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學習保持共產(chǎn)黨員先進性教育心得體會格式

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學習保持共產(chǎn)黨員先進性教育心得體會格式

  保持共產(chǎn)黨員先進性教育,是黨的一項政治任務,接下來就跟著學習啦小編的腳步一起去看一下關于學習保持共產(chǎn)黨員先進性教育心得體會格式吧。

  學習保持共產(chǎn)黨員先進性教育心得體會格式篇1

  通過一段時間的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的學習,對支部提出的黨員先進性學習討論題進行了深刻思考,認識到要想始終保持共產(chǎn)黨員的先進性,就必須時時刻刻加強對黨員的學習教育,加強對黨員的制約。具體來講,我認為保持黨員先進性必須做好以下四個方面:

  1、正確認識江澤民同志提出的“三個代表”重要思想,把“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論確立為黨必須長期堅持的指導思想。一個真正的共產(chǎn)黨員,要想具有先進性,保持先進性,代表社會前進的方向,就必須在思想道德文化建設方面用共產(chǎn)主義道德要求自己,使自己在現(xiàn)實生活中成為高尚道德的示范主體。首先,在個人要求方面,黨員既要模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策,又要發(fā)揮高尚道德風格。黨的現(xiàn)行政策是黨依據(jù)當前的任務和現(xiàn)實客觀條件制定出來的,其目的是調(diào)動絕大多數(shù)人積極性,促進社會生產(chǎn)力發(fā)展,其著眼點是對整個社會行為的規(guī)范。共產(chǎn)黨員作為社會中的一員,理所當然應該模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策,這本身就有道德示范的意義。在執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策的前提下,當出現(xiàn)同樣的機會誰先占,應得的利益誰多得、社會的弱者誰照顧、必要的犧牲誰承擔等政策規(guī)范不到的問題時,共產(chǎn)黨員就要發(fā)揚高尚道德風格,先人后己,必要時放棄自己的利益,無私奉獻,甚至犧牲自己的生命。就像在抗“非典”戰(zhàn)役中,共產(chǎn)黨員沖在一線,江干區(qū)黨工委付書記朱云祥就病倒在抗“非典”第一線。我們的老校長王燕驊老師在談學習體會時說:人要有自己的風骨,共產(chǎn)黨員更要有自己區(qū)別于普遍群眾的作風和形象„„這樣的黨員不正是體現(xiàn)了先進道德文化的示范性?其次,在道德教育方面,黨員既要講黨性,又要講良心,不能把自己的道德等同一般群眾的道德。道德是有其內(nèi)在支配機制的,以是非感、正義感、責任感、同情感和自尊、自愛、自重等為表現(xiàn)的道德良心,對道德選擇的確定,道德目標的追求和理想人格的形成有重要影響作用。黨員以最純潔的良心支配自己的道德行為,在群眾中樹立起既高大,又親近的道德榜樣。

  2、努力提高黨員的業(yè)務素質(zhì)。衡量和判斷一個黨員先進還是落后,其先進程度如何,最根本的是看黨員在推動社會生產(chǎn)力發(fā)展中的作用。對先進生產(chǎn)力的發(fā)展有多大的貢獻,是否順應社會發(fā)展的一般規(guī)律,始終站在歷史發(fā)展的最前列,在代表最廣大人民群眾的根本利益的同時,是否使自身成為社會的先進部分。就像德國工程師曼福雷德、布羅克到中國的最大感受:“誰是共產(chǎn)黨員我一眼就能看出來。”什么是先進的社會生產(chǎn)力?黨員在新課改中率先做些什么?黨員要使自身成為社會生產(chǎn)力的先進部分,就必須不斷地學習,不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

  3、正確處理個人利益和公共利益的關系,增強黨員全心全意為人民服務的觀念。江澤民同志指出:“我們黨來自于人民,植根于人民,服務于人民,建設有中國特色社會主義的全部工作的出發(fā)點和落腳點,就是全心全意為人民謀利益。”要保持黨員的先進性,就必須在如何全心全意為人民謀利益上下功夫。為此,黨員就必須在工作和生活的各個方面嚴格要求自己。我認為,關鍵的就是要樹立以下四個觀念:第一,當官不為發(fā)財?shù)挠^念。共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨,領導是人民的公仆。因此,當官不是發(fā)財?shù)膷徫唬氚l(fā)財,就不要做官;想做官,就不要想發(fā)財。第二,為民不遺余力的觀念。以一線教師的呼聲為第一信號,以一線教師的需要為第一選擇,以一線教師的利益為第一追求,以一線教師的滿意為第一標準。第三,辦事不圖回報的觀念。為教師辦事是黨員干部的天職,個人不應該指望得到什么獎勵,什么報償。只要合乎條件,教師要做什么,我們就給予什么方便,沒有什么價錢好講的,也沒有什么理由好推辭的,更沒有什么好索取的。“辦事圖什么?”辦事只圖功效,只圖人民順心,人民滿意。資本主義國家的公務員尚且如此,共產(chǎn)黨的黨員又怎能落后。第四,工作不帶私心的觀念。無數(shù)事實證明,有了私心就沒法全心全意為人民謀利益,就會變成只說不做,虛偽的人。有了私心,就不能頭腦清醒,就不能秉公辦事,就不能理直氣壯,就不能得到教師的信賴。

  4、建立一套約束機制。完善規(guī)章制度,沒有規(guī)矩不成方圓,為始終保持黨員的先進性,還必須建立一套“如不保持”先進性就能得到及時處理的機制。這樣做是有充分理由的,既然規(guī)定黨員必須有先進性,既然我國的權力屬于人民,我認為,黨員沒有保持先進性,就應當讓人民群眾來評定,對于那些自始就沒有先進性或者沒有保持先進性的黨員、黨員干部就可以說“不”,而且說了“不”就應該起作用。否則,再好的道德教育,再高的科學文化素質(zhì),都無法保證黨員的先進性。鄧小平曾經(jīng)指出制度問題“更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性”。有了完善的制度,可以避免黨員犯錯誤,更好體現(xiàn)先進性。我們在全區(qū)教育設備的招投工作中,首先是制定制度,堅決做到在公開、公平、公正的竟爭環(huán)境中有計劃地實施政府采購制度,切實加大教育經(jīng)費的管理力度,提高經(jīng)費的使用效率,請基層學校全程參與招標過程,努力做到全心全意為基層學校服務。

  學習保持共產(chǎn)黨員先進性教育心得體會格式篇2

  我作為一名普通黨員必須不折不扣地完成這一偉大的任務。在局黨委的統(tǒng)一領導和精心組織下,在黨支部的具體指導下,按照保持共產(chǎn)黨員先進性教育工作的要求,我局全體黨員認真學習了培訓階段規(guī)定的四代領導人的重要講話精神,以前雖然也系統(tǒng)學習過讀本所推薦的文章,但每一次學習在思想上都有很大啟發(fā),特別是在這次保先學習過程中自己的政治覺悟又有新提高,又有新認識。使我充分認識到中央開展這次保持黨員先進行教育活動非常必要,非常及時,它不同于以往任何一次教育活動,意義非常重大。

  一、 認真把握“三個代表”的精髓與時代意義

  面對新形勢、新任務如何切實加強黨的建設問題,黨的第三代領導核心江澤民創(chuàng)造性地提出了“中國先進社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求”、“中國先進文化的前進方向”、“中國最廣大人民的根本利益的忠實代表”的重要論述。這一重要論述,總攬全局,非常精辟,十分深刻,是對黨的建設理論的重大發(fā)展,對于在世紀之交面臨各種新形勢,新問題之際,為加強黨的思想、組織和作風建設,增強凝聚力和戰(zhàn)斗力,團結、動員全國各族人民把建設有中國特色的社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)全面推向21世紀,具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。 江澤民同志的報告從歷史和時代的角度,深刻闡明了我們黨在新世紀舉什么旗,走什么路,實現(xiàn)什么奮斗目標等重大問題,對我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設做出了全面部署,是我們黨團結和帶領全國各族人民在新世紀、新階段繼續(xù)奮勇前進的政治宣言和行動綱領。 “三個代表”的重要論述是對毛澤東、鄧小平建黨思想的繼承與發(fā)展,同我們黨的新的偉大工程的總目標是一致的、相統(tǒng)一的。同時,“三個代表”是新形勢下全面加強黨的建設的偉大綱領,它為黨在今后相當長一段時期內(nèi)做好工作提出了最基本要求,對指導當前社會轉(zhuǎn)型期黨的建設,具有十分重要的意義。

  “三個代表”重要思想是十六大的靈魂。把“三個代表”重要思想同馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論一道確立為我們黨必須長期堅持的指導思想,是十六大的一個歷史性貢獻。學習貫徹十六大精神,首先要抓住學習貫徹“三個代表”重要思想這個中心環(huán)節(jié),全面深入地領會“三個代表”重要思想的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì),牢牢把握貫徹“三個代表”重要思想的根本要求,進一步增強貫徹落實“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。

  二、 認真領會貫徹十六大精神

  高舉鄧小平理論偉大旗幟,繼往開來,與時俱進,全面建設小康社會,加快推進社會主義現(xiàn)代化,為開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而奮斗,是十六大的主題。學習貫徹十六大的精神,緊緊圍繞這個主題,深刻理解歷史和時代賦予我們的使命,學習理解黨領導人民建設中國特色社會主義必須堅持的基本經(jīng)驗,深刻理解全國建設小康社會的奮斗目標。

  堅持解放思想,實事求是,與時俱進,是我們黨始終保持先進性和增強創(chuàng)造力的決定性因素,也是十六大報告的精髓。我們要自覺帶頭學習好、領會好、掌握好、貫徹好十六大精神,努力成為勤奮學習,善于思考的模范,解放思想,與時俱進的模范,勇于實踐,銳意創(chuàng)新的模范。

  全面建設小康社會,加快推進社會主義現(xiàn)代化,使社會主義中國發(fā)展和富強起來,為人類進步事業(yè)做出更大貢獻,這是我們黨必須勇敢擔負起來的歷史任務。完成這個任務,必須緊緊依靠全黨和全國各族人民的團結。團結就是力量,團結就是勝利。我們黨和我國人民經(jīng)歷了艱難曲折,積累了豐富經(jīng)驗,愈益成熟起來,而對艱巨繁重的任務,我們一定要增強憂患意識,居安思危,清醒地看到前進道路上的困難和風險,顧全大局,珍視團結,維護穩(wěn)定。

  三、充分發(fā)揮黨員的表率作用,結合實際工作,認真貫徹執(zhí)行“三個代表”精神。

  通過保持共產(chǎn)黨員先進性教育學習,我更清楚地認識到作為一個黨員所應肩負的歷史責任,在工作和生活中,應始終做到講學習、講政治、講正氣,從嚴要求自己,用“三個代表”的要求真正體現(xiàn)在自己的工作與生活中。比如,在經(jīng)濟發(fā)展、生活條件不斷改善的情況下,保持艱苦奮斗;在社會生活方式日趨多樣化的情況下,必須自重、自省、自警、自勵,堂堂正正做人,勤勤懇懇工作,多做貢獻,少談條件。

  堅決反對和防止腐敗,是全黨一項重大的政治任務。不堅決懲治腐敗,黨和人民群眾的聯(lián)系就會受到嚴重損害,黨的執(zhí)政地位就有喪失的危險,黨就有可能走向自我毀滅。我們要充分認識反腐敗斗爭的緊迫性,又要充分認識其長期性,堅定信心,扎實工作,旗幟鮮明,毫不動搖地把反腐敗斗爭深入進行下去。我們必須以身作則,始終做到清正廉潔,自覺地與各種腐敗現(xiàn)象作堅決斗爭。

  在新的歷史條件下,充分牢記共產(chǎn)黨員的表率作用:第一,牢記宗旨,克已奉公,全心全意為群眾謀利益,努力按照人民利益標準衡量自己,要求自己。第二,解放思想,勇于開拓,堅定地站在改革的前列。要積極自覺地投身于改革開放,堅持貫徹黨的路線、方針、政策,勇于實踐,大敢探索,團結和帶動群眾推動改革深入發(fā)展。第三,立足本職工作,愛崗敬業(yè),努力創(chuàng)造一流的業(yè)績。以實際行動證明自己的先鋒模范作用。第四,艱苦奮斗,發(fā)揚傳統(tǒng),身體力行發(fā)揮共產(chǎn)主義道德,樹立社會主義新風尚。在困難和挫折面前,要看到前途和光明。

  無論何時,作為國家的公務人員、行政執(zhí)法人員和人民的公務員,應該以國家利益為重、以秉公執(zhí)法為重、以人民利益為重,樹立遠大的理想、堅定正確的信念、追求人生的價值。“志當存高遠”“行當樹典范”要成為每個國稅干部的不斷追求,在目前的情況下顯得更為重要和迫切。

  學習保持共產(chǎn)黨員先進性教育心得體會格式篇3

  對于保持黨員先進性教育活動,本人十分擁護、堅決支持。學習活動已經(jīng)進行了一個多月,下面是本人的一點粗淺的學習體會,寫出來與大家交流,以便共同提高。

  一、對保持黨員先進性教育活動的認識中國黨自建黨之日起,就是中國工人階級的先鋒隊組織??肯冗M性,黨戰(zhàn)勝了帝國主義、封建主義和官僚資本主義,推翻了壓在中國人民頭上的三座大山,建立了新民主主義的國家,并通過社會主義改造,領導人民走上了社會主義道路。可以說,就是靠先進性,黨領導人民取得了革命和建設的偉大勝利,贏得了全國各族人民的愛戴和擁護。改革開放20多年來,中國黨領導全國人民一心一意搞經(jīng)濟建設,取得了輝煌的成就,黨靠的也是先進性。在新時期,要領導人民搞經(jīng)濟建設,黨必須具有先進性,才能得到人民的擁護;必須具有先進性,黨才有戰(zhàn)斗力;必須具有先進性,黨才能勝任領導全國人民進行復雜的建設事業(yè)。但是,也應當看到,在經(jīng)濟建設新時期,確實有個別黨員,黨的先進性沒有體現(xiàn)出來,甚至喪失了先進性。在這些人身上,甚至滋長著一種腐敗現(xiàn)象,正在影響了黨的純潔性,降低了黨的戰(zhàn)斗力。因此,必須對其進行深刻教育,使之能夠跟上時代發(fā)展步伐,完成黨和人民賦予的歷史使命。對于全體黨員,也有個與時具進的發(fā)展問題。所以,這次全黨先進性教育十分必要,也非常重要。

  二、積極參加學習,并把學習效果落實在行動上這次學習活動比以往任何一次做得都好,很多年來沒有像現(xiàn)在這樣集中學習政治理論了。作為一名黨員和信息中心負責人,雖然目前我的身體很不好:腰椎間盤突出癥、頸椎間盤突出癥同時發(fā)作,但是,為了不耽誤學習,為了黨的事業(yè),我一直在堅持學習、今后也一如既往的積極堅持參加教育局黨委組織的集體學習,不僅如此,除了規(guī)定的禮拜天上午自學以外,星期六全天還要自學,比別人多自學一天。完成2.5萬字以上的讀書筆記和學習心得。然后,對照自己,找出差距,改進工作,真正按照"三個代表"重要思想的要求,以辦好讓全縣人民滿意的教育為宗旨,牢固樹立責任意識、學習意識、創(chuàng)新意識、服務意識,做好所負責的信息技術工作,決心把這項事業(yè)做成在全省最好、全國一流,實現(xiàn)教育局的工作目標:以信息化帶動教育現(xiàn)代化,實現(xiàn)全縣教育事業(yè)均衡、跨越發(fā)展。

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