心得是指工作或?qū)W習(xí)中的體驗(yàn)和領(lǐng)悟到的東西，包括獲得的知識(shí)和技能、思想認(rèn)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)作文怎樣寫才正確？接下來(lái)給大家整理創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)作文篇1

這次社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間為七天，參加隊(duì)員有六名。在這短短的幾天里，我們主要開展了四項(xiàng)較大的活動(dòng)，下面我就簡(jiǎn)要的進(jìn)行一下匯報(bào)。

一、“放飛孩子的夢(mèng)想，托起明天的太陽(yáng)” 主題班會(huì)。

在班會(huì)上，我主持的專題叫“美麗照片，精彩北京”，做這個(gè)活動(dòng)我的初衷是想借照片展示給沒到過(guò)北京的山村孩子們一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，那些照片都是我去下鄉(xiāng)之前親自到北京各大景點(diǎn)拍攝的(包括天安門、人民大會(huì)堂、歷史博物館、人民英雄紀(jì)念碑、故宮、新華門、中央電視塔、中華世紀(jì)壇、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)等)。

我的這個(gè)專題在班會(huì)上是第一部分。當(dāng)我給孩子們一張張地做講解的時(shí)候，孩子們那種渴望知識(shí)的眼神深深的打動(dòng)著我、震撼著我，勤奮、刻苦、努力、上進(jìn)是在場(chǎng)的每一個(gè)孩子都具備的，從他們那雙充滿求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。

和孩子們一起的幾個(gè)小時(shí)里，我過(guò)得快樂(lè)而充實(shí)，仿佛又回到了自己的童年，當(dāng)學(xué)生代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我真的很激動(dòng)，激動(dòng)的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候差;當(dāng)孩子們用洪亮的聲音唱著《好一朵茉莉花》時(shí)，我不知為什么，也許是一種沖動(dòng)。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動(dòng)了，被他們的純真、活潑、樸實(shí)感動(dòng)了。

在這些孩子的身上，我真正體會(huì)到了“從絕望中尋找希望”這句話的深刻含義，讓我感覺到我的做法是對(duì)的，如果這次活動(dòng)能增強(qiáng)他們對(duì)未來(lái)美好的憧憬，那我們的這個(gè)活動(dòng)就算是成功了!

我們的這次活動(dòng)得到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的一致好評(píng)。其實(shí)我們的活動(dòng)時(shí)間是有所改變的，不是嚴(yán)格按照計(jì)劃的。計(jì)劃是到達(dá)的第二天開展這個(gè)主題班會(huì)的，但我們到達(dá)的那天已經(jīng)是晚上六點(diǎn)了，食宿問(wèn)題還沒有安排妥當(dāng)，所以第二天開展活動(dòng)的條件根本不具備，我們就馬上開會(huì)，一致通過(guò)決定第三天再做。實(shí)際證明，我們的調(diào)整很正確，主題班會(huì)因?yàn)闇?zhǔn)備的充分，所以開的很成功。這也告訴了我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦校鶕?jù)實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整計(jì)劃是很必要的。

二、走訪農(nóng)民，尋找科技帶頭人。

為了盡快了解舊堡村，我們第二天一大早就和村干部進(jìn)行了座談，座談會(huì)的地點(diǎn)就在村委會(huì)，形式很簡(jiǎn)單，但內(nèi)容卻很充實(shí)。

村干部介紹說(shuō)：“舊堡村共一萬(wàn)三千畝耕地，二十六眼機(jī)井，平均三、四畝地就有一眼井，不算缺水。種植的主要作物是玉米，其他還種一些蔬菜，象豆角，西紅柿什么的。養(yǎng)殖業(yè)也不算發(fā)達(dá)，正處在剛剛起步的階段，還沒有形成什么規(guī)模，主要品種比較單一，就豬、牛、雞等傳統(tǒng)品種，特種養(yǎng)殖還沒有。”

創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)作文篇2

通過(guò)對(duì)《教育學(xué)》這一學(xué)期的學(xué)習(xí)、老師布置的聽課以及教學(xué)實(shí)踐后的心得體會(huì)。首先，在教學(xué)實(shí)踐這一塊，從老師布置作業(yè)后的準(zhǔn)備工作，上講臺(tái)講課的一切我到現(xiàn)在都?xì)v歷在目。

在講課的前兩周我已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備了，首先，我粗略的看完了六本高中地理必修教材，希望能找到一個(gè)好講解的，能提起同學(xué)們興趣的授課題目。題目確定后，開始看課本，把要講課的內(nèi)容一遍又一遍的看，并連帶著將前幾節(jié)內(nèi)容與后幾節(jié)的內(nèi)容都看了好幾遍。希望在課堂上可以有一個(gè)好的自信的變現(xiàn)。將課本背的滾瓜爛熟后，開始制作課件，為了讓ppt盡可能的美觀、有趣、更有知識(shí)性。我在網(wǎng)上下載了許多的模板、制作ppt的教程以及講課內(nèi)容方面的ppt。每一張ppt都在草稿本上寫下一大堆旁白和講課時(shí)該說(shuō)的內(nèi)容，害怕會(huì)在課堂上緊張的遺忘掉所有要講的內(nèi)容。制作好ppt后，在寢室的小黑板上猛練板書，希望到時(shí)黑板上的字不要太難看。最后，寫教案，天天對(duì)著鏡子練表情，因?yàn)槲乙痪o張表情就看起來(lái)很嚴(yán)肅，我希望課堂氣氛能活躍一些。

盡管我認(rèn)為我的準(zhǔn)備工作已經(jīng)做的很充分了，但是一上講臺(tái)，開始的時(shí)候我自己都能感覺到我緊張到手心都在冒冷汗。開始的ppt也翻得太快了。幸好后來(lái)同學(xué)們都很給面子，很配合，講到后面才開始慢慢的平靜下來(lái)。

經(jīng)過(guò)這次的教學(xué)實(shí)踐讓我明白了有的職業(yè)并不是大眾表面看到的那么簡(jiǎn)單，我自己的講課時(shí)間只有短短的八分鐘，但我在下面卻準(zhǔn)備了近兩周的時(shí)間，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)都需要老師全面的把握。

通過(guò)這次的教學(xué)實(shí)踐、老師的點(diǎn)評(píng)，我了解到了我在教學(xué)方面的不足之處：由于上講臺(tái)的機(jī)會(huì)少，以至于我站上講臺(tái)會(huì)很緊張，讓我事先準(zhǔn)備好的許多只是都沒有講出來(lái)；板書的字太差，自己在下面看都覺得需要好好的練習(xí)寫板書；表情依然很嚴(yán)肅，需要在鏡子多多的練習(xí)表情。

在聽完其他老師的講課并寫了評(píng)課記錄后，我學(xué)到了很多提升我教學(xué)質(zhì)量的方法，例如__老師會(huì)在上課前與同學(xué)們聊聊天，拉近與同學(xué)的距離，讓自己變得很有親和力；與同學(xué)們分享身邊的一些小趣事，讓課堂變得活躍；遇到同學(xué)們不能理解的內(nèi)容不厭其煩的為同學(xué)

們一遍又一遍的講解；并用生活中的實(shí)例來(lái)講解書本上的概念，為枯燥的學(xué)習(xí)增添了一絲趣味。而__老師會(huì)在上課前對(duì)上一節(jié)課的內(nèi)容有一個(gè)復(fù)習(xí)，這樣即鞏固了同學(xué)們上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)又讓同學(xué)們快速的進(jìn)入了學(xué)習(xí)的氛圍；在下課之前對(duì)下節(jié)課的內(nèi)容也有一個(gè)大體的安排，要求同學(xué)們提前預(yù)習(xí)，這樣即有助于下一節(jié)課的學(xué)習(xí)又提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的自覺性；并且老師的教師儀態(tài)很好，老師站在哪兒，不緊不慢的為同學(xué)們講課，讓同學(xué)們覺得老師很自信、很有學(xué)識(shí)與見地，發(fā)自內(nèi)心的尊敬老師。這些都是我應(yīng)該向老師學(xué)習(xí)的，另外我應(yīng)該多上臺(tái)練習(xí)我的膽量，多練習(xí)板書的書寫，多了解自己的專業(yè)知識(shí)讓自己變得更加自信，多在鏡子前練習(xí)自己的表情，在課堂上多用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言提起學(xué)生的興趣，活躍課堂的氣氛。

最后，要特別感謝老師能夠給我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，在這次實(shí)踐中我學(xué)到了很多，也了解到了很多。毫無(wú)疑問(wèn)這次的教學(xué)實(shí)踐對(duì)我今后的教學(xué)工作有很大幫助，如果老師沒有給布置我們這次教學(xué)實(shí)踐，對(duì)于教學(xué)，我只是紙上談兵。總之，謝謝老師。也希望將來(lái)的我會(huì)成為一名優(yōu)秀的人民教師。

創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)作文篇3

當(dāng)一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活走向了尾聲，暑假怎么過(guò)便成了熱門話題。有的熱衷于居家休整，有的認(rèn)為旅游游玩更勝一籌，有的則閉門修行好好學(xué)習(xí)，不過(guò)，更多的同學(xué)則想利用暑期去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。加之學(xué)校的推波助瀾，暑假打工熱潮便悄然席卷了整個(gè)社會(huì)。因?yàn)槊恳粋€(gè)意氣風(fēng)發(fā)、熱血沸騰的中學(xué)生都渴望走出寧?kù)o安逸的校園，擺脫乏味無(wú)聊的生活，踏入社會(huì)，找一份工作，靠自己的雙手和智慧，努力奮斗，換取屬于自己的勞動(dòng)成果，得到社會(huì)對(duì)自己價(jià)值的肯定。

作為一個(gè)渴望工作、渴望改變、渴望成功的中學(xué)生，我也欣然地加入了這股勢(shì)不可擋的打工洪流中。在媽媽的介紹之下，我順利地進(jìn)入阿佳家紡干了三天。

這家工廠的工作主要分為五種，裁剪、縫紉、手工、檢驗(yàn)、包裝。顧名思義，裁剪是將完整的布裁剪成窗簾、坐墊等所需的形狀，縫紉則將裁剪完之后的布利用縫紉機(jī)制成初期窗簾、坐墊，手工則是加之修飾，如窗簾需要剪平袖頭，坐墊需要填上錦綸棉，釘上紐扣或者縫上背帶，其他還會(huì)添加一些小飾件，經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗(yàn)之后，便進(jìn)入最后一道程序包裝。包裝最簡(jiǎn)單，所以我便選擇了這一項(xiàng)來(lái)實(shí)踐。

我需要做的只是將窗簾折疊成固定的形狀，與一張說(shuō)明卡一起裝入包裝袋，然后貼上條形碼，合上袋子即可。雖然工作很簡(jiǎn)單，但是還是需要細(xì)心對(duì)待，既不可弄錯(cuò)正反面，也不能貼錯(cuò)條形碼。一天下來(lái)，需要重復(fù)同一種工序幾百遍，下班后也不免感到腰酸背痛，打工確實(shí)不容易。

當(dāng)然，在工作中我有許多的不足，至少與正式員工相比有一定的差距，具體而言是缺少細(xì)心和經(jīng)驗(yàn)。做事不太靈活，不太善于觀察細(xì)節(jié)，所以無(wú)論在速度或質(zhì)量上都略遜一籌。

不過(guò)我打工的目的并不是為了賺錢，而是為了融入這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，鍛煉自己的能力，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)和閱歷，獲取寶貴的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)另一種與眾不同的暑期生活。當(dāng)然，在這次工作實(shí)踐之后，我也如期獲得了不少的認(rèn)知。

工作鍛煉了膽識(shí)和勇氣，重復(fù)培養(yǎng)了耐心和細(xì)心，努力換取了自信和快樂(lè)。艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干，通過(guò)這三天打工，使了解了父母工作的艱辛，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中也使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。下學(xué)期。我一定更加努力地學(xué)習(xí)，耐心對(duì)待每一道難題，遇到困難時(shí)不氣不餒，盡全力做好自己應(yīng)該做的事。

培根說(shuō)：知識(shí)本身并沒有告訴人怎樣運(yùn)用，運(yùn)用的智慧在于書本之外。在打工的過(guò)程中，中學(xué)生可以在打工過(guò)程加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn)，至少可以得到一種體驗(yàn)。因?yàn)榇蚬さ倪^(guò)程中，中學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進(jìn)行交往。在這些過(guò)程中，中學(xué)生不得不思考如何看待眼前的問(wèn)題，怎樣處理好人之間的關(guān)系，等等。這不僅使中學(xué)生更加了解社會(huì)，加強(qiáng)實(shí)踐能力，也會(huì)讓中學(xué)生更加深刻地學(xué)會(huì)處世，同時(shí)提高了思維深度。

創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)作文篇4

為了更全面而真實(shí)的了解中小學(xué)教師在合作過(guò)程中的感情參與狀況，為我們畢業(yè)后成為中小學(xué)教師進(jìn)行更好的合作提供指導(dǎo)，并進(jìn)一步了解當(dāng)?shù)亟處煹慕虒W(xué)情況，利用暑假時(shí)間我特對(duì)我縣教師的教學(xué)合作狀況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，并針對(duì)各位老師對(duì)本次的調(diào)查所提出的意見進(jìn)行了一定的記錄，以下是我這本次的調(diào)查的過(guò)程。

首先我線仔細(xì)斟酌了學(xué)校發(fā)放的調(diào)查報(bào)告，其中包括9道個(gè)人信息題，29道選擇題，以及2道簡(jiǎn)答題，調(diào)查報(bào)告設(shè)置非常合理，題目數(shù)量設(shè)置適中，既不多余，覆蓋面又全面而且簡(jiǎn)單易懂，又便于作答，既不浪費(fèi)調(diào)查者的時(shí)間，又能很好的起到調(diào)查的效果，是一套很科學(xué)的調(diào)查問(wèn)卷，為了調(diào)查的科學(xué)可靠性，我又將調(diào)查報(bào)告復(fù)印成了30份，隨即選取了各10位小初高中的教師作為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，他們既有我曾經(jīng)的班主任、代課老師，又有通過(guò)父母認(rèn)識(shí)的教職工，因此從人員選擇方面，我的分配還是比較合理的。

然后我先從小學(xué)老師哪里開始調(diào)查，由于時(shí)間隔的較久，所以對(duì)于各位老師已經(jīng)不大熟悉，對(duì)于他們的家庭住址也不是很記得清楚，還是從同學(xué)那里了解到了大概住址，在到達(dá)各位老師家里后，我先想老師們交代了我此行的目的，然后將調(diào)查報(bào)告發(fā)給了老師。在開始調(diào)查之前我先向老師保證了本次調(diào)查的絕對(duì)保密我們僅用與此次的調(diào)查研究使用，對(duì)于調(diào)查問(wèn)卷我們會(huì)封卷保存，首先要在安全性上給予保障;然后又為他們進(jìn)行講解，讓老師們對(duì)我愛喝次的調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容以及具體過(guò)程有一個(gè)大致的了解;然后我又叮囑老師，由于我們的調(diào)查結(jié)果一定要根據(jù)調(diào)查報(bào)告來(lái)進(jìn)行研究，因此您的回答對(duì)我們的此次問(wèn)卷調(diào)查非常重要，所以一定要認(rèn)真如實(shí)的填寫有關(guān)資料以及回答所有問(wèn)題，由于還有一些疑問(wèn)，我積極向老師解答;同時(shí)為了保證調(diào)查的嚴(yán)謹(jǐn)，所有調(diào)查問(wèn)卷均由老師當(dāng)場(chǎng)完成，并為出現(xiàn)讓老師單獨(dú)寫情況，這既減少了調(diào)查的不一性，也增加了調(diào)查的可信性。

在調(diào)查的過(guò)程中，老師們還向我詢問(wèn)了有關(guān)我校的相關(guān)情況，包括學(xué)校的師資情況，住校情況，平常的學(xué)習(xí)以及餐飲情況，對(duì)于這些情況我都一一進(jìn)行了詳細(xì)的回答，對(duì)于老師的關(guān)心我也表示了感謝。

由于師范畢業(yè)生將來(lái)大多都要做老師，于是我問(wèn)了一些關(guān)于老師的問(wèn)題。很多老師都說(shuō)，當(dāng)老師其實(shí)是一個(gè)很好的職業(yè)，每年有兩個(gè)假期，能適當(dāng)放松自己，而且做老師也拓寬了自己的交際領(lǐng)域，能認(rèn)識(shí)其他的老師，以及學(xué)生家長(zhǎng)。剛當(dāng)老師誰(shuí)都會(huì)緊張，但是講臺(tái)站久了自然就不緊張了，所以老師們也建議我們應(yīng)該提前適應(yīng)這種面對(duì)大眾講話的場(chǎng)面，可以去帶家教，帶輔導(dǎo)班，鍛煉自己的膽量。

談到中小學(xué)中的教師合作問(wèn)題，老師都說(shuō)這個(gè)過(guò)程很關(guān)鍵，相互交流過(guò)程中可以交換想法，有些疑難問(wèn)題并不是一個(gè)人可以?shī)^戰(zhàn)出來(lái)的，就像學(xué)生時(shí)代的我們一樣，有時(shí)候相互討論可以有新的想法，相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取其長(zhǎng)出補(bǔ)起短處，互惠互利起到一個(gè)相互進(jìn)步的作用。我們可以看見學(xué)校專門為老師們?cè)O(shè)立了教學(xué)研究中心，專供老師們?cè)谡n余時(shí)間相互切磋教藝，同時(shí)這也對(duì)我們的交流能力提出了要求，要能很好的融入到大家的交流氛圍中，這樣才能有一個(gè)愉快的環(huán)境，大家才會(huì)積極的暢所欲言,有時(shí)候輪到你發(fā)言時(shí)可能會(huì)緊張，這可能是你沒有充分準(zhǔn)備，不知所措的原因，多來(lái)幾次就不會(huì)了。

對(duì)于這次的調(diào)查，大部分老師都是比較滿意的，他們認(rèn)為這次調(diào)查起到了應(yīng)有的作用，但一些老師有他們的看法，他們認(rèn)為題目設(shè)置還是有些少，有一些問(wèn)題還是沒能反映出來(lái)，在此我也向各位老師表示感謝，對(duì)于一些未能估計(jì)到的問(wèn)題，我也會(huì)積極向?qū)W校反應(yīng)。

創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)作文篇5

下午一點(diǎn)半，在少年宮電視塔下站了不少人。大都是學(xué)生還有一些老師。人到齊后，我們學(xué)生將在老師的帶領(lǐng)下去商場(chǎng)完成一項(xiàng)任務(wù)——賣掉兩瓶娃哈哈牌純凈水。

出發(fā)了，分幾隊(duì)。我們這一隊(duì)有八個(gè)人，馬上在百貨大樓賣水。

剛開始，大家去的時(shí)候信心滿滿。老師對(duì)我們說(shuō)不要害羞，要敢于邁出第一步時(shí)，大家異口同聲地回答：“必須的！”但真正開始時(shí)，才覺得難。我的臉像被火燒一般，腿是那么重！無(wú)論老師怎么勸說(shuō)，我都不敢上前。

終于，在老師的鼓勵(lì)下，我終于來(lái)到一位阿姨身邊，小聲問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，阿姨您買水嗎？”阿姨先一愣然后笑了笑，說(shuō)：“我已經(jīng)買了?！蔽矣謥?lái)到其他人身邊一一詢問(wèn)，可是人家不是說(shuō)買了就是不理，還有的說(shuō)貴。更過(guò)分的是，當(dāng)我問(wèn)一位叔叔時(shí)，他竟以為我是騙人的！還沒等我張口，年齡，住址，學(xué)?！ぁぁぁぁぁさ瓜缺凰麊?wèn)了個(gè)透！真是又可氣又好笑。

經(jīng)這次之后，我又回到老師身邊“取經(jīng)”。老師告訴我：“要找看似口渴帶小孩的?！蔽以俅纬霭l(fā)，這次我來(lái)到一位帶小孩的阿姨身邊問(wèn)：“阿姨，買水嗎？”阿姨問(wèn)那個(gè)小男孩渴不渴，然后對(duì)我說(shuō)：“多少錢？”“一元五角?！本瓦@樣，我賣出了第一瓶水。

回到學(xué)校后，老師問(wèn)：“你們有收獲和感受嗎？”同學(xué)們有的說(shuō)掙一元錢太難了；有的說(shuō)因?yàn)楹π邲]敢賣；還有的說(shuō)賣了7瓶水，太好玩了·······他們說(shuō)的對(duì)，但我認(rèn)為還是老師說(shuō)的好：“看似簡(jiǎn)單的事情不一定容易，也不要因此給困難戴上放大鏡，學(xué)會(huì)正確看困難并克服困難，這才是我們賣水的目的。

創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)作文篇6

暑假回來(lái)，在社區(qū)實(shí)踐了近一個(gè)月，這一個(gè)月我過(guò)得特別充實(shí)。

在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)在社區(qū)實(shí)踐中得以運(yùn)用。做表格，錄居民信息都用到了學(xué)校學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)。電子表格的制作和修改是我的弱項(xiàng)，之前學(xué)的知識(shí)還不足，在社區(qū)的實(shí)踐過(guò)程中，跟工作人員學(xué)到了很多，我在電子表格的操作上更加?jì)故?。和工作人員一起入戶采集居民信息，也學(xué)會(huì)了更多與人溝通的技巧。炎炎夏日，我們從一樓到五樓上下跑，說(shuō)揮汗如雨毫不夸張。我深深體會(huì)到為人民服務(wù)他們付出的太多。對(duì)我們不了解的行業(yè)我們不能隨意評(píng)價(jià)，對(duì)各行各業(yè)的人我們都應(yīng)該給予更多的理解。你以為光鮮的他們也許背后流了許多汗水，你以為的“事多”和“啰嗦”卻是他們的關(guān)心。所以人與人之間應(yīng)該理解萬(wàn)歲，這樣一切的和諧了。

很多事情，不親自實(shí)踐永遠(yuǎn)都不會(huì)有深切的感受。以前我認(rèn)為年齡差和工齡差這么大，我不可能融入到他們中。和社區(qū)工作人員相處了這一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)不是這樣。這一群可愛的人各有性格。雷厲風(fēng)行又暖心的領(lǐng)導(dǎo)，和藹可親的阿姨，工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪贻p姑娘，還有哈哈樂(lè)的小朋友們。和他們?cè)谝黄穑斋@的不僅是快樂(lè)，還有成長(zhǎng)。真誠(chéng)多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)，人與人之間的關(guān)系就會(huì)更近一點(diǎn)。

面對(duì)電腦屏幕眼睛酸澀的時(shí)候我也想抱怨，往表格上貼照片、核對(duì)信息的時(shí)候我也煩躁，最后的努力做好。再回頭看自己做過(guò)的事就覺得是小菜一蝶了。對(duì)于工作，我們不能只把它當(dāng)成謀生的方式，而要用心去做。敬業(yè)的人是可愛的，認(rèn)真工作的人是美麗的。

熱和累、汗水和時(shí)間都不會(huì)白費(fèi)，這段時(shí)間學(xué)到了很多，這使我對(duì)我以后的工作更加有信心了?！耙环指乓环质斋@”便是我在社區(qū)實(shí)踐最大的收獲。

創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)作文篇7

昨天參加了集團(tuán)舉辦的綜合實(shí)踐培訓(xùn)會(huì)，這是本人第一次接觸綜合實(shí)踐，覺得活動(dòng)中提出的理念很創(chuàng)新，真正從學(xué)生的角度、立場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，了解問(wèn)題并從中解決。無(wú)論是課題的選擇還是生的分組研究到交流匯報(bào)的過(guò)程，不僅讓生親歷“近視眼”的成因、影響、預(yù)防等過(guò)程，利用桌子上的七個(gè)牌子，讓學(xué)生自主決定具體的探究方向，真正體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體地位，將學(xué)習(xí)動(dòng)力建立在學(xué)習(xí)興趣之上，寓教于樂(lè)。

綜合實(shí)踐是學(xué)生自己進(jìn)行的開放式的綜合性活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生身邊的相關(guān)事物入手，以現(xiàn)實(shí)中密切相連的問(wèn)題為內(nèi)容的研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)本次培訓(xùn)會(huì)，本人感覺獲益良多，總結(jié)了以下兩點(diǎn)：

一、要注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的多元化，滿足學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)要求，針對(duì)不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，投其所好，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，令教學(xué)活動(dòng)事半功倍。起始課中，陳老師適時(shí)的拋出了這個(gè)開放性問(wèn)題“是呀，近視的情況在我們身邊越來(lái)越普遍，那么關(guān)于近視你們想了解哪些問(wèn)題呢？”真正調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的求知欲，點(diǎn)燃了學(xué)生們的.學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，順利的將教師《近視眼》課題的“單一”轉(zhuǎn)化成了每一個(gè)學(xué)生對(duì)求知內(nèi)容的“多元”。也為后面學(xué)生們的分組探究、交流匯報(bào)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、貼近生活，解決生活中的疑問(wèn)。任何一門課程都要回歸生活和社會(huì)，綜合實(shí)踐課程脫胎于生活，更加要貼近實(shí)際，解決學(xué)生們?cè)谏钪谐Ｒ?、?lè)于解決的問(wèn)題。小學(xué)生的近視眼問(wèn)題有著低齡化、擴(kuò)大化、高“度”化的特點(diǎn)，近視眼常見于學(xué)生的周圍，對(duì)于近視眼造成的不便學(xué)生更是深有體會(huì)，對(duì)于近視眼他們?cè)缇托拇嬉筛]，滿懷好奇。對(duì)于這樣一個(gè)課題，加上教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上的環(huán)環(huán)相扣，真正體現(xiàn)了“知識(shí)脫胎于生活，終要回歸生活”的特性。因此我們要以生活中的問(wèn)題選取學(xué)習(xí)課題，建立與生活目的的聯(lián)系，把時(shí)間的課題貼近生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)源動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注身邊的豐富情感。

開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是美國(guó)教育家杜威的“教育即生活”，“從做中學(xué)”等教育理論靈魂在課堂上的具體展現(xiàn)。它體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)在要求，是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程體系的架構(gòu)性突破。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，老師應(yīng)在大膽放手讓學(xué)生自主探究的過(guò)程中起到循循善誘的引導(dǎo)作用，為學(xué)生撥開學(xué)習(xí)上的迷霧，引領(lǐng)學(xué)生到達(dá)新知的彼岸。

“再好的知識(shí)不去實(shí)踐也是空白一片，再好的理論不去實(shí)踐也不過(guò)是空中樓閣”。是的，再難的課程，只有我們熱情地參與進(jìn)去，積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，才會(huì)有豐厚的回報(bào)。只要我們積極投身到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與開展的洪流中，就一定能在這片教育的新領(lǐng)地里創(chuàng)造出屬于我們的輝煌！