原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于高分考生心得，希望對大家有所幫助。

高分考試心得1

不要畏懼考試

許多學(xué)生一聽到考試就臉色大變，尤其是一些突擊測試之類的，真的是心臟病都嚇出來了。許多學(xué)生畏懼考試就是怕考差。其實(shí)，考差了并沒什么可怕的，也不會(huì)少塊肉之類的，相反，考差了往往可以暴露你的許多缺點(diǎn)，對后一階段的學(xué)習(xí)制定了方向。不要畏懼考試并不是不把考試當(dāng)回事，不要把考試看的太重也不要看得太輕，否則，你將錯(cuò)失一個(gè)發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)

不要忽略考試中暴露的缺點(diǎn)

簡而言之，就是要有一個(gè)錯(cuò)題本。有了錯(cuò)題本還不行，要經(jīng)?？?，否則，你的錯(cuò)誤沒有熟記于心，你就有可能掉進(jìn)坑兩次。許多學(xué)生都會(huì)犯這種錯(cuò)誤，以為把錯(cuò)題抄下來就行，其實(shí)不然，每天可以抽出10-20分鐘回顧一下。筆記本同理，許多同學(xué)的筆記本十分的漂亮，但如果你不經(jīng)常看，你的筆記再漂亮也沒用

應(yīng)對

考試考的就是知識(shí)點(diǎn)

考試其實(shí)就是考你對知識(shí)點(diǎn)的理解與應(yīng)用，考的分?jǐn)?shù)不理想，可能是對知識(shí)點(diǎn)掌握不夠。嘗試在學(xué)完一個(gè)章節(jié)后，把這章節(jié)的思維導(dǎo)圖寫出來，比如物理學(xué)了某個(gè)公式后，嘗試著把這個(gè)公式的表達(dá)式，條件，變形，適用范圍和概念等等默在一張紙上，若寫不出或?qū)戝e(cuò)，那你就是對這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不夠。

自信

在考試中，自信是考高分的重要條件。自信往往可以給你帶來更高的效率和興趣。使你在考試中可以發(fā)揮你的潛力

平時(shí)要學(xué)會(huì)積累

學(xué)習(xí)就像一場馬拉松，這點(diǎn)許多老師都提到過。為什么學(xué)習(xí)像馬拉松呢?高中時(shí)，我們的班主任對我們說，好的馬拉松選手在平時(shí)都會(huì)有比較長的練習(xí)，有的甚至可以一天一場馬拉松。這就是累積優(yōu)勢。比如你每天比別人多做一道題，一個(gè)月你就比別人多作30道題，一個(gè)學(xué)期下來，這個(gè)差距可以越來越大?！安环e跬步，無以至千里”不要等到考試前的幾天才開始猛的加速。要在平時(shí)的時(shí)候，慢慢的累積。你與學(xué)霸的差距也許就差在每天一道題

平時(shí)要注意自己的效率

有時(shí)候，分?jǐn)?shù)考低的原因不是知識(shí)點(diǎn)掌握不夠，也不是心態(tài)的問題，而是時(shí)間不夠?qū)е聸]有寫完。所以平時(shí)作業(yè)或小測上要不斷的訓(xùn)練自己的效率。比如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成什么什么作業(yè)。并養(yǎng)成一種習(xí)慣，這樣就再也不用擔(dān)心時(shí)間問題了

學(xué)習(xí)之余，應(yīng)來點(diǎn)課外活動(dòng)來放松一下

人就像機(jī)器，一直的工作容易使人產(chǎn)生厭倦和損傷。要懂得勞逸結(jié)合，這樣效率才會(huì)高。睡眠時(shí)間和鍛煉時(shí)間絕對絕對不可以減少。

看書

平時(shí)可以多看點(diǎn)書，增加自己的知識(shí)面。在高考中，試卷的閱讀量非常的大。所以，在平時(shí)我們可以通過多看書來鍛煉自己的閱讀速度和閱讀效率。

高分考試心得2

中考一天天2113臨近，很多同學(xué)都有“如臨大敵”的感5261覺，這個(gè)階段該干些什么以及考4102前應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)是不少1653同學(xué)關(guān)心的問題。

考前怎樣做好復(fù)習(xí)

大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

在準(zhǔn)備復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該從以下4個(gè)方面著手：

1.要回歸基礎(chǔ)知識(shí)。到了最后階段，不宜再學(xué)新知識(shí)，不要讓會(huì)的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，拿基礎(chǔ)分沒問題;也不要做偏題和怪題。

2.做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)該把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對自己常犯的錯(cuò)誤，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析，不要再出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。

3.要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。千萬不要把問題帶到考試中，復(fù)習(xí)中如果有問題找不到答案，一定要問老師。不僅要從老師那里得到答案，還應(yīng)該注意老師的思考過程。有針對性地復(fù)習(xí)對最后階段提高成績很有幫助。

4.注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，比如做選擇題有哪些方法可以幫助選出正確答案、如何把握時(shí)間等等，并要理一理做題的思路。

考前保持平穩(wěn)心態(tài)

考前幾天，一定要保持心境的平穩(wěn)，要沉著，丟棄浮躁焦慮。有不少同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)得差不多了，該掌握的都已經(jīng)掌握了，該學(xué)的內(nèi)容都會(huì)了，似乎沒有什么可復(fù)習(xí)的了。與此相反，有些同學(xué)卻擔(dān)心考不好，內(nèi)心十分焦慮。

其實(shí)眼下要考慮的問題不是考試結(jié)果，而是怎樣應(yīng)考。要放下思想包袱，不妨和同學(xué)或好朋友說說自己的感受。如果不想跟別人說，不妨給自己一些心理暗示，可以找一個(gè)清靜地方自言自語，比如“我已經(jīng)復(fù)習(xí)得很扎實(shí)了”、“我能發(fā)揮最佳狀態(tài)”等，讓緊張擔(dān)心的感覺從嘴邊溜出來，給自己樹立信心。另外，還可以通過簡單的鍛煉達(dá)到緩解壓力的作用，可以打打球，或到公園里走一走，賞賞花，看看草，徹底放松心態(tài)。

如何應(yīng)對考場中出現(xiàn)的問題

進(jìn)考場前如何準(zhǔn)備?

考前找個(gè)安靜的地方，坐下來把筆記匆匆瀏覽一遍，倘若有同學(xué)過來干擾你，你最好避免和他討論任何需要你動(dòng)腦筋的問題。

如果不經(jīng)意聽到同學(xué)談?wù)撃车李}可能是必考的，而你卻不太清楚，若時(shí)間來得及且不復(fù)雜，你可迅速地翻到筆記本的相關(guān)處，快速瀏覽一眼，記住了就放下;若別人議論的題目很難，你完全可以大膽假定，不可能考;而且也不要在此時(shí)隨便去問別人自己不懂的問題。

拿到試卷后怎么辦?

很多人認(rèn)為拿到試卷后應(yīng)該先瀏覽一遍，但是我建議應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況而定。如果心理素質(zhì)比較好，應(yīng)該先瀏覽一遍，這樣有利于合理安排考試時(shí)間。但是如果自己比較容易緊張，建議最好不要瀏覽，因?yàn)槿f一看到一道自己一時(shí)不知道該怎樣做的題，就會(huì)影響到自己的考試情緒。不如按試卷的順序開始做題。

同時(shí)，考場上應(yīng)摒棄一切私心雜念，全心投入到答題中，盡自己最大的努力把自己會(huì)做的題目做對，不要太在意分?jǐn)?shù)的得失，也不要關(guān)注周圍同學(xué)的答題速度，發(fā)揮出自己的水平就可以了。

在考場上遇到不會(huì)的題目怎么辦?

第一，要保持鎮(zhèn)靜。并不斷做深呼吸。如果你仍不能回想起來，就暫時(shí)擱下這道題，開始做其他題，過段時(shí)間再回過頭來做這道題。

第二，聯(lián)想相關(guān)的知識(shí)。不妨回憶老師在講課時(shí)的情景或自己的復(fù)習(xí)筆記，并努力回憶與發(fā)生記憶丟失問題有關(guān)的知識(shí)，把回憶起的內(nèi)容迅速記下來，然后，看你能否從中挑出一些有用的材料或線索。

第三，利用其他試題。后面的試題也許會(huì)給你提供某些線索，如果在后面恰巧遇到了一個(gè)與之相關(guān)或有些聯(lián)系的，就要仔細(xì)看其中是否有能夠給你提供線索或啟發(fā)的地方。

出考場后要做什么?

①不要回憶考題;②不討論答案;③不估算成績，如果別人問考得怎么樣，就說“感覺良好”;④要信心百倍地全身心投入到后面未考科目上。

高分考試心得3

我是一個(gè)高考的過來人。首先我想請閣下明白一個(gè)道理冰凍三尺非一日之寒，所以堅(jiān)持很重要，英語是一門很看重積累的科目。雖然我高考已經(jīng)好多年了，而且今年即將大學(xué)畢業(yè)，踏入社會(huì)。但英語一直沒有丟，英語一直是我的排頭兵!我對英語的自信還有，我覺得學(xué)好英語不難，重要的是你要有恒心，急躁冒進(jìn)，三天打漁兩天曬網(wǎng)都是不行的。在這里我就毛遂自薦一下我的學(xué)習(xí)方法吧：首先先你要端正心態(tài)，不要急躁，，你做你自己的事，這樣才能靜下心來學(xué)習(xí)。

要成為英語高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。你應(yīng)該明白一個(gè)事實(shí)，英語是單詞和語法的綜合，所以單詞和語法都要拿下。其次，對于單詞，有如下幾種方法，第一個(gè)，是加強(qiáng)記憶的頻度，也就是說，早上記了幾個(gè)，隔幾個(gè)小時(shí)又看一次，總之一天之內(nèi)，記憶的間隔不要太長，否則你辛苦積累的記憶會(huì)隨著時(shí)間的延長而淡化，

第二個(gè)，是可以根據(jù)自己的理解編順口溜，比如good morning 是狗摸你…(見笑了)…，第三個(gè)，最重要的是，記單詞的時(shí)候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯(lián)起來，記憶的效果會(huì)加倍，第四個(gè)。我建議你記單詞要分門別類記憶，要形成一個(gè)意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……這樣做在你寫作時(shí)，是十分有好處的，寫作時(shí)不要盡寫一些低級詞匯，你要寫高級詞匯，比如重要性寫magnitude，許多寫a multitude of 或者h(yuǎn)andsome。再次，是語法。

學(xué)習(xí)語法，首先要明白什么是主謂賓定狀補(bǔ)，什么是系動(dòng)詞，什么是直接賓語，間接賓語，這些是學(xué)習(xí)語法的基礎(chǔ)，語法是房子，主謂賓定狀補(bǔ)等是沙石磚瓦。然后就要多做一些語法專項(xiàng)練習(xí)，并在此過程中不斷總結(jié)，并時(shí)時(shí)回顧那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花時(shí)間弄清楚，否則對自己的不負(fù)責(zé)將會(huì)導(dǎo)致英語語法一知半解的結(jié)局!這對于想成為英語高手的人來說，是十分不利的!(注：本人從開始時(shí)不知主謂賓，到熟練掌握語法，把語法書看了不下二十遍，書都翻爛了!莫笑本人愚笨……) 此外，對于完形填空以及閱讀理解，那就只能靠平時(shí)的練習(xí)了，在這個(gè)過程中，你要時(shí)時(shí)總結(jié)，縱深對比，千萬不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)只做題，不總結(jié)的誤區(qū)當(dāng)中。在做題的過程中，你把各種體型都總結(jié)了一遍，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的!其實(shí)，完形填空無非就是單項(xiàng)選擇加語境分析，也就是說，做完形填空你的語法要好，而且你要積累比較多的固定搭配，短語，特殊用法等，完形填空的語法還是很重要的!對于閱讀，我個(gè)人感覺是，純粹是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)積累多少的問題，只有保證一定的練習(xí)量，你才能用質(zhì)的提高!

最后，我建議你，平時(shí)讀報(bào)，或者做題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有好的句子好的詞匯，你要抄下來，長期下來，你的作文會(huì)有提高的，需要說明的是，這個(gè)提高過程可能很緩慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個(gè)級別，靠的就是對語法的熟練掌握和積累了許多較高級的詞匯，句型，句子。我個(gè)人的理解是，在你的語法達(dá)到基本不會(huì)出錯(cuò)的程度上，作文便應(yīng)該以詞匯取勝，因?yàn)樵谶@個(gè)層次上，大家的語法都差不多，沒什么變化，唯一有變化的就是你的詞匯!給你打個(gè)比方吧，很多想到“許多”就用many，但是你別忘了many a ;handsome;massive，innumerable;很多人想到“專家”就寫expert，但很少人會(huì)想到specialist，很多人在想到“擅長”這詞，就寫be good at ，卻不知還有更高級的表達(dá)法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就體現(xiàn)在這些細(xì)微的差別上 !!

高分考試心得4

初來乍到就先從最近的二建考試說起吧

這樣會(huì)不會(huì)進(jìn)入角色太快了，開始了啊

距離二級建造師考試還有1天了，小編給大家整理了一些前輩的考試心得。

給備考的同學(xué)一點(diǎn)建議，有十足把握的同學(xué)就略過就好，畢竟絕對實(shí)力專治花里胡哨。希望在這最后幾天同學(xué)們可以調(diào)整好心態(tài)，不要太焦慮，要知道不看書并不一定代表過不了。

先說心態(tài)，上面說了，不要太焦慮，但要適度緊張，尤其是考試的時(shí)候?，F(xiàn)階段不用到處去找押題什么的，用處不大，適當(dāng)看看就好，看多了影響心態(tài)。保持適度的緊張，多分泌點(diǎn)多巴胺，腦子靈活轉(zhuǎn)得快。

然后說說實(shí)際考試的時(shí)候我們怎么操作，很多的考點(diǎn)，我們依靠常識(shí)或者排除法等等就可以做對。哪怕有時(shí)候常識(shí)不一定對，但我們要相信它是對的，如果不對，說明出題人在此挖了陷阱，這種情況不多，大家可以放心。做題的時(shí)候，無論你要選哪個(gè)答案，都要自己給自己一個(gè)理由，我為什么要選它，哪怕是因?yàn)樗L得好看，如果沒有理由說服自己，那我干嘛選它。然后是找規(guī)律，打個(gè)比方，項(xiàng)目實(shí)施期策劃的內(nèi)容，憑感覺有實(shí)施期字眼的應(yīng)該是對的，但三個(gè)選項(xiàng)都有實(shí)施期字眼，又是單選，那就有理由相信這是陷阱，就大膽的把他們仨全排除。沒有規(guī)律怎么辦?語感。憑感覺來判斷，語句通順嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊话闶菍Φ?，排除模棱兩可的選項(xiàng)，比如嚴(yán)禁，必須，不宜等字眼都是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，而不可以，能，不用等都是不?yán)謹(jǐn)?shù)?，干擾項(xiàng)都是人為設(shè)計(jì)，不會(huì)像教材原話那樣牛，憑感覺大膽的猜。

我們要了解基本的建設(shè)程序，從立項(xiàng)到動(dòng)用中間哪些基本環(huán)節(jié)，要有一個(gè)基本的框架，然后要對教材也有一個(gè)基本框架，以一建為例，提到經(jīng)濟(jì)，教材講了工程經(jīng)濟(jì)，工程財(cái)務(wù)，工程估價(jià)三個(gè)部分，提到管理，一協(xié)調(diào)，三控，三管，三控講啥?定個(gè)目標(biāo)，建立個(gè)組織體系，做個(gè)計(jì)劃，然后去管理，有偏差怎么調(diào)整?最終目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了沒有?分析考核一下。至于怎么做計(jì)劃，怎么去控制，怎么考核?不知道。這樣對教材有個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，猜的時(shí)候也比較有說服自己的理由。

最后說下實(shí)務(wù)，一個(gè)字，編。當(dāng)然不能瞎編，當(dāng)成議論文來編，編到自己都信了，編到閱卷老師覺得你真看過書。多編條文標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，你甚至可以大膽的編建筑法，第幾條都可以編上，不去查建筑法，沒人敢說你是錯(cuò)的。用根據(jù)建筑法，根據(jù)質(zhì)量管理?xiàng)l例，安全管理?xiàng)l例規(guī)定這些話來起手，立刻高大上了，實(shí)在不行可以寫根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，效果差了些。答題必須分條目，不要以為我寫成一堆可以掩蓋我不會(huì)的事實(shí)，不會(huì)也要分出個(gè)1.2.3.4，因?yàn)檫@樣會(huì)顯得你會(huì)，稍微貼邊就能得分，閱卷老師按條給分，很可能還會(huì)得好幾分。還有要把我們唯一記住的那點(diǎn)東西盡可能寫上，哪怕問的不是這個(gè)問題，也要往問題上貼著寫，咱們好不容易記住那點(diǎn)東西，考試又沒考到，多虧，必須貼邊寫上，讓老師知道我們也是有點(diǎn)東西的。找到一些共通性的東西，比如系統(tǒng)的目標(biāo)決定了系統(tǒng)的組織，而組織是目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的決定性因素這句話，適用于一切目標(biāo)控制理論，不管有用沒用，先寫上，你是閱卷老師，看到這句話是不是感覺這個(gè)人還是有點(diǎn)理論儲(chǔ)備的?

寫了這么多，就是希望沒有很大把握的同學(xué)要有信心，別太焦慮了，也別放棄企圖明年再戰(zhàn)，真正認(rèn)真?zhèn)淇嫉娜擞卸嗌倌?，即使他們?nèi)纪ㄟ^，也還是有多的名額留給我們半吊子選手的，更何況看過書的人里面還會(huì)有很多沒過掉的。所以既然我們投入的不多，那就放平心態(tài)，多考慮應(yīng)試技巧，做個(gè)聰明的應(yīng)試寶寶，輸了不虧，贏了血賺!

高分考試心得5

素質(zhì)教育講了N年，中考和高考的“一考定終身”未見根本性的改變。學(xué)生、家長和教師，依然為了考試分?jǐn)?shù)而忙忙碌碌。現(xiàn)結(jié)合本人初中英語教學(xué)實(shí)踐，純粹就如何提高初中生英語考試成績，談幾點(diǎn)基本教學(xué)策略與做法。本文著重就英語學(xué)習(xí)中的語感培養(yǎng)問題展開闡述：

記得自己在念初中和高中的時(shí)候，對于英語考試，向來是依靠語感的。A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)，都代進(jìn)空格讀一遍，哪個(gè)通順選哪個(gè)，準(zhǔn)確率頗高。

因此，我個(gè)人十分重視初中三年學(xué)生英語的總體大聲朗讀量，主要做法為以下幾點(diǎn)：

1、Pair-work的強(qiáng)化。中國初中生的三年英語學(xué)習(xí)，在很多地區(qū)的很多學(xué)校里，英語對話總量是明顯不足的，一則因?yàn)檎n堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的同桌pair-work環(huán)節(jié)，操練時(shí)間不足，部分老師過于重視課堂教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)的新穎，而忽略了落實(shí)語言目標(biāo)句型最實(shí)用的基本方式--高強(qiáng)度、大容量的pair-work。在充分的pair-work的基礎(chǔ)上，再輔助若干綜合運(yùn)用的大型tasks，那才是真正的錦上添花。任何一節(jié)聽說課中的pair-work的不足，過度追求大型tasks的完美完成，久而久之，班級中英語學(xué)習(xí)后進(jìn)生自然大面積產(chǎn)生。

2、早讀的重視。相信較多英語老師會(huì)發(fā)現(xiàn)，七年級的學(xué)生早讀聲音很大，八年級聲音減弱，九年級的早讀只剩下幾個(gè)學(xué)生還能張得開嘴巴，很大一部分學(xué)生在英語早讀時(shí)，已經(jīng)是無所事事了。之所以出現(xiàn)這種尷尬結(jié)局，其實(shí)是這一部分的英語學(xué)習(xí)后進(jìn)生，已經(jīng)放棄英語學(xué)習(xí)了。一篇300個(gè)單詞的早讀文章，至少有一半以上的單詞是不認(rèn)識(shí)的，你說他們又怎么能夠參與到全班齊讀中來了呢?

由此，“單詞關(guān)”必須要過!

很多初中英語教材版本的單詞表都進(jìn)行了“兩會(huì)”、“三會(huì)”、“四會(huì)”等分類，我的個(gè)人意見是95%的單詞都應(yīng)該以“四會(huì)”的標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生掌握。可能這樣以來，學(xué)生開始會(huì)感覺困難或辛苦，但我們可以相信學(xué)生的潛力是巨大的，能量是足夠的，只要根據(jù)科學(xué)、合理的單詞教學(xué)規(guī)律和記憶規(guī)律，我們的初中生確實(shí)可以做到以非常少的精力，掌握盡量多的單詞。

“單詞關(guān)”一過，全班范圍內(nèi)的大部分學(xué)生都認(rèn)識(shí)一篇文章中的大部分單詞，如果每天早讀時(shí)能跟讀“錄音磁帶”的話，全班齊讀的良好氛圍是很容易形成并保持到九年級的。如果我們的英語老師能夠堅(jiān)持每天早讀都下班輔導(dǎo)，甚至陪學(xué)生大聲朗讀，效果更是好的不得了!(此方法，已經(jīng)經(jīng)過本人兩屆的英語教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)了)

3、閱讀量的提高。要想提高學(xué)生英語語感，除了重視口頭英語會(huì)話訓(xùn)練量和早讀朗讀量之外，學(xué)生英語閱讀量也是一個(gè)非常重要的指標(biāo)之一。新目標(biāo)英語從七年級上學(xué)期的Unit5開始就開始逐步讓學(xué)生接觸短篇閱讀，直至八年級下學(xué)期的長篇閱讀，應(yīng)該說該套教材對于學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)是十分重視的，然而我想僅僅依靠一冊書大概二十來篇的短文閱讀以及十來篇的相對長篇閱讀，依然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為此，每個(gè)星期，我們英語老師完全有必要自己增加一些完形填空與閱讀理解的專項(xiàng)訓(xùn)練卷，加以補(bǔ)充。只要我們的學(xué)生能夠持之以恒，積極擴(kuò)大課外英語的閱讀量，那么久而久之，學(xué)生的閱讀能力自然得到提高，而與此同時(shí)，學(xué)生的英語語感也會(huì)毫無疑問地同步提高上來。

當(dāng)然，學(xué)生的英語語感還可以通過學(xué)唱英文歌曲、欣賞英語影視作品、舉辦英語角、英語節(jié)等多種多樣的方式與活動(dòng)加以促進(jìn)。

一旦學(xué)生的英語語感得到加強(qiáng)，那么我們就可以告訴學(xué)生，任何一道英語題目的解答，均有兩種方式：一為語法，二為語感。在語法概念還相當(dāng)模糊的情況下，自然應(yīng)該求助于語感。只要我們的學(xué)生對自己語感有足夠的信心，我們就可以訓(xùn)練學(xué)生利用語感解題。如果在語法知識(shí)逐漸積累的同時(shí)，能夠讓學(xué)生在用語感解題之后，自行用語法進(jìn)行相關(guān)檢驗(yàn)，那所選答案的準(zhǔn)確率更是得到了雙重的保障了