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幼兒園家長(zhǎng)寫教育心得

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寫心得可以幫助人們更好地理解所學(xué)的知識(shí),鞏固學(xué)習(xí)成果。幼兒園家長(zhǎng)寫教育心得怎樣寫才正確?接下來給大家整理幼兒園家長(zhǎng)寫教育心得,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園家長(zhǎng)寫教育心得篇1

光陰如梭,一轉(zhuǎn)眼女兒已經(jīng)快5周歲了,在這5年里我一天也沒離開過她,怎么樣養(yǎng)育孩子也是從一無所知開始,一點(diǎn)點(diǎn)的摸索,一點(diǎn)點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)和實(shí)踐同時(shí)進(jìn)行,最重要的就是讓孩子能夠在一個(gè)溫馨的家庭中健康快樂地成長(zhǎng)。

下面概括了幾方面和大家分享一下我的育兒心得體會(huì)

一、飲食習(xí)慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),就從小孩的“吃”說起,孩子的吃飯應(yīng)該定時(shí)定量,盡量少吃或者不吃零食,小朋友一般都很喜歡吃膨化食品,巧克力,糖以及各種碳酸飲料,一旦吃了這些食品,小孩對(duì)飯菜就會(huì)吃得很少或者就是不喜歡吃,影響了食欲,所以在飯前對(duì)這些零食不能給孩子吃,孩子平時(shí)也要養(yǎng)成喝白開水的習(xí)慣。給小孩的食物要多樣化,要善于變化菜品的做法,讓孩子保持新鮮感。還有很重要的一點(diǎn),也是從女兒吃飯習(xí)慣中總結(jié)而來,吃飯要固定在餐桌旁吃,不能讓她邊吃邊玩,要讓她明白吃飯不是完成媽媽的任務(wù),而是自己給身體的能量補(bǔ)充,“身體里沒能量就沒有力氣玩了”,現(xiàn)在女兒經(jīng)常拿這句話來鼓勵(lì)自己好好吃飯。事實(shí)證明,不挑食能夠好好吃飯的小朋友身體抵抗力就比較強(qiáng)一些,不容易生病。但我女兒在這方面還有些欠缺,所以還需繼續(xù)努力。

二、表揚(yáng)與批評(píng)的結(jié)合

表揚(yáng)是對(duì)孩子所做事情的肯定和鼓勵(lì),要發(fā)自內(nèi)心的稱贊,決不能給她一種被敷衍的感覺,這樣才能增加孩子的自信心和繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力,孩子也得到了滿足。但也不能光是表揚(yáng),這樣孩子就會(huì)比較脆弱,在孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候一定要給予批評(píng),批評(píng)不代表是打罵,而是就事論事,語氣要平和,讓孩子意識(shí)到自己究竟錯(cuò)在哪里,才會(huì)去改正。

三、父母對(duì)孩子的教育要一致

父母的言行是孩子行為的一面鏡子,從孩子漸漸懂事起,我就跟孩子爸爸統(tǒng)一意見,對(duì)孩子的教育要一致,即使覺得對(duì)方的做法可能不對(duì)也要避開孩子溝通,不能當(dāng)著孩子的面起爭(zhēng)執(zhí),否則孩子會(huì)利用家長(zhǎng)意見的不一致而“投機(jī)取巧”,和諧的家庭氣氛能讓孩子心靈健康成長(zhǎng)。另外,父母也要尊重孩子,隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,她有了自己的主見,不能讓她盲目服從,要善于跟孩子溝通,在溝通中會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)。要注重孩子獨(dú)立性的培養(yǎng),我們父母不能用自己的觀念模式,思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,要讓她有自己的獨(dú)立想法,給孩子自己的空間,讓她自己學(xué)會(huì)刷牙、洗臉,穿衣服等,不要什么事情都是我們父母包辦,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

四、參與必要的親子閱讀教育

睡前給孩子講一個(gè)故事,或者一起陪孩子看部動(dòng)畫片,在生活中看起來似乎是微不足道,但這種親子教育會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興

趣,有時(shí)女兒會(huì)讓我講個(gè)故事給她聽,聽完了她再講個(gè)故事給我聽,陪在邊上的親子閱讀教育,隨時(shí)能利用故事中的人物和情節(jié)適時(shí)的教育孩子,能讓孩子立刻明白故事的寓意,同時(shí)也增加了她的詞匯量,逐漸能讓她愛上閱讀。

以上就是我對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的一些心得,父母是孩子最好的老師,父母在平時(shí)生活中要注意細(xì)節(jié),做好孩子的榜樣,也要不斷的學(xué)習(xí),向老師和其他家長(zhǎng)多進(jìn)行孩子教育問題的溝通,不斷積累教育孩子的經(jīng)驗(yàn),讓孩子能健康快樂的成長(zhǎng)。

幼兒園家長(zhǎng)寫教育心得篇2

我們每個(gè)人呢,都希望自己的孩子,能夠健康、聰明、活潑、愉快地度過他們難忘而幸福的童年生活。幼兒園的生活是培養(yǎng)孩子一生生活習(xí)慣的最好時(shí)期。我很慶幸,入園近兩年,添添擁有的都是非常盡責(zé)的老師和阿姨。他們不厭其煩地對(duì)我強(qiáng)調(diào)一些孩子在日常生活中發(fā)現(xiàn)的問題,也毫無吝嗇地為我描述孩子的童言趣事……作為家長(zhǎng),我們不只是要求為孩子提供好的物質(zhì)生活,我們更需要的是多給孩子時(shí)間,和他們一起交流、玩耍。

現(xiàn)在,我就從以下幾個(gè)方面來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

(一):增強(qiáng)自信。

在日常生活中,我會(huì)努力的鼓勵(lì)孩子,以至于孩子在陌生的環(huán)境也不切生。大家都知道很多事情都是相聯(lián)系的,他的膽量越大,孩子就會(huì)越自信,越自信得到的夸獎(jiǎng)也就越多,并且他解決問題的方法也就越多,長(zhǎng)期以往孩子的性格相對(duì)會(huì)更開朗、更活潑一些。

在我們家,添添做錯(cuò)了事,我們通常不會(huì)刻意的批評(píng)他,而是會(huì)告訴他,他錯(cuò)在哪里,讓他自己體會(huì),自己的確是做錯(cuò)事情了。一旦,他做了好事我們也會(huì)及時(shí)豎起大拇指,給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),讓孩子從小懂得父母不但是愛他的,而且對(duì)他是有所要求的,我想這種觀念的養(yǎng)成,不但能提高孩子的自信心,而且會(huì)使孩子更加有成就感。

(二):培養(yǎng)興趣。

在孩子還是很小的時(shí)候,我就常常給他朗讀,選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、能吸引孩子注意力的書籍,或是兒歌,或是謎語,或者是一段美麗的童話故事,這樣不但能增長(zhǎng)孩子的知識(shí),還能培養(yǎng)他的閱讀興趣。我呢,還盡可能地提出一些故事中的問題,讓孩子去思考,讓他養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣,這個(gè)方法不僅擴(kuò)大了添添的詞匯量,而且激發(fā)了他的想象力,豐富了他的情感,我覺得,更加有益的是,他也學(xué)會(huì)了主動(dòng)提出各式各樣的問題。

記得,在添添三周歲的時(shí)候,詩句《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》里有一句:“煙花三月下?lián)P州”他就問,“媽媽這里面的‘揚(yáng)州’是我們這里的揚(yáng)州嗎”,還有一句“唯見長(zhǎng)江天際流”他就問,“‘長(zhǎng)江?’長(zhǎng)江是什么樣子?”然后我就和他爸帶著他一起去了江邊,讓他感受到了祖國(guó)的飲水源頭的浩瀚和偉大……我們不是想讓孩子都能有所理解,我們只是想讓孩子能親自體驗(yàn),讓他在生活中找到學(xué)習(xí)的樂趣。

(三):隨機(jī)教育

我的添添四歲多,好奇心也特別強(qiáng),什么都想知道,對(duì)于孩子的提問,我盡量滿足他。

比如,他每每遇到一些他認(rèn)為有趣的事情,都特別的喜歡問,我想這一點(diǎn)也是每一個(gè)孩子最大的吧,但我的添添每次都不只是提出一個(gè)問題,而且他的問題一般都是很連貫,他會(huì)一直的問下去。這些問題都很急性,有些甚至很尷尬,尷尬到難以啟齒,可孩子的好奇心促使他們,大人越難回答的問題,越是要刨根問底。我一般不會(huì)敷衍他,我就告訴他:“這個(gè)問題現(xiàn)在媽媽也不懂,等媽媽知道了再告訴你吧……”然后,我們會(huì)共同努力得來找出答案。同時(shí),使他懂得多問、多想、多看書,才能使我們獲得更多知識(shí)的道理。因?yàn)槲覀兌贾溃⒆拥暮闷嫘恼窃谂λ季S的一種方式,千萬不要小看他們,其實(shí)他們的思維能力真的超出了我們大人的想像。

在這里,我也說一下我們家孩子在學(xué)校里因?yàn)樗暮闷嫘?,把老師和他自己都嚇出冷汗的一次非常驚險(xiǎn)的經(jīng)歷吧:那是午睡時(shí)間,很多小朋友都已入睡,突然聽到添添大哭。老師聞聲趕來,問他,他說“一個(gè)小珠珠被他弄到鼻子里了。”我的天!這可把老師給嚇壞了。一位老師立即去喊校醫(yī),另一位老師首先幫添添捏住一個(gè)鼻子,讓他使勁往另一個(gè)鼻孔出氣。校醫(yī)也來了,可惜,可能孩子把珠子往里面推得深了,無論怎么弄都不行。如果再往里面推,萬一腔到氣管,后果不堪設(shè)想……汗——學(xué)校通知他們一起去了醫(yī)院。還好救得很及時(shí),終于把一小拇指大的珠子捏了出來。頓時(shí),老師和孩子老松了一大口氣……后來,我問他小珠子是哪里來的,原來是他在地方檢到然后拿到床上玩的。玩的時(shí)候是睡著的,手一松珠子一下子就鉆到他的鼻子里面了。雖然,從小對(duì)他的很多安全教育也強(qiáng)調(diào)過不少,但很多意外都是我們大人無法預(yù)料的,我想到當(dāng)時(shí)的情景到現(xiàn)在都很后怕——

(四)多陪孩子“玩”

平時(shí),我們的工作的確很忙,但在休息日我一定會(huì)陪他,其實(shí)任何形式對(duì)于他們來說都是在“玩”。我們會(huì)更多的走進(jìn)大自然,爸爸踢足球,我們一起去操場(chǎng)、或是郊游、放風(fēng)箏或者是一個(gè)小小短途旅游……這樣,不但會(huì)讓孩子開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí),而且他們也會(huì)結(jié)交到更多新的伙伴;發(fā)現(xiàn)更多新的事物,我們也可以隨機(jī)得教育他們要愛護(hù)環(huán)境、綠化環(huán)境。讓他能夠健康、快樂的成長(zhǎng)……

(五)遵守諾言

對(duì)孩子來說,遵守諾言也是愛與被愛的一種表現(xiàn)。他們認(rèn)為:“大人說過的話,一定得做到!”要不然就是在說謊,或者是不愛他了。當(dāng)然,如果我們做到言出必行,孩子也一樣能做得到勇敢、誠(chéng)實(shí)的,我深知言傳身教的道理!

(六)遇事可以讓他有所選擇

對(duì)于孩子的無理要求,我一般會(huì)堅(jiān)持原則,有時(shí)候?yàn)榱诉_(dá)到某些目的,他會(huì)用哭鬧、撒賴,一副不達(dá)目的就決不罷休的樣子。遇到這樣的情況,我和添添爸爸是一致的幾乎是“冷”處理。我們的原則就是:說到做到,無理的哭鬧是決不會(huì)得到滿足的。當(dāng)然,孩子必竟還是孩子,過份的要求或限制他,只會(huì)適得其反,我們就通過改變語調(diào)、以平等、象與朋友談話的口氣與他交談,讓孩子有所選擇。

其實(shí),對(duì)于像我們家添添這種,比較固執(zhí),脾氣比較“犟”的孩子來說,提供他選擇,也許真是一種解決問題的好方法。生活中,孩子往往有自己的看法,這時(shí),如果父母過分地強(qiáng)求,甚至是強(qiáng)制性地使孩子服從,不但不能使孩子聽話,反而會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理,使孩子的心理健康受到影響。

我發(fā)現(xiàn),讓他選擇,不但可以解決很多生活中的問題,而且還能促進(jìn)孩子的思維能力,豐富他的想象。

前幾天放學(xué),常常看到添添帶回來一張正方型的折紙。我就問他,“吳添翼,你的紙是從哪里來的?”他首先想到的就是讓我猜,居然還提示了有6條答案的題目,讓我選擇,而且里面的答案一個(gè)和一個(gè)不一樣?!?、老師喜歡我,所以給我了;2、老見我淘氣,所以送給我的;3、我今天的表現(xiàn)很好,老師才送給我的;4、我用玩具和老師交換玩的;5、我?guī)屠蠋熥鍪拢蠋煵沤o我的;6、老師看到我一個(gè)人沒有玩具玩了,她就送一張折紙給我嘍!”這個(gè)選擇題讓我和他爸感到非常驚訝。四周歲的小朋友居然會(huì)有如此舉止,這另我和他爸著實(shí)激動(dòng)了一番。老公在夸兒子的同時(shí),也毫不吝嗇的給我豎起了大拇指,當(dāng)時(shí)的我呀,真是特有成就感……

看到孩子一天天的進(jìn)步,我真的很欣慰,這些都是我們共同努力的結(jié)果。其實(shí)在培養(yǎng)孩子方面我沒有其它家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富,但我懂得常常與孩子溝通,和孩子一起體驗(yàn)生活并感受生活中美好的事物,讓他學(xué)會(huì)熱情大方的交往,積極創(chuàng)新的展現(xiàn)自己,正如老師們所說的“在玩中學(xué),在學(xué)中玩”。我們也會(huì)及時(shí)借助老師的力量來培養(yǎng)孩子,其實(shí)老師更多的時(shí)候比我們做家長(zhǎng)的更了解孩子,從老師那里我們可以得到更多的關(guān)于孩子的答案……希望在坐的各位朋友一定要相信溝通的魅力……也在此衷心的感謝兩位老師長(zhǎng)期以來對(duì)孩子的培養(yǎng)與愛護(hù),在此真心的向你們道一聲:謝謝?。?/p>

幼兒園家長(zhǎng)寫教育心得篇3

通過這次講座,讓我們家長(zhǎng)懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法,更向家長(zhǎng)們提出了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的要求。我們家長(zhǎng)應(yīng)該按照教育規(guī)律來配合學(xué)校的教育,作為家長(zhǎng)不僅要接受基本的教育方法和經(jīng)驗(yàn),更要不斷的實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)教育規(guī)律與孩子的有機(jī)結(jié)合,按照科學(xué)的方法去教育孩子,引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的潛能,良好的習(xí)慣可以使孩子終生受益。我了解了學(xué)校對(duì)孩子的`要求,知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。通過學(xué)習(xí),我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通、多交流,使學(xué)校教育和家庭教育能夠有效地結(jié)合起來,以取得教育的效果。通過老師的講座,使我們能及時(shí)避開家庭教育的誤區(qū)。理解、尊重孩子的選擇,信任孩子,與孩子平等相處。及時(shí)有效的培養(yǎng)孩子的健康人格,培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一步,培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。

提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色,因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng),這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則,言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情,提高學(xué)習(xí)效率。

孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況與家庭教育之間,家長(zhǎng)和老師承擔(dān)了橋梁作用,只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通,才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。家長(zhǎng)和老師面對(duì)面進(jìn)行溝通交流,共同探討孩子存在,達(dá)成共識(shí),可謂事半功倍。通過學(xué)習(xí),我明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信,才能使自己的孩子健康成長(zhǎng),成為一個(gè)自強(qiáng)、自立的有用之人。學(xué)習(xí)不可能一蹉而就,也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事,家庭教育也是,家長(zhǎng)學(xué)校可以說是拋磚引玉,引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

幼兒園家長(zhǎng)寫教育心得篇4

有幸和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。大班是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無到有,從有到逐漸加大面的過程。很多人都知道小孩子的好奇心很強(qiáng),什么都想問個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問。疑惑,知道的可以用有趣的比喻或故事來回答,不清楚的可以暫緩回答,比如說容我思考一下,或查一下資料等,千萬不要輕易的回答不知道,別煩,因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣,使之心灰意冷,久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對(duì)去弄清問題的興趣培養(yǎng)起來了,你會(huì)覺得做家長(zhǎng)面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很輕松,因?yàn)殡S之而來的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面,沒有章法毫無頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排,比如背誦的時(shí)間放在早飯前,做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前,閱讀的時(shí)間放在睡覺前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力?,F(xiàn)在的他作業(yè)沒有完成,偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí),他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒,我也覺得有一點(diǎn)道理,一篇作文一道題目思考到一半突然停止,肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面,有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象,我會(huì)適時(shí)的微笑提醒,對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容,他的懇求是毫無商量的余地。

幼兒園家長(zhǎng)寫教育心得篇5

我們經(jīng)??吹接械募议L(zhǎng)對(duì)孩子大聲地呵斥:“你怎么連這都不知道?!薄翱禳c(diǎn)過來,聽到?jīng)]有?!”……這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生,我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下,命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán),能讓孩子更聽話??墒悄阍囘^另外一種方法嗎:蹲下來和孩子說話。

無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合,當(dāng)你要對(duì)孩子說什么的時(shí)候,請(qǐng)?jiān)囍紫聛?,讓自己與孩子處在同一高度,用你的手握住孩子的小手,用親切的目光看著他,然后和顏悅色地對(duì)孩子說出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn),用這樣的方式對(duì)孩子說話,孩子同樣聽你的話,而且還會(huì)更開心地去執(zhí)行你的“指示”,而且完成得更快更出色呢?達(dá)到的是同樣的甚至是更好的效果,所不同的只是你說話的方式而已,而孩子卻更開心了,對(duì)你的“命令”同樣是執(zhí)行的&39;。這就是因?yàn)槟愣紫聛砹?,你用和藹的口氣和他說話。

一、保護(hù)孩子的自尊心

當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒知識(shí)容易傷害孩子的自尊心。其實(shí),小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng),當(dāng)你不想讓他做某事時(shí),只要輕輕地?fù)u搖頭,或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛,他幼兒園托班育兒知識(shí)就會(huì)明白的,完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心,也可以在出門前和孩子達(dá)成默契,就當(dāng)是你們之之間的秘密:“如果你看見爸爸搖頭,那就說明不能那么做;如果爸爸點(diǎn)頭,那就是同意了?!?/p>

二、尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)

隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長(zhǎng)。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說“我自己吃”,當(dāng)你幫他穿衣時(shí),他說“我自己穿”,可能他會(huì)弄得滿身是飯,可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟,但我們不要打擊你的興致,而要信任他,鼓勵(lì)他,給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長(zhǎng)大”。

三、適時(shí)調(diào)整關(guān)愛的方式

隨著孩子年齡的增長(zhǎng),要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛方式,不要把孩子當(dāng)成永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的人,事事都包辦代替。我們可以利用一些好時(shí)機(jī),對(duì)孩子提出新的要求,幫助他成長(zhǎng),這樣不會(huì)壓抑孩子的才智。例如,當(dāng)孩子過兩歲生日時(shí),你可以對(duì)孩子說:“寶寶又長(zhǎng)大一歲了,從明天開始就要自己刷牙洗臉了”;又如,當(dāng)準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前,你可以對(duì)孩子說:“寶寶下個(gè)月就要上幼兒園了,從現(xiàn)在開始要自己一個(gè)人睡覺,學(xué)會(huì)蓋好被子?!?/p>

四、相互間多多交流

幼兒育兒知識(shí)不要只是一味想知道幼兒園育兒知識(shí)大全孩子的各幼兒園春天育兒知識(shí)種想法,也應(yīng)該把你的大班育兒知識(shí)想法告訴孩子,例如,爸爸上班時(shí)做什么工作,媽媽平時(shí)喜歡吃什么,爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對(duì)孩子敞開你的心扉,孩子也會(huì)同樣對(duì)待你,交流的問題解決了,父母和孩子相互之間就有了默契,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有裨益。

幼兒園家長(zhǎng)寫教育心得篇6

很多家長(zhǎng)可能一向忽視了這一點(diǎn),總覺得這在幼兒園階段是無關(guān)緊要的小事。對(duì)于遲到的孩子來說,長(zhǎng)此以往不僅僅影響孩子生活習(xí)慣的養(yǎng)成,還會(huì)因?yàn)橥硭砥?、作息時(shí)光不規(guī)律而直接影響到孩子一天的生活。另外,自家孩子的遲到也會(huì)打斷并干擾到其他孩子的正常活動(dòng)。

如果您是不習(xí)慣按時(shí)接孩子離園的家長(zhǎng),那么請(qǐng)仔細(xì)想一下幼兒園老師的工作時(shí)光。一般狀況下,老師早上七點(diǎn)三十分上班(保育老師上班要更早),晚上五點(diǎn)半或六點(diǎn)下班,中午要看著孩子們午睡,孩子睡著之后,老師還要進(jìn)行一些環(huán)境布置和案頭上的工作,而且這些工作是中午時(shí)光所無法完成的。所以,如果你能夠按時(shí)把孩子接走,老師或許就能利用這段時(shí)光完成不少工作,然后按時(shí)下班,多一點(diǎn)時(shí)光與自我的親人和孩子相聚。

事實(shí)上,這不僅僅僅是配合和尊重幼兒園作息時(shí)光的問題,對(duì)孩子來說,早一點(diǎn)見到爸爸媽媽,還能在回家的路上玩上一會(huì)兒,每一天都有一段完美的親子時(shí)光,將是孩子成長(zhǎng)路上甜蜜的回憶。當(dāng)然,如果確實(shí)有意外狀況,偶爾不能按時(shí)接孩子,那么請(qǐng)記得跟老師提前打個(gè)招呼,并說聲“多謝”!

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