有關黨員學習心得范文3篇
在學習黨的相關精神里，你都收獲了哪些心得和體會呢?小編今天就跟大家分享一下黨員心得體會的范文，大家快看看吧。
學習心得一
治國理政要“新作為”，就要在實現全面小康上展現新風貌。
黨的十八大報告確定了“確保到二〇二〇年實現全面建成小康社會宏偉目標”的時間表，繪制了路線圖，各級正在抓好落實、扎實推進，并取得了階段性成效。
但是，如期實現全面小康，任重而道遠，絕不能有絲毫松勁思想，最根本的還是要堅持以經濟建設為中心，緊緊扭住發(fā)展這個第一要務不放松，進一步增強責任和勇氣，進一步保持信心和定力，乘勝追擊、乘勢而為，持之以恒、馳而不息，以抓鐵有痕、踏石留印的韌勁和毅力，推進實現全面小康的各項決策部署落到實處，切實以抓落實的新風貌確保目標早日實現。
學習心得二
我是出版社支部的一名普通黨員，在黨的群眾路線教育實踐活動期間，我和出版社支部的其他黨員一道，主動開展群眾路線的理論學習和應用實踐，把群眾路線的理論、原則和方法，應用到辦報實踐中，推動編輯出版工作貼近教學、貼近師生、貼近生活，把形式活潑、內容精彩、特色鮮明的作品奉獻給讀者。
在辦報實踐中，我深知堅持群眾路線的必要性和意義，注重從自身做起，積極開展群眾路線教育實踐活動。
一、堅持群眾路線，推動出版社“常辦常新”
作為**報的編輯，深知出版社的生命在于“服務教學改革的能力”“滿足讀者需求的程度”“提供教學素材的功底”“創(chuàng)新**表達水平”，而這些功能與目標的達成，最終要落實到版面的定位和欄目的設置以及作品的精選。
如何在各年級限定的知識框架內，要做到常辦常新，這就需要編輯做好選題策劃，深入基層學校，走進教師和學生，組選優(yōu)秀鮮活的稿件。
在組稿工作中堅持群眾路線，就要接地氣，通下情，虛心向一線師生學習。
就“**大篷車”欄目的組稿采訪來說，我?guī)е緲嬎己玫陌婷鏅谀拷M配方案，到**市實驗學校約稿，原本設有宣傳學校的固定欄目，但**實驗學校的老師請求取消該欄目，他們想把更多的版面用于刊發(fā)學生的作品和學生的活動報道。
我頓時醒悟，與其不厭其煩的贊美學校如何好，倒不如刊登更多學生的作品，關注學生的成長。
在學校、家庭、社會三位一體教育模式的建構潮流中，**報如何反應表達和引領這種潮流，及時回應學校、家庭和學生的積極探索，設置什么樣的欄目，組選什么樣的文章，作為版面編輯，最初我心里是沒底的，
通過走訪基層學校老師，同教研員交流之后，逐步確立了“小課題研究”“親子互動”“生活中的**”等特色欄目，進一步拓寬了**報的關注面和受眾人群，豐富了優(yōu)秀稿源，其中“親子互動”欄目刊發(fā)的《我是漂亮的尺子》，圖文并茂地反映了作者的家庭親子活動，生動介紹了身上尺子的合理用途。
在此文刊發(fā)后不久，蘇教版二年級教材改版，正式把“我們身上的‘尺’”列入教材，這在基層學校中反響積極，群眾路線統(tǒng)領辦報實踐，讓**報辦報理念領先教材建設，引領小學**課程資源建設。
二、堅持群眾路線，凸顯報紙的育人功能
**報作為特殊的教育產品，只有產品滿足讀者需求的程度高，內化并提升讀者素養(yǎng)的效果好，才算是較好地實現了產品的價值和功能。
反過來思考，如何科學定位產品，讀者最有發(fā)言權，以**報來說，讀者至少包括學生、教師、教研員和家長。
他們對**報都有各自的價值訴求，這些價值訴求會對**報產品的規(guī)格和樣式產生影響，如何做到科學鑒別，合理取舍，就需要堅持群眾路線。
堅持群眾路線，一是多方聽取意見和建議，既要了解學生閱讀情況，又要聽取教師的使用反饋，還得采納教研員服務課改的建議，同時也不能忽視家長的意見。
多方聽取意見和建議，甄別哪些是多數人的意見，哪些是少數人的觀點，為改進報紙?zhí)峁Q策依據。
二是注重發(fā)揚從群眾中來到群眾中去的方法，指導基層的讀報用報實踐，注重把各地好的經驗和做法總結分類，進行宣傳和推廣，用先進地區(qū)學校經驗解決落后地區(qū)存在的同類問題，編輯記者的積極介入，用群眾的創(chuàng)造和智慧反作用于群眾的困難和問題，推動讀報用報良性運作。
三是堅持群眾路線可以開闊思路，提升認識，正確甄別讀者的各種訴求，吸收合理建議，摒棄偏頗想法，不斷優(yōu)化我們的產品。
近年來，**報編輯同志們，不斷吸收合理建議，不斷改進優(yōu)化版面欄目，“**創(chuàng)新實踐活動”“快樂的活動”“**大篷車”等優(yōu)秀版面欄目的創(chuàng)設，都是堅持群眾路線取得的成果。
三、堅持群眾路線，才能提增品牌影響力
**報兩個效益的實現在很大程度上受發(fā)行量的影響，發(fā)行量用具體的數字表征著出版社的品牌影響力，如何不
斷提升品牌影響力，提高發(fā)行量，提升兩個效益，需要堅持群眾路線，只有接地氣，才有厚根基，才能集聚正能量，才能不斷提升出版社的品牌影響力。
(一)堅持群眾路線，了解基層教研需求。
從實踐來看，很多基層學校有教研培訓需求，教育局有培訓意愿，往往因為沒有對口的智力資源支撐無法落實。
編輯通過基層采訪，為區(qū)域教研活動的舉辦牽線搭橋，舉辦區(qū)域教研活動，無形中提升了品牌的區(qū)域影響力。
(二)堅持群眾路線，編輯要了解學校宣傳和教師專業(yè)發(fā)展的訴求，通過典型宣傳、重點報道，服務學校宣傳和教師的專業(yè)成長。
在今年的尋找最美鄉(xiāng)村教師行動中，我采訪了邳州市邢樓鎮(zhèn)耿莊小學教師郁雪群，《最美“向日葵”老師》刊發(fā)在20150424期《江蘇教育報》上，后《光明日報》也進行了報道，目前郁雪群已入圍全國2015年度“尋找最美鄉(xiāng)村教師”前30名。
當教師成長為名師，當學校發(fā)展成名校，編輯的影響力，出版社的影響力就根植于此，可謂友誼地久天長。
(三)堅持群眾路線，了解學生讀者的需求，當前很多學校致力于校園文化建設和學生活動設計，這些設計是否科學，是否有助于學生成長，在多大程度上有助于學生的成長。
作為編輯可以牽頭眾多辦學特色校，開展**校園文化建設研討會，引導基層的校園文化建設和活動設計。
四、群眾路線實踐體會
堅持群眾路線是提升出版社品牌影響力的重要途徑，是出版社特色優(yōu)質發(fā)展之路。
在堅持群眾路線實踐中，作為編輯，我要完全摒棄了不敢深入基層，害怕深入基層的顧慮，樹立開展群眾路線教育實踐活動的緊迫感，加強學習，提升理論素養(yǎng)，做到學習、實踐無止境。
(一)加強學習永無止境
“攻崇惟志，業(yè)廣惟勤”，作為**報的編輯，要樹立影響力和感召力，沒有過硬的理論功底和豐富的實踐經驗是不行的，所以我要不斷加強學習，一是認真學習中國特色社會主義理論體系，用先進理論武裝頭腦，樹立政治意識、大局意識。
二是學習研究教育教學理論，樹立行業(yè)的話語權。
三是向基層學校師生學習，學習一線的教育教學實踐經驗。
只有不斷學習，才能不斷提升綜合素養(yǎng)服務教育報刊事業(yè)。
(二)反復實踐永無止境
理論和業(yè)務水平有沒有提升，服務師生的能力有沒有增強，查擺和解決問題遇到哪些瓶頸，作為編輯，只有堅持群眾路線，深入基層，反復實踐，用群眾的力量鼓舞自己，用群眾的想法啟發(fā)自己，用群眾的智慧提升自己，才能有效解除和提升個人所遇到的問題，力求在在實踐中查擺問題，在實踐中解決問題，在實踐中優(yōu)化提升，把“從群眾中來，到群眾中去”落到實處。
在群眾路線教育實踐活動中，我對編輯職業(yè)的認識也在加深，編輯不僅是一種態(tài)度，還是一種精神，更是一種價值觀，而這些都在深入基層，走進讀者中不斷錘煉，不斷升華。
到基層組稿采訪，交流的是想法，沉淀的是心得，收獲的是認同，堅持群眾路線是推動辦報實現“三貼近”的“法寶”。
學習心得三
治國理政要“新作為”，就要在全面深化改革上作出新成效。
黨的十八屆三中全會審議通過了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，對經濟體制改革、政治體制改革、文化體制改革、社會體制改革、生態(tài)文明體制改革和黨的建設制度改革進行了全面部署。
黨員干部要在全面深化改革上主動謀“進”，不僅要把已出臺的重大改革落實好，把該放的權放到位，該營造的環(huán)境營造好，讓改革舉措落地生根，有效轉化為發(fā)展新動力。
在提倡和鼓勵先行先試的基礎上，對于個別領域、少數地區(qū)形成的成功經驗和做法，要做好面上推廣工作，擴大區(qū)域發(fā)展、領域工作成果的覆蓋面、輻射面。
要圍繞發(fā)展中出現的問題深化改革，推出一批適應新常態(tài)規(guī)律特點、利當前又利長遠的高質量的改革方案，穩(wěn)妥有序推進，釋放更大的“改革紅利”，以開放新動力、新空間引領新常態(tài)，取得新成效。
治國理政要“新作為就要在推進(師德師風學習心得體會)依法治國進程中創(chuàng)造新業(yè)績。
黨的十八屆四中全會將依法治國這一歷史命題，提到了關乎促進國家治理體系和治理能力的現代化，關乎“兩個一百年”奮斗目標和實現民族偉大復興的“中國夢”的高度，強調把法治建設成效作為衡量領導班子和領導干部工作實績的重要內容，把法治思維和依法辦事能力作為干部選拔使用“指揮棒”的重要內容，使黨全面推進依法治國真正進入了實質性階段。
因此，黨員干部要堅決向一切固有的利益藩籬宣戰(zhàn)，著力提高領導干部法治思維能力，始終對憲法法律始終懷有敬畏之心，嚴格依法行政，堅持法定職責必須為、法無授權不可為，使各項行政行為有法可依、于法有據。
要結合實際提出推進依法治省、治市、治縣的總體方案、路線圖和時間表，明確目標任務，統(tǒng)籌推進重要領域和關鍵環(huán)節(jié)的法治突破，從而有力保障依法治國的“全面推進”和社會主義法治國家的“加快建設”。
治國理政要“新作為”，就要在落實從嚴治黨要求中豎立新標桿。
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