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幼兒園大班育兒心得及體會精選5篇

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幼兒園大班育兒心得及體會精選5篇

教育一個孩子需要大量的時間和耐心,尋找到正確的方法去教育。下面是小編整理的幼兒園大班育兒心得及體會精選5篇,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班育兒心得及體會精選5篇

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幼兒園大班育兒心得及體會1

我是大四班孫_小朋友的家長,非常感謝老師給予我一次這么好的機(jī)會,和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題。首先,仔細(xì)反省自己的內(nèi)心感受后寫了幾點(diǎn)自己感觸比較深的地方,跟大家分享。

第一,身教的作用大于言傳。

孩子大班了,明顯感覺她更注意家長的日常言行舉止了,要求她少看電視時,她會直接說你們大人怎么總在看手機(jī)呢。學(xué)舞蹈回來,要求她在家要多多練習(xí)動作時,她說她已經(jīng)比我鍛煉的多多了,媽媽都沒運(yùn)動!所以現(xiàn)在我們比較注意要求她之前,自己首先要做到,比如閱讀習(xí)慣,日常起居習(xí)慣,禮貌問題現(xiàn)在大多是我們做給她看,請她一起參與,相比之前只是硬性要求,現(xiàn)在的效果好了很多。而且對做父母的自己也是個好的促進(jìn),陪伴孩子的同時也糾正了一些自己的壞習(xí)慣。

第二,避免只講大道理。

孩子的成長中,每個階段總有新的問題出現(xiàn)。大班以后我就發(fā)現(xiàn)孩子突然變得比以前敏感,非常在意周圍人對她的看法和評價,同時自尊心好勝心變強(qiáng)。這就造成她既想積極表現(xiàn)自己爭取表揚(yáng),又對不完美的結(jié)果充滿恐懼,碰到她因為沒做好發(fā)脾氣哭的時候試過談心,試過鼓勵,試過獎勵,試過比她發(fā)更大的脾氣,效果都不好。后來當(dāng)她做不好的時候,我就參與進(jìn)去,鼓勵她再做一次,告訴她,做不好沒關(guān)系,媽媽做的也不是很好,只要不放棄,我們就進(jìn)步了,以后一定會越做越好!

最后,相信我們的孩子。

這世界上沒有兩個孩子是完全相同的,即便是孿生兄弟或姐妹,我們能做的是在孩子還沒有找到自己的時間表之前,給他們做好鋪墊,幫他們不掉隊,同時保護(hù)好孩子珍貴無比的童心和信心,讓他們該接觸的接觸,該見識的見識,對他們該督促的督促,該要求的要求,只是不要強(qiáng)求結(jié)果和成績!更重要的是堅持我們自己的信心,要能在孩子身上發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)一滴的變化,同時順勢而為。說白了,孩子真正需要的,不是在他撥開云霧見日光時,你對他無盡的贊美,而是在黎明前最黑暗那一刻里,你對他最堅定的支持和信心!

作為80后的媽媽,其實并沒有特別的育兒方法和理念,更多的是和我的女兒一起成長。以上幾點(diǎn)心得,歡迎大家一起探討指教!

幼兒園大班育兒心得及體會2

轉(zhuǎn)眼間,__五歲九個月了,已經(jīng)有了三年的學(xué)齡,再過一年就應(yīng)該進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。如何更好地讓__盡快適應(yīng)以后的小學(xué)學(xué)習(xí)生活呢?是繼續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺崗幼兒園讀書,著實讓我們家長費(fèi)了一番心思。通過對孩子在天臺崗幼兒園一個月的學(xué)習(xí)生活情況的觀察,我們非常慶幸選擇了天臺崗幼兒園,,__的學(xué)習(xí)成長效果立竿見影。

一、重塑孩子性格:

每一位父母,都希望自己的孩子積極向上,陽光快樂。__一直是一個乖乖女,在私立幼兒園時,算術(shù)、拼音、英文等方面取得了很大的進(jìn)步,可是__在幼兒園里表現(xiàn)得非常拘謹(jǐn),不自信,不能正確表達(dá)自己的喜好。雖然我們與校方進(jìn)行了多方面、多層次的溝通和交流,可是__膽怯的個性一直未得到有效的改觀。進(jìn)入天臺崗幼兒園后,鄒園長細(xì)聲的詢問和鼓勵,給__緩減了新學(xué)校、新環(huán)境的壓力。

張老師引導(dǎo)孩子:在與別人交流時,要看著對方的眼睛等等細(xì)節(jié)的培養(yǎng),使孩子逐漸敢于與別人面對面的交流。同時張老師、唐老師在日常的學(xué)習(xí)生活中給了孩子更多鍛煉的機(jī)會,如分配孩子當(dāng)小組長、小班長等,不僅提升了孩子的榮譽(yù)感,同時鍛煉了孩子的膽量,培養(yǎng)了孩子的組織能力、管理能力。

九月底,__心中的偶像——小鹿姐姐來校和大家親密接觸,使孩子覺得自己走出了天臺崗,走出了重慶,和全國的小朋友們在一起。通過短短一個月的學(xué)習(xí)生活,__變得比以前更活潑、開朗,更大膽了。

二、規(guī)范孩子行為:

如何把__培養(yǎng)成一名健康、聰明、合格的“準(zhǔn)小學(xué)生”呢?進(jìn)入天臺崗幼兒園后,老師對__從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環(huán)節(jié)一個一個地引導(dǎo),僅量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子,同時采取樹立學(xué)習(xí)榜樣等方式培養(yǎng)__上課專心聽講,不做小動作,不亂插嘴,積極開動腦筋等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

通過參加學(xué)校升旗儀式,對__進(jìn)行愛國主義教育;通過幫助教師做衛(wèi)生、教育__和小朋友們友好相處,讓__從小養(yǎng)成尊敬老師,尊重長輩,愛集體、愛勞動的好品德;

為提高_(dá)_自力更生能力,老師要求孩子“自己的事情自己做”,回到家后,我們也積極配合學(xué)校,改變了全家圍著__轉(zhuǎn)的生活習(xí)慣,__生活自理能力有了很大的提高,目前__已學(xué)會自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。通過一個月的學(xué)習(xí),__變得比以前更懂事,行為更規(guī)范。

三、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣:

如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣,是老師、家長最關(guān)注的問題。天臺崗小學(xué)針對孩子特點(diǎn)選擇了一套適合孩子興趣的教材,內(nèi)容涉及語言、數(shù)學(xué)、拼音、社會、寫字、音樂、美術(shù)等內(nèi)容,把學(xué)習(xí)知識融入到孩子接觸的日常生活中,大大啟發(fā)了孩子探索自然的強(qiáng)烈渴望。

在學(xué)習(xí)中,老師們充分發(fā)揮自己的能力和特長,對__多方引導(dǎo)和啟發(fā),__普通話較以前更標(biāo)準(zhǔn),繪畫更富有想象力,國際象棋改變了__思維方式,尤其老師在孩子中實行“小紅花”制度,激發(fā)了孩子爭當(dāng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)熱情……豐富多彩的學(xué)習(xí)生活,使__漸漸愛上了校。

十月初__感冒生病,以前__會以“我生病了”、“我不舒服”為由不愿上學(xué),可這次生病后,__堅持上課,甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)校對__有了一種特別的吸引力、凝聚力。每天下課后,__能按老師要求及時完成了家庭作業(yè)。__學(xué)習(xí)積極性、主動性較以前增強(qiáng)了。

我們非常感謝學(xué)校和老師對__的辛勤培養(yǎng),感謝學(xué)校和老師給孩子創(chuàng)造了一個開放、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,使孩子能活潑、健康、快樂地成長。

在今后的學(xué)習(xí)中,我們將積極配合學(xué)校教育,在提高璐君德、智、體、美的同時,順利完成幼兒期與小學(xué)期的正常過渡。

幼兒園大班育兒心得及體會3

為了能夠更好地對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)教育和興趣發(fā)展的培養(yǎng),除了老師盡職盡責(zé)的教育之外,就是家長和老師之間、和孩子之間的協(xié)調(diào)配合。但是就目前國內(nèi)的應(yīng)試教育現(xiàn)狀來看,很多家長都是“拔苗助長”、_學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)的模式?!巴映升垺惫倘皇呛?,但這一切都扼殺了孩子的童年快樂,讓孩子接受到“要我學(xué)習(xí)”,而不是“我要學(xué)習(xí)”。

一、珍視孩子的“快樂童年”

童年是孩子身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時期,家長都盡量地安排好孩子每一天的生活,比如說“孩子要玩就讓她玩”,這能夠讓她更多地接觸到人與物,程度上滿足她的直接感知,因為這個時期孩子的心靈是最為單純的,她只有通過玩才能得到親身體驗,才能豐富自己的認(rèn)識。

二、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

孩子的生活習(xí)慣培養(yǎng)是項系統(tǒng)工程,包括“吃、喝、拉、撒、睡”等,營養(yǎng)是第1步,也是孩子健康體質(zhì)的關(guān)鍵,這一點(diǎn)相信幼兒園是做得相當(dāng)好的。

三、建立良好的親子關(guān)系

這主要是家長的職責(zé),家長要多參加幼兒園組織的親子活動和一些社區(qū)游戲等,讓孩子感受到父愛與母愛,從而培養(yǎng)孩子的主動性、積極性和創(chuàng)造性,獲得安全感和信任感,對孩子樹立自信心和自尊心有很大的幫助。

四、發(fā)現(xiàn)好奇心,培養(yǎng)興趣愛好

孩子好奇心是1種天性,主要是來源于對新鮮事物自然的直接的感知,當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)1個新鮮事物時,要讓她敢說、敢問“為什么”,家長可以跟她簡單解釋,讓其有1種發(fā)展思維邏輯的能力,去培養(yǎng)一些她自己的主觀創(chuàng)造性。

五、學(xué)習(xí)特長、興趣、運(yùn)動要適合孩子的年紀(jì)

一些書籍上說2—3歲適合拍球,3—4歲輪滑,4—6歲跳繩、游泳,這些運(yùn)動鍛煉耐力,全身協(xié)調(diào)發(fā)展。不要讓孩子從事長跑、爬山等項目,因為這些有損骨骼的發(fā)育和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。望子成龍的心理在中國父母的心中已經(jīng)根深蒂固了,而且目前大環(huán)境的影響,不能讓孩子輸在起跑線上,將來生活壓力大,競爭激烈,所以大多數(shù)家長就迫切地采取了一些過早教育、超前教育的模式。因此在此呼吁一下家長朋友們,當(dāng)國外的孩子在大自然里享受時、在快樂地認(rèn)識世界時,就別讓我們的孩子被厚厚的書本掩埋吧!讓孩子們無憂無慮地快樂地健康成長!

分部大2班鄭鈳悅父親

教育小孩,不應(yīng)該以學(xué)習(xí)表現(xiàn)來衡量,更應(yīng)該重視他的能力發(fā)展,尤其是孩子的動手能力?,F(xiàn)在很多家庭都是與祖父祖母或外公外婆住一起,寵的小孩無法無天,過著飯來張口,衣來伸手的日子。

孩子如果對父母存在很大的依賴感,事事都依靠父母,即使是自己可以動手做的事情也推脫,就會在心理上產(chǎn)生惰性,難以自覺地動手實踐,甚至在父母的督促下也不愿動手。我們要減少為孩子做事的沖動,在生活中,只要孩子自己可以做到的,就應(yīng)該自己去做。只有在實踐過程中,才能培養(yǎng)出獨(dú)立的意識。作為父母,把信任傳達(dá)給孩子,孩子就會樹立“我能行”的心態(tài),并在實踐中不斷印證這種感覺。

俗話說:“養(yǎng)不教,父子過?!比松聛碇H都是好的,只是由于成長過程中,后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別。如果從小不好好教育,善良的本性就會變壞。為了使人不變壞,最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。

幼兒園大班育兒心得及體會4

對于孩子的教育,我一直是在摸索中前進(jìn),一邊汲取前輩們的經(jīng)驗,一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后,在老師們的精心培育下,正茁壯成長。他的每一個進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個方面的心得。

欣賞教育。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個孩子,其最可人之處不在于他的聰明活潑,而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來勇敢地面對來自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過程是一個長期的、漸進(jìn)的、無形的過程。在日常生活中,父母的一個眼神、一個手勢、一聲贊揚(yáng),都是一種無形的力量,可以鼓舞孩子的斗志,增強(qiáng)孩子的信心,激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)兒子當(dāng)上小排頭時、取得小紅花時、主動幫我們做家務(wù)時……我們都會獎給他一句“你真棒”并傳遞一個欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長著。

對于父母親來說,愛孩子是天性,是一件極其簡單的事,但知道怎樣愛孩子,卻是一件困難的事。無數(shù)次的育兒實踐,使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理,激勵和表揚(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。

互相尊重。讓孩子懂得尊重老師、尊重父母,有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望,使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為,有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,這是小孩受益終生的寶貴財富。讓孩子學(xué)會尊重老師,要求家長身體力行,以身作則,尊重自己的老師,更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長支持配合的事情,父母都要全力支持和配合,目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。

教育孩子尊重父母,最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言,懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長的威望,另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時,我們也要尊重孩子,孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”,我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度,以孩子的眼光看問題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,家長才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子,為孩子提供最適合的教育。

引導(dǎo)教育?!案竿映升?、母望女成鳳”,這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的,就變成孩子的負(fù)擔(dān),就妨礙孩子幸福健康地成長。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們在教育孩子過程始終如一堅持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中,老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時候,我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時候,我們及時進(jìn)行指導(dǎo)。同時,我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長和興趣,有針對性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家,我們只希望他在今后的生活中因為有能力而更自信、更多地體味生活的樂趣!

以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得,我們深知,兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水,真誠感謝幫助我兒子女兒獲得知識、快樂成長的老師們!

幼兒園大班育兒心得及體會5

我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人以前說過誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。作為幼教老師,教育好孩子是我們的最終目標(biāo),要想實現(xiàn)這個目標(biāo),就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點(diǎn),他從那里開始了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們期望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護(hù),期望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談,多給孩子以愛撫,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光,也會讓其爭當(dāng)好孩子,乖孩子的信念倍增。

作為幼教老師,最大的過失莫過于對孩子沒有愛,最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中,愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心愛心是重要的,有了愛心,我們就會在日常的保教工作中,全身心地投入,把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心,職責(zé)心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā),不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高,精心設(shè)計好每一個教學(xué)活動計劃,讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

教育技巧的全部奧妙,也就在于如何愛護(hù)孩子。給孩子愛心,他就會認(rèn)可你;給孩子愛心,他就會親近你;給孩子愛心,他就會喜歡你;給孩子愛心,他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心,他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心,讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心,讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

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