關(guān)于觀看一句誓言一生作答心得體會(huì)范文5篇2020
關(guān)于觀看一句誓言一生作答心得體會(huì)范文5篇2020
看了一句誓言一生作答，我知道了作為黨員要不負(fù)青春的芳華，不忘初心，砥礪前行，踐行黨員神圣的使命，今天小編就給大家整理了觀看一句誓言一生作答心得體會(huì)，希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀!
觀看一句誓言一生作答心得體會(huì)1
中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵(lì)一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動(dòng)力。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就要夯實(shí)理論知識(shí)。要帶頭積極投入“不忘初心、牢記使命”主題教育的大課堂，夯實(shí)理論功底，力求融會(huì)貫通，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與組織工作相結(jié)合，學(xué)以致用，真正轉(zhuǎn)化為自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和工作能力。對(duì)照黨章、對(duì)標(biāo)先進(jìn)，查擺自身差距問題，不斷思考、不斷改進(jìn)，提升自身綜合素質(zhì)。在擔(dān)當(dāng)作為上想辦法、謀實(shí)招，在服務(wù)群眾上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在解決難題上“敢”字為先，勇?lián)姑?，切?shí)做到在政治上講忠誠(chéng)，組織上講服從，行動(dòng)上講紀(jì)律，始終保持“忠誠(chéng)干凈當(dāng)擔(dān)”的組工干部本色。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就要加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)。堅(jiān)持將加強(qiáng)基層黨的建設(shè)工作、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)作為貫穿社會(huì)治理的一條主線，大力推動(dòng)城市基層黨建工作創(chuàng)新發(fā)展。推進(jìn)黨的基層組織設(shè)置和活動(dòng)方式創(chuàng)新，加強(qiáng)基層黨組織覆蓋面，積極搭建區(qū)域聯(lián)動(dòng)、全面協(xié)調(diào)的組織平臺(tái)和黨群活動(dòng)服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)黨建聯(lián)抓、活動(dòng)聯(lián)辦、難題聯(lián)解。發(fā)揮黨組織在社會(huì)治理中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，廣泛聽取群眾意見建議，暢通訴求表達(dá)渠道，推動(dòng)平安建設(shè)，共建和諧家園，增強(qiáng)群眾的幸福感、獲得感。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就要傳承紅色基因。從紅色基因中汲取養(yǎng)分，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民理念，大力弘揚(yáng)井岡山精神和蘇區(qū)干部好作風(fēng)，深入踐行黨的群眾路線。主動(dòng)把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)和工作擺進(jìn)去、把思想和行為擺進(jìn)去，自我審視，換位思考，查找和糾正自身存在的問題。推動(dòng)紅色基因薪火相傳，將紅色基因內(nèi)化于心、外化于行，做紅色革命、紅色精神、紅色傳統(tǒng)的傳播者和捍衛(wèi)者，堅(jiān)定理想信念，錘煉黨性修養(yǎng)，提高能力素質(zhì)，涵養(yǎng)為民情懷，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，走好我們這一代人的長(zhǎng)征路。
觀看一句誓言一生作答心得體會(huì)2
在黨的生日來臨之際，“不忘初心，牢記使命”主題教育正在全國(guó)各地展開。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“主題教育本身要注重實(shí)際效果，解決實(shí)際問題。”因此，開展主題教育要嚴(yán)格按照中央的決策部署進(jìn)行，決不能搞形式主義，“高高舉起，輕輕放下”走過場(chǎng)，必須引起高度重視，時(shí)刻警惕的未雨綢繆。
主題教育要見實(shí)效，就要重視理論的學(xué)習(xí)突出主線重點(diǎn)。通過讀原著，學(xué)原文，悟原理，自覺對(duì)表對(duì)標(biāo)，及時(shí)校對(duì)偏差，有針對(duì)性的把目前工作中存在的突出問題進(jìn)行集中解決，把問題搞清楚，解決其中難點(diǎn)，切實(shí)提高辦事干事效率。
主題教育要見實(shí)效，就不能害怕暴露出問題缺陷。中國(guó)共產(chǎn)黨走到了今天從勝利走向勝利，就是有敢于直面問題，勇于修正錯(cuò)誤的顯著優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。對(duì)找到的問題要認(rèn)真反思，找到根源所在，明確改進(jìn)的方向。而不是找到問題不去解決，懸在半空，避重就輕，這樣是與此次主題教育相違背的，應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育。要能改的立改一時(shí)半會(huì)，解決不了的要盯住不放，直至解決。
主題教育要見實(shí)效，就要與當(dāng)前的工作重點(diǎn)相結(jié)合起來。主題教育的重要意義在于，看清當(dāng)前形勢(shì)需要，是黨的建設(shè)的重要組成部分。教育廣大的干部，樹立正確的政績(jī)觀，真抓實(shí)干，開展主題教育不僅僅是聽了課，也要看到實(shí)實(shí)在在的進(jìn)行履職盡責(zé)中的進(jìn)步，工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。要著力解決人民群眾的煩心事，把實(shí)效作為重點(diǎn)來抓，力戒形式主義，官僚主義，不搞華而不實(shí)的動(dòng)作，才能贏得人民的滿意，主題教育才會(huì)真正的有效。
觀看一句誓言一生作答心得體會(huì)3
習(xí)近平總書記出席“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)并發(fā)表重要講話，引起全黨上下強(qiáng)烈反響。各級(jí)黨組織和黨員干部要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，切實(shí)把握好開展主題教育的“九個(gè)辯證關(guān)系”。
一是高與低。仰望星空，腳踏實(shí)地。開展主題教育要高處著眼、低處落實(shí)。高處著眼，就是要深入理解習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的“四個(gè)迫切需要”，從黨的執(zhí)政、人民的期盼、為民的初心去把握開展主題教育的戰(zhàn)略性、全局性和前瞻性;低處落實(shí)，就是要在主題教育中把每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)細(xì)節(jié)、每個(gè)“動(dòng)作”高質(zhì)量完成好，不好高騖遠(yuǎn)、急功近利，搞形式主義。
二是遠(yuǎn)與近。目標(biāo)有遠(yuǎn)近，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的性質(zhì)決定近期目標(biāo)的特征，近期目標(biāo)的完成影響著長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。開展主題教育要搞清楚其長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，就是要“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”;搞清楚其眼前目標(biāo)，就是要“努力實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率”。
三是虛與實(shí)。能在“務(wù)虛”的學(xué)習(xí)中做實(shí)才是真正的“高手”。開展主題教育，最重要的就是要把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿其中，最根本的目標(biāo)任務(wù)就是“理論學(xué)習(xí)有收獲”。為此，黨員干部要學(xué)會(huì)“虛功實(shí)做”，在學(xué)懂弄通做實(shí)新思想上下功夫，充分運(yùn)用好蘊(yùn)含在新思想中的觀念、方法去找差距、抓落實(shí)。
四是快與慢。“心急吃不了熱豆腐”，扎實(shí)開展主題教育要把握好快與慢的“火候”，弄清“什么應(yīng)該快，什么應(yīng)該慢”。具體來說，就是組織要快、宣傳要快、制定方案要快;找差距要慢些、精準(zhǔn)一些，認(rèn)真細(xì)致查找，不要有“漏網(wǎng)之魚”，抓落實(shí)要慢些、穩(wěn)當(dāng)一些，變“轟轟烈烈”為“扎扎實(shí)實(shí)”，不要只求“快”不求“質(zhì)”。
五是點(diǎn)與面。有點(diǎn)才有面，主題教育要以點(diǎn)帶面。點(diǎn)，就是“關(guān)鍵少數(shù)”，就是要“以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)”，讓領(lǐng)導(dǎo)干部先行先學(xué)先洗禮先提高，以此引領(lǐng)帶動(dòng)廣大黨員干部一起學(xué)、一起干、一起擔(dān)當(dāng)。開展主題教育既要借鑒“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，把教育對(duì)象的“重心”放在“關(guān)鍵少數(shù)”，也要吸取“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的好做法，讓廣大黨員干部參與進(jìn)來、活動(dòng)起來。
六是有與無?！罢也罹唷笔侵黝}教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，能不能找到差距、找的差距深淺體現(xiàn)的就是黨員干部的信仰、初心及斗爭(zhēng)精神。對(duì)表對(duì)標(biāo)后，有差距就要擺出來，向自己、向內(nèi)開刀挖除“病根”;表面上無差距就要再認(rèn)真去找，要有“找不到差距本身就是差距”的意識(shí)，要敢于自我斗爭(zhēng)，敢于“丟臉”“出汗”，真正提升共產(chǎn)黨人的自我修養(yǎng)。
七是合與分。抓好結(jié)合歷來是開展教育活動(dòng)的主要方法，但也要有統(tǒng)有分，有所區(qū)別，不能把主題教育的“主題”搞偏、“要求”搞亂、“目標(biāo)”搞雜。所謂“合”，就是主題教育要植入當(dāng)?shù)靥厣幕腿谌氘?dāng)?shù)丶t色資源，只有這樣才能讓主題教育更為深入人心，但同時(shí)要注重把植入的元素統(tǒng)到主題教育的主題、要求、任務(wù)、目標(biāo)上來，在確保主題教育運(yùn)行“軌道”不變的同時(shí)讓其更加豐滿。
八是言與行。讓廣大黨員干部知行合一、言行一致是主題教育的初衷之一。各級(jí)黨組織結(jié)合實(shí)際制定主題教育方案后，貼出去就要抓落實(shí)，切忌重業(yè)務(wù)輕教育，因?yàn)闃I(yè)務(wù)工作而推遲或者放棄組織教育活動(dòng);領(lǐng)導(dǎo)干部上臺(tái)做動(dòng)員部署、授課輔導(dǎo)，要帶頭做到言出必行、立言立行，不能說的和做的“兩張皮”;找到差距定好整改措施后，不能只停在紙上、嘴上，還要落實(shí)到行動(dòng)上。
九是多與少。督查指導(dǎo)主題教育開展情況不能光看材料多少，切忌“留痕主義”。督查指導(dǎo)要立好導(dǎo)向，少看一些應(yīng)付應(yīng)景的材料，少聽一些“看不見、摸不著”的匯報(bào)，多看一些通過教育后的實(shí)效，比如看為民辦實(shí)事好事的事例多了還是少了、看年度抓落實(shí)的建設(shè)項(xiàng)目多了還是少了、看敢于擔(dān)當(dāng)講實(shí)話、干實(shí)事的黨員干部多了還是少了等，把握好督查指導(dǎo)過程中的精準(zhǔn)度和實(shí)效性，不要讓督導(dǎo)也變成形式主義。
觀看一句誓言一生作答心得體會(huì)4
“不忘初心，方得始終”，習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的的根本動(dòng)力。
習(xí)近平總書記的初心體現(xiàn)在各個(gè)細(xì)節(jié)上，2004年1月29日，在浙江省委舉行的第一年理論學(xué)習(xí)中心組第一次學(xué)習(xí)會(huì)上，時(shí)任浙江省委書記的習(xí)近平有感而發(fā)，誦讀了自撰的四副對(duì)聯(lián)。四副對(duì)聯(lián)從理論武裝、工作落實(shí)、關(guān)注民生等方面對(duì)省委班子提出期望和要求，字字句句映照著共產(chǎn)黨人執(zhí)政為民的初心。
第一幅：求客觀實(shí)際之真，務(wù)執(zhí)政為民之實(shí)。講的是求真務(wù)實(shí)的深刻內(nèi)涵，就是求什么真、務(wù)什么實(shí)的問題。習(xí)近平總書記指出，求真務(wù)實(shí)的真諦是堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。共產(chǎn)黨人要知道黨的執(zhí)政權(quán)力是人民賦予的。黨執(zhí)掌政權(quán)的實(shí)際和基礎(chǔ)，就是為了實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好中國(guó)最廣大人民的根本利益。而四聯(lián)中的首聯(lián)，即求客觀實(shí)際之真，務(wù)執(zhí)政為民之實(shí)，就此首顯了共產(chǎn)黨人執(zhí)政為民的初心。正如毛澤東同志所說，人民要解放，就把權(quán)力委托給能夠代表他們的、能夠忠實(shí)為他們辦事的人，這就是我們共產(chǎn)黨人。
第二幅：深化理論武裝求真諦，深入調(diào)查研究重實(shí)際。說的是求真務(wù)實(shí)的主要途徑，指出了怎么求真、如何務(wù)實(shí)。社會(huì)的發(fā)展不是一成不變的，根據(jù)堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的務(wù)實(shí)真諦，要求共產(chǎn)黨人努力用黨的最新理論成果來武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，深入改革和建設(shè)第一線進(jìn)行調(diào)查研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，理論結(jié)合實(shí)踐。畢竟，深入調(diào)查研究不僅是工作方法的問題，更是一個(gè)關(guān)系黨和人民事業(yè)得失成敗的大問題。在深入調(diào)查研究中，不斷掌握客觀實(shí)際并探索其事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。只有在深入調(diào)查研究基礎(chǔ)上作出的決策才是符合實(shí)際并具有明顯成效的。
第三幅：狠抓工作落實(shí)動(dòng)真格，加快浙江發(fā)展務(wù)實(shí)效。講的是求真務(wù)實(shí)的基本要求，就是通往求真務(wù)實(shí)直接途徑。不忘初心，為的是出成效，就是要抓落實(shí)，務(wù)實(shí)效;就是要著眼基層，著眼實(shí)際。絕不能重安排，輕落實(shí)。工作提出規(guī)劃、列出清單，要一步一步地展開，一項(xiàng)一項(xiàng)地分解，一件一件地落實(shí)，一年一年地見效。習(xí)近平總書記曾說過，領(lǐng)導(dǎo)干部要身入心入，不要蜻蜓點(diǎn)水，我們的本領(lǐng)就會(huì)大起來，我們的認(rèn)識(shí)就會(huì)產(chǎn)生飛躍，我們的工作就會(huì)做得更好。即理論聯(lián)系實(shí)際的“知行合一”才是開展好工作，真正為發(fā)展全局添磚加瓦的唯一途徑。
第四幅：高度關(guān)注民生系真情，堅(jiān)持為民謀利出實(shí)招。講的是求真務(wù)實(shí)的根本目的，就是求真為了誰(shuí)、務(wù)實(shí)為了誰(shuí)的問題。求真務(wù)實(shí)的根本目的是堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。共產(chǎn)黨人一定要堅(jiān)持以人為本，牢記群眾利益無小事，真心誠(chéng)意地多為群眾辦實(shí)事、解難事、做好事。黨員干部為民謀福祉，有作為、勇?lián)?dāng)是求真務(wù)實(shí)的基本要求，也有黨紀(jì)國(guó)法激勵(lì)和監(jiān)督黨員干部權(quán)為民所用。但要真正主動(dòng)做到這一點(diǎn)，出發(fā)點(diǎn)必須是發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔廴罕?，熱愛事業(yè)。黨員干部要有共情能力，干工作不能做拍腦門的決定。要學(xué)會(huì)把自己放在當(dāng)事人或者政策受眾的位置來思考，換個(gè)心態(tài)和角度審視將要做的工作，一切從群眾的利益出發(fā)和落腳。
不忘初心，方得始終。習(xí)近平總書記撰寫四副對(duì)聯(lián)十五年以來，他不忘初心、求真務(wù)實(shí)地砥礪奮進(jìn)，并在黨的十八大以來有效應(yīng)對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)諸多風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，取得全方位、開創(chuàng)性的歷史性成就，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生深層次、根本性的歷史性變革，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。這就是“初心”的力量!
觀看一句誓言一生作答心得體會(huì)5
中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，那么“不忘初心”在教師尤其是黨員教師的身上，又有著怎樣的含義呢?我作為一名農(nóng)村小學(xué)的黨員教師，該如何不忘初心?下面談?wù)勛约簩?duì)“不忘初心”的理解和認(rèn)識(shí)。
一、一名不忘初心的教師，應(yīng)該擁有對(duì)職業(yè)的敬畏之心。
一名不忘初心的教師，要時(shí)刻擁有一顆敬畏之心。心懷敬畏，既是一種人生態(tài)度，又是一種生活信念，心懷敬畏，方知行有所依，行有所止。教師是文明的傳承者，一頭挑著國(guó)家和民族的希望，一頭挑著學(xué)生和家庭的幸福，職業(yè)雖然清貧，但使命崇高;工作雖然平凡，但意義重大。如果沒有源自內(nèi)心的熱愛和堅(jiān)守，只簡(jiǎn)單地把教師看成謀生的飯碗，職業(yè)倦怠就會(huì)如影隨形，敬畏之心也就無從談起。所以我們要心懷敬畏，視職業(yè)為事業(yè)，不斷提升自己的學(xué)識(shí)和人格魅力，用新時(shí)代教育理念引領(lǐng)自己的教育旅程，鍛造自己的教育意志，見證自己的成長(zhǎng)。
二、一名不忘初心的教師，應(yīng)該擁有對(duì)事業(yè)的追求之心
一名不忘初心的教師，應(yīng)該擁有對(duì)事業(yè)的追求之心，要追求高遠(yuǎn)境界。教師肩負(fù)著立德樹人的重任，要有崇高的人生境界、高遠(yuǎn)的治學(xué)境界。我們要能靜下心來思考，埋下頭去做事，孜孜以求，奮發(fā)有為。學(xué)高為師，身正為范，我們既要以過硬的水平給予學(xué)生分?jǐn)?shù)，改變學(xué)生和家庭的命運(yùn);又要以深刻的思想重建學(xué)生生命，助力學(xué)生感悟生活的真諦;更要以高尚人格影響學(xué)生一生，引領(lǐng)學(xué)生站在人類道德的高坡上。我們要矢志不渝、日益精進(jìn)去做細(xì)學(xué)問、做深學(xué)問、做大學(xué)問，為學(xué)生成才提供強(qiáng)大的智力支撐。
三、一名不忘初心的教師，應(yīng)該擁有對(duì)學(xué)生的仁愛之心
一名不忘初心的教師，要擁有對(duì)學(xué)生的仁愛之心。愛是崇高偉大的，是教育力量的源泉，是教育成功的前提。沒有愛的教育是蒼白的。作為教師，要把我們的愛體現(xiàn)在平凡的工作中，體現(xiàn)在學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步中。愛是體貼入微的。一個(gè)關(guān)切的眼神，一句溫暖的話語(yǔ)，一次安慰的撫摸等等，都會(huì)讓學(xué)生真切感受到來自家人般的濃濃親情，真切感受到來自家庭般的暖暖愛意。愛是具體實(shí)在的。愛學(xué)生，不是一句空話。她應(yīng)該落實(shí)在我們每一天的工作中，落實(shí)在工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。多關(guān)注情感，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，多積極暗示，多看亮點(diǎn)與進(jìn)步，讓學(xué)生有自我體驗(yàn)、自我痊愈的時(shí)空。
四、一名不忘初心的教師，應(yīng)該擁有對(duì)浮華的淡泊之心
“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)?！币幻煌跣牡慕處?，要擁有對(duì)浮華的淡泊之心。要看淡名利。看淡名利是教師的為師立德之本。只有看淡名利，才能抵御外界的紛擾，才能堅(jiān)守平凡的崗位，才能甘之如飴地潛心工作。唯有如此，我們才能教有所進(jìn)、事有所成、業(yè)有所立。要理性超脫。理性是一種智慧，超脫是一種能力。“壁立千仞，無欲則剛”，只有對(duì)名利的理性超脫，我們才能真正去追求職業(yè)的幸福，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
不忘初心，方得始終。在各種思潮相互激蕩、各種文化交互融合、各種觀念相互碰撞，浮躁、功利沖擊著教育這片圣潔的沃土的當(dāng)下，我們當(dāng)敬畏事業(yè)，因?yàn)槭聵I(yè)是我們當(dāng)初的選擇;追逐夢(mèng)想，因?yàn)樾娜粼?，?mèng)就在;淡泊明志，因?yàn)榈磳庫(kù)o，才能安心定神，遠(yuǎn)離浮華與騷動(dòng)，追求沒有功利而平等，崇尚回歸自然而傳統(tǒng)的根的教育，演繹一段好老師意義上的教育人生。
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