讀西游記心得體會(huì)1000字_西游記讀后感優(yōu)秀范文(2)
讀西游記心得體會(huì)1000字_西游記讀后感優(yōu)秀范文
讀西游記心得體會(huì)1000字篇三
談到《西游記》，它可是孩子們最喜愛(ài)的讀物之一了，讓我更興奮的是書(shū)的作者就是淮安市楚州人，他是我們家鄉(xiāng)的名人，我十分佩服，因?yàn)樗麑?xiě)的這部神話故事情節(jié)，每一回都引人入勝，扣人心弦，讓我沉浸書(shū)香之中，久久的——久久的陶醉其中。
“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清”我想大家一猜，就知道是寫(xiě)《西游記》的主角之一孫悟空，可以說(shuō)，孫悟空是我在故事中最喜愛(ài)的人物，他樂(lè)觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活、熱愛(ài)自由、除惡務(wù)盡，他在取經(jīng)的路上降妖除魔，化險(xiǎn)為夷。尤其是《三調(diào)芭蕉扇》使我深有感觸：第一次好言與鐵扇公主借扇卻不借。第二次悟空變蚊子入茶中，隨水的流動(dòng)進(jìn)了鐵扇公主的肚中，威脅交扇，卻得假扇，兩次的失敗，并沒(méi)有打消悟空取扇的決心，它三次借扇，有菩薩相助，終于借扇滅火。從這故事中我不禁慚愧，那個(gè)時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)可謂一落千丈，每天晚上的作業(yè)有許許多多不會(huì)的問(wèn)題，只好依靠爸爸，可以說(shuō)我是一遇到難題便直接問(wèn)爸爸，就好比在這個(gè)成長(zhǎng)的旅途中，遇到一塊絆腳石便繞路而行，現(xiàn)在回想起來(lái)，這種學(xué)習(xí)方法是造成學(xué)習(xí)成績(jī)差的“病因”，我不能做什么事都依賴他人，要培養(yǎng)自己的獨(dú)立性，錯(cuò)題認(rèn)真分析、復(fù)習(xí)……才能取得理想的成績(jī)。我同時(shí)也明白了一個(gè)道理：再困難的事情，再難解決，我們也決不能退縮，更不能繞路而行，而應(yīng)當(dāng)正視困難，勇敢地去解決，要相信自己能行，并持之以恒，“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”跌倒了再爬起來(lái)，你終究會(huì)成功。
唐僧—是悟空、八戒、沙僧的師傅，在取經(jīng)路上雖然勇往直前的精神是堅(jiān)不可摧的，但有時(shí)賢愚不分，好壞難辨，所以我不喜歡他。尤其是三打白骨精，要知道悟空神通廣大，火眼金睛，怎么可能辨別錯(cuò)了妖怪呢!他最后竟然還趕走悟空，他難道不想想，悟空這一走，萬(wàn)一來(lái)了什么厲害的妖怪，以沙僧、八戒不能對(duì)付，自己不是就不能到達(dá)西天取得真經(jīng)，并且悟空可是救了他很多回了，他怎么能忍心，唉，正當(dāng)我深深為悟空打抱不平的時(shí)候，在后來(lái)的故事描述中有所轉(zhuǎn)機(jī)，當(dāng)悟空走后，唐僧遇上妖怪，被變?yōu)槔匣?，悟空又回?lái)救他，可見(jiàn)他對(duì)師傅是忠心耿耿的，他也不計(jì)較之前的矛盾，看到他們師徒和解的一段我不禁潸然淚下，這不驗(yàn)證了這么一句話“一日為師，終生為父”，聯(lián)系到我們生活中，我們學(xué)生有時(shí)被老師批評(píng)或懲罰時(shí)，老師也不想，難道老師有心想害你們，或許同學(xué)當(dāng)時(shí)會(huì)恨這個(gè)老師怎么如此過(guò)分嚴(yán)格，可是我們也要換位思考，老師看自己學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心里能舒服嗎?本身一天幾節(jié)課，十分疲勞，課上的內(nèi)容講地如此詳細(xì)，做作業(yè)時(shí)卻十分差，老師的懲罰還不是為同學(xué)們好，就算有時(shí)，老師真的冤枉了某同學(xué)，同學(xué)也不能記恨于心，我們也要寬容老師，老師又不是十全十美。
正是有著師徒四人的齊心協(xié)力，最后才能取得真經(jīng)，這樣的結(jié)局十分完美。我讀后也是感慨萬(wàn)千，或許大家讀了一遍，也認(rèn)為好，但不去碰“第二遍”，要知道“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”，讀過(guò)的可以再細(xì)讀一遍，因?yàn)槊孔x一遍你都能明白一個(gè)新道理。我希望大家都能好好地“品嘗一下”它——《西游記》。
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