教學心得體會2023
心得可以被稱作是人們學習事物的一個自我總結,歸納出適合自己的處理類事情的一套獨特方法。接下來給大家分享教學心得體會2023,希望對大家寫教學心得體會2023有所幫助。
教學心得體會2023篇1
一、任職期間的工作任務
本人在任職的近幾年里,一向擔任中高年級的班主任和教學工作。先后兩次從四年級接班帶到六年級畢業(yè)。兩個循環(huán)中,既任班主任工作又在四年級期間教語文數(shù)學雙科,五年級六年級教數(shù)學課。這六年時間里一向堅持出全勤、勤奮工作、努力進取、成績出色,在校領導和教師們的大力支持下圓滿的完成了上述工作任務。
二、熱愛教育事業(yè),自強不息,不斷提高自身素質。
1、世紀之交培養(yǎng)新時代高素質的新型人才是對我們小學教師的新的挑戰(zhàn)和考驗。為了適應素質教育、基礎教育的需要,我自中師畢業(yè)的同時先后進修北大心理學、教育學院英語???,目前還在進修中文本科學歷,充實全面豐富的文化知識,為教學工作奠定堅實的理論基礎。
我們教師要怎樣從專業(yè)技術角度對任職以來的工作寫一份工作總結呢不妨來看看優(yōu)秀的范文吧。下頭是小編搜集整理的教師專業(yè)技術個人工作總結范文,歡迎閱讀。
2、在工作實踐中自我異常注重向身邊的教師學習經(jīng)驗,探討教書育人的道理和方法,同時又根據(jù)本班學生的客觀實際情景去探索、體驗,出于熱愛教育、熱愛學生的心理,大膽的應用兒童心理學的理論和素質教育的精神指導自我的工作,以執(zhí)著、熱情、無私奉獻和高度負責的工作態(tài)度贏得了領導和家長及教師們的認可,于__年至__年和__年至__年連續(xù)兩年榮獲區(qū)先進班團體和優(yōu)秀班主任獎勵稱號。
3、理論聯(lián)系實際,不斷提高自我的認識本事和寫作水平。根據(jù)各階段教育教學中的任務和實踐情景,不斷的總結經(jīng)驗、發(fā)表論文,爭取得到各級領導、專家們的指導,從中提高自我的理論認識水平。如1999年12月寫《推進小學素質教育的關鍵在于教師素質的提高》被評為全國基礎教育研究優(yōu)秀論文,并收入《中國基礎教育改革論叢》中;__年6月撰寫《淺談小學作業(yè)的強化管理》論文獲全國中小學教育論文三等獎;__年2月寫《操行評語改革中怎樣評價學生》論文獲市小學素質綜合評價優(yōu)秀論文三等獎;__年8月寫《淺談小學數(shù)學與素質教育》獲市“走進新課程”優(yōu)秀論文三等獎;__年4月寫《素質教育必須將德育工作放在首位》論文獲中華教育科研論文二等獎。
教學心得體會2023篇2
本學年我擔任英語教學工作,在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學年教學實踐總結一下教學情況如下:
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、優(yōu)化課堂教學,努力提高課堂效率
1.在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
2.在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按3COME文檔頻道時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。
3.在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
總之、一年以來,我努力做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學生的成績也有了很大的提高。
教學心得體會2023篇3
雖然已有4年時間沒有教小班了,對小班幼兒的年齡特點,課程滲透都不及別的老師,但既然接手了這個班,我想我有責任把這個班級管理好,服務好。每個學期初,每年新生入園,解決幼兒的分離焦慮是教師的重要工作。為了使幼兒盡快熟悉幼兒園,喜歡上幼兒園,我在歷年經(jīng)驗的基礎上不斷進行探索與實踐,在深入了解幼兒的心理特點及家庭狀況的基礎上,嘗試采用幼兒園教育趨于家庭化的方法,收到了良好的效果。
(一)做好新生入園適應年齡小的孩子,用小食品轉移其注意力很有效。當孩子哭鬧較厲害時,老師將事先準備的小食品分發(fā)給他們,孩年齡小的孩子,用小食品轉移其注意力很有效。孩子吃著自己平時熟悉的食品時,就像生活在家中一樣,一個個喊著:"老師給我,我不哭了。"(二)良好常規(guī)的培養(yǎng)1、設立規(guī)則明確、要求統(tǒng)一。良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的,兩位老師的要求一定要一致,孩子們就有了標準。
2、要注意自身的演示和行動,創(chuàng)設良好的學習氛圍。
如小班幼兒收玩具,總是隨便亂放,玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣,每一種都有,老師具體提出要求并做示范,不是把玩具全部推倒,而是直接一塊一塊地拿。幼兒學會輕放的方法后,我再逐步要求幼兒快,并學習收得快的方法:兩只手同時收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的,再幫別人收……。
3、要注意常規(guī)設立目標的循序漸進。
常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時效果,如培養(yǎng)幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培養(yǎng)我實施的"序"是這樣的。小班上學期的培養(yǎng)目標是:認識自己的衣服和正反,會脫衣服,知道放在固定的地方。小班下學期的培養(yǎng)目標是:在老師幫助下會穿脫衣服,初步學會扣紐扣,初步有放整齊的意識。小班幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)我們提出的要求也是這樣的,小班上學期的前半學期:以適應、熟悉為主;后半學期:以初步遵守為主。小班下學期的前半學期:以鞏固、提高為主;后半學期:以樂意遵守為主。
4、采用兒歌等藝術形式培養(yǎng)良好的常規(guī)。
在培養(yǎng)和訓練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中,孩子們不是把先后順序弄錯,就是細節(jié)達不到要求。我和孩子們一起編了洗手歌:"吃飯之前要洗手,輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕,再用肥皂搓搓手。搓手心,搓手背,甩甩小手真干凈。"這樣既可讓孩子熟練地掌握要領又可把握動作的先后順序。
5、不要吝嗇表揚和鼓勵。
我很注重情感教育,經(jīng)常與孩子談"愛",我們把"愛"融進一天活動當中,如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子,老師經(jīng)常會說:"寶貝,真乖,老師愛你"。我還注意捕捉幼兒在園一點點的進步,及時在孩子的父母面前表揚他,親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵或獎勵小貼貼。
此外,我在幼兒常規(guī)培養(yǎng)時經(jīng)常采用一些游戲的方法,教會孩子怎樣做,懂得遵守每條常規(guī)的道理。良好常規(guī)的建立需要我們老師做個有心人,平時加強檢查,堅持不懈。
教學心得體會2023篇4
通過這次綜合大組的教研與常規(guī)培訓學習,我學到了很多東西,也意識到在平時的教學工作中還存在的一些不足之處,今后還應該學習中更好的完善自己。
首先,在備課方面,要加強集體備課,提倡集體的勞動智慧。每次的教研活動都是由我們各個成員各自備出一節(jié)課,中間穿插組員集體磨課的環(huán)節(jié)。但是我們集體備一節(jié)課的次數(shù)偏少,還未試過將大家的智慧結合??梢杂山M長定課題,再利用說課討論形式進行集體備課,修改,試教磨課,再導出一節(jié)完整高質量的課。集體備課要做到有組織、有計劃、有制度、有時間、有地點、有檢查、有具體內(nèi)容記錄。
其次,在上課方面。就如我們組長所言,由于ppt的廣泛運用,導致我們簡筆畫能力的直線下降,這必須引出重視。并不是所有的課都需要課件來導入和完成。有了多媒體,讓我們變“懶”了,甚至是一個圈圈都打在ppt上,其實沒必要,更沒有必要每天對著電腦花那么多時間做精美的課件,這樣學生也容易產(chǎn)生視覺疲勞。一次偶然的機會,我聽了教研組長楊成梅老師的課,一堂看上去枯燥無味的詞匯語法課,在她的帶領下上出了極具喜感的效果。而她并不是憑借多精美的課件,而只是由黑板上的幾個圈圈畫畫,就生動地引出了兩只小豬的故事。
再次,質量評測方面,要加強組內(nèi)協(xié)作命題,更新我們英語組的試卷庫。課件庫已經(jīng)在上個學年全部添加完成,但是我們的試卷庫卻還沒有,可以考慮再建立一個試卷庫,里面包含所有命題需要的課文圖片,每個老師手頭現(xiàn)有的試卷資料,單元練習等,再以冊整理分類。既方便我們今后評測,也方便我們在現(xiàn)有的基礎上進行組內(nèi)協(xié)作命題。
教學心得體會2023篇5
受學校的委派,我于11月18日去桓臺二小參加《淄博市小學數(shù)學課堂教學觀摩交流研討會》。在短短一天時間里,我既欣賞了來自淄博萬杰朝陽學校小學部,張?zhí)m花老師和淄川北關小學,翟靜老師及張店區(qū)科苑小學和桓臺二小的四堂精彩的課堂教學,又聽取了幾位區(qū)縣教研員的評課,最后市教研員李傳英老師對四節(jié)課進行了精彩點評,并對小學數(shù)學課堂教學的發(fā)展方向及如何打造"綠色課堂"進行了闡述。通過本次觀摩研討活動,讓我受益匪淺,下面我就本次學習,談幾點自己的體會。
本次觀摩研討活動的主題是:構建綠色課堂,什么是綠色課堂?——充滿生命力,沒有污染的課堂。
充滿生命力——知識的結構;思想方法滲透;關注學生生命。
沒有污染的課堂——不要過度分析;不要過度干涉。
此外一些細節(jié)問題也應引起注意。如:
1、上課教師穿著得體,落落大方,舉手投足間透出精干、干練。
2、上課教師精心設計了教學課件,使教學變得形象直觀,調動了學生學習的積極性。
3、大部分上課教師都使用視頻展示臺對學生作業(yè)和作品進行展示,方便、快捷且清晰。
4、上課教師的課前提問、課前小游戲拉近了師生間距離,激發(fā)了學生的學習熱情。
5、上課教師在教學中都采用了小組合作的學習方式,讓學生通過明確分工,協(xié)調配合,對學習內(nèi)容進行充分的實踐和探究,讓學生自己找出答案或規(guī)律,培養(yǎng)了學生的合作探究能力。
6、上課教師在教學中充分利用學具,通過讓學生擺、撕、畫,使教學內(nèi)容更加直觀,培養(yǎng)了學生的動手能力。
7、上課教師的教學語言富有感染力,課堂評價及時,關注了學生的情感。
8、有一位教師在上《可能性與統(tǒng)計》一課時,設計了拍手問答、快樂大轉盤等訓練環(huán)節(jié),注重了訓練的效度和廣度,激發(fā)了學生的學習興趣。
針對自己的聽課感受,下面談一下在課堂效率方面需要改進的地方:
小學數(shù)學課堂教學的有效性,什么是"有效",就是通過教師在一段時間的教學后,學生所獲得的具體的進步和發(fā)展,也就是說,學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的唯一指標,以往的觀摩課,很多教師注重追求課堂表面的熱鬧,而忽視了學生對知識的掌握程度,而在本次觀摩課中,各位教師深入研究了教學內(nèi)容,課教材,運用多種數(shù)學手段,讓學生在短暫的幾十分鐘的時間里,徹底掌握了所學知識,整個課堂教學顯得"樸實"而不"造作",淄博萬杰朝陽學校小學部,張?zhí)m花老師的《筆算乘法》給我留下了深刻的印象,這節(jié)課張老師先從生活實際引入本課,通過學生小組合作學習討論出乘法豎式的寫法,整節(jié)課設計巧妙,講課樸實無華,學生學得愉快、輕松,切實體現(xiàn)了課堂教學的有效性,因此,在今后的課堂教學中,我們要采用各種方式和手段,用最少的時間,最少的精力投入,取得盡可能多的教學效果,讓每位學生都能學有所獲。
數(shù)學課上的情境創(chuàng)設是培養(yǎng)學生的學習興趣,提高學生學習效果的重要教學策略,情境創(chuàng)設多與現(xiàn)實生活密切相關,讓學生從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學和感受數(shù)學,體會到數(shù)學就在身邊,感受到數(shù)學的實用性和有效性,在本次活動中,情境創(chuàng)設都是從學生熟悉的身邊事物入手,如張店區(qū)科苑小學的一位老師在講授"統(tǒng)計與可能性"時,通過現(xiàn)實生活中超市抽獎,福利彩票等一些現(xiàn)實情境的展現(xiàn),讓學生真切地感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學生的情感體驗,由此,我們可以看到,只要我們在課堂教學中把握好時機,適時適當?shù)貏?chuàng)設情境就一定會激發(fā)起學生學習的興趣,培養(yǎng)良好的思維品質,勇于探究。
每節(jié)課都有每節(jié)課的亮點,最大的共同點是課堂的花架子少了許多,實效性的講求是顯而易見的;課堂語言優(yōu)美、到位、精練,教學內(nèi)容選材貼近生活,課件的設計精心、精致;課堂上都非常注重學習的方法的指導和交流,注重學生的主體地位。
通過本次學習活動,我收獲的非常多。我一定在今后的工作中落實學到的知識,提高我的工作效率。
教學心得體會2023篇6
在學習了《教學常規(guī)》后,我感到自己在今后的工作和學習中應遵循此常規(guī),并以此作為標尺來衡量自己。備課是提高教學的關鍵,通過對所教內(nèi)容的一備、二備才能對教材熟悉,才能為自己在課堂上的熟練駕馭提供保障。在平時的備課當中,我們應該認真鉆研教材,掌握重難點,為課堂上重難點的突破想好方法,為學生的理解搭好臺階,極力做到思路清晰,貼近學生。但通過對教學常規(guī)的學習,我發(fā)現(xiàn)在自己的備課當中做得不夠,不僅僅只是書本中那幾道例題,應更多的將眼光拓展到整個“生活”這一大課堂中,引領學生學會思考,學會感恩等等。備課,要備教材之外還要備學生。要對你的學生有充分的認識,了解他們的特點和學習習慣以及知識儲備情況等。老師的教學設計知識預想,需要學生的配合和感知,越接近他們就越吸引他們,學生自然會很好的配合,課堂效果必然很好。再者,備學生時,我們要充分信任學生,相信學生的理解力,創(chuàng)造力,敢于創(chuàng)新。
教學心得體會2023篇7
雖然已有4年時間沒有教小班了,對小班幼兒的年齡特點,課程滲透都不及別的老師,但既然接手了這個班,我想我有責任把這個班級管理好,服務好。每個學期初,每年新生入園,解決幼兒的分離焦慮是教師的重要工作。為了使幼兒盡快熟悉幼兒園,喜歡上幼兒園,我在歷年經(jīng)驗的基礎上不斷進行探索與實踐,在深入了解幼兒的心理特點及家庭狀況的基礎上,嘗試采用幼兒園教育/趨于家庭化的方法,收到了良好的效果。
(一)做好新生入園適應
年齡小的孩子,用小食品轉移其注意力很有效。當孩子哭鬧較厲害時,老師將事先準備的小食品分發(fā)給他們,孩年齡小的孩子,用小食品轉移其注意力很有效。孩子吃著自己平時熟悉的食品時,就像生活在家中一樣,一個個喊著:“老師給我,我不哭了?!?二)良好常規(guī)的培養(yǎng)
1、設立規(guī)則明確、要求統(tǒng)一。良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的,兩位老師的要求一定要一致,孩子們就有了標準。
2、要注意自身的演示和行動,創(chuàng)設良好的學習氛圍。如小班幼兒收玩具,總是隨便亂放,玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣,每一種都有,老師具體提出要求并做示范,不是把玩具全部推倒,而是直接一塊一塊地拿。幼兒學會輕放的方法后,我再逐步要求幼兒快,并學習收得快的方法:兩只手同時收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的,再幫別人收……。
3、要注意常規(guī)設立目標的循序漸進。常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時效果,如培養(yǎng)幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培養(yǎng)我實施的“序”是這樣的。小班上學期的培養(yǎng)目標是:認識自己的衣服和正反,會脫-衣服,知道放在固定的地方。小班下學期的培養(yǎng)目標是:在老師幫助下會穿脫-衣服,初步學會扣紐扣,初步有放整齊的意識。小班幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)我們提出的要求也是這樣的,小班上學期的前半學期:以適應、熟悉為主;后半學期:以初步遵守為主。小班下學期的前半學期:以鞏固、提高為主;后半學期:以樂意遵守為主。
4、采用兒歌等藝術形式培養(yǎng)良好的常規(guī)。在培養(yǎng)和訓練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中,孩子們不是把先后順序弄錯,就是細節(jié)達不到要求。我和孩子們一起編了洗手歌:“吃飯之前要洗手,輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕,再用肥皂搓搓手。搓手心,搓手背,甩甩小手真干凈?!边@樣既可讓孩子熟練地掌握要領又可把握動作的先后順序。
5、不要吝嗇表揚和鼓勵。我很注重情感教育,經(jīng)常與孩子談“愛”,我們把“愛”融進一天活動當中,如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子,老師經(jīng)常會說:“寶貝,真乖,老師愛你”。我還注意捕捉幼兒在園一點點的進步,及時在孩子的父母面前表揚他,親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵或獎勵小貼貼。
教學心得體會2023篇8
歷史是一門很高深的學問,但是歷史教師卻不能很高冷。作為一名歷史教師我覺得能夠將高深的歷史變的通俗才是成功。深入淺出是一個歷史教師必備的素質,能夠將知識深入淺出的的給學生講授,首先自己必須具備豐富的知識,無論是課內(nèi)還是課外;其次,要有很好的口才,教師其實也是一個表演家,枯燥死板的知識經(jīng)過教師的思考,然后被賦予生動形象的內(nèi)涵,教師通過自身的演繹來表現(xiàn)知識本身的深刻含義和知識之間的聯(lián)系;最后,歷史教師必須自己要喜歡歷史,自己喜愛自己所教的學科才能投入十分的感情來經(jīng)營這門學科,熱愛是最好的導師,幫助我們一直不停向前,自己首先要熱愛才能帶動學生愛上歷史,愛上歷史學習!
在實際的教學中,作為一名實習教師我剛剛接觸歷史教學,并不能很好的把歷史很好的演繹出來,死板的歷史教學并不能很好的吸引學生們的興趣,單純的敘述書本上的知識也不能激發(fā)學生對歷史的熱愛,因此課堂教學時常陷入僵局,不是學生不配合,只是課堂實在太無趣!
欲速則不達,問題的解決不可能一蹴而就,我決定慢慢地改變這種現(xiàn)狀。第一件事要做的事肯定是要多聽優(yōu)秀教師的課,學習他們的優(yōu)點,學習要從模仿開始,模仿優(yōu)秀教師脫離書本、天馬行空式的講解,看似無章法,實則有依據(jù)。第二件要做的事是改變自己的課堂,改變必須要有勇氣,改變已經(jīng)形成的固定課堂模式,從脫離書本開始。第三件要做的事是把學生都調動起來,不能讓他們習慣填鴨式的教學模式,要漲他們自己學會尋找食物,用問題引導學生,讓他們自己尋找答案,但問題的選擇一定要有技巧,要切合實際。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟,任何一件事情都必須要無休無止的學習,這樣才能做到最好,學習永遠都不是一件簡單說說的事,必須要落實到行動上!
教學心得體會2023篇9
學習了劉永勝的有效教學講座,感受頗深。
一、作為一位一線教師,應該積極積累,沉淀自己的專業(yè)知識,為有效備課作充分的準備。
二、正確理解有效二字。學生的知識積累是教學有沒有效的標準。所謂有效教學,是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。如果學生不想學或者學生沒有收獲,即使教師教得很辛苦也是無效教學,同樣,如果學生學得很辛苦,但沒有得到應有的知識積累,也是無效或低效教學。
三、一個教師絕不能憑感覺、憑經(jīng)驗、憑苦干去搞教學,不能讓學生只停留在機械性記憶、淺層次理解和簡單運用上。要經(jīng)常思考自己到底應該給學生一些什么東西,怎樣教學才是最有效,要鉆研高效課堂理論及高效教學的實踐,積極研究高效教學,借鑒經(jīng)驗,互相學習,加強交流,充分實現(xiàn)自己課堂上所有時間的有效性。
四、善于發(fā)現(xiàn)研究并解決教學中存在的實際教學問題
我們應當圍繞問題而教,而不是單純?yōu)橹R而教、為考試而教。要相信學生,不僅要關心學生的行為投入,還要關心學生的認知和情感投入。師生應善于分別學會選擇最適合自己的教法或學法,只有引導學生實現(xiàn)由“學會”到“會學”,學生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚、主題精神得到凸現(xiàn)。我們應當加強集體教研,實現(xiàn)教學活動的有效性,減少各種虛擬教學行為和“正確的廢話”,不亂搶占本該屬于學生在課堂上的學習時間和思維空間,讓課堂教學更加和諧有效,使師生的教與學能最佳的呈現(xiàn)互動、互助、互進的效果。
五、及時多總結
一個教師要想搞好有效教學,除了要加強自身的努力實踐總結外,還要善于結合工作實際有針對性地借鑒別人的成功經(jīng)驗。集體教研提問題,個體備課找差距,要學會反思自己和別人開展有效教學的經(jīng)驗交流,經(jīng)常反思自己課堂的優(yōu)勢和問題的存在,不斷改進,從關注學生終身發(fā)展的高度,不斷優(yōu)化課堂教學結構,積極地營造民主、平等、和諧的教學氛圍,就能達到事半功倍的教育教學效果。實現(xiàn)高效的最終目標。
教學心得體會2023篇10
今天我執(zhí)教了一堂開心一刻主題背景下的社會課《不會笑的國王》,這是一堂有關于情緒方面的課,比較偏向于生活的。在上課的過程中,我發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足之處,下面是我的不足之處:
一、教師的引導
這節(jié)課我一開始就做了一個皇冠,由我自己來做為一個國王,并用國王的口氣和小朋友們說:我是一個王國,每天都有很多很多的事情,我的心里很煩,以前,有一個小丑,他還能逗我開心,可是現(xiàn)在啊,小丑走了,我請小朋友來幫國王想想辦法,小朋友的想象力很方法,想出了講笑話,裝小丑等等,但是這個地方我覺得幼兒有跟著別人的現(xiàn)象,一個孩子說可以講笑話,就很多幼兒都說講笑話,雖然我有追問,你可以講一個什么笑話?但是我覺得幼兒的思維還沒有被打開來,另外,有一些幼兒講的笑話,孩子們都覺得怎么覺得很好笑,就像有孩子說吃飯的時候有屎掉下來,臟死了,這樣的笑話,我覺得完全沒什么好笑的,但是孩子聽到屎這樣的敏感詞匯就覺得很好笑,可是我是覺得這完全不像是一個笑話,但孩子們笑的很開心,當時我也不知道可以怎么樣引導才好,只是和他們說吃飯的時候能不能講這樣的惡心的話啊?(不能)講這樣的話,我們吃飯都要吃不下去了,可是回過頭來想一想,這樣的引導我覺得是不合適,這節(jié)課主要就是引導幼兒怎么樣表達快樂的情緒。
二、目標的制定
這節(jié)課我是設計了1.知道如何表達快樂的情緒。2.能利用道具造型,做出各種令人發(fā)笑的動作。第一個目標我覺得像是生理上的情緒,人一出生都會笑,就會表達情緒吧,這樣的一個目標我覺得并不是非常合適的,大班的孩子可以制定有辦法逗身邊的人開心,并讓身邊的人表達出來。在課的最后應該把課的意義再深入一些,可以問幼兒,如果你的爸爸媽媽、老師同學心里不開心,你可以怎么做?有機會可以回去試一試!
三、上課的常規(guī)
上課時要注意培養(yǎng)幼兒的常規(guī),這樣才能收放自如,不然幼兒太興奮了,課就很難上下去的。這一點千萬要注意的。
通過這一堂課,我認識到我自己上課的許多不足的地方,以后要看到不足的地方再加以改進,這樣才能進步。