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窗邊的小豆豆閱讀心得簡(jiǎn)短

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窗邊的小豆豆閱讀心得簡(jiǎn)短(優(yōu)秀10篇)

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窗邊的小豆豆閱讀心得簡(jiǎn)短篇1

我第一次知道《窗邊的小豆豆》是在一年級(jí)暑假的時(shí)候。那一天晚上,我想看睡前故事,可是我在阿姨家找不到喜歡的書,阿姨也不會(huì)講,所以她就用手機(jī)給我隨便放了一個(gè)故事,那就是《窗邊的小豆豆》。我覺(jué)得很好聽(tīng),也覺(jué)得它一定很好看,就去書店買了這本書。

這本書大概講的就是小豆豆的學(xué)校生活。我覺(jué)得她是個(gè)性格活潑開朗的小女孩。同時(shí)我也覺(jué)得剛上一年級(jí)的她對(duì)未知的事物充滿好奇,比如抽屜。因?yàn)榧依锏某閷鲜峭评降?,學(xué)校的抽屜則是桌子上有一個(gè)把手,把把手往上提就能打開。這很新奇啊。她就把抽屜反復(fù)打開、關(guān)上。砰!砰!砰!噪音打擾了同學(xué)們和老師,連隔壁的老師都被打擾到了!學(xué)校只好讓調(diào)皮的她轉(zhuǎn)學(xué)。幸好!她轉(zhuǎn)到了一個(gè)很適合她的學(xué)?!鞍蛯W(xué)園”。剛進(jìn)校,她竟然和校長(zhǎng)小林宗作線上談話談四個(gè)小時(shí)!我覺(jué)得一個(gè)一年級(jí)小女孩能一個(gè)人說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話,真的好吃驚呀!

看到小豆豆午飯時(shí)間那一段,我突然有和小豆豆有一個(gè)同樣的疑問(wèn),那就是:什么是海的味道、什么是山的味道呢?

在這本書中,我還很喜歡小林宗作先生,他黑色西裝已經(jīng)舊得走了形,但穿在他身上卻顯得非常整齊。我認(rèn)為他是個(gè)很溫柔、很和氣得校長(zhǎng),而且他聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話竟然都沒(méi)有不耐煩的樣子!要是換作媽媽,只聽(tīng)十分鐘就要發(fā)火了!他還經(jīng)常說(shuō):“你真的是個(gè)好孩子!”

總之,巴學(xué)園的神奇太多太多了!比如:他們的校門是從地底下長(zhǎng)出來(lái)的兩棵樹、把電車當(dāng)作教室、飯前要唱飯前歌、在巴學(xué)園里只有一個(gè)班的學(xué)生那么多……

我也想去巴學(xué)園上學(xué),玩他們的游戲,上他們的課,在電車圖書館看書!

你們也可以去看看這本書,說(shuō)不定你們也會(huì)喜歡上《窗邊的小豆豆》呢!

窗邊的小豆豆閱讀心得簡(jiǎn)短篇2

幾天來(lái)我認(rèn)真欣賞完日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》一書,每次合書是我豆要閉眼享受般的回書里一個(gè)個(gè)難忘又好笑的鏡頭……

我想沒(méi)有一個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子,關(guān)鍵在于你的愛(ài)孩子是否需要?在實(shí)施愛(ài)的過(guò)程中是否也同時(shí)扼殺這孩子的同真?《窗邊的小豆豆》之所以能引起無(wú)數(shù)人共鳴,特別是在兒童教育方式上,為我們提供了深刻的啟示。

首先,童真是世界上最可、最善良、最寶貴的品質(zhì),因?yàn)橥姘鵁o(wú)價(jià)的善心、尊嚴(yán)及可貴的情感。無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出生的時(shí)侯,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)受到很多影響,有來(lái)自周圍環(huán)境的,也有來(lái)自成年人的影響,這些優(yōu)美的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早早發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì)把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。小豆豆在一年級(jí)因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后,來(lái)到“巴學(xué)園”的小學(xué)。因?yàn)樾×中iL(zhǎng)的愛(ài)護(hù)與引導(dǎo),小豆豆可以做一切自己想做的事情,可以隨心所欲地說(shuō)自己想說(shuō)的話,發(fā)揮想象力。

看完這本書,我想沒(méi)有不羨慕小豆豆的,很多像我們一樣的成年人,長(zhǎng)大后回首看似荒.唐的童年往事,恰恰是終生難忘的快樂(lè)。所以,我們要早早的把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人不要硬把孩子塞進(jìn)我們?cè)O(shè)計(jì)好的模式中,要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無(wú)拒無(wú)束,因?yàn)楹⒆拥膲?mèng)想遠(yuǎn)比我們計(jì)劃的要遠(yuǎn)大。

我們要做一個(gè)像小豆豆媽媽那樣聰明的家長(zhǎng),給孩子一個(gè)幸福的童年,讓他在快樂(lè)中成長(zhǎng)著。

窗邊的小豆豆閱讀心得簡(jiǎn)短篇3

今天,我向大家推薦一本好書叫:《窗邊的小豆豆》,這本書講的是一個(gè)一年級(jí)學(xué)生小豆豆被退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園的故事。

這個(gè)故事里有一個(gè)天真、可愛(ài)的主角--小豆豆就是這本書的作者:黑柳徹子,她有一個(gè)拉小提琴的爸爸和一個(gè)善解人意的媽媽,書里還有一個(gè)善良又把孩子當(dāng)成朋友的副主角--校長(zhǎng)先生,校長(zhǎng)先生叫小林宗作(但很多孩子叫他小林一茶),小豆豆還有許多好朋友如:美代、塑子和不肯娶小豆豆做新娘的阿泰……此外小豆豆還經(jīng)歷過(guò)很多傷別離,小豆豆養(yǎng)的小雞死了,小雞無(wú)論怎么摸它再也醒不來(lái)了。

巴學(xué)園是個(gè)與眾不同的學(xué)校,他們的學(xué)習(xí)方法是按自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)。他們的學(xué)樣環(huán)境也很特別如:電車教室、每個(gè)都有自己的樹。吃的東西是海的味道,山的味道,海的味道是海里的東西,山的味道就是山上的東西,吃飯要唱飯前歌,歌詞是這樣的:

好——好——嚼啊

把吃的東西……

唱完后說(shuō):“我吃了”就可以吃了。

書里還有很多很多趣事比如:有一天,小豆豆爸爸的一個(gè)同事來(lái)了,她姓橘,橘先生給小豆豆香蕉做為禮物,小豆豆接過(guò)香蕉說(shuō):“娘啊,這家伙,還挺夠哥兒們的!”我讀了這兒忍不住哈哈大笑。

我喜歡這本書,因?yàn)槊總€(gè)人都能在書里找到自己燦爛的童年,因?yàn)槊慨?dāng)我傷心時(shí)我就會(huì)想起那個(gè)調(diào)皮的小女孩,心中就快樂(lè)起來(lái)了。

窗邊的小豆豆閱讀心得簡(jiǎn)短篇4

這段時(shí)間,我讀了黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。

小豆豆因?yàn)樘詺獗煌肆藢W(xué),一個(gè)全新的學(xué)校“巴學(xué)園”接受了他。“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校?!鞍蛯W(xué)園”校門:由兩株矮樹組成的,樹上還長(zhǎng)著綠油油的葉子,用小豆豆的話就是“從地上長(zhǎng)出來(lái)的校門呀”,多么有生機(jī)和活力?!鞍蛯W(xué)園”的教室:一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂?!鞍蛯W(xué)園”的校長(zhǎng):第一次見(jiàn)小豆豆,校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,沒(méi)有一絲不耐煩,沒(méi)有一絲厭倦。“巴學(xué)園”的午餐:“山的味道”“海的味道”。“巴學(xué)園”的課程:自己從喜歡的課程開始學(xué)起……“巴學(xué)園”的一切一切都是和我生活完全不同的,多么新奇,多么令我羨慕!我恨不得也到“巴學(xué)園”去讀書。

小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束,真的是很幸福?!鞍蛯W(xué)園”里無(wú)論老師、學(xué)生,甚至校長(zhǎng)都是好朋友,這太令我羨慕了。我上課很容易走神,話特別多。每當(dāng)我想跟媽媽說(shuō)說(shuō)話的`時(shí)候,媽媽要么“哦”一聲,要么不耐煩地打斷我的話,或者說(shuō)媽媽現(xiàn)在很忙,以后再說(shuō)。我真羨慕小豆豆有一個(gè)能聽(tīng)她說(shuō)話的校長(zhǎng)。有時(shí)候我也要走神,特別是上課的時(shí)候,如果我在“巴學(xué)園”,我就不會(huì)挨批了。

真希望我們的學(xué)校也像“巴學(xué)園”一樣,而我的媽媽也像“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)一樣,那該多好呀!

窗邊的小豆豆閱讀心得簡(jiǎn)短篇5

小豆豆是一個(gè)天真又直率的小學(xué)生,她會(huì)在上課時(shí)與小燕子搭話,也會(huì)在寫字時(shí)把桌子蓋開開關(guān)關(guān),因?yàn)樘詺舛粚W(xué)校退學(xué)。幸運(yùn)的是,她遇到了與眾不同的小林校長(zhǎng)。在特別的巴學(xué)園,小豆豆不再是那個(gè)“特別”的豆豆,她成為了小林校長(zhǎng)口中的好孩子。

“你真是一個(gè)好孩子!”這是小林校長(zhǎng)最常說(shuō)的一句話。每當(dāng)我看到這句話,就仿佛回到了童年,和小豆豆一樣大的年紀(jì)。和小豆豆自由地在電車教室里學(xué)習(xí),在餐廳里一齊唱著“好好嚼啊”,在清晨試著啃“健康樹皮”,又一起在綴滿陽(yáng)光的田野里盡情奔跑。所以的煩惱都拋于腦后,只剩下滿滿的幸福和快樂(lè)。

除了純真,巴學(xué)園帶給我的,更多的是感動(dòng)。小林校長(zhǎng)說(shuō):“無(wú)論什么樣的身體,都是美麗的。”所以,為了讓先天生理缺陷的孩子像其他孩子一樣自信,他讓孩子們光著身子游泳。有生理缺陷的孩子剛開始還很害羞,但不久他們就毫不在乎的放開了。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,全校個(gè)子最矮的高橋同學(xué)竟然每一項(xiàng)比賽都取得了最好成績(jī),獲得許多蔬菜做獎(jiǎng)品。也許曉林先生希望高橋同學(xué)依靠自己的本領(lǐng)吃一次屬于自己的冠軍菜;也許是希望高橋同學(xué)不要忘記爭(zhēng)取冠軍的自信心;也或許運(yùn)動(dòng)會(huì)上獨(dú)特又有趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,本來(lái)就是他為高橋同學(xué)獲冠軍而精心設(shè)計(jì)的。不論如何,都充滿了小林校長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。

在故事的最后,美國(guó)的飛機(jī)投擲下的炸彈使巴學(xué)園燃燒起來(lái)。校長(zhǎng)在遠(yuǎn)處癡望著大火將充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的樂(lè)園吞沒(méi)。深深地愛(ài)著孩子又有真正同心的小林校長(zhǎng),是不會(huì)向烈火屈服的,不是嗎?

合上這本書,深呼一口氣。忽然發(fā)現(xiàn)眼角已經(jīng)濕潤(rùn)。巴學(xué)園的陽(yáng)光,純潔與溫暖如同“你真是一個(gè)好孩子”深深印在心里。

是的,這樣的美好,可不能忘掉。

窗邊的小豆豆閱讀心得簡(jiǎn)短篇6

今天上午,我坐在書桌前開始讀起這本《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》是一本很有趣的書,它的作者是黑柳徹子。黑柳徹子是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,寫過(guò)日本有史以來(lái)銷量最大的一本書,還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人之一。《窗邊的小豆豆》記錄了黑柳徹子來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)的時(shí)光。

“上課的時(shí)候,你家的小姑娘就把書 桌 的 蓋 子 開 開 關(guān)關(guān)。我告訴她沒(méi)事不要老是開關(guān)書桌蓋,她就把文具一樣一樣放進(jìn)書桌里,又一樣一樣拿出來(lái)——”當(dāng)我讀到這兒,我忍不住“咯咯”地笑出聲來(lái)。我可以想象出,小豆豆對(duì)書 桌 的 蓋 子 很感興趣,不停地把蓋子打開又關(guān)上,把小腦袋探進(jìn)探出的那副模樣。我想起來(lái),上一年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我買了一個(gè)帶拉鏈的筆袋,我覺(jué)得很有意思,也是時(shí)不時(shí)的把拉鏈拉得“咔咔”響,把文具放進(jìn)去又取出來(lái)。看來(lái)我和小豆豆小時(shí)候挺像的嘛!

我最喜歡的一篇就是“散步”。這篇故事講述了小豆豆她們下午在老師的帶領(lǐng)下去九品佛散步的事情。“小學(xué)生們一邊嘰嘰喳喳的說(shuō)著話,一邊向前走著。天空藍(lán)藍(lán)的,有許多美麗的蝴蝶飛舞著?!蔽蚁矚g書中描繪的意境,讓我感覺(jué)也跟著這一群孩子們一塊兒穿過(guò)田野到九品佛去散步了。

我非常喜歡小豆豆的新學(xué)校——巴學(xué)園。巴學(xué)園里的教室都是電車做的,上課的方式也和其它的學(xué)校很不同。其它學(xué)校都是按照課表上課的,而巴學(xué)園則是老師把今天要學(xué)的內(nèi)容寫在黑板上,學(xué)生們可以從自己喜歡的那科開始學(xué)。喜歡寫作文的同學(xué)就先寫作文,喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的同學(xué)把燒杯燒得“咕嚕咕嚕”冒泡泡。如果有同學(xué)遇到了不懂的問(wèn)題,就可以舉手問(wèn)老師,而由于一個(gè)年級(jí)只有九個(gè)同學(xué),所以老師也不會(huì)忙不過(guò)來(lái)。巴學(xué)園還有一個(gè)很了解孩子的校長(zhǎng)——小林一茶。他會(huì)仔細(xì)地聽(tīng)孩子們講話,從不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。在小豆豆入學(xué)的第一天,這位校長(zhǎng)先生就聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話呢!

《窗邊的小豆豆》讓我明白了興趣是最好的老師的道理,小林一茶先生就是利用了孩子們不同的興趣愛(ài)好來(lái)讓他們學(xué)習(xí)的。我也是這樣的,感興趣的就學(xué)的很好。這本書還讓我找回了小學(xué)一年級(jí)時(shí)那單純、無(wú)慮的感覺(jué)。我真喜歡這本書!

窗邊的小豆豆閱讀心得簡(jiǎn)短篇7

《窗邊的小豆豆》講述的是一個(gè)因淘氣而被退學(xué)的一年級(jí)小朋友小豆豆的故事。她在以前的學(xué)校里,總是把書桌 的 蓋 子開了關(guān),關(guān)了開,還經(jīng)常站在窗邊,跟過(guò)路的宣傳藝人們打招呼。有一次,她向天花板上喊:“喂,你在干什么?”原來(lái)是她看到一只燕子正在筑巢,在和燕子說(shuō)話。因?yàn)椤疤詺狻?,她被迫退學(xué)了。讀到這里,我為小豆豆鳴不平。其實(shí),小豆豆并不是“壞學(xué)生”。她之所以和學(xué)校、老師、同學(xué)格格不入,是因?yàn)閯e人不理解她。

后來(lái),小豆豆轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校,這所學(xué)校就是巴學(xué)園。巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣,這里的教學(xué)方法先進(jìn),沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章制度,學(xué)生沒(méi)有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在這里,一切都是自由的,每個(gè)學(xué)生都是平等的。每個(gè)學(xué)生都可以按照自己的興趣愛(ài)好去學(xué)習(xí),可以做自己喜歡做的事情。這里的一切,對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)都是幸福的。比如:可以自由調(diào)換座位啦,好玩的電車教室啦,有趣的野餐啦……小豆豆來(lái)到這所學(xué)校后,發(fā)生了很大的變化,學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大進(jìn)步,同時(shí)勞動(dòng)能力得到了很大提高。她有了自己的好朋友,有經(jīng)常在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿第一的高橋、校長(zhǎng)先生的三女兒美代、喜歡物理的阿泰、調(diào)皮搗蛋的大榮君和喜愛(ài)動(dòng)物的天寺君,還有得過(guò)小兒麻痹癥的泰明。小豆豆雖然淘氣,但十分善良,她的耳朵被小狗咬傷了不但沒(méi)生氣,還不讓爸爸教訓(xùn)小狗,她還主動(dòng)幫助患過(guò)小兒麻痹癥的泰明爬樹。我十分佩服小豆豆,好想和她交朋友啊!

巴學(xué)園的校長(zhǎng)是小林宗作先生。在小林校長(zhǎng)的教導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。小林校長(zhǎng)很特別。他尊重孩子,很有耐心,能連續(xù)聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠。他很有創(chuàng)意,會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室。小豆豆多么幸福啊,能遇到這么棒的校長(zhǎng)。

看完了這本書,我好羨慕巴學(xué)園里的生活,好希望現(xiàn)實(shí)中有巴學(xué)園那樣的學(xué)校,有小林宗作那樣的校長(zhǎng)、那樣的老師啊!

窗邊的小豆豆閱讀心得簡(jiǎn)短篇8

讀完窗邊的小豆豆這本書后令我感受最深的是小豆豆的新學(xué)校,巴學(xué)園以及小林校長(zhǎng)。

舉個(gè)例子:小豆豆從小就有個(gè)怪毛病,上廁所解完手后常常要低頭往下看看。由于有這么個(gè)毛病,上小學(xué)以前就有好幾次把麥稈編的或是鑲有白花邊的帽子掉進(jìn)了廁所里。

當(dāng)時(shí)沒(méi)有象現(xiàn)在這樣的沖洗式廁所,下面是一個(gè)水槽,糞便都是從里面掏出來(lái)的,所以大多數(shù)情況下帽子就浮在糞便上,沒(méi)人再去管它了。因此,媽媽平時(shí)一再囑咐小豆豆:“解完手不要往下看!”

盡管這樣,今天上課前去廁所時(shí),一不注意又往下看了。就在那一瞬間,也不知是沒(méi)拿好還是別的緣故,那只心愛(ài)的錢包“撲通”一聲掉進(jìn)了茅坑,小豆豆“啊”地驚叫了一聲,下面漆黑一團(tuán),根本就看不到錢包的影子。

自從發(fā)生了這件事以后,小豆豆“上廁所時(shí)絕不再往下看了”。而且從內(nèi)心里認(rèn)為校長(zhǎng)是“最可信任的人”,也“比以前更加喜歡校長(zhǎng)”了。

小豆豆遵照校長(zhǎng)的要求,把小山鏟平,把糞便全部送回了原處。往外掏的時(shí)候那么費(fèi)勁,而往下送的時(shí)候卻快多了。接下來(lái)又把滲進(jìn)水的地面用勺子刮了刮,把那點(diǎn)土也倒進(jìn)糞坑里去了。把地面弄平,把水泥蓋照原樣蓋好,勺子也送回了原來(lái)的庫(kù)房。

窗邊的小豆豆閱讀心得簡(jiǎn)短篇9

假期中,享受著暖暖的陽(yáng)光,我拿起桌邊的一本名為《窗邊的小豆豆》的書,貪婪地讀起來(lái)。

這本書主要講述了作者上小學(xué)時(shí)親身體驗(yàn)過(guò)的一段真實(shí)的感人故事。小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后和媽媽一路訪問(wèn)來(lái)到巴學(xué)園。第一次見(jiàn)到校長(zhǎng)時(shí)就喜歡上了他,覺(jué)得他很可親,校長(zhǎng)先生也覺(jué)得小豆豆很可愛(ài)。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,最后,小林校長(zhǎng)以優(yōu)良的教育把小豆豆培養(yǎng)成了一個(gè)惹人喜愛(ài)的孩子,而且小豆豆還是一個(gè)心地善良、樂(lè)于助人的好孩子,這是多么難得啊!我十分喜歡小林校長(zhǎng)的教育方法,他時(shí)刻在為孩子著想。長(zhǎng)大了,小豆豆成了日本作家,電視節(jié)目主持人,兒童基金會(huì)慈善大使。

令我最感興趣的是小豆豆那心地善良、天真可愛(ài)的行為!有一次,小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結(jié),美代也很喜歡,她為了不使美代天天纏著校長(zhǎng)去買,便把這朵引以為驕傲的蝴蝶結(jié)摘了下來(lái)。其中最讓我敬佩的是小豆豆在自己高興的同時(shí)還能去考慮別人的感受,真是一個(gè)好學(xué)生!

從中我悟出了一個(gè)道理不管做什么事,都要想想別人會(huì)有什么看法,要懂得將心比心。在這之前,就發(fā)生過(guò)一件類似的事情,一個(gè)同學(xué)在做作業(yè)時(shí)遇到了困難,請(qǐng)教了旁別同學(xué),而另一個(gè)同學(xué)不但沒(méi)有告訴他,還笑話他真笨,當(dāng)時(shí)那個(gè)男孩聽(tīng)了淚水就咕咕得在眼眶里打轉(zhuǎn)了。從這點(diǎn)滴的小事中就能體現(xiàn)出一個(gè)人的素質(zhì),我想如果是小豆豆的話,她肯定會(huì)盡自己的力量熱心地幫助別人,這兩者形成了鮮明的對(duì)比。再來(lái)說(shuō)說(shuō)另外一個(gè)同學(xué),如果他換做是那個(gè)不懂的同學(xué)想別人請(qǐng)教,卻遭到了別人的笑話,又會(huì)是什么感受呢?所以我們要用自己的心情去推想別人的心情,為別人設(shè)身處地得著想。

小豆豆那可愛(ài)、幼稚、奇怪的思想和行為惹人發(fā)笑。使這本書成了經(jīng)典的熱銷書,值得一看哦!

窗邊的小豆豆閱讀心得簡(jiǎn)短篇10

最近,在同學(xué)的介紹下,我閱讀了日本作家黑柳徹子的知名教育著作《窗邊的小豆豆》。這本書里面精彩的故事情節(jié)、生動(dòng)的人物形象讓我對(duì)它愛(ài)不釋手,主人公小豆豆活潑善良的性格以及巴學(xué)園小林校長(zhǎng)令人可敬可佩的品質(zhì)更是在我的腦海里留下了深刻印象。在小豆豆的故事中,我感慨最多的就是:孩子們都是一個(gè)個(gè)活潑的生命個(gè)體,在他們的世界里,他們有自己的想法和個(gè)性,我們應(yīng)該像故事里的小林校長(zhǎng)那樣,關(guān)愛(ài)和包容他們,我們應(yīng)該為他們提供一個(gè)自由飛翔的天空,一如故事中的“巴學(xué)園”,讓他們?cè)谶@片天空下自由實(shí)踐自己的夢(mèng)想。

回想我們以前讀書的時(shí)候,老師總會(huì)告訴我們,上課要坐得端端正正,雙手要放在桌面上,上課不許說(shuō)話,有問(wèn)題也要先舉手······諸如此類的規(guī)矩,相信我們都不陌生,那時(shí)候的我們,總夢(mèng)想著希望在學(xué)校也能做自己喜歡的事。這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不可能實(shí)現(xiàn)的事在“巴學(xué)園”里卻成為現(xiàn)實(shí)。在巴學(xué)園里,學(xué)生用廢棄的電車來(lái)當(dāng)教室;每天上課的順序都是由自己安排的;每天每個(gè)人的座位都可以根據(jù)自己當(dāng)天的心情和需要來(lái)坐,學(xué)生們無(wú)拘無(wú)束,沒(méi)有什么嚴(yán)格的規(guī)定要求學(xué)生們一定要上哪門課目,學(xué)生們可以自選喜歡的科目來(lái)鉆研,在課余的時(shí)候,校長(zhǎng)又會(huì)組織豐富多彩的野營(yíng)、溫泉、比賽等活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生們?cè)诮?jīng)歷中成長(zhǎng),學(xué)生們的學(xué)習(xí)也不再局限于課本。

仔細(xì)回顧《窗邊的小豆豆》這本書里的內(nèi)容,其實(shí)我們很容易發(fā)現(xiàn),這本書出版的目的并不僅僅是為了向我們傳達(dá)作者小時(shí)候的一段往事,它主要的目的還是向我們展示一種教育方式。就主人公小豆豆的經(jīng)歷來(lái)看,她在以前的老師眼中并不是一個(gè)“好學(xué)生”,因?yàn)樗谏险n時(shí)候注意力不集中,不是不停地拉抽屜,就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼,要么就是站起來(lái)對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼,她的這些行為妨礙了老師的講課,因而被學(xué)校勒令退學(xué)。其實(shí),反觀小豆豆的行為,我們很多時(shí)候是可以從她的身上看到自己的影子,這也就說(shuō)明了好動(dòng)、好奇本來(lái)就是小孩子的一個(gè)天性,它不是壞事,關(guān)鍵在于大家怎么看。后來(lái),小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園,其實(shí)她還是和以前一樣的活潑,好奇,可是,為什么在巴學(xué)園小豆豆就沒(méi)有被學(xué)校勒令退學(xué),很簡(jiǎn)單的一個(gè)理由,因?yàn)樵诎蛯W(xué)園里,老師和校長(zhǎng)都尊重和包容關(guān)愛(ài)孩子的個(gè)性。這里,其實(shí)也就反應(yīng)兩種截然不同的教育方式。小豆豆以前的那間學(xué)校是我們傳統(tǒng)教育方式的代表,它不懂得尊重孩子的個(gè)性發(fā)展;相反地,巴學(xué)園就是素質(zhì)教育的一個(gè)典型代表。在巴學(xué)園里,沒(méi)有不平等,有的只是對(duì)學(xué)生的一種尊重和關(guān)愛(ài),對(duì)被勒令退學(xué)的小豆豆一樣,對(duì)個(gè)子矮小的高橋君也一樣。在巴學(xué)園里,孩子們的特長(zhǎng)都可以得到施展,因?yàn)槔蠋焸儾扇 耙虿氖┙獭?,他們的上課氛圍雖然給人一種感覺(jué)是亂亂的,但是,利用這種上課方式老師卻能逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣所在,以及他感興趣的方式,對(duì)問(wèn)題的思考方法等。由此,老師也就能夠清楚了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,于是也就可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。后來(lái),小豆豆無(wú)拘無(wú)束地發(fā)展了自己的天性,成了一個(gè)充滿愛(ài)與美的魅力的人,這也就是對(duì)巴學(xué)園教育方式的一種肯定。

此外,在《窗邊的小豆豆》這本書中,給我印象最深刻,同時(shí)也帶給我最多感動(dòng)的是小林校長(zhǎng),在他的身上,我們可以看到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的品質(zhì)。小林校長(zhǎng)是真正尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生的,在小豆豆剛來(lái)學(xué)校時(shí),他耐心地聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話,試問(wèn),在我們的教師中,有多少可以真正做到像小林校長(zhǎng)那樣?而且,作為一名校長(zhǎng),他全然沒(méi)有大人物的那種架子,他和學(xué)生們非常友好的相處在一起,關(guān)心學(xué)生,對(duì)身體有殘疾的學(xué)生,他也竭力維護(hù)他們的自尊心,和幫助他們建立寶貴的自信心·····小林校長(zhǎng)的教育方式以及他對(duì)學(xué)生們的那種尊重和關(guān)愛(ài),其實(shí),真的很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,作為未來(lái)的人民教師以及孩子們的靈魂塑造師,我們是否真的應(yīng)該好好像小林校長(zhǎng)學(xué)習(xí)?

就拿小林校長(zhǎng)的一句話來(lái)說(shuō),其實(shí),“無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)受到很多影響,有來(lái)自周圍的環(huán)境的,也有來(lái)自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”因此,我們要尊重和關(guān)愛(ài)孩子們,給他們一個(gè)自由飛翔的天空,不要一味地壓制他們的天性,教育有時(shí)候不一定要老師和家長(zhǎng)時(shí)刻掛在嘴邊,有時(shí)候,“身教”更重要,這一點(diǎn),在小林校長(zhǎng)的身上也有很好的體現(xiàn):在他們?nèi)ネ练蕼厝臅r(shí)候,小林校長(zhǎng)只是簡(jiǎn)單的交代一句話,并沒(méi)有像我們平常那樣過(guò)分強(qiáng)調(diào),而學(xué)生們卻很自覺(jué)地遵守紀(jì)律,沒(méi)有人違反,這也就說(shuō)明,你尊重學(xué)生,自然也就會(huì)得到學(xué)生的尊重。故事結(jié)尾那里,小豆豆也希望能成為一名教師,到時(shí)候回到巴學(xué)園,我想這應(yīng)該也與小林校長(zhǎng)有關(guān)吧。

看完了《窗邊的小豆豆》,它真的讓我受益匪淺。如果每個(gè)孩子都能像小豆豆那樣找到一座“巴學(xué)園”,那么,他們就可以在那片屬于自己的天空中自由飛翔。我想,《窗邊的小豆豆》這本書,它之所以那么受人歡迎,其魅力大概也在于此吧。

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