領(lǐng)導(dǎo)班子全面從嚴(yán)治黨心得體會(huì)_黨員領(lǐng)導(dǎo)班子全面從嚴(yán)治黨心得

　　領(lǐng)導(dǎo)班子要自覺自律，全面從嚴(yán)治黨，把黨的作為推動(dòng)建設(shè)的強(qiáng)大力量。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的全面從嚴(yán)治黨心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。

　　全面從嚴(yán)治黨心得體會(huì)篇1

　　在全面從嚴(yán)治黨的大背景下，黨性教育的內(nèi)容不能僅僅局限于以往的理想信念教育和宗旨教育，還應(yīng)延伸到黨規(guī)黨紀(jì)、道德品行和法治思維等多個(gè)方面。

　　理想信念教育和宗旨教育注重針對(duì)性。理想信念教育和宗旨教育要取得成效，必須直面黨員在現(xiàn)實(shí)生活中產(chǎn)生的各種質(zhì)疑，擔(dān)負(fù)起“答疑解惑”的重任，要把理論灌輸與思想疏導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，善于疏導(dǎo)是有效灌輸?shù)幕A(chǔ)。思想疏導(dǎo)，就是通過(guò)“疏”廣開言路，讓大家敞開思想，把各自的觀點(diǎn)和意見充分發(fā)表出來(lái);然后通過(guò)“導(dǎo)”，把各種不同的思想和議論導(dǎo)向正確和健康的軌道。

　　黨史國(guó)史教育和革命傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)震撼性。要把我們黨在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革開放的歷史進(jìn)程中留下的大量紅色歷史遺跡開發(fā)成為黨性教育基地，把豐富的實(shí)物史料轉(zhuǎn)化為黨性教育的鮮活教材，讓黨員干部在“看、聽、思、悟”的過(guò)程中，不斷增強(qiáng)黨性教育的體驗(yàn)度、鮮活性，在“身臨其境”中真正觸及思想、震撼心靈。

　　道德品行教育和法治思維教育注重實(shí)效性。道德品行教育要為黨員扎牢抵御各種風(fēng)險(xiǎn)的道德籬笆，要緊密聯(lián)系黨員干部思想狀況和工作實(shí)際，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，增強(qiáng)他們的宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和組織觀念、紀(jì)律觀念，打牢他們心系群眾、為民服務(wù)，敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷牖A(chǔ)。法治思維教育要筑牢黨員依法執(zhí)政的思想基礎(chǔ)，要著眼于培養(yǎng)黨員干部的法治精神、法治意識(shí)、法治理念、規(guī)則意識(shí)、契約精神等。

　　反腐倡廉教育和黨規(guī)黨紀(jì)教育體現(xiàn)嚴(yán)肅性。反腐倡廉教育要堅(jiān)持正面引導(dǎo)和反面警示相結(jié)合。一方面，通過(guò)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和廉政文化，大張旗鼓地宣傳推介黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)人物和典型事跡，大力營(yíng)造浩然正氣、廉潔勤政的良好氛圍。另一方面，針對(duì)一些典型案例，展開針對(duì)性的警示教育。黨規(guī)黨紀(jì)教育要強(qiáng)調(diào)把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，通過(guò)對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》等黨內(nèi)法規(guī)的解讀，準(zhǔn)確劃出為人做事的基準(zhǔn)和底線，做到心中有戒。

　　黨性教育的方法創(chuàng)新

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，黨性教育的方式有待進(jìn)一步創(chuàng)新，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和黨性實(shí)踐鍛煉等新的教學(xué)方式也要進(jìn)一步改進(jìn)和提高。

　　課堂教學(xué)方式要體現(xiàn)多樣性。在發(fā)揮講授式課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，還應(yīng)根據(jù)課程設(shè)置的要求綜合運(yùn)用多種教學(xué)方式。研討式教學(xué)，采取教員與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的互動(dòng)方式，增強(qiáng)學(xué)員對(duì)黨性教育課程的認(rèn)同感。案例式教學(xué)，選取具有代表性的英雄事跡和先進(jìn)事跡，通過(guò)學(xué)員對(duì)案例的分析和對(duì)比，使他們形成正確的政績(jī)觀和價(jià)值觀，從而夯實(shí)理想信念。訪談式教學(xué)，圍繞教學(xué)目標(biāo)和主題，在一定的教學(xué)情景中，通過(guò)主持人與被訪談?wù)叩牟稍L交流及學(xué)員的參與，觸發(fā)學(xué)員的感情、感悟和思考。

　　現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式要進(jìn)一步完善?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式是黨校課堂教學(xué)的繼續(xù)和延伸。發(fā)揮現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，一方面，要充分挖掘整合資源，緊密結(jié)合黨員干伍建設(shè)實(shí)際，通過(guò)設(shè)立黨性教育基地等形式，把革命歷史遺跡轉(zhuǎn)化為黨校教育的新課堂，把豐富的實(shí)物史料轉(zhuǎn)化為黨校教育的鮮活教材。另一方面，要把握好現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的節(jié)奏，在學(xué)員理論學(xué)習(xí)基本結(jié)束，已掌握具備夯實(shí)黨性修養(yǎng)必要的理論基礎(chǔ)，并進(jìn)入黨性黨紀(jì)黨風(fēng)學(xué)習(xí)的中期階段時(shí)啟動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)較為適宜。

　　黨性實(shí)踐鍛煉要進(jìn)一步深化。實(shí)踐是黨性的“試金石”，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)員在學(xué)習(xí)實(shí)踐中錘煉黨性。黨員干部要充分利用在黨校學(xué)習(xí)的有利條件，刻苦學(xué)習(xí)，不斷增加知識(shí)儲(chǔ)備，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，把學(xué)到的知識(shí)自覺地運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中提高黨性修養(yǎng)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要牢記為民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持把人民群眾的利益擺到頭等重要位置，經(jīng)常深入到基層，真正俯下身子，放下架子，與黨員群眾面對(duì)面，心貼心，近距離地傾聽群眾的呼聲，在聯(lián)系和服務(wù)群眾中鍛煉黨性。

　　全面從嚴(yán)治黨心得體會(huì)篇2

　　辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，最根本的是堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo);加快推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)，最重要的是加強(qiáng)軍隊(duì)黨的建設(shè)。

　　黨的領(lǐng)導(dǎo)是“四個(gè)全面”之魂、戰(zhàn)略中軍帳之帥。協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”，需要通過(guò)全面從嚴(yán)治黨提供方向指引，提供xx保證。作為黨的建設(shè)的重要組成部分，軍隊(duì)黨的建設(shè)是我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和xx優(yōu)勢(shì)，理應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)更高、要求更嚴(yán)。只有大力加強(qiáng)軍隊(duì)黨的建設(shè)，使各級(jí)黨組織和廣大黨員干部真正具備相應(yīng)的使命擔(dān)當(dāng)和能力素質(zhì)，凝聚起無(wú)堅(jiān)不摧的強(qiáng)大力量，才能加快推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)，為推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　黨的建設(shè)是軍隊(duì)全部工作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)要靠黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)引領(lǐng)，靠大抓黨的建設(shè)來(lái)保證。能不能鑄牢強(qiáng)軍之魂、聚力強(qiáng)軍之要、夯實(shí)強(qiáng)軍之基，軍隊(duì)黨的建設(shè)始終是決定性因素。只有把黨從思想上xx上建設(shè)和掌握的工作抓得更加堅(jiān)強(qiáng)有力，才能確保絕對(duì)忠誠(chéng)、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠;只有不斷提高各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)信息化建設(shè)、打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)能力，才能帶出召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的過(guò)硬;只有持續(xù)推動(dòng)正風(fēng)肅紀(jì)，切實(shí)做到“打鐵還須自身硬”，才能永葆人民軍隊(duì)的xx本色。抓住了黨要管黨、從嚴(yán)治黨，就抓住了軍隊(duì)黨的建設(shè)的核心，也就抓住了實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)的關(guān)鍵。

　　黨的特別是全軍xx工作會(huì)議以來(lái)，黨xx、以整風(fēng)精神向沉疴積弊開刀，重肅綱紀(jì)、撥亂反正，正本清源、固本開新，解決了在新的歷史條件下黨從思想上xx上建設(shè)軍隊(duì)的重大問(wèn)題，帶領(lǐng)全軍官兵站在新的起點(diǎn)上重整行裝再出發(fā)。同時(shí)要看到，有的思想觀念上還跟不上趟，有的革除積弊上還沒踩到底，有的工作作風(fēng)上還存在漂浮空轉(zhuǎn)，有的隊(duì)伍建設(shè)上還抓得不力。解決這些問(wèn)題，必須從強(qiáng)健各級(jí)組織上尋求對(duì)策。

　　隨著我軍建設(shè)內(nèi)外環(huán)境的深刻變化，黨的建設(shè)面臨許多新課題新挑戰(zhàn)。比如，思想文化領(lǐng)域斗爭(zhēng)更加深刻復(fù)雜，如何堅(jiān)定官兵理想信念;戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)、作戰(zhàn)樣式深刻演變，如何提高黨委領(lǐng)導(dǎo)信息化建設(shè)和作戰(zhàn)的能力素質(zhì);市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展，利益關(guān)系深刻調(diào)整，如何保持黨員干伍先進(jìn)純潔、確保風(fēng)清氣正;信息網(wǎng)絡(luò)加速發(fā)展，軍隊(duì)深化改革，官兵成分結(jié)構(gòu)變化，如何推進(jìn)黨建工作理念、機(jī)制和手段創(chuàng)新，等等。形勢(shì)的發(fā)展、任務(wù)的需要、問(wèn)題的倒逼，要求我們必須強(qiáng)化憂患意識(shí)，把從嚴(yán)治黨要求貫徹到軍隊(duì)黨的建設(shè)各方面和全過(guò)程。

　　現(xiàn)在，國(guó)防和軍隊(duì)改革進(jìn)入“深水區(qū)”，還有不少攻堅(jiān)戰(zhàn)要打;深入推進(jìn)正風(fēng)肅紀(jì)反腐，從根本上解決沉疴積弊，復(fù)雜敏感程度明顯加大;抓整頓、抓備戰(zhàn)、抓改革、抓規(guī)劃，項(xiàng)項(xiàng)工作都是硬仗，必須交出合格答卷。形勢(shì)越是復(fù)雜，任務(wù)越是艱巨，越要堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，越要增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。我們要高舉軍隊(duì)黨的建設(shè)這個(gè)固本制勝的傳家之寶，把黨的建設(shè)牢牢抓在手上，保證黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，保證能打勝仗履行使命任務(wù)，保證人民軍隊(duì)永不變色，把黨的xx優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)建設(shè)的強(qiáng)大力量。

　　全面從嚴(yán)治黨心得體會(huì)篇3

　　黨校姓黨，是黨校與生俱來(lái)的基因和第一屬性，是黨校工作的根本原則。各級(jí)黨校要突出“訓(xùn)”字，堅(jiān)定黨的理論教育和黨性教育主業(yè)主課不偏移，黨性教育課不低于總課時(shí)的20%。隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)的黨校黨性教育模式已經(jīng)不適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨的要求，因而必須從理念創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、方法創(chuàng)新等多個(gè)角度來(lái)推進(jìn)黨校黨性教育的發(fā)展。

　　黨性教育的理念創(chuàng)新

　　各級(jí)黨校在繼承和弘揚(yáng)黨性教育優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，還應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新黨性教育理念，用更加科學(xué)更加先進(jìn)的黨性教育理念引領(lǐng)黨性教育改革和創(chuàng)新。

　　樹立與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代性理念。黨性具有時(shí)代性特征，即黨性在不同時(shí)期的經(jīng)濟(jì)、xx、文化等背景下表現(xiàn)出的特殊性。不同歷史時(shí)期，黨肩負(fù)的歷史使命不同，所處環(huán)境不同，對(duì)黨性的具體要求有著鮮明的時(shí)代特征。黨性教育的定位必須和黨性的時(shí)代主題相同步，把弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與凝聚時(shí)代精神結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)黨性教育的具體性、現(xiàn)實(shí)性和鮮活性。

　　樹立以人為本的人性化理念。黨性教育必須正確處理好黨性、人性、個(gè)性三者之間的關(guān)系。人性是黨性的基礎(chǔ)，黨性是人性的升華，個(gè)性是黨性的外在表現(xiàn)。黨校黨性教育既要發(fā)揮黨校和教員在教育過(guò)程中的主導(dǎo)作用，確保黨性教育方向的正確性，又要結(jié)合黨員的個(gè)性特征，注重發(fā)揮黨員個(gè)性特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性，主動(dòng)參與和融入到黨性教育過(guò)程中。

　　多措并舉的系統(tǒng)性理念。黨性教育是個(gè)系統(tǒng)工程，要調(diào)動(dòng)各方面的力量。一是整合力量，齊抓共管。注重整合社會(huì)各方面的力量，從制度建設(shè)、用人機(jī)制、管理監(jiān)督等方面入手，強(qiáng)化黨性教育的外在約束作用，形成黨性教育合力。二是運(yùn)用媒體，營(yíng)造環(huán)境。黨性教育要充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)，營(yíng)造黨性教育氛圍，拓寬黨性教育的途徑。三是創(chuàng)新方法，多措并舉。在黨性教育過(guò)程中，應(yīng)將“灌輸”與“感悟”、“講授”與“體驗(yàn)”、“理性”與“感性”、“他律”與“自律”相結(jié)合，綜合使用多種教學(xué)形式和手段。

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