国产成人v爽在线免播放观看,日韩欧美色,久久99国产精品久久99软件,亚洲综合色网站,国产欧美日韩中文久久,色99在线,亚洲伦理一区二区

學(xué)習(xí)啦 > 實用范文 > 心得體會 > 心得體會大全 > 關(guān)于黨員政治學(xué)習(xí)的心得體會

關(guān)于黨員政治學(xué)習(xí)的心得體會

時間: 劉麗666 分享

關(guān)于黨員政治學(xué)習(xí)的心得體會

  立黨為公,執(zhí)政為民,廉潔從政不僅是一個重大的理論問題,更是一個現(xiàn)實問題”。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的黨員政治學(xué)習(xí)的心得體會,僅供參考。

  黨員政治學(xué)習(xí)的心得體會一:

  **月**日上午3—4節(jié)課,我們預(yù)備黨員和發(fā)展對象在教室進(jìn)行了政治學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)主題是關(guān)于“黨代會精神的學(xué)習(xí)”,在前幾天,我們學(xué)校的各個學(xué)院也就黨代會進(jìn)行了多次的座談會。07級分兩組、08級一組先分別進(jìn)行小組討論,最后又集中起來交流意見。

  在小組討論中,大家踴躍發(fā)言。有的傳達(dá)了學(xué)校黨代會的精神,有的就此發(fā)表了自己的觀點,各抒己見。不過我更多的感覺是這像是以前的我為經(jīng)院建言獻(xiàn)策。

  在**經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨代會上,**書記的報告客觀對過去五年的工作作了總結(jié)。對未來五年也做了科學(xué)規(guī)劃,他認(rèn)為要實現(xiàn)這個目標(biāo),就要堅持以教學(xué)為中心,提高大學(xué)生素質(zhì)與能力。作為本科院校下的高職高專,針對黨代會要求,管院學(xué)生要根據(jù)學(xué)生自身的特點和實際情況,既要跟緊本科,又要有自己的特色。管院學(xué)生也是經(jīng)院一份子,也要主動去思考做到為地方發(fā)展服務(wù)的方法,強(qiáng)化“兩有三實”人才培養(yǎng)目標(biāo),應(yīng)該出謀劃策,盡到自己的義務(wù)。報告中要求勤儉辦學(xué),學(xué)生們也應(yīng)從日常點滴做起,支持學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)。而作為學(xué)生黨員的我們,黨代會也對黨員提出了具體要求,學(xué)生黨(員也要在學(xué)生當(dāng)中營造良好的黨風(fēng),帶動學(xué)風(fēng)。黨代會報告中對管院的要求有38個字:管理技術(shù)學(xué)院要堅持理論教學(xué)與實踐教學(xué)并舉,著力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力,辦出特色,做精做強(qiáng)。

  有的同學(xué)也結(jié)合實際談到了我們學(xué)校的食堂問題,還有黨費的繳納要及時,同時黨費的使用要實行公開制,不僅要在黨內(nèi)公開,還要對外公開。同時也提到了學(xué)校的資源要共享,比如實驗室的英語自主學(xué)習(xí)中心,這個地方只對本科生開放,而我們專科生進(jìn)去了根本做不了題目。還有的同學(xué)也提到了要加強(qiáng)監(jiān)查力度。我們作為畢業(yè)生,要對自己有危機(jī)意識,多與身邊的同學(xué)溝通,黨員的考核不實。學(xué)生在學(xué)校所學(xué)和社會所需有差距,學(xué)校目前的社會實踐考核較為僵化。通過社會實踐才能有自己的思想,自己的定位,通過科研實踐和專業(yè)實習(xí)創(chuàng)造優(yōu)勢。希望學(xué)校能夠提供平臺,建立和企業(yè)的聯(lián)系,提升在外影響,“不是一個人優(yōu)秀,而是一批人優(yōu)秀”。

  我們小組討論后,最后三組又進(jìn)行了交流,綜合三組的討論意見,我覺得我們這次的小組討論還是挺成功的,我們更深入的學(xué)習(xí)了黨代會精神,并且要更好的把它們應(yīng)用到實際中去。

  黨員政治學(xué)習(xí)的心得體會二:

  努力實踐‘三個代表’重要思想,切實做到“為民、務(wù)實、清廉”,是切實搞好本次兩個《條例》專題紀(jì)律教育活動的指導(dǎo)思想和目的。通過近一段時間來對兩個《條例》原文逐字逐句的認(rèn)真學(xué)習(xí),使我們再一次受到了深刻的教育。

  作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,要提高拒腐防變能力,必須做到三個自覺。首先,自覺改造自己,逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,在世界觀方面,要有堅定的社會主義理想信念,明確三個基本定位;在人生觀方面,要有堅定的人生目標(biāo)和追求,安全度過“功成”與“身退”兩個危險期,不要自毀人生;在價值觀方面,要正確體現(xiàn)人的社會價值,牢記“取一文則官不值一文”的道理。其次,自覺警醒自己,在權(quán)、錢、色方面不伸手,不縱欲,不僥幸,時時把自己置身于監(jiān)督之中,想到“手莫伸,伸手必被提,黨與人民在監(jiān)督,萬目睽睽難逃脫”。勿忘司馬遷的“有而不知足,失其所以有”。善于處理與家庭、后代的關(guān)系,記住林則徐祠的對聯(lián)“子孫若如有,留錢做什么?賢而多財則損其志;子孫不如我,留錢做什么?愚而多財增其過”。第三,自覺充實自己,有正確的追求,健康的心態(tài)和實在的寄托。善于學(xué)習(xí),不讓頭腦空虛;善于“倒騎毛驢看人生”,想想“人家騎馬我騎驢,細(xì)細(xì)思量我不如,回頭看見推車漢,比上不足下有余”,時時保持平衡的心態(tài),在名譽(yù)、職位、報酬、個人利益等方面知足常樂。善于盡力服務(wù)社會服務(wù)他人。

  立黨為公,執(zhí)政為民,廉潔從政不僅是一個重大的理論問題,更是一個現(xiàn)實問題”。要立黨為公,執(zhí)政為民,就不僅要有愿望和熱情,更要有過硬的本領(lǐng)。我們必須把自己擔(dān)負(fù)的任務(wù)使命聯(lián)系起來,以強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感,積極進(jìn)取,求真務(wù)實,奮發(fā)有為,在具體崗位上切實提高執(zhí)政為民的本領(lǐng)。

  認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實踐“三個代表”重要思想,貫徹落實******同志提出的“為民、務(wù)實、清廉”要求。這不僅是個人行為,個人需要,更是社會責(zé)任;不僅關(guān)系到個人的成長進(jìn)步,更關(guān)系到黨、國家建設(shè)事業(yè)的興衰成敗。因此我們必須努力學(xué)好黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗,以“三個代表”重要思想武裝頭腦,努力提高領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新能力,并以此為依據(jù)進(jìn)行科學(xué)決策,認(rèn)真做好本職工作,才不會偏離執(zhí)政為民的軌道。當(dāng)前最根本的就是要扎扎實實做好工作,以實際行為去實踐“三個代表”的重要思想,才能切實做到“為民、務(wù)實、清廉”。把維護(hù)群眾利益作為提高科學(xué)決策能力的根本目的。作為一名黨員干部,作出任何決策,都要把實現(xiàn)和維護(hù)群眾利益作為根本出發(fā)點和落腳點。必須時刻牢記,我們的權(quán)力是人民賦予的,我們的每一項決策都與人民群眾的利益息息相關(guān)。決策的范圍越來越寬,面臨的情況就越來越復(fù)雜,這就要求我們必須樹立高度的責(zé)任意識,防止盲目決策。要以改革促進(jìn)發(fā)展,要堅持科學(xué)的發(fā)展觀,統(tǒng)籌兼顧,妥善處理各方面的利益。要抓大局、抓大事、抓主要矛盾,把群眾關(guān)注的熱點、難點、重點內(nèi)容牢記心中,努力保證我們的決策符合群眾的根本利益,多辦利民之事,做名副其實的人民利益代表者。要做到這一點,就必須密切聯(lián)系群眾,深入到群眾中去,向能者求教,向智者問策,使決策充分體現(xiàn)民意,充分集中民智,決策中要依靠群眾,調(diào)動群眾廣泛參與,虛心聽取群眾意見,決策后要回到群眾中去,廣泛聽取群眾意見,對群眾不滿意的要及時進(jìn)行改進(jìn),對群眾反對的要堅決予以糾正。

  為民就必須為群眾解決實際問題。群眾是最講實際的,他們往往從身邊最細(xì)小的事來審視我們的工作,體驗我們的政策,觀察我們的干部,這就要求我們必須有務(wù)實的精神,必須要有切合實際的意識,加大辦實事的力度,提高辦實事的能力。尤其要切實解決好那些群眾迫切需要解決的急事,增強(qiáng)解決實際問題的主動性。******同志指出:“領(lǐng)導(dǎo)干部必須深入基層,深入群眾,到困難的地方去,到群眾意見多的地方去,到工作推不開的地方去,同那里的干部和群眾一道,努力排憂解難,打開工作局面”。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,一定要主動把群眾最難辦的事掛在心上,抓在手里,以非凡的力氣,極大的毅力予以解決。要敢于到困難最大、矛盾最集中、群眾意見最多的地方去,與人民群眾打成一片,聽取群眾的意見和建議,共同研究解決困難的辦法。

  立足自身,增強(qiáng)解決實際問題的創(chuàng)造性,就要重視人民群眾的監(jiān)督,充分發(fā)揮人民群眾的監(jiān)督作用。在我國,人民群眾是權(quán)力的主人,也是權(quán)力監(jiān)督的主體。人民群眾對權(quán)力是否正確運用,對領(lǐng)導(dǎo)干部是否真正做到權(quán)力為民所用,是最關(guān)心和最有感受的,也是最有發(fā)言權(quán)的。反****斗爭的實踐充分證明,群眾的眼睛是雪亮的,一個人是否“為民、務(wù)實、清廉”群眾是最好的評判者。

  通過這次兩個條例專題紀(jì)律教育活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《******論黨風(fēng)廉政建設(shè)和反****斗爭》和“兩個條例”,受到了深刻的教育,為了貫徹落實******同志提出的“為民、務(wù)實、清廉”要求和中紀(jì)委、省紀(jì)委三次全會精神,我們必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真做好自己的本職工作,努力去實踐“三個代表”的重要思想。作為一名企業(yè)的一把手,一定要牢記自己的責(zé)任感和使命感,從“我”做起,千萬不能放松自身的努力和學(xué)習(xí),從而淡忘了“公仆”意識,一定要牢固樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀、地位觀和利益觀,筑嚴(yán)筑牢思想政治防線,提高反腐倡廉的自覺性,做到不愿****,不敢****,廉潔奉公。努力使自己成為“三個代表”的忠實實踐者,就一定能夠切實做到“為民、務(wù)實、清廉”,永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。

  黨員政治學(xué)習(xí)的心得體會三:

  科學(xué)的發(fā)展觀是指堅持以人為本,堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的理念。落實科學(xué)的發(fā)展觀,是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn),也是實現(xiàn)“建設(shè)全面小康社會”目標(biāo)的根本要求??茖W(xué)的發(fā)展觀在教育事業(yè)中體現(xiàn)為堅持以學(xué)生為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,建立有利于學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)制、教育機(jī)制、成長機(jī)制。促進(jìn)學(xué)生、老師、學(xué)校及教育的全面可持續(xù)發(fā)展。在所有的教育資源中,教師無疑是最根本、最重要、最具決定作用的資源。那么,在這樣的時代背景與要求下,教師就必須重新審視自己在教育中扮演的角色,對傳統(tǒng)教育觀下的“教書匠”要辯證反思,重新思考自己的角色定位。

  一、教師在傳播科學(xué)發(fā)展觀中的雙重身份。

  首先,教師自身是傳播科學(xué)發(fā)展觀的受眾??茖W(xué)的發(fā)展觀這樣一種理念,既是自下而上的歸納,又是自上而下的演繹。作為個體,教師在實踐中的認(rèn)識是感性的、零散的、樸素的,不可能在短期內(nèi)上升為理性,用以指導(dǎo)行為是含糊的,有著明顯的缺陷的。所以,教師在科學(xué)發(fā)展觀的傳播中首先是以受眾的身份出現(xiàn)的。作為受眾,教師在接受科學(xué)的教育發(fā)展是要面對一些傳統(tǒng)理念的挑戰(zhàn)的,這些傳統(tǒng)的東西通過各種形式灌輸?shù)浇處煹乃枷胍庾R里,根蒂是比較牢固的,這也正是禁錮教師的思想、吸納新事物的主要原因。作為受眾,教師要結(jié)合教育實踐,將科學(xué)的發(fā)展觀內(nèi)化成自己的教育理念,形成立足學(xué)生終身發(fā)展的教育指導(dǎo)思想,沖破單一評價模式,構(gòu)建多元化的評價體系,始終用賞識的眼光來認(rèn)識我們的教育對象,對待學(xué)生堅持做到關(guān)愛、尊重、理解、寬容、激勵,讓學(xué)生在陽光下成長,在表揚(yáng)中成才,在和諧的氛圍中全面發(fā)展。這樣的理念才是教師對科學(xué)發(fā)展觀的準(zhǔn)確、深入的理解。

  其次,教師本身也是科學(xué)發(fā)展觀的傳播者。一所好的學(xué)校就象是一臺高效的播種機(jī),傳播科學(xué)的思想,并輻射到社會的方方面面。在這項工作中,教師這個群體扮演著十分重要的角色,承擔(dān)著重大的歷史使命。就小學(xué)而言,教師作為施教者其教育對象主要是涉世未深的兒童,他們既是缺乏科學(xué)辨別能力的弱者,又是善于接受新事物的強(qiáng)者,恰當(dāng)?shù)乩眠@個特點,是我們在兒童當(dāng)中傳播科學(xué)發(fā)展觀的前提。

  二、教師是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范。

  科學(xué)的發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)的是一種可持續(xù)的發(fā)展。教育的可持續(xù)發(fā)展顯然應(yīng)最終歸結(jié)為人的可持續(xù)發(fā)展,而人的可持續(xù)發(fā)展靠什么,靠終身學(xué)習(xí),而教師就是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范。教師模范作用的具體表現(xiàn):(1)在倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的同時,始終以身作則,在自身的教育特點上由單純的“灌輸型”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;學(xué)習(xí)型”、“探究型”,在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,始終以一名“學(xué)習(xí)型”的教師給學(xué)生以榜樣和示范,使學(xué)生明確終身學(xué)習(xí)是一種持續(xù)發(fā)展必然要求。(2)在知識的傳遞上體現(xiàn)教師豐富的知識面和寬遠(yuǎn)的視野,而不是局限于照本宣科。令學(xué)生感受到知識的魅力,從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。(3)在信息技術(shù)大環(huán)境下體現(xiàn)出卓越的收集和解讀信息的能力。在信息技術(shù)迅速發(fā)展的當(dāng)今時代,吸取信息,學(xué)習(xí)新知識的渠道日益呈現(xiàn)多元化的趨勢,教師的能力是對學(xué)生堅定終身學(xué)習(xí)的品質(zhì)的鼓勵,能有效地幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)觀念的自信心。(4)在答疑中表現(xiàn)出豐富的解題技巧,誘發(fā)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的滿足感和成就感,增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的愿望,形成內(nèi)在的強(qiáng)大的驅(qū)動力。

  三、教師是追求高效課堂的探索者與實踐者。

  高效的課堂首先意味著對課堂教學(xué)資源的高效利用。課堂教學(xué)資源包括環(huán)境、教師、學(xué)生、教學(xué)用品、教材及輔助書籍等,當(dāng)然,還包括寶貴的時間。作為教師,在課堂教學(xué)的實踐中,應(yīng)不斷積累有效組合的經(jīng)驗,形成一定的課堂教學(xué)模式,并在反思中不斷改進(jìn)和完善。

  最后我想現(xiàn)代社會,教育的目的是要培養(yǎng)有人文素養(yǎng)而非簡單的人文知識的人,科學(xué)的發(fā)展是以人為本的發(fā)展,是全面的發(fā)展,是和諧的、健康的、持續(xù)的發(fā)展,教師應(yīng)充分認(rèn)識到在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的教育發(fā)展中應(yīng)肩負(fù)的歷史使命,全力奉獻(xiàn)優(yōu)秀教育資源,為社會的全面進(jìn)步提供優(yōu)秀人才,提供強(qiáng)大的精神動力和智力支持,讓我們的教育對象、讓我們自身、讓我們的學(xué)校、讓我們的教育都得到全面的、和諧的、健康的、持續(xù)的發(fā)展。

359543