1、及時復習法。此種方法指緊隨課堂教學，天天都采用的復習方法。復習貴在及時，這是由“先快后慢“的貴忘規(guī)律所決定的。這樣致使所學的知識的系統(tǒng)性、完整性受到破壞，時間一長所學的知識就會模糊、忘卻，不系統(tǒng)，不理解的知識是最容易忘記的知識。

2、嘗試回憶。在復習該課內(nèi)容前，要求學生關上書本，獨立地把老師課上所講的內(nèi)容回憶一遍，其好處有以下三點：第一、能及時檢查聽課效果，以促使自己積極進取、聚精會神地把課聽好。第二、有得于動腦習慣的養(yǎng)成，并能增強、提高個人的記憶效果。第三、能更明確復習的針對性。

3、復習教科書。要求學生按以下幾個步驟進行：

第一、圈點勾劃。在復習時，把課堂學習中新出現(xiàn)的概念、定義、定理、結論等重點部分，或容易忽略的要點部分，用紅色筆勾劃出來。第二、提要。在書頁的空白處，用少量文字，把書的重要內(nèi)容和知識結構簡單地概括出來。第三、學習心得、思維活動記錄。在書頁的空白處或者另附紙張，用不同顏色的筆，記錄自己的學習心得和思維活動。

4、閱讀參考書復習法。在學生進行閱讀參考書進行復習總結時，教師應提出明確的要求和具體的步驟：一是要圍繞課本的內(nèi)容和教師講課的中心去閱讀。二是在老師的指導下選擇好的參考書。三是、要強調(diào)仔細閱讀課本內(nèi)容，后看參考書。四是對閱讀參考書的心得體會，或者有重要參考價值的內(nèi)容，可進行適當?shù)挠涗浐驼?/p>

5、章節(jié)復習法。通常，學完某一章、節(jié)后，教師指導學生進行小結，概述全章、全節(jié)的主要內(nèi)容，理清思路，形成一個清晰、簡明的內(nèi)容脈絡，心理上形成定勢。學生在課后進行不斷復習，加深鞏固。小結復習法也存在局限性。章節(jié)內(nèi)容較少，篇幅較短，小結困難，章節(jié)過多、過細，缺乏系統(tǒng)性、邏輯性，造成雜亂無章的感覺，容易使學生學習失去興趣等等。

6、系統(tǒng)循環(huán)復習法。此方法循環(huán)往復，不斷重復，加深理解與記憶的一種復習方法，這種方法可用于固定內(nèi)容的復習，也適用于累加知識的復習。指導學生多次復習一章、一單元或一本書的內(nèi)容，要求學生每次復習都不是簡單機械地重復，而是螺旋式上升，對所學內(nèi)容不斷有新收獲、感悟、體驗。學了第一節(jié)，及時復習;學過第二節(jié)，再將第一、二節(jié)的內(nèi)容全部復習一遍，如此類推，建立新舊知識間的聯(lián)系，提高熟練程度。