有了一些收獲以后，馬上將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)家長教育心得體會集合，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)家長教育心得體會集合1

作為一名小學(xué)生家長，我深知家庭教育對孩子成長起著重要的作用。經(jīng)過多年的實踐與摸索，我積累了一些心得與體會，愿意和大家分享。

首先，我認為父母要注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和自律能力。一個有好習(xí)慣的孩子更容易掌控自己的行為，更容易學(xué)習(xí)和進步。所以，我鼓勵孩子養(yǎng)成每天早起、遵守時間、做家務(wù)等良好習(xí)慣。同時，我也盡量讓孩子承擔(dān)一些責(zé)任，比如自己整理書包和房間，有助于培養(yǎng)他們的自律能力。

其次，我認為父母應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，讓他們有機會去發(fā)展自己的興趣愛好和獨立思考的能力。每個孩子都是獨立的個體，他們有著不同的才能和愛好。作為家長，我們要有足夠的耐心和包容心，讓孩子嘗試不同的事物，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的領(lǐng)域，并適時提供幫助和指導(dǎo)。同時，也要給予孩子在決策中的權(quán)利和責(zé)任感，讓他們學(xué)會獨立思考和作出正確的選擇。

另外，教育是一個長期的過程，需要父母與孩子之間的良好溝通和相互理解。作為家長，我們要學(xué)會傾聽孩子的心聲，理解他們的情感和需求。通過與孩子的交流，我們能夠更了解他們的內(nèi)心世界，為他們提供更恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。同時，我們也要教育孩子學(xué)會表達自己的想法和情感，培養(yǎng)他們良好的溝通能力。

最后，我認為家庭教育也需要正向激勵和充分的鼓勵。孩子在成長過程中會面臨各種困難和挑戰(zhàn)，我們要幫助他們樹立正確的價值觀和積極的心態(tài)。在孩子取得進步或有所成就時，我們要及時給予肯定和鼓勵，激勵他們保持積極向上的動力。同時，也要教育他們學(xué)會接受失敗和挫折，并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。

通過這些年的實踐與總結(jié)，我深信父母的家庭教育對孩子的成長起著重要的影響。好的家庭教育不僅可以培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和習(xí)慣，還可以幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。希望我們每個家長都能夠把握家庭教育的機會，為孩子的成長提供良好的環(huán)境和條件。相信通過我們的努力，孩子們必將成為有價值、有夢想并積極向上的人才。

小學(xué)家長教育心得體會集合2

感恩是一種美德，是培養(yǎng)孩子良好品格的重要環(huán)節(jié)之一。作為家長，我們要幫助孩子樹立感恩意識，培養(yǎng)他們的感恩之心。在小學(xué)的教育中，我深深感受到了感恩教育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。下面就是我作為一位家長在小學(xué)感恩教育中的體會。

首先，我認識到感恩教育要從家庭做起。孩子是在家庭中成長的，他們的行為習(xí)慣和情感態(tài)度很大程度上受到家長的影響。所以，我們家長要從自己做起，成為孩子感恩教育的模范。我們要常常向孩子展示感恩的態(tài)度和行為，讓他們從小就懂得感恩。在日常生活中，我會表揚孩子的進步和努力，讓他們感受到被認可的喜悅和滿足感。同時，我會提醒他們要珍惜身邊的人和事物，并教會他們?nèi)绾巫鹬厮?、幫助他人，從而培養(yǎng)他們的感恩之心。

其次，感恩教育要與孩子的學(xué)校教育相結(jié)合。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)和成長的場所，也是他們接受社會教育的重要環(huán)境。為了讓孩子更好地受到感恩教育的影響，我們要積極參與學(xué)校的感恩教育活動。比如，我會參加學(xué)校組織的家長會、親子活動和義工活動，與孩子一起感受學(xué)校教育的力量。同時，我會關(guān)注孩子的學(xué)校生活，與老師保持良好的溝通，了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和進步。這樣，我可以根據(jù)孩子在學(xué)校的情況，給予他們更有針對性的感恩教育和引導(dǎo)，加深他們對感恩的理解和認識。

此外，感恩教育要注重培養(yǎng)孩子的自主意識和實踐能力。感恩不僅是一種情感，更是一種行動。我們要引導(dǎo)孩子從感恩中轉(zhuǎn)化為實際行動，讓他們在行動中體驗感恩的價值和意義。為此，我會給孩子提供各種機會和場合，讓他們親身去感悟感恩的力量。比如，我會帶孩子參觀社會福利院、孤兒院等地方，讓他們看到社會弱勢群體的困境和需要幫助的情況，從而引發(fā)他們的關(guān)懷之心。同時，我也會鼓勵孩子積極參與社區(qū)志愿活動，如清潔街道、植樹造林等，讓他們通過實際行動去幫助他人和社會，并體驗到奉獻的快樂。

最后，感恩教育要持續(xù)不斷地進行。感恩不是一時的行為，而是一種生活方式和思維習(xí)慣。我們要不斷給孩子灌輸感恩的理念，讓他們養(yǎng)成感恩的習(xí)慣。為此，我會每天和孩子一起回顧一天的生活，分享我們今天所受到的關(guān)愛和幫助，并一起思考如何回報這些愛和幫助。同時，我也會鼓勵孩子將感恩的理念傳遞給他人，讓更多的人受到感恩的影響，形成一種良好的循環(huán)。

總之，小學(xué)感恩教育是培養(yǎng)孩子良好品格和人生態(tài)度的重要環(huán)節(jié)，而家長則是孩子感恩教育的第一責(zé)任人。通過在家庭中樹立感恩意識、與學(xué)校進行合作、培養(yǎng)孩子的自主意識和持續(xù)給予感恩教育，我們可以幫助孩子養(yǎng)成感恩的習(xí)慣，成為有愛心、有責(zé)任感的人。相信通過我們的共同努力，孩子們將能夠?qū)⒏卸鞯姆N子播種在他們的心田，綻放出美麗的花朵。

小學(xué)家長教育心得體會集合3

教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智，一直以來就有一句話：世上找不到完全相同的兩片樹葉，同樣，世上也找不到完全相同的兩個孩子，教育孩子沒有固定的模式，我就把我們教育孩子的方法與老師和各位家長交流一下

一、注重思想品德教育，提高孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)

一個孩子的成長，不僅僅是看學(xué)習(xí)，只有綜合素質(zhì)的整體提高才是應(yīng)對將來日益激烈的社會競爭的保障。因此，自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會寬容、懂禮貌，對一些簡單的事能判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)以及遵守各項規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀律，聽老師話的學(xué)生。同時，我們還經(jīng)常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學(xué)要主動問好。記得有一次孩子的姥姥來家里，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃，可能老人都特別疼孩子，當(dāng)時確實巧克力也只夠家里人分的，她姥姥就說：“姥姥不吃，留著給蒙蒙下次吃?！蔽耶?dāng)時就批評了媽的觀點，小孩給你東西吃就一定要吃，要不養(yǎng)成習(xí)慣，她覺得反正給你也不吃，等她大了也不會懂得孝順老人了。

二、充分發(fā)揮家長的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣

孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長，他(她)們時時在模仿著父母的一言一行。還是孩子四歲的時候，我們一起坐公交車去市區(qū)。我和老婆坐了兩個位置，我抱著小孩，后來上來一位年紀比較大的老人，因為我們坐后面，老人站在前面，再加上我抱著女兒就沒有讓座，可我女兒的一句話讓我觸動很深，她說：“爸爸，你怎么不給老爺爺讓座啊?你不是說看到年紀大的要讓座的嗎?”我當(dāng)時心里真的非常高興——我女兒董事了。于是，我就告訴女兒：“你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒看到，現(xiàn)在就給老爺爺讓座!”

三、關(guān)注孩子的專注性，養(yǎng)成認真負責(zé)的好習(xí)慣

現(xiàn)在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭中處于絕對中心的位置。在孩子小的時候，我也給孩子買了許多玩具，但孩子到現(xiàn)在對她所有的玩具都是最愛，因為每個玩具上都是爸爸媽媽對女兒的愛。她經(jīng)常要拿出來看一看，哪個是爸爸買的，哪個是媽媽買的。每次看完，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剝掉殼做稀飯。于是，我女兒和她媽媽一起剝豆了，可她媽媽才剝一點就去鄰居家了，結(jié)果我女兒一個人全部剝完。我抱著女兒表揚了她，自己做的事情就一定要做完，這才是好孩子。

四、培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性

我們經(jīng)常看到一些報道，大學(xué)生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長不大的孩子。為了給孩子獨立，我還得了個殘忍的稱號。那還是孩子剛剛學(xué)著走路，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來，然后還告訴她，自己摔倒的一定要自己爬起來，現(xiàn)在我可以拉你，可爸爸、媽媽不在身邊的時候誰來拉你呢。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血，眼睛里噙著淚水告訴我：“爸爸，我下次走路會小心的!”聽了女兒的話我心里既有心疼又有欣慰。

五、學(xué)會和孩子溝通，做孩子的朋友

與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她，激發(fā)她解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。我一直相信，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況了。

這是我們教育孩子的一點簡單體會，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長!

小學(xué)家長教育心得體會集合4

教育是一項十分復(fù)雜的事情，它不僅要求家長有各方面的知識和見識，而且還要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全地發(fā)揮出來。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法。

一、溝通、尊重，做孩子知心朋友

在恰當(dāng)?shù)臅r機，采用孩子易于接受的方式與之交流，讓她知道，無論是老師還是家長，在學(xué)習(xí)和生活上提出的建議和要求都要欣然接受，無論采用何種方式，都是為了她自己好，即使老師和家長采用的方式或方法有問題，也不能用抵觸的方式對待，要提出來，可以提出自己的意見，共同探討解決問題更好的方法。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，告訴孩子，無論遇到多大的困難或犯多大的錯誤，父母永遠是你的朋友，隨時都可以給爸媽傾訴，父母一定是你堅實的肩膀。

二、樹立明確的學(xué)習(xí)目的

告訴他，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要掌握知識和技能，為將來能更好的工作打好基礎(chǔ)。只有掌握了知識，才不會被社會淘汰;才不會成為社會的累贅;才不會讓父母的辛勞白費。在暑假或寒假，可以帶她去鄉(xiāng)下體驗生活，了解農(nóng)村孩子生活的艱苦和他們頑強。也可以讓她去買報或工作環(huán)境差的地方去看看，讓她知道掙錢是很不容易的一件事情，珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。

三、樹立自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

告訴孩子，每個人都很優(yōu)秀，只要你相信自己，并用積極向上的心態(tài)努力去做，把老師教過的知識掌握在腦海，做好自己該做的事情，成功一定是屬于你的。此外，在學(xué)習(xí)、生活中，一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要把老師布置的作業(yè)做完才能去玩，做作業(yè)時要勤于思考和發(fā)現(xiàn);生活上，要獨立自主，早睡早起，懂禮貌等等好的習(xí)慣，這樣有助于她今后的工作路與生活路更加平坦、輕松。

四、避免把分數(shù)看重

我個人認為，分數(shù)并不能作為孩子今后人生路的衡量標(biāo)準，它只能是告訴孩子在學(xué)習(xí)上有哪些地方的知識還沒有掌握，目的是讓孩子獲得更多知識。我想學(xué)習(xí)是終身的事情，等孩子慢慢長大，她的理解能力與思考能力會更強。該掌握的知識應(yīng)該是沒什么問題的。另外，每個孩子都有各自的優(yōu)點與特點，都會有各自的發(fā)展方向。所以，作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù)，做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子輕松學(xué)習(xí)。

五、表揚、寬容、忍讓孩子

賞識教育是很好的一種教育方式。一般來說，孩子最渴望的是獲得父母的贊賞，這樣會激起孩子內(nèi)心的自我價值和尊嚴感，使她們在學(xué)習(xí)、生活中更積極努力地做好每一件事，養(yǎng)成良好的性格。另外，父母還應(yīng)該多寬容、忍讓孩子。孩子有她們自己的想法，當(dāng)然就表現(xiàn)出調(diào)皮、不聽話。在這種情況下，父母一定要耐心地教導(dǎo)與引導(dǎo)，做一位稱職的父母。

總之，父母是孩子的第一位老師，這是我在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我也會邊學(xué)邊教，在實踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為優(yōu)秀的人。

小學(xué)家長教育心得體會集合5

我喜歡把小朋友的興趣分為兩個種類，一種是“主動興趣”的培養(yǎng)，另一種是“被動興趣”的培養(yǎng)。

所謂“主動興趣”培養(yǎng)就是根據(jù)孩子的愛好，結(jié)合其自身的條件來進行培養(yǎng)。而不是一味的投其所好，喜歡什么就去培養(yǎng)什么，因為在孩童階段的小朋友對很多事情都充滿了好奇，都想去嘗試一下，等你把所有興趣都嘗試過后，未必就能找到孩子最感興趣的一項，又或許找到了很多感興趣的，家長又該如何取舍呢？

所以家長要認定一項或兩項孩子認可的興趣去培養(yǎng)，培養(yǎng)有兩個原則，一個是一定要了解自己的孩子，另一個就是一定要堅持，不光是家長要堅持，也要讓孩子學(xué)會堅持，即使孩子表現(xiàn)出生厭的情況，也要慢慢引導(dǎo)孩子。就拿我家朱孝聞來舉例吧，她當(dāng)時的愛好就特別多，喜歡畫畫，喜歡跳舞，喜歡唱歌，喜歡彈琴，所以我們就只能在她諸多的愛好中選擇了跳舞和古箏，為什么選這兩項呢，跳舞是因為朱孝聞本身骨頭較軟，體型也較輕盈，所以比較適合跳舞；古箏就只是想讓她學(xué)習(xí)一門樂器。

在后來的培養(yǎng)過程中，這兩項也有截然不同的兩種學(xué)習(xí)態(tài)度，跳舞由于自身條件適合，所以她越跳越喜歡，再苦再累，她也是笑盈盈的，從不在我們面前說難。而古箏就只剩下堅持了，流著淚也要把考級曲練好，她為什么會這么做，就是因為我們一直在灌輸她堅持，為什么要堅持，是為了她自己曾付出的時間與精力。

我們再來說說“被動興趣”的培養(yǎng)，所謂的“被動興趣”是指在孩子還沒有真正意識到什么是我喜歡的，什么是我不喜歡的之前，讓孩子習(xí)慣性的去做一件事情，時間長了就形成了一種自然性的習(xí)慣。我們家的書法就是這樣被培養(yǎng)出來的，從她三歲開始就每周六練習(xí)書法，一直到現(xiàn)在，久而久之就養(yǎng)成了種習(xí)慣，或許這不能被她稱之為興趣，只是一種習(xí)慣。

以上呢，就是我的一點淺拙的經(jīng)驗，不求大家認同，只是相互分享。

最后，我認為，小天使在出生后是沒有與生俱來的好惡感的，所謂的興趣都是在后期環(huán)境和在成長經(jīng)歷中慢慢培養(yǎng)出來的，所以給孩子一個相對較好的成長環(huán)境是最重要的，謝謝大家。

小學(xué)家長教育心得體會集合6

給孩子鼓勵，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時會聽他說：這么難、我學(xué)不會、我不參加、我做不好、別人會笑話我等消極的語言。我們給他講了很多名人成長的故事，問他長大想做什么，他說：當(dāng)考古學(xué)家、探險家，想去看埃及金字塔，到美國的迪斯尼樂園，我們告訴他考古學(xué)家、探險家是需要很多知識的，語文、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)，去國外語言不通，怎么辦呢?于是他覺得必須學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)愿望。同時在學(xué)習(xí)過程中，我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中，讓他感到了很多的樂趣。他的每一個小小的進步，我們都會表揚他：表現(xiàn)不錯!很有進步!這個主意太好了!想象力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等，讓他很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵他說：相信下次會做得更好。

積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學(xué)校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個互動的平臺，家長可以及時了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶爾出差，都會嚴格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細檢查孩子的完成情況，幫助他查缺補漏，對不懂的給他講解，對出錯的讓他強化改正。與孩子一起分享老師的表揚，告訴他要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴他為什么那樣做不好，以后該怎么做。

貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復(fù)習(xí)，認真完成作業(yè)，獨立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識。

堅持課余學(xué)習(xí)，不斷擴大知識面

孩子喜歡聽故事，我們要求他自己去看書，我在圖書館給他借了一些讀物，有的他一天就看完，說很有趣，還給我們講故事情節(jié)，我們表現(xiàn)得很感興趣，告訴他看了其它的再講給我們聽，有的書他一頁也沒看完，我也不強迫他，從孩子感興趣的東西入手可以提高他對閱讀的興趣。假期有時帶他去圖書館，我發(fā)現(xiàn)他很喜歡，拿這本書看看那本書翻翻，多帶孩子去圖書館是很有益處的，能增長不少知識。

知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。

家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

我們工作過程也需要不斷學(xué)習(xí)，我們在家都喜歡學(xué)習(xí)并能長期堅持，不管書本知識還是網(wǎng)絡(luò)知識，我們有意識地在家中營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，這樣孩子在潛移默化中也愛上了學(xué)習(xí)。教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會引導(dǎo)孩子對其注意，進而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。

小學(xué)家長教育心得體會集合7

孩子上小學(xué)一年級了。作為我們這些年輕的家長如何教育好孩子其實也是一門課程。以前總覺得孩子長大一些就好了。現(xiàn)在才覺得[萬里長征才開始。下面就談?wù)勔粚W(xué)期來我們在教育孩子方面的一點體會。

1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。

教育子女的責(zé)任。要由父母共同承擔(dān)。哪一位都不能放棄自己的責(zé)任，同時。父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件。在教育孩子上有分工有合作。不應(yīng)單方獨攬大權(quán)，只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任。對子女的教育影響力和諧互補的情況下。才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2、多給孩子一些表揚和鼓勵。

多給孩子欣賞的目光。有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)。有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光。就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點。看到她的一點點進步?？隙ㄋ猿止膭钏?。耐心引導(dǎo)她。平和看待她。并以實際行動支持她。孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。這一點是很必要的。

3、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。

主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學(xué)時就向班主任重點表明：孩子膽小。老實。請老師給予關(guān)照。之后。經(jīng)常向班主任及老師了解情況。堅持每天看一看聯(lián)系本。并簽字。將孩子的點點進步向班主任及老師匯報。這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量。更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長。家長很重要。老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來。孩子進步很大。已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言。發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)。變得自信。開朗了。也在學(xué)校交了幾個朋友。在這方面。作為家長感到十分欣慰。

小學(xué)家長教育心得體會集合8

自律包括生活自律和學(xué)習(xí)自律。

生活自律就是每天規(guī)律作息，養(yǎng)成良好的生物鐘，自己的事情自己做。家長要學(xué)會放手，吃飯、穿衣這種事情是孩子自己的事情，不要越俎代庖，替孩子包辦。要記住，孩子遠比你想象的更強大。你放手越早，他自理能力越強。

學(xué)習(xí)自律就是不用家長陪伴，能夠獨立完成作業(yè)。很多老師會要求家長給孩子的作業(yè)簽字，我始終以為作業(yè)的好壞對錯是孩子的事，他需要為作業(yè)的內(nèi)容負責(zé)，而家長只需要督促孩子作業(yè)是否完成。孩子的作業(yè)被老師批評固然令人不悅，但是從另一方面講，讓孩子學(xué)會自己為自己負責(zé)，難道不是一件好事嗎?

學(xué)習(xí)自律還包括在做作業(yè)的時候能夠不被外界打擾，提前做好各種準備，包括喝水、上廁所、準備好鉛筆、橡皮等必需品，避免在做作業(yè)的時候被各種小事分神，同時提高了學(xué)習(xí)效率。而家長要做的就是給孩子獨處的空間，不隨意打擾他們，幫助他們養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣。

讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，內(nèi)部驅(qū)動比外部驅(qū)動的力量要強大得多，對孩子的影響也要深遠得多。想要形成內(nèi)部驅(qū)動，并非一朝一夕的事，家長需要主動營造學(xué)習(xí)的氛圍。在家中開辟一個讀書角，每天固定一個時間為家庭學(xué)習(xí)時間，所有人都放下手機，靜靜地看看書，這樣孩子就會把讀書視為一種生活習(xí)慣，做到主動閱讀。

家長要幫助孩子樹立明確的目標(biāo)，并鼓勵孩子為目標(biāo)努力奮斗。比如孩子練習(xí)跳繩?？梢院秃⒆由潭ㄒ粋€目標(biāo)，然后把目標(biāo)拆解，每天跳多少個，預(yù)計多長時間能夠達到目標(biāo)，做一個規(guī)劃出來，然后嚴格按照規(guī)劃來實行。讀書也是如此，可以在墻上貼一個閱讀進度表，計劃多長時間讀完一本書，每天閱讀多少頁，記錄下每天的閱讀情況。這樣就方便孩子朝著明確的目標(biāo)前進，而且有助于鍛煉孩子的意志。

不管承認與否，在我們每個人的心中，都住著一個永遠的“敵人”，那就是“別人家的孩子”。我們永遠生活在他的陰影之下，無處可逃。上學(xué)時，別人家的孩子成績好;工作了，別人家的孩子工資高。不管我們怎么努力，始終無法戰(zhàn)勝那個“別人家的孩子”。倒是自己深深陷入各種自卑之中，“又丑、又笨、我不行”的觀念變得根深蒂固，不敢大聲講話，不敢笑，不敢第一個舉手發(fā)言，總是擔(dān)心說錯話，不敢站在隊伍最前排，就像一個丑小鴨總是一個人默默躲在角落里欣賞別人家孩子的好。每一個為人父母者都不希望孩子的童年陷入這樣的夢魘，但是卻總是有意無意中扮演著這樣的角色。

所以請不要再拿自己的孩子和別人的孩子做對比。每個孩子在這個世界上都是獨一無二的個體，都有自己獨特的閃光點，值得我們?yōu)橹湴?。就像不可能人人都?00分，只要孩子比上一次做得好，就理應(yīng)得到肯定的贊許?；蛘呦嗤腻e誤沒有再犯，即便得不了100分，也同樣值得鼓勵。決定孩子將來幸福與否的關(guān)鍵，不是他現(xiàn)在能不能得100分，而是他在任何條件下都能保持好的心態(tài)，不管順境還是逆境，都有讓自己開心的能力。讓孩子活成自己想要的樣子，而不是照著別人的樣子去活，該是一件多么幸福的事情。

中國家長總是以貶低自己孩子的方式來表達對孩子的鼓勵：“你數(shù)學(xué)怎么學(xué)都是這么差?”“你這么會這么笨?”，從這樣的話語中，我們不難看到為孩子操心費力的拳拳之心，我們也很理解這種心情，但是看似不經(jīng)意的一句話，卻給孩子幼小的心靈結(jié)結(jié)實實貼上“很差、很笨”的標(biāo)簽。長此以往，孩子要么變得叛逆，有恃無恐，要么失去自信，從此一蹶不振。每個孩子出生的時候都是一張白紙，你在上面畫上什么，他就是什么。你對他的評價越積極、越樂觀、他的成長就會越朝向你所期待的樣子。

孩子正是探索世界的時候，對他們看似幼稚的問題或者舉動不要妄自菲薄，不如嘗試著多問幾個問題，從內(nèi)心深處接近孩子，接納和理解孩子的一舉一動，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)真實的內(nèi)心世界。孩子正在努力理解我們的世界，我們也要嘗試著去理解孩子的世界。

不想做個焦慮的家長，不想用分數(shù)評價一個孩子的好壞，只想給他一個幸福快樂的童年。我相信沒有分數(shù)是萬萬不能的，我更相信分數(shù)不是萬能的。而且我堅信，生活中一定有比分數(shù)更重要的東西值得我們?nèi)プ穼?。學(xué)習(xí)僅僅是生活的一個過程而已，我們千萬不要把過程當(dāng)成結(jié)果，而忽視了更重要的東西。

小學(xué)家長教育心得體會集合9

一、幫助孩子由幼兒向小學(xué)的過渡，適應(yīng)“小學(xué)生”角色：

1、 ?讓孩子在情感上接受小學(xué)。

建議：

(1)、告訴孩子：成為一名小學(xué)生是非常值得驕傲的事情。

告訴孩子：進入學(xué)校以后，他們會變得像老師那樣知識淵博。

(2)、給孩子講紅領(lǐng)巾的來歷，以及它所代表的涵義，以增強孩子成為小學(xué)生的自豪感和神圣感。

2、帶孩子熟悉小學(xué)環(huán)境。讓孩子容易產(chǎn)生歸屬感，較快適應(yīng)學(xué)校這一新環(huán)境。

3、培養(yǎng)孩子正確的時間觀念和紀律意識。讓孩子適應(yīng)小學(xué)相對緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、有意識的鍛煉孩子的自理能力。讓孩子擺脫依賴老師、家長照顧的生活模式。

5、 ?引導(dǎo)孩子認識到自己的身份發(fā)生了本質(zhì)的變化。——讓孩子能夠以較平穩(wěn)的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)生活中的困難，面對老師和家長的各種嚴厲批評。

建議：

家長可以和孩子玩“答記者問”的游戲，通過談話的方式引導(dǎo)孩子去思考那些他們將要遇到的問題。

二、 ?學(xué)習(xí)方面：

1、一年級的孩子喜歡玩，不喜歡學(xué)習(xí)。因此家長要幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)興趣。

建議：

(1)、給孩子讀，或者跟他們一起讀一些適合他們閱讀的讀物。如《一年級的小豌豆》、《窗邊的小豆豆》等。

(2)、舉一些例子告訴他們，在課堂中是可以發(fā)現(xiàn)一些有意思的只是的，引導(dǎo)他們主動去發(fā)現(xiàn)聽課的樂趣。

(3)、通過游戲鍛煉孩子的首部肌肉的靈活性，幫助孩子擺脫動作笨拙而產(chǎn)生的自卑感。

(4)、家長陪同孩子一起閱讀配圖故事書，擴大孩子注意力的乏味，使孩子盡快掌握正確的、科學(xué)的閱讀方法。

方法一：給孩子講故事后，向孩子提問。有助于提升孩子的形象思維能力。

2、構(gòu)建一個和睦的家庭，幫助孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、正確引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

建議：

(1)、施行“先玩后學(xué)”的教育方式，讓孩子滿足玩的天性的同時，不忘墻面的提醒孩子進行學(xué)習(xí)。

(2)、放學(xué)回家，先與孩子交流學(xué)校有趣的事情以緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力，在孩子情緒處于興奮或愉悅的狀態(tài)下談?wù)摦?dāng)天的學(xué)習(xí)情況。

(3)、讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)。家長要幫助孩子保持強烈的好奇心。家長要做到：耐心聽孩子的問題(不抹殺孩子的好奇心)——給孩子思考的時間(不要直接給答案。而是要與孩子同討論，引導(dǎo)孩子自己去探索答案的過程)——多演示，少說教(實驗演示有助于孩子掌握知識并鞏固)。

小學(xué)家長教育心得體會集合10

作為小學(xué)感恩教育的家長，我認為這種教育對于孩子和家長都是非常有益的。以下是我對小學(xué)感恩教育的一些心得體會：

1.讓孩子知道感恩：感恩教育應(yīng)該從孩子開始，讓他們從小就知道感恩。這可以通過家長在日常生活中的引導(dǎo)和教育來實現(xiàn)。例如，當(dāng)孩子得到一份禮物或表揚時，家長可以通過語言或行為表達對孩子的感謝之情，讓孩子感受到感恩的重要性。

2.家長自身要做好：家長作為孩子的第一任老師，自身的言傳身教對孩子的影響是非常重要的。因此，家長在日常生活中應(yīng)該多關(guān)注孩子的需求和感受，用良好的行為和態(tài)度來引導(dǎo)孩子學(xué)會感恩。

3.營造感恩氛圍：在家里，家長可以通過布置感恩主題的家居環(huán)境來營造感恩氛圍。例如，可以在房間中擺放一些感恩的照片或裝飾品，或者在家里準備一些感恩的食物或活動來引導(dǎo)孩子感受感恩之情。

4.讓孩子參與感恩活動：家長可以鼓勵孩子參與一些感恩活動，例如組織家庭感恩旅行、制作感恩日記等。這些活動可以讓孩子更深入地了解感恩的重要性，并且通過實際行動來表達自己的感恩之情。

5.引導(dǎo)家長感恩：家長是孩子最重要的引導(dǎo)者之一，家長也應(yīng)該學(xué)會感恩。家長可以在日常生活中表達對孩子的愛和關(guān)心，讓孩子感受到家長的關(guān)愛和感恩之情。同時，家長也可以參加一些公益活動或志愿服務(wù)，用自己的行動來引導(dǎo)孩子學(xué)會感恩。

小學(xué)感恩教育家長心得體會：感恩教育需要從孩子開始，家長在日常生活中的引導(dǎo)和教育也是非常重要的。通過營造感恩氛圍、讓孩子參與感恩活動、引導(dǎo)家長感恩等方式，可以讓孩子和家長都學(xué)會感恩，建立良好的人際關(guān)系。

小學(xué)家長教育心得體會集合11

小學(xué)教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬事開關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。

那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學(xué)生施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

首先，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。因為孩子膽小，如果家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。

其次，做為家長，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為小學(xué)生有極強的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認為老師的話永遠是對的，老師做的永遠都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。

再次，在平時的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學(xué)，認真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

另外，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，經(jīng)常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調(diào)皮起來，說什么也不聽了。常常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然，這時做為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服。

總之，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會用心去與孩子們交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？

有幸和大家交流一下平時指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個時段顯得尤為重要。這是一個知識從無到有，從有到逐漸加大面的過程。很多人都知道小孩子的好奇心很強，什么都想問個為什么？這個時候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問.疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來回答，不清楚的可以暫緩回答，比如說容我思考一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不知道，別煩，因為這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的興趣培養(yǎng)起來了，你會覺得做家長面對孩子的學(xué)習(xí)很輕松，因為隨之而來的是孩子學(xué)習(xí)的主動性。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學(xué)習(xí)會使你很被動。因此平時我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時間上的安排，比如背誦的時間放在早飯前，做作業(yè)的時間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力?，F(xiàn)在的他作業(yè)沒有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時，他都會請求我們等他一會兒，我也覺得有一點道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時也會因為要玩而出現(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會適時的微笑提醒，對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無商量的余地。

引導(dǎo)孩子遇到有些問題時讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯時我會問他為什么要這樣做？理由是什么？怎樣想的？我絕不會罵他，相反我還會表揚他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子有些問題的提問總是直接回答，表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識，孩子也輕松了，而在我看來不見得對每個孩子都是好事，時間長了有些孩子會產(chǎn)生依賴性，不肯動腦筋，遇到問題就問人，這樣對培養(yǎng)孩子愛動腦筋很不利。

孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說實在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，這還要求我平時要多請教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗的家長，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!

小學(xué)家長教育心得體會集合12

俗話說，父母是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，父母就要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里，孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時間，我們就不會看電視、玩電腦，我們會盡量抽出時間分別陪他一起看，這樣，既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子的知識。

小學(xué)生像春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，而分辯是非能力差，同時具有極強的好奇心及模仿接受能力。因此，應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥”，因材施教，善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進小學(xué)生茁壯成長。

在平時的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學(xué)，認真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)。家長在日常生活中的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。因此，作為家長應(yīng)以身作則，自覺加強修養(yǎng)，言傳身教地將有關(guān)尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人以誠等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。正如孔子所說：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶”。要培養(yǎng)和塑造孩子良好個性品質(zhì)，家長自己還必須言行一致，表里如一，為孩子樹立最好的學(xué)習(xí)榜樣，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。只有這樣，才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。

作為剛踏進校園的孩子，要教育孩子立大志。志向是一個人的奮斗目標(biāo)。只有樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確方向，才有不斷的進取精神。因此，培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性，需要家長督促和引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)，認真完成作業(yè)，獨立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，牢固掌握所學(xué)知識。在實際生活中要隨時隨地注意磨練孩子的意志品質(zhì)，培養(yǎng)獨立意識，善于觀察自然，觀察生活，鼓勵孩子克服困難，努力實現(xiàn)目標(biāo)，不斷增強孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認識自己，形成良好的持之以恒的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

幫助孩子從容應(yīng)對挫折和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和意志，能從頑強不屈的斗志中對抗挫折，百折不撓。俗話說：寶劍鋒利，從磨礪出;梅花清香，自苦寒來。一切創(chuàng)造與發(fā)明以及事業(yè)的成功，絕不是一帆風(fēng)順的，要經(jīng)歷千辛萬苦，克服重重困難，才能實現(xiàn)。讓孩子用良好的心態(tài)面對現(xiàn)實，真正去創(chuàng)造屬于自己的美好未來。

小學(xué)家長教育心得體會集合13

我是孫思慧的家長。我的孩子今年二年級了，她從入學(xué)以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個人擁有一個好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。

一、家庭教育首先要從學(xué)習(xí)習(xí)慣開始

每天孩子放學(xué)回家，都是詢問溝通學(xué)習(xí)作業(yè)和學(xué)校學(xué)習(xí)情況,然后開始做作業(yè)。在做的過程中，告訴她按課本和老師課堂講的認真獨立的思考,有實在不會的問題再告訴家長。在檢查作業(yè)有馬虎大意錯題時,總是細致耐心告訴她避免以后犯類似的錯誤。休息時間保證孩子的睡眠每天至少9小時到10小時，不讓孩子在學(xué)習(xí)上打疲勞戰(zhàn).現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。家長有時就通過教材或網(wǎng)絡(luò)查找答案。雙休日兩天除了完成作業(yè)外，家長會在天氣好時帶孩子出去玩，這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情一定要認真，應(yīng)該盡自己最大的努力。

二、不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管

現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事(睡覺前自己整理好書包和收拾餐具等)，我們也都會讓她去做,有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。

三、期望值不過高，但仍要嚴格要求

家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她寒暑假去學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子做自己喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人。近年對兒童的犯罪案件屢屢發(fā)生,在電視節(jié)目看到相關(guān)案例時,總是細致告訴孩子科學(xué)的安全保護注意事項,有情況及時向家長和老師講.父母更要隨時關(guān)注孩子的行動，時常通過電視新聞法律法規(guī)案例講解兒童安全常識保護及交通安全/人身安全教育,教會孩子車禍、窒息、溺水、中毒和火災(zāi)等兒童意外事故的處置方法。

四、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是最好。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地認真做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，學(xué)習(xí)不斷有進步,我的目的就達到了。

總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時應(yīng)做到有一顆愛心，還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點，再加上學(xué)校和社會的共同關(guān)心，我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家，對社會的有用人才。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望家長和老師共同對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美好！

小學(xué)家長教育心得體會集合14

我們的孩子是李忻宜，沁陽實驗小學(xué)四(2)班的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異，我們家長也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會，如有不當(dāng)之處請多諒解。

一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子“快樂學(xué)習(xí)”。

李忻宜從小就很愛學(xué)習(xí)，我們家長看準了孩子的這個特點，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂的事情。我們家長從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算24點，早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進步，掌握了一些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚她，增強她學(xué)習(xí)的快樂感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)她愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r候幫助孩子減輕壓力。

孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，李忻宜有時候測驗或考試沒考好，心情特別沮喪，我們家長在這時候往往是對孩子進行保護，安慰她，鼓勵她，幫助孩子減輕壓力，使她迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。

三、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

孩子在學(xué)習(xí)時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，李忻宜基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。

四、尊重孩子的興趣，注重培養(yǎng)孩子好的興趣。

李忻宜在很小的時候，看見別的孩子都學(xué)樂器，我們家長就按照自己的想法給他報名學(xué)電子琴，可是孩子對學(xué)琴沒有多大的興趣，一到練琴時間就哭。看著孩子傷心的樣子，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿，家長應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動而不是逼迫她，引導(dǎo)她的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗快樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事。

五、注重表揚孩子的優(yōu)點與特長，增強孩子的自信心。

孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點與特長，我們家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與特長，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點與特長，增強孩子的自信心。李忻宜也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有劣勢，我們家長經(jīng)常注重表揚孩子的優(yōu)點，有意識地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目，一方面發(fā)揮孩子的特長，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。

六、注重與孩子進行溝通和交流。

我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進行溝通和交流，鼓勵孩子把她的感觸和情緒表達出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài)，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。

小學(xué)家長教育心得體會集合15

作為小學(xué)感恩教育的家長，我認為開展感恩教育非常重要，因為這可以幫助孩子們更好地理解父母、老師和社會對他們的關(guān)愛和幫助。以下是我對感恩教育的一些心得體會：

1.讓孩子知道感恩的重要性。在感恩教育中，孩子需要了解到感恩的重要性，并認識到只有心懷感恩，才能真正懂得回報他人和社會。因此，家長可以通過與孩子交流、講故事等方式，讓他們了解到感恩的意義和價值。

2.營造感恩的氛圍。感恩教育需要一個良好的氛圍，家長可以通過家庭活動、家庭故事、小禮物等方式，讓孩子感受到感恩的氛圍。例如，可以在家中開展感恩主題的家庭活動，讓孩子參與，并從中獲得樂趣和成就感。

3.培養(yǎng)孩子的感恩之心。家長可以通過一些具體的方式來培養(yǎng)孩子的感恩之心，例如：獎勵感恩行為、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、幫助孩子樹立正確的價值觀等。例如，當(dāng)孩子做一些可以幫助父母和老師的事情時，可以給予獎勵和表揚，讓他們感受到自己的價值和作用。

4.讓孩子了解他人的付出。在感恩教育中，孩子需要了解到社會上其他人的付出了，認識到他們所做的努力和貢獻。因此，家長可以通過與孩子交流、觀察社會等方式，讓他們了解到其他人的付出和努力。

5.讓孩子參與感恩活動。家長可以通過一些感恩活動，讓孩子參與到其中，例如：參加志愿者活動、舉辦感恩演講等。這些活動可以讓孩子感受到自己的影響力和價值，并培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和團隊協(xié)作能力。

感恩教育需要家長的積極參與和配合，只有家長的支持和引導(dǎo)，才能讓孩子更好地理解感恩的意義和價值，培養(yǎng)他們的感恩之心和責(zé)任感。