李開復(fù)自傳讀后感
該書講述了是歲月流逝中沉淀下來的寶貴的人生智慧和職場經(jīng)驗。歡迎閱讀借鑒，希望對你們有幫助。
李開復(fù)自傳讀后感
半個月前從姐姐的書架上借來了李開復(fù)的自傳《世界因你不同》，看完后心中感慨良多。李開復(fù)，這個中國乃至世界級IT界的傳奇，總是不走尋常路，每每在獲得在外人看來很有榮譽的成就后就會另辟新路，尋求新的刺激，開辟屬于自己，屬于自己這個民族的IT之路。
李開復(fù)曾在他的自傳中說過，我常常說追隨我心，當(dāng)然追隨我心必須是要在負責(zé)、守信、守法的前提之下。在這個前提之下，冒一些風(fēng)險也是值得的。雖然經(jīng)歷風(fēng)險的日子可能會比較艱難，但如果我不這樣做，那蹉跎十年、二十年后，我可能會后悔終生。 我步入?yún)擦?，因為我希望生活得有意義，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精華。然后從中學(xué)習(xí)，以免讓我在生命終結(jié)時，卻發(fā)現(xiàn)自己從來沒有活過。我覺得，在讀這本書之前，他在我的印象中，只不過是一個兩次跳板僥幸的喝過洋水的IT界很有影響力的人士。但是，當(dāng)我聽說了兩家全球最大的IT公司，微軟和谷歌對簿公堂，演繹了一場轟動世界的世紀官司，這只為爭奪一位優(yōu)秀的華人職業(yè)經(jīng)理人的新聞后，心中不禁對這位IT傳奇人物多了幾分好奇心。究竟是一位怎么樣的人物讓兩大IT巨頭來爭奪他呢，又是有怎么樣的影響力讓中國那么多的青年從他的事跡中得到啟發(fā)，受到鼓舞。
與傳統(tǒng)的教育方式不同，在接受了美式教育之后，他的傳統(tǒng)中國思想也逐漸發(fā)生變化，開始融入西方的元素。最重要的就是“創(chuàng)造力”和“teamwork”。teamwork通過和他的一幫死黨一起搞惡作劇，一起嘗試創(chuàng)業(yè)中慢慢的積累著，而創(chuàng)新則在學(xué)習(xí)的過程中的思考中慢慢培養(yǎng)起來的。這兩條給他以后的發(fā)展做了很好的鋪墊。我對其中“teamwork”感受很深刻。在國內(nèi)，團結(jié)一致的口號從來沒有停止過，但是，實際工作和學(xué)習(xí)中的分工合作真的太少了。我們大部分更習(xí)慣于單干，而單干恰恰讓我們少了很多互相交流溝通的機會。而溝通交流會使不同的思想之間產(chǎn)生火花，這樣的火花往往蘊藏著很大的能量。作為未來的IT人士，我們也必須要從這兩方面來認真思考下自己未來之路怎樣才能走出自己的精彩。
正如同他所說的，一個世界有你，一個世界沒有你，讓兩者的不同最大，這就是你一生的意義。怎么樣從他的身上汲取經(jīng)驗來創(chuàng)造這個最大的不同，將是我們未來需要思考的，也是這本書帶給我們的最大的不同。
李開復(fù)自傳讀后感
最近讀了《李開復(fù)自傳》這本書，感受頗深，大致有以下幾點感悟。
1。中美教育方式的不同。李開復(fù)六歲之前在臺灣讀書，接受的教育和我們現(xiàn)在的估計差不多，都是接受式的學(xué)習(xí)。六歲之后在美國接受的教育是開放式的，當(dāng)然他也遇到了很多的麻煩像語言問題。但在老師同學(xué)的共同幫助之下很快的克服了。美國的教育讓他有更多的時間去思考，去實踐，他上高中的時候就和同學(xué)辦報紙開公司。這在我們中國是根本不可能的。當(dāng)然并不是說我們的教育方式不好，開復(fù)在臺灣學(xué)的數(shù)學(xué)到美國之后也在一定程度上增強了他的自信心。老師在課堂上提問在我們開來很簡單的問題，但美國的學(xué)生根本答不上來。當(dāng)開復(fù)回答了問題后所有的學(xué)生都以驚訝的表情看著他，覺得他不可思議。
我們知道那么多的東西，在學(xué)校學(xué)了那么多的知識，可是到社會上我們幾乎用不到。我們13億這樣的一個泱泱大國，有那么多的碩士、博士。我好像沒聽說有誰拿諾貝爾獎，不是我們中國人笨。不是也有美籍華人拿這個獎項么，我們的教育、我們的經(jīng)濟的實力還有很大很大的發(fā)展空間。
2。“追隨我心”的生活理念。開復(fù)先后在蘋果、微軟、谷歌等世界一流的IT公司工作，并且都取得了很好的成績。開復(fù)26歲就當(dāng)上了副教授，再等幾年就能獲得終生教授的資格，這意味著一輩子的穩(wěn)定。但開復(fù)為了讓這個世界因為有他的存在而不同，依然放棄穩(wěn)定進入了蘋果公司。當(dāng)在微軟已經(jīng)做得很好，受到蓋茨重用的時候，開復(fù)發(fā)現(xiàn)自己在微軟的發(fā)展空間不大。依然“追隨我心”的進入谷歌，盡管要面臨著微軟的法律訴訟，開復(fù)也仍然不低頭。在Google工作幾年之后，依然“追隨我心”的辭掉高薪的職位，在中國開辦創(chuàng)新工廠，引領(lǐng)中國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
我在干事情的時候就沒有做到“追隨我心”，有時候一直在干自己不喜歡的事兒。面臨抉擇總是瞻前顧后，不能做出“追隨我心”的選擇?？赡懿恢晃乙粋€人，有很多人也是這樣，一直在做自己不喜歡的事情。
雖然我們沒有開復(fù)那么有才，但如果我們都“追隨我心”的在干自己喜歡的事情，我想或許可以最大化我們的價值。
3。開復(fù)很愛國。開復(fù)雖然沒有在大陸生活過，但在他父親的影響下，他對大陸有一種特殊的感情。無論是在微軟還是在Google，他都沒有忘記自己的大陸同胞。甚至在他的影響下，有好多在美國工作的華人都追隨開復(fù)回到了中國，為中國做出了很大的貢獻，也培養(yǎng)了好多IT精英。現(xiàn)在開復(fù)正要帶領(lǐng)著我們中國的大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)，讓我們中國因為開復(fù)的存在而再一次的發(fā)生巨大的改變。
《李開復(fù)自傳》這本書我個人認為非常好，很值得一讀。讀過之后有很多的感受，只是因為文筆不好，有些東西寫不出來。
李開復(fù)自傳讀后感
23號放假回家，終于可以把工作的事情放到一邊，繁忙的一個學(xué)期過去，給我最大的感受，除了累，就是匱乏。這種匱乏是指這半年沒有怎么讀書，沒有學(xué)到一些能夠讓自己感到收獲的東西。
盡管回到家也有一堆麻煩事，我還是給自己制訂了六本書的讀書計劃，這里包括人文、專業(yè)理論、專業(yè)技術(shù)。第一本讀完的是李開復(fù)的自傳《世界因你不同》，看到同學(xué)李備的博客里有這本書的讀后感，感覺到有必要把這本自傳好好讀一下，況且開復(fù)老師一直是我很尊敬與崇拜的對象。
從06年就接觸到了李開復(fù)寫的一些文章，包括之前出版的三本書，從中獲得了很多的體會與收獲，對于李開復(fù)的人生履歷有比較多的了解。讀這本書之前其實很好奇他在書中還能寫到哪些東西。
幾天下來，果然沒有讓人失望，除了收獲就是感慨。
兒時的李開復(fù)調(diào)皮，其實小孩調(diào)皮是難免的，大人往往可以用不同的心態(tài)來對待。對于李開復(fù)的調(diào)皮可以用聰明的調(diào)皮來形容，從他犯的錯中，可以看到他聰明、可愛的一面。
最為家中最小的男兒，母親對其關(guān)愛備至，但絕不是溺愛，對其生活細心照料，但是對于學(xué)業(yè)與品德要求甚高。其實這也是教育要把握的度。
初到美國一切都不適應(yīng)，語言不通，又要生活自理。這里可以看到美國文化與教育的力量，也能看到李開復(fù)的那股任性。中小學(xué)的李開復(fù)受到了美式教育的影響，他花了很大筆墨在這個上面，可以看到美國教育的先進程度，如果他在臺灣，也會是一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，但是在自由自主的美式教育影響下，不僅成績優(yōu)異，且具備國內(nèi)教育很難培養(yǎng)的自主學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)能力、實踐能力。
進入哥倫比亞大學(xué)，大一一年的通識教育是他具備了無法想象的綜合能力，學(xué)習(xí)音樂、哲學(xué)、文言文，也許這不會給他哪樣技術(shù)，也不會對就業(yè)帶了什么好處，但是這使他成為一個優(yōu)秀的管理者必備的綜合素質(zhì)。其中引用斯金納的一句話：如果我們將學(xué)過的東西忘得一干二凈，最后剩下的東西就是教育的本質(zhì)了。學(xué)會方法，學(xué)會思維，這是大學(xué)最應(yīng)該學(xué)到的東西。李開復(fù)的座右銘，給世界增加影響力，讓世界不同就是在哲學(xué)課上建立的。
博士階段最讓我感慨的就是他的導(dǎo)師的一句話，“我不同意你，但是我支持你”。這種胸懷是不容易建立也是我從他那里學(xué)到很重要的一句話。
從卡內(nèi)基梅隆到蘋果直到google，這樣精彩的履歷讓人羨慕，但更讓人感到欽佩的是他能夠按照自己的座右銘，做事原則去完成每一次的選擇。尤其是09年辭職創(chuàng)辦創(chuàng)新工場，成為他追隨我心最好的詮釋。無論如何我也不可能做到像他那樣的成就，但是我可以選擇與做到的是按照自己的原則做事，并且持續(xù)下去。我想這是我從他身上學(xué)到了最大收獲。
從一本自傳中，每個人會根據(jù)自己的生活經(jīng)歷與體驗從書中不同的章節(jié)獲得共鳴。我沒有那么聰明、也沒有接受最優(yōu)秀教育的機會，身邊也沒有很多出色的人作為榜樣。但是，不論如何，追隨我心，找到一個目標(biāo)，并持續(xù)下去是最應(yīng)該做的。不要因為周圍的影響而放棄，也不要因為短時間沒有結(jié)果而氣餒。每天一點的積累下去，相信自己能夠隨心所愿。
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