摒棄“四風”的落腳地，就是要處理好與人民群眾的關(guān)系，加強為民服務(wù)，堅持群眾路線。這就要求黨員干部要做的出樣子，俯得下身子，多為群眾辦實事、辦真事。下面是學習啦帶來的反對四風走群眾路線學習心得體會文章，歡迎大家閱讀。

　　篇一：反對四風走群眾路線學習心得體會文章

　　根據(jù)我黨關(guān)于開展教育實踐活動的要求，按照我局活動領(lǐng)導小組的統(tǒng)一部署，我中心活動領(lǐng)導小組精心組織，認真落實，積極開展形式多樣的學習活動。根據(jù)局督導組要求，中心于8月23、26、27日三天集中進行了全員脫產(chǎn)學習，主要學習了《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件匯編》、《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對浪費-重要論述摘編》三本重點書目，同時完成了教育實踐活動相關(guān)文件資料的研讀，學習中自己深感此次活動的重要，意義深遠，是中心統(tǒng)一思想、凝聚力量，輕裝前行，再創(chuàng)輝煌的“加油站”，自己倍受鼓舞，體會頗多，現(xiàn)報告如下：

　　一、明確思想，提振精氣神

　　黨的群眾路線是我黨的立黨之本，沒有人民的支持和擁護，黨的方針政策無法貫徹與落實。此次活動，是我黨在新形勢下，開展的一次統(tǒng)一思想，振奮士氣的活動，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來消除在黨員及黨員領(lǐng)導干部中存在的“亞健康”甚至“不健康”的現(xiàn)象。通過反對“四風”即“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”，排除“毒素”輕裝前進。通過“健康”前行的理念，推動黨的建設(shè)，取信于民，服務(wù)于民，提振精氣神，為各項工作順利開展奠定基礎(chǔ)。

　　二、積極踐行，重在落實接地氣

　　形式主義：顧名思義就是各項工作落實不到位。此次理論的學習，重在落實，參照我局活動的兩大載體即：中醫(yī)藥建設(shè)五型機關(guān)(單位)及發(fā)揮中醫(yī)藥優(yōu)勢服務(wù)百姓的方針。結(jié)合中心實際，我以為就是真正把學習的目的即：開展好職工的思想建設(shè)，將思想統(tǒng)一起來，凝聚力量，為單位的快速發(fā)展做好必要的思想準備;為建成五型中心及通過考試鑒定遴選合格乃至優(yōu)秀中醫(yī)藥人才服務(wù)于百姓，做出我們應(yīng)有的貢獻落實到位。

　　不難看出，目前中心確實存在著思想和工作懈怠，能力不足，保密意識淡薄消極等待的現(xiàn)象，這也是享樂主義的具體表象。中醫(yī)藥考試鑒定是事關(guān)中醫(yī)藥人才隊伍建設(shè)和人民群眾健康的重要工作，能否把好中醫(yī)藥人才準入關(guān)，是要考驗我們每位考試工作者的能力與智慧的。

　　三、立足本職，加強服務(wù)大局的執(zhí)行力

　　我作為中心新班子成員、綜合處處長，在中心領(lǐng)導的指導下，肩負著中心未來“改革、發(fā)展、穩(wěn)定”落實的艱巨責任，避免執(zhí)行力不足，即：官僚主義的作風，帶好一支隊伍，就要從自身做起。

　　首先，我要帶出一支具有強烈的“服務(wù)“意識的團隊。綜合處的工作頭緒繁多，但方方面面離不開服務(wù)，為領(lǐng)導服務(wù)，為群眾服務(wù)，然而做好服務(wù)并非簡單之事，需要我們用清醒的頭腦、勇于擔當?shù)挠職?、雷厲風行的作風、樂于奉獻的心來實現(xiàn)。

　　其次，做好綜合協(xié)調(diào)工作。重點做好與主管領(lǐng)導、兄弟單位的相互溝通聯(lián)系工作，特別是當前急需做好與局相關(guān)部門的關(guān)系修復工作，獲取他們的支持幫助與關(guān)心，這將必然助推中心的發(fā)展，達到事半功倍效果。

　　最后，履行好職責。中心的綜合處承擔著重要的工作職責，財務(wù)工作是我中心一直以來比較薄弱的環(huán)節(jié)，人員流動性大，各種管理制度缺失，同時賬目科目繁多、復雜，財務(wù)管理承擔著巨大風險，為管理加大了難度群眾路線。人事管理工作涉及如何管人、用人、依靠人，這方面也亟待建立完整的機制，做好員工的職業(yè)生涯規(guī)劃。對于黨的工作、團的工作、紀檢監(jiān)察、工會等工作，都要著手建立完善工作流程。在綜合性部門工作光有熱情、激情是遠遠不夠的，真正要有做好各項工作的清晰思路、勇氣和決心，同時要有韌性與耐性，這一切都需要我不斷的學習和修煉，完善自己，依靠領(lǐng)導的指導，同志們的幫助才可以完成。

　　四、把握機遇，埋頭真抓實干

　　學習黨的實踐教育活動文件，突出的體會就是通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”最終要輕裝前行。中心目前財力匱乏，更應(yīng)警惕和防止奢靡之風，凡事要厲行節(jié)約，從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、降低各類能耗做起，積少成多，養(yǎng)成勤儉辦事的作風。

　　中心今后要將反對“四風”問題常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。自己也要懷著接收批評的心態(tài)、積極推進工作的心態(tài)、不推諉、不放棄的心態(tài)，邊學、邊改，緊緊圍繞新一屆領(lǐng)導班子所倡導的“以人為本”、“解放思想”、“開拓創(chuàng)新”的要求，把員工的工資福利、職業(yè)生涯規(guī)劃等真真正正的落實好，在營造和諧、進取、充滿正能量的工作氛圍中，積極發(fā)揮黨、團、工會的作用，通過艱苦的努力，為中心的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

　　篇二：反對四風走群眾路線學習心得體會文章

　　在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的作出的重大部署。中央教育實踐活動工作會議召開后，安徽省委立即進行動員部署，精心組織安排。我們堅持以學為先，堅持開門搞活動，堅持邊學邊改，堅持領(lǐng)導帶頭?？偟闹v，我省教育實踐活動第一環(huán)節(jié)進展有序，實現(xiàn)了良好開局，取得了初步成效。

　　在學習教育中，我們把黨的群眾路線教育作為重點，通過這段時間的學習交流和走訪調(diào)研，更加深刻地認識到，只有堅定不移貫徹黨的群眾路線，才能從根本上解決“四風”問題，我們黨才具有強大持久的生命力，黨的執(zhí)政地位才能安如泰山、堅如磐石。正如所指出的，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。我們必須把黨的群眾路線作為做好一切工作的根本遵循。

　　當前“四風”嚴重危害黨風、政風、社風、民風。形式主義花架子，官僚主義特殊化，享樂主義不講奉獻，奢靡墮落搞三俗，黨團員干部不能以身作則，帶頭垂范，上梁不正下梁歪，黨風不正社風敗。有許多事情，黑白不分，是非不明，喪失立場和原則，嚴重脫離群眾，失去黨性，嚴重影響黨的尊嚴和威信。近日，在同全國勞動模范代表座談時強調(diào)，堅決反對干部群眾反映強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”，以身作則帶領(lǐng)群眾把各項工作落到實處。這是對各級領(lǐng)導干部提出的具體要求，也是我黨一直以來提倡的求真務(wù)實執(zhí)政之風，雖不是新提法，但是各級領(lǐng)導干部應(yīng)予以高度重視，躬身踐行。

　　一、“反對四風”是一場及時雨，應(yīng)注重教育先行。習的“反對四風”鏗鏘有力，擲地有聲，就像是下了一場及時雨，及時督促提醒各領(lǐng)導干部要保持頭腦清醒、隨時認識自己、剖析自己。我認為要在黨員干部中深入開展“入黨為什么、當官為什么、執(zhí)政為什么”的大討論活動，既要以老一輩的典型事例進行正面教育引導，也要以反面例子進行警示教育，幫助黨員干部樹立“水能載舟、亦能覆舟”的憂患意識。特別是結(jié)合中央“八項規(guī)定”，抓好教育引導工作，使黨員干部樹立群眾至上的理念，切實轉(zhuǎn)變工作作風。

　　二、“反對四風”是一番決心，應(yīng)注重機制建設(shè)?！胺磳λ娘L”彰顯了中央對于整治當前“四風”的堅定決心，壯士斷腕的真正勇氣?！胺磳λ娘L”本身很給力，但是總體上缺乏可靠機制，即相應(yīng)制度的約束?？v觀中國五千年歷史發(fā)展，“四風”問題一直為人們所唾棄，但仍如雜草般頑強存在，理論上各級領(lǐng)導干部都能明辨是非，但行動上卻總有“失足”，缺乏制度約束是主因。一方面及時總結(jié)各地活動中的好經(jīng)驗、好做法，在原有基礎(chǔ)上創(chuàng)新制度，建立密切聯(lián)系服務(wù)群眾的長效機制，并嚴加管理，“四風”就有可能被逐漸遏制。另一方面，繼續(xù)堅持過去好的做法。如“三送”工作中的公開承諾、民情家訪、激勵獎懲等工作機制，愛心服務(wù)站、民情日記、臺賬等工作載體，可以充分借鑒應(yīng)用。

　　三、“反對四風”是一記警鐘，應(yīng)注重激勵懲處。習這番講話就是一記警鐘，時時敲響在領(lǐng)導干部們身邊，時時告誡干部要堅持走好“為民務(wù)實清廉”的群眾路線，潔身自好、扎實為民，切不可因一時糊涂或懷揣僥幸心理而有所“嘗試”，切記警鐘長鳴。而“反對四風”應(yīng)該把是否推動發(fā)展上水平、是否讓群眾得實惠等作為考核的硬指標。首先，要用好提拔使用干部“指揮棒”。把善做群眾工作、業(yè)績優(yōu)良、群眾評價高的干部作為重點提拔使用對象。要樹立憑業(yè)績用干部、憑群眾公認用干部導向。其次，要強化督查調(diào)度。建立健全有效的責任追究制度，將目標責任落實情況作為各級黨組織主要領(lǐng)導及其相關(guān)責任人實績考核的重要內(nèi)容。經(jīng)常性開展督查調(diào)度工作，強調(diào)抓“一把手”、“一把手”抓，著力形成人人負責、層層負責、環(huán)環(huán)緊扣的落實機制，最終將工作的各項任務(wù)落到實處。