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小學生練習書法心得作文5篇

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  中華漢字源遠流長,古今中外,有許許多多的國家都學著中國的漢字,作為一個中國的小學生,更是應(yīng)該寫好漢字。接下來是小編為大家整理的小學生練習書法心得作文5篇,希望大家喜歡!

  小學生練習書法心得作文一

  以前,我總認為我自己的書法寫得好,但自從看見老師寫的毛筆字后,我不這么認為了。我也漸漸開始羨慕老師寫的字,我下定決心,一定要寫得比老師好。四年級下學期時,老師讓我中午去連書法,我興奮極了!

  寫好毛筆也不是那么容易的。這是我實踐后,體會到的,我發(fā)現(xiàn)我還有許多小錯誤沒有改過來。比如;握筆不佳,姿勢不美,筆順不規(guī)范等。這些毛病我得慢慢地改過來。每一次,我我都會認真地去寫,老師給我評價,我也回認真地聽,看看自己的毛病在哪里。要是錯太多,老師也會鼓勵我,使我的信心有增強了許多。

  日復一日地練習。有一天,我拿起以前寫的字和現(xiàn)在寫的毛筆字做了個比較,發(fā)現(xiàn)我進步了。到書法教室,再看看高年級的哥哥姐姐們寫的字,我認為她們寫得比我好看很多,所以,我下定決心,一定要超過高年級的哥哥姐姐們,寫出更高的境界來。

  在這幾個月里,我在學書法的過程中得到了很多體會;連毛筆字不是一天兩天就能練出來的,要不懈的努力,才能取得不斷的進步。而且,練毛筆字要不斷地觀察,比較,要找出不足。要保持這樣的一個心態(tài),才能把毛筆字寫好。我相信,我一定會成功的。

  小學生練習書法心得作文二

  由于我平時寫字很潦草,所以,在這個暑假里媽媽為我報了一個書法班,因為妹妹該上三年級了,也要學寫鋼筆字了,所以這次是我和妹妹一起學習。

  第一次上課,老師和我們都互相不了解,所以老師逐一詢問了我們的名字,并認真地記在一個本子上,然后,老師在黑板上寫了一個“陳”字,自此我就又多了一位老師,看到陳老師寫的字非常漂亮,所以我下定決心要在這個暑假里把字寫好!

  我們第一節(jié)課學的是筆畫右點,我心想我都寫過一年的鋼筆字了怎么還從這么簡單的筆畫開始學呀!陳老師似乎看出了我的心思,所以他來到我的身邊,拿起筆在我的紙上寫下一個右點,然后對我說:“你現(xiàn)在開始寫吧,我希望你能超過我寫的。我相信你能寫得很好!”于是我開始寫起來,結(jié)果真正寫起這個小小的右點來卻變得不是那么容易了,怎么寫也寫不出老師寫的那樣,更別說要超過老師了。于是我決定要跟陳老師好好學習寫鋼筆字……

  我的書法課結(jié)束了,我感覺時間過得太快了,真不舍得與陳老師分開,他是那么認真地教我們,態(tài)度又是那么地和藹,我們真的很喜歡這位老師,我一定要好好練習鋼筆字,我要讓陳老師知道他的學生都應(yīng)該是很優(yōu)秀的!

  通過學習書法,我懂得了一個道理,就是不管在哪一方面都不能眼高手低,都要腳踏實地,只有這樣我們才能做成我們自己想做的事情!

  小學生練習書法心得作文三

  我喜歡書法,也喜歡練字。在學習書法的道路上,我飽受艱辛。我曾經(jīng)煩惱過,也曾想放棄過,但一次又一次成功的喜悅讓我堅持了兩年。

  其實我原來不怎么喜歡書法,甚至說到寫字就讓我頭痛不已,因為我是一個左撇子。而那時我們班上寫字好的同學常常受到老師的表揚。那一刻我下定決心,我也要練字,我還要超越他們。

  就是在這個決定的驅(qū)使下,媽媽給我報了個書法班。從那刻起,我就走上了學習書法之路。

  剛開始的`時候,由于對書法的喜愛,我在書法班里學習非常認真,還經(jīng)常得到老師的表揚?;氐郊依?,我也堅持練習書法,每天都會擠出時間來認真完成老師布置的作業(yè)。但是時間長了,我就覺得學習書法是十分枯燥無味。上課的時候,我心浮氣躁,字也沒有以前寫得好了,家庭作業(yè)也沒有堅持認真寫,都是等到要去上課的前一天,才猛然想起作業(yè)還沒做,才開始趕作業(yè),作業(yè)的質(zhì)量也就可想而知了。楊老師和媽媽也發(fā)現(xiàn)了我的問題,他們就一起開導我。媽媽在家里給我講了大書法家王曦之的故事,楊老師在我的作業(yè)本上寫了“堅持不懈”來激勵我。楊老師和媽媽的良苦用心引起了我的反思:是啊!學習書法和做任何事情都貴在堅持,不經(jīng)一番風霜苦,哪得臘梅吐清香。于是,我又開始認真學習起來,最后我終于練得了一手好字。

  現(xiàn)在,我對書法更情有獨鐘。書法讓我沉醉,讓我在墨香中享受到了書法帶來的樂趣,書法更讓我在勤學苦練中感受到成功的樂趣。

  小學生練習書法心得作文四

  我的愛好是什么呢?只要是我認識的親戚、朋友或者同學都是無人不曉的!就是練書法,因為練書法很有趣,讓我的生活變得豐富多彩,所以我非常喜愛這門藝術(shù)。

  我把我的想法告訴了媽媽,她同意了,當媽媽一答應(yīng),我就拽著她去給我報輔導班,媽媽便帶我來到紅領(lǐng)巾書協(xié)報了名,我開始學了起來。

  首先我準備幾張六開的紙和一支毛筆,還有一張報紙當墊紙,準備工作就序,就開練了,先到廁所把毛筆洗干凈!再回教室把筆沾了墨汁,就笨手笨腳的在報紙上畫了幾筆。開始寫“大”字了,一橫、一撇,再一捺,一個完整的“大”字呈現(xiàn)在眼前!可這個“大”字太丑了,歪歪扭扭,仿佛在嘲笑我呢!我覺得練毛筆字太難了!

  此時,和我一起練書法的同學李林蔚見我沒寫好,就不厭其煩地教起了我。她一遍又一遍的做示范,首先握筆的姿勢,然后是下筆的力度,一筆一筆地教我,雖然那一筆很小很小,但用途卻很大很大。我慢慢領(lǐng)悟了寫字的方法,又靜下心來認真地一筆一筆地練,沒想到寫出來的字還真有板有眼,同學們見了羨慕地說:“一會兒就寫得這么好,進步真大,真是佩服!雖然不是最好,但已經(jīng)可以了?!蔽倚南耄骸斑@全是李林蔚的功勞!”我真誠地對她說:“謝謝!”她回應(yīng)我一個甜甜的微笑。我心時比吃了蜜還甜!我練書法得到了同學們的認可。我越練越起勁。

  從那以后,我只要一有空閑時間就會鋪開紙盡情地練。

  因為李林蔚是我學習的榜樣,她的書法作品在學校的作品展覽會上還獲得了獎勵呢!我相信只要處處皆學問哪!我們每個人都該虛心學習,如今我學會了練書法。同時,我也收獲了友誼!

  小學生練習書法心得作文五

  記得老師從小教我做人不出格,寫字也不出格,要求我們堂堂正正做人,端端正正寫字。后來,隨著年齡增長與學識增多,我才知道,我們中國人其實就像中國的漢字一樣,外形方方正正,內(nèi)在干干凈凈;做人堂堂正正,行事端端正正;為人恭恭敬敬,處世規(guī)規(guī)矩矩。但真正理解并懂得漢字的個性構(gòu)造,是從我入學以來練習書法后逐漸領(lǐng)悟的。

  我開始接觸書法練習是從幼兒園開始,因為每天都會路過小朋友練字的地方,看到老爺爺手把手地教孩子們一筆一劃寫字,白紙黑字在毛筆筆尖下一張張翻開,當時感覺這種書法練習既神奇又有趣,于是,央求媽媽讓我加入寫字隊伍中??蓩寢尶傄晕夷挲g小識字不多為由,說等我進入學堂念書以后再去練字。既不能真正體驗筆墨與紙張的融合,也無法滿足內(nèi)心揮毫潑墨的好奇,我只有每次路過時看人練字,沒想到看人練習書法也能令人上癮,我從一年級開始正式練習寫毛筆字,從那以后我逐步知道許多課堂之外的知識,原來文房四寶是指筆、墨、紙、硯,中國書法是由隸、楷、行、草演變而來……

  練習書法起初從手握毛筆開始,別小看簡單一枝筆,要想讓它乖乖聽話,還需費一番苦力呢。同樣的毛筆握在老師手中游刃有余;可轉(zhuǎn)到我手中卻不聽使喚。老師說筆管握不好,毛筆字也就寫不好,就像士兵手中的槍,槍舉不好瞄不準,目標也就擊不中。

  其實練習握筆的技巧并不難,難的是抬肘懸腕運筆書寫。也許是我善于觀察,臨摹能力強,加上悟性高,從練習握筆到書寫小字,再到練習大字、書寫對聯(lián),我比一般的孩子掌握的速度要快。在每周一練的'書法學習時間里,我不僅為鄉(xiāng)下爺爺寫過好幾回春聯(lián)與壽聯(lián),還多次參加過中小學生書法比賽,獲得過校級比賽一等獎,市級比賽二等獎,省級比賽三等獎。老師見我對書法學習既有強烈的興趣,又有極高的悟性,準備教我練習臨摹王羲之的行書碑帖。我知道,真正要達到手法連慣行云流水的水平,仍然需要繼續(xù)持之以恒好好勤學苦練書法。

  書法讓我陶醉,不僅僅是因為我從中體驗到學習的樂趣,從書法比賽中榮獲過多次獎項,更重要的是我汲取了我國國粹的智慧力量,感受到作為中國人的自豪情懷。

  書法讓我陶醉,不僅僅是因為我粗略學到了一技之長,會揮毫潑墨寫一幅幅春聯(lián)壽聯(lián),更重要的是我在動靜結(jié)合的書法練習中,既培養(yǎng)了學習的耐力,也陶冶了自己的情操。


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