐富,有正面的有負(fù)面的,需要去甄別和吸取。這些豐富的資源為今后的人生提供豐富的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)關(guān)系。我們應(yīng)該去關(guān)注和發(fā)掘和吸收、儲(chǔ)備。為目標(biāo)的達(dá)成提供后背資源支持。如公司員工之間資源的借用,工程及社會(huì)關(guān)系的處理都是必不可少的。利用各參見(jiàn)單位之間的良好溝通也可以達(dá)到資源的共享。如項(xiàng)目之間的資源共享利用可以為公司節(jié)約大量成本。
三、 __的項(xiàng)目管理的理念是以經(jīng)營(yíng)為中心的項(xiàng)目平衡管理。
即以經(jīng)營(yíng)為中心,進(jìn)度為驅(qū)動(dòng),質(zhì)量為保障,安全為基礎(chǔ),形象為持續(xù)發(fā)展的外在表象。項(xiàng)目管理最終目的還是盈利,投入最小的資金轉(zhuǎn)到更多的利潤(rùn)。其中要堅(jiān)固安全無(wú)事故、質(zhì)量合格等等必要的條件。這些應(yīng)該在項(xiàng)目實(shí)施前應(yīng)該就制定好要達(dá)到的目標(biāo)和方向。大的目標(biāo)方向可明確的指引項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程的路線。
四、 提高項(xiàng)目的管理效能,實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)里面有較多的方面需要去學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為實(shí)現(xiàn)管理效能的提高有必要對(duì)項(xiàng)目的前期的策劃管理進(jìn)行分析,對(duì)相似工程總結(jié)。對(duì)項(xiàng)目管理策劃從制度與程序上做出規(guī)定,使我們項(xiàng)目的整體管理效能顯著提高,實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo),提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)水平。 核實(shí)項(xiàng)目管理費(fèi),以經(jīng)營(yíng)方式將項(xiàng)目管理責(zé)任交給項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。同時(shí)分析對(duì)比公司內(nèi)部相似項(xiàng)目在實(shí)施過(guò)程中優(yōu)良的制度、經(jīng)營(yíng)策劃、技術(shù)體系、安全保障體系。從項(xiàng)目開(kāi)工之前就制定計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展整體的過(guò)程控制重點(diǎn)。過(guò)程中進(jìn)行動(dòng)態(tài)地調(diào)整。始終使項(xiàng)目運(yùn)行處于主動(dòng)式。
五、 如何帶項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)對(duì)于項(xiàng)目經(jīng)理來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
整個(gè)項(xiàng)目的成立到結(jié)束必須要有一個(gè)拳頭團(tuán)隊(duì),每個(gè)職員都要盡心盡力的去工作。這就需要項(xiàng)目經(jīng)理在人的因素上多投入,關(guān)注項(xiàng)目每個(gè)成員的思想動(dòng)態(tài),使之發(fā)揮到最大水平,為職工在生活上創(chuàng)造良好的生活后勤保證,讓團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人安心踏實(shí)deep項(xiàng)目中工作。同時(shí)對(duì)于不稱職或有較大負(fù)面作用的人員必須予以調(diào)換。
項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)精選篇5
兢兢業(yè)業(yè)是教師處置好個(gè)人與職業(yè)關(guān)系的準(zhǔn)尺,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。當(dāng)前,實(shí)施新課程改革,無(wú)論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上,都在繼承保守優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上,賦予了兢兢業(yè)業(yè)新的特征和內(nèi)涵,提出了一些新的要求。主要體現(xiàn)在:
一、樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新觀念
在實(shí)施新課程的過(guò)程中,兢兢業(yè)業(yè)不只體現(xiàn)在教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上,而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的兢兢業(yè)業(yè)要求教師必需解脫保守教育思想和教育觀念的束縛,樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新理念,這是影響課改成敗的一個(gè)關(guān)健因素。
“以學(xué)生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念,它是科學(xué)的、先進(jìn)的、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實(shí)踐的一種思想認(rèn)識(shí),是兢兢業(yè)業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。它的基本要求是:關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生全面和諧的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生終身持續(xù)的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生個(gè)性持長(zhǎng)的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生活潑主動(dòng)的發(fā)展。
二、學(xué)習(xí)新課程,了解新課程,領(lǐng)悟新課程
面對(duì)基礎(chǔ)教育課改的浪潮,如何在新的課程理念指導(dǎo)下,加快對(duì)新課程的學(xué)習(xí)、理解,明白新課程的要求,轉(zhuǎn)變自身的角色,提高實(shí)施新課程的能力和水平,這是每一位教師必需作出的應(yīng)答。所以,今天的愛(ài)崗敬的應(yīng)答。所以,今天的兢兢業(yè)業(yè)要求教師必需花更多的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程,以增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的事業(yè)心和責(zé)任感。
教師學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程的主要內(nèi)容有:
1.學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標(biāo):
2、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的課程規(guī)范與課程結(jié)構(gòu)的要求、特點(diǎn);
3、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的教學(xué)過(guò)程與評(píng)價(jià)體系的變化特點(diǎn);
4、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程中教師角色特征的變化特點(diǎn)等。
三、不唯教材與教參,積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源
新課程倡議實(shí)行三級(jí)課程的管理體制,尤其是校本課程的正式“出籠”,它意味著教師是課程開(kāi)發(fā)的主體,賦予了教師參與課程開(kāi)發(fā)和課程管理的權(quán)力。所以,今天的兢兢業(yè)業(yè)要求教師不唯教材與教參,從課程開(kāi)發(fā)和利用的活動(dòng)外圍積極地走向參與,以主人翁的姿態(tài)承當(dāng)課程開(kāi)發(fā)的責(zé)權(quán),成為課程資源的積極開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者。
在教學(xué)過(guò)程中,教師開(kāi)發(fā)和利用課程資源的主要途徑有:
1、研究學(xué)生的興趣以和喜歡的種種活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);
2、積極開(kāi)展課外活動(dòng),發(fā)明學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、增加經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì);
3、各門課程的選材要取舍得當(dāng)。
4、把學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果積極反饋給學(xué)生。反饋不是向?qū)W生提供分?jǐn)?shù),說(shuō)明他在群體中的位置,而是為了協(xié)助學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短,取得更大的進(jìn)步。
四、不怕困難,樂(lè)于例文,努力實(shí)施新課程。
新課程在教育教學(xué)上具有新的理念、新的戰(zhàn)略、新的方法。教師要想改變多年來(lái)習(xí)以為常和駕輕就熟的教育教學(xué)行為方式,的確是件非常痛苦的事情,必定會(huì)遇到種種困難和阻力。面對(duì)困難和阻力,教師應(yīng)該怎么辦?既不能逃避,也不能坐等,而應(yīng)不怕困難,敢于正視困難,勇于戰(zhàn)勝困難,積極主動(dòng)地投身到探索實(shí)施新課程的洪流中去。這正是衡量今天的教師是否兢兢業(yè)業(yè)的一條重要規(guī)范。
新課程中的兢兢業(yè)業(yè)同樣要求教師要講例文。在探索實(shí)施新課程的過(guò)程中,那些不幕名利、樂(lè)教勤業(yè)的教師具有高尚而偉大的敬業(yè)精神。相反,那些一事當(dāng)前,“私”字當(dāng)頭,不肯例文,只講索取的人,是沒(méi)有資格談?wù)摗熬礃I(yè)精神”的。當(dāng)然,講例文并不是要求為人師者“凈盡人欲”,而是要求教師通過(guò)辛苦的教育勞動(dòng)謀取正當(dāng)?shù)睦鏉M足。
總之,新課程對(duì)教師兢兢業(yè)業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個(gè)教師都要不時(shí)加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),樹(shù)立科學(xué)的教育理念,做到愛(ài)職業(yè),樂(lè)例文,真正成為新時(shí)期合格的、優(yōu)秀的人民教師。
項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)精選篇6
在參加了壹樂(lè)園音樂(lè)教室項(xiàng)目培訓(xùn)之后,學(xué)習(xí)到了原來(lái)教室還可以這樣進(jìn)行教學(xué),在這次的培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)方法和教學(xué)的思維,對(duì)于日后的教學(xué)具有很大的幫助。以下是關(guān)于這次音樂(lè)教室項(xiàng)目培訓(xùn)的心得體會(huì),大家一起來(lái)看看吧。
首先感謝壹基金四川原點(diǎn)公益慈善中心,是你們讓我有幸與大家相遇在美麗的南昌,參加這次壹樂(lè)園·音樂(lè)教室項(xiàng)目培訓(xùn)。為期三天的培訓(xùn)讓我感慨萬(wàn)千!
12月4日,陳老師向我們介紹了壹樂(lè)園·音樂(lè)教室項(xiàng)目,并提出問(wèn)題讓我們討論展示。這一過(guò)程使我對(duì)壹基金音樂(lè)教室項(xiàng)目有了更深的了解。使我堅(jiān)定信念,對(duì)改變我固有的音樂(lè)教學(xué)理念,突破自身短板,讓壹樂(lè)園·音樂(lè)教室項(xiàng)目發(fā)揮出最大作用有了更大信心。
隨后張老師講授了奧爾夫活動(dòng)理論及奧爾夫游戲活動(dòng)。讓我拓展了教學(xué)思路,“原來(lái)音樂(lè)還可以這樣教!”“教學(xué)活動(dòng)還可以這樣組織!”我想這樣的課堂沒(méi)有學(xué)生不喜歡。這樣既教授了知識(shí),促進(jìn)了兒童的情感發(fā)展和社會(huì)交往,又幫助了孩子們?cè)诳鞓?lè)中發(fā)展?jié)撃堋?/p>
12月5日,青年指揮家羅樂(lè)老師講授了合唱指揮法、中小學(xué)合唱隊(duì)組建與訓(xùn)練。讓我認(rèn)識(shí)到什么才是指揮,指揮的要素有哪些及情感在指揮中的重要性。教學(xué)中他那忘我工作的精神,和對(duì)每一個(gè)“學(xué)困生”也不放棄的教學(xué)態(tài)度深深打動(dòng)了我。我想,這才是作為一名教師應(yīng)有的狀態(tài)。
12月6日早上,楊瑜教授教授了感受理解、表達(dá)--基于音樂(lè)體驗(yàn)的唱歌教學(xué)探索。下午X教授教授了感受、理解、表達(dá)--基于音樂(lè)體驗(yàn)的欣賞教學(xué)探索。 兩位教授的一言一行,一舉一動(dòng)深深吸引感染著我,使我感受到了教師的素養(yǎng)、基本功等等的重要性,讓我真正理解了“沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。”
最后陳老師教了我們圖片拍攝方法及如何收集故事。在三天的授課期間X老師還精心設(shè)計(jì)了暖心的小游戲來(lái)活躍氛圍。
短短的三天培訓(xùn)結(jié)束了,但老師們傳授的知識(shí),他們的教學(xué)思維、教學(xué)態(tài)度以及他們自身的素養(yǎng)深深感染著我?!耙揽考w的力量,我們要看見(jiàn)每一個(gè)孩子,”這是壹樂(lè)園項(xiàng)目所倡導(dǎo)的。改變不了現(xiàn)狀,改變自己的心態(tài),我會(huì)努力提升自己各方面素質(zhì),將培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)模式滲透到我的教學(xué)中,通過(guò)音樂(lè)、通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)完整的人!
項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)精選篇7
為了更好的加強(qiáng)項(xiàng)目部的管理工作,提高項(xiàng)目經(jīng)理的綜合素質(zhì),打造一支具有綜合能力強(qiáng)的項(xiàng)目經(jīng)理隊(duì)伍,使項(xiàng)目管理更加規(guī)范、有序,最大限度的提高公司的綜合效益。公司舉辦了本期項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)班。而我很榮幸地參加了這期項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)班,感受頗多!
項(xiàng)目經(jīng)理是在施工管理實(shí)施階段全面負(fù)責(zé)的最高項(xiàng)目管理者,是企業(yè)在項(xiàng)目上的委托代理人。在施工過(guò)程中,項(xiàng)目經(jīng)理是協(xié)調(diào)各方關(guān)系、使之相互緊密協(xié)作配合的橋梁和紐帶,是對(duì)施工項(xiàng)目實(shí)行控制各種信息的集散中心,自下、自外而來(lái)的信息通過(guò)各種渠道匯集到項(xiàng)目經(jīng)理手中,通過(guò)指令范計(jì)劃和辦法,對(duì)下對(duì)外發(fā)布信息,通過(guò)信息的集散達(dá)到控制的目的。項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目總體的組織管理者,更是施工項(xiàng)目責(zé)權(quán)利的主體,因此這就要求項(xiàng)目經(jīng)理必須具備一定的素質(zhì)。潘總用“要珍惜、要誠(chéng)信、心要到、手要勤、懂管理、會(huì)經(jīng)營(yíng)、強(qiáng)執(zhí)行”這21個(gè)字很好的闡述了項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)具備的基本素質(zhì)。能走到項(xiàng)目經(jīng)理這個(gè)崗位需要多年奮斗和領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng),所以要珍惜,珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),要對(duì)得起自己,也要對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)。搞好一個(gè)項(xiàng)目既是對(duì)公司負(fù)責(zé)也是對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé),在項(xiàng)目管理過(guò)程中,作為第一領(lǐng)導(dǎo)者一定要以身作則、要以誠(chéng)待人。項(xiàng)目管理亦是經(jīng)營(yíng)管理,就如經(jīng)營(yíng)一項(xiàng)生意,無(wú)非是為了賺到利潤(rùn),作為項(xiàng)目經(jīng)理,要反復(fù)吃透其中的設(shè)計(jì)意圖,琢磨施工的關(guān)鍵工序,細(xì)心布置施工規(guī)劃,從中尋找利潤(rùn)空間。當(dāng)然好管理才能出高效益,項(xiàng)目管理又分為內(nèi)部管理和現(xiàn)場(chǎng)管理。內(nèi)部管理的第一要?jiǎng)?wù)是用人,按崗選人、各司其職,建立健全各項(xiàng)管理制度,加大檢查、評(píng)估、考核力度,規(guī)范管理;現(xiàn)場(chǎng)管理最重要的要親歷親為,全方位管理,使現(xiàn)場(chǎng)管理的各項(xiàng)工作有條不紊順利進(jìn)行。
一個(gè)項(xiàng)目從最開(kāi)始的開(kāi)發(fā)到最后的竣工,無(wú)不涉及安全、質(zhì)量、文明施工、財(cái)務(wù)以及成本管理,宣傳、審計(jì)等工作。項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)班上對(duì)這些與項(xiàng)目管理息息相關(guān)的工作都作了詳細(xì)的講授,從中我學(xué)習(xí)到了很多以前不曾了解的知識(shí),對(duì)自己以后的工作更有信心了。
總之要在工作中不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì),提高項(xiàng)目管理水平,成為一名優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理。
項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)精選篇8
很幸運(yùn)的在今年8月份參加了為期3天的項(xiàng)目管理培訓(xùn),在此之前對(duì)于項(xiàng)目管理很陌生的我在這3天的培訓(xùn)當(dāng)中收獲了很多。
剛剛開(kāi)始的時(shí)候,覺(jué)得項(xiàng)目管理是晦澀難懂的,比如這個(gè)項(xiàng)目管理的概念:“項(xiàng)目管理是以項(xiàng)目為對(duì)象的系統(tǒng)管理方法。通過(guò)一個(gè)臨時(shí)性的、專門的柔性組織,對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行高效率的、組織、指導(dǎo)和控制,以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目全過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理和項(xiàng)目目標(biāo)的綜合協(xié)調(diào)與優(yōu)化?!钡S著慢滿深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目管理其實(shí)是一門學(xué)問(wèn)也是一種藝術(shù),應(yīng)該把每個(gè)項(xiàng)目都當(dāng)作是一次對(duì)藝術(shù)的創(chuàng)作。下面是我在這次培訓(xùn)中收獲最大的幾個(gè)方面:
團(tuán)隊(duì):一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),應(yīng)該有一個(gè)共同認(rèn)可的明確目標(biāo)、合理的分工協(xié)作、良好的信息溝通、隊(duì)員之間相互信任并且能積極的參與到自己的隊(duì)伍中。在我們平時(shí)的工作中,我們所在的每個(gè)作業(yè)組就是一個(gè)小團(tuán)隊(duì)。按質(zhì)按量按時(shí)、科學(xué)高效的完成每一個(gè)任務(wù)就是我們目標(biāo)。在工作中,我們都做到了互相合作彼此信任保證信息共享。一個(gè)團(tuán)隊(duì)常常被比做是一個(gè)木桶,木桶的容量不是由那片最長(zhǎng)的木板決定反而是那片最短的木板決定的。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力也一樣是由能力較弱的成員決定的。因此這也要求我們不斷的要求自己,在自己的專業(yè)領(lǐng)域中做縱深的鉆研,彼此鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)。都不去做那片最短的木板,這樣一來(lái)團(tuán)隊(duì)內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛濃烈,長(zhǎng)此以往整個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力也會(huì)得以提高。
項(xiàng)目經(jīng)理:項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目管理的角色,是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的責(zé)任人,同時(shí)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的靈魂人物。項(xiàng)目經(jīng)理不一定是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中能力最強(qiáng)的人,卻是責(zé)任最重大的那個(gè)。他應(yīng)該是有較強(qiáng)的意志力、凝聚力,有抗壓能力的人,不會(huì)輕易被外界和他人影響。當(dāng)然一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)人不必事必恭親,只要他懂得用賢才,懂信任,懂放權(quán),懂珍惜,這樣一來(lái)他的團(tuán)隊(duì)會(huì)凝結(jié)出更強(qiáng)的力量,他就是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)。
溝通:溝通是決策和計(jì)劃的基礎(chǔ);是組織和控制管理過(guò)程的依據(jù)和手段;是建立和改善人際關(guān)系必不可少的條件;是成功領(lǐng)導(dǎo)的重要手段。溝通如此重要,想要進(jìn)行有效的溝通就要求我們?cè)谂c他人溝通的時(shí)候一定要尊重客觀事實(shí);語(yǔ)言當(dāng)中要付諸感情,不能是呆版冷冰的;要有目的純正的且明確的觀點(diǎn)。在溝通過(guò)程中,我們要善用詢問(wèn)的語(yǔ)氣不要讓聽(tīng)者感覺(jué)是在命令,還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng);態(tài)度一定要自信。在面對(duì)面的溝通過(guò)程中,我覺(jué)得還要注意面部表情??赡茉谖覀兊墓ぷ鬟^(guò)程中,與客戶的交流主要是郵件形式的,很少有當(dāng)面交流的機(jī)會(huì)。但我們卻明天都要與自己的同事進(jìn)行面對(duì)面的信息交流,所以一定要保證自己的態(tài)度和表情都是積極的,因?yàn)榍榫w是可以傳染的,一個(gè)人的壞情緒或者壞脾氣可能會(huì)影響一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作熱情和效率。在溝通當(dāng)中也要常常進(jìn)行換位思考,因?yàn)檫M(jìn)行溝通是為了讓聽(tīng)者明白,因此講話的人要用聽(tīng)眾熟悉的語(yǔ)言,并能設(shè)身處地的為聽(tīng)者著想,同時(shí)聽(tīng)眾也要積極互動(dòng),及時(shí)提出自己的疑問(wèn),這樣才能就使溝通快速又準(zhǔn)確。這在我們平時(shí)的培訓(xùn)當(dāng)中最能體現(xiàn)。
時(shí)間管理:時(shí)間管理也就是自我管理。一個(gè)人一生當(dāng)中的時(shí)間是有限的,而且1/3的時(shí)間是在床上度過(guò)的。有很多成功人士或高考狀元把自己的睡覺(jué)時(shí)間壓縮到4個(gè)小時(shí),用別人睡覺(jué)的時(shí)間來(lái)充實(shí)和提高自己,所以他們得到了比別人更多的時(shí)間從而獲得了成功。當(dāng)然,由于每個(gè)人的精神的類型不同,因此這種方法并不適用于所有人。所以就要求我們把在保證了充足睡眠之外的時(shí)間好好的利用起來(lái),從點(diǎn)滴做起。首先,我們要養(yǎng)成守時(shí)的習(xí)慣,對(duì)我們自己的時(shí)間負(fù)責(zé)的同時(shí)也不要浪費(fèi)他人的時(shí)間;定期整理環(huán)境,不論是生活還是工作中,尋找物品都會(huì)浪費(fèi)我們大量的時(shí)間;少看,少聽(tīng)無(wú)益信息;養(yǎng)成記錄的習(xí)慣;隨身準(zhǔn)備零錢;活用零碎時(shí)間,比如等人等車、坐車的時(shí)見(jiàn);長(zhǎng)話短說(shuō)。其實(shí),很多時(shí)候,沒(méi)時(shí)間、累都是我們的借口。我們的培訓(xùn)老師已經(jīng)60多歲了,而且他每天的課程排的那么滿,還經(jīng)常要飛來(lái)飛去…按理說(shuō)他的時(shí)間比我們的少,精力也沒(méi)有我們旺盛了,他卻能保證一個(gè)月看一本書(shū),而且不是泛泛的看,是細(xì)讀。想想我們自己,__年除了雜志以外,我只看了3本書(shū),其中一本看到中間的時(shí)候已經(jīng)不記得前面的情節(jié)了,想想就覺(jué)得很慚愧。
事前做計(jì)劃對(duì)我們高效率的做事也很有幫助。而且計(jì)劃不是死的,我們可以根據(jù)事情的發(fā)展變化進(jìn)而改進(jìn)我們的計(jì)劃。事情也是分輕重緩急的,可以以此為依據(jù),合理安排先從哪一方面著手。緊急且重要的,當(dāng)然要首先處理。接下來(lái)要處理的是重要不緊急的,因?yàn)槿绻舷氯?,它又?huì)變成重要又緊急的,如果每天我們都讓自己置身于重要又緊急的事情當(dāng)中,必定讓我們心緒煩躁準(zhǔn)確率也會(huì)大大降低。接下來(lái)應(yīng)該是緊急不重要和不重要不緊急。只要能夠分出主次,做事的準(zhǔn)確率和效率都會(huì)提高的。
項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)精選篇9
為加強(qiáng)項(xiàng)目部管理工作,提高項(xiàng)目經(jīng)理的綜合素質(zhì),打造一支更加強(qiáng)大的項(xiàng)目經(jīng)理隊(duì)伍,使項(xiàng)目管理更加規(guī)范有序,最大限度地提高公司的綜合效益,公司舉辦了為期七天的項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn),我很榮幸地參加了這期項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)班。在眾多教授全面且富有深情的授課中,我全面地了解了項(xiàng)目經(jīng)理這個(gè)崗位。
項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目施工管理實(shí)施階段全面負(fù)責(zé)的最高項(xiàng)目管理者,是企業(yè)在項(xiàng)目上的委托代理人。在施工過(guò)程中,項(xiàng)目經(jīng)理是協(xié)調(diào)各方關(guān)系,使之相互緊密配合的橋梁和紐帶;是施工項(xiàng)目部控制各種信息的集散中心,自下、自外而來(lái)的信息通過(guò)各種渠道到項(xiàng)目經(jīng)理手中,通過(guò)指令和辦法,對(duì)下、對(duì)外發(fā)布信息,最終達(dá)到目的。項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目總體的組織管理者,更是施工項(xiàng)目責(zé)權(quán)利的主體。因此這就要求項(xiàng)目經(jīng)理必須具備一定的素質(zhì)。項(xiàng)目經(jīng)理必須具備“要珍惜、要誠(chéng)心,心要到、手要勤,會(huì)管理、會(huì)經(jīng)營(yíng)、強(qiáng)執(zhí)行”的基本素質(zhì)。在項(xiàng)目施工管理過(guò)程中,作為第一領(lǐng)導(dǎo)者,一定要以身作則,講誠(chéng)信。
一個(gè)項(xiàng)目從開(kāi)發(fā)到竣工,安全、質(zhì)量、文明施工、財(cái)務(wù)以及成本管理、審計(jì)等工作貫穿其中。我認(rèn)為,作為一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理在抓好安全、質(zhì)量等各項(xiàng)工作的同時(shí),關(guān)鍵要抓好項(xiàng)目的成本管理。只有控制成本,才能將利潤(rùn)最大化。作為項(xiàng)目經(jīng)理必須要建立健全各項(xiàng)管理制度,加大檢查、評(píng)估、考核力度,規(guī)范項(xiàng)目管理。目前我們的成本意識(shí)還有待提高,通過(guò)激勵(lì)和約束機(jī)制,項(xiàng)目經(jīng)理帶動(dòng)大家加強(qiáng)主觀能動(dòng)性,樹(shù)立成本意識(shí),增強(qiáng)責(zé)任感,把成本責(zé)任、成本意識(shí)、成本目標(biāo)、成本效果有機(jī)地融為一體,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的更大效益。
在項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)班上,我學(xué)到了很多以前不曾了解的知識(shí),對(duì)今后的工作更有信心了。我將不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì),提高項(xiàng)目管理水平,誠(chéng)信待人,認(rèn)真做事,努力使自己成為一個(gè)合格的項(xiàng)目經(jīng)理。
項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)精選篇10
為期半年的校園加速項(xiàng)目培訓(xùn)即將落下帷幕,半年前還是一個(gè)職場(chǎng)新鮮人,而現(xiàn)在的我已經(jīng)成熟很多,通過(guò)這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目,使我學(xué)到了很多東西,有些東西也許是一生都會(huì)受用無(wú)窮的。
在這里,我學(xué)會(huì)了如何去調(diào)整自己的心態(tài),使自己能夠更快實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職場(chǎng)人的角色轉(zhuǎn)變。學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)去對(duì)待困難和壓力。工作和日常生活中困難和壓力在所難免,關(guān)鍵在于你是選擇逃避和推托,還是勇敢的去面對(duì)和解決它。方法總比問(wèn)題多,選擇逃避和推托也許會(huì)使你一時(shí)半刻感到輕松,但是你卻喪失了一次提高自己的機(jī)會(huì);而勇敢的面對(duì),也許會(huì)使你感受到強(qiáng)大的壓力,然而這卻是一次提升你自己的機(jī)會(huì),你面對(duì)了,你嘗試了,你的能力也就得到相應(yīng)的提高,而當(dāng)你把困難和問(wèn)題解決掉的時(shí)候,你更會(huì)感到一種莫大的成就感。
在這里,我學(xué)會(huì)了如何更好的去溝通,如何處理好同事間的關(guān)系。在公司里,做事重要,做人同樣重要,只會(huì)做事而不會(huì)做人那是一臺(tái)工作的機(jī)器。工作中,同事之間和睦相處是非常重要的,只有當(dāng)你融入了環(huán)境,并且在這個(gè)環(huán)境中真心感到舒服和快樂(lè)的時(shí)候,你才會(huì)以更好的狀態(tài)投入到工作中。
在這里,我學(xué)會(huì)了如何去把握時(shí)間,如何提高工作效率。有些事情重要而緊急,有些事情緊急但不重要,有些事情重要而不緊急,還有些事情是不重要也不緊急的。把握重要而不緊急的事情,每天上班時(shí),先把當(dāng)天要處理的事情在記事本上羅列出來(lái),忙而不亂,從容而有條理。
在這里,我看到了榜樣的力量。很多比我們?cè)鐏?lái)也才畢業(yè)一兩年的同事,他們現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展的很好,甚至做得非常優(yōu)秀,他們用他們的切身體會(huì),用他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷,為我們解除了一些疑惑,給我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣,也幫我們樹(shù)立了信心。
在這里,通過(guò)游戲、戶外活動(dòng)和拓展訓(xùn)練, 使我更加深刻領(lǐng)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的力量。很多任務(wù)看似艱難無(wú)比,甚至你會(huì)認(rèn)為是不可能完成的任務(wù),但是,在團(tuán)隊(duì)中,在隊(duì)員的集思廣益、相互信任和密切合作下,卻往往激發(fā)出人的潛能,創(chuàng)造了奇跡。
在這里,我更收獲了友誼。在這里,有幸認(rèn)識(shí)來(lái)自各個(gè)部門、全國(guó)各地的年輕朋友,他們都非常優(yōu)秀,每個(gè)人身上都有我值得學(xué)習(xí)的地方。在這里,我們一同學(xué)習(xí),互相交流,年輕的朋友思想活躍,思想與思想的碰撞會(huì)開(kāi)出更美麗的生命之花。在這里,我們一起成長(zhǎng),我們一起騰飛。而這些都將是我一生的寶貴財(cái)富,取之不盡用之不竭。
校園加速項(xiàng)目給我們插上了一雙隱形的翅膀,給我們注入了一股隱形但強(qiáng)大的力量,在今后的人生路上,給了我們無(wú)畏的勇氣,即使前方是山溝險(xiǎn)塹,我們也一樣勇往直前,我們不再害怕征途中的困難,這些困難其實(shí)是一朵朵彩虹偽裝而成的,只要我們跨過(guò)了困難,我們就可以看見(jiàn)掛在天邊美麗的彩虹。
項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)精選篇11
20__年9月23日至25日,我有幸參加了20__年農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃——多媒體設(shè)備項(xiàng)目人員培訓(xùn),通過(guò)為期三天對(duì)《項(xiàng)目建設(shè)與管理》、《多媒體技術(shù)理論和應(yīng)用方法》、《多媒體教育資源開(kāi)發(fā)與利用》等三個(gè)模塊的學(xué)習(xí),結(jié)合自身的工作性質(zhì)和環(huán)境,我深刻認(rèn)識(shí)到農(nóng)村中學(xué)對(duì)多媒體設(shè)備和多媒體教育資源的使用和推廣確實(shí)有待提高,這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。下面就本次培訓(xùn)談一談我的心得體會(huì):
一、關(guān)于對(duì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目建設(shè)與管理的看法
農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的建設(shè)是決定農(nóng)村中小學(xué)未來(lái)走向的關(guān)鍵因素,現(xiàn)代的農(nóng)村中小學(xué),雖然大多數(shù)已準(zhǔn)備配備模式二、模式三,但對(duì)其管理和對(duì)多媒體教育資源的攝取和使用卻是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。讓多媒體設(shè)備能發(fā)揮起最大限度的作用,是我們農(nóng)村中小學(xué)目前急需解決的問(wèn)題,也是我們農(nóng)村義務(wù)教育將面臨的長(zhǎng)久性問(wèn)題,農(nóng)村遠(yuǎn)教項(xiàng)目建設(shè),能為我們提供一個(gè)與現(xiàn)代化教育接軌的平臺(tái),能讓學(xué)生走出傳統(tǒng)教育模式,讓學(xué)生能夠在豐富多彩的教育資源中了解當(dāng)今社會(huì)和自己的人生軌跡。
二、多媒體教育資源的開(kāi)發(fā)和利用與農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)狀
多媒體教育資源的開(kāi)發(fā)和利用是實(shí)現(xiàn)多媒體設(shè)備最高利用率的唯一途徑,在農(nóng)村中小學(xué),這也是現(xiàn)代化教育普及的一個(gè)瓶頸,因?yàn)楝F(xiàn)在很多農(nóng)村中小學(xué),教師的信息技術(shù)水平相對(duì)落后,有的教師連基本的辦公軟件操作都有問(wèn)題,更不要說(shuō)是利用多媒體教學(xué)資源,所以我個(gè)人覺(jué)得,要提高和加強(qiáng)多媒體教育資源的開(kāi)發(fā)和利用,首先是要給學(xué)校提供足夠的教學(xué)設(shè)備,其次,還要加強(qiáng)教師的自身信息技術(shù)修養(yǎng),提高教師的信息技術(shù)能力,讓教師首先掌握多媒體教育資源,然后才能將其應(yīng)用的具體教學(xué)中,只要我們教師能夠把多媒體教育資源廣泛推廣開(kāi)來(lái),學(xué)生會(huì)在耳濡目染中逐漸適應(yīng)和學(xué)會(huì)對(duì)多媒體教育資源的學(xué)習(xí)。當(dāng)然,這也是我們信息技術(shù)教師的任務(wù)之一,培訓(xùn)好教師的信息技術(shù)能力,讓多媒體教育資源能夠早日在農(nóng)村中學(xué)普及開(kāi)來(lái),是我們目前農(nóng)村中學(xué)教育的重要目標(biāo)。
三、電子白板對(duì)基礎(chǔ)教育信息化的作用及意義
課堂教學(xué)正在經(jīng)歷從黑板到交互式電子白板的歷史演進(jìn),今后的多媒體教室必須安裝交互式電子白板,交互式電子白板終將替代黑板成為課堂教學(xué)的主流技術(shù),成為中小學(xué)未來(lái)教室設(shè)計(jì)施工的標(biāo)準(zhǔn)常規(guī),極大地推動(dòng)學(xué)校教學(xué)信息化的進(jìn)程。交互式電子白板提供了教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、師生與資源、本班師生與外界師生及專家的交互平臺(tái),極大地促進(jìn)了多種多樣的交互活動(dòng);這是交互式電子白板在在技術(shù)集成和資源整合基礎(chǔ)上得以實(shí)現(xiàn)的對(duì)于課堂教與學(xué)最有價(jià)值的特征,交互式電子白板支持構(gòu)建一個(gè)課堂教與學(xué)的協(xié)作環(huán)境,師生的教與學(xué)的角色和行為都發(fā)生了積極的變化。在交互式電子白板提供的交互平臺(tái)上,可以開(kāi)展基于豐富的教育資源的協(xié)作教學(xué)與學(xué)習(xí)。在基于交互式電子白板的課堂協(xié)作教學(xué)環(huán)境中,有利于教師發(fā)揮導(dǎo)學(xué)和助學(xué)的作用,教師對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程可以有更靈活的或強(qiáng)或弱的控制,同時(shí)
也有利于學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主體的作用,學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出更多的參與和協(xié)作、活力和凝聚力。盡管交互式電子白板支持構(gòu)建一個(gè)課堂教與學(xué)的協(xié)作環(huán)境,具有技術(shù)集成高、資源整合強(qiáng)、交互功能好等優(yōu)勢(shì),以及親近師生、易于實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與創(chuàng)新的結(jié)合、適應(yīng)多種教學(xué)結(jié)構(gòu)與模式和各類學(xué)科課程的日常教學(xué)等特征,但基于交互式電子白板的課堂教學(xué)成功與否歸根結(jié)底取決于教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐,取決于師生的課堂教學(xué)活動(dòng)與協(xié)作。因此,要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和教研活動(dòng),加強(qiáng)教師的學(xué)科素養(yǎng)、教育學(xué)及學(xué)科教學(xué)法素養(yǎng)以及信息技術(shù)素養(yǎng)的能力培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展。在教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域,交互式電子白板為教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)同樣提供了一種強(qiáng)有力的平臺(tái)、環(huán)境和工具。
四、遠(yuǎn)程教育設(shè)備對(duì)農(nóng)村中小學(xué)未來(lái)的影響
通過(guò)這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到新技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,不僅能夠提高教師整合課堂教學(xué)的能力和水平,還能夠提高課堂教學(xué)的實(shí)例效性。教師不再像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和網(wǎng)絡(luò),等電教設(shè)施開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下,未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,提高課堂教學(xué)效果,沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。
培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,實(shí)用性很強(qiáng)。經(jīng)過(guò)培
訓(xùn),我不僅理解了多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的使用與維護(hù),還掌握了信息資源的獲取方法、處理方法,對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我掌握了多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的實(shí)用技巧,更深刻地體會(huì)到合理地使用多媒體設(shè)備給課堂帶來(lái)的高效便捷,在今后工作中,我將結(jié)合自身工作要求用心專研,充分利用信息,技術(shù)手段,服務(wù)課堂教學(xué),盡快優(yōu)化教學(xué)過(guò)程提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)精選篇12
__日,公司在__為_(kāi)_年后畢業(yè)大學(xué)生組織了為期兩天的拓展培訓(xùn),培訓(xùn)的項(xiàng)目有:尋找魔獸、七巧板、鱷魚(yú)潭、孤島求生、翻越“電網(wǎng)”、信任背摔、空中斷橋等。參加本次拓展培訓(xùn)有169名大學(xué)生,在兩天的培訓(xùn)過(guò)程中,每個(gè)人都積極地參與,并全身心地投入。通過(guò)這次的拓展培訓(xùn),使我受益匪淺、收獲特別多,體會(huì)最深刻的有以下幾點(diǎn):
一、帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí),要顧全大局,明確分工。
拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不想做將軍的士兵不是好士兵”,但是在軍隊(duì)中只有一個(gè)將軍,軍官和士兵只各司其責(zé),軍隊(duì)才能打勝戰(zhàn),在日常公司工作中也是如此。在做拓展培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí),要明確分工、落實(shí)責(zé)任,有利于明確責(zé)任,發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性。因此,在具體工作中,我們要明確分工、落實(shí)責(zé)任,準(zhǔn)確、全面地了解自己、認(rèn)知他人,進(jìn)而對(duì)自己的行為、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等做出相應(yīng)調(diào)整。
二、有計(jì)劃才動(dòng)工,不能盲目。
做“電網(wǎng)”活動(dòng)項(xiàng)目時(shí),大家在清楚游戲規(guī)則情況下,并沒(méi)有先急于過(guò)網(wǎng),而是先劃策讓三個(gè)身強(qiáng)力壯的男生先從下面相對(duì)寬的網(wǎng)鉆過(guò)去,再把女士及體重較輕的人從上面抬過(guò)去。這種目標(biāo)清晰及周密的計(jì)劃,使得小組只用了15分鐘就順利完成了任務(wù)。因此,計(jì)劃很重要,在工作中做到有計(jì)劃才動(dòng)工,不能盲目。方法也很重要,工作中做事要先想好辦法,用正確有效的方法去做事。
三、應(yīng)學(xué)會(huì)遇到問(wèn)題換位思考。
當(dāng)“尋找魔獸”培訓(xùn)課程一開(kāi)始,大家的心立即被深深地吸引——我到底屬于哪種“魔獸”角色呢?隨著活動(dòng)過(guò)程的展開(kāi),我們逐步清晰和定位了能夠代表自己行事風(fēng)格的主體“魔獸”角色。通過(guò)對(duì)老虎、孔雀、考拉和貓頭鷹、變色龍五種主體魔獸角色的不斷深入認(rèn)識(shí),使我們準(zhǔn)確、全面地了解自己、認(rèn)知他人,從而對(duì)自己的行事方法和團(tuán)隊(duì)協(xié)作上做出相應(yīng)調(diào)整。通過(guò)參加進(jìn)一步的拓展培訓(xùn)項(xiàng)目——從七巧板、鱷魚(yú)潭到孤島,我們思考的角度、探討的話題已經(jīng)在潛移默化中逐漸深入,圍繞著五種天賦特質(zhì)展開(kāi)討論,一步步去反思自己的行為,不斷去了解和認(rèn)識(shí)自我,并思考自己如何在團(tuán)隊(duì)中能做出更大的貢獻(xiàn)。
四、面對(duì)困難敢于拼搏。
過(guò)“空中斷橋”主要是考驗(yàn)了個(gè)人的膽量和意志,我們隊(duì)有一名隊(duì)友有恐高癥,但在大家的鼓勵(lì)和加油下,還是跨了過(guò)去,對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),成功跨越了人生的一大步,這是一個(gè)飛躍。面對(duì)困難敢于拼搏,對(duì)自己、對(duì)團(tuán)隊(duì)、對(duì)企業(yè)都要充滿信心,這樣才能接受一次次的挑戰(zhàn),并戰(zhàn)勝各種困難。
五、快速融入團(tuán)隊(duì)、提高團(tuán)隊(duì)整體作戰(zhàn)能力。
在拓展培訓(xùn)中,每個(gè)小組都是臨時(shí)組建的,小組成員來(lái)自不同的部門。每個(gè)人都有不同的性格、生活習(xí)慣和工作方式,這些習(xí)慣有些對(duì)團(tuán)隊(duì)有利、有些對(duì)團(tuán)隊(duì)有害。要在短短20分鐘時(shí)間內(nèi),創(chuàng)作出團(tuán)隊(duì)名稱和隊(duì)訓(xùn),這種團(tuán)隊(duì)組建的復(fù)雜性要求組長(zhǎng)和組員快速轉(zhuǎn)換自己的角色和心態(tài),為了團(tuán)隊(duì)利益,必須服從組織,發(fā)揮個(gè)人才智和發(fā)揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的精神。在工作中也是這樣,要求新來(lái)的員工必須具有快速融入團(tuán)隊(duì)的能力,并且與各部門有良好的溝通,建立人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò),依靠團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展工作。
六、相信自己的團(tuán)隊(duì),相互信任是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基石。
在“信任背摔”項(xiàng)目中,最能證明這一點(diǎn),信任很重要的,當(dāng)每個(gè)人站在高臺(tái)上時(shí),身體直直的向后倒下,僅靠后面的同事雙手拖住,這需要付出多么大的勇氣與對(duì)別人的信任。如果我們不能相信團(tuán)隊(duì)的其他人,在我們的世界里,永遠(yuǎn)可以相信的只有自己,總提防著團(tuán)隊(duì)的黑手,大家相互提防的話,我們的團(tuán)隊(duì)就會(huì)像一盤散沙一樣,工作效率低下,工作環(huán)境壓抑,一切都會(huì)覺(jué)得很困難。相互信任是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基石,只有在相互信任的基礎(chǔ)上,才能共同地做好每一件情事。充滿信任、沒(méi)的猜疑的團(tuán)隊(duì)就好象一棟有著堅(jiān)固地基的大樓。
七、學(xué)會(huì)溝通和理解。
語(yǔ)言的溝通勝過(guò)任何肢體的表達(dá)。日常生活和工作中,我們需要溝通和理解,也需要相互配合和協(xié)作,只有統(tǒng)一的整體才能完成共同的任務(wù)。善于言辭的人能夠把尷尬的場(chǎng)面化成幽默的氛圍,善于溝通的人能夠把矛盾與誤會(huì)的障礙清除,變成和諧的氣氛。在工作中,我們面對(duì)各種問(wèn)題與事情時(shí),若能及時(shí)溝通,減少隔閡,減少矛盾,多些理解,多些支持,就會(huì)避免諸多不必要的麻煩。
八、企業(yè)為什么需要拓展。
在培訓(xùn)過(guò)程中,培訓(xùn)老師通過(guò)故事、游戲或者是精彩案例的分析,讓大家勇于嘗試各方法去解決問(wèn)題,這樣更能啟發(fā)我們的靈感,充分表達(dá)自己的觀點(diǎn),而這比單純的說(shuō)教有效得多,使我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題過(guò)程中,能更靈活去處理問(wèn)題。并會(huì)給企業(yè)帶來(lái)如下收獲:增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的自信心,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間的相互信任、團(tuán)結(jié),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間、人與人之間的溝通與交流,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神,有助于提高團(tuán)隊(duì)的勞動(dòng)生產(chǎn)率、降低離職率、營(yíng)造和諧的工作環(huán)境,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)整體在有效的時(shí)間科學(xué)地解決問(wèn)題,提高合理利用資源的意識(shí)。
通過(guò)本次拓展培訓(xùn),使我們每個(gè)人都能準(zhǔn)確了解自己的性格屬性、重新認(rèn)識(shí)自我、發(fā)覺(jué)自我潛力、揚(yáng)長(zhǎng)避短,對(duì)自已有了全新的認(rèn)識(shí)和定位。為了強(qiáng)化培訓(xùn)效果,拓展培培訓(xùn)束后的半個(gè)月,公司培訓(xùn)部還邀請(qǐng)拓展培訓(xùn)老師對(duì)我們大學(xué)生進(jìn)行回訪,將培訓(xùn)內(nèi)容再次進(jìn)行梳理和強(qiáng)化,幫助我們將學(xué)到的知識(shí)與技巧運(yùn)用到工作與生活中,達(dá)到職業(yè)生涯和生活的優(yōu)化匹配。在工作中不斷地“塑造自我、提升自我”,最終達(dá)到個(gè)人與公司共同快速成長(zhǎng)。
項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)精選篇13
轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)結(jié)束,經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都有不同程度的收獲。對(duì)于我個(gè)人,我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦得非常有意義,非常有必要,因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí),更讓我開(kāi)闊了視野,解放了思想,打動(dòng)了內(nèi)心。無(wú)論是從工作崗位到課堂學(xué)習(xí),從聽(tīng)課到交談,每時(shí)每刻,每一堂課,都讓我有所感動(dòng),有許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲。加之與來(lái)自同行不同工作小區(qū)的同仁們歡聚一堂,相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法,較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì):
一、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高了理論水平。
作為一名年輕的物業(yè)工作人員,我雖有了一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn),但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過(guò)老師深入淺出的講授,感覺(jué)豁然開(kāi)朗,許多問(wèn)題從理論上找到了依據(jù),對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題找到了切入點(diǎn),感覺(jué)收獲很大。通過(guò)老師的點(diǎn)撥讓我強(qiáng)化了服務(wù)的意識(shí),同時(shí)讓我更清晰更全面地看到了自身不足之處。老師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),更是一次書(shū)本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。
二、不同工作經(jīng)歷的老師授課,開(kāi)闊了我們的視野。
這一次培訓(xùn)給了我們接受物業(yè)專業(yè)教育的機(jī)會(huì),讓我們開(kāi)闊了眼界,豐富了知識(shí),打開(kāi)了思路,不僅對(duì)本地本土有了更加深入的認(rèn)識(shí),也對(duì)開(kāi)放先進(jìn)的城市物業(yè)服務(wù)理念有了進(jìn)一步的了解。
程鵬老師的授課,讓我們站在了更高的臺(tái)階上重新地認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)物業(yè)理論知識(shí),讓我們站在更高的層次上看待我們的工作,看待我們的缺點(diǎn)和不足。
福星惠譽(yù)的總經(jīng)理張?jiān)伱防蠋煟瑥奈飿I(yè)管理的實(shí)際工作出發(fā),注重實(shí)際問(wèn)題的處理,強(qiáng)調(diào)了物業(yè)服務(wù)中的工作流程,讓我們更加清晰地知道了工作中的一些方式方法,對(duì)重點(diǎn)部位的監(jiān)控,重點(diǎn)環(huán)節(jié)的堅(jiān)持。
劉明慧老師對(duì)《物業(yè)服務(wù)的合約》、《檔案管理》和《品牌管理》的講課,用樸實(shí)幽默的語(yǔ)言并穿插動(dòng)畫(huà)一一道來(lái),讓我們能輕松的接受所學(xué)知識(shí),掌握重點(diǎn)。
三、通過(guò)對(duì)案例的分析,提升了自我。
培訓(xùn)第四天黃光宇老師把枯燥、干澀的《物業(yè)管理法律法規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)》通過(guò)一個(gè)個(gè)物業(yè)糾紛案例活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們面前,給了我們一個(gè)具體的吻合我們當(dāng)前身份的背景,極大地調(diào)動(dòng)了我們的學(xué)習(xí)熱情,使我們明白了在處理各種糾紛時(shí)要有理、有據(jù)、有節(jié)。
結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容,我總結(jié)出作為一個(gè)物業(yè)工作者應(yīng)具備的五種能力:一是要有專業(yè)的物業(yè)管理知識(shí);二是要捋“以人為本”的服務(wù)意識(shí)運(yùn)用到協(xié)調(diào)處理小區(qū)業(yè)主的人際關(guān)系中;三是要具備相應(yīng)的經(jīng)營(yíng)管理和法律知識(shí);四是要具備嫻熟的溝通能力和洞察業(yè)主心理的技巧;五是要具備建立、管理、帶領(lǐng)好一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的能力。要想把物業(yè)服務(wù)工作干的有聲有色那么必須具備這五個(gè)能力,物業(yè)服務(wù)作為一個(gè)新興的行業(yè),要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐,我們必須不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步。只有這樣才能把物業(yè)服務(wù)工作做好、做實(shí)。
今后,我捋盡自己所能把所學(xué)到的物業(yè)知識(shí)用于物業(yè)服務(wù)實(shí)際工作中,用一份做人的真誠(chéng)和愛(ài)心、把物業(yè)服務(wù)工作搞好,為構(gòu)建平安、和諧小區(qū)做自己的貢獻(xiàn)!
以上是我對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)膚淺的心得,如有不當(dāng)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)改正。
項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)精選篇14
為進(jìn)一步拓寬公司投融資管理的運(yùn)作思路,提升業(yè)務(wù)水平,也為確保公司融資工作的順利開(kāi)展與項(xiàng)目運(yùn)作資金的安全與順暢提供強(qiáng)有力的人力資源支持,近期公司安排參加了由中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革研究會(huì)培訓(xùn)中心組織的培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)班邀請(qǐng)了眾多國(guó)內(nèi)在項(xiàng)目投融資領(lǐng)域的學(xué)者,重點(diǎn)對(duì)地方政府可持續(xù)融資問(wèn)題、地方政府融資平臺(tái)創(chuàng)新融資案例分析、融資平臺(tái)債券融資實(shí)務(wù)。在此過(guò)程中,參加培訓(xùn)的人員對(duì)在未來(lái)BOT項(xiàng)目的操作流程與風(fēng)險(xiǎn)控制方面得到了一些啟示,這次培訓(xùn)著重講解了以下幾點(diǎn),其中也包含自己的一些啟示:
首先中國(guó)現(xiàn)代集團(tuán)公司總裁丁伯康為我們介紹了政府投融資平臺(tái)建設(shè)和轉(zhuǎn)型問(wèn)題,新型城鎮(zhèn)化面對(duì)諸多復(fù)雜問(wèn)題,投融資平臺(tái)建設(shè)和轉(zhuǎn)型要適應(yīng)政府投融資體制改革的方向,做到市場(chǎng)化、實(shí)體化、規(guī)范化,推進(jìn)PPP政策落地。
其次是投融資平臺(tái)債務(wù)化解的問(wèn)題,建設(shè)政府誠(chéng)信體系,債務(wù)安排與存量債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的緩解,加大改革和資本運(yùn)作,提高運(yùn)行效率和企業(yè)活力,企業(yè)制定戰(zhàn)略目標(biāo)、制度流程。
再次是關(guān)于投融資平臺(tái)擴(kuò)大融資的問(wèn)題,第一步從資產(chǎn)整合開(kāi)始,逐步實(shí)現(xiàn)平臺(tái)參與和經(jīng)營(yíng)土地,加快從項(xiàng)目融資轉(zhuǎn)向片區(qū)開(kāi)發(fā),從獨(dú)立融資轉(zhuǎn)向聯(lián)合融資,提升平臺(tái)運(yùn)營(yíng)管理水平,強(qiáng)化執(zhí)行力。
第四是通過(guò)學(xué)習(xí)典型案例了解BT、BOT、TOT融資和城鎮(zhèn)化建設(shè)的模式。一種是政府調(diào)控下市場(chǎng)主導(dǎo)城鎮(zhèn)化,第二種是自由放任式城鎮(zhèn)化,還有一種是受殖民地經(jīng)濟(jì)制約城鎮(zhèn)化。
最后學(xué)習(xí)土地捆綁開(kāi)發(fā)和城市建設(shè)信托模式。土地捆綁開(kāi)發(fā)是指土地一二級(jí)捆綁聯(lián)動(dòng)模式,也稱“生地熟掛”。城市資金信托用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的優(yōu)勢(shì),速度快、回報(bào)穩(wěn)定、風(fēng)險(xiǎn)小,方式靈活,適應(yīng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的多樣性。
以上是這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的幾點(diǎn)內(nèi)容以及通過(guò)學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì),有不足之處望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)精選篇15
教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理是用系統(tǒng)管理方法,通過(guò)專門設(shè)立的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)全程的動(dòng)態(tài)管理、多維協(xié)調(diào)、多方協(xié)作,高效率地進(jìn)行項(xiàng)目的計(jì)劃、組織、評(píng)價(jià)與控制,實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)的高質(zhì)量。項(xiàng)目管理有別于一般意義上的培訓(xùn)管理,需要:明確教師培訓(xùn)項(xiàng)目的主要內(nèi)容;對(duì)教師培訓(xùn)院校和機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)者進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn);指導(dǎo)支持建立“柔性組織”,創(chuàng)新管理機(jī)制制度;建立項(xiàng)目管理績(jī)效考評(píng)體系,實(shí)施專業(yè)化管理。教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理自身的獨(dú)特之處,主要有:
1、項(xiàng)目具有一定的“復(fù)制”性。教師培訓(xùn)項(xiàng)目是面對(duì)的培訓(xùn)對(duì)象是教師,教師專業(yè)方面的共性決定了在某個(gè)特定階段,培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、模式和方式等方面具有較強(qiáng)的相似性;教師隊(duì)伍人數(shù)眾多,某一個(gè)項(xiàng)目難以一次性覆蓋全員;上一次的項(xiàng)目成果,可以直接為下一次培訓(xùn)所采用,或者改進(jìn)和優(yōu)化。
2、項(xiàng)目組織受體制、、機(jī)制、制約。承擔(dān)教師培訓(xùn)項(xiàng)目的單位:以院校和各級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為主體。院校和各級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的科層制管理體制,以及相應(yīng)的機(jī)制和制度等,使得“柔性組織”難以達(dá)到最佳的執(zhí)行狀態(tài)。如,管理者和培訓(xùn)者同時(shí)擔(dān)負(fù)著本職工作,不可能全身心于培訓(xùn)項(xiàng)目,且項(xiàng)目績(jī)效只是其崗位績(jī)效的一部分。
3、效果考評(píng)的綜合性和延時(shí)性。教師培訓(xùn)項(xiàng)目的主要目標(biāo)是通過(guò)提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。而考評(píng)培訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)參訓(xùn)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的干預(yù)效果,需要綜合采用作業(yè)評(píng)定、考試、專業(yè)對(duì)話和行為觀察等方法。而考評(píng)其是否促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高,則需要在項(xiàng)目結(jié)束一段時(shí)間之后實(shí)施“實(shí)踐性”考評(píng),方能比較準(zhǔn)確。
4、多維協(xié)調(diào)、多方協(xié)作。協(xié)調(diào)方面,由于培訓(xùn)對(duì)象來(lái)自學(xué)校,其管理主體是各級(jí)教育行政部門,培訓(xùn)院校和機(jī)構(gòu)必須協(xié)調(diào)好政校關(guān)系。由于人事管理渠道不同,項(xiàng)目組織更多的精力消耗在此。同時(shí),由于院校和機(jī)構(gòu)編制固定,成立“臨時(shí)性”的項(xiàng)目組織往往形同虛設(shè),如果不是院校和機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理,在多方協(xié)作上就可能效果較差。
教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理是用系統(tǒng)管理方法,通過(guò)專門設(shè)立的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)全程的動(dòng)態(tài)管理、多維協(xié)調(diào)、多方協(xié)作,高效率地進(jìn)行項(xiàng)目的計(jì)劃、組織、評(píng)價(jià)與控制,實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)的高質(zhì)量。項(xiàng)目管理有別于一般意義上的培訓(xùn)管理,需要:明確教師培訓(xùn)項(xiàng)目的主要內(nèi)容;對(duì)教師培訓(xùn)院校和機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)者進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn);指導(dǎo)支持建立“柔性組織”,創(chuàng)新管理機(jī)制制度;建立項(xiàng)目管理績(jī)效考評(píng)體系,實(shí)施專業(yè)化管理。
項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)精選篇16
從7月19日進(jìn)入__這個(gè)大集體,至如今整整短短的20天。雖然時(shí)間并不長(zhǎng),但細(xì)細(xì)回想起來(lái),這些日子的每一天都是充實(shí)而緊張的,中心各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們剛進(jìn)入的新人也特別的關(guān)心,為大家創(chuàng)造了好的工作環(huán)境和難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì),通過(guò)在岳西的全省高校建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)規(guī)則培訓(xùn)班讓我們盡快地對(duì)招標(biāo)活動(dòng)有所了解,用類似沙盤演練的方式讓我們盡快轉(zhuǎn)換角色,適應(yīng)新的環(huán)境;通過(guò)在中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的教育培訓(xùn),讓我們更深入的在認(rèn)識(shí)上掌握單位的狀態(tài)、發(fā)展和對(duì)我們的期望,并對(duì)我們新人如何開(kāi)展工作提出了中肯的建議,在工作職業(yè)修養(yǎng)與品格上也給我們上了深入而生動(dòng)的一課,在這物欲橫流的時(shí)代告訴了我們立身之本。這些培訓(xùn),讓我們對(duì)大集體的理解上,對(duì)行業(yè)的認(rèn)識(shí)、知識(shí)的儲(chǔ)備、發(fā)展的前景、自我的重新認(rèn)識(shí)和思考上都留下了深深的烙印。
在對(duì)集體的理解上:通過(guò)這短短的20天,我了解到我們成套局原先在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代輝煌的過(guò)去,很多老同志為國(guó)家和社會(huì)主義建設(shè)嘔心瀝血奮斗了幾十年的青春。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,我們成套局也經(jīng)歷了痛苦的陣痛,但是為了國(guó)家和社會(huì)的穩(wěn)定,同志們還是擰成一股繩,舍小家保大家,做出了更加無(wú)私的奉獻(xiàn);隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入和中國(guó)國(guó)際化的不斷需要,我們也成功地借助改革的春風(fēng)從擱淺的海灘上再次啟程,把握以中央思想、以領(lǐng)導(dǎo)為核心的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為準(zhǔn)繩的方針,一步步地把中心發(fā)展壯大成現(xiàn)在的規(guī)模,實(shí)屬不易。
在對(duì)行業(yè)的認(rèn)識(shí)上:通過(guò)這次培訓(xùn),深刻認(rèn)識(shí)到招標(biāo)不僅僅是貿(mào)易的一種特殊方式和渠道,而且是改革開(kāi)放的必然產(chǎn)物。雖然屬于服務(wù)業(yè)的范疇,但卻同時(shí)具有對(duì)國(guó)計(jì)民生有重大影響的更高層次的高度和思路,是一項(xiàng)需要公平心態(tài)地仔細(xì)的系統(tǒng)工程。在一定程度上,招標(biāo)行業(yè)的生存更依賴于其保護(hù)國(guó)家利益、社會(huì)公共利益和招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)當(dāng)事人的合法權(quán)益,提高經(jīng)濟(jì)效益,保證項(xiàng)目質(zhì)量的嚴(yán)肅而宏大的目的。因此,我們更需要把握公平、公正、公開(kāi)的三公原則,踏踏實(shí)實(shí)的做好招標(biāo)事,只有心平了,做出的事情才會(huì)平,做出的事情平了,才能獲得社會(huì)各個(gè)組織的認(rèn)可和信任,才能為團(tuán)隊(duì)、為集體、為中心、為國(guó)家做出自己更大的貢獻(xiàn)。
在對(duì)單位的前景上:通過(guò)這次培訓(xùn),自己的心中又多了一份努力和期待。如今安徽的招標(biāo)行業(yè),招標(biāo)單位也是百家爭(zhēng)鳴,競(jìng)爭(zhēng)可以說(shuō)也是相當(dāng)?shù)募ち?,代理費(fèi)率也是逐年降低。但是在我看來(lái),這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然現(xiàn)象,我們招標(biāo)行業(yè)既然是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物、又是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中得以如此的發(fā)展,就更不能在此時(shí)回避市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的作用。但同時(shí)也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到,不能用老市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的眼光來(lái)看問(wèn)題,不能只靠?jī)r(jià)格戰(zhàn)來(lái)解決競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題雖然它最有效,應(yīng)當(dāng)象中心領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)得那樣,以中心的原有輝煌為基石、為驕傲,同時(shí)抱著謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng),用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、團(tuán)隊(duì)的精神,用我們的業(yè)績(jī),用我們的誠(chéng)心,用我們的認(rèn)真仔細(xì)樹(shù)立我們中心的大牌形象,充分提升中心的無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值。注重業(yè)務(wù)線的更新,力爭(zhēng)開(kāi)拓新的業(yè)務(wù)、新型的業(yè)務(wù),搶蛋糕不如做蛋糕,國(guó)際招標(biāo)可以說(shuō)就是一個(gè)新的發(fā)展和方向。所以說(shuō)根據(jù)中心領(lǐng)導(dǎo)的思路走下去,中心肯定會(huì)有大的發(fā)展。
在對(duì)知識(shí)的儲(chǔ)備上,招標(biāo)工作面臨方方面面的行業(yè),需要大的知識(shí)面的跨度,需要專業(yè)的知識(shí)和技能水平,在實(shí)際的工作當(dāng)中,我們應(yīng)當(dāng)盡快地掌握相關(guān)的法律、法規(guī),并且在實(shí)踐中深刻的理解和應(yīng)用它們。對(duì)業(yè)主的疑問(wèn)無(wú)法解答,就很容易造成業(yè)主的不信任。不能做好為業(yè)主服務(wù)的工作,就無(wú)法擴(kuò)展自己的業(yè)務(wù)工作。當(dāng)然如果對(duì)相關(guān)的法律法規(guī)掌握不牢靠,不知道有所為有所不為,就更容易在工作中出現(xiàn)問(wèn)題,而招標(biāo)牽扯到的都是巨額的財(cái)產(chǎn),出現(xiàn)問(wèn)題會(huì)對(duì)業(yè)主、招標(biāo)單位和我們?cè)斐芍卮蟮挠绊?,所以更要努力的提高、做一個(gè)合格的招標(biāo)人。
以上是本人培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的一點(diǎn)心得,如有理解不妥之處,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)斧正。
項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)精選篇17
在過(guò)去的幾天里,我有幸參與了一個(gè)重要的項(xiàng)目培訓(xùn),這是我在工作中學(xué)習(xí)新技能和理解的寶貴機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)由一支專業(yè)的團(tuán)隊(duì)引導(dǎo),他們分享了他們?cè)陬愃祈?xiàng)目中的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),使我有機(jī)會(huì)從實(shí)際操作中學(xué)習(xí)并提升自我。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了項(xiàng)目管理的多個(gè)方面,包括項(xiàng)目規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)溝通、風(fēng)險(xiǎn)管理、問(wèn)題解決等。我學(xué)到了如何有效地制定項(xiàng)目計(jì)劃,如何有效地管理團(tuán)隊(duì)成員,以及如何識(shí)別并管理項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)。此外,我也了解了如何有效地解決問(wèn)題和有效地進(jìn)行溝通。
在培訓(xùn)過(guò)程中,我意識(shí)到了自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性。我明白了在項(xiàng)目管理過(guò)程中,靈活性和適應(yīng)力的重要性,因?yàn)轫?xiàng)目常常會(huì)面臨不可預(yù)見(jiàn)的挑戰(zhàn)。我同時(shí)也學(xué)到了如何正確地處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突,以及如何鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極貢獻(xiàn)他們的想法和技能。
通過(guò)這次培訓(xùn),我也發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處和短處。我意識(shí)到,我需要更好地管理我的時(shí)間和資源,以便更好地滿足項(xiàng)目需求。同時(shí),我也明白了在團(tuán)隊(duì)中,接受和尊重多樣性是非常重要的,因?yàn)檫@將有助于我們更好地應(yīng)對(duì)各種情況。
總的來(lái)說(shuō),這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能,而且也提高了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問(wèn)題解決技巧。我深刻地理解到,項(xiàng)目管理不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)工作,更是一種策略和藝術(shù)。我期待在未來(lái)的工作中應(yīng)用這些知識(shí)和技能,不斷提高我的工作效率和質(zhì)量。
項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)精選篇18
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期,在她的領(lǐng)導(dǎo)下,在同事們的幫助下,我學(xué)到了不少寶貴的知識(shí),這使我更深入地了解到什么是卓越的項(xiàng)目管理,并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中,下面是我的總結(jié)報(bào)告。
首先,我在課程設(shè)計(jì)和項(xiàng)目實(shí)施中受益良多。在本學(xué)期的課程設(shè)計(jì)中,我參與了如信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)管理、項(xiàng)目計(jì)劃和執(zhí)行等多個(gè)環(huán)節(jié)。這些經(jīng)歷讓我更深入地理解了項(xiàng)目管理的實(shí)質(zhì),并鍛煉了我的實(shí)際操作能力。同時(shí),我也明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作在項(xiàng)目中的重要性,以及如何有效地進(jìn)行資源分配和任務(wù)管理。
其次,我了解到項(xiàng)目管理并非簡(jiǎn)單地按時(shí)、按質(zhì)量完成工作,而是需要我們持續(xù)地管理風(fēng)險(xiǎn)、優(yōu)化流程、調(diào)整進(jìn)度,并確保團(tuán)隊(duì)成員的滿意度。這需要我們具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),以及良好的溝通技巧。此外,我也學(xué)習(xí)到了如何在多項(xiàng)目環(huán)境中進(jìn)行有效的資源調(diào)度。
再次,我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了如何提高工作效率和質(zhì)量。通過(guò)與同事們的交流和互動(dòng),我了解到了一些有效的項(xiàng)目管理工具和技術(shù),如甘特圖、燃盡圖和風(fēng)險(xiǎn)管理矩陣等。這些工具使我們能更有效地跟蹤項(xiàng)目進(jìn)度,識(shí)別和應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)。
最后,我深深感受到,作為項(xiàng)目管理人員,我們必須具備良好的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在團(tuán)隊(duì)中,我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)和理解他人,如何有效地傳達(dá)信息,以及如何處理沖突。這些技能不僅有助于我們與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的關(guān)系,還能提高工作效率。
回顧這個(gè)學(xué)期,我深深感謝領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的幫助。我明白,項(xiàng)目管理不僅是一門科學(xué),更是一門藝術(shù)。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目,我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能,還學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。我相信,這將對(duì)我未來(lái)的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
總之,這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷使我更深入地理解了項(xiàng)目管理的內(nèi)涵,也鍛煉了我的實(shí)際操作能力。我期待在未來(lái)的工作中,繼續(xù)應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能,為團(tuán)隊(duì)和公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)精選篇19
在過(guò)去的幾天里,我有幸參與了一個(gè)充滿活力和深度的項(xiàng)目培訓(xùn),其主題為“項(xiàng)目管理與執(zhí)行”。這個(gè)培訓(xùn)由一家全球知名的項(xiàng)目管理公司組織,旨在幫助我們這些參與者提升項(xiàng)目管理的技能,并在實(shí)際工作中更好地應(yīng)用這些技能。
這次培訓(xùn)的背景和目的是提高我們?cè)陧?xiàng)目管理中的技能,以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的項(xiàng)目環(huán)境。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)知識(shí),包括項(xiàng)目定義、階段、里程碑和成本估算等。此外,我們還學(xué)習(xí)了如何制定項(xiàng)目計(jì)劃,如何有效地管理團(tuán)隊(duì),以及如何解決項(xiàng)目中的問(wèn)題。
在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多實(shí)用的項(xiàng)目管理技巧和策略。我明白了如何有效地分配資源,如何在保持項(xiàng)目進(jìn)度的同時(shí)應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題,以及如何通過(guò)跨團(tuán)隊(duì)和跨部門的合作提高項(xiàng)目效率。這些知識(shí)將在我的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用,特別是在我負(fù)責(zé)的項(xiàng)目越來(lái)越大、越來(lái)越復(fù)雜的情況下。
這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象,我深刻地理解了項(xiàng)目管理的重要性,并認(rèn)識(shí)到了掌握這些技能對(duì)我的職業(yè)發(fā)展的重要性。我期待在未來(lái)的工作中應(yīng)用這些新技能,并努力提高我在項(xiàng)目管理和執(zhí)行方面的能力。
總的來(lái)說(shuō),這次項(xiàng)目培訓(xùn)是一次非常有價(jià)值的經(jīng)歷。它不僅提高了我的項(xiàng)目管理技能,也增強(qiáng)了我的問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我期待在未來(lái)的工作中應(yīng)用這些技能,并繼續(xù)提高我的項(xiàng)目管理能力。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到了持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自我對(duì)于項(xiàng)目管理的重要性。我期待在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,繼續(xù)深化和拓展我的項(xiàng)目管理知識(shí)和技能。
項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)精選篇20
在過(guò)去的五天里,我有幸參與了一個(gè)強(qiáng)大的項(xiàng)目培訓(xùn),我們的主題是“高級(jí)項(xiàng)目管理和實(shí)踐”。這次的培訓(xùn)地點(diǎn)在一家五星級(jí)的酒店,由業(yè)內(nèi)知名的講師主持。我,作為公司的一名項(xiàng)目經(jīng)理,被要求分享我的項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)。
這次的項(xiàng)目培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。講師們以其豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和深入的行業(yè)知識(shí),將理論與實(shí)踐相結(jié)合,使我們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí),在思考中成長(zhǎng)。我們深入探討了項(xiàng)目管理的核心要素,包括項(xiàng)目定義、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、風(fēng)險(xiǎn)管理、成本預(yù)算等。講師們的精彩演講和現(xiàn)場(chǎng)反饋?zhàn)屛覀儗?duì)項(xiàng)目管理有了更深入的理解。
我在這次培訓(xùn)中受益良多。我更加熟悉了項(xiàng)目管理的全過(guò)程,包括如何有效地管理團(tuán)隊(duì)、如何制定和執(zhí)行項(xiàng)目計(jì)劃、如何控制項(xiàng)目成本和風(fēng)險(xiǎn)管理等。我也學(xué)習(xí)了一些新的工具和技術(shù),比如使用Excel進(jìn)行項(xiàng)目管理,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次重大的突破。
我的最大的收獲是理解了項(xiàng)目管理的全貌。我以前總是覺(jué)得項(xiàng)目管理只是一個(gè)任務(wù)列表和截止日期的集合,但通過(guò)這次培訓(xùn),我明白了項(xiàng)目管理需要全局觀,需要考慮到所有相關(guān)因素,包括團(tuán)隊(duì)、資源、時(shí)間、成本等。我也更加明白了,一個(gè)成功的項(xiàng)目,需要的是有效的領(lǐng)導(dǎo)、精細(xì)的計(jì)劃和靈活的執(zhí)行。
總的來(lái)說(shuō),這次的項(xiàng)目培訓(xùn)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我不僅學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí),也得到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我非常感謝公司給我這樣的機(jī)會(huì),我會(huì)將這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我的項(xiàng)目管理中,期待在未來(lái)的工作中做出更大的貢獻(xiàn)。
項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)精選篇21
標(biāo)題:項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),同事們:
大家好!
我想借此機(jī)會(huì),向大家分享一下我最近參加的項(xiàng)目培訓(xùn)的感悟和心得。這次培訓(xùn)于年月日在舉行,由組織,主題為“項(xiàng)目”。
這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。從開(kāi)始到結(jié)束,我不僅學(xué)到了很多關(guān)于項(xiàng)目的專業(yè)知識(shí),而且更深入地理解了團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目管理的意義。以下是我從培訓(xùn)中學(xué)到的一些重要的東西:
首先,我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個(gè)項(xiàng)目中,每個(gè)人都是重要的組成部分,我們需要尊重每個(gè)人的想法,發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),才能達(dá)到最好的效果。同時(shí),有效的溝通也是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵,我們需要保持清晰的溝通,及時(shí)反饋信息,以確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
其次,我更加深入地理解了項(xiàng)目管理的流程和技巧。項(xiàng)目管理并不僅僅是技術(shù)性的工作,更是一種對(duì)時(shí)間和資源的管理。我學(xué)習(xí)了如何制定項(xiàng)目計(jì)劃,如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理,如何進(jìn)行進(jìn)度監(jiān)控等。這些技能對(duì)我未來(lái)的工作都將有很大的幫助。
最后,我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)過(guò)程中的互動(dòng)和分享。在培訓(xùn)中,我們有很多小組討論和分享的機(jī)會(huì)。這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式讓我更加深入地理解和吸收了知識(shí)。
總的來(lái)說(shuō),這次項(xiàng)目培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很大的收獲。我不僅提升了自己的專業(yè)技能,也更加明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目管理的重要性。我深信,這些學(xué)習(xí)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),將對(duì)我未來(lái)的工作產(chǎn)生積極的影響。
最后,我要感謝組織者給我們提供了這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也感謝我的團(tuán)隊(duì)成員和同事們的支持和幫助。我相信,我們一起將會(huì)在未來(lái)的工作中取得更大的成功。
謝謝大家!
此致
敬禮!