在疫情防控期間，停課不停學(xué)，宅家上網(wǎng)課，大家收獲了什么呢?下面是小編給大家?guī)淼木W(wǎng)課學(xué)習(xí)個人總結(jié)心得體會，我們一起來看看吧，希望大家能喜歡!

2024網(wǎng)課學(xué)習(xí)個人總結(jié)心得體會（篇1）

“沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨?！痹诼L的寒假里，“網(wǎng)課”成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的一種全新必要的方式。在這個特殊的寒假里，會沖出許多黑馬，也會有許多星星墜落，但隕落的星星總能誤傷許多黑馬。

在寒假的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，利弊不可言喻，但是努力學(xué)習(xí)自己心知肚明。在這段學(xué)習(xí)生活中，我自己認(rèn)為每個人應(yīng)借住網(wǎng)課助力憑自律成才。但我對自己的評價并不高，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，自律是我必須具備的，但網(wǎng)上學(xué)習(xí)不是每個人每天都能做到按時上課，課前預(yù)習(xí)，課后鞏固。也不是每個人都能按時作息，休息娛樂時間適當(dāng)，學(xué)習(xí)效率高，更不會有太多對難題精鉆細(xì)磨。我自己的作息極不規(guī)律，晚上睡覺晚，晚上起床困難。學(xué)生不能專心致志，做題不能一心一意。有幾次作業(yè)因家里熱鬧，有親戚做客，作業(yè)寫的馬馬虎虎?！耙磺€人眼里有一千個哈姆雷特”網(wǎng)課有利有弊。自律的人才能彎道超車，然而不自律不自覺的人將會有可能與高中失之交臂。有好幾次我的心情極其矛盾。

有一次在網(wǎng)上瘋傳了一張照片。一束昏黃的燈光，一隅寒冷的角落，兩個人影在風(fēng)中瑟縮，女孩因手機流量不夠，在村部借網(wǎng)學(xué)習(xí)，她努力的樣子非常動人。也激起了我想要努力學(xué)習(xí)的決心。但現(xiàn)實生活中的種.種讓我學(xué)習(xí)的決心一點點磨滅。利弊皆有但是取舍因人而異。老師的一次提醒，每一次的課外輔導(dǎo)，讓我的信情變得并不那樣平靜。明明是老師授業(yè)解惑，學(xué)生吸取知識的課堂，變成了學(xué)習(xí)本不該有的樣子。

這個寒假，可以成就一個學(xué)霸，也可以毀掉自己的前程。記得這樣一句話:你要悄悄拔尖，然后驚艷所有人。不要把沒有成功的人說給別人聽，都是謊言，要低調(diào)要不負(fù)眾望。在剩下的網(wǎng)上學(xué)習(xí)的生活中，我不會因為努力演戲給別人看，只為能夠?qū)Φ闷鹱约旱母冻龊透改傅钠谕?/p>

只爭朝夕，不負(fù)韶華。待草長鶯飛，山花爛漫。我相信沒有辜負(fù)時光的我們，定會相視而笑。只要是星星，就會不簡單，并且用最短的時間最正確的方法追上黑馬。所以，自己應(yīng)該努力了。

2024網(wǎng)課學(xué)習(xí)個人總結(jié)心得體會（篇2）

溫師口傳，稚徒心受，疫情下的“毅”堂課。

——題記

‘天時人事日相催，冬至陽生春又來’時隔76天，全面封城的武漢，于7月8日零時按下了重啟鍵，這象征著武漢的偉大，中國的勝利，同時也意味著停課不停學(xué)的網(wǎng)課已即將接近尾聲。滿滿的收獲，喜笑顏開。

尊敬的老師雖不能與我們在學(xué)校同拼搏，卻在“云端”共努力。我們打著停課不停學(xué)的旗號，老師們辛苦備課，直播，沖刺中考的我們，也同樣悄悄努力。因而老師總是告訴我們：這個寒假，會沖出很多黑馬，但同樣也有星星隕落。我們身為20_級中考生，面對疫情的肆虐，我們深知這次中考的壓力與不易。所以，我們守著堅實如山般不可撼的毅力。

“淳淳如父語，殷殷似友情”，屏幕上，PPT課件，一頁一頁翻過;屏幕前，我們也用筆鋒劃過紙頁，認(rèn)真記錄每頁的筆記;屏幕后，老師略微沙啞的嗓子，一直耐心的指導(dǎo)著!我承認(rèn)，在剛開始試用網(wǎng)課時，我被手機各大軟件APP所吸引，但慢慢的我適應(yīng)了，我知道了毅力，自覺，自律和自信。我開始堅持，雖然走得很慢，但從未停止向前。

“受任于敗軍之際，奉命于危難之間......”屏幕后老師繪聲繪色的講著，屏幕前我們津津有味地聽著。當(dāng)和老師連麥回答問題時，我竟對著這小小的熒屏萬分緊張，這可是在教室里從來未有的狀況。慢慢的我適應(yīng)了連麥，開始與老師更頻繁的互動。早讀拍照打卡，午后作業(yè)提交，晚自習(xí)不懂就問，靠著堅如磐石般的毅力，我開始喜歡對著熒屏的課堂。

昨日悄然流逝，未來還在遠方。居然沒有在教室的那份緊張，但不必沮喪，不要驚慌，躲在暗處的星星也要努力發(fā)光，愿我們以渺小啟程以偉大結(jié)束，乾坤未定之際，你我皆是黑馬。

你要忍，忍到春暖花開;你要走，走到燈火通明;你要靠著毅力，上完這“疫”堂課。

2024網(wǎng)課學(xué)習(xí)個人總結(jié)心得體會（篇3）

不知不覺，為期兩周的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這兩周來的學(xué)習(xí)，感到既緊張又充實，通過這次學(xué)習(xí)，使我收獲了許多。不知不覺，為期兩周的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這兩周來的學(xué)習(xí)，感到既緊張又充實，通過這次學(xué)習(xí)，使我收獲了許多。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的自學(xué)能力，這次學(xué)習(xí)沒有教師的當(dāng)面講授，是學(xué)員自己通過網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，這就給自學(xué)提供了空間。我每次都利用下課的時間進行消化老師上課所講的知識，極大的提高了我自主學(xué)習(xí)的能力，為我在今后工作中進行繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

其次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打破了傳統(tǒng)教學(xué)的枷鎖，網(wǎng)絡(luò)上課是可以反復(fù)回看的，那么如果我們對自己的上課的知識點有所遺忘，或者老師講的太快的知識點的遺漏，都有辦法去進行查漏補缺。

雖然這次學(xué)習(xí)收獲很多，但也有一些不足之處。首先，對知識的理解不夠透徹，因為采用線上教學(xué)。難免課程會有點單調(diào)，導(dǎo)致上課的走神。其次在網(wǎng)絡(luò)平臺上上課，網(wǎng)絡(luò)是有延遲的學(xué)生提的問題，不能很好的反饋到老師這里，人數(shù)太多很可能自己問題就被刷掉了。

在家學(xué)習(xí)總覺得怪怪的，沒有在學(xué)校學(xué)習(xí)積極性高，而現(xiàn)在在家呢，每天基本差不多10點左右就該睡了，而且效率也不高，最難的就是每天早上起床，這一周有兩次我都沒起來，是在床上看的網(wǎng)課直播，真的好尷尬，像平時在學(xué)校基本每天都是早上七點就起床了，然后室外刷臉，吃早飯。

2024網(wǎng)課學(xué)習(xí)個人總結(jié)心得體會（篇4）

本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不見教室里學(xué)生們坐無缺席的身影，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到校園里富有生氣的喧嘩。原來，是疫情讓這一切延期了。

疫情就是命令，防控就是關(guān)鍵，值班就是保證。在“延長的假期”里，“停課不停學(xué)”成為“宅家學(xué)生族”的假期學(xué)習(xí)新模式。為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒感染疫情，學(xué)校的老師們沖鋒在前，紛紛走上線上教學(xué)的新崗位。雖然沒有線上教學(xué)的經(jīng)驗，但是老師們竭盡全力，做好線上學(xué)習(xí)的充分準(zhǔn)備，以便學(xué)生們在家里也能感受到學(xué)校同樣的學(xué)習(xí)效果。作為學(xué)生的我們，積極響應(yīng)學(xué)校的號召，與老師相配合，共同完成線上教學(xué)活動。

3月2日是學(xué)校開啟線上教學(xué)的第一天，在這之前處于準(zhǔn)備階段。輔導(dǎo)員在很早之前就通知學(xué)生們加入各學(xué)科的微信群，以便授課老師與學(xué)生們更好的溝通了解。加入微信群之后，學(xué)生們紛紛進行實名制，讓授課老師更加方便地了解每位同學(xué)，以便學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識。為了正式的線上教學(xué)圓滿成功，老師讓我們提前試課，找出問題并加以改進。

在線上教學(xué)中，我們主要用的平臺是雨課堂和超星學(xué)習(xí)通，為了防止線上平臺人數(shù)過多而導(dǎo)致“網(wǎng)崩”，我們在QQ社交平臺也建立了一個群聊，以便我們的線上學(xué)習(xí)沒有憂患。在試課過程中，我們便出現(xiàn)了服務(wù)器卡頓的現(xiàn)象，學(xué)生們進不了雨課堂或者超星學(xué)習(xí)通，網(wǎng)絡(luò)語音效果差，授課老師說話聽不見，對于種.種問題，同學(xué)們在微信群里向授課老師反映，授課老師從而進行調(diào)整。除此之外，授課老師還在超星學(xué)習(xí)通里建立了討論組，讓我們在討論組發(fā)表自己的意見，與老師更好的溝通交流學(xué)習(xí)知識。并以打卡的形式讓授課老師了解我們的考勤情況。如果遇到問題，我們會及時向授課老師反映，以便授課老師及時想出政策，從而得出解決。

習(xí)慣了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，要接受線上教學(xué)，同學(xué)們難免會感到迷茫和不適應(yīng)，但我們沒有停止對學(xué)習(xí)的熱愛，老師和同學(xué)們都在共同努力。我們會全身心投入在線上學(xué)習(xí)活動中，充分挖掘運用網(wǎng)上資源，在“宅家”里強化自主學(xué)習(xí)和自我提升。我們秉承“厚德精技，砥礪知行”的大學(xué)精神，牢記“奮發(fā)奮勉奮進”的號角，勤學(xué)篤問，淬煉本領(lǐng)，只爭朝夕，不負(fù)韶華，在打贏新冠疫情阻擊戰(zhàn)之際取得特殊的更大的學(xué)習(xí)進步!

正式線上教學(xué)即將到來。在此之前，同學(xué)們紛紛拿到學(xué)校寄過來的書本，授課老師在教學(xué)平臺發(fā)布預(yù)習(xí)通知，同學(xué)們也積極翻開書本，結(jié)合老師發(fā)來的資料共同預(yù)習(xí)。希望在正式上課的時候跟上老師的步伐，學(xué)到更多的知識。網(wǎng)絡(luò)一線牽，師生心相連。在此，對線上教學(xué)的老師們說一句：“老師，您幸苦了!”讓我們共同努力抵抗疫情，線上學(xué)習(xí)不止步。

2024網(wǎng)課學(xué)習(xí)個人總結(jié)心得體會（篇5）

今年的假期因為新型冠狀病毒的來襲而持續(xù)了三個月。可是作為青少年的我們，不可耽誤我們的學(xué)業(yè)。尤其是我們作為初中即將畢業(yè)的學(xué)子，更不可放松警惕，于是便開始了我們的“網(wǎng)課生活”。

怎么也沒有想到在我九年級下半學(xué)期會是以在家上網(wǎng)課的形式開學(xué)。在我們老師直播的時候，經(jīng)常會隨機出選擇題來檢查我們是否聽課，還會隨機連麥同學(xué)講題以便檢查這道題的掌握情況。每天以“直播間”的形式上課老師每天都要熬夜做課件，并且每個課件都要很用心，花費大量的時間來做知識點的梳理總結(jié)，進一步激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。

老師跟我們說在家里上網(wǎng)課完全靠自律，因為“網(wǎng)課”就意味著沒有老師的監(jiān)督。盡管如此，我們更加的嚴(yán)格要求自己，并且我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課的一大部分效果取決于自己課前是否準(zhǔn)備充足。在上課之前我就會做預(yù)習(xí)，課后會做老師布置的作業(yè)，雖然有時候會偷懶，但是還是會按時完成。

經(jīng)歷了那么長的時間上網(wǎng)課，我希望我們可以早點開學(xué)，因為我早已想念老師和同學(xué)，因為我們知道這樣上網(wǎng)課老師們都很辛苦，雖然每一節(jié)課只有幾十分鐘，但老師需要準(zhǔn)備課件，而且要在課后批改同學(xué)們的作業(yè)，還要解答疑問。同學(xué)的家里還經(jīng)常會出現(xiàn)村里停電，網(wǎng)卡等現(xiàn)象。對于我們初三學(xué)子來說，我們更需要認(rèn)真聽講每一節(jié)課，拿出最飽滿的態(tài)度對待每一節(jié)課，不讓明天的自己后悔。

總之，待到春花爛漫時，我相信總有那一縷陽光，會

2024網(wǎng)課學(xué)習(xí)個人總結(jié)心得體會（篇6）

經(jīng)過半個月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我感受到了線上教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)方式大有不同，線上教學(xué)可以說是一個全新的教學(xué)模式，全靠自己自覺。我們的老師采用了“學(xué)習(xí)通”平臺學(xué)習(xí)+線上討論等方式授課。為了讓同學(xué)們更好地吸收知識，每次上完課，老師們都會收集學(xué)生們的課程反饋，開展線上答疑，講解課程重點、難點。

課后，同學(xué)們參與老師布置的討論話題，進一步強化學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過程中，偶爾會遇到服務(wù)器卡頓等問題，老師們積極尋找有效的解決方法，如錯峰學(xué)習(xí)，更換平臺，開直播課等，保證了同學(xué)們線上學(xué)習(xí)的效果。疫情當(dāng)前，我們應(yīng)該積極配合學(xué)院安排，按時完成線上教學(xué)，勤勉自律，學(xué)好知識，為奪取防控斗爭勝利貢獻自己的力量!

2024網(wǎng)課學(xué)習(xí)個人總結(jié)心得體會（篇7）

2月10日8:30開始了“名師課堂”授課活動，我和學(xué)生一起準(zhǔn)時端坐在電視機前，收看遠程教學(xué)課程。我現(xiàn)在任教一年級語文課，自然就選取了一年級語文遠程教學(xué)視頻。

視頻里，老師語速不急不躁，緩緩地將學(xué)生引入文本。講授時，采用隨文識字的方法，讓學(xué)生輕松識字的同時認(rèn)讀課文。課堂中，教師引導(dǎo)學(xué)生通過比較“春風(fēng)，春風(fēng)吹。夏雨，夏雨落。秋霜，秋霜降。冬雪，冬雪飄”的閱讀，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)“吹，落，降，飄”是動詞。另外，教學(xué)活動里拓展有關(guān)春夏秋冬的詩句，豐富了學(xué)生的知識儲備，也潤澤了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

第二節(jié)數(shù)學(xué)課，教師用實物操作的方式，讓學(xué)生理解十幾減9如何計算。教師用了“破十法”、“平十法”、“想加用減”的方法幫助學(xué)生明白十幾減9是如何計算的。當(dāng)學(xué)生理解后，在逐一出示例題練習(xí)講解，幫助學(xué)生理解運用。

反思自己平時的教學(xué)，課堂容量有時較大，遇到學(xué)生理解不了時過于急躁。今后在教學(xué)中，要平緩自己的情緒，讓每節(jié)課堂在輕松自如的氣氛中度過，給予學(xué)生充分的思考空間。

2024網(wǎng)課學(xué)習(xí)個人總結(jié)心得體會（篇8）

最近，因新型冠狀病毒的肆虐，我們不能去學(xué)校上課，就連出門，也要戴上防護口罩。但是，我們沒有因為病毒，而停下學(xué)習(xí)的腳步。我們積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召，在家里學(xué)習(xí)！風(fēng)，毫無預(yù)兆地席卷整片曠野，撩動人的思緒萬千。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)十分有趣，新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間，無不吸引著我們。老師通過錄播的方式，給我們傳授知識。我們不僅可以認(rèn)識新的老師，還能走近其他學(xué)校，學(xué)習(xí)別人的長處……線上學(xué)習(xí)也十分方便，不用出門就可以上課。

線上學(xué)習(xí)雖然好處多多，但也存在不足之處：

一、身邊沒有“同桌的你”，缺失同伴集體生活的成長環(huán)境；

二、不是直播，而是錄播，降低了課堂互動的趣味性；

三、課程較少，無法綜合性學(xué)習(xí)，不夠充實；

四、長時間盯著屏幕，對我們的視力可能會有影響；

五、老師不在現(xiàn)場監(jiān)督，無法及時了解學(xué)生的思維動向，同學(xué)們也容易走神，不夠自覺……

我覺得，線上即好也壞，其實更重要的還是在于自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，你有多自律，就有多優(yōu)秀！相信自己！非常時期，大家一起攻堅克難！為你我加油、為武漢加油、為中國加油！寒冬必將過去，靜待春暖花開！

2024網(wǎng)課學(xué)習(xí)個人總結(jié)心得體會（篇9）

以前開學(xué)，我們都在學(xué)校里聽著校長發(fā)言，看著五星紅旗冉冉升起，可今年開學(xué)就不一樣了，為什么呢？因為有了一種非常厲害的、四處傳染的病毒——新冠 肺炎。由于病情很嚴(yán)重，所以我們不能開學(xué)了，只能在電腦上學(xué)習(xí)。

我是第一次在電腦上學(xué)習(xí)，今天就要開始上課了，我特別得高興，很早就起床了。第一節(jié)是語文課，我打開電腦，在一個叫釘釘?shù)腶pp上打開進入直播間，等了一會兒，熟悉的聲音出現(xiàn)在了我的耳旁，電腦上出現(xiàn)的是王老師的課件，通過看課件，配合老師的講述，我很快就進入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。有時老師提出問題讓同學(xué)們回答時，我們可以通過語音、連麥、在對話框中輸入自己的答案和老師、同學(xué)進行互動，但是總有一些同學(xué)在對話框里發(fā)一些不該發(fā)的東西，嚴(yán)重影響了老師上課的心情，還影響了同學(xué)們的專注力，希望他們能聽取老師的教導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不再亂發(fā)。

通過一周的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我覺得在教室里上課和在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各有各的不同，因為在教室里有許多的同學(xué)和我一起，和老師同學(xué)都可以面對面交流，很親切、很真實；在電腦上學(xué)習(xí)，雖然也有交流、互動，但感到有距離感，也沒有在學(xué)校的那種學(xué)習(xí)氛圍。

總之，我還是想在教室里和老師面對面的上課，和同學(xué)們搶著回答問題，希望這場病毒大戰(zhàn)早點結(jié)束，這樣我就可以重返校園。中國加油！武漢加油！

2024網(wǎng)課學(xué)習(xí)個人總結(jié)心得體會（篇10）

剛剛打開QQ消息，班級群里的置頂公告闖進我的視野：“明天下午開個關(guān)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)趣多多的班會?！贝笾率沁@樣，讓我們來分享一下自己在家上網(wǎng)課的心得體會和學(xué)習(xí)經(jīng)驗什么的。

我看完消息，隨手拿了張草稿紙，開始細(xì)細(xì)構(gòu)思，一筆一劃寫了起來。第一遍我寫了大半面，看了會兒后覺得不太滿意，就隨手把紙揉成團丟進垃圾桶里了。從未想到，我竟有一天會對一個班會發(fā)言如此重視。如果是以往，我可能會選擇臨場發(fā)揮學(xué)著前面發(fā)言的同學(xué)說幾句?？涩F(xiàn)在，我沒有那么做，我想這可能也算做了這些天我的一個變化了。

以上都是閑話，下面為正文：

一、網(wǎng)課學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

（1）自學(xué)校開展了網(wǎng)課教學(xué)后，我的手機上訂了好幾個鬧鐘。起床鈴6:00，叮叮打卡8:40，每節(jié)課提前十五分鐘的鬧鐘……定鬧鐘的目的我不用多說，就是為了每天的學(xué)習(xí)有條不紊地進行。

（2）制定具有自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)計劃。大概在兩個月前，我萌生了一個想法。我想記錄下我每一天究竟學(xué)了些什么，因為在過去往往我忙了一天。而在晚上我反思這一整天到底學(xué)了些什么時，我竟毫無思緒。通過對這一點的反思，我決定我要將自己的學(xué)習(xí)記錄下來，已供往后的回顧學(xué)習(xí)。我選擇了通過QQ空間建立學(xué)習(xí)相冊的方式來實現(xiàn)我的想法。前后我已建立了四五個學(xué)習(xí)相冊，它們的名字大概是這么幾個：日積月累，毛概筆記記錄冊，六級備考……我將每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容拍成照片，然后上傳到相應(yīng)的相冊。這樣我每天學(xué)了些什么，也就一目了然了。

（3）休息時間看下課外書。以前高中我屯了很多書。之所以有這個屯字，是因為我買了許多書但大多我都沒讀過或是讀完。可能會有人說不讀為何要買?現(xiàn)在的我也不太明白，可能就是看那書賣的便宜就一回兩回的買了些，慢慢也就堆積起來了（我現(xiàn)在永遠都不能理解自己以前面對書攤大甩賣的購物沖動）。就這樣我買了很多書，但我最喜歡的卻是那本最厚的書——羊皮卷。盡管我到現(xiàn)在都沒有把它讀完。我每次讀羊皮卷也只是隨性翻閱，翻到哪里便看哪里，但不得不說每次讀它都會讓我有新的感悟，以及學(xué)習(xí)的動力。

（4）養(yǎng)成一個習(xí)慣。我最近試著養(yǎng)成一個做讀書筆記的習(xí)慣。這個習(xí)慣之前我們高中的老師也幫我們培養(yǎng)過，但漸漸后來我就放棄了。現(xiàn)在重新提起這個習(xí)慣，是為了讓我以后的每一次閱讀都有有所啟發(fā)，有所收獲，有所思考。在我看來，讀書筆記不僅可以記錄下文章中讓我記憶深刻的句子，而且可以記錄下自己在閱讀過程中每一刻的所感所思。

二、心得體會

其實說實話，剛開始上網(wǎng)課的時候，我并不能完全的適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)絡(luò)延遲，網(wǎng)絡(luò)卡頓等問題，剛開始真的很擾亂我上課的心情。有時候因為跟不上老師上課的節(jié)奏也讓我很煩躁。但是慢慢的，一些問題在老師和同學(xué)的幫助下得到了解決。我在慢慢的學(xué)習(xí)過程中，也將自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)慢慢調(diào)整過來。我開始試著制定自己的全新的學(xué)習(xí)計劃。也試著去記錄下自己每一天的學(xué)習(xí)。而我所做的這一切都是為了讓現(xiàn)在自己以及將來的自己知道，所有的辛苦都會是值得的。

2024網(wǎng)課學(xué)習(xí)個人總結(jié)心得體會（篇11）

近段時間來，很多人都加入了網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中，那我們高一的學(xué)生也不能落伍啊。所以我們學(xué)校也設(shè)置了一些網(wǎng)課讓我們學(xué)習(xí)。在這網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中，我有自己的感受。

網(wǎng)課時利用網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)的課程，就我學(xué)了之后，我發(fā)現(xiàn)我網(wǎng)課對于我們而言有很大的幫助。比如說我們平時學(xué)習(xí)是老師講解，但是老師說出的話不會顯示，也不會重復(fù)說，所以網(wǎng)課在這方面作業(yè)就大大了。我還可以返回再看一遍，重要的是，老師說的重點也在屏幕上顯示了，就方便了我做重點知識的筆記了。

最近對網(wǎng)課我是興趣很濃，接下來的網(wǎng)課我也很期待，希望進展會快一點。

2024網(wǎng)課學(xué)習(xí)個人總結(jié)心得體會（篇12）

今天我聽完了在網(wǎng)上上的課之后，發(fā)現(xiàn)這和我們在教室上課有些不同!不同的地方是沒有教室聽課的氛圍，教室不在旁邊，還有這老師不像我們老師一樣會在講題的時候，講個笑話逗我們笑。老師這講題的時候有些話我也聽不懂，大概老師用的應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)普通話吧。還有這老師一開始講新課的時候，老師不給我們猜謎語，這樣顯得少些樂趣。

說起英語老師的話，這個英語老師給我們講的全是英文，全程沒有說一個中文字，這很讓我頭疼，這單元的詞我能聽懂，但是老師講的其他的英文單詞，我有五分之四的有聽不懂。數(shù)學(xué)老師吧，還可以，他講的這單元的題目我還能大概得聽明白。網(wǎng)上上課和我們正式上課真是不一樣啊，老師不一樣，當(dāng)然方法就不一樣。只是和我們老師講的方法不一樣，總體來說還能聽得懂。網(wǎng)上這三個老師講的課跟我們學(xué)校的老師一樣，雖然方法不一樣，但是我還是挺喜歡這些老師講課的。希望大家都能接受這三位老師講的課!

2024網(wǎng)課學(xué)習(xí)個人總結(jié)心得體會（篇13）

因為新型冠狀病毒的傳播，我們學(xué)校開展了線上教學(xué)活動。按照課程表的安排，我們在家上起了網(wǎng)課。手機上學(xué)習(xí)通，釘釘，智慧職教等APP嚴(yán)陣以待。

上網(wǎng)課的第一天，我們是迫不及待的。簽到，看視頻，完成作業(yè)。本來應(yīng)該井然有序的安排，卻因為系統(tǒng)的崩潰，變得一團糟，大家都很焦急。老師們針對這個狀況，對教學(xué)時間進行了調(diào)整之后，教學(xué)便漸入佳境。

我們按老師的要求在規(guī)定的時間里完成觀看視頻，回復(fù)討論，提出問題，完成作業(yè)等任務(wù)。沒上網(wǎng)課之前，我感覺上網(wǎng)課是沒有效率的，很難讓人集中注意力，效果遠遠沒有在學(xué)校上課來的好。開始上網(wǎng)課之后，有了些許改觀。我們有不會可以將ppt和視頻再看一遍，看多少遍都可以。老師依舊可以為你答疑解惑。老師會放一些知識點的補充視頻，或者相關(guān)的新聞視頻，讓人可以更好的理解知識點。上網(wǎng)課并沒有想象中那么糟，唯一不太方便的就是沒有紙質(zhì)的教材了。

雖然，漸漸適應(yīng)了上網(wǎng)課的模式。但我還是希望可以早日回到校園，和同學(xué)們一起坐在教室里上課。

2024網(wǎng)課學(xué)習(xí)個人總結(jié)心得體會（篇14）

呼喚現(xiàn)代的教育理念和創(chuàng)新的教育方式。

——題記

我如一只小小的毛毛蟲，我常對自己說：“我要變得更堅強，更漂亮?！比欢@個過程卻是漫長的，怎么樣破繭而出，成了我不斷努力的目標(biāo)。于是，我終于找到了破繭而出的突破口——空中課堂，在一次又一次的.學(xué)習(xí)中，我變得更堅強更勇敢。

在沒認(rèn)識空中課堂時，我們上的是傳統(tǒng)的課，那里有老師、有同學(xué)，都是坐在教室里;可認(rèn)識了空中課堂以后，我們的學(xué)習(xí)變得更生動了，只要有一臺能上網(wǎng)的電腦，配上一個耳麥，所有的問題就都解決了。大家一起圍坐在電腦前，無論你身在何方，我們隨時能建立一個課堂，這里一樣有老師，有同學(xué)，一樣能上課，一樣可發(fā)言。我從此愛上了網(wǎng)絡(luò)課。

課堂上，老師充分利用各種輔助手段，調(diào)動我們的上課積極性，經(jīng)常會和我們互動、交流，時常給予我們鼓勵和支持。我們也比往常更用心地聽，隨著信息欄里的文字越來越多，終于上完了一節(jié)課。我知道，要上這一節(jié)課，老師是最辛苦的，他們需要付出很多時間和精力，老師是用心在愛我們，他們怕停掉一節(jié)課，影響我們的上課進度和熱情。我深深得感動了，也從此永遠記下了這些瞬間。

我這只毛毛蟲，在空中課堂與老師的努力下漸漸成長，我要不斷積攢能量，準(zhǔn)備破繭而出，最終成為一只最美麗的蝴蝶，在知識的海洋中盡情飛翔。同時也愿更多的老師加入到這個課堂中來，使更多的孩子可以像我一樣受益。真誠的說一聲：“老師，你們辛苦了!”

2024網(wǎng)課學(xué)習(xí)個人總結(jié)心得體會（篇15）

為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護學(xué)校安全穩(wěn)定。西張小學(xué)“不忘初心牢記使命”，根據(jù)上級通知，結(jié)合學(xué)校實際，開啟了“主動隔離，延期不延教、停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動。

延遲開學(xué)是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措，我校利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確保“延期不延教、停課不停學(xué)”，限度降低疫情對教學(xué)進度和學(xué)習(xí)效果的影響。

作為一名小學(xué)四年級的的數(shù)學(xué)教師，在這個特殊的時段，如何高效的組織好班里的學(xué)生的“線上學(xué)習(xí)”工作，一直是我在線上教學(xué)開展的這段時間思考和研究的方向，在這三個星期中，我主要是從以下幾個方面開展我的線上教學(xué)工作。

1.微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。

2.微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。

3.直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。

4.堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。

5.優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

有愛，有愛心，有千千萬萬愛心的匯聚和疊加，我們就可以消除冬日的無情與冷漠，最終驅(qū)逐病魔的籠罩，迎來春天讓人憧憬的好消息。